എബ്രഹാം ഫ്ലെക്‌സ്‌നർ: ഉപയോഗശൂന്യമായ അറിവിന്റെ പ്രയോജനം (1939)

നാഗരികതയെത്തന്നെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന യുക്തിരഹിതമായ വിദ്വേഷത്തിൽ മുങ്ങിക്കുളിച്ച ഒരു ലോകത്ത്, സ്ത്രീകളും പുരുഷന്മാരും, പ്രായമായവരും ചെറുപ്പക്കാരും, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ ദുഷിച്ച പ്രവാഹത്തിൽ നിന്ന് ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ വേർപെടുത്തി, സൗന്ദര്യത്തിന്റെ കൃഷിക്കായി സ്വയം സമർപ്പിക്കുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. അറിവ്, രോഗശമനം, കഷ്ടപ്പാടുകൾ കുറയ്ക്കൽ, അതേ സമയം വേദനയും വൈരൂപ്യവും പീഡനവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന മതഭ്രാന്തന്മാർ ഇല്ലെന്നപോലെ? ലോകം എല്ലായ്‌പ്പോഴും സങ്കടകരവും ആശയക്കുഴപ്പം നിറഞ്ഞതുമായ സ്ഥലമാണ്, എന്നിട്ടും കവികളും കലാകാരന്മാരും ശാസ്ത്രജ്ഞരും അഭിസംബോധന ചെയ്താൽ അവരെ തളർത്തുന്ന ഘടകങ്ങളെ അവഗണിച്ചു. ഒരു പ്രായോഗിക വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ബൗദ്ധികവും ആത്മീയവുമായ ജീവിതം, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, ഉപയോഗശൂന്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്, ആളുകൾ അവയിൽ ഏർപ്പെടുന്നു, കാരണം അവർ ഈ രീതിയിൽ കൂടുതൽ സംതൃപ്തി നേടുന്നു. ഈ സൃഷ്ടിയിൽ, ഈ ഉപയോഗശൂന്യമായ സന്തോഷങ്ങൾ തേടുന്നത് ഏത് ഘട്ടത്തിലാണ് അപ്രതീക്ഷിതമായി സ്വപ്നം കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരു പ്രത്യേക ലക്ഷ്യബോധത്തിന്റെ ഉറവിടമായി മാറുന്നത് എന്ന ചോദ്യത്തിൽ എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്.

നമ്മുടെ പ്രായം ഭൗതിക യുഗമാണെന്ന് വീണ്ടും വീണ്ടും പറയുന്നു. ഭൗതിക വസ്തുക്കളുടെയും ലൗകിക അവസരങ്ങളുടെയും വിതരണ ശൃംഖലകളുടെ വികാസമാണ് അതിലെ പ്രധാന കാര്യം. ഈ അവസരങ്ങളും ന്യായമായ സാധനങ്ങളുടെ വിതരണവും നഷ്ടപ്പെട്ടതിൽ കുറ്റക്കാരല്ലാത്തവരുടെ രോഷം ഗണ്യമായ എണ്ണം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ പിതാവ് പഠിച്ച ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് അകറ്റി, തുല്യ പ്രാധാന്യമുള്ളതും പ്രസക്തമല്ലാത്തതുമായ സാമൂഹിക വിഷയങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. സാമ്പത്തിക, സർക്കാർ പ്രശ്നങ്ങൾ. ഈ പ്രവണതയ്‌ക്കെതിരെ എനിക്ക് ഒന്നുമില്ല. നാം ജീവിക്കുന്ന ലോകം സംവേദനങ്ങളിൽ നമുക്ക് നൽകിയ ഒരേയൊരു ലോകമാണ്. നിങ്ങൾ അത് മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും അതിനെ കൂടുതൽ മനോഹരമാക്കുകയും ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾ നിശബ്ദതയിലും സങ്കടത്തിലും കയ്പിലും മരിക്കുന്നത് തുടരും. നമ്മുടെ സ്കൂളുകൾക്ക് അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളും വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ ജീവിതം ചെലവഴിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ട ലോകത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ചിത്രം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ തന്നെ വർഷങ്ങളായി അപേക്ഷിക്കുന്നു. ഈ പ്രവാഹം അതിശക്തമായോ എന്നും അതിന് ആത്മീയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്ന ഉപയോഗശൂന്യമായ കാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ലോകം മോചനം നേടിയാൽ സംതൃപ്തമായ ജീവിതം നയിക്കാൻ മതിയായ അവസരമുണ്ടാകുമോ എന്നും ഞാൻ ചിലപ്പോൾ ചിന്തിക്കാറുണ്ട്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, മനുഷ്യാത്മാവിന്റെ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നതും പ്രവചനാതീതവുമായ കഴിവുകളെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയാത്തവിധം നമ്മുടെ ഉപയോഗപ്രദമായ ആശയം വളരെ ഇടുങ്ങിയതായി മാറിയിരിക്കുന്നു.

ഈ പ്രശ്നം രണ്ട് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് പരിഗണിക്കാം: ശാസ്ത്രീയവും മാനുഷികവും അല്ലെങ്കിൽ ആത്മീയവും. ആദ്യം ശാസ്ത്രീയമായി നോക്കാം. ആനുകൂല്യങ്ങൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ നിരവധി വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ജോർജ്ജ് ഈസ്റ്റ്മാനുമായി നടത്തിയ ഒരു സംഭാഷണം ഞാൻ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. സംഗീതത്തിലും കലാപരമായ അഭിരുചിയിലും കഴിവുള്ള, ബുദ്ധിമാനും മര്യാദയുള്ളതും ദീർഘവീക്ഷണവുമുള്ള ശ്രീ. ഈസ്റ്റ്മാൻ എന്നോടു പറഞ്ഞു, ഉപയോഗപ്രദമായ വിഷയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് തന്റെ വലിയ സമ്പത്ത് നിക്ഷേപിക്കാൻ താൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നതായി. ലോകത്തിലെ ശാസ്ത്രമേഖലയിൽ ഏറ്റവും ഉപകാരപ്രദമായ വ്യക്തി ആരാണെന്ന് അദ്ദേഹത്തോട് ചോദിക്കാൻ ഞാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടു. അദ്ദേഹം ഉടനെ മറുപടി പറഞ്ഞു: "മാർക്കോണി." ഞാൻ പറഞ്ഞു: "റേഡിയോയിൽ നിന്ന് നമുക്ക് എത്രമാത്രം ആനന്ദം ലഭിച്ചാലും മറ്റ് വയർലെസ് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ മനുഷ്യജീവിതത്തെ സമ്പന്നമാക്കിയാലും ശരി, വാസ്തവത്തിൽ മാർക്കോണിയുടെ സംഭാവന നിസ്സാരമാണ്."

