ProHoster > Blogs > interneta ziņas > Dzīvo un mācies. 4. daļa. Mācīties darba laikā?

Dzīvo un mācies. 4. daļa. Mācīties darba laikā?

ā€” Es vēlos jaunināt un apgÅ«t Cisco CCNA kursus, tad varu atjaunot tÄ«klu, padarÄ«t to lētāku un bez problēmām un uzturēt to jaunā lÄ«menÄ«. Vai varat man palÄ«dzēt ar maksājumu? - Sistēmas administrators, kurÅ” nostrādājis 7 gadus, skatās uz direktoru.
"Es tevi iemācīŔu, un tu dosies prom." Kas es esmu, muļķis? Ej un strādā, ir gaidītā atbilde.

Sistēmas administrators dodas uz vietni, atver forumu, Toster, Habr un izlasa, kā izveidot marÅ”rutÄ“Å”anu sÅ«du un praktiski muzeja aprÄ«kojuma tÄ«klā. Nedaudz esmu padevusies, bet ak labi - var atlicināt naudu treniņiem un samaksāt pats. Vai varbÅ«t viņam tieŔām vajadzētu aiziet? Tur kaimiņi atveda jaunu Cisco...

Vai esat nonācis Ŕādā situācijā? ApmācÄ«ba darba vietā, ko organizē uzņēmums vai pēc darbinieka iniciatÄ«vas, manuprāt, ir viena no produktÄ«vākajām formām: darbinieks jau precÄ«zi zina, ko vēlas no kursa, kā novērtēt informāciju un kā lai to izmantotu. Tas ir gadÄ«jums, kad seÅ”u mēneÅ”u kurss var dot vairāk ieguvumu nekā visa universitāte kopā. Å odien mēs runāsim par kursiem, korporatÄ«vajām universitātēm, mentoringu un bezjēdzÄ«gāko apmācÄ«bas veidu. Ielej karstu tēju, apsēdies pie monitora, kopā izvēlēsimies treniņa formu un/vai formātu.

Dzīvo un mācies. 4. daļa. Mācīties darba laikā?
Pakaitini savus refleksus ā€“ turpini mācÄ«ties!

Å Ä« ir cikla ā€œDzÄ«vo un māciesā€ ceturtā daļa:

1. daļa. Skolas un karjeras atbalsts
2. daļa. Universitāte
3.daļa. Papildus izglītība
4. daļa. Izglītība darbā
5. daļa. PaŔizglītība

Dalieties pieredzē komentāros - iespējams, pateicoties RUVDS komandas un Habr lasītāju pūlēm, kāda izglītība būs nedaudz apzinātāka, pareizāka un auglīgāka.

Tātad augstskola, maģistra un varbūt augstskola ir aiz muguras, tu esi darbā. Darba rutīna jau ir ievilkusi, pieejas uzdevumiem ir izveidotas, algas tiek maksātas divas reizes mēnesī, un tuvākās izredzes ir vairāk vai mazāk acīmredzamas. Kādas varētu būt motivācijas atsākt nopietnas studijas? Motīvu ir pietiekami daudz.

  • Vēlme mainÄ«t darbÄ«bas jomu, lai iegÅ«tu labāku darbu, nopelnÄ«tu vairāk, apgÅ«tu jaunu profesiju utt. 
  • NepiecieÅ”amÄ«ba uzlabot prasmes paÅ”reizējā darbā, lai augtu vertikāli vai pārvietotos horizontāli; mainÄ«t darbu. 
  • NepiecieÅ”amÄ«ba iegÅ«t jaunas zināŔanas, izmēģināt citu jomu ā€“ piemēram, gadÄ«jumā, ja beidzis nepareizo augstskolu, izvēlējies nepareizu darbu, ir karjeras un intelektuālas stagnācijas sajÅ«tas utt.
  • Emocionāli iemesli (kompānijai, izklaidei, aiz garlaicÄ«bas utt.). VispretrunÄ«gākā motivācija, jo Å”ajā gadÄ«jumā mūžīgajam studentam nav mērÄ·a un konkrētas plānoÅ”anas. Aizstāvot Å”o studentu grupu, varam teikt, ka nereti studiju laikā viņi iedvesmojas un ar ne mazāku entuziasmu dodas darbā kādā jaunā specialitātē.

