Ny ankamaroan'ny programa maoderina dia nahazo ny fianarany tany amin'ny oniversite. Rehefa mandeha ny fotoana dia hiova izany, fa ankehitriny ny zava-misy dia ny mpiasa tsara ao amin'ny orinasa IT dia mbola avy amin'ny oniversite. Ato amin'ity lahatsoratra ity, Stanislav Protasov, Talen'ny Acronis Fifandraisana amin'ny Oniversite, dia miresaka momba ny fahitany ny endriky ny fanofanana eny amin'ny anjerimanontolo ho an'ny mpandrindra ny ho avy. Ny mpampianatra, ny mpianatra ary ireo izay manakarama azy ireo dia mety hahita torohevitra mahasoa eo ambanin'ny fanapahana.
Nandritra ny 10 taona farany aho dia nampianatra matematika, algorithm, fiteny fandaharana ary fianarana milina any amin'ny oniversite isan-karazany. Ankehitriny, ankoatra ny toerana misy ahy ao amin'ny Acronis, dia lefitry ny sampana informatika teorika sy ampiharina ao amin'ny MIPT ihany koa aho. Avy amin'ny traikefako niasa tany amin'ny anjerimanontolo Rosiana tsara (fa tsy ihany), dia nanao fanamarihana vitsivitsy momba ny fanomanana ny mpianatra amin'ny taranja informatika aho.
Tsy mandeha intsony ny fitsipika 30 segondra
Azoko antoka fa nahita ny fitsipika 30 segondra ianao, izay milaza fa ny programmer dia tokony hahatakatra ny tanjon'ny asa iray aorian'ny fijerena haingana ny code. Efa ela no noforonina izany, ary nanomboka teo dia maro ireo rafitra miasa, fiteny, fitaovana ary algorithm no niseho. Efa 12 taona no nanoratako kaody, saingy vao haingana aho no nahita ny kaody loharano ho an'ny vokatra iray, izay toa ody majika ho ahy raha vao jerena. Amin'izao fotoana izao, raha tsy tafiditra ao amin'ny sehatry ny lohahevitra ianao, dia mijanona tsy miasa ny fitsipika 30 segondra. Raha tsy izany, tsy ny 30 ihany, fa ny 300 segondra ihany koa dia tsy ho ampy ho anao hamantatra hoe inona.
Ohatra, raha te hanoratra mpamily ianao dia mila mitsoraka ao amin'io faritra io ary mamaky andalana an'arivony misy kaody manokana. Miaraka amin'io fomba fiasa io amin'ny fianarana lohahevitra iray, ny manam-pahaizana manokana iray dia mampivelatra ny "fahatsapana mikoriana". Toy ny ao amin'ny rap, rehefa miseho ny fahatsapana ny rima tsara sy ny gadona marina tsy misy rationalization manokana. Toy izany koa, ny programmer voaofana tsara dia afaka mamantatra mora foana ny fehezan-dalàna tsy mahomby na ratsy tsotra nefa tsy miditra amin'ny fandalinana amin'ny antsipiriany momba ny toerana nisy ny fanitsakitsahana ny fomba na ny fomba fiasa tsy tsara indrindra (saingy mety ho sarotra ny manazava izany fahatsapana izany).
Ny fanasokajiana sy ny fitomboan'ny fahasarotana dia mitarika amin'ny zava-misy fa ny fanabeazana bakalorea dia tsy manome fahafahana hianatra ny sehatra rehetra amin'ny halaliny. Eo amin’io ambaratongam-panabeazana io indrindra anefa no ilana fomba fijery. Aorian'izany, any amin'ny sekoly ambaratonga faharoa na any am-piasana dia mila mandany fotoana kely ianao miroboka amin'ny olana sy ny mombamomba ny lohahevitra, ny fandalinana ny teny, ny fiteny fandaharana ary ny kaodin'ny mpiara-miasa, mamaky lahatsoratra sy boky. Amiko dia io no hany fomba, miaraka amin'ny fanampian'ny oniversite, "hampiakatra ny barazy" ho an'ny ho avy. .
Inona ny fiteny fandaharana tsara indrindra ampianarina any amin'ny oniversite?
