„Gyvenimas aukštai“ arba mano istorija nuo atidėliojimo iki saviugdos

Labas drauge.

Šiandien mes nekalbėsime apie sudėtingus ir ne tokius sudėtingus programavimo kalbų aspektus ar kokį nors raketų mokslą. Šiandien papasakosiu trumpą istoriją apie tai, kaip pasukau programuotojo keliu. Tai yra mano istorija ir jūs negalite jos pakeisti, bet jei tai padeda bent vienam žmogui labiau pasitikėti savimi, tai buvo pasakyta ne veltui.

„Gyvenimas aukštai“ arba mano istorija nuo atidėliojimo iki saviugdos

Prologas

Pradėkime nuo to, kad nuo mažens nesidomėjau programavimu, kaip ir daugelis šio straipsnio skaitytojų. Kaip ir bet kuris idiotas, aš visada norėjau kažko maištingo. Vaikystėje mėgau laipioti po apleistus pastatus ir žaisti kompiuterinius žaidimus (dėl to man kilo nemažai problemų su tėvais).

Kai mokiausi 9 klasėje, viskas, ko norėjau, buvo greitai atsikratyti viską matančios savo tėvų akies ir pagaliau „gyventi laimingai“. Bet ką tai reiškia, šis liūdnai pagarsėjęs „gyvenimas aukštai“? Tuo metu man tai atrodė kaip nerūpestingas gyvenimas be rūpesčių, kai galėjau visą dieną žaisti žaidimus be tėvų priekaištų. Mano paaugliška prigimtis nežinojo, kuo nori tapti ateityje, tačiau IT kryptis dvasia buvo artima. Nepaisant to, kad mėgau filmus apie įsilaužėlius, tai pridėjo drąsos.

Todėl buvo nuspręsta stoti į koledžą. Iš visų dalykų, kurie mane labiausiai domino ir buvo krypčių sąraše, tai pasirodė tik programavimas. Pagalvojau: „Ką, daugiau laiko praleisiu prie kompiuterio, o kompiuteris = žaidimai“.

Kolegija

Aš net mokiausi pirmame kurse, bet su programavimu susijusių dalykų neturėjome daugiau nei beržai Šiaurės ašigalyje. Iš visiško beviltiškumo jausmo antrame kurse visko atsisakiau (stebuklingai manęs neišmetė, nes METUS nebuvau). Nieko įdomaus mūsų nemokė, ten sutikau biurokratinę mašiną arba ji mane pasitiko ir supratau, kaip teisingai gauti pažymius. Iš dalykų, bent netiesiogiai susijusių su programavimu, turėjome „Kompiuterių architektūrą“, kurios per 4 metus buvo 2,5 klasės, taip pat „Programavimo pagrindai“, kuriuose rašėme 2 eilučių programas BASIC. Atkreipiu dėmesį, kad po 2 kurso mokiausi puikiai (tėvų skatinamas). Kaip aš buvau pasipiktinęs ir šokiruotas sakydamas: „Jie mūsų nieko nemoko, kaip mes galime tapti programuotojais? Viskas dėl švietimo sistemos, mums tiesiog nepasisekė“.

Tai skambėjo iš mano lūpų kiekvieną dieną kiekvienam žmogui, kuris manęs klausdavo apie studijas.
Baigus koledžą, parašius baigiamąjį darbą DBVS tema ir šimtą eilučių VBA, tai pamažu ėmė ryškėti. Pats diplomo rašymo procesas buvo šimtus kartų vertingesnis už visus 4 studijų metus. Tai buvo labai keistas jausmas.

Baigusi studijas net negalvojau, kad kada nors galėsiu tapti programuotoju. Aš visada maniau, kad tai yra sritis, kurios aš negaliu valdyti, ir jai skauda galvą. „Turi būti genijus, kad parašytum programas!“ – buvo parašyta ant mano veido.

