Tev ir slikti, programmÄtÄjs. Bet es esmu Ä«sts.
NÄ, es arÄ« esmu programmÄtÄjs. Ne 1C, bet Ā«uz kÄ teiksĀ»: kad C++, kad Java, kad C#, Python, pat uz tÄ nesaimnieciskÄ JavaScript rakstÄ«ju.
Un jÄ, es strÄdÄju pie Ā«tÄvoÄaĀ». BrÄ«niŔķīgÄ tÄvoÄa: savÄcis mÅ«s visus kopÄ un pelna nereÄlus naudas lÄ«dzekļus. Un es pie viÅa strÄdÄju par algu.
Un mums vÄl ir misija. Skaļa, krÄsaina. Pat uz identifikÄcijas zÄ«mÄm ir rakstÄ«ts.
Un, neskatoties uz to, es esmu Ā«Ä«stsĀ».
Es nevÄlos veidot savu biznesu: no laba programmÄtÄja es pÄrvÄrÅ”os par viduvÄju uzÅÄmÄju. Pat neesmu Ä«sti ieinteresÄts bÅ«t menedžeris. Esmu savÄ vietÄ. Es risinu uzdevumus, kuru risinÄÅ”anai nepiecieÅ”ama mana kvalifikÄcija, kuru esmu ieguvis desmitiem gadu. Ā«Tie bija grÅ«ti gadi, es par tiem nenožÄlojuĀ» (c).
Un Ā«Ä«stoĀ» profesiju pÄrstÄvji izmanto programmu rezultÄtus, ko es rakstÄ«ju, pat ja viÅi to neapzinÄs. Celtnieki, Ärsti, skolotÄji, ja neizmanto paÅ”i, tad vismaz izmanto produktus, kas izveidoti ar programmu, kas pastÄv manu programmu dÄļā¦ Un tas ir mans Ā«Ä«stsĀ» ieguldÄ«jums. Pat ja tas nav tÅ«lÄ«tÄjs, pat ja to uzreiz neredz. Pat ja es nevaru nÄkt pie mÄsas un teikt: Ā«Es palÄ«dzÄju izÄrstÄt tavu vÄ«ruĀ».
Mums ir ÄdnÄ«ca, tur ir Ā«Ä«stsĀ» pavÄrs, vai tu iedomÄjies? Un viÅÅ” gatavo man Ädienu ar savÄm rokÄm. ViÅÅ” ir iztÄrÄjis apmÄram piecas reizes mazÄk laika savas profesijas apguvei nekÄ es savÄjÄs. Es kaut kÄdÄ veidÄ varu izpildÄ«t viÅa uzdevumus, viÅÅ” manÄjos ā nekad. Bet bez viÅa es tÄrÄtu dažas stundas sava Ā«augsti kvalificÄtÄĀ» laika bezjÄdzÄ«gi. TÄpÄc es uzskatu, ka viÅa ieguldÄ«jums manÄ darbÄ ir nozÄ«mÄ«gs. MÄs strÄdÄjam kopÄ! KooperatÄ«vo spÄļu teorijÄ ir ļoti daudz veltÄ«ts tam, kÄ novÄrtÄt viÅa ieguldÄ«jumu manÄ darbÄ naudÄā¦ Un es viÅam vienkÄrÅ”i esmu nedaudz pateicÄ«gs par to, ka viÅÅ” padarÄ«ja manu dzÄ«vi nedaudz vienkÄrÅ”Äku. KÄ man ir nedaudz pateicÄ«gi tÅ«kstoÅ”iem miljoniem mÅ«su produktu lietotÄju, pat ja viÅi nezin, kam tieÅ”i sÅ«tÄ«t pateicÄ«bu.
Ä¢imenes sanÄksmÄs man ir maz ko stÄstÄ«t, it Ä«paÅ”i par darbu: manas problÄmas ir grÅ«ti saprotamas citiem, un joki ir profesionÄli deformÄti. Bet kÄds iemesls dÄ«vaini, visi mani uzskata par gudru... MÄ«kla. Un radinieki un draugi vÄlas pavadÄ«t laiku ar mani. Un kad es, kÄdÄ brÄ«dÄ«, pamanÄ«ju, ka vÄlos redzÄt tÄvu vairÄk nekÄ paÅ”laik... Es atradu ÄGK klubu rajona centrÄ. SavÄcu komandu, kurÄ uzaicinÄju tÄvu, trÄ«s skolasbiedrus un kolÄÄ£i no darba. Tu pÄrsteigsies, bet tÄvs katru nedÄļu brauc 40 km no piepilsÄtas, lai spÄlÄtu. Un ne tÄ, ka mÄs labi spÄlÄjam... Bet mÄs lieliski pavadÄm laiku, un mums vienmÄr ir kopÄ«ga interese, par kuru vienmÄr var runÄt. Lai gan mÅ«su profesijas pat nesakrÄ«t.
