JÅ«s droÅ”i vien zinÄt, ka Parallels ir apkalpojis talantÄ«gus studentus gandrÄ«z kopÅ” pirmÄs dienas. DaudzÄjÄdÄ ziÅÄ, jo pats uzÅÄmums parÄdÄ«jÄs, pateicoties tiem paÅ”iem jaunajiem ātalantiemā. MIPT un Bauman MSTU kopumÄ var uzskatÄ«t par Ŕūpuli mÅ«su bijuÅ”ajiem un esoÅ”ajiem vadÄ«tÄjiem. KÄ tagad klÄjas?
Darbs ar junioriem ir dÄrgs un sÄpÄ«gs
PÄdÄjo gadu laikÄ simtiem programmÄtÄju ir izgÄjuÅ”i Parallels akadÄmisko programmu. Pa Å”o laiku ir uzkrÄta pieredze, grÅ«tu kļūdu un Ä£Äniju dÄls un paradoksu loks. PiemÄram, 10 juniori neaizstÄs 1 labu vidu. SavukÄrt viens talantÄ«gs praktikants spÄj atrisinÄt problÄmu, ko neviens cits uzÅÄmumÄ nav spÄjis atrisinÄt piecus gadus.
Bet pats svarÄ«gÄkais secinÄjums, ko gribu teikt jau paÅ”Ä sÄkumÄ, ir tas, ka tas viss prasa daudz laika un resursu, un uzÅÄmumam tas jÄdara tikai tad, ja tam tieÅ”Äm ir iespÄjas.
ParalÄls junioru apmÄcÄ«bas sistÄma ir attÄ«stÄ«ta atseviÅ”Ä·Ä jomÄ. AkadÄmisko programmu direktors uzÅÄmumÄ koordinÄ 30 mentoru un pasniedzÄju darbu. Tas ir diezgan darbietilpÄ«gs process, kas prasa pilnÄ«gu iegremdÄÅ”anu.
PotenciÄlos praktikantus intervÄ mentori. ViÅu uzdevums ir noteikt darbinieku motivÄciju un piemÄrotÄ«bu komandai. Katram komandas vadÄ«tÄjam ir savs attÄ«stÄ«bas virziens un pÄtniecÄ«bas projektu kopums. Tas ļauj praktikantiem izvÄlÄties no dažÄdÄm iespÄjÄm, ko viÅi patieÅ”Äm vÄlas darÄ«t.
KÄ Parallels personÄla atlases nodaļas vadÄ«tÄjs es ļoti aizraujos ar mÅ«su akadÄmiskÄs programmas attÄ«stÄ«bu. No vienas puses, tas ļauj mums aizpildÄ«t junioru amatus, no otras puses, tas ļauj droÅ”i pieÅemt darbÄ cilvÄkus bez pieredzes. Å obrÄ«d 12% Parallels darbinieku ir praktikanti.
JÅ«ni ir dažÄdi
VÄsturiski mÅ«su uzÅÄmuma juniori var āraktā vai āzÄÄ£Ätā. PirmajÄ gadÄ«jumÄ tas ir pÄtnieciskais darbs, kas prasa iedziļinÄÅ”anos saistÄ«tÄs jomÄs, savukÄrt otrais virziens pilnÄ«bÄ atbilst lietiŔķajiem uzdevumiem.
PiemÄram, mums ilgu laiku bija uzdevums izstrÄdÄt interaktÄ«vu biroja izkÄrtojumu. Bet uzdevums, kÄ vienmÄr, nav prioritÄrs, tÄpÄc mÄs bÅ«tu iztikuÅ”i bez diagrammas, ja praktikanti nebÅ«tu izstrÄdÄjuÅ”i SEATS aplikÄciju, kurÄ tika atzÄ«mÄts darbinieku sÄdvietu izvietojums. Tagad ikviens, ieejot uzÅÄmuma korporatÄ«vajÄ portÄlÄ, var Ätri un Ärti uzzinÄt vajadzÄ«gÄ darbinieka atraÅ”anÄs vietu. MÄs paplaÅ”inÄjÄm Å”o projektu ne tikai mÅ«su Maskavas birojÄ.
