АНХААРУУЛГА
Чимээгүй сэтгэл дундуур байгаа хүмүүсийн тоо болон эсэргүүцэх зүйлтэй тайлбарлагчдын тоо рекорд өндөр байгааг харгалзан үзэхэд олон уншигчдад тодорхойгүй байна.
1) Энэ бол цэвэр онолын хэлэлцүүлгийн нийтлэл юм. Уул уурхайн криптовалютын хэрэгсэл сонгох эсвэл хоёр гэрлийн чийдэнг анивчуулах multivibrator угсрах талаар практик зөвлөгөө энд байхгүй болно.
2) Энэ бол шинжлэх ухааны алдартай нийтлэл биш юм. Шүдэнзний хайрцгийн жишээн дээр Тьюрингийн машины ажиллах зарчмын хуурамч байдлын талаар ямар ч тайлбар байхгүй болно.
3) Үргэлжлүүлэн уншихаасаа өмнө сайтар бодож үзээрэй! Түрэмгий сонирхогчийн байр суурь танд таалагдаж байна уу: Би ойлгохгүй байгаа бүхнээ хасч байна уу?
Энэ нийтлэлийг уншихгүй байхаар шийдсэн бүх хүмүүст урьдчилан баярлалаа!
Демон нь UNIX ангиллын систем дээрх компьютерийн программ бөгөөд систем өөрөө эхлүүлж, хэрэглэгчийн шууд харилцан үйлчлэлгүйгээр далд ажилладаг.
Сургуулийн өмнөх насанд ч би шидтэний шавийн тухай үлгэр сонсож байсан. Би үүнийг дахин ярихдаа давтах болно:
Нэгэн цагт дундад зууны Европын хаа нэгтээ нэгэн илбэчин амьдардаг байжээ. Түүнд хар тугалын арьсаар төмөр хавчаар, булантай хавтасласан шившлэгийн том ном байсан. Илбэчин шившлэг хийх шаардлагатай болоход тэр том төмөр түлхүүрээр түгжээг нь тайлж, тусгай уутанд хийж бүсэндээ байнга авч явдаг байв. Тэр шидтэн нь мөн шидтэнгүүдэд үйлчилдэг шавьтай байсан ч шившлэгийн номыг үзэхийг хориглов.
Нэгэн өдөр шидтэн бүтэн өдөржин ажлаар явав. Оюутан гэрээс гарангуут шорон руу гүйж оров, тэнд алхимийн лаборатори байдаг бөгөөд тэнд шившлэгийн ном гинжээр гинжлэгдсэн байв. Оюутан илбэчний хар тугалга хайлуулж алт болгон хувиргасан тигельүүдийг шүүрэн авч, шарсан маханд тавиад галыг асаажээ. Хар тугалга хурдан хайлсан ч алт болж хувирсангүй. Тэгээд оюутан шидтэн хар тугалга хайлуулж, номны түгжээг түлхүүрээр онгойлгож, удаан хугацааны турш шившлэг шивнэж байсныг санав. Оюутан цоожтой ном руу найдваргүй харвал түүний хажууд илбэчний мартсан түлхүүр хэвтэж байхыг харав. Дараа нь тэр ширээ рүү гүйж очоод номын түгжээг онгойлгож, эхний шившлэгийг чангаар уншиж, үл таних үгсийг үе шаттайгаар анхааралтай дуудаж, тугалгыг алт болгон хувиргах шившлэг шиг ийм чухал шившлэг нь мэдээжийн хэрэг хамгийн анхны байх болно гэж үзэв. .
Гэхдээ юу ч болоогүй: удирдагч өөрчлөгдөхийг хүсээгүй. Оюутан дахин шившлэг хийхийг хүссэн боловч аянга нижигнэж байшинг доргиож, сурагчийн өмнөх шившлэгээр дуудагдсан асар том, аймшигтай чөтгөр гарч ирэв.
- Захиалга! - чөтгөр архирав.
Айдсаас болж бүх бодол оюутны толгойноос гарч, тэр бүр хөдөлж ч чадахгүй байв.
- Тушаал өг, эс тэгвээс би чамайг идэх болно! - чөтгөр дахин архирч, түүнийг барьж авахын тулд оюутан руу том гараа сунгав.
Оюутан цөхрөнгөө барсандаа хамгийн түрүүнд бодсон зүйлээ бувтнав:
- Энэ цэцгийг услаарай.
Тэгээд тэр лабораторийн буланд шалан дээр байсан савтай герани руу заав; цэцгийн дээрх таазанд нарны гэрэл бараг нэвтэрдэггүй гянданд цорын ганц жижиг цонх байв. Чөтгөр алга болсон боловч хэсэг хугацааны дараа асар том торхтой устай дахин гарч ирэн, тэр цэцгийг эргүүлж, усыг асгав. Тэр дахин алга болж, дүүрэн торхтой дахин гарч ирэв.
"Энэ хангалттай" гэж сурагч усан дотор бэлхүүсээр зогсоод хашгирав.