Mēs jau izdomājuÅ”i, vai ir vērts iegÅ«t otro augstāko izglÄ«tÄ«bu, tagad mēs apspriedÄ«sim alternatÄ«vas iespējas, kas ietaupa laiku (bet ne naudu) un ļauj apgÅ«t kaut ko jaunu pēc iespējas Ä«sākā laikā.

Apmācības, kas saistītas ar darbu, bet ne tās ietvaros

ā–Nepilna laika, vakara kursi

Parastajai augstskolai lÄ«dzÄ«gākā izglÄ«tÄ«bas forma: vakaros apmeklē 3-3,5 stundu lekcijas un praksi, kur pasniedzēji palÄ«dz apgÅ«t jaunu materiālu. Tajā paŔā laikā kursos nav nevajadzÄ«gu blakuspriekÅ”metu, studenti ir tādi paÅ”i strādājoÅ”i cilvēki kā jÅ«s, tas ir, papildus apmācÄ«bai jÅ«s varat iegÅ«t jaunas un reizēm noderÄ«gas paziņas.
 

Plusi

  • Parasti skolotāji Ŕādos kursos ir praktiÄ·i, kas nozÄ«mē, ka viņi sniedz materiālu tik daudz, cik tas jums noderēs reālajā darbā. Dažas prasmes var izmantot jau no pirmajām dienām.
  • NodarbÄ«bas notiek vakaros 2-3 reizes nedēļā un netraucē strādāt (ja jums tur jānokļūst ar sastrēgumiem, vienojieties, ka skolas dienās atnāksiet uz darbu nedaudz agrāk un attiecÄ«gi arÄ« dosieties prom).
  • Tu risini praktiskas problēmas vienaudžu sabiedrÄ«bā un tādējādi papildus uztver domāŔanas modeļus, pielieto komandas darba prasmes un saņem papildu informāciju no kursabiedriem.
  • Grupas kursos visbiežāk ir nelielas, un katram skolēnam tiek pievērsta ievērojama skolotāja uzmanÄ«ba gan atbildot uz jautājumiem, gan praktisko darbu ziņā. 
  • Ja kursiem ir kāda korporatÄ«vā saikne, pēc pabeigÅ”anas jÅ«s varat saņemt darba piedāvājumu savā specialitātē - un, ja jÅ«s tikai sācieties IT jomā, Ŕī ir ļoti forÅ”a iespēja (piemēram, no mÅ«su 9 cilvēku grupas viens saņēma piedāvājums nekavējoties, trÄ«s piekrita pāriet uz uzņēmumu pēc apmācÄ«bu pabeigÅ”anas, vēl trÄ«s saņēma piedāvājumus, bet tika noraidÄ«ti). 

MÄ«nusi

  • Kursi ir diezgan dārgi.
  • Augstskolu kursus var ā€œpiebāztā€ ar blakuspriekÅ”metiem un mācÄ«t teorētiÄ·i, kuri nopelna papildus naudu pēc regulārām lekcijām.
  • Iespējams, jums ļoti trÅ«kst izglÄ«tÄ«bas (piemēram, studējot ProgrammatÅ«ras izstrādes programmā, man trÅ«ka matemātikas zināŔanu, un vispirms bija jāanalizē problēma matemātiski un pēc tam programmatiski jāatrisina). 
  • Jums var nākties saskarties ar novecojuÅ”u materiālo bāzi (kā jums patÄ«k, piemēram, apgÅ«t Windows Server 2008 un datoru, kurā darbojas XP 2018. gadā?), tātad klēpjdators, nauda licencēm vai iespēja atrast kaut ko mazliet pirātisku. mācÄ«bu nolÅ«kos var bÅ«t ļoti noderÄ«gi, bet svaigi :) 