Universitetas

Tada prasidėjo universitetas. Įstojęs į „Programinės įrangos automatizavimo“ programą, turėjau dar daugiau priežasčių šaukti apie baisią švietimo sistemą, nes ir ten mūsų nieko nemokė. Dėstytojai ėjo mažiausio pasipriešinimo keliu ir, jei tu sugebėjai klaviatūra iš popieriaus lapo įvesti 10 kodo eilučių, tau duodavo teigiamą pažymį ir išeidavo kaip lordas išgerti kavos fakulteto kabinete.

Čia noriu pasakyti, kad pradėjau patirti neslepią neapykantą švietimo sistemai. Pagalvojau, kad man reikia duoti žinių. Kodėl aš čia tada atėjau? O gal aš toks siauras, kad mano maksimumas yra 20 tūkstančių per mėnesį ir kojinės Naujiesiems metams.
Šiais laikais madinga būti programuotoju, visi tavimi žavisi, mini pokalbyje, pavyzdžiui: „... ir nepamiršk. Jis yra programuotojas, tai kalba pats už save.
Kadangi norėjau, bet negalėjau juo tapti, nuolat priekaištaudavau sau. Pamažu ėmiau susitaikyti su savo prigimtimi ir vis rečiau apie tai galvojau.„Nieko, ar aš kada nors pasiskirdavau kokiu nors ypatingu mąstymo būdu? Nebuvau giriamas mokykloje, bet na, ne visi taip turi būti.

Studijuodama universitete įsidarbinau pardavėja ir mano gyvenimas buvo gana ramus, o taip ir nepasiilgo „gyventi aukštai“. Žaislai nebe taip jaudina protą, nejutau, kaip lakstyti po apleistas vietas, o sieloje atsirado savotiška melancholija. Vieną dieną pas mane atėjo klientas, jis buvo dailiai apsirengęs, turėjo šaunią mašiną. Aš paklausiau: „Kokia paslaptis? Kuo užsiimi?"

Šis vaikinas pasirodė esąs programuotojas. Žodis po žodžio, pokalbis prasidėjo programavimo tema, aš pradėjau verkšlenti savo seną dainą apie išsilavinimą, o šis žmogus padarė tašką mano kvailai prigimtyje.

„Joks mokytojas negali nieko išmokyti be tavo noro ir pasiaukojimo. Studijos yra savarankiško mokymosi procesas, o mokytojai tik nukreipia jus į teisingą kelią ir periodiškai sutepa įklotus. Jei studijuodamas tau lengva, vadinasi, žinai, kad kažkas tikrai ne taip. Atėjai į universitetą dėl žinių, tad būk drąsus ir imk!“ – sakė jis. Šis žmogus įžiebė manyje tą silpną, vos rusenančią žarijas, kuri beveik užgeso.

Man pasirodė, kad visi aplinkiniai, įskaitant mane, tiesiog nyksta už neslepiamo juodojo humoro ir pasakų apie neapsakomus turtus, kurie mūsų laukia ateityje. Tai ne tik mano, bet ir visų jaunų žmonių problema. Esame svajotojų karta, ir daugelis iš mūsų nežino nieko daugiau, kaip tik svajoti apie šviesų ir gražų. Eidami vilkinimo keliu, greitai nustatome standartus, atitinkančius mūsų gyvenimo būdą. Vietoj kelionės į Turkiją - kelionė į šalį, nėra pinigų kraustytis į jums patinkantį miestą - nieko, o mūsų kaime taip pat yra paminklas Leninui, ir mašina nebeatrodo tokia nuolauža. Supratau, kodėl „gyventi aukštai“ vis dar neįvyko.

