Энэ бол Оросын сургуулийн боловсрол, түүнийг янз бүрийн чиглэлээр сайжруулах мэдээллийн технологийн боломжуудын тухай "цуврал" -ын хоёр дахь хэсэг юм. Уншиж амжаагүй хүмүүст би эхлээд эхлэхийг зөвлөж байна . Энэ нийтлэл нь Улсын нэгдсэн шалгалтанд орох сэдвийг оновчтой сонгох тухай биш, "шалон тоглогч" ба "тэнэг" хоёрын зодооны тухай биш гэдгийг би танд шууд анхааруулъя. Энэ нь гол төлөв шударга байдал, үр ашигтай байдлын тухай юм. Төгсгөлд нь - жижиг социологийн судалгаа.
Татгалзах: Би дүрслэлээр, урт удаан бичдэг, заримдаа энэ нь радикализм руу ордог. Бүх судалтай консервативуудыг уншихыг зөвлөдөггүй. Дараа нь анхааруулаагүй гэж битгий хэлээрэй. Та тогтсон өдөр тутмын амьдралдаа бага зэрэг радикализм нэмэхэд бэлэн үү?
Дөчин жилийн өмнө гарч ирсэн , хүрээ нь энэ нийтлэлд CDPV үүрэг гүйцэтгэсэн. Түүний нэгэн үзэгдэлд гялалзсан дүрийн үгээр , хүний мөн чанарын нарийн ширийнийг анхааралтай ажиглаж байна: "Хүн болгонд товчлуур байдаг ..." Энэ зурганд зориулсан зөөлөн сэтгэлээ хуваалцаж, орчин үеийн Оросын генералын зарим "товчлуурыг" олж мэдсэн хүмүүст ойн баярын мэнд хүргэе. боловсролын систем.
Биеийн тамирын дасгал - сургуулийн сурагч бүрт
Орчин үеийн сургуулийн боловсролыг сурах бичиггүйгээр төсөөлөхийн аргагүй болсон. Мөн энэ нь зөв юм. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн агуулга нь бодит хэрэглүүр дээр тогтсон нь оюутнуудыг хичээл таслах тохиолдолд эргэлт буцалтгүй хоцролтоос хамгаалдаг. Сурах бичиг нь оюутнуудад хамрагдсан сэдвүүдийг санаж, удахгүй болох сэдвүүдтэй танилцах боломжийг олгодог бөгөөд эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд зааварчилгаа өгдөг.
Өргөн утгаараа сурах бичигт сургалтын хэрэглэгдэхүүн ч багтаж болно. Эдгээр нь тодорхой ажлын ном, тойм зураглалаас эхлээд асуудлын ном, антологи хүртэл хэвлэх аргаар бэлтгэсэн сэдвүүдийн бүх төрлийн туслах материалууд юм. Оюутнуудын гэр бүлийн баялаг өсөхийн хэрээр тэдний олон талт байдал, олон талт байдал байнга өсч, "бүх зүйл, бүх зүйл" арилжааны эрин үед тэдний тоо үнэхээр төсөөлшгүй хязгаарт хүрсэн.
Сурах бичгийг уламжлалт байдлаар ашигладаггүй сургуулийн хичээлийн хамгийн тод жишээ бол биеийн тамирын ("биеийн боловсрол") байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч сургуулийн сурах бичгүүд түүнд бас тусалдаг.
Сурах бичиг сургуульд ч, гэртээ ч хэрэгтэй. Хүн бүр хоёр багц сурах бичигтэй байх боломжгүй. Бүх сургуулиуд тэдгээрийг хадгалах зайг хуваарилах хүчин чадалтай байдаггүй. Тиймээс сургуулийн сурагчид өдөр бүр, жилээс жилд сурах бичиг "зөөж", хүч чадал, тэсвэр тэвчээрийг "шахдаг" байдаг. Сургуулийн цүнх, бүх төрлийн цүнх нь дагалдангийн зайлшгүй шинж чанар болсон. Сургуулийн дүрэмт хувцсыг хэзээ, хаана халсан тэр үед, хаана ч байсан сурагчийг "үнэгүй"-ээс ялгах цорын ганц арга зам нь энэхүү зуслан, жуулчны "дагалдах хэрэгсэл" байв.
