വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്‌റ്റ്‌വെയറിന്റെ ചരിത്രം: ആദ്യ പേഴ്‌സണൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സോഫ്റ്റ്‌വെയർ

അവസാന സമയം ഞങ്ങൾ പറഞ്ഞു, പഠന പ്രക്രിയ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ 60-കളിൽ പ്ലാറ്റോ സിസ്റ്റത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചത് എങ്ങനെയാണ്, അത് അക്കാലത്ത് വളരെ പുരോഗമിച്ചു. വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ അവൾക്കായി നിരവധി പരിശീലന കോഴ്സുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, പ്ലാറ്റോയ്ക്ക് ഒരു പോരായ്മ ഉണ്ടായിരുന്നു - പ്രത്യേക ടെർമിനലുകളുള്ള യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമേ പരിശീലന സാമഗ്രികളിലേക്ക് പ്രവേശനമുള്ളൂ.

പേഴ്സണൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ വരവോടെ സ്ഥിതി മാറി. അങ്ങനെ, എല്ലാ സർവകലാശാലകളിലും സ്കൂളുകളിലും വീടുകളിലും വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്വെയർ വന്നിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ കട്ട് കീഴിൽ കഥ തുടരുന്നു.

ഫോട്ടോ: മാത്യു പിയേഴ്സ് / CC BY

കമ്പ്യൂട്ടർ വിപ്ലവം

പേഴ്സണൽ കമ്പ്യൂട്ടർ വിപ്ലവത്തിലേക്ക് നയിച്ച ഉപകരണം അൾട്ടയർ 8800 ഇന്റൽ 8080 മൈക്രോപ്രൊസസ്സർ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഈ കമ്പ്യൂട്ടറിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ബസ് തുടർന്നുള്ള കമ്പ്യൂട്ടറുകൾക്കുള്ള യഥാർത്ഥ നിലവാരം. 1975-ൽ MITS-ന് വേണ്ടി എഞ്ചിനീയർ ഹെൻറി എഡ്വേർഡ് റോബർട്ട്സ് ആണ് ആൾട്ടയർ വികസിപ്പിച്ചത്. നിരവധി പോരായ്മകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും - മെഷീനിൽ കീബോർഡോ ഡിസ്പ്ലേയോ ഇല്ലായിരുന്നു - ആദ്യ മാസത്തിൽ കമ്പനി ആയിരക്കണക്കിന് ഉപകരണങ്ങൾ വിറ്റു. Altair 8800 ന്റെ വിജയം മറ്റ് PC-കൾക്ക് വഴിയൊരുക്കി.

1977-ൽ, Commodore അതിന്റെ Commodore PET 2001 ഉപയോഗിച്ച് വിപണിയിൽ പ്രവേശിച്ചു. 11 കിലോഗ്രാം ഭാരമുള്ള ഷീറ്റ് മെറ്റൽ കെയ്‌സിലുള്ള ഈ കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഇതിനകം 40x25 പ്രതീകങ്ങളുടെ റെസല്യൂഷനുള്ള മോണിറ്ററും ഒരു ഇൻപുട്ട് ഉപകരണവും ഉണ്ടായിരുന്നു. അതേ വർഷം തന്നെ ആപ്പിൾ കമ്പ്യൂട്ടർ അതിന്റെ ആപ്പിൾ II അവതരിപ്പിച്ചു. ഇതിന് ഒരു കളർ ഡിസ്പ്ലേ ഉണ്ടായിരുന്നു, ഒരു ബിൽറ്റ്-ഇൻ ബേസിക് ഭാഷാ വ്യാഖ്യാതാവ്, കൂടാതെ ശബ്‌ദം പുനർനിർമ്മിക്കാനും കഴിയും. ആപ്പിൾ II സാധാരണ ഉപയോക്താക്കൾക്കുള്ള പിസിയായി മാറി, അതിനാൽ സർവകലാശാലകളിലെ സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധരായ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ മാത്രമല്ല, സ്കൂളുകളിലെ അധ്യാപകരും അതിൽ പ്രവർത്തിച്ചു. ഇത് താങ്ങാനാവുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയറിന്റെ വികസനത്തിന് പ്രചോദനമായി.

