Manana namana avy any Grenoble aho, zanaky ny mpifindra monina Rosiana - rehefa avy nianatra (collège+lycée) dia nifindra tany Bordeaux izy ary nahazo asa tao amin'ny seranana, herintaona taty aoriana dia nifindra tany amin'ny fivarotana voninkazo izy tamin'ny naha SMM specialist, herintaona taty aoriana nahavita fianarana fohy ary lasa olona toy ny mpanampy mpitantana. Taorian'ny roa taona niasana, tamin'ny faha-23 taonany, dia nandeha tany amin'ny biraon'ny solontenan'ny SAP ho an'ny toerana ambany izy, nahazo fampianarana eny amin'ny oniversite ary lasa injeniera rafitra orinasa. Rehefa nanontaniana izy raha toa ka mampatahotra ny manao “gap” toy izany eo amin'ny fanabeazana, dia namaly izy fa mampatahotra ny miala amin'ny oniversite amin'ny 22 taona ary tsy mahafantatra hoe iza ianao ary inona no tadiavinao. Toa mahazatra? Amin'ny ankapobeny, raha ray aman-dreny na havan'ny mpianatra iray na mpianatra iray ianao, saka. Na izany aza, ho an'ny olon-drehetra dia antony tsara ho an'ny nostalgia izany.
Prologue - avy aiza ity lahatsoratra ity?
Nipoitra imbetsaka tao amin'ny Habr ny lahatsoratra miparitaka momba ny fanabeazana, ny filàna diplaoma, ny sekoly nahazo diplaoma ary ny lafiny hafa amin'ny fanabeazana - tsy maninona fa misy hubs momba ny fizotran'ny fanabeazana, asa, fanabeazana any ivelany, sns. Ny lohahevitra dia tena matotra, indrindra amin'ny tontolon'ny tsenan'ny asa niova be sy ny fitakiana manam-pahaizana manokana. Nanapa-kevitra ny hamintina ny traikefanay izahay, nangataka fanampiana tamin'ny manam-pahaizana manokana iray izay nanokana 8 taona ho an'ny fanabeazana ny olona, 25 taona ho an'ny tenany, anisan'izany ny sekoly :) ary 10 taona ho an'ny sehatry ny IT. Efa nanomana lahatsoratra 5 izay havoaka amin'ny bilaoginay izahay.
Tsikelikely "Miaina sy Mianara"
Fizarana 1. Torolàlana momba ny sekoly sy ny asa
Fizarana 2. Oniversite
Fizarana 3. Fanabeazana fanampiny
Fizarana 4. Fanabeazana any am-piasana
Fizarana 5. Fanabeazana tena
Zarao amin'ny fanehoan-kevitra ny traikefanao - angamba, noho ny ezaka nataon'ny ekipan'ny RUVDS sy ny mpamaky an'i Habr, ny volana septambra voalohan'ny olona iray dia ho tonga saina kokoa, marina ary mamokatra.
Sekoly: hira taloha momba ny zava-dehibe
VONDRONA
Amin'ny ankapobeny manerana ny firenena dia singa iray tena mahaliana amin'ny fanabeazana ny sekoly, indrindra amin'izao fotoana izao. Tontolo samy hafa tanteraka no nifandona tao aminy:
- mpampianatra amin'ny fananganana taloha, amin'ny taona tena mandroso, ny ankamaroany dia tsy vonona ny hanaiky ny zava-misy sy ny endrika fanabeazana vaovao, tsy vonona ny hihaino ny mpianatra;
- mpampianatra tanora sy tsy miraika tamin'ny taona 90, rehefa nandeha tany amin'ny sekoly pedagojika noho ny famoizam-po sy ny tsy fahafahana miditra amin'ny oniversite hafa (noho ny haavon'ny fiofanana na ny tsy fahampian'ny vola);
- ray aman-dreny avy amin'ny taona 70 ka hatramin'ny 90, izany hoe, avy amin'ny olona ao amin'ny URSS fomba fiaina ho adala solontenan'ny antsoina hoe "taranaka very";
- ankizy 15-17 taona (isika no tena hiresaka momba azy ireo) dia ankizy ny taona nomerika, mandeha ho azy sy ny solosaina, introverted sy virtoaly, miaraka amin`ny fisainany sy ny fandaminana manokana ny psyche sy ny fahatsiarovana.
Ny vondrona 4 rehetra dia miady amin'ny tenany sy ny vondrona amin'ny vondrona hafa; ao anatin'ny vondrom-piarahamonina toy izany dia be ny tsy fifankahazoana sy ny tanana tsy hita maso ny mpanabe lehibe sy manam-pahefana - ny Internet. Ary fantatrao ve izay holazaiko aminao? Tena tsara izany, mila fomba fiasa manokana fotsiny. Ary holazaiko koa fa mandrakizay ny fifandonan'ny taranaka, toy ny hakamoan'ny ankizy mpianatra, ny sehatra ihany no miova.
Inona no olana mahazo ny mpianatra?