Tagad to izmanto kolÄÄ£i MaltÄ un IgaunijÄ. Un Å”Ädu piemÄru ir diezgan daudz.
Katram gadÄ«jumam uzreiz gribu pateikt, ka studentu darbaspÄks mums nenotiek, mÄs maksÄjam par praksi no pirmÄs dienas. Bet maksÄjuma apjoms ir atkarÄ«gs no efektivitÄtes un pavadÄ«tÄ laika.
Talantu medības
DroÅ”i vien neatklÄÅ”u noslÄpumu, sakot, ka galvenais talantÄ«go praktikantu avots ir vadoÅ”Äs tehniskÄs augstskolas. MÅ«su gadÄ«jumÄ tÄs ir MIPT, Baumanka, Maskavas Valsts universitÄte, PleÅ”ka un citas universitÄtes. Un Å”eit visi formÄti ir labi. Zinu, ka mÅ«sdienÄs daudzi uzÅÄmumi atver savas pamata nodaļas, maksÄ stipendijas un vada dažÄdus pasÄkumus (pÄtnieciskie projekti, izvÄles priekÅ”meti, publiskas lekcijas). ParalÄles nav izÅÄmums.
MÄs cenÅ”amies piedalÄ«ties Karjeras dienÄs, visa veida atklÄtÄs akadÄmisko programmu prezentÄcijÄs utt. Studentu pasÄkumos studentiem ir iespÄja tieÅ”i runÄt ar topoÅ”ajiem mentoriem, uzdot viÅiem jautÄjumus un saÅemt atbildes no pirmavotiem. Å emot vÄrÄ mÅ«su izstrÄdÄtÄju lÄ«meni un kopÄjo Parallels karmu, rezultÄti parasti pÄrsniedz cerÄ«bas.
VÄl viena pÄrsteidzoÅ”a lieta ir no mutes mutÄ. Dabiski, ka skolÄni dalÄs savÄ starpÄ, kur strÄdÄ, ko dara, kÄ tur dzÄ«vo, kÄdus uzdevumus veic, un iesaka savu uzÅÄmumu draugiem. Vieni iesaka vienu draugu, citi trÄ«s, mÅ«su paÅ”reizÄjais rekords ir 6 veiksmÄ«gi ievietoti draugi vienam skolÄnam.
SolÄ«t nenozÄ«mÄ apprecÄties
PatiesÄ«bÄ, lai jÅ«s no stÄsta nejustu svÄtlaimÄ«gas sajÅ«tas, es teikÅ”u, ka mums ir arÄ« jaunpienÄcÄju aizplÅ«Å”ana. MainÄs vÄrtÄ«bas, dzÄ«ves apstÄkļi un galu galÄ prioritÄtes. JaunieÅ”i ir jauni, jo viÅiem viss ir diezgan dinamiski. SavukÄrt Parallels nekad neierobežo praktikantu gribu ar paverdzinoÅ”iem lÄ«gumiem. ZemÄk ir mÅ«su piltuves piemÄrs ceÄ¼Ä no vienkÄrÅ”iem klausÄ«tÄjiem lÄ«dz pilntiesÄ«giem darbiniekiem.
Ir ļoti svarÄ«gi izprast savstarpÄjo motivÄciju attiecÄ«bu sÄkumÄ. Interesanti uzdevumi, projekti un produkti, vÄlme kļūt par daļu no zvaigžÅu komandas, vÄlme veidot karjeru starptautiskÄ uzÅÄmumÄ vai banÄla vÄlme Ätri attÄlinÄties no vecÄkiem... Jo skaidrÄki motÄ«vi, jo garÄkas jÅ«su attiecÄ«bas bÅ«s.
