Сүүлийн удаа бид Тохиромжтой компьютерууд бий болсон нь боловсролын програм хангамж, түүний дотор виртуал багш нарын хувьсалд хэрхэн тусалсан тухай. Сүүлийнх нь орчин үеийн чатботуудын нэлээд дэвшилтэт прототипүүд болж хувирсан боловч тэдгээрийг хэзээ ч бөөнөөр нь хэрэгжүүлээгүй.
Хүмүүс "амьд" багшаас татгалзахад бэлэн биш байгааг цаг хугацаа харуулсан боловч энэ нь боловсролын програм хангамжийг зогсоосонгүй. Цахим багштай зэрэгцэн технологи хөгжсөн бөгөөд үүний ачаар өнөөдөр та хүссэн үедээ, хаана ч суралцах боломжтой.
Мэдээжийн хэрэг, бид онлайн боловсролын тухай ярьж байна.
Фото: /
Их сургуульд зориулсан интернет
90-ээд онд анхны вэб сонирхогчид, туршилтууд нь World Wide Web-ийн чадавхийг ашиглан боловсролын технологийг хөгжүүлэх ажлыг дуртайяа эхлүүлсэн. Тиймээс 1995 онд Бритиш Колумбын их сургуулийн профессор Мюррей Голдберг вэб технологи ашиглан хичээлээ шинэчлэхээр шийдэж, сүлжээ нь боловсролын материалыг хурдан бүтээж, хязгааргүй үзэгчдийн хүртээл болгож чадна гэдгийг ойлгосон. Ганц зүйл дутуу байсан нь эдгээр бүх функцийг нэгтгэх платформ байв. Голдберг ийм төслийг танилцуулсан - ажил 1997 онд эхэлсэн , дэлхийн хамгийн анхны дээд боловсролын сургалтын менежментийн систем.
Мэдээжийн хэрэг, энэ систем нь хамгийн тохиромжтой зүйлээс хол байсан. Энэ нь нарийн төвөгтэй интерфэйс, "болхи" кодын сан, хөтчийн нийцтэй байдлын асуудлуудаар шүүмжлэгдэж байсан. Гэсэн хэдий ч функциональ үүднээс авч үзвэл WebCT бидэнд хэрэгтэй бүх зүйлтэй байсан. Оюутнууд болон багш нар хэлэлцүүлгийн хэлхээ үүсгэх, онлайн чатлах, дотоод имэйл солилцох, баримт бичиг, вэб хуудас татаж авах боломжтой. Боловсролын нийгэмлэгийн мэргэжилтнүүд, мэргэжилтнүүд ийм онлайн үйлчилгээг виртуал боловсролын орчин гэж нэрлэж эхлэв (Виртуал сургалтын орчин, ).
Фото: /
2004 онд WebCT-ийг дэлхийн 10 орны хоёр ба хагас мянган их, дээд сургууль, коллежийн 80 сая оюутан ашиглаж байжээ. Хэсэг хугацааны дараа - 2006 онд уг төслийг өрсөлдөгчид худалдаж авсан . Өнөөдөр энэ компанийн бүтээгдэхүүнүүд нь үйлдвэрлэлийн стандартуудын нэг юм - дэлхийн олон тооны тэргүүлэх боловсролын байгууллагууд тэдэнтэй хамтран ажилладаг.
Тэр үед энэ бүтээгдэхүүнд хэд хэдэн шинэлэг зүйл нэвтрүүлсэн. Жишээлбэл, онлайн сургалтын системийн үйлчлүүлэгч болон түүний серверийн хооронд өгөгдөл солилцох технологийг хослуулсан SCORM (Sharable Content Object Reference Model) стандарт, техникийн үзүүлэлтүүдийн багц. Хэдэн жилийн дараа SCORM нь боловсролын агуулгыг "саавлах" хамгийн түгээмэл стандартуудын нэг болсон бөгөөд одоо ч дэмжигдэж, янз бүрийн салбарт идэвхтэй ашиглагдаж байна. .
Яагаад VLE
VLE системүүд дэлхийн түвшинд хүрсэн байхад виртуал багш нар яагаад орон нутгийн түүх хэвээр үлдсэн бэ? Эдгээр нь илүү хялбар, уян хатан функцээр хангагдсан, хөгжүүлж, засвар үйлчилгээ хийхэд хямд, хэрэглэгчид болон багш нарт илүү тохиромжтой байсан. Онлайн сургалтын удирдлагын систем нь юуны түрүүнд... онлайн систем, вэб сайт юм. Энэ нь ирж буй дохиог ойлгож, түүнд хэрхэн хариулах талаар бодох шаардлагатай "их хэмжээний" програм хангамжийн цөмгүй.