- Ny fahalalana dia misaraka tanteraka amin'ny fampiharana. Ny fandaharam-pianarana any an-tsekoly dia tsy manome fampahalalana miaraka amin'ny fampiharana. Izany no mahatonga anao hahita fanontaniana momba ny hoe mila matematika ny programmer na ny fiteny fandaharana hofidiana mba hialana amin'ny olana matematika. Na dia ao anatin'io algebra io aza dia afaka manohina ny olan'ny tambajotra neural, ny fianarana milina, ny fivoaran'ny lalao (eritrereto hoe mahafinaritra ny mianatra fa ny mahery fo tianao indrindra amin'ny tontolon'ny lalao dia mihetsika araka ny lalàn'ny fizika, ary ny lalana tsirairay dia voafaritra. amin'ny formula matematika). Ny fampifangaroana ny teoria sy ny fampiharana ao anatin'ny taranja iray dia mety hampitombo ny fahalianan'ny mpianatra, handresy ny fahasorenana ao an-dakilasy, ary miaraka amin'izay koa manampy amin'ny fitarihana asa voalohany (izay mitranga amin'ny kilasy 6-9). Mandritra izany fotoana izany dia tsy ilaina ny mitaky fitaovana lafo vidy; ny faniriana, ny solaitrabe ary ny tsaoka / marika dia ampy.
- Ny tena haavon'ny fahalalana dia tsy mifanaraka amin'ny fanombanana amin'ny diary sy ny taratasy fanamarinana. Ny olana mandrakizay amin'ny cramming, ny valisoa ary ny fihenan'ny naoty, ary ny fifaninanana dia mitarika ho amin'ny zava-misy fa ny mpianatra dia manenjika ny isa tiana, ary ny ray aman-dreny sy ny mpampianatra dia mamporisika ity hazakazaka ity. Tsy mahagaga raha amin'ny taona voalohany amin'ny anjerimanontolo, ny mpianatra mahay dia latsaka ao amin'ny naoty C amin'ny matematika ambony, raha toa kosa ny mpianatra C dia mitazona mafy 4 - manana fahatakarana ny lohahevitra izy ireo, fa tsy ampahany tsianjery izay nipoitra avy hatrany taorian'ny Unified. Fanadinam-panjakana.
- Afaka mahazo vaovao, raha ny marina, olana lehibe. Tsy ilaina ny mitadidy, mikaroka, mamakafaka - sokafy fotsiny ny Wikipedia na Google dia izay, eo anoloanao ny fampahalalana. Ratsy izany satria mihena ny fiasan'ny fitadidiana ary tsy miforona ny fototry ny fanabeazana marina. Ny fototra iray ihany no mampianatra anao hahatakatra olana iray, tadiavo ilay piozila tsy hita ary avy eo mampiasa boky na Internet. Raha tsorina, amin'ny alàlan'ny Googling tsy tapaka, ny mpianatra iray dia tsy mianatra mahazo izay tena ilaina amin'ny Googled. Mandritra izany fotoana izany, io no fototry ny fanabeazana fototra izay fototry ny asa ho avy ary miasa ho sehatra ho an'ny fahaiza-manadihady sy synthesis.
- Fahalalana tsy ilaina any am-pianarana Misy. Angamba, ny mpampianatra mamaky ity lahatsoratra ity dia te-hahita sy hamiravira ny mpanoratra amin'izao fotoana izao, fa ny mangatsiatsiaka kokoa ny sekoly, miala tsiny, crap izay mifamatotra amin'ny fandaharam-pianarana. Avy amin'ny lalao izay hitako: 4 taona amin'ny teny latina, 7 taona amin'ny literatiora vahiny (miaraka amin'ny lalindalina), 4 taona (!) Siansa momba ny fiainana, 2 taona filozofia, ary koa ny literatiora isan-karazany, grika, teoria momba ny kolontsaina ara-batana , tantaran'ny matematika, sns. Mazava ho azy, erudition ankapobeny, tompon-daka amin'ny sekoly amin'ny "What? Aiza? Rahoviana?”, tsy voavidy vidiny ary tena mahafinaritra sy mahasoa mihitsy aza ny fahaizana manao resaka, fa amin'ny boky toy izany, ny ora fianarana dia manala ny atidohan'ny mpianatra amin'ny taranja fototra sy ny ampahany lehibe indrindra amin'ny fampianarana ankapobeny (jereo fotsiny ny maoderina. tsipelina, ary na dia amin'ny Habré iray ihany aza!) . Misy ny fomba hivoahana: ataovy azo atao ny taranja toy izany ary tsy misy naoty.
- Sarotra ny fianarana - fanontaniana efa nisy hatramin'ny niandohan'ny fisian'ny sekoly sy ny vahaolana izay tena sarotra hitadiavana. Ao amin'ny kilasy iray ihany, na dia "matanjaka" na "malemy" aza, dia samy hafa ny tahan'ny fifehezana ny fitaovana, ny famahana olana ary ny hafaingan'ny "fananganana" ny mpianatra. Ary amin'ny farany, tsy maintsy mandeha amin'ny fampitoviana ianao ka hamoy ireo izay mety ho matanjaka, na manao an-tsirambina ny osa ka mahatonga azy ireo ho malemy kokoa. Nanana mpianatra iray namaha olana tamin'ny statistika matematika aho, saingy nanao izany tsikelikely, satria ... nitady vahaolana tsara indrindra izy ary nanatsara ny vahaolana. Vokatr'izany dia nahavita namaha olana telo amin'ny dimy aho. Inona no baikonao hataony? Zavatra mitovy. Mandritra izany fotoana izany, afaka mahita asa kely ianao: omeo asa matanjaka kokoa hamahana samirery, omeo azy ireo ny zo hitantana sy hampiofana ny mpiara-mianatra aminy eo ambany fanaraha-mason'ny mpampianatra - mampitombo ny andraikiny izany, mampihena ny tahotra ny fahadisoana ary mamela ny mpianatra hianatra. mampiseho ny fototry ny fiaraha-miasa.
