Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Kad es mācÄ«jos vidusskolas jaunākajā gadā (no 2016. gada marta lÄ«dz decembrim), mani ļoti kaitināja situācija, kas izveidojās mÅ«su skolas kafejnÄ«cā.

Pirmā problēma: pārāk ilgi jāgaida rindā

Kādu problēmu es novēroju? Kā Å”is:

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Izdales laukumā pulcējās daudz skolēnu, un viņiem nācās ilgi stāvēt kājās (piecas lÄ«dz desmit minÅ«tes). Protams, tā ir izplatÄ«ta problēma un godÄ«gas apkalpoÅ”anas shēma: jo vēlāk ieradÄ«sies, jo vēlāk tevi apkalpos. Tātad jÅ«s varētu saprast, kāpēc jums jāgaida.

Otrā problēma: nevienlīdzīgi apstākļi tiem, kas gaida

Bet, protams, tas vēl nav viss; man nācās novērot arī citu, nopietnāku problēmu. Tik nopietni, ka beidzot nolēmu mēģināt atrast izeju no situācijas. Vidusskolēni (tas ir, visi, kas mācās vismaz klasi augstāk) un skolotāji devās uz sadali, negaidot rindā. Jā, jā, un tu kā sākumskolnieks neko nevarēji viņiem pateikt. Mūsu skolā bija diezgan stingra politika attiecībā uz attiecībām starp klasēm.

Tāpēc mēs ar draugiem, kamēr bijām iesācēji, ieradāmies kafejnÄ«cā paÅ”i pirmie, grasÄ«jāmies dabÅ«t ēst - un tad parādÄ«jās vidusskolēni vai skolotāji un vienkārÅ”i pagrÅ«da mÅ«s malā (daži, kas bija laipnāki, ļāva mums palikt mÅ«su vieta rindā). Mums bija jāgaida papildu piecpadsmit lÄ«dz divdesmit minÅ«tes, lai gan mēs ieradāmies agrāk nekā visi pārējie.

ÄŖpaÅ”i slikti mums gāja pusdienlaikā. Pa dienu pilnÄ«gi visi steidzās uz kafejnÄ«cu (skolotāji, studenti, darbinieki), tāpēc mums kā sākumskolniekiem pusdienas nekad nesagādāja prieku.

Kopīgi problēmas risinājumi

Bet, tā kā jaunpienācējiem nebija izvēles, mēs izdomājām divus veidus, kā samazināt risku tikt iemestiem rindas aizmugurē. Pirmais ir ierasties ēdamistabā ļoti agri (tas ir, burtiski pirms ēdiena pasniegÅ”anas). Otrais ir apzināti nogalināt laiku, spēlējot galda tenisu vai basketbolu un ierasties ļoti vēlu (apmēram divdesmit minÅ«tes pēc pusdienu sākuma).

Zināmā mērā tas strādāja. Bet, godÄ«gi sakot, neviens nevēlējās tik ātri steigties uz ēdamistabu, lai tikai paspētu paēst, vai piebeigt aukstos pārpalikumus pēc pārējiem, jo ā€‹ā€‹viņi bija starp pēdējiem. Mums bija vajadzÄ«gs risinājums, kas informētu mÅ«s, kad kafejnÄ«ca nav pārpildÄ«ta.

BÅ«tu lieliski, ja kāda zÄ«lniece mums paredzētu nākotni un pateiktu, kad tieÅ”i jāiet uz ēdamzāli, lai nav ilgi jāgaida. Problēma bija tā, ka katru dienu viss izvērtās savādāk. Mēs nevarējām vienkārÅ”i analizēt modeļus un noteikt saldo vietu. Mums bija tikai viens veids, kā uzzināt, kā klājas ēdamistabā - nokļūt ar kājām, un ceļŔ varēja bÅ«t vairāki simti metru atkarÄ«bā no tā, kur atrodaties. Tātad, ja jÅ«s atnākat, paskatieties uz rindu, atgriezieties un turpiniet tādā paŔā garā, lÄ«dz tā kļūst Ä«sa, jÅ«s tērēsit daudz laika. Vispār pamatklasei dzÄ«ve bija pretÄ«ga, un tur neko nevarēja darÄ«t.