അവന്റെ അത്ഭുതകരമായ മുഖം ഞാൻ ഒരിക്കലും മറക്കില്ല. അദ്ദേഹം എന്നോട് വിശദീകരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിന് ഇങ്ങനെ മറുപടി നൽകി: “മിസ്റ്റർ ഈസ്റ്റ്മാൻ, മാർക്കോണിയുടെ രൂപം അനിവാര്യമായിരുന്നു. വയർലെസ് സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ മേഖലയിൽ ചെയ്തിട്ടുള്ള എല്ലാത്തിനും യഥാർത്ഥ അവാർഡ്, അത്തരം അടിസ്ഥാന അവാർഡുകൾ ആർക്കെങ്കിലും നൽകാമെങ്കിൽ, പ്രൊഫസർ ക്ലാർക്ക് മാക്സ്വെല്ലിന് ലഭിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം 1865-ൽ കാന്തിക മേഖലയിലും മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമുള്ളതുമായ ചില കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തി. വൈദ്യുതി. 1873-ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച തന്റെ ശാസ്ത്രീയ കൃതിയിൽ മാക്സ്വെൽ തന്റെ അമൂർത്തമായ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു. ബ്രിട്ടീഷ് അസോസിയേഷന്റെ അടുത്ത യോഗത്തിൽ പ്രൊഫസർ ജി.ഡി.എസ്. ഓക്സ്ഫോർഡിലെ സ്മിത്ത് പ്രഖ്യാപിച്ചു, "ഈ കൃതികൾ പരിശോധിച്ചതിന് ശേഷം, ഒരു ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനും, ഈ കൃതി ശുദ്ധ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതികളെയും മാർഗ്ഗങ്ങളെയും വളരെയധികം പൂരകമാക്കുന്ന ഒരു സിദ്ധാന്തം അവതരിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടില്ല." അടുത്ത 15 വർഷങ്ങളിൽ, മറ്റ് ശാസ്ത്ര കണ്ടെത്തലുകൾ മാക്സ്വെല്ലിന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിന് പൂരകമായി. ഒടുവിൽ, 1887 ലും 1888 ലും, വയർലെസ് സിഗ്നലുകളുടെ വാഹകരായ വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയലും തെളിവും സംബന്ധിച്ച അക്കാലത്തും പ്രസക്തമായ ശാസ്ത്രീയ പ്രശ്നം, ബെർലിനിലെ ഹെൽംഹോൾട്ട്സ് ലബോറട്ടറിയിലെ ജീവനക്കാരനായ ഹെൻറിച്ച് ഹെർട്സ് പരിഹരിച്ചു. മാക്‌സ്‌വെല്ലും ഹെർട്‌സും തങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ പ്രയോജനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചില്ല. അങ്ങനെയൊരു ചിന്ത അവർക്കുണ്ടായില്ല. അവർ സ്വയം ഒരു പ്രായോഗിക ലക്ഷ്യം വെച്ചില്ല. നിയമപരമായ അർത്ഥത്തിൽ കണ്ടുപിടുത്തക്കാരൻ തീർച്ചയായും മാർക്കോണിയാണ്. എന്നാൽ അവൻ എന്താണ് കണ്ടുപിടിച്ചത്? അവസാനത്തെ സാങ്കേതിക വിശദാംശം, ഇന്ന് കോഹറർ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കാലഹരണപ്പെട്ട സ്വീകരണ ഉപകരണമാണ്, അത് ഇതിനകം തന്നെ എല്ലായിടത്തും ഉപേക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഹെർട്‌സും മാക്‌സ്‌വെല്ലും ഒന്നും കണ്ടുപിടിച്ചിട്ടുണ്ടാകില്ല, എന്നാൽ ബുദ്ധിമാനായ ഒരു എഞ്ചിനീയർ ഇടറി വീഴ്ത്തിയ അവരുടെ ഉപയോഗശൂന്യമായ സൈദ്ധാന്തിക സൃഷ്ടിയാണ് താരതമ്യേന ചെറിയ ഗുണങ്ങളുള്ള ആളുകൾക്ക് പ്രശസ്തി നേടാനും ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സമ്പാദിക്കാനും അനുവദിച്ച പുതിയ ആശയവിനിമയത്തിനും വിനോദത്തിനും വഴിയൊരുക്കിയത്. അവയിൽ ഏതാണ് ഉപയോഗപ്രദമായത്? മാർക്കോണിയല്ല, ക്ലർക്ക് മാക്സ്വെല്ലും ഹെൻറിച്ച് ഹെർട്സും. അവർ പ്രതിഭകളായിരുന്നു, ആനുകൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചിരുന്നില്ല, മാർക്കോണി ഒരു മികച്ച കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായിരുന്നു, പക്ഷേ നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് മാത്രമാണ് ചിന്തിച്ചത്.
ഹെർട്സ് എന്ന പേര് മിസ്റ്റർ ഈസ്റ്റ്മാനെ റേഡിയോ തരംഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മിപ്പിച്ചു, ഹെർട്സും മാക്സ്വെല്ലും കൃത്യമായി എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് റോച്ചസ്റ്റർ സർവകലാശാലയിലെ ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞരോട് ചോദിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു കാര്യം ഉറപ്പിക്കാം: പ്രായോഗിക പ്രയോഗത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാതെ അവർ അവരുടെ ജോലി ചെയ്തു. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലുടനീളം, ആത്യന്തികമായി മനുഷ്യരാശിക്ക് അങ്ങേയറ്റം പ്രയോജനകരമായി മാറിയ യഥാർത്ഥ മഹത്തായ കണ്ടെത്തലുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും നടത്തിയത് ഉപയോഗപ്രദമാകാനുള്ള ആഗ്രഹത്താൽ അല്ല, മറിച്ച് അവരുടെ ജിജ്ഞാസയെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹത്താൽ പ്രചോദിതരായ ആളുകളാണ്.
ജിജ്ഞാസയോ? മിസ്റ്റർ ഈസ്റ്റ്മാൻ ചോദിച്ചു.

അതെ, ഞാൻ മറുപടി പറഞ്ഞു, ജിജ്ഞാസ, അത് ഉപയോഗപ്രദമായ ഒന്നിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം അല്ലെങ്കിൽ നയിച്ചേക്കാം, അത് ഒരുപക്ഷേ ആധുനിക ചിന്താഗതിയുടെ ശ്രദ്ധേയമായ സ്വഭാവമാണ്. ഇത് ഇന്നലെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതല്ല, ഗലീലിയോ, ബേക്കൺ, സർ ഐസക് ന്യൂട്ടൺ എന്നിവരുടെ കാലത്ത് ഉടലെടുത്തു, അത് തികച്ചും സ്വതന്ത്രമായി തുടരണം. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ജിജ്ഞാസ വളർത്തുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. പെട്ടെന്നുള്ള പ്രയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകളാൽ അവർ എത്രമാത്രം ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിക്കുന്നുവോ അത്രയധികം അവർ ആളുകളുടെ ക്ഷേമത്തിന് മാത്രമല്ല, അതുപോലെ തന്നെ പ്രധാനമായി, ബൗദ്ധിക താൽപ്പര്യത്തിന്റെ സംതൃപ്തിക്ക് സംഭാവന നൽകാനും സാധ്യതയുണ്ട്. ആധുനിക ലോകത്തിലെ ബൗദ്ധിക ജീവിതത്തിന്റെ ചാലകശക്തിയായി ഇതിനകം മാറിയിരിക്കുന്നു.

II

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഹെൽംഹോൾട്ട്സ് ലബോറട്ടറിയുടെ ഒരു കോണിൽ അദ്ദേഹം നിശബ്ദമായും ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെയും പ്രവർത്തിച്ചതെങ്ങനെയെന്ന് ഹെൻറിച്ച് ഹെർട്സിനെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞതെല്ലാം, നൂറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പ് ജീവിച്ചിരുന്ന ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും ഇതെല്ലാം ശരിയാണ്. വൈദ്യുതി ഇല്ലാതെ നമ്മുടെ ലോകം നിസ്സഹായമാണ്. ഏറ്റവും നേരിട്ടുള്ളതും വാഗ്ദാനപ്രദവുമായ പ്രായോഗിക പ്രയോഗത്തോടുകൂടിയ കണ്ടെത്തലിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് വൈദ്യുതിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നു. എന്നാൽ അടുത്ത നൂറു വർഷത്തിനുള്ളിൽ വൈദ്യുതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള എല്ലാ വികസനങ്ങൾക്കും കാരണമായ അടിസ്ഥാന കണ്ടെത്തലുകൾ ആരാണ് നടത്തിയത്.

ഉത്തരം രസകരമായിരിക്കും. മൈക്കൽ ഫാരഡെയുടെ പിതാവ് ഒരു കമ്മാരനായിരുന്നു, മൈക്കൽ തന്നെ ഒരു അപ്രന്റീസ് ബുക്ക് ബൈൻഡറായിരുന്നു. 1812-ൽ, അദ്ദേഹത്തിന് ഇതിനകം 21 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഒരു സുഹൃത്ത് അദ്ദേഹത്തെ റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി, അവിടെ ഹംഫ്രി ഡേവിയുടെ രസതന്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള 4 പ്രഭാഷണങ്ങൾ അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിച്ചു. അദ്ദേഹം നോട്ടുകൾ സൂക്ഷിച്ചുവെക്കുകയും അവയുടെ പകർപ്പുകൾ ഡേവിക്ക് അയച്ചുകൊടുക്കുകയും ചെയ്തു. അടുത്ത വർഷം രാസപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിച്ച് ഡേവിയുടെ ലബോറട്ടറിയിൽ സഹായിയായി. രണ്ട് വർഷത്തിന് ശേഷം അദ്ദേഹം ഡേവിക്കൊപ്പം മെയിൻ ലാന്റിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയിൽ പങ്കെടുത്തു. 1825-ൽ, അദ്ദേഹത്തിന് 24 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, റോയൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷന്റെ ലബോറട്ടറിയുടെ ഡയറക്ടറായി, അവിടെ അദ്ദേഹം തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ 54 വർഷം ചെലവഴിച്ചു.

ഫാരഡെയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ ഉടൻ തന്നെ വൈദ്യുതിയിലേക്കും കാന്തികതയിലേക്കും മാറി, അതിനായി അദ്ദേഹം തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീക്കിവച്ചു. ഈ മേഖലയിൽ നേരത്തെയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഓർസ്റ്റഡ്, ആമ്പിയർ, വോളസ്റ്റൺ എന്നിവ നടത്തിയിരുന്നു, ഇത് പ്രധാനപ്പെട്ടതും എന്നാൽ മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ആയിരുന്നു. അവർ പരിഹരിക്കപ്പെടാതെ പോയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഫാരഡെ കൈകാര്യം ചെയ്തു, 1841 ആയപ്പോഴേക്കും വൈദ്യുത പ്രവാഹത്തിന്റെ ഇൻഡക്ഷൻ പഠിക്കുന്നതിൽ അദ്ദേഹം വിജയിച്ചു. നാല് വർഷത്തിന് ശേഷം, ധ്രുവീകരിക്കപ്പെട്ട പ്രകാശത്തിൽ കാന്തികതയുടെ സ്വാധീനം അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തിയതോടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കരിയറിലെ രണ്ടാമത്തെയും അതിലും കുറഞ്ഞതുമായ യുഗം ആരംഭിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യകാല കണ്ടെത്തലുകൾ എണ്ണമറ്റ പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു, അവിടെ വൈദ്യുതി ഭാരം കുറയ്ക്കുകയും ആധുനിക മനുഷ്യന്റെ ജീവിതത്തിൽ സാധ്യതകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. അങ്ങനെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പിന്നീടുള്ള കണ്ടെത്തലുകൾ വളരെ കുറച്ച് പ്രായോഗിക ഫലങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു. ഫാരഡെയ്ക്ക് എന്തെങ്കിലും മാറ്റമുണ്ടോ? തീർത്തും ഒന്നുമില്ല. സമാനതകളില്ലാത്ത തന്റെ കരിയറിന്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിലും യൂട്ടിലിറ്റിയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് താൽപ്പര്യമില്ലായിരുന്നു. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ നിഗൂഢതകൾ അനാവരണം ചെയ്യുന്നതിൽ അദ്ദേഹം മുഴുകി: ആദ്യം രസതന്ത്രത്തിന്റെ ലോകത്തിൽ നിന്നും പിന്നെ ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെ ലോകത്തിൽ നിന്നും. പ്രയോജനത്തെ അദ്ദേഹം ഒരിക്കലും ചോദ്യം ചെയ്തിട്ടില്ല. അവളുടെ ഏത് സൂചനയും അവന്റെ അസ്വസ്ഥമായ ജിജ്ഞാസയെ പരിമിതപ്പെടുത്തും. തൽഫലമായി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ പ്രായോഗിക പ്രയോഗം കണ്ടെത്തി, പക്ഷേ ഇത് ഒരിക്കലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ തുടർച്ചയായ പരീക്ഷണങ്ങൾക്ക് ഒരു മാനദണ്ഡമായിരുന്നില്ല.