Ko meklēt

  • RÅ«pÄ«gi izpētiet kursa programmu un stundu skaitu, uzziniet, kas ir iekļauts apmācÄ«bā un kāda veida gala atestācija jÅ«s gaida beigās (diapazons no nekā lÄ«dz pilnvērtÄ«ga diplomprojekta aizstāvÄ“Å”anai angļu valodā).
  • Pajautājiet metodiÄ·ei, kas ir jÅ«su skolotājs, kāda viņam ir pieredze, vai viņam ir kāda prakse.
  • Uzziniet par nomaksas vai maksājumu sadalÄ«Å”anas iespējām pa periodiem ā€“ parasti Å”is maksāŔanas veids ir mazāk apgrÅ«tinoÅ”s.
  • Ja ir iestājeksāmeni vai iestājpārrunas, necenties to apiet, noteikti nokārto ā€“ tā novērtēsi savu sagatavotÄ«bas lÄ«meni un varēsi uzdot sev svarÄ«gus jautājumus.
  • Ja kursā ir iekļauta angļu valoda, nemēģiniet atskaitÄ«t tā izmaksas no apmācÄ«bas izmaksām (jo jÅ«s jau to runājat). TieÅ”i ārzemju stundās tu iepazÄ«sties ar grupu, un tas ir ļoti svarÄ«gi ā€“ nereti kursabiedri aicina cits citu darboties.
  • Uzziniet, vai tiek izsniegta apliecÄ«ba par kursu beigÅ”anu un kādā formātā (nepiecieÅ”ama jebkura papÄ«ra ar zÄ«mogu un parakstu).

ā– KorporatÄ«vās universitātes

Interesants apmācÄ«bu formāts, kas pieejams gan uzņēmuma darbiniekiem, gan ārējiem studentiem. JÅ«s studējat paŔā uzņēmumā, tā pilnvarotajā apmācÄ«bu centrā vai bāzes augstskolas (piemēram, HSE vai jÅ«su valsts augstskolas) partneru nodaļā, kā arÄ« iegÅ«stat nepilna laika vai vakara izglÄ«tÄ«bu jÅ«su izvēlētās Å”aurās specializācijas ietvaros (informācija droŔība, sakaru sistēmas, programmatÅ«ras izstrāde, projektu vadÄ«ba, 1C programmÄ“Å”ana utt.).

Plusi

  • Tas ir lielisks veids, kā iepazÄ«t uzņēmumu, skolotājus (kuri, kā likums, nav zemāki par vidējo) un mēģināt tur dabÅ«t darbu. Turklāt dažreiz tas ir vienÄ«gais vienkārÅ”ais veids, kā iekļūt uzņēmumā, parādot sevi apmācÄ«bu laikā.
  • 90% uzņēmumu augstskolu pasniedzēju ir praktiÄ·i. JÅ«s ne tikai mācāties, bet arÄ« risiniet reālas kaujas problēmas, kuras skolotājam bija jāatrisina kā vadÄ«tājam vai tehniÄ·im.
  • Ērta mācÄ«bu vide ā€“ patiesÄ«bā jÅ«s esat vienlÄ«dzÄ«gi ar skolotāju, jo abi ir vadÄ«tāji, taču no dažādiem uzņēmumiem.

MÄ«nusi

  • JÅ«su uzņēmumā vadÄ«tāji var nenovērtēt izredzes mācÄ«ties kāda cita korporatÄ«vajā universitātē. 
  • Skolotāji var sniegt informāciju, kas pielāgota viņu uzņēmuma modeļiem un problēmām; VarbÅ«t kaut kas jums izrādÄ«sies neatbilstoÅ”s vai nepiemērojams.

Ja uzņēmuma, kuram kurss pieder, darbinieks studē korporatÄ«vajā augstskolā, tad ir vairāk plusu (ieguvumi apmācÄ«bu laikā, tuvu pie galda, kolēģu un vadÄ«bas uzmanÄ«ba, viegli pielietojamas zināŔanas, skaidrs karjeras izaugsmes/virzÄ«Å”anās modelis ), un mÄ«nus viens ā€“ dažreiz ir ļoti grÅ«ti uztvert savus kolēģus kā skolotājus. 