Туршлагатай эцэг эхчүүд сурах бичгүүдийг (өргөн утгаараа ч гэсэн) зөвхөн "зүүж авч явах" шаардлагагүй гэдгийг мэддэг. Бүх төрлийн гар урлал, загвар болон бусад "гербарийн" гараар урласан, бичих, зурах, зурах хэрэгсэл, хуванцар материал, солих гутал, спортын гутал, биеийн тамирын дасгалын дүрэмт хувцас, "хөдөлмөрлөх" хормогч, дээл, ханцуйвч, өвлийн улиралд шонтой тэшүүр, цана, заримдаа бас "хөнгөн зууш" - сургуулийн сурагчид суралцах газар руугаа авч явах ёстой бүх зүйл. Бусад өдрүүдэд өсөн нэмэгдэж буй хүний биеийн жингээс хамаарах ачаалал нь дайсны шугамын ард байрлуулахад бэлэн байгаа тусгай хүчний цэргүүдийн ижил "бүрэн ачаалал" параметрээс давж болно.
Энэ нь "сургуулиас гадуурх" жинг тооцохгүй. Хэрэв хүүхэд хөгжмийн сургуульд эсвэл хоккейн бэлтгэлд сурдаг бөгөөд түүнд "гэртээ гүйх" цаг байхгүй бол Ромчуудын хэлснээр: .
Онцгой чадвартай хүмүүст зориулсан бие даасан дасгалууд
Аз болоход манай зоригт Роспотребнадзор унтдаггүй бөгөөд хүмүүсийн эрүүл мэндийг сонор сэрэмжтэй байлгадаг. Тэр ч байтугай үе үе тогтоодог SanPiN-ууд байдаг и . Эдгээр нэлээд нарийвчилсан дүрэм журам нь Оросын сургуулийн "хамгийн тохиромжтой" байдлыг нарийвчлан тодорхойлдог.
Стандартаас бид дунд сургуулийн сурагчийн сурах бичгийн жин 500 граммаас хэтрэхгүй байх ёстойг олж мэдсэн. Хувийн туршлагаас харахад энэ нь ойролцоогоор үнэн юм. Өөрөөр хэлбэл, сурах бичиг нь ихэвчлэн 300 орчим грамм жинтэй байдаг боловч гарын авлага, хавтас нэмэхэд бүх зүйл нэг хичээлд хагас кг багтдаг. Өдрийн дундаж хичээлийн тоогоор үржүүлнэ. Бид гурван кг "мэдлэгийн тээш"-ийн дундаж жин авдаг.
Үүний зэрэгцээ, хүүхдийн биеийн жингийн 10% ба 15% -ийг дүүргэсэн сургуулийн үүргэвчний хамгийн их жинг санал болгож байна. Оюутан бага байх тусам эдгээр стандартыг биелүүлэхэд хэцүү байдаг гэдгийг анзаарахад хялбар байдаг. Тэр тусмаа бүх төрлийн харандааны хайрцаг, хавтас, ээлж, костюм, хэрэгсэл зүүхээрээ хамгийн “сургуулийн дуулгавартай” нь залуу үеийнхэн гэдгийг анхаарвал.
Хичнээн эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байсан ч “боловсролын хэвлэл” бүр сурах бичиг болж чаддаггүй гэдгийг та бүхэн ойлгож байгаа байх. Үнэхээр бидэнд байгаа Боловсролын яамны харьяанд байгуулагдаж байгаа . Жагсаалтыг "холбооны" гэж нэрлэдэг, учир нь "бүс нутгийн" ижил төстэй жагсаалтууд байдаг. Онолын хувьд холбооны жагсаалтад эдгээр бүх бүс нутгийн жагсаалтыг багтаасан боловч хаана ч байхгүй Энэ нь тодорхой бичигдээгүй байна. Бүс нутгийн сурах бичгийн жагсаалт байсны учрыг би хэзээ ч ойлгож чадаагүй. Эцсийн эцэст, холбооны жагсаалтыг хэрхэн бүрдүүлснээс үл хамааран аль ч сургуульд сурах бичгийг ашиглахыг хуулиар хориглох боломжгүй юм.