ഒരുപക്ഷെ, ഇന്ന് ലോകത്തെ ബാധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയുടെ വെളിച്ചത്തിൽ, യുദ്ധത്തെ കൂടുതൽ വിനാശകരവും ഭയാനകവുമായ പ്രവർത്തനമാക്കി മാറ്റുന്നതിൽ ശാസ്ത്രം വഹിക്കുന്ന പങ്ക് അബോധാവസ്ഥയിലുള്ളതും ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശിക്കാത്തതുമായ ഒരു ഉപോൽപ്പന്നമായി മാറിയിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത ഉയർത്തിക്കാട്ടേണ്ട സമയമാണിത്. ബ്രിട്ടീഷ് അസോസിയേഷൻ ഫോർ ദി അഡ്വാൻസ്‌മെന്റ് ഓഫ് സയൻസിന്റെ പ്രസിഡന്റ് ലോർഡ് റെയ്‌ലീ അടുത്തിടെ നടത്തിയ ഒരു പ്രസംഗത്തിൽ, ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളല്ല, മനുഷ്യ വിഡ്ഢിത്തമാണ്, അതിൽ പങ്കാളികളാകാൻ വാടകയ്‌ക്കെടുക്കുന്ന പുരുഷന്മാരുടെ വിനാശകരമായ ഉപയോഗത്തിന് ഉത്തരവാദിയെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു. ആധുനിക യുദ്ധമുറ. എണ്ണമറ്റ പ്രയോഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയ കാർബൺ സംയുക്തങ്ങളുടെ രസതന്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിഷ്കളങ്കമായ പഠനം കാണിക്കുന്നത്, ബെൻസീൻ, ഗ്ലിസറിൻ, സെല്ലുലോസ് തുടങ്ങിയ പദാർത്ഥങ്ങളിൽ നൈട്രിക് ആസിഡിന്റെ പ്രവർത്തനം അനിലിൻ ഡൈയുടെ ഉപയോഗപ്രദമായ ഉൽപാദനത്തിലേക്ക് മാത്രമല്ല, നല്ലതും ചീത്തയുമായ നൈട്രോഗ്ലിസറിൻ സൃഷ്ടി. കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ്, അതേ പ്രശ്നം കൈകാര്യം ചെയ്ത ആൽഫ്രഡ് നോബൽ, നൈട്രോഗ്ലിസറിൻ മറ്റ് വസ്തുക്കളുമായി കലർത്തി സുരക്ഷിതമായ ഖര സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കാണിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ഡൈനാമൈറ്റ്. ആൽപ്‌സ് പർവതനിരകളിലേക്കും മറ്റ് പർവതനിരകളിലേക്കും ഇപ്പോൾ തുളച്ചുകയറുന്ന റെയിൽവേ തുരങ്കങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ, ഖനന വ്യവസായത്തിലെ നമ്മുടെ പുരോഗതിക്ക് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് ഡൈനാമൈറ്റിനാണ്. പക്ഷേ, തീർച്ചയായും, രാഷ്ട്രീയക്കാരും സൈനികരും ഡൈനാമിറ്റ് ദുരുപയോഗം ചെയ്തു. ശാസ്ത്രജ്ഞരെ ഇതിന് കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നത് ഭൂകമ്പത്തിനും വെള്ളപ്പൊക്കത്തിനും അവരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിന് തുല്യമാണ്. വിഷവാതകത്തെക്കുറിച്ചും ഇതുതന്നെ പറയാം. ഏകദേശം 2000 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് വെസൂവിയസ് പർവത സ്ഫോടന സമയത്ത് സൾഫർ ഡയോക്സൈഡ് ശ്വസിച്ചാണ് പ്ലിനി മരിച്ചത്. സൈനിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ശാസ്ത്രജ്ഞർ ക്ലോറിൻ വേർതിരിച്ചില്ല. കടുക് വാതകത്തിന് ഇതെല്ലാം ശരിയാണ്. ഈ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഉപയോഗം നല്ല ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾക്കായി പരിമിതപ്പെടുത്താം, എന്നാൽ വിമാനം പൂർണ്ണമായപ്പോൾ, ഹൃദയം വിഷലിപ്തവും തലച്ചോറ് തകരാറിലുമായ ആളുകൾ മനസ്സിലാക്കി, നിരപരാധിയായ ഒരു കണ്ടുപിടിത്തം, ദീർഘവും നിഷ്പക്ഷവും ശാസ്ത്രീയവുമായ പരിശ്രമത്തിന്റെ ഫലമാണ്. ഇത്രയും വലിയ നാശത്തിനുള്ള ഒരു ഉപകരണം, ഓ, ആരും സ്വപ്നം കാണാത്ത, അല്ലെങ്കിൽ അത്തരമൊരു ലക്ഷ്യം പോലും വെച്ചിട്ടില്ല.
ഉയർന്ന ഗണിതശാസ്‌ത്രമേഖലയിൽ നിന്ന് ഒരാൾക്ക് ഏതാണ്ട് എണ്ണമറ്റ സമാന കേസുകൾ ഉദ്ധരിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, XNUMX-ഉം XNUMX-ഉം നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ ഏറ്റവും അവ്യക്തമായ ഗണിതശാസ്ത്ര കൃതിയെ "നോൺ-യൂക്ലിഡിയൻ ജ്യാമിതി" എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു. അതിന്റെ സ്രഷ്ടാവ്, ഗൗസ്, തന്റെ സമകാലികർ ഒരു മികച്ച ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനായി അംഗീകരിച്ചെങ്കിലും, കാൽനൂറ്റാണ്ടായി "നോൺ-യൂക്ലിഡിയൻ ജ്യാമിതി" എന്ന വിഷയത്തിൽ തന്റെ കൃതികൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, ആപേക്ഷികതാ സിദ്ധാന്തം തന്നെ, അതിന്റെ അനന്തമായ എല്ലാ പ്രായോഗിക പ്രത്യാഘാതങ്ങളോടും കൂടി, ഗോട്ടിംഗനിൽ താമസിച്ചിരുന്ന കാലത്ത് ഗോസ് നടത്തിയ പ്രവർത്തനമില്ലാതെ പൂർണ്ണമായും അസാധ്യമാകുമായിരുന്നു.

വീണ്ടും, ഇന്ന് "ഗ്രൂപ്പ് തിയറി" എന്നറിയപ്പെടുന്നത് ഒരു അമൂർത്തവും ബാധകമല്ലാത്തതുമായ ഗണിതശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തമായിരുന്നു. ജിജ്ഞാസയും ടിങ്കറിംഗും അവരെ ഒരു വിചിത്രമായ പാതയിലേക്ക് നയിച്ച ജിജ്ഞാസുക്കളാണ് ഇത് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്. എന്നാൽ ഇന്ന്, "ഗ്രൂപ്പ് സിദ്ധാന്തം" എന്നത് സ്പെക്ട്രോസ്കോപ്പിയുടെ ക്വാണ്ടം സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമാണ്, ഇത് എങ്ങനെ ഉണ്ടായി എന്ന് ഒരു പിടിയും ഇല്ലാത്ത ആളുകൾ ദിവസവും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

എല്ലാ പ്രോബബിലിറ്റി സിദ്ധാന്തങ്ങളും കണ്ടെത്തിയത് ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരാണ്, അവരുടെ യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യം ചൂതാട്ടത്തെ യുക്തിസഹമാക്കുക എന്നതായിരുന്നു. പ്രായോഗിക പ്രയോഗത്തിൽ ഇത് പ്രവർത്തിച്ചില്ല, എന്നാൽ ഈ സിദ്ധാന്തം എല്ലാത്തരം ഇൻഷുറൻസിനും വഴിയൊരുക്കി, XNUMX-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെ വിശാലമായ മേഖലകൾക്ക് അടിസ്ഥാനമായി.