- Olana ara-tsosialy - olana mangirifiry sy lehibe izay mitarika am-polony hafa. Ny tontolon'ny fifandraisana virtoaly, ny fifaneraserana amin'ny lalao, ny tambajotra sosialy ary ny iraka avy hatrany dia manala ny ankizy (eny, zaza latsaky ny 18 taona izy ireo, ary aorian'izany, indrisy, ankizy) ny fahafahana mifandray sy ny fifandraisana ara-tsosialy. Tsy misy fahaiza-mamaha olana, tsy misy fiaraha-miasa, tsy misy fifandraisana ao anatin'ny vondron'olona, na inona na inona - tambajotra sosialy miaraka amin'ny namana, resaka tsotra. Ary eto ny andraikitry ny sekoly dia ny mampiseho ny fomba mangatsiatsiaka ny rafitra "olona amin'ny olona": mandamina lalao ekipa, mandamina fifandraisana.
Ahoana no mifidy asa?
Hatramin'izao, any amin'ny ankamaroan'ny sekoly any Rosia (tsara kokoa ny toe-javatra ao Moskoa), ny fitarihana momba ny asa ho an'ny mpianatra dia tonga amin'ny lahatsoratra momba ny lohahevitry ny asa ho avy ary tsy ampy ny fitsapana fitarihana momba ny asa, ny sasany amin'izy ireo dia mipoitra amin'ny fanapahan-kevitra eo ho eo. ny fahaizan'ny mpianatra amin'ny sehatra iray manokana. Etsy andanin'izany, tsy resahina ny momba ny bioinformatics, ny informatika ara-pitsaboana, sns. - izany hoe, faritra malaza sy mampanantena ho an'ny bandy versatile sy mandroso. Ny mpianatra ihany no mijanona, voalohany indrindra, ny ankizy, ny tantaram-pitiavana ary ny mpanonofy. Androany izy ireo dia te hitsabo olona na hanompo ao amin'ny ministeran'ny vonjy taitra, rahampitso ho mpandraharaha, ary ao anatin'ny herinandro - programmer na injeniera izay manamboatra fiara amin'ny ho avy. Ary zava-dehibe ny mihaino, mieritreritra momba ny antony ny safidy - ny hatsaran-tarehy ny Dr. House, ny charisma Elon Musk, na ny tena ilaina sy ny fiantsoana ny tovolahy.
Ahoana ny fanombanana ny asa iray?
fanantenana - Ity angamba no metrika sarotra indrindra. Ny toa mampanantena amin'izao fotoana izao, alohan'ny hivoahan'ny sekoly sy ny oniversite, dia mety hivadika ho sehatra mafana indrindra (miarahaba ireo mpahay lalàna sy mpahay toekarena niditra 2000-2002!) na hanjavona tanteraka. Noho izany, mila manao ny zanakao hahatakatra sy hahatsapa ianao fa tsy maintsy misy fototra manodidina izay ahafahanao manova imbetsaka ny fahaizanao manokana. Ohatra, ny injeniera rindrankajy iray izay miteny C/C ++ dia afaka miditra mora foana amin'ny tontolon'ny fivoaran'ny tambajotra neural, ny fampandrosoana indostrialy, ny siansa, sns., fa ny mpanoratra iray (siansa informatika ampiharina) dia mety ho ao anatin'ny dimy taona dia ho eo ivelan'ny stack misy azy. nianatra. Averina indray, ny mpahay toekarena manana fahaizana manokana amin'ny "Fitantanana ara-bola" dia mampanantena bebe kokoa amin'ny resaka hetsika marindrano noho ny "Banking" na "Tombanana ny fananan-tany". Mba hanombanana ny ho avy, mianatra ny lisitry ny asa amin'ny ho avy, jereo ny fanombanana ny fiteny fandaharana (raha miresaka momba ny IT), mamaky boky manokana (ohatra, 15-17 taona lasa izay ao amin'ny gazety ara-pitsaboana, fiaraha-monina siantifika. Nifanakalozan-kevitra mavitrika momba ny microchirurgie maso, robots amin'ny fitsaboana, fanodinkodinana laparoscopic, ary ankehitriny dia zava-misy isan'andro izany). Ny fomba iray hafa dia ny fijerena ireo fakiolte izay nisokatra tany amin'ny oniversite tao anatin'ny 2-3 taona lasa; raha ny fitsipika, ity no tampony azonao hidirana.
Tena vokatra dia metrika tsotra kokoa. Sokafy ny "Faribolanako" na "Headhunter", tombantombana ny salan'isan'ny vola miditra amin'ny fahaizanao manokana (indraindray misy ihany koa ny fanadihadiana efa vita). Ny fanondroana karama amin'ny orinasa dia mitranga hatramin'ny 10% isan-taona, eo amin'ny sehatry ny fanjakana hatramin'ny 5% isan-taona. Mora ny manao kajy, fa aza adino fa ao anatin'ny N taona dia hisy ny fanitsiana ny halalin'ny fangatahana, ny fiovan'ny tontolon'ny sehatra, sns.