Eureka ā€“ ideja izveidot ēdnÄ«cas uzraudzÄ«bas sistēmu

Un pēkŔņi jau nākamajā akadēmiskajā gadā (2017) es sev teicu: "Ko darÄ«t, ja mēs izveidotu sistēmu, kas reāllaikā parādÄ«s rindas garumu (tas ir, atklās sastrēgumu)?" Ja man tas bÅ«tu izdevies, aina bÅ«tu tāda: pamatskolas skolēni vienkārÅ”i paskatÄ«tos uz telefoniem, lai iegÅ«tu jaunākos datus par paÅ”reizējo slodzes lÄ«meni, un izdarÄ«tu secinājumus par to, vai viņiem ir jēga tagad doties. .

BÅ«tÄ«bā Ŕī shēma izlÄ«dzināja nevienlÄ«dzÄ«bu, nodroÅ”inot piekļuvi informācijai. Ar tās palÄ«dzÄ«bu sākumskolēni varēja paÅ”i izvēlēties, ko viņiem piemērotāk darÄ«t - iet un stāvēt rindā (ja tā nebija pārāk gara) vai pavadÄ«t laiku lietderÄ«gāk, un vēlāk izvēlēties piemērotāku brÄ«di. Mani Ŕī doma ļoti sajÅ«smināja.

ĒdnÄ«cas uzraudzÄ«bas sistēmas projektÄ“Å”ana

2017. gada septembrÄ« man bija jāiesniedz projekts objektorientētās programmÄ“Å”anas kursam, un es iesniedzu Å”o sistēmu kā savu projektu.

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Sākotnējais sistēmas plāns (2017. gada septembris)

AprÄ«kojuma izvēle (2017. gada oktobris)

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

VienkārÅ”s taustes slēdzis ar pievilkÅ”anas rezistoru. Shēma ar pieciem vairogiem trÄ«s rindās, lai atpazÄ«tu rindu trÄ«s lÄ«nijās

Es pasūtīju tikai piecdesmit membrānas slēdžus, Wemos D1 mini plati, pamatojoties uz ESP8266, un dažas gredzenveida skavas, kurām plānoju piestiprināt emaljētās vadus.

Prototipu izstrāde un izstrāde (2017. gada oktobris)

Es sāku ar maizes dēli - samontēju uz tā ķēdi un pārbaudīju. Man bija ierobežots materiālu skaits, tāpēc es aprobežojos ar sistēmu ar pieciem kāju dēļiem.

ProgrammatÅ«rai, ko rakstÄ«ju C++, es izvirzÄ«ju Ŕādus mērÄ·us:

  1. Strādājiet nepārtraukti un sūtiet datus tikai tajos periodos, kad tiek pasniegts ēdiens (brokastis, pusdienas, vakariņas, pēcpusdienas uzkodas).
  2. AtpazÄ«stiet rindu/satiksmes situāciju kafejnÄ«cā tādās frekvencēs, lai datus pēc tam varētu izmantot maŔīnmācÄ«Å”anās modeļos (piemēram, 10 Hz).
  3. SÅ«tiet datus uz serveri efektÄ«vi (pakeÅ”u izmēram jābÅ«t mazam) un Ä«sos intervālos.

