ProHoster > Blogs > interneta ziņas > Projektu konkursi: kas, kāpēc un kāpēc?

Projektu konkursi: kas, kāpēc un kāpēc?

Projektu konkursi: kas, kāpēc un kāpēc?

Tipisks CDPV

Ārā ir augusts, skola aiz muguras, drÄ«z universitāte. Mani nepamet sajÅ«ta, ka pagājis vesels laikmets. Bet tas, ko vēlaties redzēt rakstā, nav dziesmu teksti, bet gan informācija. Tāpēc es nekavÄ“Å”os un pastāstÄ«Å”u par retu Hābra tēmu - par skolu konkursi projektus. Parunāsim konkrētāk par IT projektiem, bet visa informācija vienā vai otrā pakāpē attieksies uz visām pārējām jomām.

Kas tas ir?

Ä»oti triviāls jautājums, bet man uz to jāatbild. Å Ä·iet, ka daudzi cilvēki vienkārÅ”i nav par tiem dzirdējuÅ”i.

Projektu konkurss - Ä«paÅ”s pasākums, kurā viena persona vai komanda izrāda savu projektu sabiedrÄ«bai un žūrijai. Un viņi uzdod runātājiem jautājumus, dod atzÄ«mes un apkopo rezultātus. Tas izklausās ļoti garlaicÄ«gi (un, ja ņem vērā dažus priekÅ”nesumus, tas ir garlaicÄ«gi), taču jÅ«s varat izrādÄ«t savu radoÅ”umu un ļoti viegli uzvarēt. Un iegÅ«t publiskās runas pieredzi, kas nākotnē bÅ«s aktuāla kādās profesionālās prezentācijās.

Kāpēc tā?

Uzvaras sacensībās bieži tiek vērtētas mazāk nekā olimpiādēs. Ir vesels olimpiāžu reģistrs, bet nav sacensību reģistra. Bet tas nenozīmē, ka labs diploms vispār neko nedod. Ar tās palīdzību jūs varat iestāties kādās augstskolās (kuras, piemēram, sponsorēja vai rīkoja pasākumu) vai reklamēt savu projektu (nenovērtējiet par zemu, tā es ieguvu sākotnējo auditoriju dažos projektos).

Bet kurÅ” ir teicis, ka uz tādiem pasākumiem jāiet tikai uzvaras dēļ? Uz tiem var pārvarēt skatuves bailes, iegÅ«t uzstāŔanās pieredzi, dzirdēt kritiku par projektu, iemācÄ«ties atbildēt uz gudriem (un muļķīgiem) jautājumiem gan no kompetentiem, gan vienkārÅ”iem cilvēkiem. Un tas bieži vien ir svarÄ«gāk par kādu diplomu vienkārŔā ā€œolimpiādēā€ paÅ”valdÄ«bas lÄ«menÄ«.

Ir arÄ« vērts padomāt, ka, salÄ«dzinot ar garlaicÄ«gām olimpiādēm, ir vajadzÄ«gas ne tikai tÄ«ras zināŔanas un problēmu risināŔanas prasmes, bet arÄ« prasme sniegt informāciju un izkļūt no sarežģītām situācijām. Jums ir jābÅ«t harizmai (ļoti vēlama) un jāpalielina daiļrunÄ«ba lÄ«dz simtam.

Tagad, kad esmu jūs paātrinājis, sāksim.

Kā atrast konkursus?

Ja ar olimpiādēm (Ä«paÅ”i skolas) viss ir skaidrs, tad ar sacensÄ«bām to dažreiz ir grÅ«ti izdarÄ«t. Kur tās var atrast?

Vispār man skolā bija savs piegādātājs. Tā bija informātikas skolotāja, par ko esmu viņai pateicÄ«ga. TieÅ”i ar viņu sākās interesants laikmets, viņa palÄ«dzēja mums (manai komandai) ar Å”o uzdevumu. Un arÄ« ar daudziem citiem (dažreiz ir grÅ«ti saprast situāciju vai novērtēt savu sniegumu no malas). Un var bÅ«t interesanti pārrunāt ar pieredzējuÅ”u cilvēku pēdējā pasākuma organizÄ“Å”anu, dalÄ«bnieku priekÅ”nesumus un to, kā žūrija sadalÄ«ja vietas. Tāpēc iesaku darÄ«t visu iespējamo, lai atrastu Ŕādu cilvēku skolā.