VÄl viens novÄrojums ir tÄds, ka cilvÄki savÄ starpÄ runÄ reti. Bieži vien apmÄcÄmie nav gatavi atklÄti paust neapmierinÄtÄ«bu ar kaut ko, cieÅ”ot un mocoties par mazsvarÄ«gÄm lietÄm. PiemÄram, mums bija students, kurÅ” daudzus mÄneÅ”us cieta no neÄrtÄ darba krÄsla. BÅ«dams garÅ”, viÅa ceļgali gulÄja uz rakstÄmgalda. Tas turpinÄjÄs diezgan ilgu laiku. Visbeidzot, mentors pievÄrsa tam uzmanÄ«bu, un mÄs Ätri atrisinÄjÄm Å”o problÄmu.
Vai arÄ« mums bija puisis, kuram kÄdÄ brÄ«dÄ« bija problÄmas ar atzÄ«mÄm. ViÅam bija jÄmÄcÄs uzreiz divÄs nodaļÄs. ViÅam nez kÄpÄc Ŕķita, ka interesantajÄ pÄtnieciskajÄ projektÄ brÄ«vu vietu nav un jÄgrauž granÄ«ts paralÄlos virzienos. Kad mÄs to uzzinÄjÄm, mÄs Ätri atrisinÄjÄm visas problÄmas un optimizÄjÄm viÅa izglÄ«tÄ«bas grafiku.
GalvenÄ doma ir tÄda, ka bez uzmanÄ«bas jun Ätri novÄ«st un nokrÄ«t! TÄpÄc mÄs āvadÄm pie rokasā, palÄ«dzam dekanÄtÄ, negaidÄm sÅ«dzÄ«bas - jautÄjam paÅ”i.
Kas ir tiesneŔi?
Faktiski ne mazÄka problÄma kÄ praktikantu piesaiste uzÅÄmumam ir komandas vadÄ«tÄju motivÄcija. ViÅi ir tie, kas darbojas kÄ mentori un katru dienu mijiedarbojas ar junioriem. Tas, vai jaunais inženieris bÅ«s ar jums ānopietni un ilgiā, ir atkarÄ«gs no viÅa motivÄcijas un enerÄ£ijas.
Ko bez finansiÄlÄs motivÄcijas var piedÄvÄt augsti kvalificÄtiem izstrÄdÄtÄjiem? PirmkÄrt, āsvaigu asiÅuā ieplÅ«Å”ana komandÄ. OtrkÄrt, jebkurÅ” darbs ar praktikantiem ir ceļŔ uz atzÄ«Å”anu un paÅ”realizÄciju. MÄs, HR, periodiski veicam kouÄinga sesijas, palÄ«dzam piedalÄ«ties ÄrÄjÄs profesionÄlajÄs konferencÄs un organizÄjam iekÅ”ÄjÄs izglÄ«tÄ«bas programmas.
Kontrolsaraksts akadÄmisko programmu uzsÄkÅ”anai
āŗ Ir objektÄ«va vajadzÄ«ba
āŗ Ir uzdevumi
āŗ Ir resursi
āŗ Ir kompetences
āŗ Ir materiÄli tehniskÄ bÄze
āŗ Ir nÄkotnes plÄni un vÄ«zija
Ko darÄ«t, ja arÄ« jÅ«s vÄlaties pievienoties mÅ«su akadÄmiskajai programmai?
Ja esat Maskavas universitÄtes students, dodieties uz studÄjiet pÄtnieciskos projektus, un, ja kaut kas Ŕķiet tuvs un interesants (vai vismaz vienkÄrÅ”i interesants, bet tomÄr attÄls) - droÅ”i rakstiet grupai, mÅ«su akadÄmisko programmu direktors ar jums sazinÄsies un konsultÄs par tÄlÄko procesu.
Ja jÅ«s vairs neesat students, bet tikai vÄlaties pievienoties mums, mÄs vienmÄr priecÄjamies redzÄt jÅ«su atbildes uz mÅ«su vakancÄm .
Paldies par jÅ«su uzmanÄ«bu. Es ceru, ka rakstÄ aprakstÄ«tÄ pieredze jums bija noderÄ«ga. Es aicinu jÅ«s dalÄ«ties pieredzÄ Å”Ä« materiÄla komentÄros.
Avots: www.habr.com