Lai tos sasniegtu, man bija jāveic Ŕādas darbības:

  1. Izmantojiet RTC (Real Time Clock) moduli, lai nepārtraukti uzraudzītu laiku un noteiktu, kad kafejnīcā tiek pasniegts ēdiens.
  2. Izmantojiet datu saspieÅ”anas metodi, lai ierakstÄ«tu vairoga stāvokli vienā rakstzÄ«mē. Apstrādājot datus kā piecu bitu bināro kodu, es kartēju dažādas vērtÄ«bas ar ASCII rakstzÄ«mēm, lai tās attēlotu datu elementus.
  3. Izmantojiet ThingSpeak (IoT rīku analīzei un tieŔsaistes diagrammu veidoŔanai), nosūtot HTTP pieprasījumus, izmantojot POST metodi.

Protams, bija dažas kļūdas. Piemēram, es nezināju, ka operators sizeof( ) atgriež vērtību 4 objektam char *, nevis virknes garumu (jo tas nav masīvs un tāpēc kompilators neaprēķina garumu). un biju ļoti pārsteigts, kāpēc manos HTTP pieprasījumos bija tikai četras rakstzīmes no visiem URL!

Es arī neiekļāvu iekavas #define darbībā, kas noveda pie negaidītiem rezultātiem. Nu teiksim:

#define _A    2 * 5 
int a = _A / 3;

Šeit varētu sagaidīt, ka A būtu vienāds ar 3 (10/3 = 3), bet patiesībā tas tika aprēķināts citādi: 2 (2 * 5/ 3 = 2).

Visbeidzot, vēl viena ievērojama kļūda, ar kuru es tiku galā, bija sargsuņa taimera atiestatÄ«Å”ana. Es cÄ«nÄ«jos ar Å”o problēmu ļoti ilgu laiku. Kā izrādÄ«jās vēlāk, es mēģināju piekļūt ESP8266 mikroshēmas zemā lÄ«meņa reÄ£istram nepareizā veidā (kļūdas dēļ es ievadÄ«ju NULL vērtÄ«bu rādÄ«tājam uz struktÅ«ru).

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Kāju vairogs, ko es izstrādāju un uzbÅ«vēju. Laikā, kad tika uzņemta fotogrāfija, viņŔ jau bija pārdzÄ«vojis piecu nedēļu mÄ«dÄ«Å”anu

Aparatūra (kāju dēļi)

Lai nodroÅ”inātu, ka vairogi spēj izturēt skarbos ēdnÄ«cas apstākļus, es tiem izvirzÄ«ju Ŕādas prasÄ«bas:

  • Vairogiem jābÅ«t pietiekami stipriem, lai vienmēr izturētu cilvēka svaru.
  • Vairogiem jābÅ«t plāniem, lai netraucētu cilvēkus rindā.
  • Slēdžam ir jābÅ«t aktivizētam, kad tiek uzkāpts.
  • Vairogiem jābÅ«t Å«densizturÄ«giem. Ēdamistaba vienmēr ir mitra.

Lai izpildÄ«tu Ŕīs prasÄ«bas, es izvēlējos divslāņu dizainu - ar lāzeru grieztu akrilu pamatnei un augŔējam vākam un korÄ·i kā aizsargkārtu.

Vairoga izkārtojumu uztaisÄ«ju programmā AutoCAD; izmēri ā€“ 400 x 400 milimetri.

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Kreisajā pusē ir dizains, kas tika sākts ražoÅ”anā. Labajā pusē ir opcija ar Lego tipa savienojumu

Starp citu, es galu galā atteicos no labās puses dizaina, jo ar Ŕādu fiksācijas sistēmu izrādÄ«jās, ka starp vairogiem jābÅ«t 40 centimetriem, kas nozÄ«mē, ka nevaru veikt nepiecieÅ”amo attālumu (vairāk par desmit metriem).

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Visu slēdžu savienoÅ”anai izmantoju emaljas vadus - kopā tie aizņēma vairāk nekā 70 metrus! Es ievietoju membrānas slēdzi katra vairoga centrā. No sānu spraugām izvirzÄ«jās divi klipÅ”i - pa kreisi un pa labi no slēdža.

Nu, hidroizolācijai izmantoju elektrisko lenti. Daudz elektriskās lentes.

Un viss strādāja!