സയൻസ് മാസികയുടെ സമീപകാല ലക്കത്തിൽ നിന്ന് ഞാൻ ഉദ്ധരിക്കാം:

"15 വർഷം മുമ്പ് ശാസ്ത്രജ്ഞനും ഗണിതശാസ്ത്ര ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനും ഒരു ഗണിത ഉപകരണം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തുവെന്ന് അറിഞ്ഞപ്പോൾ പ്രൊഫസർ ആൽബർട്ട് ഐൻസ്റ്റീന്റെ പ്രതിഭയുടെ മൂല്യം പുതിയ ഉയരങ്ങളിലെത്തി, അത് കേവലമായ താപനിലയിൽ ദൃഢമാകാതിരിക്കാനുള്ള ഹീലിയത്തിന്റെ അത്ഭുതകരമായ കഴിവിന്റെ രഹസ്യങ്ങൾ അനാവരണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു. പൂജ്യം. അമേരിക്കൻ കെമിക്കൽ സൊസൈറ്റിയുടെ ഇന്റർമോളിക്യുലർ ഇന്ററാക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള സിമ്പോസിയത്തിന് മുമ്പുതന്നെ, ഇപ്പോൾ ഡ്യൂക്ക് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ വിസിറ്റിംഗ് പ്രൊഫസറായ പാരീസ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ പ്രൊഫസർ എഫ്. ലണ്ടൻ, പേപ്പറുകളിൽ വന്ന "ആദർശ" വാതകം എന്ന ആശയം സൃഷ്ടിച്ചതിന് പ്രൊഫസർ ഐൻസ്റ്റീന് ക്രെഡിറ്റ് നൽകിയിരുന്നു. 1924-ലും 1925-ലും പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

1925-ലെ ഐൻസ്റ്റീന്റെ റിപ്പോർട്ടുകൾ ആപേക്ഷികതാ സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ചല്ല, അക്കാലത്ത് പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ചായിരുന്നു. താപനില സ്കെയിലിന്റെ താഴ്ന്ന പരിധിയിലുള്ള ഒരു "അനുയോജ്യമായ" വാതകത്തിന്റെ അപചയത്തെ അവർ വിവരിച്ചു. കാരണം കണക്കാക്കിയ താപനിലയിൽ എല്ലാ വാതകങ്ങളും ഒരു ദ്രാവകാവസ്ഥയിലേക്ക് മാറുമെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, പതിനഞ്ച് വർഷം മുമ്പ് ഐൻസ്റ്റീന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ ശാസ്ത്രജ്ഞർ മിക്കവാറും അവഗണിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, ലിക്വിഡ് ഹീലിയത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയിലെ സമീപകാല കണ്ടെത്തലുകൾ ഐൻസ്റ്റീന്റെ ആശയത്തിന് പുതിയ മൂല്യം നൽകി, അത് ഇക്കാലമത്രയും വശത്ത് തുടർന്നു. തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ, മിക്ക ദ്രാവകങ്ങളും വിസ്കോസിറ്റി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ദ്രാവകം കുറയുകയും ഒട്ടിപ്പിടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു നോൺ-പ്രൊഫഷണൽ പരിതസ്ഥിതിയിൽ, വിസ്കോസിറ്റി "ജനുവരിയിലെ മോളാസുകളേക്കാൾ തണുപ്പ്" എന്ന വാചകം ഉപയോഗിച്ച് വിവരിക്കുന്നു, ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ ശരിയാണ്.

അതേസമയം, ദ്രാവക ഹീലിയം ഒരു അപവാദമാണ്. കേവല പൂജ്യത്തേക്കാൾ 2,19 ഡിഗ്രി മാത്രം മുകളിലുള്ള "ഡെൽറ്റ പോയിന്റ്" എന്നറിയപ്പെടുന്ന താപനിലയിൽ, ദ്രാവക ഹീലിയം ഉയർന്ന താപനിലയേക്കാൾ നന്നായി ഒഴുകുന്നു, വാസ്തവത്തിൽ ഇത് വാതകം പോലെ മേഘാവൃതമാണ്. അതിന്റെ വിചിത്രമായ പെരുമാറ്റത്തിലെ മറ്റൊരു രഹസ്യം അതിന്റെ ഉയർന്ന താപ ചാലകതയാണ്. ഡെൽറ്റ പോയിന്റിൽ ഇത് ഊഷ്മാവിൽ ചെമ്പിനെക്കാൾ 500 മടങ്ങ് കൂടുതലാണ്. എല്ലാ അപാകതകളോടും കൂടി, ദ്രാവക ഹീലിയം ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും രസതന്ത്രജ്ഞർക്കും ഒരു പ്രധാന രഹസ്യം നൽകുന്നു.

1924-25 കാലഘട്ടത്തിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഗണിതശാസ്ത്രം ഉപയോഗിച്ച്, ലോഹങ്ങളുടെ വൈദ്യുതചാലകത എന്ന ആശയം കൂടി കണക്കിലെടുത്ത്, ലിക്വിഡ് ഹീലിയത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയെ വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം ബോസ്-ഐൻസ്റ്റൈൻ വാതകമായി കണക്കാക്കുകയാണെന്ന് പ്രൊഫസർ ലണ്ടൻ പറഞ്ഞു. ലളിതമായ സാമ്യങ്ങളിലൂടെ, വൈദ്യുതചാലകത വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ ലോഹങ്ങളിൽ ഇലക്ട്രോണുകൾ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നതിന് സമാനമായ ഒന്നായി ദ്രവത്വം ചിത്രീകരിച്ചാൽ മാത്രമേ ദ്രാവക ഹീലിയത്തിന്റെ അതിശയകരമായ ദ്രവ്യത ഭാഗികമായി വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയൂ.

മറുവശത്ത് നിന്ന് സാഹചര്യം നോക്കാം. മെഡിസിൻ, ഹെൽത്ത് കെയർ മേഖലകളിൽ, അരനൂറ്റാണ്ടായി ബാക്ടീരിയോളജി ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു. എന്താണ് അവളുടെ കഥ? 1870-ലെ ഫ്രാങ്കോ-പ്രഷ്യൻ യുദ്ധത്തിനുശേഷം ജർമ്മൻ ഗവൺമെന്റ് ഗ്രേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് സ്ട്രാസ്ബർഗ് സ്ഥാപിച്ചു. വിൽഹെം വോൺ വാൾഡെയർ ആയിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ അനാട്ടമി പ്രൊഫസർ, തുടർന്ന് ബെർലിനിലെ അനാട്ടമി പ്രൊഫസറായിരുന്നു. തന്റെ ആദ്യ സെമസ്റ്ററിൽ തന്നോടൊപ്പം സ്ട്രാസ്ബർഗിലേക്ക് പോയ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോൾ എർലിച്ച് എന്ന് പേരുള്ള പതിനേഴു വയസ്സുള്ള, വ്യക്തമല്ലാത്ത, സ്വതന്ത്രനും, ഉയരം കുറഞ്ഞതുമായ ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ ഉണ്ടായിരുന്നതായി തന്റെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളിൽ അദ്ദേഹം കുറിച്ചു. സാധാരണ അനാട്ടമി കോഴ്സ് ടിഷ്യുവിന്റെ ഡിസെക്ഷൻ, മൈക്രോസ്കോപ്പിക് പരിശോധന എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. വിച്ഛേദിക്കുന്നതിൽ എർലിച്ച് ഏറെക്കുറെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, പക്ഷേ, വാൾഡെയർ തന്റെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ:

“സൂക്ഷ്‌മ ഗവേഷണത്തിൽ മുഴുകി, എർലിച്ചിന് തന്റെ മേശപ്പുറത്ത് വളരെക്കാലം പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ ഉടൻ തന്നെ ശ്രദ്ധിച്ചു. മാത്രമല്ല, അവന്റെ മേശ ക്രമേണ എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള നിറമുള്ള പാടുകളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു ദിവസം ജോലിസ്ഥലത്ത് അവനെ കണ്ടപ്പോൾ, ഞാൻ അവന്റെ അടുത്ത് ചെന്ന് ഈ നിറമുള്ള പൂക്കളെല്ലാം എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ചോദിച്ചു. ഈ ചെറുപ്പക്കാരനായ ഒന്നാം സെമസ്റ്റർ വിദ്യാർത്ഥി, മിക്കവാറും ഒരു സാധാരണ അനാട്ടമി കോഴ്‌സ് എടുക്കുന്നതിനാൽ, എന്നെ നോക്കി വിനീതമായി മറുപടി പറഞ്ഞു: "ഇച്ച് പ്രോബിയർ." ഈ പദപ്രയോഗം "ഞാൻ ശ്രമിക്കുന്നു" അല്ലെങ്കിൽ "ഞാൻ വെറുതെ വഞ്ചിക്കുകയാണ്" എന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്യാം. ഞാൻ അവനോട് പറഞ്ഞു, "വളരെ നല്ലത്, വിഡ്ഢിത്തം തുടരുക." എന്റെ ഭാഗത്തുനിന്ന് ഒരു നിർദ്ദേശവുമില്ലാതെ, അസാധാരണമായ നിലവാരമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ ഞാൻ എർലിച്ചിൽ കണ്ടെത്തിയതായി ഞാൻ പെട്ടെന്ന് കണ്ടു.