Bet pat tad, ja jÅ«s to nevarat izdarÄ«t, nekrÄ«tiet izmisumā: visu izdomāt nav tik grÅ«ti. Jums vienkārÅ”i vajag kaut ko paÄ·ert. Piemēram, mana skolotāja e-pasts bija norādÄ«ts ļoti daudzos sÅ«tÄ«jumus. Un katru reizi, kad jauni pārtikas produkti vienkārÅ”i ieradās pa pastu, viņa tos filtrēja un iedeva mums visu interesantāko. Un tev, mans lasÄ«tāj, jāmēģina darÄ«t tas pats. VienkārÅ”i mēģiniet meklēt kopienas par Å”o tēmu, meklējiet gan pilsētas, gan federālās. JebkurÅ”. Jums ir vajadzÄ«gas visas iespējas. Vasarā ne visu konkursu organizatori ievieto informāciju par kārtējo mācÄ«bu gadu, taču var meklēt informāciju par iepriekŔējiem gadiem.

Starp citu, sezona sākas kaut kad rudenī, kad organizatori publicē datumus. Tad ap jauno gadu notiek lejupslīde, un aktivitāte atgriežas (un pat kļūst augstāka) ap martu. Sezona beidzas aptuveni aprīlī-maijā.

Tātad pieņemsim, ka jums jau ir kaut kas uz jÅ«su āķa. Pēc tam jums jāatrod konkursa pozÄ«cija. Tur jÅ«s varat atrast Ŕādu ļoti svarÄ«gu informāciju:

  1. Datums un vieta.
  2. Konkursa nominācijas (virzieni) - daži konkursi ir tÄ«ri specializēti (piemēram, var bÅ«t kaut kas skolas matemātikas izglÄ«tÄ«bā), daži ir plaŔāki (varbÅ«t kaut kas bioloÄ£ijā, IT vai fizikā). Å eit jums pēc iespējas tuvāk jāizvēlas tas, kas jums ir piemērots.
  3. Ko jÅ«s varat izmantot aizsardzÄ«bai (piemēram, papÄ«ri ar tekstu) un vispār, kā tas darbojas. Pārbaudiet, kāds aprÄ«kojums tiks nodroÅ”ināts. Dažreiz jums pat jāņem lÄ«dzi savs klēpjdators. Man pat bija viens pasākums, kur nodroÅ”ināja tikai galdu, sienu (pie kuras bija jāpiekar plakāts, kurā aprakstÄ«ts projekts) un elektrÄ«bas kontaktligzdu. Pat WiFi tur nevarētu izplatÄ«t! Un tas ir IT konkurss?
  4. VērtÄ“Å”anas kritēriji. Kaut kur man par pārsteigumu un kaunu viņi dod papildus punktus par to, ka projekts tika pabeigts kā komanda. Kaut kur par to, ka projekts jau ir realizēts. Nu, Å”o sarakstu var turpināt. Bet parasti tas izskatās Ŕādi:

Kritērijs un tā apraksts Svarīgums (procentos no kopējo punktu skaita)
Darba novitāte un aktualitāte LÄ«dzÄ«gu projektu trÅ«kums vai kaut kas principiāli jauns veco problēmu risināŔanā 30%
PerspektÄ«va - plāni projekta attÄ«stÄ«bai nākotnē. JÅ«s varat vienkārÅ”i prezentācijā ievietot sarakstu ar 5-6 iespējām projekta uzlaboÅ”anai 10%
ÄŖstenoÅ”ana - Å”eit viss ir neskaidrs. Tie ietver Ŕādus punktus: sarežģītÄ«ba, realitāte, idejas pārdomātÄ«ba un neatkarÄ«ba 20%
Projekta aizsardzības kvalitāte (vairāk par to vēlāk) 10% *
Rezultāta atbilstība mērķiem, darba zinātniskajai daļai un tam visam 30%