Periods no piektā novembra līdz divpadsmitajam decembrim

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Sistēmas foto - Å”eit ir redzami visi pieci vairogi. Kreisajā pusē ir elektronika (D1-mini / Bluetooth / RTC)

XNUMX. novembrÄ« astoņos no rÄ«ta (brokastu laiks) sistēma sāka apkopot aktuālos datus par situāciju ēdamzālē. Es neticēju savām acÄ«m. Tikai pirms diviem mēneÅ”iem es skicēju vispārējo shēmu, sēdēju mājās pidžamā, un lÅ«k, visa sistēma darbojas bez aizÄ·erÅ”anās... vai nē.

ProgrammatÅ«ras kļūdas testÄ“Å”anas laikā

Protams, sistēmā bija daudz kļūdu. Šeit ir tie, kurus es atceros.

Mēģinot savienot klientu ar ThingSpeak API, programma nepārbaudīja pieejamos Wi-Fi punktus. Lai labotu kļūdu, es pievienoju papildu darbību, lai pārbaudītu Wi-Fi pieejamību.

IestatÄ«Å”anas funkcijā es atkārtoti zvanÄ«ju ā€œWiFi.beginā€, lÄ«dz parādÄ«jās savienojums. Vēlāk es uzzināju, ka savienojumu izveido ESP8266 programmaparatÅ«ra, un sākuma funkcija tiek izmantota tikai, iestatot Wi-Fi. Es izlaboju situāciju, izsaucot funkciju tikai vienu reizi, iestatÄ«Å”anas laikā.

Es atklāju, ka manis izveidotā komandrindas saskarne (bija paredzēta laika iestatÄ«Å”anai, tÄ«kla iestatÄ«jumu maiņai) nedarbojas miera stāvoklÄ« (tas ir, ārpus brokastÄ«m, pusdienām, vakariņām un pēcpusdienas tējas). Es arÄ« redzēju, ka tad, kad reÄ£istrÄ“Å”ana nenotiek, iekŔējā cilpa pārmērÄ«gi paātrina un sērijas dati tiek nolasÄ«ti pārāk ātri. Tāpēc es iestatÄ«ju aizkavi, lai sistēma gaidÄ«tu papildu komandas, kad tās tiek gaidÄ«tas.

Oda sargsunim

Ak, un vēl viena lieta par Å”o problēmu ar sargsuņa taimeri - es to atrisināju precÄ«zi testÄ“Å”anas posmā ā€œlaukaā€ apstākļos. Bez pārspÄ«lējumiem tas bija viss, par ko domāju četras dienas. Katrā pārtraukumā (ilgst desmit minÅ«tes) es steidzos uz kafejnÄ«cu, lai tikai izmēģinātu jauno koda versiju. Un, kad sadale atvērās, es stundu nosēdēju uz grÄ«das, mēģinot noÄ·ert blakti. Es pat nedomāju par ēdienu! Paldies par visām labajām lietām, ESP8266 Watchdog!

Kā es sapratu WDT

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Koda fragments, ar kuru es cīnījos

Es atradu programmu vai drÄ«zāk Arduino paplaÅ”inājumu, kas analizē programmatÅ«ras datu struktÅ«ru, kad notiek Wdt atiestatÄ«Å”ana, piekļūstot apkopotā koda ELF failam (korelācijas starp funkcijām un rādÄ«tājiem). Kad tas tika izdarÄ«ts, izrādÄ«jās, ka kļūdu var novērst Ŕādi:

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

SasodÄ«ts! Nu, kurÅ” gan zināja, ka kļūdu laboÅ”ana reāllaika sistēmā ir tik sarežģīta! Tomēr es noņēmu kļūdu, un tā izrādÄ«jās stulba kļūda. Nepieredzes dēļ es uzrakstÄ«ju laika cilpu, kurā masÄ«vs pārsniedza robežas. Uhh! (indekss++ un ++indekss ir divas lielas atŔķirÄ«bas).