അവനെ വെറുതെ വിടാൻ വാൾഡെയർ ബുദ്ധിമാനായിരുന്നു. എർലിച്ച് മെഡിക്കൽ പ്രോഗ്രാമിലൂടെ വ്യത്യസ്ത തലത്തിലുള്ള വിജയത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും ഒടുവിൽ ബിരുദം നേടുകയും ചെയ്തു, കാരണം അദ്ദേഹത്തിന് വൈദ്യശാസ്ത്രം പരിശീലിക്കാൻ ഉദ്ദേശ്യമില്ലെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രൊഫസർമാർക്ക് വ്യക്തമായിരുന്നു. തുടർന്ന് അദ്ദേഹം റോക്ലാവിലേക്ക് പോയി, അവിടെ അദ്ദേഹം ജോൺസ് ഹോപ്കിൻസ് മെഡിക്കൽ സ്കൂളിന്റെ സ്ഥാപകനും സ്രഷ്ടാവുമായ ഞങ്ങളുടെ ഡോ. വെൽച്ചിന്റെ അധ്യാപകനായ പ്രൊഫസർ കോൺഹൈമിന് വേണ്ടി ജോലി ചെയ്തു. യൂട്ടിലിറ്റി എന്ന ആശയം എർലിച്ചിന് ഉണ്ടായതായി ഞാൻ കരുതുന്നില്ല. അയാൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. അയാൾക്ക് ജിജ്ഞാസ തോന്നി; ചുറ്റും വിഡ്ഢിത്തം തുടർന്നു. തീർച്ചയായും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഈ ടോംഫൂളറി ഒരു ആഴത്തിലുള്ള സഹജാവബോധത്താൽ നിയന്ത്രിച്ചു, പക്ഷേ അത് തികച്ചും ശാസ്ത്രീയമായിരുന്നു, പ്രയോജനപ്രദമായിരുന്നില്ല, പ്രചോദനമായിരുന്നു. ഇത് എന്തിലേക്ക് നയിച്ചു? കോച്ചും സഹായികളും ഒരു പുതിയ ശാസ്ത്രം സ്ഥാപിച്ചു - ബാക്ടീരിയോളജി. ഇപ്പോൾ എർലിച്ചിന്റെ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തിയത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ സഹ വിദ്യാർത്ഥി വെയ്‌ഗെർട്ടാണ്. അവൻ ബാക്ടീരിയയെ മലിനമാക്കി, അത് അവയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ സഹായിച്ചു. ചുവന്നതും വെളുത്തതുമായ രക്താണുക്കളുടെ രൂപഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആധുനിക അറിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രക്ത സ്മിയറുകളുടെ മൾട്ടി കളർ സ്റ്റെയിനിംഗ് രീതി എർലിച്ച് തന്നെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. എല്ലാ ദിവസവും, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആയിരക്കണക്കിന് ആശുപത്രികൾ രക്തപരിശോധനയിൽ എർലിച്ച് ടെക്നിക് ഉപയോഗിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, സ്ട്രാസ്ബർഗിലെ വാൾഡെയറുടെ ഓട്ടോപ്സി റൂമിലെ ലക്ഷ്യമില്ലാത്ത ടോംഫൂളറി ദൈനംദിന മെഡിക്കൽ പ്രാക്ടീസിലെ പ്രധാന ഘടകമായി വളർന്നു.

ഞാൻ വ്യവസായത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഉദാഹരണം തരാം, ക്രമരഹിതമായി എടുത്തത്, കാരണം... അവയിൽ ഡസൻ കണക്കിന് ഉണ്ട്. കാർനെഗീ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയിലെ (പിറ്റ്സ്ബർഗ്) പ്രൊഫസർ ബെർലെ ഇനിപ്പറയുന്നവ എഴുതുന്നു:
സിന്തറ്റിക് തുണിത്തരങ്ങളുടെ ആധുനിക ഉൽപാദനത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ ഫ്രഞ്ച് കൗണ്ട് ഡി ചാർഡോണേ ആണ്. അവൻ പരിഹാരം ഉപയോഗിച്ചതായി അറിയപ്പെടുന്നു

III

ലബോറട്ടറികളിൽ സംഭവിക്കുന്നതെല്ലാം ഒടുവിൽ അപ്രതീക്ഷിതമായ പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തുമെന്നോ അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങളാണ് യഥാർത്ഥ യുക്തിയെന്നോ ഞാൻ പറയുന്നില്ല. "പ്രയോഗം" എന്ന വാക്ക് നിർത്തലാക്കാനും മനുഷ്യാത്മാവിനെ സ്വതന്ത്രമാക്കാനും ഞാൻ വാദിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഈ രീതിയിൽ ഞങ്ങൾ നിരുപദ്രവകരമായ വികേന്ദ്രീകൃതങ്ങളെയും സ്വതന്ത്രമാക്കും. തീർച്ചയായും, ഞങ്ങൾ ഈ രീതിയിൽ കുറച്ച് പണം പാഴാക്കും. എന്നാൽ അതിലും പ്രധാനമായത്, മനുഷ്യമനസ്സിനെ അതിന്റെ ചങ്ങലകളിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കുകയും, ഒരു വശത്ത്, ഹെയ്ൽ, റഥർഫോർഡ്, ഐൻസ്റ്റീൻ എന്നിവരെയും അവരുടെ സഹപ്രവർത്തകരെയും ദശലക്ഷക്കണക്കിന് കിലോമീറ്ററുകൾ ആഴത്തിൽ ഏറ്റവും ദൂരത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോയ സാഹസികതയിലേക്ക് വിടുകയും ചെയ്യും എന്നതാണ്. ബഹിരാകാശത്തിന്റെ കോണുകൾ, മറുവശത്ത്, ആറ്റത്തിനുള്ളിൽ കുടുങ്ങിക്കിടക്കുന്ന പരിധിയില്ലാത്ത ഊർജ്ജം അവർ പുറത്തുവിട്ടു. റഥർഫോർഡും ബോറും മില്ലിക്കനും മറ്റ് ശാസ്ത്രജ്ഞരും മനുഷ്യജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിക്കുന്ന ശക്തികൾ അഴിച്ചുവിട്ട ആറ്റത്തിന്റെ ഘടന മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് തികഞ്ഞ ജിജ്ഞാസയിൽ നിന്നാണ്. എന്നാൽ അത്തരമൊരു അന്തിമവും പ്രവചനാതീതവുമായ ഫലം റൂഥർഫോർഡിനോ ഐൻസ്റ്റീനോ മില്ലിക്കനോ ബോറിനോ അവരുടെ സഹപ്രവർത്തകർക്കോ വേണ്ടിയുള്ള അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ന്യായീകരണമല്ലെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ അവരെ വെറുതെ വിടാം. ചില വ്യക്തികൾ പ്രവർത്തിക്കേണ്ട ദിശ നിശ്ചയിക്കാൻ ഒരുപക്ഷേ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ നേതാവിനും കഴിഞ്ഞേക്കില്ല. നഷ്ടങ്ങൾ, ഞാൻ അത് വീണ്ടും സമ്മതിക്കുന്നു, ഭീമാകാരമായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ എല്ലാം അങ്ങനെയല്ല. പാസ്ചർ, കോച്ച്, എർലിച്ച്, തിയോബാൾഡ് സ്മിത്ത് തുടങ്ങിയവരുടെ കണ്ടെത്തലുകളിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച നേട്ടങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ബാക്ടീരിയോളജിയുടെ വികസനത്തിലെ എല്ലാ ചെലവുകളും ഒന്നുമല്ല. സാധ്യമായ പ്രയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്ത അവരുടെ മനസ്സിനെ കീഴടക്കിയിരുന്നെങ്കിൽ ഇത് സംഭവിക്കില്ലായിരുന്നു. ഈ മഹാനായ ഗുരുക്കന്മാർ, അതായത് ശാസ്ത്രജ്ഞരും ബാക്ടീരിയോളജിസ്റ്റുകളും, ലബോറട്ടറികളിൽ നിലനിൽക്കുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചു, അതിൽ അവർ അവരുടെ സ്വാഭാവിക ജിജ്ഞാസയെ പിന്തുടരുന്നു. യൂട്ടിലിറ്റി അനിവാര്യമായും ആധിപത്യം പുലർത്തുന്ന എഞ്ചിനീയറിംഗ് സ്കൂളുകളോ ലോ സ്കൂളുകളോ പോലുള്ള സ്ഥാപനങ്ങളെ ഞാൻ വിമർശിക്കുന്നില്ല. പലപ്പോഴും സാഹചര്യം മാറുന്നു, വ്യവസായത്തിലോ ലബോറട്ടറികളിലോ നേരിടുന്ന പ്രായോഗിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൈദ്ധാന്തിക ഗവേഷണത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, അത് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുകയോ പരിഹരിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യാം, പക്ഷേ ഇത് പ്രശ്നം നോക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ വഴികൾ നിർദ്ദേശിച്ചേക്കാം. ഈ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ ആ സമയത്ത് ഉപയോഗശൂന്യമായേക്കാം, എന്നാൽ ഭാവിയിലെ നേട്ടങ്ങളുടെ തുടക്കത്തോടെ, പ്രായോഗിക അർത്ഥത്തിലും സൈദ്ധാന്തിക അർത്ഥത്തിലും.