Мөн "энгийн" байдаг. сурах бичиг хэвлүүлэхээр зөвшөөрсөн байгууллагууд. Энд ямар ч бүс нутгийн эрх чөлөө байхгүй болсон (тэр ч байтугай сурах бичиг гэх мэт албан ёсны эрх чөлөө). Энэ жагсаалтын гол ялгаа нь үйлдвэрлэлийн тодорхой бүтээгдэхүүнийг оруулаагүй (магадгүй тэдний байнга өөрчлөгдөж байдаг олон янз байдал нь үүнийг зөвшөөрдөггүй), харин үйлдвэрлэл өөрөө юм.
Жагсаалтад ч мөн адил зүйл байгааг та өчүүхэн хайлтаар олж мэдэх болно. . "Хов жив" Жагсаалтын дийлэнх хэсгийг голчлон зарим хүмүүсийн нийтлэл эзэлдэг . Хайлтын системээс өгсөн бүх мэдээлэлд онцгой анхаарал хандуулдаг Засгийн газрын сурах бичиг, гарын авлага худалдан авахад жил бүр 20-25 тэрбум рубль зарцуулдаг.
Түүнд "тооцоолдог машин" бий юу?
Түүнийг бичихдээ Зөвлөлт-Оросын элэглэлийн амьд сонгодог түүнийг бурхан ивээг түүний "мөхөшгүй" нэгэнд: Энэ чадвартай хүү шиг байхыг хичээцгээе.
Орчин үеийн Орос улсад сургуулийн уран зохиолын хэрэглэгчдийн тоо, өөрөөр хэлбэл и , ойролцоогоор 18 сая хүн гэж тооцож болно. Энгийн тооцоогоор бол улсаас боловсролын үйл явцад ажиллах хүчний нэгж тус бүрийг хэвлэмэл материалаар хангахад жил бүр ойролцоогоор 1100-1400 рубль зарцуулдаг болохыг бид олж мэдсэн. Мэдээжийн хэрэг, энэ мөнгө "боловсролын болон номын сангийн сан" -ыг бүрэн шинэчлэхэд үнэхээр хангалтгүй юм. By Сургуулийн номын сангийн жинхэнэ ажилчдын хувьд сурах бичиг, гарын авлагын сан нь жилд 20-25%-иар л шинэчлэгддэг. Төрөөс дөрвөн жил тутамд сургуулийн хэвлэмэл хэвлэлийг бүрэн шинэчилдэг. Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд сурах бичиг, гарын авлага худалдаж авах шаардлагатай болдог.
Хэсэг хугацаанд сурах бичиг нийтийн хүртээмжтэй цахим хэлбэртэй байх. Ийм шаардлага нь хүн амд мэдлэгийн хүртээмжийг хангахад томоохон дэвшил болох нь дамжиггүй. Үүний ачаар сурах бичгээ хадгалах зайтай сургуулийн сурагчид үүргэвчээ бага зэрэг хөнгөлөх боломжтой болсон. Гэсэн хэдий ч бидний мэдэж байгаагаар олон нийтэд хүртээмжтэй байх, үнэ төлбөргүй байх нь хоёр өөр зүйл юм. Мөн хүүхдийн хөнгөн үүргэвч нь эцэг эхчүүдэд мөнгө төлөх болно.
Хууль тогтоогч яагаад хагас дутуу зогссон бөгөөд "үнэгүй мэт санагдах" ерөнхий боловсролын салшгүй бүрэлдэхүүн хэсгийг оюутан, багш нарт үнэ төлбөргүй болгохыг үүрэгдээгүй (мөн энэ нь өөр хэнд хэрэгтэй вэ?) миний хувьд маш том асуулт юм. Энэ нь одоо бидний мэдэж байгаачлан тэдний зардлаар огтхон ч ядуу биш хэвлэн нийтлэгчдийг баяжуулахгүйгээр олон сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхийн амьдралыг хөнгөвчлөх болно.