Hafainganam-pandrosoana sy fitomboana asa samy manana ny azy ny faritra tsirairay. Ankoatr'izay, tsy misy na aiza na aiza ary tsy tokony ho romantika: indraindray dia tsara kokoa ny mihetsika mitsivalana, mianatra fahaiza-manao vaovao ary miasa tsy ho an'ny fidirana ao amin'ny bokin'ny asa, fa ho an'ny tena haavon'ny fidiram-bola (izay fraught, fa bebe kokoa. momba izany amin'ny andiany manaraka). Ny zava-dehibe indrindra dia ny mampita amin'ny mpianatra fa tsy ho lasa lehibeny avy hatrany izy, dia mila miasa, ary ny tena pro indraindray dia mendrika kokoa noho ny lehibeny.
Fivoarana mandroso sy fivoarana matihanina - fitohizana manan-danja amin'ny metrika teo aloha. Fianarana matihanina tsy tapaka, mandra-pahatongan'ny andro farany any am-piasana (ary indraindray aza aorian'izany). Noho izany dia ilaina ny mampifandray ny fironan'ny mpianatra hianatra sy ny fepetra takian'ny asa irina (ohatra, ny ankizilahy manonofy ho lasa dokotera, manana A amin'ny simia sy ny biolojia, fa kamo mianatra - izany dia famantarana fa mety hanana olana amin'ny fampandrosoana matihanina amin'ny ho avy.), fa aza mihantona amin'izany: matetika aorian'ny oniversite, ny olon-dehibe iray dia faly mianatra sy manohy ny fianarany, fa any am-pianarana dia tsy hakamoana izany, fa fankahalana ny tantara mavesatra sy ny jeografia mankaleo.
Inona no hodinihina?
Rehefa misafidy asa ianao dia tokony hanampy ny zanakao, fa tsy hanapa-kevitra ho azy (miantoka aho fa tsy hahazo "misaotra" ianao). Mandritra izany fotoana izany, zava-dehibe ny tsy hanadino na dia iray aza, ary, angamba, mijery kely ny olon-tianao avy any ivelany, amin'ny fomba hentitra sy amin'ny fomba tsy mitongilana (raha lazaina, ny fahafahana manodina ny vodinao amin'ny Lambada dia tsy mbola kilasy B amin'ny dihy dihy, na manao ahoana na manao ahoana izany).
- Fironan'ny ankizy ankapobeny - io no tena fototry ny torolalana momba ny asa izay noresahintsika tetsy ambony: "olona", "natiora", "machine", "systeme information". Tsy misy olona tsy manana fironany sy firarian-tsoa ho an'ny hoaviny, noho izany dia zava-dehibe ny mahafantatra hoe inona ny mekanika manjaka. Na ny jeneraly aza dia manana fiovana sasantsasany amin'ny lalana iray na hafa. Tandremo ny zavatra lazain'ny mpianatra, inona no lohahevitra mora kokoa aminy ary nahoana, inona no ifantohany amin'ny resaka, na manana fisainana algorithmika izy, ahoana ny fivoaran'ny lojika na ny fisainany. Ankoatr'izay, ny fandinihana ny fanehoan-kevitra tsy fidiny toy izany dia marina kokoa noho ny fitsapana, satria ny mpianatra 13-17 taona dia afaka maminavina mora foana ny fomba hamaliana azy mba hahazoana ny vokatra tadiaviny tamin'izany fotoana izany ary mamitaka ny rafitra sy ny olon-dehibe :)
- Fanirian’ny mpianatra mila raisina an-tsaina sy entanina izy, angamba avela "hihoatra" ny nofinofiny momba ny asa iray - amin'izany fomba izany dia hanapa-kevitra haingana kokoa izy. Aza mampiala azy amin'ny safidiny amin'ny toe-javatra rehetra, aza manolotra ny asany amin'ny lafiny ratsy ("Ny programmer rehetra dia nerds", "ny tovovavy tsy manana toerana ao amin'ny departemantan'ny fiara", "ha ha, psikolojia, adala ny tenanao, handeha hitsabo nisara-panambadiana sa inona", "saofera taxi? Eny, hamono anao izy ireo" - mifototra amin'ny zava-nitranga tena izy). Raha azo atao, avelao ny zanakao hanandrana ny fahaizana manokana, na farafaharatsiny ampahany amin'izany: mandamina asa tapa-potoana amin'ny fahavaratra, mangataha fanampiana mifandraika amin'ny asa, angataho ny namanao hanakarama anao mandritra ny andro vitsivitsy. Raha misy ny fahafahana toy izany, dia miasa tsy misy kilema tsotra izao: na ny hatsiaka sy ny fahadisoam-panantenana, na ny fifaliana sy ny fanamafisana ny drafitra ho an'ny ho avy.