"ഉപയോഗശൂന്യമായ" അല്ലെങ്കിൽ സൈദ്ധാന്തിക അറിവിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള ശേഖരണത്തോടെ, ശാസ്ത്രീയ സമീപനത്തിലൂടെ പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന ഒരു സാഹചര്യം ഉടലെടുത്തു. കണ്ടുപിടുത്തക്കാർ മാത്രമല്ല, "യഥാർത്ഥ" ശാസ്ത്രജ്ഞരും ഇതിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. മനുഷ്യരാശിയുടെ ഉപകാരിയായിരിക്കെ, യഥാർത്ഥത്തിൽ "മറ്റുള്ളവരുടെ തലച്ചോറ് മാത്രം ഉപയോഗിച്ച" കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ മാർക്കോണിയെ ഞാൻ പരാമർശിച്ചു. എഡിസണും ഇതേ വിഭാഗത്തിലാണ്. എന്നാൽ പാസ്ചർ വ്യത്യസ്തനായിരുന്നു. അദ്ദേഹം ഒരു മികച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞനായിരുന്നു, പക്ഷേ ഫ്രഞ്ച് മുന്തിരിയുടെ അവസ്ഥയോ മദ്യപാനത്തിന്റെ പ്രശ്‌നങ്ങളോ പോലുള്ള പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അദ്ദേഹം പിന്മാറിയില്ല. പാസ്ചർ അടിയന്തിര ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുക മാത്രമല്ല, പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുക്കുകയും ചെയ്തു, ചില വാഗ്ദാനമായ സൈദ്ധാന്തിക നിഗമനങ്ങൾ, അക്കാലത്ത് "ഉപയോഗശൂന്യമായിരുന്നു", പക്ഷേ ഭാവിയിൽ അപ്രതീക്ഷിതമായ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ "ഉപയോഗപ്രദമാണ്". അടിസ്ഥാനപരമായി ഒരു ചിന്തകനായ എർലിച്ച്, സിഫിലിസിന്റെ പ്രശ്നം ഊർജ്ജസ്വലമായി ഏറ്റെടുക്കുകയും ഉടനടി പ്രായോഗിക ഉപയോഗത്തിന് ("സാൽവർസൻ" എന്ന മരുന്ന്) പരിഹാരം കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ അപൂർവ്വമായ ധാർഷ്ട്യത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തു. പ്രമേഹത്തെ ചെറുക്കാനുള്ള ഇൻസുലിൻ ബാന്റിംഗിന്റെ കണ്ടുപിടിത്തവും, വിനാശകരമായ വിളർച്ച ചികിത്സിക്കാൻ മിനോട്ടും വിപ്പിളും ചേർന്ന് കരൾ സത്തിൽ കണ്ടെത്തിയതും ഒരേ വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടതാണ്: ഇവ രണ്ടും നിർമ്മിച്ചത് മനുഷ്യർ എത്രത്തോളം "ഉപയോഗശൂന്യമായ" അറിവ് ശേഖരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ ശാസ്ത്രജ്ഞരാണ്. പ്രായോഗിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ, ശാസ്ത്രീയ ഭാഷയിൽ പ്രായോഗികതയുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനുള്ള ശരിയായ സമയമാണിത്.

അതിനാൽ, ശാസ്ത്രീയ കണ്ടുപിടിത്തങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഒരാളിൽ ആരോപിക്കുമ്പോൾ ഒരാൾ ജാഗ്രത പാലിക്കണമെന്ന് വ്യക്തമാകും. മിക്കവാറും എല്ലാ കണ്ടെത്തലുകളും ദീർഘവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഒരു കഥയ്ക്ക് മുമ്പുള്ളതാണ്. ആരോ ഇവിടെ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തി, മറ്റൊരാൾ അവിടെ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തി. മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ, വിജയം മറികടന്നു, അങ്ങനെ, ആരുടെയെങ്കിലും പ്രതിഭ എല്ലാം ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് അതിന്റെ നിർണായക സംഭാവന നൽകുന്നതുവരെ. ശാസ്ത്രം, മിസിസിപ്പി നദി പോലെ, ചില വിദൂര വനങ്ങളിലെ ചെറിയ അരുവികളിൽ നിന്നാണ് ഉത്ഭവിക്കുന്നത്. ക്രമേണ, മറ്റ് സ്ട്രീമുകൾ അതിന്റെ അളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, എണ്ണമറ്റ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന്, അണക്കെട്ടുകൾ തകർത്ത് ഒരു ശബ്ദായമാനമായ നദി രൂപം കൊള്ളുന്നു.

എനിക്ക് ഈ പ്രശ്നം സമഗ്രമായി ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് ഇത് സംക്ഷിപ്തമായി പറയാൻ കഴിയും: നൂറോ ഇരുനൂറോ വർഷത്തിനിടയിൽ, പ്രസക്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൊക്കേഷണൽ സ്കൂളുകളുടെ സംഭാവന മിക്കവാറും നാളെ ആളുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിൽ അധികമാകില്ല. , പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്ന എഞ്ചിനീയർമാരോ അഭിഭാഷകരോ ഡോക്ടർമാരോ ആയിത്തീരും, അത്രമാത്രം പ്രായോഗിക ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കായി പോലും, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ഉപയോഗശൂന്യമെന്ന് തോന്നുന്ന ഒരു വലിയ ജോലി നിർവഹിക്കപ്പെടും. ഈ ഉപയോഗശൂന്യമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തലുകൾ വരുന്നു, അത് സ്കൂളുകൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട ഉപയോഗപ്രദമായ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടത്തേക്കാൾ മനുഷ്യ മനസ്സിനും ആത്മാവിനും താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവാത്തവിധം പ്രധാനമാണ്.

ഞാൻ ഉദ്ധരിച്ച ഘടകങ്ങൾ, ഊന്നൽ ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, ആത്മീയവും ബൗദ്ധികവുമായ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ മഹത്തായ പ്രാധാന്യത്തെ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. ഞാൻ പരീക്ഷണാത്മക ശാസ്ത്രവും ഗണിതവും പരാമർശിച്ചു, എന്നാൽ എന്റെ വാക്കുകൾ സംഗീതം, കല, സ്വതന്ത്ര മനുഷ്യാത്മാവിന്റെ മറ്റ് പ്രകടനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കും ബാധകമാണ്. ശുദ്ധീകരണത്തിനും ഉന്നമനത്തിനും വേണ്ടി പരിശ്രമിക്കുന്ന ആത്മാവിന് അത് സംതൃപ്തി നൽകുന്നു എന്നത് ആവശ്യമായ കാരണമാണ്. ഈ രീതിയിൽ ന്യായീകരിക്കുന്നതിലൂടെ, യൂട്ടിലിറ്റിയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തമായതോ പരോക്ഷമായതോ ആയ പരാമർശം കൂടാതെ, കോളേജുകൾ, സർവ്വകലാശാലകൾ, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിലനിൽപ്പിന്റെ കാരണങ്ങൾ ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു. മനുഷ്യാത്മാക്കളുടെ തുടർന്നുള്ള തലമുറകളെ മോചിപ്പിക്കുന്ന ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾക്ക് നിലനിൽക്കാൻ എല്ലാ അവകാശവുമുണ്ട്, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ബിരുദധാരി മനുഷ്യന്റെ അറിവിന് ഉപയോഗപ്രദമായ സംഭാവന എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ. ഒരു കവിത, ഒരു സിംഫണി, ഒരു പെയിന്റിംഗ്, ഒരു ഗണിതശാസ്ത്ര സത്യം, ഒരു പുതിയ ശാസ്ത്ര വസ്തുത - ഇതെല്ലാം ഇതിനകം തന്നെ സർവകലാശാലകൾക്കും കോളേജുകൾക്കും ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും ആവശ്യമായ ന്യായീകരണം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ഇപ്പോൾ ചർച്ചാ വിഷയം പ്രത്യേകിച്ച് നിശിതമാണ്. ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ (പ്രത്യേകിച്ച് ജർമ്മനിയിലും ഇറ്റലിയിലും) അവർ ഇപ്പോൾ മനുഷ്യാത്മാവിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. രാഷ്ട്രീയമോ സാമ്പത്തികമോ വംശീയമോ ആയ ചില വിശ്വാസങ്ങൾ പുലർത്തുന്നവരുടെ കൈകളിലെ ഉപകരണങ്ങളായി സർവകലാശാലകൾ രൂപാന്തരപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കാലാകാലങ്ങളിൽ, ഈ ലോകത്ത് അവശേഷിക്കുന്ന ചുരുക്കം ജനാധിപത്യ രാജ്യങ്ങളിൽ ഒന്നിലെ ചില അശ്രദ്ധരായ വ്യക്തികൾ കേവലമായ അക്കാദമിക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രാധാന്യത്തെ പോലും ചോദ്യം ചെയ്യും. മനുഷ്യരാശിയുടെ യഥാർത്ഥ ശത്രു നിർഭയനും നിരുത്തരവാദപരവുമായ ചിന്തകനിൽ ശരിയോ തെറ്റോ അല്ല കിടക്കുന്നത്. ഒരിക്കൽ ഇറ്റലിയിലും ജർമ്മനിയിലും ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനിലും യുഎസ്എയിലും സംഭവിച്ചതുപോലെ, ചിറകുകൾ വിടർത്താൻ ധൈര്യപ്പെടാതിരിക്കാൻ മനുഷ്യാത്മാവിനെ മുദ്രയിടാൻ ശ്രമിക്കുന്ന മനുഷ്യനാണ് യഥാർത്ഥ ശത്രു.

