ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസും, ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്താൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ

റഷ്യൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചും വിവിധ മേഖലകളിൽ അത് മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ഐടിയുടെ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചും "പരമ്പര" യുടെ രണ്ടാം ഭാഗമാണിത്. ഇത് വായിക്കാത്തവർക്കായി, ആരംഭിക്കാൻ ഞാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു ആദ്യ ഭാഗം. ഈ ലേഖനം ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള വിഷയങ്ങളുടെ ഒപ്റ്റിമൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെക്കുറിച്ചല്ലെന്നും "ജോക്കുകളും" "ഞരമ്പുകളും" തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടത്തെക്കുറിച്ചല്ലെന്നും ഞാൻ ഉടൻ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകും. ഇത് മിക്കവാറും സമഗ്രതയെയും കാര്യക്ഷമതയെയും കുറിച്ചാണ്. അവസാനം - ഒരു ചെറിയ സോഷ്യോളജിക്കൽ സർവേ.

നിരാകരണം: ഞാൻ ആലങ്കാരികമായി, നീളത്തിൽ എഴുതുന്നു, ചിലപ്പോൾ അത് റാഡിക്കലിസത്തിലേക്ക് കടക്കുന്നു. എല്ലാ സ്ട്രൈപ്പുകളുടെയും കൺസർവേറ്റീവുകൾ വായിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. മുന്നറിയിപ്പ് നൽകിയിട്ടില്ലെന്ന് പിന്നീട് പറയരുത്. നിങ്ങളുടെ സ്ഥാപിതമായ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അൽപ്പം റാഡിക്കലിസം ചേർക്കാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?

നാൽപ്പത് വർഷം മുമ്പ് അത് പുറത്തുവന്നു കുട്ടികൾക്കുള്ള സിനിമ, ഈ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന് CDPV ആയി പ്രവർത്തിച്ച ഫ്രെയിം. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഒരു സീനിൽ, മിടുക്കൻ അവതരിപ്പിച്ച ഒരു കഥാപാത്രത്തിന്റെ വാക്കുകളിൽ വ്ളാഡിമിർ ബസോവ്, മനുഷ്യപ്രകൃതിയുടെ സൂക്ഷ്മതകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു: "ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു ബട്ടൺ ഉണ്ട് ..." ഈ ചിത്രത്തിനായുള്ള എന്റെ ആർദ്രമായ വികാരങ്ങൾ അതിന്റെ വാർഷികത്തിൽ പങ്കുവെക്കുകയും ആധുനിക റഷ്യൻ ജനറലിന്റെ ചില "ബട്ടണുകൾ" കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നവരെ അഭിനന്ദിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം.

ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ - ഓരോ സ്കൂൾ കുട്ടിക്കും

പാഠപുസ്തകങ്ങളില്ലാതെ ആധുനിക സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. അത് ശരിയുമാണ്. സ്‌കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഉള്ളടക്കം, ഒരു മൂർത്ത മാധ്യമത്തിൽ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ക്ലാസുകളിൽ നിന്ന് സാധ്യമായ അഭാവത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ മാറ്റാനാവാത്ത കാലതാമസത്തിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു. പാഠപുസ്തകങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിഷയങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും വരാനിരിക്കുന്നവയെ പരിചയപ്പെടാനും അനുവദിക്കുന്നു, കൂടാതെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകുന്നു.

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ അധ്യാപന സഹായങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്താം. ടൈപ്പോഗ്രാഫിക്കൽ രീതിയിൽ തയ്യാറാക്കിയ വിഷയങ്ങളിലെ എല്ലാത്തരം സഹായ സാമഗ്രികളും ഇവയാണ്: നിർദ്ദിഷ്ട വർക്ക്ബുക്കുകളും ഔട്ട്‌ലൈൻ മാപ്പുകളും മുതൽ പ്രശ്ന പുസ്തകങ്ങളും ആന്തോളജികളും വരെ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളുടെ സമ്പത്ത് വർദ്ധിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച് അവരുടെ വൈവിധ്യവും വൈവിധ്യവും തുടർച്ചയായി വളർന്നു, "എല്ലാം, എല്ലാം" എന്ന വാണിജ്യവൽക്കരണ കാലഘട്ടത്തിൽ അവരുടെ എണ്ണം ശരിക്കും സങ്കൽപ്പിക്കാനാവാത്ത പരിധിയിലെത്തി.