- Endriky ny fianakaviana Tsy afaka miala amin'ny singa sarotra izahay: raha injeniera sivily ny fianakaviana iray ary ny zanakavavy iray dia afaka nanavaka ny mari-pahaizana simenitra hatramin'ny fahazazany, mahafantatra ny hatevin'ny fanamafisana, manavaka ny karazana masonry, ary amin'ny faha-7 taonany. hazavao ny fomba fiasan'ny fanafanana... tsy midika izany fa miandry azy ny mpiasan'ny fanorenana, tsia, fa tsy tokony hanantena ny ho tia an'i Akhmatova sy ny asa voalohany nataon'i Petrarch, fa tsy ny tontolo iainany fotsiny izany. Na dia misy aza ny maningana. Na izany aza, ny nepotisme dia tsy tokony hanery ny mpianatra, hanery azy ho lasa olon-kafa, satria toy izany ny ray aman-dreniny. Eny, miharihary ny tombontsoanao: mora kokoa ny manofana, manampy, mahazo asa, sns. Fa anao ny tombony, ary ny fiainana dia ny zanakao, ary angamba ny safidy ny tarana-mpanjaka dia tsy mety aminy noho ny antony.
Mitranga fa ny ray aman-dreny dia matoky fa ny zanany dia tsy maniry na inona na inona, tsy manana faniriana sy fironana, tsy miezaka ny hifidy ny oniversite, tsy mieritreritra ny ho avy. Raha ny marina, tsy izany no mitranga, misy foana ny zavatra tianao - ary izany no ilainao hanorina. Raha mieritreritra ianao fa misy ny tena fahasahiranana, miresaha amin'ny mpampianatra, mihaino ny toroheviny, mifandraisa amin'ny psikology ara-tsosialy izay manome tari-dalana momba ny asa ho an'ny zatovo (misy mpandraharaha tsy miankina tena mangatsiaka - bebe kokoa momba azy ireo etsy ambany). Ny zanakavavin'ny mpiara-mianatra amiko dia 15 taona, zaza vao teraka, ny reniny dia vehivavy mpikarakara tokantrano tsy misy fianarana ary mijery ny zanany vavy toy ny "tsy mila na inona na inona" izy. Nanolotra kafe matsiro vita an-trano ilay tovovavy, naforitra tsara ny servieta, ary nanolotra ny mofomamy Anthill, izay nataony ho azy. — Katya, tsy heverinao ve fa tokony hanandrana ny tenany ho mpahandro mofomamy izy na hiasa amin'ny kafe? "Hey, tsy plebeian hanompo ny olona rehetra izy, hotereko ho lasa kaonty." Ambany.
Inona no tokony ho fantatry ny mpianatra momba ny asa?
Rehefa mpianatra ianao dia miezaka manafina foana ny tena antony manosika ny fitondran-tenanao na ny safidy ataonao, mba tsy hisehoseho ho tsy matotra na voatarika. Noho izany, sarotra ho an'ny ray aman-dreny ny mamantatra hoe avy aiza ny faniriana hanao asa manokana, indrindra raha tampoka izany. Ary tsy tokony hanao izany ianao, tsara kokoa ny mampita fitsipika sasany amin'ny lalao.
- Ny asa rehetra dia misy ampahany amin'ny fahazarana (hatramin'ny 100% amin'ny asa rehetra) - ny mpianatra dia tsy maintsy mahatakatra fa, miaraka amin'ny toetra tiana na hita maso, dia hahazo asa mahazatra maro izy, ny fampiharana izay afaka mahaforona ny ankamaroan'ny asa. : tsy manoratra programa manontolo ny programmer (raha tsy tompon'ny orinasa na mpikirakira azy izy), fa miasa amin'ny ampahany amin'ny code; ny dokotera dia tsy maintsy mameno antontan-taratasy an-tendrombohitra, na dia mpiasan'ny fiara mpamonjy voina na mpandidy aza; Ny mpanamory sambon-danitra dia miofana mandritra ny fotoana maharitra, mianatra be dia be, ary eny amin'ny habakabaka dia ilaina ny mamita asa marobe, sns. Tokony ho takatrao fa tsy misy asa tsy misy manokana toy izany, tsy tokony ho romantika ny asa.
- Ny asa dia asa isan'andro ataon'ny manam-pahaizana manokana. Raha ampifandraisinao amin'ny asa sasany ny fiainanao, dia amin'ny ambaratonga avo lenta dia ho mandrakizay: isan'andro, miaraka amin'ny fialan-tsasatra fohy, ny lehibeny, ny alatsinainy, ny mpiara-miasa sarotra, sns.
- Mety hiova ny lamaody sy ny lazan'ny asa - ary na dia talohan'ny nahavitany ny oniversite aza. Ary avy eo dia hisy fomba roa: hanova ny fahaiza-manaonao na ho tonga tsara indrindra amin'ny asanao mba hiantohana ny fangatahana eo amin'ny tsenan'ny asa.
- Tsy azonao atao ny mamindra ny fihetsikao amin'ny olona iray amin'ny toe-tsainao amin'ny sehatry ny asa manontolo - raha tianao ny asa iray satria ny dadanao / dadatoany / anadahinao / sarimihetsika dia manana izany, tsy midika izany fa hahatsapa ho mahazo aina ianao amin'izany. Tsy maintsy misafidy izay tiany sy izay efa vonona ny tsirairay. Mety misy ohatra, fa tsy tokony hisy sampy.