ā–Tālāki kursi un tieÅ”saistes mācÄ«bas

JÅ«s iegÅ«stat piekļuvi izglÄ«tÄ«bas resursiem (video, lekcijām, piezÄ«mēm, grāmatām, dažreiz veselām bibliotēkām, kodu krātuvēm utt.) un mācāties sev ērtā laikā vai norunātā laikā, neizejot no darba vietas (vai personÄ«gā datora). Tev ir ā€œklasesā€ darbs, iespēja sazināties ar pasniedzēju (čats vai Skype), mājas darbi, bet visbiežāk tu nezini, cik no jums ir kursā, kas ir kopā ar jums un komunikācija ar ā€œkolēģiem. ā€ var pārvērsties par tieÅ”u plÅ«du. 

Plusi

  • Ietaupot pÅ«les un laiku ceļojumā un iesaiņoÅ”anā.
  • Ērts un pazÄ«stams mācÄ«bu formāts.
  • MācÄ«ties var tieÅ”i darba vietā vai uzreiz pēc tā birojā (ja vien nav kādas brutālas sistēmas darba laika uzraudzÄ«bai, rÄ«cÄ«bai, mežizstrādei, nikns apsardzes dienests un kolēģi informatori. ÄŖsāk sakot, tas nav iespējams.)
  • JÅ«s varat izvēlēties ērtu darba tempu un tikt galā ar nesaprotamiem brīžiem turpat, internetā, vietnē Toster, HabrĆ©, StackOverflow utt. 

MÄ«nusi

  • NepiecieÅ”ama augsta motivācija un paÅ”organizācija, jo tā ir vairāk paÅ”izglÄ«tÄ«ba nekā apmācÄ«ba pie klasiskā mentora.
  • MācÄ«bu procesā nav dzÄ«vas komunikācijas.
  • Ir ļoti grÅ«ti pārbaudÄ«t pasniedzēju un noteikt, vai tas ir kursa aprakstā norādÄ«tais.
  • Kursa izvēlē pastāv risks kļūdÄ«ties ā€“ tagad to ir tik daudz, ka ir ļoti grÅ«ti nepalaist garām un iekļūt patieŔām kvalitatÄ«vā tieÅ”saistes skolā (kļūdÄ«ties var pat korporācijas). 
  • Minimālas nodarbinātÄ«bas iespējas ā€“ ja vien neuzrāda izcilas spējas (kā to var izdarÄ«t tieÅ”saistē?), vienÄ«gais, ar ko vari paļauties, ir tas, ka tavs CV tiks iekļauts partneruzņēmumu HR datubāzē, kas nepiecieÅ”amÄ«bas gadÄ«jumā var tev piezvanÄ«t. 

Ko meklēt

  • Par sertifikāta veidlapu un papÄ«ra parakstÄ«ta sertifikāta ar zÄ«mogu saņemÅ”anas nosacÄ«jumiem (bieži vien par to ir jāpiemaksā).
  • Apmaksas nosacÄ«jumi un steidzama piekļuve kursa materiāliem (ideālā gadÄ«jumā tai vajadzētu bÅ«t neierobežotai piekļuvei).
  • Pamatojoties uz klausÄ«tāju atsauksmēm sociālajos tÄ«klos un neatkarÄ«gās platformās (vietnē tie parasti tiek moderēti).
  • Par mijiedarbÄ«bas ar skolotāju formātu (ideālā gadÄ«jumā tai vajadzētu bÅ«t tērzÄ“Å”anai + mājasdarbu analÄ«zei ar skolēniem, vēlams ar iepriekŔēju mājasdarbu iesniegÅ”anu).

