Избор на книги за тоа како да учите, размислувате и донесувате ефективни одлуки

Во нашиот блог на Хабре објавуваме не само приказни за случувања заедница на Универзитетот ИТМО, но и фотоекскурзии - на пример, според нашите лаборатории за роботика, лабораторија на сајберфизички системи и DIY coworking Fablab.

Денес составивме избор на книги кои ги испитуваат можностите за подобрување на ефикасноста во работата и студирањето од гледна точка на моделите на размислување.

Фото: g_u /фликр/ CC BY-SA

Навики на мислата

Зошто паметните луѓе можат да бидат толку глупави

Роберт Стернберг (Јејл Универзитетот Прес, 2002)

Паметните луѓе понекогаш прават многу глупави грешки. Оние кои слепо веруваат во својата компетентност често запаѓаат во слепи точки за кои и самите не се свесни. Есеите во оваа книга ги испитуваат лошите навики на интелектуалците, од игнорирањето на очигледните причинско-последични односи до тенденцијата да се преценуваат сопственото искуство. Оваа книга ќе ви помогне да размислувате покритички за начинот на кој размислуваме, учиме и работиме.

Како децата не успеваат

Џон Холт (1964, Pitman Publishing Corp.)

Американскиот едукатор Џон Холт е еден од најистакнатите критичари на воспоставените образовни системи. Оваа книга се заснова на неговите искуства како наставник и неговите набљудувања за тоа како петтоодделенците доживуваат неуспех во учењето. Поглавјата потсетуваат на записи од дневници - тие се вртат околу ситуации кои авторот постепено ги анализира. Внимателното читање ќе ви овозможи да ги преиспитате сопствените искуства и да разберете кои „образовни“ навики се вкорени во вас уште од детството. Книгата беше објавена на руски јазик во 90-тите, но оттогаш излезе од печатење.

Наставата како субверзивна активност

Нил Постман и Чарлс Вајнгартнер (Делакорте прес, 1969)

Според авторите, голем број човечки проблеми - како што се глобалното затоплување, социјалната нееднаквост и епидемијата на ментални болести - остануваат нерешени поради пристапот кон образованието кој ни бил всаден како деца. За да водите значаен живот и активно да го менувате светот на подобро, првиот чекор е да го промените вашиот став кон знаењето како такво и кон процесот на негово стекнување. Авторите се залагаат за критичко размислување и организирање на образовниот процес околу прашања наместо одговори.

Учење да се учи

Направете го да се држи: Наука за успешно учење

Питер Ц. Браун, Хенри Л. Родигер III, Марк А. МекДаниел (2014)

Во книгата ќе најдете и опис на образовниот процес од психолошка гледна точка и практични совети за негово оптимизирање. Особено внимание се посветува на образовните стратегии кои не функционираат во пракса. Авторите ќе објаснат зошто тоа се случува и ќе ви кажат што може да се направи во врска со тоа. На пример, тие тврдат дека приспособувањето на образовните преференции на ученикот е бескорисно. Истражувањата велат дека предиспозицијата за одредени наставни методи не влијае на ефективноста на студирањето.

Тек: Психологија на оптимално искуство

Михали Чиксентмихали (Харпер, 1990)

Најпознатото дело на психологот Михали Чиксентмихали. Во центарот на книгата е концептот „проток“. Авторот уверува дека способноста за редовно „приклучување на протокот“ го прави човечкиот живот позначаен, среќен и попродуктивен. Книгата зборува за тоа како претставниците на различни професии - од музичари до планинари - ја наоѓаат оваа состојба и што можете да научите од нив. Делото е напишано на достапен и популарен јазик - поблиску до литературата од жанрот „самопомош“. Оваа година книгата беше повторно објавена на руски јазик.

Како да се реши: Нов аспект на математичкиот метод

Џорџ Полија (Принстон Универзитетот Прес, 1945)

Класичното дело на унгарскиот математичар Ѓорѓи Полја е вовед во работата со математичкиот метод. Содржи голем број применети техники кои можат да се користат за решавање и на математички проблеми и на други видови проблеми. Вреден ресурс за оние кои сакаат да ја развијат интелектуалната дисциплина неопходна за изучување на науките. Во Советскиот Сојуз, книгата беше објавена во 1959 година под наслов „Како да се реши проблем“.

Размислете како математичар: Како побрзо и поефикасно да го решите секој проблем

Барбара Оукли (TarcherPerigee; 2014)

Не сите луѓе сакаат да учат точни науки, но тоа не значи дека немаат што да научат од математичарите. Така мисли Барбара Оукли, професорка на Универзитетот во Оукланд, инженер, филолог и преведувач. Размислете како математичар ги испитува работните процеси на професионалците од STEM и ги споделува со читателите клучните лекции што можат да им ги одземат. Ќе зборуваме за совладување на материјалот без натрупање, меморија - краткорочно и долгорочно, способност за опоравување од неуспеси и борба против одложувањето.

Учење да размислувате

Метамагични теми: Потрага по суштината на умот и моделот

Даглас Хофстадтер (Основни книги, 1985)

Набргу по книгата на когнитивниот научник и добитник на Пулицерова награда Даглас ХофстадерГедел, Ешер, Бах„беше објавено, писателот почна редовно да објавува во списанието Scientific American. Колумните што ги пишувал за списанието подоцна биле дополнети со коментари и составени во тешка книга наречена Метамагични теми. Хофстадер допира различни теми поврзани со природата на човековото размислување, од оптички илузии и музиката на Шопен до вештачка интелигенција и програмирање. Теориите на авторот се илустрирани со мисловни експерименти.

Лавиринти на разумот: парадокс, загатки и слабост на знаењето

Вилијам Паундстон (Anchor Press, 1988)

Што е „здрав разум“? Како се формира знаењето? Како нашата идеја за светот се споредува со реалноста? На овие и на други прашања одговара работата на Вилијам Паундстон, физичар по обука и писател по вокација. Вилијам ги испитува и одговара епистемолошките прашања со откривање на парадоксални карактеристики на човечкото размислување кои лесно се занемаруваат. Меѓу обожавателите на книгата се и когнитивниот научник Даглас Хофстадер, споменат претходно, писателот на научна фантастика Исак Асимов и математичарот Мартин Гарднер.

Размислете бавно...одлучете брзо

Даниел Канеман (Фарар, Штраус и Жиру, 2011)

Даниел Канеман е професор на Универзитетот Принстон, добитник на Нобеловата награда и еден од основачите на економијата на однесувањето. Ова е петта и последна книга на авторот, која популарно прераскажува некои од неговите научни наоди. Книгата опишува два вида на размислување: бавно и брзо, и нивното влијание врз одлуките што ги носиме. Големо внимание се посветува на методите на самозалажување со кои се впуштаат луѓето за да си го поедностават животот. Не можете без совет да работите на себе.

PS Можете да најдете повеќе интересни книги на оваа тема во ова складиште.

Извор: www.habr.com