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Problēmas ar aparatÅ«ru testÄ“Å”anas laikā

Protams, aprīkojums, tas ir, kāju vairogi, bija tālu no ideāla. Kā jau varēja gaidīt, viens no slēdžiem ir iestrēdzis.

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

XNUMX. novembrÄ« pusdienu laikā iestrēga slēdzis treÅ”ajā panelÄ«

IepriekÅ” esmu sniedzis tieÅ”saistes diagrammas ekrānuzņēmumu no ThingSpeak vietnes. Kā redzams, kaut kas notika ap pulksten 12:25, pēc kura cieta vairogs numur treÅ”ais. Rezultātā rindas garums tika noteikts 3 (vērtÄ«ba ir 3 * 100), pat ja patiesÄ«bā tā nesasniedza treÅ”o vairogu. Labojums bija tāds, ka es pievienoju vairāk polsterējuma (jā, lÄ«mlenti), lai slēdzim pieŔķirtu vairāk vietas.

Dažreiz mana sistēma tika burtiski izrauta, kad vads ieķērās durvÄ«s. Ratiņi un pakas tika ienestas pa Ŕīm durvÄ«m ēdamistabā, lai tās nesa vadu sev lÄ«dzi, aizverot un izvelkot no kontaktligzdas. Šādos gadÄ«jumos es pamanÄ«ju negaidÄ«tu kļūmi datu plÅ«smā un uzminēju, ka sistēma ir atvienota no strāvas avota.

Informācijas izplatÄ«Å”ana par sistēmu visā skolā

Kā jau minēts, es izmantoju ThingSpeak API, kas vizualizē vietnes datus grafiku veidā, kas ir ļoti ērti. Kopumā es bÅ«tÄ«bā vienkārÅ”i ievietoju saiti uz savu grafiku skolas Facebook grupā (pusstundu meklēju Å”o ierakstu un nevarēju to atrast - ļoti dÄ«vaini). Bet es atradu ierakstu savā grupā, skolas kopienā, kas datēts ar 2017. gada XNUMX. novembri:

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Reakcija bija mežonīga!

Es ievietoju Ŕīs ziņas, lai izraisÄ«tu interesi par savu projektu. Tomēr pat tikai skatÄ«Å”anās uz tām ir diezgan izklaidējoÅ”a pati par sevi. Teiksim, Å”eit var skaidri redzēt, ka cilvēku skaits strauji uzlēca 6:02 un praktiski nokritās lÄ«dz nullei lÄ«dz 6:10.

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

IepriekÅ” esmu pievienojis pāris grafikus, kas attiecas uz pusdienām un pēcpusdienas tēju. Interesanti, ka slodzes maksimums pusdienlaikā gandrÄ«z vienmēr bija pulksten 12:25 (rinda sasniedza piekto vairogu). Un pēcpusdienas uzkodām parasti nav raksturÄ«gi liels cilvēku pulks (rinda ir ne vairāk kā vienu dēli gara).

Zini, kas ir smieklÄ«gi? Å Ä« sistēma joprojām darbojas (https://thingspeak.com/channels/346781)! Es pieteicos iepriekÅ” izmantotajā kontā un redzēju Å”o:

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

AugŔējā grafikā redzēju, ka treÅ”ajā decembrÄ« cilvēku pieplÅ«dums bija ievērojami mazāks. Un nav brÄ«nums ā€“ bija svētdiena. Å ajā dienā gandrÄ«z visi kaut kur dodas, jo vairumā gadÄ«jumu tikai svētdienā var atstāt skolas teritoriju. Ir skaidrs, ka nedēļas nogalē kafejnÄ«cā neredzēsiet nevienu dzÄ«vu dvēseli.

