Nohamafisiko hatrany fa ny mpandrindra ny teny manan-talenta indrindra. Izany dia noho ny fomba fisainany, na, raha tianao, miaraka amin'ny sasany deformation matihanina.
Mba hanitarana ny lohahevitra dia hanome anao tantara vitsivitsy avy amin'ny fiainako aho. Rehefa nisy tsy fahampiana tao amin'ny URSS, ary ny vadiko dia zazalahy kely, ny ray aman-dreniny dia naka saosisy avy any amin'ny toerana iray ary naroso teo ambony latabatra nandritra ny fialantsasatra. Niala ireo vahiny, nijery ilay saosisy tavela teo ambony latabatra ilay zazalahy, notapatapahina ho boribory tsara, ary nanontany raha mbola ilaina izany. "Raiso ito!" - navela ny ray aman-dreny. Eny ary, noraisiny izany, dia niditra tao an-tokotany, ary niaraka tamin'ny fanampian'ny saosisy dia nanomboka nampianatra ny saka mpifanolo-bodirindrina handeha amin'ny tongony aoriana. Hitan’i Neny sy i Dada ka tezitra tamin’ny fandaniam-poana ny vokatra tsy fahita firy. Very hevitra sy tafintohina mihitsy aza ilay zazalahy. Tsy nangalatra an-tsokosoko mantsy izy, fa nanontany tamim-pahatsorana raha mbola mila ilay saosisy...
Tsy ilaina ny milaza fa lasa programmer ity zazalahy ity rehefa lehibe.
Amin'ny maha-olon-dehibe azy, ny manam-pahaizana momba ny IT dia nanangona tantara mahatsikaiky maro toy izany. Niangavy ny vadiko aho, ohatra, mba hividy akoho. Lehibe sy fotsy kokoa ny loko ho an'ny vorona. Nirehareha izy nitondra nody... gana fotsy be. Nanontany aho raha, farafaharatsiny, mifototra amin'ny vidiny (mihoatra lavitra ny vidin'ny gana), tsy nanontany tena izy raha mividy vorona mety? Ny valiny tamiko dia hoe: “Eny, tsy nilaza na inona na inona momba ny vidiny ianao. Nilaza izy fa lehibe kokoa sy fotsy ilay vorona. Nifidy ny vorona lehibe indrindra sy fotsy indrindra nosintonina aho tamin'ny karazana rehetra! Nahavita ny asa.” Nisento aho, nisaotra mangina ny lanitra fa tsy nisy vorontsiloza tao amin’ilay fivarotana tamin’io andro io. Amin'ny ankapobeny, nisakafo gana izahay.
Eny ary, toe-javatra maro hafa izay mety ahitan'ny olona tsy miomana ho trolling mafy ary ho tafintohina mihitsy aza. Mandeha amin'ny morontsiraka atsimo mahafinaritra izahay, hoy aho nanonofy: "Oh, tena mila zavatra matsiro aho ...", nijery ny manodidina izy, nanontany tamim-pitandremana hoe: "Tianao ve ny hioty voankazo kaktus?"
Nitsambikina aho, nanontany tamim-pahamalinana raha toa ka tonga tao an-tsainy ny hitondra ahy any amin'ny trano fisotroana kafe mahafinaritra misy mofomamy, ohatra. Namaly ny vadiko fa tsy nahita kafe teo amin'ilay faritra izy, fa ny voankazo poara voamariny tao amin'ny kirihitra cactus dia tena matsiro ary mety hanome fahafaham-po ny fangatahako. Lojika.
Manafintohina? Mamihina sy mamela heloka? Mihomehy?
Ity endriky ny fisainana matihanina ity, izay matetika miteraka hafahafa amin'ny fiainana andavanandro, dia azon'ny manam-pahaizana momba ny IT amin'ny asa sarotra amin'ny fianarana teny anglisy.
Ny fomba fisainana aseho etsy ambony (tsy amin'ny maha psychologist ahy aho, dia sahy milaza azy io ho ara-lôjika ara-dalàna),
a) mifanaraka amin'ny fitsipika sasany amin'ny tsy fahatsiarovan-tenan'ny olombelona;
b) mifanaraka tsara amin'ny lafiny sasany amin'ny lojika gramatika amin'ny teny anglisy.