Par aizsardzÄ«bas kvalitāti parunāsim atseviŔķi. Nolikumā tāda punkta varbÅ«t nav, bet tas ir ļoti svarÄ«gi. Lieta ir galvenā atŔķirÄ«ba starp konkursiem un olimpiādēm: Å”eit darba vērtÄ“Å”ana ir subjektÄ«vāka. Ja pēdējiem ir stingri kritēriji, tad žūrijai var vienkārÅ”i patikt tas, ka tu visu stāsti pozitÄ«vi un dzÄ«vespriecÄ«gi, savu dikciju un intonāciju, prezentācijas kvalitāti, izdales materiālu esamÄ«bu (broŔūras ar saitēm, kur var skatÄ«ties savu projektu tieÅ”raidē ) . Un vispār ir daudz parametru.

Žūrijai jāatceras tavs projekts, tavs priekÅ”nesums. Jums skaidri jāiemācās atbildēt uz jautājumiem, kas jums tiks uzdoti aizstāvÄ“Å”anas beigās (vai vienkārÅ”i jāpiekrÄ«t projekta mÄ«nusiem un jāapsolās visu labot, tas arÄ« dažreiz darbojas). Un iemācieties nodot sarežģītu informāciju pieejamā veidā. Paskaties uz citām runām un saproti, ka 80% no tām ir ļoti garlaicÄ«gas. Jums nav jābÅ«t tādam, jums ir jāizceļas.

Mans draugs, ar kuru kopā uzstājāmies gandrÄ«z visos Ŕādos konkursos, teica, ka ir svarÄ«gi bÅ«t paÅ”am, nedaudz pajokot un neiegaumēt tekstu. Un jā, tas ir patieŔām svarÄ«gi. Ja jÅ«s vienkārÅ”i uzrakstāt sarežģītu tekstu, iegaumējat to un pastāstÄ«sit, tas bÅ«s ļoti garlaicÄ«gi (par to es runāŔu tālāk). Nebaidies jokot, liec žūrijai pasmaidÄ«t. Ja viņiem ir labas emocijas, kad jÅ«s uzstājaties, tad Ŕī jau ir puse uzvaras.

Projektu konkursi: kas, kāpēc un kāpēc?
References zāle priekÅ”nesumam. Iekļauts liels ekrāns, tāfele skaļrunim un ērti krēsli.

Kā sagatavoties priekŔnesumam?

Interesantākā daļa. Ir vērts atcerēties, ka nav tādu cilvēku, kas savu projektu veido Ä«paÅ”i vienam konkursam un pēc tam atsakās no tā. Jums vienkārÅ”i ir nepiecieÅ”ams vienreiz izveidot ļoti kvalitatÄ«vu prezentāciju un pēc tam mainÄ«t to dažādiem pasākumiem. Es neesmu eksperts Å”ajā jomā, bet es domāju, ka dažas manas prezentācijas izskatās diezgan labi. Å eit ir daži padomi:

  • Rakstiet pēc iespējas mazāk teksta. Ievietojiet ļoti kontrastējoÅ”us attēlus un tikai tad, kad tie ir nepiecieÅ”ami. Å eit ļoti svarÄ«gs ir minimālisms; cilvēkiem nepatÄ«k pārslogotas prezentācijas. Centieties iekļaut pēc iespējas mazāk fotoattēlu, aizstājot tos ar datorzÄ«mētām ilustrācijām (ļoti labi darbojas bezmaksas krājuma attēli). Bet pārliecinieties, ka tie visi ir vienā stilā. Ja kas, jÅ«s vienmēr varat tos nedaudz rediģēt kādā ilustratorā. Fonā nevar ievietot attēlus. Tikai tumÅ”a krāsa vai gradients. TumÅ”i tāpēc, ka gandrÄ«z visas izrādes notiek ar projektoru gaiŔās telpās. Šādās telpās Ŕāds fons palÄ«dz labāk izcelt tekstu un citu informāciju slaidā. Ja jums ir Å”aubas par prezentācijas lasāmÄ«bu, dodieties uz tuvāko projektoru un pārbaudiet to pats. Krāsu var izvēlēties, izmantojot Ä«paÅ”as vietnes, piemēram, color.adobe.com.