Un misija darbÄ ā tÄ ir fantastiska lieta. Es tik ļoti priecÄjos, ka tÄ mums ir. TÄ ir kÄ bÄka jÅ«rÄ: kad nav skaidrs, kurp doties ā dodies uz to. Dažreiz man Ŕķiet, ka misija ā tÄ nav darbiniekiem. TÄ ir domÄta paÅ”iem 'augstajiem' menedžeriem, kÄ atgÄdinÄjums, uz kurieni viÅi tiecas. Mums bija pÄris strÄ«du par konstruktÄ«viem risinÄjumiem, kuros es izmantoju to, ka mans risinÄjums atbilst misijai, bet alternatÄ«vais ā nÄ. Tu pÄrsteigsies, bet tas nostrÄdÄja...
Un vÄl kÄdreiz es vÄlÄjos dalÄ«ties ar uzkrÄto. Es devos uz augstskolu, lÅ«dzu iespÄju mÄcÄ«t... Un viÅi man to sniedza. Mani ierakstÄ«ja laikam vai pusotru, bet viÅi sastÄdÄ«ja manu nodarbÄ«bu grafiku tÄ, kÄ man bija Ärti. Un es mÄcÄ«ju vairÄk nekÄ piecus gadus, vai tu iedomÄjies? No skolas speciÄlajiem kursiem lÄ«dz padziļinÄtÄm nodarbÄ«bÄm maÄ£istratÅ«rÄ. Visi brÄ«vdienas pavadÄ«ju, gatavojot lekcijas/praktikas, agri no rÄ«ta devos uz augstskolu, un pÄc nodarbÄ«bÄm uz galveno darbu. Man nekas neapturÄja: nedz galvenais darbs, kas prasÄ«ja milzÄ«gu laiku un enerÄ£iju, nedz finansiÄlie aspekti...
Starptautisko studentu apmÄcÄ«bai, ko saÅÄmu, lielÄkoties iztÄrÄju atkal studentiem. Bija uzdevums izstrÄdÄt loÄ£iku futbolam, ko izveidoju pÄris dienÄs... Es iegÄdÄjos Äipsus un kolu, un mÄs kopÄ ar studentiem skatÄ«jÄmies studentu loÄ£ikas turnÄ«ru. Par sarežģīto laboratorijas darbu: 'tonalitÄtes analÄ«ze izteikumiem twitterÄ« arÄbu valodÄ', students ar augstÄko punktu skaitu saÅÄma e-grÄmatu. Otrajam - atskaÅotÄju. KÄpÄc gan ne? Un skolas specializÄtajam kursam es pasÅ«tÄ«ju visÄdas lietas no Ķīnas un ne tikai. Lai mani studenti neiesniegtu kaut kÄdu arduinÄ, bet gan izgatavotu ko savu.
SaistÄ«bÄ ar pÄrcelÅ”anos ļoti tÄlu es pametu augstskolu, un tagad neoficiÄli pasniedzu lekcijas caur Skype. Jo periodiski lÅ«dz kaut ko 'skaidri izskaidrot'. Un jo darÄ«t ir labÄk nekÄ sapÅot.
Un tÄ es esmu 'Ä«sts'. Es strÄdÄju lietderÄ«gi. Ärpus darba - arÄ« lietderÄ«gi. Man ir par ko runÄt ar draugiem un radiniekiem. Jebkuru noteikumu vai tÄ neesamÄ«bu darbÄ es izmantoju pilnÄ«gi. Man nav grÅ«ti sasiet kaklasaiti, ja man to palÅ«dz. Es uzvalkÄ lieliski izskatos, lai gan to nenodilu.
Bet tu - paliec 'neÄ«sts'. Raudi publiski, kÄ tevi liktenis apbÄdinÄjis ar augsti atalgotu, nevienam nesaprotamu profesiju. SapÅo par darbu skolÄ. Piedod sevi vÄl vairÄk.
Pasaule ir nedaudz mainÄ«jusies, kopÄ ar jÄdzienu 'Ä«sts'. Vairs nav dabÄ«gÄs saimniecÄ«bas: ko izaudzÄji, to arÄ« Äd. Es varu veltÄ«t desmitiem gadu kvalifikÄcijai, lai darÄ«tu ko sarežģītu. Es zinu, ka mÄju man uzbÅ«vÄs 'Ä«sti' celtnieki, bet ilgu dzÄ«vi nodroÅ”inÄs 'Ä«sti' Ärsti. Un 'Ä«sti' zinÄtnieki, kuriem saite lÄ«dz gala produktam un 'lietderÄ«bai' ir pat lielÄka nekÄ man. Bet es sniegÅ”u labumu pasaulei savÄ vietÄ. IzskatÄs, ka gudrajÄs grÄmatÄs, kuras tu lasÄ«ji, to vajadzÄtu saukt par 'darba dalÄ«Å”anu'?
Avots: habr.com
Russian
Italian
German
Polish
Estonian
Albanian
Bulgarian
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
French
Hungarian
Latvian
Lithuanian
Norwegian
Portuguese
Romanian
Slovak
Slovenian
Spanish
Swedish