Endri-javatra ny subconscient fahatsapana ny fangatahana
Ny psikolojia dia mino fa ny subconscient olombelona dia mahatakatra ny zava-drehetra ara-bakiteny ary tsy manana fahatsapana vazivazy. Tahaka ny ordinatera, izay mandany fotoana bebe kokoa amin'ny "fifandraisana" noho ny amin'ny olona ny manam-pahaizana momba ny IT. Nandre fanoharana avy amin'ny psikology iray aho: "Ny tsy fahatsiarovan-tena dia goavambe tsy manana maso, tsy misy vazivazy, ary mandray ny zava-drehetra ara-bakiteny. Ary ny fahatsiarovan-tena dia ombelahin-tongony izay mipetraka eo amin'ny vozon'ny goavambe iray ary mifehy azy. "
Inona no baiko novakian'ny tsy fahatsiarovan-tena goavana rehefa miteny ny fahatsiarovan-tena Lilliputian hoe: "Mila mianatra teny anglisy aho"? Ny saina ambanin'ny saina dia manaiky FANGATAHANA: "mianara anglisy." Manomboka miasa mafy amin’ny fanatanterahana ny baiko ilay “goavan’ny saina” tsotra, ka mamoaka RESPONSE: ny dingan’ny fianarana. Hianatra ianao fa amin'ny teny anglisy dia misy gerund, misy matoanteny to be, misy feo mavitrika, misy feo passive, misy endrika mihenjana, misy zavatra sarotra sy ny toe-po subjunctive, misy fizarana tena izy. , misy syntagma, sns.
Efa nianatra ny fiteny ve ianao? Eny. Ny "Giant" dia nahavita ny asany - nianatra ny fiteny ianao. Efa nahay teny anglisy ve ianao tamin'ny fampiharana? Zara raha. Ny subconscient dia tsy nahazo fangatahana fifehezana.
Inona no maha samy hafa ny fianarana sy ny fifehezana?
Ny fandalinana dia famakafakana, mizara ny manontolo ho ampahany. Ny fifehezana dia synthesis, manambatra ampahany ho iray manontolo. Ny fomba fiasa dia mifanohitra amin'izany. Samy hafa ny fomba fianarana sy ny fifehezana azo ampiharina.
Raha ny tanjona faratampony dia ny mianatra mampiasa ny fiteny ho fitaovana, dia tokony hamolavola ara-bakiteny ny asa: “Mila mahay teny anglisy aho.” Hihena ny fahadisoam-panantenana.
Toy ny fangatahana ihany koa ny valiny
Araka ny voalaza etsy ambony, ny teny anglisy dia miavaka amin'ny formalism sasany. Ohatra, ny fanontaniana napetraka dia tsy azo valiana amin'ny teny anglisy amin'ny fomba tianao. Amin'ny endrika omena azy ihany no azonao valiana. Noho izany, amin'ny fanontaniana hoe "Efa nihinana ny mofomamy ve ianao?" azo valiana amin'ny endrika gramatika mitovy ihany ny hoe: “Eny, manana / Tsia, tsy manana aho.” Tsy misy "manao" na "am". Toy izany koa, ao amin'ny "Nihinana ny mofomamy ve ianao?" Ny valiny marina dia "Eny, nanao / Tsia, tsy nanao aho.", ary tsy misy "nanao" na "dia". Inona no fanontaniana, dia ny valiny.
Sahiran-tsaina matetika ny mpiteny Rosiana rehefa amin'ny teny anglisy, mba hamela zavatra iray dia tsy maintsy mamaly ratsy ianao, ary mba handrara zavatra iray dia tsy maintsy mamaly tsara ianao. Ohatra:
- Mampaninona anao ve ny sigarako? - Eny. — (Nandrara ny fifohana sigara teo anatrehanao ianao.)
- Mampaninona anao ve ny sigarako? - Tsia, tsy manao izany aho. - (Navelanao hifoka aho.)