Ерөнхийдөө эдгээр тэрбум рублийг модыг хаягдал цаас болгон хувиргах төлбөрөөс илүү ухаалаг ашиглах боломжтой бөгөөд миний бодлоор илүү ухаалаг ашиглах ёстой. Эцэст нь хүү Михаил Михайловичийн бүтээл шиг "чадвартай" болохын тулд хэн нэгэн түүнд "тооцооны машин" өгөх ёстой, учир нь сурах бичиг програмчлах боломжгүй болно. Оюутан бүрт үнэгүй таблет, эсвэл илүү дээр нь бүрэн хэмжээний зөөврийн компьютер өгөх нь утга учиртай юм.
Энэ сэдвийн ач холбогдлыг сүүлийн саруудад орон даяар олон сургуульд зайн сургалт явуулсан нь нотлон харуулж байна. Хэдийгээр энэ хугацаанд ихэнх хэвлэн нийтлэгчид цахим сурах бичгээ үнэ төлбөргүй ашиглах боломжийг нээж өгсөн ч сурагч бүр "багштай компьютерийн харилцах" хэрэгсэлтэй байх хэрэгцээний асуудлыг шийдэж чадаагүй юм. Том гэр бүлд энэ асуудал ялангуяа тодорхой гарч ирэв.
Сургуулийн мэдээлэл зүйн эдийн засгийг зохион байгуулах асуудал
Би ийм ойлгомжтой санааг анх гаргаж байгаа хүн биш нь лавтай. Хэсэг хугацаанд манай хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр "сургууль" таблетын төслийг боловсруулж байгаа талаар байнга дурсдаг. Таблет хөгжүүлэгчийн хэлснээр энэ нь хэтэрхий илэн далангүй байсан. Гэсэн хэдий ч сүүлийн үед Оросын сургуулийн таблетыг хэрэгжүүлэх явц, үр дүнгийн талаар юу ч сонсогдохгүй байна.
Орос улс процессор болон бусад "хэт том нэгдсэн хэлхээ" үйлдвэрлэхэд технологийн тодорхой хоцрогдолтой байгаа нь нууц биш юм. Зөвхөн дотоодын эд ангиудад үйлдвэрлэсэн олон сая долларын үнэтэй компьютерууд нь тэдний хөгжилд сайн түлхэц болж чадна. Сургуулийн компьютерт "дээд" шинж чанарууд хэрэггүй бөгөөд бидний микроэлектрон үйлдвэрлэлд хөрөнгө оруулалт хэрэгтэй нь гарцаагүй.
Хэрэв та импортыг орлуулах талаар санаа зовохгүй байгаа бол ядаж эдгээр зорилгоор ашиглаж болох янз бүрийн төрөл, төрлийн элэгддэг компьютеруудын зохистой, хямд жишээнүүд байдаг. Yandex.Market дээр сайн таблетыг 2 мянган рублиас худалдаж авах боломжтой, өөрөөр хэлбэл нэг оюутны сурах бичгийн жилийн засгийн газрын бараг үнэ, сайн зөөврийн компьютерийг 12 мянган рубльээс худалдаж авах боломжтой. Мөн тус бүр нь гурван килограммаас хөнгөн байх болно. Мэдээжийн хэрэг та тохирох програм хангамжид мөнгө зарцуулах хэрэгтэй болно. Аз болоход, тус улс компьютерийн эд анги үйлдвэрлэхээс илүү програм хангамж хөгжүүлэгчидтэй илүү сайн харилцаатай байдаг.