Tā kā sērijas ā€œDzÄ«vo un māciesā€ sākumā mēs savos pārskatos vienojāmies par zināmu subjektivitāti, teikÅ”u, ka esmu piesardzÄ«gs pret tieÅ”saistes mācÄ«Å”anās formām. Dažreiz ir biedējoÅ”i maksāt lielu naudu par nezināmu saturu. Internetā ir tik daudz forÅ”u un tieŔām saprotamu kursu par visām IT zināŔanu jomām, ka man Ŕķiet, ka labākā izvēle ir dot priekÅ”roku un laiku tieÅ”i Ŕādām zināŔanām. Turklāt vairums darba devēju tieÅ”saistes skolu papÄ«riem nerÅ«pējās ar lielu skepsi, taču reālas prasmes un teorētiskās prasmes nevienu nekad nav traucējuÅ”as. Piemēram, pateicoties manām izcilajām teorētiskajām zināŔanām par OSI tÄ«kla modeli, man izdevās iegÅ«t savu pirmo darbu IT jomā - kļūt par testÄ“Å”anas inženieri (27 gadu vecumā, bez tehnoloÄ£iskām priekÅ”zināŔanām). Protams, tas ir jÅ«su ziņā, taču es vairāk atbalstu 0,5ā€“1ā€“1,5 gadus ilgus kursus ar bezsaistes klātbÅ«tni. 

ā–ApmācÄ«bas un darbnÄ«cas

Labs apmācību formāts, ja vien, protams, nerunājam par personīgās izaugsmes apmācībām un citiem lietiŔķajiem jaunieŔiem. Tie ir īslaicīgi, intensīvi kursi, kuros skolotājs palīdz padziļināt zināŔanas pazīstamā jomā un iziet īsu prakses kursu.

Ilgst no 3 stundām lÄ«dz vairākām dienām. Es nerunāŔu par plusiem un mÄ«nusiem - galvenais, lai Ŕī nav kāda parasta produkta reklāma. Skatiet sponsorus, pārbaudiet organizatorus un runātāja atsauksmes un turpiniet. Dažreiz ir ļoti interesanti doties uz apmācÄ«bām vai semināriem, kas nav jÅ«su jomā - piemēram, jÅ«s varat saprast savus kolēģus nedaudz labāk.

Apmācības formas darba procesā

Tas ir ļoti svarÄ«gs bloks, kuru nevar apiet. Man bija daudzveidÄ«ga apmācÄ«bas pieredze uzņēmumā, un, manuprāt, ir vērts par to runāt, jo paÅ”i uzņēmumi to pozicionē kā savu konkurences priekÅ”rocÄ«bu personāla sabiedrisko attiecÄ«bu jomā, un darbinieki cer uz rezultātiem.

ā– MācÄ«Å”ana un mentorings

Kā jÅ«su uzņēmumā pirmajās darba dienās jÅ«tas jaunpienācēji? Sēžot pie tukÅ”a galda un nervozi knibināties ar apsveikuma paku, gaidot strādājoÅ”u datoru? Vai viņi bāž pa tālruni, lai nepaskatÄ«tos uz kolēģiem? Vai arÄ« viņi ir mierÄ«gi un ērti lasa informāciju par savu darbu? Diemžēl mana pieredze liecina, ka pēdējie ir minimums. Tikmēr Krievijas IT ir daudz uzņēmumu (pat ļoti mazu), no kuriem ir vērts mācÄ«ties: jaunajam darbiniekam tiek norÄ«kots mentors, kurÅ” darba laika ietvaros apmāca jaunpienācēju pamatuzdevumos, vienlaikus parādot infrastruktÅ«ru (piekļuvi). , serveri, aprÄ«kojums, kļūdu izsekotājs, palÄ«dzÄ«bas dienests, projektu vadÄ«bas sistēma utt.), iepazÄ«stinot jÅ«s ar kolēģiem u.c. Tādējādi jaunais darbinieks uzreiz pievienojas kolektÄ«vam kopā ar mentoru, zina, pie kā vērsties un ātri apgÅ«st darba materiālu. Dažkārt mentoringu pavada modulārais vai beigu eksāmens darbÄ«bas jomā, un tas, lai arÄ« nedaudz sasprindzina, tomēr ir sava veida garantija gan darbiniekam, gan uzņēmumam.

Ir dažas lietas, kas jums jāzina/saprot, veidojot mentoringu darbā.