Kā es saņēmu pirmo balvu no Korejas Izglītības ministrijas par savu projektu

Kā jÅ«s paÅ”i redzat, es nestrādāju pie Ŕī projekta, jo centos nopelnÄ«t kādu balvu vai atzinÄ«bu. Es tikai gribēju izmantot savas prasmes, lai atrisinātu hronisku problēmu, ar kuru saskāros skolā.

Taču mūsu skolas uztura speciāliste O jaunkundze, ar kuru es ļoti sadraudzējos, plānojot un izstrādājot savu projektu, kādu dienu man jautāja, vai es zinu par kafejnīcas ideju konkursu. Tad es domāju, ka tā ir kaut kāda dīvaina ideja salīdzināt idejas par ēdamistabu. Bet izlasīju informatīvo bukletu un uzzināju, ka projekts jāiesniedz līdz 24.novembrim! Labi labi. Es ātri pabeidzu koncepciju, datus un grafiku un nosūtīju pieteikumu.

Izmaiņas konkursa sākotnējā idejā

Starp citu, sistēma, kuru es galu galā ierosināju, nedaudz atŔķīrās no jau ieviestās. BÅ«tÄ«bā es pielāgoju savu sākotnējo metodi (rindas garuma mērÄ«Å”anu reāllaikā) daudz lielākām Korejas skolām. SalÄ«dzinājumam: mÅ«su skolā ir trÄ«s simti skolēnu, dažās citās ir tik daudz cilvēku tikai vienā klasē! Man vajadzēja izdomāt, kā mērogot sistēmu.

Tāpēc es ierosināju koncepciju, kas vairāk balstÄ«jās uz ā€œmanuāloā€ vadÄ«bu. MÅ«sdienās Korejas skolās jau ir ieviests ēdienreižu plāns visām klasēm, kas tiek stingri ievērots, tāpēc es izveidoju citu ā€œsignal-responseā€ tipa ietvaru. Ideja bija tāda, ka tad, kad grupa, kas apmeklē kafejnÄ«cu pirms jums, sasniedz noteiktu lÄ«nijas garuma robežu (tas ir, rinda kļuva Ä«sa), viņi manuāli nosÅ«tÄ«s jums signālu, izmantojot pogu vai slēdzi pie sienas. . Signāls tiks pārraidÄ«ts uz televizora ekrānu vai caur LED spuldzēm.

Es tikai ļoti gribēju atrisināt problēmu, kas radās visās valsts skolās. Es vēl vairāk nostiprinājos savā nodomā, kad dzirdēju stāstu no O jaunkundzes ā€” es jums pastāstÄ«Å”u tagad. Izrādās, dažās lielajās skolās rinda stiepjas aiz kafejnÄ«cas, uz ielas divdesmit lÄ«dz trÄ«sdesmit metru garumā, pat ziemā, jo neviens nevar pareizi noorganizēt procesu. Un dažreiz gadās, ka vairākas minÅ«tes ēdamistabā neviens neparādās - un tas arÄ« ir slikti. Skolās ar lielu skolēnu skaitu darbiniekiem tik tikko ir laiks apkalpot visus, pat ja netiek iztērēta neviena ēdienreizes minÅ«te. Tāpēc tiem, kas uz sadali ierodas pēdējie (parasti sākumskolas skolēni), vienkārÅ”i nepietiek laika paēst.

Tāpēc, lai gan man bija jāiesniedz savs pieteikums steigā, es ļoti rÅ«pÄ«gi pārdomāju, kā to pielāgot plaŔākai lietoÅ”anai.

Ziņa, ka ieguvu pirmo balvu!

ÄŖsi sakot, mani uzaicināja nākt un prezentēt savu projektu valdÄ«bas amatpersonām. Tāpēc es liku lietā visus savus Power Point talantus un atnācu un prezentēju!