Tą pačią dieną grįžau namo ir pradėjau mokytis programavimo pagrindų. Pasirodė taip įdomu, kad niekas negalėjo patenkinti mano godumo, norėjau dar ir daugiau. Niekas anksčiau manęs taip nežavėjo, mokiausi visą dieną, laisvu ir nelaisvu laiku. Duomenų struktūros, algoritmai, programavimo paradigmos, šablonai (kurių tuo metu visiškai nesupratau), visa tai man į galvą liejosi nesibaigiančiu srautu. Miegojau 3 valandas per parą ir svajojau apie rūšiavimo algoritmus, idėjas įvairioms programinės įrangos architektūroms ir tiesiog nuostabų gyvenimą, kuriame galėčiau mėgautis savo darbu, kuriame pagaliau „gyvensiu aukštai“. Už horizonto jau pasirodė nepasiekiamas Ultima Thule ir mano gyvenimas atgavo prasmę.

Dar kurį laiką padirbėjęs parduotuvėje ėmiau pastebėti, kad visi jaunuoliai – tokie patys savimi nepasitikintys vaikinai. Jie galėjo pasistengti dėl savęs, bet mieliau mėgavosi atsipalaidavę ir patenkinti tuo, ką turi, sąmoningai atsisakydami savo neįgyvendintų troškimų.
Po poros metų jau buvau parašęs kelias tikrai naudingas programas, puikiai įsitvirtinau keliuose projektuose kaip kūrėjas, įgijau patirties ir dar labiau motyvavau tobulėti.

Epilogas

Manoma, kad jei reguliariai tam tikrą laiką ką nors darysite, tai „kažkas“ taps įpročiu. Savarankiškas mokymasis nėra išimtis. Išmokau mokytis savarankiškai, rasti problemų sprendimus be pašalinės pagalbos, greitai gauti informaciją ir ją praktiškai pritaikyti. Šiais laikais man sunku neparašyti bent vienos kodo eilutės per dieną. Kai išmoksti programuoti, tavo protas persitvarko, pradedi kitu kampu žvelgti į pasaulį ir kitaip vertinti tai, kas vyksta aplinkui. Išmoksite išskaidyti sudėtingas problemas į mažas, paprastas smulkesnes užduotis. Į galvą ateina beprotiškos mintys apie tai, kaip galite viską sutvarkyti ir padaryti, kad tai geriau veiktų. Galbūt todėl daugelis žmonių mano, kad programuotojai „ne iš šio pasaulio“.

Dabar mane pasamdė didelė įmonė, kurianti automatizavimą ir gedimams atsparias sistemas. Jaučiu baimę, bet kartu su ja jaučiu tikėjimą savimi ir savo jėgomis. Gyvenimas duotas vieną kartą, o pabaigoje noriu žinoti, kad prisidėjau prie šio pasaulio. Istorija, kurią kuria žmogus, yra daug svarbesnė už patį žmogų.

Kokį malonumą vis dar gaunu iš žmonių, kurie naudojasi mano programine įranga, padėkos žodžiai. Programuotojui nėra nieko vertingesnio už pasididžiavimą mūsų projektais, nes jie yra mūsų pastangų įkūnijimas. Mano gyvenimas kupinas nuostabių akimirkų, į mano gatvę atėjo „gyvenimas aukštai“, ryte pradėjau keltis su malonumu, pradėjau rūpintis savo sveikata ir tikrai giliai kvėpuoti.

Šiuo straipsniu noriu pasakyti, kad pirmasis ir svarbiausias autoritetas ugdyme yra pats mokinys. Savarankiško mokymosi procese slypi savęs pažinimo procesas, vietomis dygliuotas, bet duodantis vaisių. Svarbiausia nepasiduoti ir tikėti, kad anksčiau ar vėliau ateis tas neįveikiamai tolimas „gyvenimas aukštai“.

Apklausoje gali dalyvauti tik registruoti vartotojai. Prisijungti, Prašau.

Ar sutinkate su autoriaus nuomone?

  • Taip

  • Ne

Balsavo 15 vartotojų. 13 vartotojai susilaikė.

Šaltinis: www.habr.com

Добавить комментарий