പാഠപുസ്തകങ്ങൾ പരമ്പരാഗതമായി ഉപയോഗിക്കാത്ത ഒരു സ്കൂൾ വിഷയത്തിന്റെ ഏറ്റവും വ്യക്തമായ ഉദാഹരണം ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസമാണ് ("ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം"). എന്നിരുന്നാലും, സ്കൂൾ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ അവൾക്കും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്കൂളിലും വീട്ടിലും പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. എല്ലാവർക്കും രണ്ട് സെറ്റ് പാഠപുസ്തകങ്ങൾ വാങ്ങാൻ കഴിയില്ല. എല്ലാ സ്കൂളുകൾക്കും അവ സംഭരിക്കുന്നതിന് സ്ഥലം അനുവദിക്കാനുള്ള ശേഷിയില്ല. അതിനാൽ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ "വഹിക്കാൻ" നിർബന്ധിതരാകുന്നു, ദിവസം തോറും വർഷാവർഷം, ശക്തിയും സഹിഷ്ണുതയും "പമ്പ് അപ്പ്" ചെയ്യുന്നു. സ്കൂൾ ബാഗുകളും എല്ലാത്തരം ബാഗുകളും അപ്രന്റീസ്ഷിപ്പിന്റെ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ആട്രിബ്യൂട്ടായി മാറി. സ്കൂൾ യൂണിഫോം നിർത്തലാക്കപ്പെട്ട സമയങ്ങളിലും സ്ഥലങ്ങളിലും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ "സ്വതന്ത്ര" വിദ്യാർത്ഥിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള ഒരേയൊരു മാർഗ്ഗം ഈ ക്യാമ്പിംഗും ടൂറിസ്റ്റ് "ആക്സസറിയും" ആയിരുന്നു.

പാഠപുസ്‌തകങ്ങൾ (വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽപ്പോലും) "ചുറ്റിനടക്കേണ്ട" എല്ലാം അല്ലെന്ന് അനുഭവപരിചയമുള്ള ഒരു രക്ഷിതാവിന് അറിയാം. റൈറ്റിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് സപ്ലൈസ്, ഒരു കൂട്ടം പ്ലാസ്റ്റിൻ, റീപ്ലേസ്‌മെന്റ് ഷൂസ്, സ്‌പോർട്‌സ് ഷൂസ്, “ശാരീരിക പരിശീലന”ത്തിനുള്ള യൂണിഫോം, “തൊഴിലാളി” ക്കുള്ള ഏപ്രണുകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, ഓവർസ്ലീവ്, എല്ലാത്തരം കരകൗശലവസ്തുക്കൾ, മോഡലുകൾ, മറ്റ് “ഹെർബേറിയങ്ങൾ” എന്നിവയിൽ നിന്ന് കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത്. ശൈത്യകാലത്ത് തൂണുകളുള്ള സ്കേറ്റുകളും സ്കീസുകളും, ചിലപ്പോൾ ഒരു "ലഘുഭക്ഷണം" - സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അവരുടെ പഠന സ്ഥലത്തേക്കും തിരിച്ചും കൊണ്ടുപോകേണ്ടതെല്ലാം. മറ്റ് ദിവസങ്ങളിൽ, ഇപ്പോഴും വളരുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രത്യേക ഭാരം, സ്വന്തം ശരീരഭാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ശത്രുക്കളുടെ പിന്നിൽ വിന്യസിക്കാൻ തയ്യാറുള്ള പ്രത്യേക സേന സൈനികർക്കുള്ള അതേ "പൂർണ്ണ ലോഡ്ഔട്ട്" പാരാമീറ്റർ കവിഞ്ഞേക്കാം.