  • Mentoru darbs bÅ«tu jāapmaksā - prēmiju vai KPI veidā. Maksājumam nevajadzētu bÅ«t atkarÄ«gam no jaunpienācēja darba ilguma, bet, pamatojoties uz pārbaudes laika rezultātiem, jÅ«s varat pieŔķirt nedaudz vairāk bonusa, kas nozÄ«mē, ka esat kvalitatÄ«vi apmācÄ«jis un nodarbojies.
  • Mentoriem jābÅ«t pieredzējuÅ”iem un komunikabli - diemžēl, ja DevOps superģēnijs nomet uz galda rokasgrāmatas un iedos saiti uz iekŔējo Wiki, tas nedos nekādu labumu. Jaunajam darbiniekam un mentoram jābÅ«t komunikācijas un dialoga rutÄ«nai.
  • Mentoram ir jābÅ«t atbildÄ«gam par kļūdām apmācāmā darbā apmācÄ«bu periodā - un, piemēram, ja nepieredzējis testētājs visiem caur DHCP izplata 127.0.0.0, tad Ŕī problēma ir jānovērÅ” mentoram, un pie tajā paŔā laikā saproti pats, ka viņam ir jāmācās testa vidēs (nu jā, balstoties uz reāliem notikumiem, mēs tikām apmācÄ«ti, mēs trenējāmies - kopumā mums nebija garlaicÄ«gi).
  • Mentoram jādarbojas kā ceļvedim caur uzņēmumu, jānodroÅ”ina piekļuve, jāsazinās ar sistēmas administratoru, jāiepazÄ«stina kolēģi no citām nodaļām utt.
  • PersonÄ«ga naidÄ«guma vai konfliktsituāciju gadÄ«jumā mentors nekavējoties jānomaina. 
  • Mentora slodze apmācÄ«bu laikā jāsamazina un saprātÄ«gās robežās jāpārdala citiem kolēģiem. 
  • Katram jaunpienācējam, sākot no praktikanta lÄ«dz vecākajam, vajadzētu bÅ«t padomdevējam; atŔķirÄ«ba ir tikai pieejas, laika un sniegtās informācijas apjoma ziņā. Personāla daļai ir jārÅ«pējas par katra darbinieka normālu adaptācijas procesu, pretējā gadÄ«jumā problēmas darba procesā ir neizbēgamas, jo katram uzņēmumam ir savas darba Ä«patnÄ«bas.

Jebkurā gadÄ«jumā, ja neesi izmēģinājis mentoringa institÅ«tu uzņēmuma iekÅ”ienē, izvirzi sev Å”o uzdevumu tieÅ”i nākamajā mēnesÄ« ā€“ bÅ«si pārsteigts par rezultātu darbā ar jaunajiem darbiniekiem.

ā–TikÅ”anās, lekcijas, tikÅ”anās

Iespējams, viena no produktÄ«vākajām mācÄ«Å”anās formām darba ietvaros: darbinieki stāsta viens otram par saviem sasniegumiem, dalās prasmēs, rÄ«ko produktu sanāksmes un prezentācijas, aicina pieredzes apmaiņā (dažkārt nejauŔās medÄ«bās) kolēģus no citiem uzņēmumiem. Šādām sanāksmēm ir daudz priekÅ”rocÄ«bu:

  • darbinieki mācās saprasties un strādāt labi koordinētā komandā;
  • izstrādātāji sazinās vienā valodā un apmainās ar risinājumiem, kurus var droÅ”i pieņemt un lietot;
  • vari iepazÄ«ties ar cita uzņēmuma kultÅ«ru un parādÄ«t savas priekÅ”rocÄ«bas;
  • TikÅ”anās ir bezmaksas.

Lieliskas tikÅ”anās atslēga ir sagatavoÅ”anās: strādājiet ar runātājiem, sagatavojiet prezentācijas, zāli un pievērsiet uzmanÄ«bu tēmai. Rezultāts bÅ«s patÄ«kams un noderÄ«gs.

Kā mācīties darbā?

Strādājot, jūsu visvērtīgākais resurss ir laiks. Šis ir grūts dzīves periods, kad jāstrādā, jāveido karjera un jāpalaiž garām iespējas, jāveido ģimene, jāpalīdz vecākiem, jārealizē savas vēlmes hobijos un interesēs. Tas nozīmē, ka lielākā problēma ir atrast laiku treniņam, lai tie izrādītos blīvi un efektīvi.