- Tsy maintsy tianao ny asa, tsy maintsy tianao ny singa ao aminy. Ny asa tsirairay dia mizara ho singa maromaro: ny asa lehibe sy ny tanjony, ny mpiara-miasa, ny tontolon'ny asa, ny fotodrafitrasa, ny "mpanjifa" ny asa, ny tontolo ivelany ary ny fifandraisany amin'ny asa. Tsy afaka manaiky zavatra iray ianao ary mandà ny zavatra hafa rehetra, na mandà ny fisian'ny anton-javatra ivelany. Mba hiasa tsara sy hahazoana fahafaham-po dia zava-dehibe ny mahita zavatra tsara amin'ny singa rehetra voatanisa ary, rehefa mamono ny famantaranandro fanairana, fantaro ny antony namonoanao azy izao (ho an'ny inona, ankoatra ny vola).
- Ny dia lavitra dia manomboka amin'ny rojo misy dingana kely - tsy afaka ny ho tonga lehibe sy malaza ianao, za-draharaha ary mitarika. Hisy ny lesoka, ny fanaratsiana, ny mpanoro hevitra ary ny mpifaninana, ny dingana voalohany dia toa tsy hita maso, kely. Saingy raha ny marina, ao ambadiky ny dingana tsirairay toy izany dia hisy fandrosoana - fototry ny traikefa. Tsy ilaina ny hatahotra ny mandeha an-tongotra na mihazakazaka avy amin'ny asa mankany amin'ny asa noho ny antony tsy dia misy dikany: maniry eo an-toerana ny vato, ary izay mandeha dia hahafehy ny lalana.
- Ny fiandohan'ny asa dia saika mankaleo foana - tsy misy olona hanankina asa sarotra mahaliana ho an'ny vao manomboka, tsy maintsy manatona ny zava-drehetra avy amin'ny periphery ianao, manomboka amin'ny fototra, mianatra, tompon'andraikitra, mamerina zavatra mankaleo be isan'andro. Saingy amin'ny alalan'ny fifehezana ireo zavatra ireo indrindra no ahafahan'ny tanora manampahaizana manokana mitsoraka ao anatin'ny fototry ny asa. Tsy azo ihodivirana izany fahasorenana izany, ka mila mianatra mahita fahafinaretana ao ianao.
- Asa koa ny fitantanam-bola. Ny ray aman-dreninay dia tsy nampita izany hevitra izany taminay, ary na dia lavitra aza izahay. Zava-dehibe tsy ny hahazoana vola na hitehirizam-bola fotsiny, fa zava-dehibe ny fahaizana mitantana vola ary afaka mivelona amin'ny vola anananao amin'izao vanim-potoana izao. Ity dia fahaiza-manao sarobidy, izay mampianatra anao koa hanaja ny ego sy ny fahaiza-manaonao matihanina, tsy hiasa amin'ny vola madinika, fa koa manonona ny sarany.
Nivadika ho fizarana filozofika kely izany, fa izany indrindra no tohanan'ny ray aman-dreny amin'ny fitarihana ny asa ho an'ny mpianatra, ny fiandohan'ny fanajan-tenany amin'ny maha manam-pahaizana manokana amin'ny ho avy.
Inona ary iza no hanampy?
Ny fitarihana momba ny asa dia dingana iray izay mamaritra ny androm-piainanao, noho izany dia mila miantehitra, ankoatra ny zavatra hafa, amin'ny fomba hafa sy ny fanampian'ny matihanina ianao.
- Manampahaizana manokana momba ny fitarihana matihanina - olona tena afaka mahita ny faniriana sy ny fahaiza-manao lalina indrindra amin'ny zaza. Matetika izy ireo dia tsy psikology ara-tsosialy ihany, fa manam-pahaizana manokana momba ny HR, izay ahafahan'ny mpangataka an-jatony mandalo ary afaka manombatombana tsara ny zavatra efa vonona ny zanakao sy ny faravodilanitra andrasana.
Rehefa avy niara-niasa tamin'ny manam-pahaizana manokana momba ny fitarihana asa, ny vokatra mitovy!
- Fandinihan-tena: mila manapa-kevitra ianao hoe inona no tena tianao, inona no vonona (io fanao io ihany), inona no tsy tianao, inona no tsy vonona amin'ny valisoa. Tsara raha soratana amin'ny taratasy ilay izy dia tehirizina mba hahafahanao miverina amin'izany indray any aoriana. Ny latabatra toy izany dia hanampy anao hahatakatra eo amin'ny sampanan-dalana izay fahaiza-manao tokony hisy ny asa.
- Sarintanin'ny asa sahaza - soraty ny asa rehetra izay, mifototra amin'ny toetra sasany, mety ho an'ny mpianatra, ifanakalozy hevitra ny tsirairay, asongadino ny tombony sy ny fatiantoka, ary ampitahao amin'ny fahafahana miditra amin'ny oniversite mifanaraka amin'izany. Noho izany, afaka mametra ny tenanao amin'ny faritra maromaro ianao ary mieritreritra amin'ny lafiny fampandrosoana matihanina bebe kokoa (ohatra, ny asa sisa dia videographer, programmer, automotive engineer sy kapitenin-dranomasina, anisan'izany ny vector iray - specialties ara-teknika, fifandraisana amin'ny karazana fitaovana; dia efa azo atao ny mianatra ny mety ho asa tsirairay, manombana ny zavatra izany. dia ho toy ny amin'ny fotoana handaozanao ny oniversite sns. Na dia mbola mijanona ho lehibe aza ny fiparitahana).