ഇത് "സ്കൂളിന് പുറത്തുള്ള" ഭാരം കണക്കാക്കുന്നില്ല. ഒരു കുട്ടി ഒരു സംഗീത സ്കൂളിൽ അല്ലെങ്കിൽ (ഉദാഹരണത്തിന്റെ അപ്പോത്തിയോസിസ് എന്ന നിലയിൽ) ഹോക്കി പരിശീലനത്തിൽ ചേരുകയാണെങ്കിൽ, അയാൾക്ക് "വീട്ടിലേക്ക് ഓടാൻ" സമയമില്ലെങ്കിൽ, റോമാക്കാർ പറഞ്ഞതുപോലെ: "ഒരു കാറുമായി വ്യക്തിഗത ഡ്രൈവർ, ഔട്ട് നൈജൽ".

പ്രത്യേക കഴിവുകൾ ഉള്ളവർക്ക് വ്യക്തിഗത വ്യായാമങ്ങൾ

ഭാഗ്യവശാൽ, ഞങ്ങളുടെ ധീരനായ റോസ്‌പോട്രെബ്‌നാഡ്‌സോർ ഉറങ്ങുന്നില്ല, ആളുകളുടെ ആരോഗ്യത്തിന് ജാഗ്രതയോടെ കാവൽ നിൽക്കുന്നു. അവൻ ഇടയ്ക്കിടെ പോലും സമാനമാണ്സ്ഥാപിക്കുന്ന SanPiN-കൾ ഉണ്ടെന്ന് "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾക്കുള്ള ശുചിത്വ ആവശ്യകതകൾ" и "പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിലെ പരിശീലനത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകൾക്കും ഓർഗനൈസേഷനുമുള്ള സാനിറ്ററി, എപ്പിഡെമോളജിക്കൽ ആവശ്യകതകൾ". ഈ വിശദമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ റഷ്യൻ സ്കൂളിന്റെ "ആദർശം" സമഗ്രമായി വിവരിക്കുന്നു.

ഒരു ശരാശരി ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ ഭാരം 500 ഗ്രാമിൽ കൂടരുത് എന്ന് മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇത് ഏകദേശം ശരിയാണെന്ന് വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അതായത്, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ തന്നെ സാധാരണയായി 300 ഗ്രാം ഭാരമുള്ളവയാണ്, എന്നാൽ അവയിലേക്ക് മാനുവലുകളും കവറുകളും ചേർക്കുമ്പോൾ, എല്ലാം ഓരോ വിഷയത്തിനും അര കിലോയ്ക്ക് യോജിക്കുന്നു. ഒരു ദിവസത്തെ ശരാശരി പാഠങ്ങളുടെ എണ്ണം കൊണ്ട് ഗുണിക്കുക. മൂന്ന് കിലോഗ്രാം "അറിവിന്റെ ബാഗേജ്" ശരാശരി ഭാരം നമുക്ക് ലഭിക്കും.

അതേ സമയം, പൂർത്തിയാക്കിയ സ്കൂൾ ബാക്ക്പാക്കിന്റെ ശുപാർശിതവും പരമാവധി ഭാരം യഥാക്രമം കുട്ടിയുടെ ശരീരഭാരത്തിന്റെ 10%, 15% എന്നിങ്ങനെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ചെറുപ്പക്കാരനായ വിദ്യാർത്ഥി, ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. എല്ലാത്തരം പെൻസിൽ കേസുകൾ, ഫോൾഡറുകൾ, ഷിഫ്റ്റുകൾ, സ്യൂട്ടുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ധരിക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ ഏറ്റവും "സ്കൂൾ അനുസരണം" ഉള്ളത് യുവതലമുറ വിദ്യാർത്ഥികളാണെന്ന വസ്തുത നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചാൽ പ്രത്യേകിച്ചും.