ചില കൗമാരപ്രായക്കാർ വളരെ അനിശ്ചിതത്വത്തിലും സാവധാനത്തിലും വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അധ്യാപിക ആൻ മക്കോർമിക് ചില സമയങ്ങളിൽ ആശങ്കാകുലനായി. അതിനാൽ, കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു പുതിയ രീതി വികസിപ്പിക്കാൻ അവൾ തീരുമാനിച്ചു. 1979-ൽ, മക്കോർമിക് ഗ്രാന്റ് നേടുകയും ആപ്പിൾ എജ്യുക്കേഷൻ ഫൗണ്ടേഷനിൽ നിന്ന് ആപ്പിൾ II ലഭിക്കുകയും ചെയ്തു. സ്റ്റാൻഫോർഡ് സൈക്കോളജി ഡോക്ടർ ടെറി പേൾ, അറ്റാരി പ്രോഗ്രാമർ ജോസഫ് വാറൻ എന്നിവരോടൊപ്പം ചേർന്ന് അവർ കമ്പനി സ്ഥാപിച്ചു. പഠന കമ്പനി. അവർ ഒരുമിച്ച് സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്വെയർ വികസിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി.

1984 ആയപ്പോഴേക്കും ദ ലേണിംഗ് കമ്പനി കുട്ടികൾക്കായി പതിനഞ്ച് വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, റോക്കിയുടെ ബൂട്ട്സ്, അതിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ വിവിധ ലോജിക് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിച്ചു. സോഫ്റ്റ്‌വെയർ പബ്ലിഷേഴ്‌സ് ട്രേഡ് അസോസിയേഷൻ റാങ്കിംഗിൽ ഇത് ഒന്നാം സ്ഥാനം നേടി. വായനയും എഴുത്തും പഠിപ്പിക്കുന്ന റീഡർ റാബിറ്റും ഉണ്ടായിരുന്നു. പത്തുവർഷത്തിനുള്ളിൽ 14 ദശലക്ഷം കോപ്പികൾ വിറ്റു.

1995 ആയപ്പോഴേക്കും കമ്പനിയുടെ വരുമാനം 53,2 മില്യൺ ഡോളറിലെത്തി.ചിൽഡ്രൻസ് ടെക്നോളജി റിവ്യൂ എഡിറ്റർ വാറൻ ബക്ക്ലെറ്റ്നർ പേരുപോലും പഠന കമ്പനി "പഠനത്തിന്റെ വിശുദ്ധ ഗ്രെയ്ൽ." അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ എത്രത്തോളം ശക്തമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ അധ്യാപകരെ സഹായിച്ചത് ആൻ മക്കോർമിക്കിന്റെ ടീമിന്റെ പ്രവർത്തനമാണ്.

മറ്റാരാണ് ഇത് ചെയ്തത്?

80-കളുടെ ആദ്യ പകുതിയിൽ, ദ ലേണിംഗ് കമ്പനി വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ഡെവലപ്പർ മാത്രമായിരുന്നില്ല. വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ വിട്ടയച്ചു ഒപ്റ്റിമം റിസോഴ്സ്, ഡേസ്റ്റാർ ലേണിംഗ് കോർപ്പറേഷൻ, സിയറ ഓൺ-ലൈൻ, മറ്റ് ചെറുകിട കമ്പനികൾ. എന്നാൽ ദ ലേണിംഗ് കമ്പനിയുടെ വിജയം ആവർത്തിച്ചത് ബ്രോഡർബണ്ട് മാത്രമാണ് - ഇത് സ്ഥാപിച്ചത് സഹോദരന്മാരായ ഡഗ്, ഗാരി കാൾസ്റ്റൺ എന്നിവരാണ്.