കൂടാതെ ഈ ആശയം പുതിയതല്ല. നെപ്പോളിയൻ ജർമ്മനി കീഴടക്കിയപ്പോൾ ബെർലിൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്ഥാപിക്കാൻ വോൺ ഹംബോൾട്ടിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചത് അവളായിരുന്നു. ജോൺസ് ഹോപ്കിൻസ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി തുറക്കാൻ പ്രസിഡന്റ് ഗിൽമാനെ പ്രചോദിപ്പിച്ചത് അവളാണ്, അതിനുശേഷം ഈ രാജ്യത്തെ എല്ലാ സർവകലാശാലകളും കൂടുതലോ കുറവോ സ്വയം പുനർനിർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. തന്റെ അനശ്വരമായ ആത്മാവിനെ വിലമതിക്കുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയും എന്ത് കാര്യത്തിലും വിശ്വസ്തരായിരിക്കുമെന്നത് ഈ ആശയമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ആത്മീയ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ ആധികാരികതയേക്കാൾ വളരെ കൂടുതലാണ്, അത് ശാസ്ത്ര മേഖലയിലായാലും മാനവികതയിലായാലും, കാരണം... അത് മാനുഷിക വ്യത്യാസങ്ങളുടെ പൂർണ്ണ ശ്രേണിയിലുള്ള സഹിഷ്ണുതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മനുഷ്യചരിത്രത്തിലുടനീളമുള്ള വംശപരമോ മതപരമോ ആയ ഇഷ്‌ടങ്ങളും അനിഷ്ടങ്ങളും എന്തായിരിക്കും? ആളുകൾക്ക് സിംഫണികളും പെയിന്റിംഗുകളും ആഴത്തിലുള്ള ശാസ്ത്ര സത്യങ്ങളും വേണോ, അതോ അവർക്ക് ക്രിസ്ത്യൻ സിംഫണികളും പെയിന്റിംഗുകളും ശാസ്ത്രവും വേണോ, അതോ ജൂതനോ മുസ്ലീമോ വേണോ? അതോ മനുഷ്യാത്മാവിന്റെ അനന്തമായ സമ്പത്തിന്റെ ഈജിപ്ഷ്യൻ, ജാപ്പനീസ്, ചൈനീസ്, അമേരിക്കൻ, ജർമ്മൻ, റഷ്യൻ, കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ യാഥാസ്ഥിതിക പ്രകടനമാണോ?

IV

1930-ൽ ന്യൂജേഴ്‌സിയിലെ പ്രിൻസ്റ്റണിൽ ലൂയിസ് ബാംബർഗറും സഹോദരി ഫെലിക്‌സ് ഫുൾഡും ചേർന്ന് സ്ഥാപിച്ച ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ അഡ്വാൻസ്ഡ് സ്റ്റഡിയുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനമാണ് വിദേശകാര്യങ്ങളോടുള്ള അസഹിഷ്ണുതയുടെ ഏറ്റവും നാടകീയവും പെട്ടെന്നുള്ളതുമായ അനന്തരഫലങ്ങളിലൊന്നെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. സ്ഥാപകരുടെ സംസ്ഥാനത്തോടുള്ള പ്രതിബദ്ധത മൂലമാണ് ഇത് പ്രിൻസ്റ്റണിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്, പക്ഷേ, എനിക്ക് വിലയിരുത്താൻ കഴിയുന്നിടത്തോളം, നഗരത്തിൽ ചെറുതും എന്നാൽ മികച്ചതുമായ ഒരു ബിരുദ വകുപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നതിനാൽ ഏറ്റവും അടുത്ത സഹകരണം സാധ്യമായിരുന്നു. പ്രിൻസ്റ്റൺ സർവ്വകലാശാലയോട് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അത് ഒരിക്കലും പൂർണ്ണമായി വിലമതിക്കാനാവാത്തതാണ്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, അതിന്റെ ജീവനക്കാരിൽ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം ഇതിനകം റിക്രൂട്ട് ചെയ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, 1933-ൽ പ്രവർത്തനം ആരംഭിച്ചു. പ്രശസ്ത അമേരിക്കൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ അതിന്റെ ഫാക്കൽറ്റികളിൽ പ്രവർത്തിച്ചു: ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരായ വെബ്ലെൻ, അലക്സാണ്ടർ, മോഴ്സ്; മാനവികവാദികളായ മെറിറ്റ്, ലെവി, മിസ് ഗോൾഡ്മാൻ; പത്രപ്രവർത്തകരും സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധരും സ്റ്റുവർട്ട്, റൈഫ്ലർ, വാറൻ, എർലെ, മിത്രാനി എന്നിവർ. പ്രിൻസ്റ്റൺ നഗരത്തിലെ സർവ്വകലാശാല, ലൈബ്രറി, ലബോറട്ടറികൾ എന്നിവയിൽ ഇതിനകം രൂപീകരിച്ചിട്ടുള്ള തുല്യ പ്രാധാന്യമുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞരെയും ഇവിടെ ചേർക്കണം. എന്നാൽ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരായ ഐൻസ്റ്റീൻ, വെയ്ൽ, വോൺ ന്യൂമാൻ എന്നിവരോട് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ അഡ്വാൻസ്ഡ് സ്റ്റഡി ഹിറ്റ്ലറോട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; ഹ്യുമാനിറ്റീസ് ഹെർസ്‌ഫെൽഡിന്റെയും പനോഫ്‌സ്‌കിയുടെയും പ്രതിനിധികൾക്കും, കഴിഞ്ഞ ആറ് വർഷത്തിനിടയിൽ, ഈ വിശിഷ്ട ഗ്രൂപ്പിനാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെട്ട, ഇതിനകം തന്നെ രാജ്യത്തിന്റെ എല്ലാ കോണുകളിലും അമേരിക്കൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്ഥാനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന നിരവധി ചെറുപ്പക്കാർക്കും.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, ഒരു സംഘടനാ വീക്ഷണകോണിൽ, ഒരാൾക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഏറ്റവും ലളിതവും കുറഞ്ഞതുമായ ഔപചാരിക സ്ഥാപനമാണ്. അതിൽ മൂന്ന് ഫാക്കൽറ്റികൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: ഗണിതം, മാനവികത, സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, രാഷ്ട്രീയ ശാസ്ത്രം. അവരിൽ ഓരോരുത്തർക്കും സ്ഥിരം പ്രൊഫസർമാരുടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പും വർഷം തോറും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം ജീവനക്കാരും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ ഫാക്കൽറ്റിയും അവരവരുടെ കാര്യങ്ങൾ അവർക്ക് ഉചിതമെന്ന് തോന്നും. ഗ്രൂപ്പിനുള്ളിൽ, ഓരോ വ്യക്തിയും തന്റെ സമയം എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണമെന്നും തന്റെ ഊർജ്ജം വിതരണം ചെയ്യണമെന്നും സ്വയം തീരുമാനിക്കുന്നു. 22 രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നും 39 സർവ്വകലാശാലകളിൽ നിന്നും വന്ന ജീവനക്കാരെ യോഗ്യരായ സ്ഥാനാർത്ഥികളായി കണക്കാക്കിയാൽ നിരവധി ഗ്രൂപ്പുകളായി അമേരിക്കയിലേക്ക് സ്വീകരിച്ചു. പ്രൊഫസർമാർക്കുള്ള അതേ സ്വാതന്ത്ര്യം അവർക്കും നൽകി. കരാർ പ്രകാരം അവർക്ക് ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു പ്രൊഫസറുമായി പ്രവർത്തിക്കാം; സമയാസമയങ്ങളിൽ ഉപകാരപ്രദമായ ഒരാളുമായി കൂടിയാലോചിച്ച് ഒറ്റയ്ക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ അവരെ അനുവദിച്ചു.