എല്ലാ "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും", അത് എത്ര ശുചിത്വമുള്ളതാണെങ്കിലും, ഒരു പാഠപുസ്തകമായി വർത്തിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കിയേക്കാം. തീർച്ചയായും, നമുക്കുണ്ട് പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഫെഡറൽ ലിസ്റ്റ്, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിനുള്ളിൽ രൂപീകരിക്കുന്നു. "പ്രാദേശിക" സമാനമായ ലിസ്റ്റുകളും ഉള്ളതിനാൽ ഈ പട്ടികയെ "ഫെഡറൽ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. തത്വത്തിൽ, ഫെഡറൽ ലിസ്റ്റിൽ ഈ പ്രാദേശിക ലിസ്റ്റുകളെല്ലാം ഉൾപ്പെടുന്നു, എവിടെയും ഇല്ലെങ്കിലും നിയമം ഇത് വ്യക്തമായി എഴുതിയിട്ടില്ല. പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക ലിസ്റ്റുകളുടെ നിലനിൽപ്പിന്റെ അർത്ഥം എനിക്ക് ഒരിക്കലും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഫെഡറൽ ലിസ്റ്റ് എങ്ങനെ രൂപീകരിച്ചാലും, അതിൽ നിന്ന് ഏതെങ്കിലും പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഒരു സ്കൂളിനെ നിയമപരമായി നിരോധിക്കുക അസാധ്യമാണ്.

"ലളിതമായ" എന്നതും ഉണ്ട് പട്ടിക പാഠപുസ്തകങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ സംഘടനകൾ അംഗീകരിച്ചു. ഇനി ഇവിടെ പ്രാദേശിക സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളൊന്നും നൽകിയിട്ടില്ല (പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ ഔപചാരികമായവ പോലും). ഈ ലിസ്റ്റ് തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം, അതിൽ ഒരു പ്രത്യേക ഉൽപ്പാദന ഉൽപ്പന്നം ഉൾപ്പെടുന്നില്ല എന്നതാണ് (ഒരുപക്ഷേ അവയുടെ നിരന്തരമായ പരിവർത്തന വൈവിധ്യം ഇത് അനുവദിക്കില്ല), പക്ഷേ ഉൽപ്പാദനം തന്നെ.

ചെറിയ തിരച്ചിലിൽ, ലിസ്റ്റുകൾക്കും ഇത് ബാധകമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും. അത് അത്ര ലളിതമല്ല. "ഗോസിപ്പുകൾ" ക്ലെയിംമിക്ക ലിസ്റ്റുകളും പ്രാഥമികമായി ചിലരുടെ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകരെ ആദരിച്ചു. സെർച്ച് എഞ്ചിൻ നൽകുന്ന എല്ലാ വിവരങ്ങളിലും, പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു മൂല്യനിർണ്ണയം പാഠപുസ്തകങ്ങളും മാനുവലുകളും വാങ്ങുന്നതിനുള്ള വാർഷിക സർക്കാർ ചെലവ് 20-25 ബില്യൺ റുബിളാണ്.

അയാൾക്ക് ഒരു "കണക്കുകൂട്ടൽ യന്ത്രം" ഉണ്ടോ?

അദ്ദേഹം എഴുതുമ്പോൾ, ദൈവം അവനെ അനുഗ്രഹിക്കട്ടെ, സോവിയറ്റ്-റഷ്യൻ ആക്ഷേപഹാസ്യത്തിന്റെ ജീവിക്കുന്ന ക്ലാസിക് മിഖായേൽ ഷ്വാനെറ്റ്‌സ്കി അവന്റെ "നശ്വരമായ" ഒന്നിൽ: "അവന് ഒരു കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ യന്ത്രമുണ്ട്, അവൻ എല്ലാ സമയത്തും എണ്ണുന്നു, അവൻ രാജ്യത്തിന്റെ സർക്കാരിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു." ഈ കഴിവുള്ള കുട്ടിയെപ്പോലെയാകാൻ നമുക്ക് ശ്രമിക്കാം.