ഒരു കാലത്ത് കമ്പനി ഗെയിമുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, ഒരുപക്ഷേ അവരുടെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ പ്രോജക്റ്റ് പ്രിൻസ് ഓഫ് പേർഷ്യയാണ്. എന്നാൽ താമസിയാതെ സഹോദരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ തിരിച്ചു. അവരുടെ പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിൽ അടിസ്ഥാന ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജെയിംസ് ഡിസ്കവർസ് മാത്ത്, മാത്ത് വർക്ക്‌ഷോപ്പ്, വായനയും വ്യാകരണവും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അതിശയകരമായ റൈറ്റിംഗ് മെഷീൻ, കുട്ടികൾക്കുള്ള രസകരമായ കഥകളുടെ രൂപത്തിൽ ജാപ്പനീസ് ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കോഴ്‌സ് ആയ Mieko: A Story of Japanese Culture എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ വികസനത്തിൽ അധ്യാപകർ പങ്കെടുത്തു, കൂടാതെ അവർ ഈ സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉപയോഗിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതികളും സൃഷ്ടിച്ചു. കമ്പ്യൂട്ടർ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി കമ്പനി പതിവായി സ്കൂളുകളിൽ സെമിനാറുകൾ നടത്തി, ഉപയോക്താക്കൾക്കായി പേപ്പർ മാനുവലുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള ഡിസ്കൗണ്ട് പ്രോഗ്രാമുകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, Mieko: A Story of Japanese Culture-ന്റെ പതിവ് വിലയിൽ $179,95, സ്കൂൾ പതിപ്പിന് ഏകദേശം പകുതിയോളം വില $89,95 ആണ്.

1991 ആയപ്പോഴേക്കും അമേരിക്കൻ വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ വിപണിയുടെ നാലിലൊന്ന് ബ്രെഡർബണ്ട് പിടിച്ചെടുത്തു. കമ്പനിയുടെ വിജയം ദ ലേണിംഗ് കമ്പനിയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു, അത് അതിന്റെ എതിരാളിയെ 420 മില്യൺ ഡോളറിന് വാങ്ങി.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള സോഫ്റ്റ്‌വെയർ

കംപ്യൂട്ടർ വിപ്ലവത്തിൽ നിന്ന് സർവകലാശാല വിദ്യാഭ്യാസം വിട്ടുമാറിയിട്ടില്ല. 1982-ൽ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്ലാസ്റൂം ഉപയോഗത്തിനായി MIT നിരവധി ഡസൻ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ വാങ്ങി. ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം, ഐബിഎമ്മിന്റെ പിന്തുണയോടെ സർവകലാശാലയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവർ ആരംഭിച്ചു പദ്ധതി "അഥീന". കോർപ്പറേഷൻ സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് മൊത്തത്തിൽ നിരവധി ദശലക്ഷം ഡോളർ മൂല്യമുള്ള കമ്പ്യൂട്ടറുകളും വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി അതിന്റെ പ്രോഗ്രാമർമാരും നൽകി. എല്ലാ മേജർമാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലേക്ക് പ്രവേശനം ലഭിച്ചു, കാമ്പസിൽ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ നെറ്റ്‌വർക്ക് ആരംഭിച്ചു.

80-കളുടെ അവസാനത്തിൽ, UNIX അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ MIT-യിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, കൂടാതെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ മറ്റ് സർവകലാശാലകൾക്കായി പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. പ്രകൃതി ശാസ്ത്ര വിഷയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സമഗ്ര സംവിധാനം ഏറ്റവും വിജയകരമായ ഒന്നായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു - യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്റ്റാഫ് പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ കോഴ്സ് എഴുതുക മാത്രമല്ല, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനം ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്തു.