Projektu konkursi: kas, kāpēc un kāpēc?
Slaida piemērs no manas prezentācijas

  • Saproti sakāmo, nevis mācies. Tas ir daudz vieglāk, nekā iegaumēt 4 A4 lapas, un priekÅ”nesums izskatÄ«sies dzÄ«vāks. AizsardzÄ«bas laikā neviens neaizliedz skatÄ«ties uz ekrānu, un, ja jÅ«s no tā baidāties, tad paņemiet rādÄ«tāju un izliecieties, ka jÅ«s nelasāt kaut ko uz ekrāna, bet gan rādot. Un visbiežāk jÅ«s varat paņemt lÄ«dzi vairākas krāpÅ”anās loksnes, nolikt tās uz galda un lasÄ«t no tām. Bet tas ir jāprecizē nolikumā. Jā, un jÅ«s to nevarat ļaunprātÄ«gi izmantot, jÅ«s varat vienkārÅ”i pārvietoties, izmantojot Ŕādas lapas, bet nelasiet no tām visu, jo...
  • Jums pastāvÄ«gi jāuztur acu kontakts ar auditoriju. Jums arÄ« viņi ir jāiepriecina, tas ir ļoti svarÄ«gi. It Ä«paÅ”i, ja jÅ«s ieradāties pārdot savu produktu, nevis tikai uzvarēt. JÅ«s varat izgatavot vizÄ«tkartes (izdrukājiet mazas lapiņas ar projekta nosaukumu, aprakstu un saiti uz to) un izdalÄ«t tās. Ikvienam tas patÄ«k, un tas, visticamāk, piesaistÄ«s jaunus lietotājus.
  • Nebaidieties un nekautrējieties. JÅ«s vienmēr varat sarunāties ar kādu no skolotājiem skolā un mēģināt runāt skolēnu priekŔā. Jā, tie nav tie paÅ”i cilvēki, kas sacensÄ«bās zālē, bet emocijas un sajÅ«tas tās paÅ”as. Un iemācieties atbildēt uz jautājumiem vienlaikus.
  • Cilvēkiem ļoti patÄ«k, ja viņiem tiek parādÄ«ts kāds rezultāts. Un nav svarÄ«gi, kāds ir jÅ«su projekts. Ja Ŕī ir kāda veida programma, parādiet to datorā, kas atrodas klasē. Ja tā ir vietne, sniedziet saiti uz to un ļaujiet cilvēkiem nākt un apskatÄ«ties. Vai varat paņemt lÄ«dzi savu izpētes objektu? ForÅ”i, nāc. Kā pēdējo lÄ«dzekli varat vienkārÅ”i ierakstÄ«t rezultātu video un iegult to prezentācijā.
  • Dažkārt konkursa nolikumā ir iekļauta priekÅ”nesuma struktÅ«ra. Ieteicams to ievērot, visbiežāk žūrija tam nepievērÅ” uzmanÄ«bu, taču bÅ«tu žēl, ja tavi punkti tiktu nogriezti uz tik vienkārÅ”u soli, vai ne?

Kam jums jābūt gatavam?