Stāsts par korejieÅ”u skolnieku, kurÅ” saņēma balvu no ministrijas par rindu uzraudzÄ«bas sistēmu

Prezentācijas sākums (pa kreisi - ministrs)

Tā bija interesanta pieredze ā€“ es tikko kaut ko izdomāju kafejnÄ«cas problēmai un kaut kā nokļuvu konkursa uzvarētāju vidÅ«. Pat stāvot uz skatuves, es visu laiku domāju: "Hmm, ko es te vispār daru?" Bet kopumā Å”is projekts man nesa lielu labumu ā€“ uzzināju daudz jauna par iegulto sistēmu izstrādi un projektu realizāciju dzÄ«vē. Nu, es, protams, saņēmu balvu.

Secinājums

Te ir zināma ironija: lai cik piedalÄ«jos visādos konkursos un zinātnes gadatirgos, uz kuriem mērÄ·tiecÄ«gi pierakstÄ«jos, nekas labs nesanāca. Un tad Ŕī iespēja mani vienkārÅ”i atrada un deva labus rezultātus.

Tas man lika aizdomāties par iemesliem, kas mani motivē uzņemties projektus. Kāpēc es sāku strādāt - lai ā€œuzvarētuā€ vai atrisinātu reālu problēmu apkārtējā pasaulē? Ja jÅ«su gadÄ«jumā darbojas otrs motÄ«vs, es ļoti aicinu nepamest projektu. Izmantojot Å”o pieeju biznesam, jÅ«s savā ceļā varat satikt negaidÄ«tas iespējas un neizjutÄ«siet spiedienu no nepiecieÅ”amÄ«bas uzvarēt ā€“ jÅ«su galvenais motivētājs bÅ«s aizrauÅ”anās ar savu biznesu.

Un pats galvenais: ja jums izdodas ieviest pienācÄ«gu risinājumu, varat to nekavējoties izmēģināt reālajā pasaulē. Manā gadÄ«jumā platforma bija skola, taču laika gaitā pieredze krājas, un, kas zina ā€“ varbÅ«t tavu aplikāciju izmantos visa valsts vai pat visa pasaule.

Katru reizi, kad domāju par Å”o pieredzi, es lepojos ar sevi. Es nevaru izskaidrot, kāpēc, bet projekta Ä«stenoÅ”anas process man vienkārÅ”i sagādāja lielu prieku, un balva bija papildu bonuss. Turklāt es biju gandarÄ«ts, ka varēju saviem klasesbiedriem atrisināt problēmu, kas katru dienu sabojāja viņu dzÄ«vi. Kādu dienu viens no studentiem pienāca pie manis un teica: "JÅ«su sistēma ir ļoti ērta." Es biju septÄ«tajās debesÄ«s!
Es domāju, ka pat bez balvām es justos lepns par savu attÄ«stÄ«bu tikai par Å”o. VarbÅ«t tieÅ”i palÄ«dzÄ“Å”ana citiem man sagādāja tādu gandarÄ«jumu... kopumā es mÄ«lu projektus.

Ko es cerēju sasniegt ar Å”o rakstu

Es ceru, ka, izlasot Å”o rakstu lÄ«dz beigām, jÅ«s esat iedvesmojies darÄ«t kaut ko tādu, kas dos labumu jÅ«su kopienai vai pat tikai jums. Es aicinu jÅ«s izmantot savas prasmes (programmÄ“Å”ana noteikti ir viena no tām, bet ir arÄ« citas), lai mainÄ«tu apkārtējo realitāti uz labo pusi. Es varu jums apliecināt, ka pieredze, ko jÅ«s iegÅ«sit Å”ajā procesā, nav salÄ«dzināma ar neko citu.

Tas var arÄ« pavērt ceļus, kurus jÅ«s negaidÄ«jāt ā€“ tā notika ar mani. Tāpēc, lÅ«dzu, dariet to, kas jums patÄ«k, un atstājiet savu zÄ«mi pasaulē! Vienas balss atbalss var satricināt visu pasauli, tāpēc ticiet sev.

Šeit ir dažas saites, kas saistītas ar projektu:

Avots: www.habr.com

Pievieno komentāru