Faly aho fa efa nilaozan’ny mpampianatra eny amin’ny oniversite ny fitadiavana ny valiny marina amin’ilay fanontaniana hoe: “Inona no fiteny tsara indrindra azo ampiasaina?” Ny adihevitra momba izay tsara kokoa - C # na Java, Delphi na C++ - dia nanjavona saika nanjavona. Ny fiposahan'ny fiteny fandaharana vaovao maro sy ny fanangonan'ny traikefa ara-pedagojika dia nahatonga ny fahatakarana naorina teo amin'ny tontolo akademika: ny fiteny tsirairay dia manana ny toerany manokana.
Nitsahatra tsy ho laharam-pahamehana intsony ny olana amin'ny fampianarana amin'ny fampiasana fiteny fandaharana iray na hafa. Tsy maninona izay fiteny ampianarina ny taranja. Ny tena zava-dehibe dia ampy ny expressiveness ny fiteny. Boky"” dia fanoharana tsara momba izany fanamarihana izany. Amin'ity andiany mahazatra ankehitriny ity, ny ohatra rehetra dia aseho amin'ny Java - fiteny tsy misy tondro, fa miaraka amin'ny Garbage Collector. Zara raha misy olona miady hevitra fa ny Java dia lavitra ny safidy tsara indrindra amin'ny fanoratana code parallèle mahomby. Mety tsara anefa ilay fiteny mba hanazavana ireo hevitra naseho tao amin’ilay boky. Ohatra iray hafa - Andrew Nna, nampianatra tao amin'ny Matlab tao amin'ny tontolo Octave. Androany dia afaka misafidy fiteny fandaharana hafa ianao, fa inona no mahasamihafa azy raha zava-dehibe ny hevitra sy ny fomba fiasa?
Azo ampiharina kokoa sy manakaiky ny zava-misy
Nandritra izany fotoana izany, tato anatin'ny taona vitsivitsy dia maro kokoa ny mpitsabo eny amin'ny oniversite. Raha voatsikera mafy ny fandaharan'asan'ny anjerimanontolo Rosiana teo aloha noho ny fisaraham-panambadiana tamin'ny zava-misy, amin'izao fotoana izao dia tsy azo lazaina momba ny fampianarana informatika izany. 10 taona lasa izay dia saika tsy nisy mpampianatra tao amin'ny oniversite manana traikefa momba ny indostria. Amin'izao fotoana izao, mihamaro hatrany, ny kilasy ao amin'ny departemanta manokana dia tsy ampianarin'ny mpampianatra siansa momba ny informatika manontolo andro, fa amin'ny alàlan'ny fanazaran-tena manokana momba ny IT izay mampianatra taranja 1-2 fotsiny amin'ny fotoana malalaka amin'ny asany lehibe. Ity fomba fiasa ity dia manamarina ny tenany amin'ny fomba fijerin'ny fanofanana mpiasa avo lenta, ny fanavaozana ny taranja ary, mazava ho azy, ny fitadiavana mpiasa mety ao amin'ny orinasa. Tsy mieritreritra aho fa hanambara ny tsiambaratelo amin'ny filazana fa manohana departemanta fototra ao amin'ny MIPT izahay ary manorina fifandraisana amin'ny anjerimanontolo hafa, anisan'izany ny hanomanana ireo mpianatra izay afaka manomboka ny asany ao amin'ny Acronis.
Mathematician sa programmer?
Ny ady masina, izay nivezivezy teo amin'ny fiteny fandaharana teo aloha, dia nivadika ho filozofika. Ankehitriny dia mifamaly ireo atao hoe “programateur” sy “matematika”. Amin'ny ankapobeny, ireo sekoly ireo dia azo zaraina ho fandaharam-pampianarana roa, saingy ny indostria dia mbola mahantra amin'ny fanavahana ireo haingo toy izany, ary manomboka amin'ny anjerimanontolo ka hatrany amin'ny oniversite dia manana fanabeazana mitovy amin'ny fifantohana kely izahay. Midika izany fa na ny mpianatra na ny orinasa izay mbola hiasany dia tsy maintsy mameno ny piozila momba ny fahalalana amin'ireo singa tsy hita.
Ny firongatry ny mpitsabo any amin'ny oniversite izay manoratra fehezan-dalàna indostrialy amin'ny fiteny samihafa dia manome fahaiza-manao fampandrosoana tsara kokoa ho an'ny mpianatra. Ny fahafantarana tsara ny fampiharana ny trano famakiam-boky manara-penitra, ny rafitra sy ny teknikan'ny fandaharana, ny programmer fampiharana dia manentana ny mpianatra hanoratra fehezan-dalàna tsara, hanao izany haingana sy mahomby.