Фото: /unsplash.com
Үнэн хэрэгтээ ийм системд агуулгыг татаж аваад бүлэг хэрэглэгчдэд дамжуулах чадвартай байх ёстой. Хамгийн чухал нь VLE-ийн шийдлүүд нь "амьд" багш нарыг эсэргүүцээгүй явдал юм. Эдгээр нь их сургуулийн хэдэн арван мянган ажилчдыг ажлаас нь халах хэрэгсэл биш, харин эсрэгээр ийм систем нь тэдний үйл ажиллагааг хялбарчлах, мэргэжлийн боломжийг өргөжүүлэх, материалын хүртээмжийг нэмэгдүүлэх зорилготой байв. Тиймээс VLE системүүд нь мэдлэгт хялбар нэвтрэх боломжийг олгож, олон зуун их дээд сургуулиудын боловсролын сургалтын ажлыг шинэчлэхэд тусалсан юм.
Бүх зүйл хүн бүрт
WebCT-ийг түгээх явцад онлайн платформын бета хувилбар ажиллаж эхэлсэн . 2002 онд энэ үйл явдлын ач холбогдлыг хэт үнэлэхэд хэцүү байсан - дэлхийн тэргүүлэгч их сургуулиудын нэг 32 курст үнэ төлбөргүй нэвтрэх эрхийг нээсэн. 2004 он гэхэд тэдний тоо 900-аас давж, боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэлээд хэсэг нь лекцийн видео бичлэгийг багтаасан байв.
Хэдэн жилийн дараа 2008 онд Канадын эрдэмтэн Жорж Сименс, Стивен Даунс, Дэйв Кормиер нар анх удаа Массив Нээлттэй Онлайн Курсыг (MOOC) эхлүүлсэн. Төлбөртэй 25 оюутан тэдний сонсогч болсон бол өөр 2300 сонсогч үнэ төлбөргүй нэвтэрч, сүлжээгээр холбогдлоо.
Фото: /
Анхны MOOC-ийн сэдэв нь хамгийн тохиромжтой нь болсон - эдгээр нь танин мэдэхүйн шинжлэх ухаантай холбоотой, сүлжээн дэх сэтгэцийн болон зан үйлийн үзэгдлийг судалдаг холболтын тухай лекцүүд байв. Холболт нь "цаг хугацаа, газарзүйн хязгаарлалтад саад болохгүй" мэдлэгт нээлттэй хандалт дээр суурилдаг.
Курс зохион байгуулагчид интернетийн технологийг дээд зэргээр ашигласан. Тэд вэбинар зохион байгуулж, блог хөтөлж, сонсогчдыг Second Life-ийн виртуал ертөнцөд урьсан. Эдгээр бүх сувгийг дараа нь бусад MOOC-д ашигласан. 2011 онд Стэнфордын их сургууль гурван онлайн сургалт явуулж эхэлсэн бөгөөд гурван жилийн дараа зөвхөн АНУ-ын оюутнуудад ийм төрлийн 900 гаруй хөтөлбөр санал болгожээ.
Хамгийн гол нь стартапууд боловсрол эзэмшсэн. Америкийн багш Салман Хан сая сая хэрэглэгчид суралцдаг өөрийн "академи". Стэнфордын хоёр профессорын 2012 онд эхлүүлсэн Coursera портал 2018 он гэхэд 33 сая хэрэглэгчтэй болсон бол 2019 оны наймдугаар сар гэхэд 3600 их сургуулийн 190 хичээлийг тус портал дээр байршуулжээ. Udemy, Udacity болон бусад олон үйлчилгээ нь шинэ мэдлэг, карьер, хоббигийн үүд хаалгыг нээж өгсөн.
Дараа нь юу юм
Бүх технологиуд анхны хүлээлтийг хангаж чадаагүй. Жишээлбэл, олон мэргэжилтнүүд, багш нар виртуал бодит байдлын системүүд асар их алдартай болохыг урьдчилан таамаглаж байсан ч үнэн хэрэгтээ ихэнх оюутнууд VR туршилтын сургалтанд хамрагдахыг хүсээгүй. Гэсэн хэдий ч дүгнэлт хийхэд эрт байна; цөөн тооны боловсролын байгууллагууд эдгээр технологийг туршиж үзсэн бөгөөд зарим газарт VR үзэгчдийг олсон хэвээр байна - ирээдүйн инженер, эмч нар виртуал симулятор дээр мэс заслын хагалгаа хийж, нарийн төвөгтэй механизмын дизайныг судалж байна. . Дашрамд хэлэхэд, бид ирэх оны эхээр ийм бүтээн байгуулалт, стартапуудын талаар дараах материалаар ярих болно.
Фото: /unsplash.com
MOOC-ийн хувьд, мэргэжилтнүүд боловсролын програм хангамжийн энэ хандлагыг сүүлийн 200 жилийн хугацаанд энэ салбарт гарсан хамгийн том нээлт гэж нэрлэж байна. Үнэн хэрэгтээ, онлайн боловсролгүй ертөнцийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Та өөртөө тавьсан ямар ч зорилго, сонирхсон сэдвээс үл хамааран шаардлагатай бүх мэдлэгийг нэг товшилтоор авах боломжтой. Энэ тэмдэглэл дээр бид боловсролын програм хангамжийн түүхийг дуусгаж байна. Өөртөө итгэ, тэгвэл бүх зүйл боломжтой болно!
Нэмэлт уншлага:
Хабре дээр бидэнд өөр юу байна:
Эх сурвалж: www.habr.com