ആധുനിക റഷ്യയിലെ സ്കൂൾ സാഹിത്യത്തിന്റെ ഉപഭോക്താക്കളുടെ എണ്ണം, അതായത് വിദ്യാർത്ഥികൾ и അധ്യാപകർ, ഏകദേശം 18 ദശലക്ഷം ആളുകളെ കണക്കാക്കാം. ലളിതമായ കണക്കുകൂട്ടലുകളോടെ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഓരോ യൂണിറ്റ് മാനവശേഷിക്കും അച്ചടിച്ച സാമഗ്രികൾ നൽകുന്നതിന് സംസ്ഥാനം പ്രതിവർഷം ഏകദേശം 1100-1400 റുബിളുകൾ ചെലവഴിക്കുന്നതായി ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. സ്വാഭാവികമായും, "വിദ്യാഭ്യാസ, ലൈബ്രറി ഫണ്ട്" പൂർണ്ണമായും അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യാൻ ഈ പണം പര്യാപ്തമല്ല. എഴുതിയത് അവലോകനങ്ങൾ യഥാർത്ഥ സ്കൂൾ ലൈബ്രറി ജീവനക്കാർക്ക്, അവരുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെയും മാനുവലുകളുടെയും ശേഖരം പ്രതിവർഷം 20-25% മാത്രമേ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുകയുള്ളൂ. ഏകദേശം നാല് വർഷത്തിലൊരിക്കൽ സംസ്ഥാനം അച്ചടിച്ച പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ സ്കൂൾ സെറ്റ് പൂർണ്ണമായി അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. എന്നിട്ടും, പല കേസുകളിലും, മാതാപിതാക്കൾക്ക് പാഠപുസ്തകങ്ങളും മാനുവലുകളും വാങ്ങേണ്ടിവരും.

കുറച്ചു കാലമായി പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് പൊതു പ്രവേശനത്തിൽ ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് ഫോം ഉണ്ടായിരിക്കണം. അത്തരമൊരു ആവശ്യകത, ഒരു സംശയവുമില്ലാതെ, ജനസംഖ്യയ്ക്ക് അറിവിന്റെ ലഭ്യത ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ ഒരു വലിയ പുരോഗതിയാണ്. ഇതിന് നന്ദി, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കാൻ ഇടമുള്ള സ്കൂളുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ബാക്ക്പാക്ക് അൽപ്പം ഭാരം കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, നമുക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, പൊതു ലഭ്യതയും സൗജന്യവും രണ്ട് വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങളാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ ലൈറ്റ് ബാക്ക്പാക്കിന് മാതാപിതാക്കളുടെ പണവും ചിലവാക്കും.

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിയമസഭാ സാമാജികൻ പാതി നടപടികളിൽ നിർത്തിയതും "സൗജന്യമെന്നു തോന്നിക്കുന്ന" പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകത്തെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും സൗജന്യമാക്കാൻ നിർബന്ധിക്കാത്തതും (ഇത് വേറെ ആർക്കാണ് വേണ്ടത്?) വ്യക്തിപരമായി എനിക്ക് ഒരു വലിയ ചോദ്യമാണ്. ഇത് നമുക്ക് ഇപ്പോൾ അറിയാവുന്നതുപോലെ, അവരുടെ ചെലവിൽ ഒട്ടും ദരിദ്രരല്ലാത്ത പ്രസാധകരെ കൂടുതൽ സമ്പന്നമാക്കാതെ, നിരവധി സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും ജീവിതം എളുപ്പമാക്കും.