Сургуулийн янз бүрийн ангиудад зориулсан компьютерийн төхөөрөмжүүдийн төрлийг ялгах нь утга учиртай байх. Магадгүй бага сургуульд, эсвэл одоо түгээмэл гэж нэрлэдэг эхний шатанд та маш хязгаарлагдмал "уншигч" функцтэй таблетыг ашиглаж болно. Харин хүүхдүүд компьютерийн шинжлэх ухаанд суралцаж, хураангуй материал бэлтгэж эхлэх хоёр дахь шатнаас эхлэн зүүдэг компьютер нь зохих функцтэй байх ёстой. Энэ нь таблет байж болох ч оффисын хэрэглээний бүрэн багцтай байх ёстой. Хэрэв бид сургуулийнхаа хүүхдүүдийг тодорхой наснаас эхлэн "дижитал эдийн засаг" мэргэжлүүдийн үндсийг бүрэн эзэмшүүлэхийг хүсч байвал яг энэ наснаас нь эхлэн тэдэнд суралцахад зориулсан хөгжлийн хэрэгсэл бүхий бүрэн хэмжээний зөөврийн компьютер өгөх шаардлагатай байна.
Өнгөрсөн зууны 20-30-аад оны үед бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, "үйлдвэржилт"-т дэвшил гаргахын тулд тус улсын хүн амын дийлэнх хэсгийг (бараг албадан) ширээний ард суулгаж, сурах бичгээр хангах шаардлагатай болсон. Мөн манай удирдлагын “аналог эдийн засаг” гэж үзэж буйг ялж, мэдээллийн технологийн сургалт, компьютерийн хангамжийг тэгш хүртээмжтэй байлгахгүйгээр “дижиталчлал”-д дэвшил гаргах боломжгүй.
Чи үүний талаар юу гэж бодож байна? Миний амласанчлан доор жижиг судалгаа байна. Асуулт бүрт өөрт хамгийн ойр хариултыг сонгоно уу.
Зөвхөн бүртгэлтэй хэрэглэгчид санал асуулгад оролцох боломжтой. , гуйя.
Төрөөс “үнэгүй” сурах бичиг авахад хангалттай мөнгө зарцуулдаг уу?
-
27,7%Би тэднийг худалдаж авах нь ямар ч утгагүй юм шиг санагдаж байна.26
-
13,8%-аас илүү. Бид танах хэрэгтэй.13
-
17,0%Нэлээд. Байгаагаар нь үлдээ.16
-
41,5%Хангалтгүй. Бидэнд илүү их хэрэгтэй.39
94 хэрэглэгч санал өгсөн. 50 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Сурах бичгийг цахим хэлбэрээр үнэгүй авах боломжийг төрөөс олгох ёстой юу?
-
99,3%Мэдээжийн хэрэг. Энэ нь нийтийн эрх ашиг.140
-
0,7%Ямар ч тохиолдолд. Энэ нь зах зээлийн доройтол.1
141 хэрэглэгч санал өгсөн. 16 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Цаасан сурах бичгийг зүүдэг компьютерээр солих ёстой юу?
-
27,9%Тийм ээ, энэ нь орчин үеийн боловсролд зайлшгүй шаардлагатай.38
-
30,2%Тиймээ, энэ нь тохиромжтой бөгөөд практик юм.41
-
8,8%Тиймээ модыг аварна.12
-
11,8%Үгүй ээ, тэд зөвхөн анхаарал сарниулна.16
-
8,8%Үгүй ээ, эрүүл мэндэд муу.12
-
12,5%Үгүй ээ, ямар ч байсан эвдэнэ (алдана).17
136 хэрэглэгч санал өгсөн. 19 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан зүүдэг компьютерийг хэний зардлаар худалдаж авах вэ?
-
26,3%муж улсууд. сурах бичгээс гадна.36
-
46,7%муж улсууд. Сурах бичгийн оронд.64
-
13,1%Гэр бүлүүд. Эцсийн эцэст энэ бол тэдний хүүхдүүд.18
-
13,9%Хэний ч төлөө биш. Би тэдний оршихуйн эсрэг байна.19
137 хэрэглэгч санал өгсөн. 22 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Улсын төсвөөс сургуулийн хүүхдүүдэд зүүдэг компьютер авбал ямар вэ?
-
7,6%Хэмнэхэд хямд.10
-
15,3%түүнийг идэвхжүүлэх дотоодын үйлдвэрлэл.20
-
77,1%Тэд илүү удаан үйлчлэхийн тулд “алагдах боломжгүй”.101
131 хэрэглэгч санал өгсөн. 22 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Эх сурвалж: www.habr.com