Ity fahaiza-manao mahasoa ity anefa dia mitarika ho amin'ny fipoiran'ireo izay tia mamerina ny kodiarana. Mieritreritra toy izao ny mpianatra amin'ny fandaharana: "Tokony hanoratra andalana 200 hafa amin'ny code tsara ve aho izay hamaha ny olana?"
Ireo mpampianatra nahazo fanabeazana matematika mahazatra (ohatra, avy amin'ny Fakiolten'ny Matematika na Matematika Applied) dia matetika miasa amin'ny tontolo pseudo-siantifika, na eo amin'ny sehatry ny modeling sy ny famakafakana data. Ny "matematika" dia mahita olana amin'ny sehatry ny Siansa Informatika. Izy ireo dia tsy miasa amin'ny code, fa amin'ny algorithms, theorems ary ny modely ofisialy. Ny tombony lehibe amin'ny fomba matematika dia ny fahatakarana mazava tsara ny zavatra azo vahana sy tsy azo vahana. Ary ny fomba hamahana izany.
Noho izany, ny mpampianatra matematika dia miresaka momba ny fandaharana miaraka amin'ny fitongilanana amin'ny teoria. Ireo mpianatra izay avy amin'ny "matematika" matetika dia tonga amin'ny vahaolana voahevitra tsara sy ambony ara-teorika, saingy matetika ambany indrindra amin'ny fomba fijery fiteny ary matetika nosoratana tsy misy dikany. Ny mpianatra toy izany dia mino fa ny tena tanjona dia ny hampiseho ny fahaiza-mamaha olana toy izany amin'ny fitsipika. Fa ny fampiharana dia mety ho mandringa.
Ireo ankizy izay notezaina ho programmer tany am-pianarana na tao anatin'ny taona voalohany dia mitondra "bisikileta tena tsara tarehy", izay matetika tsy mandeha tsara amin'ny asymptotically. Mifanohitra amin'izany, tsy mametraka ny tenany amin'ny andraikitry ny teorika lalina izy ireo ary mitodika any amin'ny boky fianarana mba hitady vahaolana tsara indrindra, aleony ny kaody tsara tarehy.
Any amin'ny oniversite samihafa, mandritra ny dinidinika amin'ny mpianatra, matetika aho no mahita hoe "sekoly" inona no fototry ny fianarany. Ary saika tsy nahita fifandanjana tonga lafatra aho tamin'ny fanabeazana fototra. Amin'ny maha-zaza anao dia afaka miomana amin'ny olympiad matematika ianao ao an-tanànako, saingy tsy nisy klioba fandaharana. Ankehitriny, any amin'ny klioba, mianatra manao fandaharana amin'ny "ara-damaody" Go sy Python ny ankizy. Noho izany, na dia eo amin'ny ambaratongan'ny fidirana eny amin'ny oniversite aza dia misy ny tsy fitovian'ny fomba fiasa. Mino aho fa zava-dehibe ny mitazona ny fahaiza-manao roa ao amin'ny anjerimanontolo, raha tsy izany dia ho tonga hiasa ao amin'ny orinasa ny manam-pahaizana manokana amin'ny fototra teorika tsy ampy, na olona tsy nianatra sy tsy te hanoratra fehezan-dalàna tsara.
Ahoana ny fomba "mampiakatra ny barazy" ho an'ny ho avy
Mazava fa amin’ny toe-javatra toy izany, dia mifidy fotsiny izay tena tiany ilay mpianatra. Ny mpampianatra dia mampita fotsiny ny fomba fijery akaiky kokoa azy. Fa ny rehetra dia hahazo tombony raha toa ka nosoratana tsara ny kaody, ary avy amin'ny fomba fijerin'ny algorithm, mazava tsara, mitombina ary mahomby ny zava-drehetra.