പൊതുവേ, ഈ ശതകോടിക്കണക്കിന് റുബിളുകൾ, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മരങ്ങളെ മാലിന്യ പേപ്പറാക്കി മാറ്റുന്നതിന് പണം നൽകുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ വിവേകത്തോടെ ഉപയോഗിക്കണം. അവസാനം, മിഖായേൽ മിഖൈലോവിച്ചിന്റെ ജോലിയിലെന്നപോലെ ഒരു ആൺകുട്ടിക്ക് “പ്രാപ്തിയുള്ള” ആളാകാൻ, ആരെങ്കിലും അവന് ഒരു “കണക്കുകൂട്ടൽ യന്ത്രം” നൽകണം, കാരണം ഒരു പാഠപുസ്തകം പ്രോഗ്രാം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു സൗജന്യ ടാബ്‌ലെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ അതിലും മികച്ചത് ഒരു പൂർണ്ണമായ ലാപ്‌ടോപ്പ് നൽകുന്നത് അർത്ഥവത്താണ്.

രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള പല സ്‌കൂളുകളിലും കഴിഞ്ഞ മാസങ്ങളിലെ റിമോട്ട് ലേണിംഗ് ഈ വിഷയത്തിന്റെ പ്രസക്തി തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇക്കാലയളവിൽ മിക്ക പ്രസാധകരും തങ്ങളുടെ ഇലക്ട്രോണിക് പാഠപുസ്തകങ്ങളിലേക്ക് സൗജന്യ പ്രവേശനം അനുവദിക്കുകയും തുറന്നുകൊടുക്കുകയും ചെയ്‌തിരുന്നുവെങ്കിലും, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും "അധ്യാപകനുമായി കമ്പ്യൂട്ടർ ആശയവിനിമയം" നടത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുടെ പ്രശ്നം ഇത് പരിഹരിച്ചില്ല. വലിയ കുടുംബങ്ങളിൽ, ഈ പ്രശ്നം പ്രത്യേകിച്ചും വ്യക്തമായി ഉയർന്നു.

സ്കൂൾ ഇൻഫോർമാറ്റിക്സിന്റെ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ

ഇത്തരമൊരു വ്യക്തമായ ആശയം കൊണ്ടുവരുന്നത് തീർച്ചയായും ഞാനല്ല. കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് പോലും, വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന “സ്കൂൾ” ടാബ്‌ലെറ്റ് പ്രോജക്റ്റിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളുടെ മാധ്യമങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരാമർശിക്കാറുണ്ട്. ഒരു ഉദാഹരണം ടാബ്‌ലെറ്റ് ഡെവലപ്പറുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ പരാമർശം വളരെ വ്യക്തമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അടുത്തിടെ റഷ്യൻ സ്കൂൾ ടാബ്ലറ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ പുരോഗതിയെയും ഫലങ്ങളെയും കുറിച്ച് ഒന്നും കേട്ടിട്ടില്ല.

പ്രോസസറുകളുടെയും മറ്റ് "അൾട്രാ ലാർജ് ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് സർക്യൂട്ടുകളുടെയും" നിർമ്മാണത്തിൽ റഷ്യയ്ക്ക് ഒരു നിശ്ചിത സാങ്കേതിക കാലതാമസമുണ്ടെന്നത് രഹസ്യമല്ല. പൂർണ്ണമായി ഗാർഹിക ഘടകങ്ങളിൽ നിർമ്മിച്ച മൾട്ടിമില്യൺ ഡോളർ ബാച്ച് കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ അവയുടെ വികസനത്തിന് ഒരു നല്ല പ്രേരണയായി വർത്തിക്കും. ഒരു സ്കൂൾ കമ്പ്യൂട്ടറിന് "ടോപ്പ്" സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ആവശ്യമില്ല, ഞങ്ങളുടെ മൈക്രോഇലക്ട്രോണിക് ഉൽപ്പാദനം തീർച്ചയായും നിക്ഷേപം ആവശ്യമാണ്.