സർവ്വകലാശാലയിലെ കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെയും സോഫ്‌റ്റ്‌വെയറിന്റെയും ആദ്യത്തെ വലിയ തോതിലുള്ള ഉപയോഗവും മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ പ്രോജക്‌റ്റുകൾക്ക് മാതൃകയും ആയിരുന്നു അഥീന.

വിദ്യാഭ്യാസ ആവാസവ്യവസ്ഥയുടെ വികസനം

80-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ സംരംഭകരും വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയറിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി. ബിൽ ഗേറ്റ്‌സുമായുള്ള അഭിപ്രായവ്യത്യാസത്തെത്തുടർന്ന് 1983-ൽ മൈക്രോസോഫ്റ്റ് വിട്ട ശേഷം പോൾ അലൻ അസിമെട്രിക്സ് ലേണിംഗ് സിസ്റ്റംസ് സ്ഥാപിച്ചു. അവിടെ അദ്ദേഹം ടൂൾബുക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്ക അന്തരീക്ഷം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. വിവിധ മൾട്ടിമീഡിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് സിസ്റ്റം സാധ്യമാക്കി: കോഴ്സുകൾ, അറിവും കഴിവുകളും പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ, അവതരണങ്ങളും റഫറൻസ് മെറ്റീരിയലുകളും. 2001-ൽ, ടൂൾബുക്ക് ഇ-ലേണിംഗിനുള്ള മികച്ച സംവേദനാത്മക ഉപകരണങ്ങളിലൊന്നായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു.

വിദൂര പഠന ആവാസവ്യവസ്ഥയും വികസിക്കാൻ തുടങ്ങി. ബെൽ നോർത്തേൺ റിസർച്ചിൽ നിന്നുള്ള ആളുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഫസ്റ്റ്ക്ലാസ് പ്രോഗ്രാമായിരുന്നു പയനിയർ - സ്റ്റീവ് അസ്ബറി, ജോൺ അസ്ബറി, സ്കോട്ട് വെൽച്ച്. ഇമെയിൽ, ഫയൽ പങ്കിടൽ, ചാറ്റുകൾ, അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കോൺഫറൻസുകൾ എന്നിവയുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ടൂളുകൾ പാക്കേജിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. സിസ്റ്റം ഇപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുകയും അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു (ഇത് ഓപ്പൺ ടെക്‌സ് പോർട്ട്‌ഫോളിയോയുടെ ഭാഗമാണ്) - ലോകമെമ്പാടുമുള്ള മൂവായിരം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും ഒമ്പത് ദശലക്ഷം ഉപയോക്താക്കളും ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഫോട്ടോ: സ്പ്രിംഗ്സ്ഗ്രേസ് / സിസി BY-SA

90-കളിൽ ഇന്റർനെറ്റിന്റെ വ്യാപനം വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് അടുത്ത വിപ്ലവത്തിന് തുടക്കമിട്ടു. വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയറിന്റെ വികസനം തുടരുകയും പുതിയ സംഭവവികാസങ്ങൾ ലഭിക്കുകയും ചെയ്തു: 1997-ൽ "ഇന്ററാക്ടീവ് ലേണിംഗ് എൻവയോൺമെന്റ്" (ഇന്ററാക്ടീവ് ലേണിംഗ് നെറ്റ്‌വർക്ക്) എന്ന ആശയം ജനിച്ചു.

അടുത്ത തവണ നമ്മൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

ഞങ്ങൾ ഹബ്രെയിൽ ഉണ്ട്:

• "അറിവിനായി എവിടെ പോകണം": ITMO യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ പ്രഭാഷണങ്ങളും സാങ്കേതിക സമ്മേളനങ്ങളും
• വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്‌വെയറിന്റെ ജനനവും അതിന്റെ ചരിത്രവും: മെക്കാനിക്കൽ മെഷീനുകൾ മുതൽ ആദ്യത്തെ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ വരെ

അവലംബം: www.habr.com