  • Pārstāj tērēt darba pauzes pie tējas, kafijas vai tērzÄ“Å”anas ar kolēģiem par nesaistÄ«tām tēmām ā€“ velti Å”o laiku teorijai un studiju laikā raduÅ”os jautājumu analÄ«zei.
  • Uzsāciet darba pārrunas ar kolēģiem pusdienās un smēķētavā ā€“ nereti cilvēks ar prieku dalās savās zināŔanās nepiespiestā gaisotnē.
  • Lasi un klausies lekcijas sastrēgumos un transportā, ja tādi ir tavā ceļā.
  • Noteikti pierakstiet lekciju un praktizējiet savā piezÄ«mju grāmatiņā, nepaļaujieties uz atmiņu. Ja lekcijas laikā kaut ko nesaprotat, izdariet piezÄ«mes malās. Piemēram, NB par kaut ko, kas jāatkārto un jāpadziļina un ā€œ?ā€ Kas jātiek skaidrÄ«bā, jājautā, paÅ”am jāpēta.
  • Nekad nemācieties un nemācieties naktÄ« - pirmkārt, jÅ«s ilgi aizmigsit, otrkārt, lÄ«dz rÄ«tam viss aizmirsies.
  • MācÄ«bas klusā vidē. Ja uzņēmuma politika to atļauj (un IT jomā tā dara gandrÄ«z visur), palieciet birojā papildu pusotru stundu, lai veiktu skolas darbus.
  • Nemācieties uz darba rēķina ā€“ tāda apzināta maldināŔana nevienam nenāks par labu.
  • Ja studē programmÄ“Å”anu vai sistēmas administrÄ“Å”anu, nepietiek ar teorijas iegaumÄ“Å”anu un Habr lasÄ«Å”anu, viss ir jāiziet praksē: jāraksta un jāpārbauda kods, jāstrādā ar operētājsistēmu, jāizmēģina viss ar roku. 

Un, iespējams, galvenais padoms: neizturieties pret studijām tā, kā to darījāt studenta gados. Atmetot novārtā studijas, par kurām maksājat un kuras ir paredzētas praksei, jūs maldināt sevi.

Kā risināt sarunas ar vadību?

Ja runājam par apmaksātām apmācÄ«bām, optimāli par tām ir maksāt paÅ”am ā€“ tā saglabāsi neatkarÄ«bu no darba devēja. Ja uzņēmums maksā, visticamāk, jums bÅ«s vai nu jāstrādā kāds obligāts periods, vai arÄ« jāatdod daļa naudas pēc atlaiÅ”anas. Ja jÅ«s neplānojat atmest, noteikti aprunājieties ar savu vadÄ«tāju par daļēju vai pilnu samaksu un paskaidrojiet, kā jÅ«su apmācÄ«ba bÅ«s noderÄ«ga. 

Pirms apmācÄ«bas (un nevis pēc fakta!) pārrunājiet grafika maiņu vai pāreju uz mainÄ«gu grafiku - parasti IT jomā viņi visbiežāk tiekas pusceļā. 

Nu, galvenais, ja saproti, ka neesi gatavs veltÄ«t pienācÄ«gu laiku mācÄ«bām un bÅ«si aizņemts ar darbu, izlaižot nodarbÄ«bas dēļ utt., tad labāk nesākt. VarbÅ«t jÅ«s jau esat pierādÄ«jis sevi kā lielisku speciālistu un jums vienkārÅ”i nav pietiekami daudz viela pārdomām. Tas ir jÅ«su ziņā.

ā– MantkārÄ«gs pēcraksts

Un ja jau esi pieaudzis un tev kaut kā pietrÅ«kst attÄ«stÄ«bai, piemēram, laba varena VPS, iet uz RUVDS vietne ā€“ Mums ir daudz interesantu lietu.

Dzīvo un mācies. 4. daļa. Mācīties darba laikā?
Dzīvo un mācies. 4. daļa. Mācīties darba laikā?

Avots: www.habr.com

Pievieno komentāru