- Mpampianatra any an-tsekoly - mpandinika manan-danja sy vavolombelona momba ny fitomboan'ny zanakao, indraindray izy ireo dia afaka mahita izay tsy hitan'ny ray aman-dreny. Raha ny marina, izy ireo dia mahita ny mpianatra voalohany indrindra amin'ny fomba fijery ara-tsaina, mahita ny mety ho manam-pahaizana manokana amin'ny ho avy izy ireo. Miresaha amin'izy ireo, mifanakalo hevitra momba ny olan'ny fampandrosoana matihanina, ny fandinihany dia mety ho tena zava-dehibe.
Rehefa manangona sy mampitaha an'io data io ianao, dia ho mora kokoa aminao ny hamantatra ny fomba hanampiana ny zanakao hifidy tsara ny tari-dalany.
Ity dia kisary torolalana momba ny asa mahazatra, izay mazava tsara fa ny asa mahomby dia hivoatra eo amin'ny fihaonan'ny faniriana, ny fahaiza-manao (anisan'izany ny ara-batana) ary ny filan'ny tsenan'ny asa.
Saingy tianay ny karazany hafa - tsy isalasalana izany!
Ahoana ny fomba hananganana manam-pahaizana momba ny IT?
Raha toa ny zatovo iray (na tsara kokoa aza, zaza latsaky ny 12 taona) dia manana fahaiza-manao manokana amin'ny fisainana lojika, algorithms ary fomba fijery ara-teknika momba ny zavatra, aza mandany fotoana ary mitandrema manokana amin'ny zavatra sasany:
- boky, indrindra ny boky, momba ny siansa informatika sy matematika - voalohany, taranja ilaina ireo, ary faharoa, ho zatra miasa amin'ny literatiora matihanina ny mpianatrao; eo amin'ny fiainana arak'asa, ny mpandrindra tsara dia mahalana tsy misy boky;
- klioba momba ny robotika sy ny fandaharana - ny mpanoro hevitra amin'ny fomba playful dia hampianatra ny ankizy fototra algorithms, asa, foto-kevitra avy amin'ny IT saha (stack, fahatsiarovana, fandaharana fiteny, mpandika teny, fitsapana, sns);
- Anglisy - mila mianatra ny fiteny tena matotra ianao, mikarakara ny karazany sy ny halalin'ny voambolana, ny singa mifampiresaka (avy amin'ny fifandraisana amin'ny namana amin'ny fampiharana sy amin'ny Skype mankany amin'ny fianarana mandritra ny fialantsasatra any amin'ny sekoly na toby teny vahiny);
- momba ny robots sy ny fitaovana fananganana trano - ankehitriny dia misy robots azo zahana amin'ny ampahany amin'ny vidiny, zava-dehibe ny mijery ny enti-mody miaraka amin'ny mpianatra ary manatsara ny fahalalana;
- Raha toa ianao ka vonona ny hiresaka amin'ny Arduino ary hampientanentana ny tanora amin'izany, dia izay, efa ho vita ny asa.
Fa ao ambadiky ny gamification sy ny firehetam-po dia tsy tokony hanadino ny fototry ny fizika, matematika sy ny siansa informatika, dia tsy maintsy ho eo amin'ny fiainan'ny ankizy mpianatra amin'ny fientanam-po amin'ny fampandrosoana (ary na iza na iza nahita fianarana).
Fianarana - tsy tokony hohadinointsika izany: fanontaniana sy valiny
Mazava ho azy, na dia efa nitarika ny lalan’ny asan’ny zanakao hatramin’ny kilasy voalohany aza ianao ary matoky ny hoaviny, dia tsy midika izany fa tokony hiala amin’ny fianarana any an-tsekoly ianao ary hifantoka amin’ny zavatra iray.
Ahoana no hianarana lohahevitra "fototra"?
Tena lalina, mampiasa literatiora fanampiny, boky olana ary boky fanoharana. Ny tanjona amin’ny fianarana dia tsy ny hahatafita tsara ny fanadinam-panjakana miray hina, fa ny fahatongavana eny amin’ny oniversite voaomana, miaraka amin’ny fahatakarana ny taranja sy ny toerany amin’ny asa ho avy.
Ahoana ny fomba fitsaboana ireo lohahevitra tsy fototra?
Ao anatin'ny rafitry ny saina sy ny faniriana manokana - mianatra, mandalo, manoratra fitsapana, aza mandany fotoana be amin'izy ireo. Exceptions: teny Rosiana sy vahiny, izy ireo dia manan-danja ho an'ny manokana, ka tandremo tsara azy ireo.
Ahoana no miasa miaraka amin'ny entana fanampiny?
Ny olana amin'ny fitomboan'ny fahasarotana sy ny Olympiads dia fiandohan'ny asa, tsy misy fanitarana. Manatsara ny fisainanao izy ireo, mampianatra anao hifantoka amin'ny halavirana fohy ary mamaha olana amin'ny fomba matotra, manome anao ny fahaiza-manaon'ny fanoloran-tena sy ny fahafahana mandresy / mamely. Noho izany, raha te hianatra any amin'ny anjerimanontolo manokana ianao ary tena namolavola ny andrasana amin'ny asa ny zanakao, dia mendrika ny handray anjara amin'ny olympiads, fihaonambe ary fifaninanana asa siantifika ho an'ny mpianatra.