- IT faravodilanitra. Ny nahazo mari-pahaizana licence momba ny informatika dia manam-pahaizana manokana efa vonona amin'ny fomba fijery ara-teknika mandroso, izay mety nisafidy ny mombamomba azy. Saingy amin'ny taona zandriny dia tsy fantatsika izay hataony. Afaka miditra amin'ny siansa na analytics izy, na, ny mifanohitra amin'izany, dia afaka manoratra fehezan-dalàna be dia be isan'andro. Noho izany, ny mpianatra dia mila aseho amin'ny lafiny rehetra amin'ny fiasana amin'ny sehatry ny IT ary ampidirina amin'ny fitaovana rehetra. Ny tsara indrindra, ny mpampianatra avy amin'ny taranja teorika dia hampiseho fifandraisana amin'ny fampiharana (sy ny mifamadika amin'izany).
- teboka fitomboana. Tombontsoa ho an’ny mpianatra mihitsy ny tsy hamela ny tenany hihoa-pefy. Tsy sarotra ny fahafantarana na "matematika" na "programateur" ianao. Ampy ny mihaino ny fientanam-po voalohany rehefa mamaha olana: inona no tianao hatao - mijery ny boky fianarana amin'ny fitadiavana ny fomba tsara indrindra na manoratra asa roa izay tena ilaina any aoriana? Miorina amin'izany dia afaka manangana lalana mifameno fanampiny amin'ny fianaranao ianao.
- Loharanom-pahalalana hafa. Mitranga izany fa ny fandaharana dia voalanjalanja tsara, fa ny "System Programming" sy ny "Algorithm" dia ampianarin'ny olona hafa tanteraka, ary ny mpianatra sasany dia manakaiky kokoa ny mpampianatra voalohany, ary ny hafa - ny faharoa. Saingy na dia tsy tianao aza ny profesora, dia tsy antony tokony hanaovana tsirambina ny taranja sasany ho an'ny hafa izany. Ny bakalorea dia liana amin'ny fitadiavana ny finiavana hiara-hiasa amin'ny loharanom-pahalalana ary tsy matoky ny hevitra mahery vaika toy ny hoe "matematika no mpanjakavavin'ny siansa, ny zava-dehibe indrindra dia ny mahafantatra ny algorithm" na "code tsara manonitra ny zavatra hafa rehetra."
Azonao atao ny mampitombo ny fahalalanao amin'ny teoria amin'ny alàlan'ny fitodihana amin'ny literatiora manokana sy fampianarana an-tserasera. Azonao atao ny manatsara ny fahaizanao amin'ny fiteny fandaharana amin'ny Coursera, Udacity na Stepik, izay misy fampianarana maro samihafa. Ary koa, matetika ny mpianatra dia manomboka mijery taranja fiteny hardcore raha mahatsapa izy ireo fa ny mpampianatra algorithm dia mahafantatra tsara ny matematika, saingy tsy afaka mamaly fanontaniana sarotra fampiharana. Tsy ny rehetra no hiombon-kevitra amiko, fa tamin'ny fanazaran-tenako dia nanaporofo tsara ny tenany , izay ahitana endri-javatra sarotra kokoa amin'ny fiteny no anadihadiana misesy. Amin'ny ankapobeny, mifidiana taranja manana naoty ambony avy amin'ny orinasa na oniversite malaza.
Fahaizana malefaka
Avy any amin'ny oniversite hiasa any amin'ny orinasa rehetra, manomboka amin'ny fanombohana ka hatramin'ny orinasa lehibe iray, ny mpianatra avy amin'ny oniversite ambony aza dia mahita ny tenany ho tsy mifanaraka amin'ny tontolon'ny asa. Ny zava-misy dia amin'izao fotoana izao ny oniversite "mikarakara zaza" mpianatra be dia be. Na dia tsy ampy kilasy maro aza, tsy miomana amin'ny fitsapana sy ny fitsapana ara-potoana, ny torimaso tafahoatra, na ny tara amin'ny fanadinana, dia afaka mandalo sy mamerina izany indray ny rehetra - ary amin'ny farany dia mbola mahazo diplaoma.
Na izany aza, amin'izao fotoana izao dia misy ny fepetra rehetra ho an'ny mpianatra mba hiomanana amin'ny fiainan'ny olon-dehibe sy ny asa matihanina mahaleo tena. Tsy maintsy manao fandaharana fotsiny izy ireo, fa mifandray ihany koa. Ary mila ampianarina koa izany. Ny oniversite dia manana endrika isan-karazany amin'ny fampivoarana ireo fahaiza-manao ireo, saingy indrisy fa matetika izy ireo no tsy omena saina. Na izany aza, manana fahafahana maro isika hahazo fahaiza-manao mahomby amin'ny fiaraha-miasa.
