AbonÄjiet, tas ir interesanti! š
KÄ tas notika?
Izejot grÅ«tu ceļu no Radiofizikas fakultÄtes absolventa, caur valsts zinÄtniskÄs institÅ«cijas darbinieci, autora speciÄlÄ kursa pasniedzÄju manÄ mīļÄkajÄ alma mater, beidzot kļuvu par cienÄ«jamu darbinieku pÄtniecÄ«bas un attÄ«stÄ«bas nodaļÄ. forÅ”s startup paplaÅ”inÄtÄs realitÄtes jomÄ. .
ForÅ”a kompÄnija, forÅ”i uzdevumi, saspringts grafiks, lieliski apstÄkļi un atalgojums... bet pÄc darba pÄtniecÄ«bas institÅ«tÄ, kur tu esi tu sÄdi laboratorijÄ ar tÄdiem paÅ”iem nenormÄliem matemÄtiski izglÄ«totiem cilvÄkiem, kuri lieliski saprot tavu apziÅas straumi, ar nememÄtiÄ·iem kontaktÄties izrÄdÄ«jÄs diezgan grÅ«ti. JÅ«s viÅiem sakÄt Ŕķietami vienkÄrÅ”as un acÄ«mredzamas lietas, piemÄram, "vai esat pÄrbaudÄ«jis homoskedastikas datus?", un viÅi lÅ«dz neizpausties meiteÅu priekÅ”Ä. Un mana pedagoÄ£iskÄ pieredze mani nekad nav palaidusi vaļÄ... ÄŖsÄk sakot, es kļuvu par aktÄ«vu korporatÄ«vÄs zinÄÅ”anu apmaiÅas dalÄ«bnieku. Un kÄdÄ brÄ«dÄ« pat sÄku mÄcÄ«t mazai grupai matemÄtikÄ.
Å ajÄ brÄ«dÄ« puiÅ”i jau ir "absolvÄjuÅ”i".
Protams, viÅi vÄl nav kļuvuÅ”i par datu zinÄtniekiem pÄtniecÄ«bÄ un attÄ«stÄ«bÄ, taÄu viÅiem ir kļuvis daudz vieglÄk saprast, par ko runÄ matemÄtiÄ·i savÄ valodÄ. Ja vÄlas, viÅi var turpinÄt mÄcÄ«ties paÅ”i vai izmantojot video kursus. Galvenais uzdevums, kas, man Ŕķiet, mÅ«su kursos tika veiksmÄ«gi atrisinÄts, ir parÄdÄ«t cilvÄkiem, ka matemÄtika nemaz nav tik grÅ«ta un biedÄjoÅ”a, kÄ Å”Ä·iet pirmajÄ mirklÄ«. Jums vienkÄrÅ”i jÄpierod pie Ä«paÅ”a domÄÅ”anas veida: loÄ£iskÄs sprieÅ”anas Ä·Ädes.
ViÅÅ” nÄca pÄc manis...
KÄds no kanÄla Leksam iedeva manus pieteikumvÄrdus un paroles ????
RezultÄtÄ es, vienkÄrÅ”s prÄta darba proletÄrietis, negaidÄ«ti kļuvu par sižeta varoni Å”ajÄ forÅ”ajÄ kanÄlÄ!
Bija komentÄri, bija jautÄjumi... IzrÄdÄ«jÄs, ka cilvÄkiem interesÄ matemÄtika. IzrÄdÄ«jÄs, ka cilvÄki vÄlÄtos mÄcÄ«ties (lielÄkajÄ daÄ¼Ä gadÄ«jumu, manuprÄt, atkÄrtot iepriekÅ” apgÅ«to :)).
SÄkumÄ es negrasÄ«jos veidot video emuÄru par matemÄtiku, es nolÄmu vienkÄrÅ”i ierakstÄ«t video konsultÄciju tiem, kuri nolÄma uzsÄkt paÅ”izglÄ«tÄ«bas ceļu.
Bet pagÄja kÄds laiks un es sapratu, ka gribu Å”o! Un nolÄmu nepretoties savai neapmierinÄtajai vÄlmei mÄcÄ«t :)
du/dv stud
KanÄls varÄja sÄkt savu pastÄvÄÅ”anu 2 nedÄļas agrÄk, ja ne problÄmas ar apgaismojumu... TÄ kÄ es filmÄju video vakaros, man ir vajadzÄ«ga diezgan spÄcÄ«ga mÄkslÄ«gÄs gaismas plÅ«sma. Un tÄ kÄ vÄl nebija naudas profesionÄlam aprÄ«kojumam, nÄcÄs konstruÄt apgaismojuma instalÄciju no lūžÅiem. Un ielieciet tur daudz spuldzÄ«Å”u. Un tas izrÄdÄ«jÄs bardaks. IzrÄdÄ«jÄs, ka liels skaits punktveida gaismas avotu rada lielu skaitu Änu :) Bet mums izdevÄs pilnveidot dizainu lÄ«dz salÄ«dzinoÅ”i bezÄnu versijai, vienkÄrÅ”i aizstÄjot punktveida avotus ar lineÄriem.
Par ko tad ir kanÄls?
KanÄlÄ ir Ä«sas (lÄ«dz 20 minÅ«tÄm) videolekcijas.
KopÄ bÅ«s 3 lielas sadaļas: A) matemÄtika, B) datu apstrÄde un analÄ«ze (bÅ«s arÄ« par attÄlu apstrÄdi) un C) maŔīnmÄcÄ«ba.
B) un C) sadaļas tiks nodroÅ”inÄtas ar lekcijÄm par pÄtÄ«to algoritmu ievieÅ”anu Python, izmantojot NumPy, ScikitLearn, Pandas u.c.
MatemÄtiskajÄ sadaÄ¼Ä tiks iekļauta visa matemÄtiskÄ bÄze, kas nepiecieÅ”ama B) un C sadaļÄm, sÄkot no paÅ”a sÄkuma. TÄ kÄ es paziÅoju, ka matemÄtika ir pieejama ikvienam, mÄs sÄksim ar Ä«su paÅ”u pamatu pÄrskatu.
Å obrÄ«d (5 nedÄļas no sÄkuma) ir noslÄdzies pirmais bloks āIevads matemÄtikÄā. Å ajÄ blokÄ mÄs Ä«si atkÄrtojÄm skolas kursu aritmÄtikÄ, atcerÄjÄmies visas grÄdu Ä«paŔības, LCM, GCD, daļskaitļus, saÄ«sinÄtÄs reizinÄÅ”anas formulas utt.
Ir sÄcies otrais bloks, tas ir veltÄ«ts kopÄm un loÄ£iskajÄm operÄcijÄm. MatemÄtika vispÄr nav no skolas programmas, bet ne grÅ«tÄka!
Un tad bÅ«s daudz interesantu lietu: atkal skolas mÄcÄ«bu programmas atkÄrtojums algebrÄ un Ä£eometrijÄ, trigonometrija, vienmÄrÄ«ga pÄreja uz sarežģīto plakni, atvasinÄjumi un integrÄļi, lineÄrÄ algebra, spektrÄlÄ analÄ«ze, diferenciÄlvienÄdojumi, analÄ«tiskÄ Ä£eometrija, varbÅ«tÄ«ba teorija...
Pievienojieties tūlīt!
Avots: www.habr.com