Etsy an-danin'izany, ny fahasalamana dia tokony ho ambonin'ny zava-drehetra, izany dia teboka manan-danja izay hadinon'ny ray aman-dreny ary mbola tsy takatry ny ankizy.
Tokony handeha any amin'ny sekoly teknika ve aho aorian'ny kilasy faha-8/9?
Ny ray aman-dreny sy ny mpianatra ihany no manapa-kevitra. Tsy misy ratsy amin'ny fanabeazana araka ny rafitra teknika + oniversite, misy tombony bebe kokoa. Saingy somary sarotra kokoa ny fianarana.
Tokony hiova sekoly ho fianarana manokana ve aho?
Tsara ny manova izany - amin'izany fomba izany dia hanana vintana tsara kokoa ny mpianatra amin'ny fanadinam-panjakana mitambatra amin'ny naoty ambony (eny, mitovy ny tantara amin'ny fanadinana fidirana, raha miverina any amin'ny toerana rehetra izy ireo amin'ny ho avy - mbola ny vintana. ambony). Tsy tokony hatahotra ny trauma ara-tsaina ianao, ny fanovana ekipa dia manana tombony lehibe: ny mpianatra ho avy dia hahafantatra ny sasany amin'ireo mpiara-mianatra aminy sy ny mpiara-mianatra aminy taloha kokoa, ary izany dia manampy betsaka amin'ny fampifanarahana amin'ny oniversite. Saingy raha tsy azo esorina mivantana ilay zatovo ary ny tontolon'ny sekoly no tena sarobidy, mazava ho azy, tsy mendrika ny handrava azy, tsara kokoa ny manokana fotoana amin'ny kilasy fanampiny.
Antony hisafidianana oniversite?
Betsaka ny anton-javatra: manomboka amin'ny fifindra-monina any amin'ny tanàna hafa ka hatramin'ny endri-javatra anatiny ao amin'ny oniversite, tena tsirairay izany. Saingy mendrika ny mandinika ny fototry ny fampiharana (raha tsy manana ny anao manokana ianao), amin'ny ambaratongam-pahaizana momba ny fiteny any amin'ny oniversite, ny mombamomba ny siansa (laboratoara siantifika), ny fisian'ny departemanta miaramila. (ho an'iza izany no ilaina).
Rahoviana no hanomboka hiasa?
Fanontaniana lehibe izany - mendrika ny manomboka miasa any am-pianarana, ary ny valin'izany dia ny tsirairay ihany koa. Saingy, araka ny hevitro, mendrika ny miezaka miasa amin'ny fahavaratra eo anelanelan'ny kilasy faha-9 sy faha-10, faha-10 sy faha-11 - mba hahatakarana fotsiny ny fomba fiasan'ny fiaraha-miasa ao amin'ny ekipan'ny asa, ny fizarana andraikitra, ny ambaratongan'ny fahalalahana/tsy fahalalahana. misy. Saingy amin'ny fahavaratra miditra amin'ny oniversite, be loatra ny adin-tsaina sy ny enta-mavesatra - noho izany dia nisoratra anarana aho ary niala sasatra, ny bebe kokoa, ny tsara kokoa.
Raha ny marina dia afaka miresaka momba an'io lohahevitra io mandrakizay isika, ary mitaky fomba fijery lalina ny tsirairay. Saingy toa ny ray aman-dreny rehetra dia mihaino ny hevitra sasany ao amin'ny lahatsoratra, fara fahakeliny, dia ho mora kokoa ho an'ny mpianatra ny mifidy asa ho avy, ary i Dada sy Neny dia ho afaka hisoroka ny fiampangana hoe "Tsy te handeha amin'izany aho. oniversite, nanapa-kevitra ho ahy ianao. " Ny andraikitry ny olon-dehibe dia tsy ny hanome trondro ny zanany fotsiny, fa ny hanome azy ireo tsorakazo sy hampianatra azy ny fomba fampiasana izany. Ny fotoan'ny sekoly dia fototra lehibe ho an'ny fiainanao ho avy manontolo, noho izany dia tokony handray andraikitra ianao ary hanaraka fitsipika telo lehibe: fanajana, fitarihana ary fitiavana. Minoa Ahy fa hiverina injato heny aminao izany.
Amin'ny fizarana manaraka, handalo lalantsara dimy/enina amin'ny fianarana eny amin'ny anjerimanontolo isika ary hanapa-kevitra amin'ny farany raha ilaina izany na "angamba, any amin'ny helo miaraka amin'ny diplaoma?" Aza adino!
Fitiavam-bavaka
Teny an-dalana, hadinonay ny teboka manan-danja iray - raha te-hitombo ho manam-pahaizana manokana momba ny IT ianao dia tokony hifankazatra amin'ny tetikasa open source any am-pianarana. Tsy midika izany fa mila mandray anjara amin'ny fivoarana lehibe indrindra ianao, fa izao no fotoana hanombohana manapaka sy mikolokolo ny tetikasan'ny biby fiompinao, mamakafaka ny teoria amin'ny fampiharana. Ary raha efa lehibe ianao ka tsy ampy zavatra ho an'ny fampandrosoana, ohatra, matanjaka tsara , mandeha - Manana zavatra mahaliana maro isika.
Source: www.habr.com