Es jau rakstÄ«ju par galveno atŔķirÄ«bu starp konkursiem un olimpiādēm - Å”eit viss ir subjektÄ«vāks, nav skaidru punktu vērtÄ“Å”anas kritēriju. No tā dažreiz rodas absurdi gadÄ«jumi. Es neesmu gatavs ar tiem visiem dalÄ«ties Å”ajā rakstā, bet, ja kādam ir interese, rakstiet komentāros, es varu izveidot atseviŔķu rakstu ar interesantākajiem no tiem. Sāksim pie lietas:
Esiet gatavi pilnÄ«gai noteikuma neievēroÅ”anai. Fakts ir tāds, ka tas reti mainās no gada uz gadu, bet nosacÄ«jumi tā turÄ“Å”anai mainās vēl vairāk. Tāpēc vienā ikgadējā konkursā manā pilsētā viņi joprojām prasa diskus ar projekta kopiju. Par ko? Kāpēc gan to nenosÅ«tÄ«t, piemēram, pa pastu? Nezināms.

No pirmā punkta izriet vēl viens. SacensÄ«bu noteikumos var bÅ«t noteikts, ka dalÄ«bnieki tiek sadalÄ«ti grupās pēc vecuma. Bet paŔā pēdējā brÄ«dÄ« izrādās, ka tavā vecuma grupā ir 5 cilvēki vai pat mazāk. Kas notiek tālāk? JÅ«s esat sagrupēts ar kādu citu vecuma grupu. Tā sanāk, ka piedalās gandrÄ«z pieauguÅ”ie, 16-18 gadi ar bērniem, kuriem ir 10-12 gadi. Un tagad, vērtējot, kaut kā jāņem vērā vecuma atŔķirÄ«ba. Jaunāki dalÄ«bnieki parasti ir izdevÄ«gā stāvoklÄ«. Manos atmiņās tas visbiežāk noveda pie tā, ka bērniem tika pieŔķirti diplomi par atklāti stulbām izrādēm, bet pieauguÅ”ie dalÄ«bnieki tika ignorēti.

Bieži žūrija ir klaji negodīga. Man bija situācija, kad visa publika ļoti atbalstīja projektu un manas komandas sniegumu, bet žūrija uzvarēja vājiem darbiem. Un viņi ne tikai mums atņēma; bija arī daudzi citi cienīgi projekti. Bet nē, tā lēma žūrija. Un jūs nevarat ar viņiem strīdēties, viņi ir galvenie. Starp citu, ja kādam interesē, tas izrādījās ģeogrāfijas jautājums, no mana novada jau bija kāds jaunāks uzvarētājs (piemērs otrajam punktam).

Protams, esi gatavs kritikai. Uz pamatoto un uz to, ko izraisÄ«jusi tēmas neizpratne. Bija ļoti nepatÄ«kami gadÄ«jumi, kad diskusijas laikā dalÄ«bnieki kļuva personiski. Hmm, ir ļoti nepatÄ«kami to redzēt. Atcerieties, ka jÅ«s joprojām atrodaties zinātniskā (pseidozinātniskā) sabiedrÄ«bā un jums ir jāuzvedas atbilstoÅ”i.

Kopsavilkums

Nenovērtējiet par zemu Ŕādas sacensÄ«bas. Tie ir patieŔām interesanti un liek smadzenēm strādāt savādāk, radoŔāk. Rakstā centos parādÄ«t, ka projektu konkursi ir ļoti aktuāla tēma, kas ļauj attÄ«stÄ«t prasmes, harizmu un spēju atrast izeju no sarežģītām situācijām. Ja Å”is raksts Ŕķiet interesants Hābru kopienai, tad varu uztaisÄ«t vēl vienu, kurā pastāstÄ«Å”u interesantākos gadÄ«jumus, kas ar mani notika Ŕādos pasākumos. Nu, komentāros varat man uzdot visus jautājumus par tēmu, es centÄ«Å”os uz tiem atbildēt pēc iespējas detalizētāk.

Un kādi stāsti jums ir par konkursiem?

Aptaujā var piedalīties tikai reģistrēti lietotāji. Ielogoties, lūdzu.

Vai esi piedalījies projektu konkursos?

  • Jā! Man tas patÄ«k!

  • Jā! Bet kaut kā tas neizdevās

  • Nē, es par viņiem nezināju

  • Nē, nebija vēlmes/iespējas

Nobalsoja 1 lietotājs. 1 lietotājs atturējās.

Avots: www.habr.com

Pievieno komentāru