- Fifandraisana ara-barotra an-tsoratra. Indrisy anefa, ny ankamaroan'ireo nahazo diplaoma avy amin'ny oniversite dia tsy manana hevitra momba ny etika amin'ny fifandraisana. Ny maha-tokana ny fifandraisana amin'ny iraka avy hatrany dia ny fifanakalozana hafatra andro aman'alina ary ny fampiasana fomba firesaka sy voambolana tsy ara-dalàna. Na izany aza, azo atao ny manofana lahateny an-tsoratra rehefa mifandray amin'ny departemanta sy ny oniversite ny mpianatra.
Amin'ny fampiharana, ny mpitantana dia matetika miatrika ny filana ny famongorana ny tetikasa lehibe ho asa kely. Mba hanaovana izany dia mila mamaritra mazava tsara ny asa tsirairay sy ny singa ao aminy ianao mba hahafantaran'ny mpamorona zandriny ny zavatra takiana aminy. Ny asa tsy voafaritra dia matetika mitarika amin'ny filàna mamerina zavatra iray, ka izany no mahatonga ny traikefa amin'ny fifandraisana an-tsoratra manampy ireo nahazo diplaoma hiasa amin'ny ekipa mizara.
- Famelabelarana an-tsoratra ny vokatry ny asanao. Mba hanolorana ny tetikasam-panabeazana, ny mpianatra zokiolona dia afaka manoratra lahatsoratra momba ny Habr, lahatsoratra siantifika, ary tatitra fotsiny ihany koa. Betsaka ny fahafahana ho an'izany - manomboka amin'ny taona faharoa ny asa fampianarana any amin'ny oniversite sasany. Azonao atao koa ny mampiasa lahatsoratra ho toy ny fomba fanaraha-maso - matetika izy ireo dia manakaiky kokoa ny endrika amin'ny lahatsoratra fanaovan-gazety. Ity fomba fiasa ity dia efa nampiharina tao amin'ny National Research University Higher School of Economics.
Raha toa ny orinasa iray manao fomba fiasa mivaingana amin'ny fampandrosoana, dia tsy maintsy manolotra ny vokatry ny asany amin'ny ampahany kely kokoa, fa matetika kokoa. Mba hanaovana izany, dia zava-dehibe ny afaka mampita fohifohy ny vokatry ny asan'ny manam-pahaizana manokana iray na ny ekipa iray manontolo. Ary koa, orinasa maro ankehitriny no manao "famerenana" - isan-taona na semi-taona. Ny mpiasa dia miresaka momba ny vokatra sy ny mety ho asa. Ny famerenana mahomby no antony lehibe indrindra amin'ny fitomboan'ny asa, ny bonus, ohatra, ao amin'ny Microsoft, Acronis na Yandex. Eny, afaka manao fandaharana tsara ianao, fa "mipetraka eo an-jorony" na dia manam-pahaizana manokana aza dia ho resy foana amin'ny olona mahay manolotra ny fahombiazany.
- Fanoratana amin'ny akademika. Ny asa soratra akademika dia mendrika ny manamarika manokana. Tena ilaina ho an'ny mpianatra ny mahafantatra ny fitsipiky ny fanoratana lahatsoratra siantifika, mampiasa hevitra, mikaroka fampahalalana amin'ny loharano isan-karazany, ary manamboatra references amin'ireo loharano ireo. Tsara ny manao izany amin'ny teny anglisy, satria maro kokoa ny lahatsoratra tsara ao amin'ny vondrom-piarahamonin'ny akademika iraisam-pirenena, ary ho an'ny taranja samihafa dia efa misy ny lasitra amin'ny fanolorana vokatra ara-tsiansa. Mazava ho azy fa ilaina ihany koa ny fahaiza-manoratra akademika rehefa manomana boky amin'ny teny Rosiana, saingy vitsy kokoa ny ohatra amin'ny lahatsoratra maoderina tsara amin'ny teny anglisy. Ireo fahaiza-manao ireo dia azo alaina amin'ny alàlan'ny taranja mety, izay tafiditra ao anatin'ny fandaharam-pampianarana maro ankehitriny.