പ്രൊഫസർമാർ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അംഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സന്ദർശകർ എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ പതിവില്ല, വിഭജനമില്ല. പ്രിൻസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളും പ്രൊഫസർമാരും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ അഡ്വാൻസ്ഡ് സ്റ്റഡിയിലെ അംഗങ്ങളും പ്രൊഫസർമാരും വളരെ എളുപ്പത്തിൽ ഇടകലർന്നു, അവർ ഫലത്തിൽ വേർതിരിക്കാനാവാത്തവരായിരുന്നു. പഠനം തന്നെ വളർത്തി. വ്യക്തിക്കും സമൂഹത്തിനുമുള്ള ഫലങ്ങൾ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ പരിധിക്കുള്ളിലായിരുന്നില്ല. മീറ്റിംഗുകളോ കമ്മിറ്റികളോ ഇല്ല. അങ്ങനെ, ആശയങ്ങളുള്ള ആളുകൾ പ്രതിഫലനവും കൈമാറ്റവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം ആസ്വദിച്ചു. ഒരു ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞന് ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതെ ഗണിതശാസ്ത്രം ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഹ്യുമാനിറ്റീസ് പ്രതിനിധി, ഒരു സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ഒരു രാഷ്ട്രീയ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ എന്നിവരുടെ കാര്യത്തിലും ഇത് സത്യമാണ്. അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റിന്റെ വലിപ്പവും പ്രാധാന്യവും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നിലയിലേക്ക് കുറച്ചു. ആശയങ്ങളില്ലാത്ത, അവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് ഈ സ്ഥാപനത്തിൽ അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടും.
ഒരുപക്ഷേ ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് എനിക്ക് ഹ്രസ്വമായി വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയും. പ്രിൻസ്റ്റണിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ ഒരു ഹാർവാർഡ് പ്രൊഫസറെ ആകർഷിക്കാൻ, ഒരു ശമ്പളം അനുവദിച്ചു, അദ്ദേഹം എഴുതി: "എന്റെ ചുമതലകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?" ഞാൻ മറുപടി പറഞ്ഞു, "ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളൊന്നുമില്ല, അവസരങ്ങൾ മാത്രം."
പ്രിൻസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിൽ ഒരു വർഷം ചെലവഴിച്ചതിന് ശേഷം, മിടുക്കനായ ഒരു യുവ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞൻ എന്നോട് വിടപറയാൻ വന്നു. പോകാനൊരുങ്ങിയപ്പോൾ അവൻ പറഞ്ഞു:
"ഈ വർഷം എനിക്ക് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കിയതെന്ന് അറിയാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം."
“അതെ,” ഞാൻ മറുപടി പറഞ്ഞു.
"ഗണിതം," അവൻ തുടർന്നു. - വേഗത്തിൽ വികസിക്കുന്നു; ധാരാളം സാഹിത്യമുണ്ട്. എനിക്ക് ഡോക്ടറേറ്റ് ലഭിച്ചിട്ട് 10 വർഷമായി. കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് ഞാൻ എന്റെ ഗവേഷണ വിഷയവുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു, എന്നാൽ അടുത്തിടെ ഇത് ചെയ്യുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കൂടാതെ അനിശ്ചിതത്വത്തിന്റെ ഒരു തോന്നൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഇപ്പോഴിതാ ഒരു വർഷം ഇവിടെ ചിലവഴിച്ചപ്പോൾ എന്റെ കണ്ണ് തുറന്നിരിക്കുന്നു. വെളിച്ചം വീണു തുടങ്ങി, ശ്വസിക്കാൻ എളുപ്പമായി. ഉടൻ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രണ്ട് ലേഖനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ആലോചിക്കുന്നു.
- ഇത് എത്രത്തോളം നീണ്ടുനിൽക്കും? - ഞാൻ ചോദിച്ചു.
- അഞ്ച് വർഷം, ഒരുപക്ഷേ പത്ത്.
- പിന്നെ എന്ത്?
- ഞാൻ ഇവിടെ തിരികെ വരാം.
മൂന്നാമത്തെ ഉദാഹരണം അടുത്തിടെയുള്ളതിൽ നിന്നുള്ളതാണ്. ഒരു വലിയ പാശ്ചാത്യ സർവ്വകലാശാലയിലെ ഒരു പ്രൊഫസർ കഴിഞ്ഞ വർഷം ഡിസംബർ അവസാനം പ്രിൻസ്റ്റണിൽ എത്തി. പ്രൊഫസർ മോറേയുമായി (പ്രിൻസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ) ജോലി പുനരാരംഭിക്കാൻ അദ്ദേഹം പദ്ധതിയിട്ടു. എന്നാൽ പനോഫ്‌സ്‌കിയെയും സ്വജെൻസ്‌കിയെയും (ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ അഡ്വാൻസ്ഡ് സ്റ്റഡിയിൽ നിന്ന്) ബന്ധപ്പെടാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു. ഇപ്പോൾ അവൻ മൂന്നുപേരുടെയും കൂടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
"എനിക്ക് താമസിക്കണം," അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു. - അടുത്ത ഒക്ടോബർ വരെ.
“വേനൽക്കാലത്ത് നിങ്ങൾ ഇവിടെ ചൂടായിരിക്കും,” ഞാൻ പറഞ്ഞു.
"ഞാൻ വളരെ തിരക്കിലായിരിക്കും, പരിപാലിക്കാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണ്."
അങ്ങനെ, സ്വാതന്ത്ര്യം സ്തംഭനാവസ്ഥയിലേക്ക് നയിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അത് അമിത ജോലിയുടെ അപകടം നിറഞ്ഞതാണ്. അടുത്തിടെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് അംഗത്തിന്റെ ഭാര്യ ചോദിച്ചു: “എല്ലാവരും പുലർച്ചെ രണ്ട് മണി വരെ ശരിക്കും ജോലി ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?”

ഇതുവരെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന് സ്വന്തമായി കെട്ടിടങ്ങൾ ഇല്ലായിരുന്നു. ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞർ നിലവിൽ പ്രിൻസ്റ്റൺ ഗണിതശാസ്ത്ര വകുപ്പിലെ ഫൈൻ ഹാൾ സന്ദർശിക്കുന്നു; മാനവികതയുടെ ചില പ്രതിനിധികൾ - മക്കോർമിക് ഹാളിൽ; മറ്റുള്ളവർ നഗരത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു. സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധർ ഇപ്പോൾ പ്രിൻസ്റ്റൺ ഹോട്ടലിൽ ഒരു മുറിയെടുക്കുന്നു. കടയുടമകൾ, ദന്തഡോക്ടർമാർ, അഭിഭാഷകർ, കൈറോപ്രാക്‌റ്റിക് അഭിഭാഷകർ, പ്രാദേശിക ഗവൺമെന്റും കമ്മ്യൂണിറ്റി ഗവേഷണം നടത്തുന്ന പ്രിൻസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി ഗവേഷകർ എന്നിവർക്കിടയിലും നസ്സാവു സ്ട്രീറ്റിലെ ഒരു ഓഫീസ് കെട്ടിടത്തിലാണ് എന്റെ ഓഫീസ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ഏകദേശം 60 വർഷം മുമ്പ് പ്രസിഡന്റ് ഗിൽമാൻ ബാൾട്ടിമോറിൽ തെളിയിച്ചതുപോലെ, ഇഷ്ടികകൾക്കും ബീമുകൾക്കും ഒരു വ്യത്യാസവുമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് ഞങ്ങൾ നഷ്‌ടപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നാൽ ഈ പോരായ്മ നമുക്ക് വേണ്ടി ഫുൾഡ് ഹാൾ എന്ന പേരിൽ ഒരു പ്രത്യേക കെട്ടിടം നിർമ്മിക്കപ്പെടുമ്പോൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും, അത് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ സ്ഥാപകർ ഇതിനകം ചെയ്തു. എന്നാൽ ഇവിടെയാണ് ഔപചാരിക നടപടികൾ അവസാനിക്കേണ്ടത്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഒരു ചെറിയ സ്ഥാപനമായി തുടരണം, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ജീവനക്കാർക്ക് ഒഴിവു സമയം ലഭിക്കാനും സംഘടനാപരമായ പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്നും ദിനചര്യകളിൽ നിന്നും സംരക്ഷണം അനുഭവിക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും ഒടുവിൽ പ്രിൻസ്റ്റണിൽ നിന്നുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞരുമായി അനൗപചാരിക ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്നും അഭിപ്രായമുണ്ട്. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും മറ്റ് ആളുകളും, കാലാകാലങ്ങളിൽ വിദൂര പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രിൻസ്റ്റണിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടാം. ഈ പുരുഷന്മാരിൽ കോപ്പൻഹേഗനിലെ നീൽസ് ബോർ, ബെർലിനിലെ വോൺ ലോ, റോമിലെ ലെവി-സിവിറ്റ, സ്ട്രാസ്ബർഗിലെ ആന്ദ്രെ വെയിൽ, കേംബ്രിഡ്ജിലെ ഡിറാക്ക്, എച്ച്. ഹാർവാർഡ്, യേൽ, കൊളംബിയ, കോർനെൽ, ചിക്കാഗോ, കാലിഫോർണിയ, ജോൺസ് ഹോപ്കിൻസ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, വെളിച്ചത്തിന്റെയും പ്രബുദ്ധതയുടെയും മറ്റ് കേന്ദ്രങ്ങൾ.

ഞങ്ങൾ സ്വയം വാഗ്ദാനങ്ങളൊന്നും നൽകുന്നില്ല, എന്നാൽ ഉപയോഗശൂന്യമായ അറിവിന്റെ തടസ്സമില്ലാത്ത പിന്തുടരൽ ഭാവിയെയും ഭൂതകാലത്തെയും ബാധിക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷ ഞങ്ങൾ വിലമതിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സ്ഥാപനത്തെ പ്രതിരോധിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഈ വാദം ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല. കവികളെയും സംഗീതജ്ഞരെയും പോലെ എല്ലാം തങ്ങൾക്കിഷ്ടമുള്ളതുപോലെ ചെയ്യാനുള്ള അവകാശം നേടിയെടുക്കുകയും അങ്ങനെ ചെയ്യാൻ അനുവദിച്ചാൽ കൂടുതൽ നേട്ടങ്ങൾ നേടുകയും ചെയ്യുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പറുദീസയായി ഇത് മാറിയിരിക്കുന്നു.

വിവർത്തനം: ഷ്ചെക്കോടോവ യാന

അവലംബം: www.habr.com