ഇറക്കുമതി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങൾ വിഷമിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കാവുന്ന വിവിധ തരങ്ങളുടെയും തരങ്ങളുടെയും ധരിക്കാവുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ മാന്യവും വിലകുറഞ്ഞതുമായ ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്. Yandex.Market-ലെ മാന്യമായ ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റ് 2 ആയിരം റുബിളിൽ നിന്ന് വാങ്ങാം, അതായത്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങൾക്കായുള്ള വാർഷിക ഗവൺമെന്റിന്റെ ഏതാണ്ട് വില, ഒരു മാന്യമായ ലാപ്‌ടോപ്പ് - 12 ആയിരം റുബിളിൽ നിന്ന്. അവ ഓരോന്നും മൂന്ന് കിലോഗ്രാമിൽ താഴെയായിരിക്കും. തീർച്ചയായും, ഉചിതമായ സോഫ്റ്റ്വെയറിനായി നിങ്ങൾ പണം ചെലവഴിക്കേണ്ടിവരും. ഭാഗ്യവശാൽ, കമ്പ്യൂട്ടർ ഘടകങ്ങളുടെ ഉൽപ്പാദനത്തേക്കാൾ സോഫ്റ്റ്വെയർ ഡെവലപ്പർമാരുമായി രാജ്യത്തിന് മികച്ച ബന്ധമുണ്ട്.

വ്യത്യസ്‌ത സ്‌കൂൾ ഗ്രേഡുകൾക്കായുള്ള കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപകരണങ്ങളുടെ തരങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നത് അർത്ഥമാക്കാം. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ആയിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ സാധാരണയായി വിളിക്കപ്പെടുന്നതുപോലെ, ആദ്യ ഘട്ടം, വളരെ പരിമിതമായ "റീഡർ" ഫംഗ്ഷനുകളുള്ള ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കും. എന്നാൽ രണ്ടാം ഘട്ടം മുതൽ, കുട്ടികൾ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് പഠിക്കാനും സംഗ്രഹങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാനും തുടങ്ങുമ്പോൾ, ധരിക്കാവുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറിന് ഉചിതമായ പ്രവർത്തനക്ഷമത ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഇത് ഇപ്പോഴും ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റ് ആയിരിക്കാം, പക്ഷേ ഇതിന് ഓഫീസ് ആപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ മുഴുവൻ സ്യൂട്ട് ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഒരു നിശ്ചിത പ്രായം മുതൽ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ "ഡിജിറ്റൽ ഇക്കണോമി" പ്രൊഫഷനുകളുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ പ്രായം മുതൽ തന്നെ അവർക്ക് പഠിക്കുന്നതിനുള്ള വികസന ഉപകരണങ്ങളുള്ള ഒരു പൂർണ്ണമായ ലാപ്‌ടോപ്പ് അവർക്ക് നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിലെ 20-കളിലും 30-കളിലും നിരക്ഷരത ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും "വ്യാവസായികവൽക്കരണത്തിൽ" ഒരു മുന്നേറ്റം നടത്തുന്നതിനും, രാജ്യത്തെ ഭൂരിഭാഗം ജനങ്ങളും (ഏതാണ്ട് നിർബന്ധിതമായി) മേശപ്പുറത്ത് ഇരുന്ന് പാഠപുസ്തകങ്ങൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. ഐടി പരിശീലനത്തിനും കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ വിതരണത്തിനും തുല്യമായ പ്രവേശനം ഉറപ്പാക്കാതെ "അനലോഗ് സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ" എന്ന് നമ്മുടെ നേതൃത്വം കരുതുന്നതിനെ പരാജയപ്പെടുത്താനും "ഡിജിറ്റലൈസേഷനിൽ" ഒരു മുന്നേറ്റം നടത്താനും കഴിയില്ല.

ഇതിനെ കുറിച്ചു താങ്കൾ എന്ത് കരുതുന്നു? താഴെ, ഞാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്തതുപോലെ, ഒരു ചെറിയ സർവേ. ഓരോ ചോദ്യത്തിനും നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത ഉപയോക്താക്കൾക്ക് മാത്രമേ സർവേയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയൂ. സൈൻ ഇൻദയവായി.