- Fivoriana mitarika. Ny ankamaroan'ny mpianatra dia tsy mahafantatra ny fomba fiomanana amin'ny fivoriana, ny fandraisana minitra ary ny fanodinana angona. Fa raha mampivelatra izany fahaiza-manao izany any amin'ny oniversite isika, ohatra, amin'ny fandraisana anjara amin'ny tetikasa ekipa, dia afaka misoroka ny fandaniana fotoana amin'ny toeram-piasana. Mitaky fanaraha-maso ny asan'ny tetikasan'ny mpianatra izany mba hampianarana azy ireo amin'ny fomba mahomby amin'ny fitarihana fivoriana. Amin'ny fampiharana, mandany vola be ny orinasa tsirairay - raha ny marina, raha misy olona maro mandray karama be mandany ora iray miasa amin'ny famoriam-bahoaka, dia tianao ny hisy fiverenana mifanaraka amin'izany.
- Fikabary ampahibemaso. Mpianatra maro no miatrika ny filàna miteny ampahibemaso fotsiny rehefa miaro ny thesis. Ary tsy ny rehetra no vonona amin'izany. Nahita mpianatra maro aho izay:
- mijoro miaraka amin'ny lamosiny manoloana ny mpanatrika,
- mihozongozona, manandrana mampiditra ny vaomiera amin'ny trance,
- vakio ny penina, pensilihazo ary tondro,
- mandeha amin'ny faribolana
- jereo ny gorodona.
Ara-dalàna izany raha vao sambany no manao fampisehoana. Saingy mila manomboka miasa amin'ity adin-tsaina ity ianao aloha - amin'ny fiarovana ny fianaranao amin'ny rivo-piainana mahafinaritra, eo amin'ny mpiara-mianatra aminao.
Fanampin'izany, ny fomba fanao mahazatra amin'ny orinasa dia ny manome fahafahana ny mpiasa hanolotra hevitra sy hahazo famatsiam-bola, toerana, na tetikasa natokana ho azy. Saingy, raha mieritreritra an'izany ianao dia mitovy amin'ny fiarovana amin'ny fianarana, amin'ny ambaratonga ambony. Nahoana raha mampihatra fahaiza-manao mahasoa toy izany rehefa mianatra?
Inona no tsy hitako?
Ny iray amin'ireo antony nanoratana ity lahatsoratra ity dia ny lahatsoratra, . Ny mpanoratra ny lahatsoratra dia mifantoka afa-tsy amin'ny tsy fahampian'ny mpianatra Rosiana voamariky ny mpampianatra vahiny. Ny fampianarako any amin'ny anjerimanontolo samihafa dia manondro fa ny sekoly Rosiana sy ny fampianarana ambony dia manome fototra tsara. Ny mpianatra Rosiana dia mahay matematika sy algorithm, ary mora kokoa ny manangana fifandraisana matihanina amin'izy ireo.
Raha ny momba ny mpianatra vahiny, ny mifanohitra amin'izany, ny zavatra andrasan'ny mpampianatra Rosiana dia mety ho ambony loatra indraindray. Ohatra, eo amin'ny ambaratonga fanofanana fototra amin'ny resaka matematika dia mitovy amin'ny Rosiana ny mpianatra indiana nifanena tamiko. Na izany aza, indraindray tsy ampy fahalalana manokana izy ireo rehefa nahazo diplaoma tamin'ny fianarany. Ireo mpianatra Eoropeana tsara dia mety tsy dia matanjaka loatra amin'ny matematika eo amin'ny sehatry ny sekoly.
Ary raha mianatra na miasa any amin'ny oniversite ianao, dia afaka miasa amin'ny fahaiza-miresaka (ny anao manokana na ny mpianatrao), manitatra ny fototra fototra anananao ary manao fandaharana. Ho an'ity tanjona ity, ny rafi-pampianarana Rosiana dia manome ny fahafahana rehetra - mila mampiasa azy ireo araka ny tokony ho izy ianao.
Ho faly aho raha mizara ny rohy mankany amin'ny fampianarana sy ny fomba izay manampy amin'ny fampitoviana ny fifandanjana eo amin'ny fanabeazana ianao ao amin'ny fanehoan-kevitra amin'ny lahatsoratra, ary koa ny fomba hafa hanatsarana ny fahaiza-manao malefaka mandritra ny fianarana any amin'ny oniversite.
Source: www.habr.com