Rehefa dinihina tokoa, ny fomba voajanahary amin'ny fahatsiarovan-tena miteny Rosiana dia ny mamaly "eny" rehefa mamela, ary "tsia" rehefa mandrara. Nahoana no mifanohitra amin'izany amin'ny teny anglisy?
Lojika ofisialy. Rehefa mamaly fanontaniana amin'ny teny anglisy isika dia tsy mamaly loatra ny zava-misy marina fa ny fitsipi-pitenenan'ny fehezanteny henontsika. Ary amin'ny fitsipi-pitenenana dia ny fanontanianay: "Tsy maninona ve ianao?" - “Manohitra ve ianao?” Araka izany, dia mamaly hoe “Eny, ataoko”. — ilay mpanelanelana, mamaly ny lojika ara-pitsipi-pitenenana, dia manamafy hoe “Eny, manohitra aho”, izany hoe mandrara, nefa tsy mamela ny hetsika mihitsy, araka ny lojika ho an'ny lojika toe-javatra. Tahaka ny fanontaniana, dia toy izany koa ny valiny.
Ny fifandonana mitovy amin'izany eo amin'ny lojikan'ny toe-javatra sy ny fitsipi-pitenenana dia ateraky ny fangatahana toy ny hoe “Afaka...?” Aza gaga raha setrin'ny anao:
- Afaka omenao ahy ny sira, azafady?
dia hamaly ilay anglisy hoe: - Eny, afaka aho.
... ary manohy amim-pahatoniana ny sakafony nefa tsy mampita sira aminao. Nanontany azy ianao raha afaka mampita ny sira. Namaly izy fa afaka. Tsy nangataka azy hanome anao izany ianao: "Hanao ve ...?" Matetika ny miteny anglisy no vazivazy toy izany. Angamba ny niandohan'ny vazivazy anglisy malaza indrindra dia eo amin'ny fihaonan'ny fifanoherana eo amin'ny lojika ara-pitsipi-pitenenana sy ny toe-javatra... Tahaka ny hatsikana ataon'ny mpandrindra fandaharana, sa tsy izany?
Noho izany, rehefa manomboka mahafehy ny teny anglisy, dia misy dikany ny mandinika ny teny ny fangatahana. Rehefa tonga any amin’ny sekoly mitondra fiara, ohatra, isika, dia miteny hoe: “Mila mianatra mitondra fiara aho”, fa tsy hoe “Mila mianatra fiara aho”.
Ankoatr'izay, rehefa miara-miasa amin'ny mpampianatra ny mpianatra iray dia mifandray amin'ny rafi-pahatsiarovana azy. Ny mpampianatra koa dia manana subconscient, izay, tahaka ny olona rehetra, dia miasa amin'ny fitsipika "fangatahana-valiny". Raha toa ka tsy za-draharaha loatra ny mpampianatra ka “mandika” ny fangatahan’ilay mpianatra ho amin’ny fitenin’ny tena ilainy, dia mety hihevitra ny fangatahan’ilay mpianatra ho toy ny fangatahan’ny mpianatra ihany koa ny fangatahan’ny mpianatra, fa tsy ho fifehezana. Ary hamaly amin-kafanam-po ny mpampianatra ary hanome fahafaham-po ny fangatahana, fa ny fampahalalana atolotra ho an'ny fianarana dia tsy ny fanatanterahana ny tena filan'ny mpianatra.
“Matahora ny fanirianao” (D)? Mitady mpampianatra telepatika afaka mandika ny fangatahanao amin'ny fiteny tena ilainao ve ianao? Mba raiso tsara ny 'fangatahana'? Tsipiho izay ilaina. Miaraka amin'ny fomba fiasa mahay amin'ny fandraharahana, dia ny mpandrindra no tokony hiteny anglisy tsara indrindra amin'ny rehetra, noho ny mahasamihafa ny fomba fijeriny an'izao tontolo izao sy noho ny mampiavaka ny teny anglisy toy izany. Ny fanalahidin'ny fahombiazana dia ny fomba fiasa mety.
Source: www.habr.com