"സൗജന്യ" പാഠപുസ്തകങ്ങൾ വാങ്ങാൻ സർക്കാർ മതിയായ പണം ചെലവഴിക്കുന്നുണ്ടോ?

• 27,7%അവ വാങ്ങുന്നതിൽ ഒരു കാര്യവും ഞാൻ കാണുന്നില്ല.26

• 13,8%അതിലും കൂടുതൽ. നമുക്ക് വെട്ടിക്കുറയ്ക്കണം.13

• 17,0%തികച്ചും. അതുപോലെ വിടുക.16

• 41,5%പോരാ. ഞങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ആവശ്യമാണ്.39

94 ഉപയോക്താക്കൾ വോട്ട് ചെയ്തു. 50 ഉപയോക്താക്കൾ വിട്ടുനിന്നു.

ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ പാഠപുസ്തകങ്ങളിലേക്ക് സംസ്ഥാനം സൗജന്യ പ്രവേശനം നൽകണമോ?

• 99,3%തീർച്ചയായും. ഇത് പൊതുതാൽപ്പര്യമാണ്.140

• 0,7%ഒരു സാഹചര്യത്തിലും. ഇത് വിപണിയിലെ അപചയമാണ്.1

141 ഉപയോക്താക്കൾ വോട്ട് ചെയ്തു. 16 ഉപയോക്താക്കൾ വിട്ടുനിന്നു.

പേപ്പർ അധിഷ്ഠിത പാഠപുസ്തകങ്ങൾക്ക് പകരം ധരിക്കാവുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കണോ?

• 27,9%അതെ, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഇത് ആവശ്യമാണ്.38

• 30,2%അതെ, ഇത് സൗകര്യപ്രദവും പ്രായോഗികവുമാണ്.41

• 8,8%അതെ, അത് മരങ്ങളെ രക്ഷിക്കും.12

• 11,8%ഇല്ല, അവർ ശ്രദ്ധ തെറ്റിക്കുകയേ ഉള്ളൂ.16

• 8,8%ഇല്ല, ഇത് അനാരോഗ്യകരമാണ്.12

• 12,5%ഇല്ല, എന്തായാലും അവർ അത് തകർക്കും (നഷ്ടപ്പെടും).17

136 ഉപയോക്താക്കൾ വോട്ട് ചെയ്തു. 19 ഉപയോക്താക്കൾ വിട്ടുനിന്നു.

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി ധരിക്കാവുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ആരുടെ ചെലവിൽ വാങ്ങണം?

• 26,3%സംസ്ഥാനങ്ങൾ. പാഠപുസ്തകങ്ങൾ കൂടാതെ.36

• 46,7%സംസ്ഥാനങ്ങൾ. പാഠപുസ്തകങ്ങൾക്ക് പകരം.64

• 13,1%കുടുംബങ്ങൾ. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇവർ അവരുടെ മക്കളാണ്.18

• 13,9%ആർക്കും വേണ്ടിയല്ല. ഞാൻ അവരുടെ സാന്നിധ്യത്തിന് എതിരാണ്.19

137 ഉപയോക്താക്കൾ വോട്ട് ചെയ്തു. 22 ഉപയോക്താക്കൾ വിട്ടുനിന്നു.

സംസ്ഥാന ബജറ്റിൽ നിന്ന് സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി ധരിക്കാവുന്ന കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ വാങ്ങുകയാണെങ്കിൽ, ഏത് തരത്തിലുള്ളതാണ്?

• 7,6%ലാഭിക്കാൻ വിലകുറഞ്ഞത്.10

• 15,3%അതിനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ ആഭ്യന്തര ഉൽപ്പാദനം.20

• 77,1%"കൊല്ലാൻ പറ്റാത്തത്" അങ്ങനെ അവർ കൂടുതൽ സമയം സേവിക്കുന്നു.101

131 ഉപയോക്താക്കൾ വോട്ട് ചെയ്തു. 22 ഉപയോക്താക്കൾ വിട്ടുനിന്നു.

അവലംബം: www.habr.com