Гэхдээ зөвхөн хүсэл эрмэлзэл хангалтгүй байсан бололтой - чөтгөр нэг торхонд ус зөөж, усан доор нуугдсан цэцэг байсан буланд асгав. Чөтгөрийг зайлуулахын тулд тусгай шившлэг хэрэгтэй байсан байх. Гэвч номтой ширээ шаварлаг усанд аль хэдийн алга болсон бөгөөд манганы үнс, нүүрс, хоосон реторт, колбо, сандал, гальванометр, дозиметр, нэг удаагийн тариур болон бусад хог хаягдал байсан тул оюутан яаж олохоо мэддэг байсан ч гэсэн. шаардлагатай шившлэг, тэр үүнийг хийж чадаагүй. Ус дээшилж, сурагч амьсгал боогдохгүйн тулд ширээн дээр авирав. Гэвч энэ нь удаан хугацаанд тус болсонгүй - чөтгөр арга замаар үргэлжлүүлэн ус зөөв. Оюутан аль хэдийн хүзүүгээ хүртэл усанд автсан байсан бөгөөд шидтэн буцаж ирэхэд гэртээ номын түлхүүрээ мартсанаа олж мэдээд чөтгөрийг хөөн зайлуулжээ. Үлгэрийн төгсгөл.
Шууд ойлгомжтой зүйлийн талаар. Оюутны байгалиас заяасан оюун ухаан (NI) -ийн хувьд бүх зүйл тодорхой юм шиг санагдаж байна - тэнэг, чи бүр тэнэг зүйлийг удаан хугацаанд хайх хэрэгтэй болно. Гэхдээ чөтгөрийн оюун ухаанаар - дашрамд хэлэхэд тэр ямар төрлийн оюун ухаантай вэ: EI эсвэл AI? - хоёрдмол утгатай. Янз бүрийн хувилбарууд нь хууль ёсны байдаг (мөн тэдгээрийн талаар асуулт гарч ирнэ):
Хувилбар 1) Чөтгөр нь сурагчаас ч тэнэг юм. Тэрээр тушаал хүлээн авсан бөгөөд бүх утга учир алга болсон ч гэсэн тодорхойгүй хугацаагаар биелүүлэх болно: цэцэг - услах объект - алга болно, цэцгийн координат наасан өнцөг алга болно, Дэлхий гараг алга болно. тэнэг чөтгөр сансар огторгуйн тодорхой цэг хүртэл торхонд ус хүргэсээр байх болно. Хэрэв энэ үед супернова гарч ирвэл чөтгөр усаа хаашаа зөөх нь хамаагүй. Түүгээр ч барахгүй: асар том торхноос жижиг цэцэг услахын тулд та ямар тэнэг байх ёстой вэ? Үүнийг аль хэдийн цэцгийг услахгүй, харин цэцгийг живүүлэх гэж нэрлэдэг. Тэр захиалгын утгыг ч ойлгодог болов уу?
Хувилбар 2) Чөтгөр бүхнийг ойлгодог боловч үүрэг хариуцлага хүлээдэг. Тиймээс тэр Италийн ажил хаялт шиг зүйл хийж байна. Түүнийг бүх дүрмийн дагуу албан ёсоор хөөх хүртэл тэр зогсохгүй.
1-р хувилбарын асуулт) 1,2-р хувилбарын дагуу бүрэн тэнэг чөтгөрийг 1-р хувилбарын дагуу огт тэнэг чөтгөрөөс хэрхэн ялгах вэ?
2-р хувилбарын 1,2-р асуулт) Чөтгөр илүү нарийн томъёололыг зөв (суралцагчийн үүднээс) гүйцэтгэх байсан уу? Жишээлбэл, хэрэв оюутан: тавиур дээр байгаа хоосон литрийн колбыг аваад усаар дүүргэж, тэр цэцэгсийг нэг удаа услаарай. Эсвэл, жишээ нь, хэрэв оюутан: хол яв.
Хувилбар 3) Илбэчин чөтгөр дээр нэмэлт шившлэг хийсэн бөгөөд үүний дагуу хэрэв илбэчинээс өөр хэн нэгэн чөтгөрийн үйлчилгээг ашигладаг бол чөтгөр энэ баримтыг илбэчинд нэн даруй мэдэгдэх ёстой.
Хувилбар 4) Чөтгөр илбэчин болон түүний шавь хоёрт дургүйцдэггүй тул нөхцөл байдал хяналтаас гарч байгааг хараад торхтой хөдөлгөөн хийхдээ шидтэний нурууны ард гарч ирэн хуцаж: "Чи гэртээ түлхүүрээ мартсан байна. , үер болж байна." Гэхдээ шидтэн өөрөө санахгүй байх байсан.
Тайлбар 1-ээс 4-р хувилбар) EI зөөвөрлөгчид маш төгс бус санах ойтой байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Цаашдын хувилбаруудыг "Фибоначчийн туулай" гэх мэт үржүүлж болно, i.e. тийм ч төвөгтэй алгоритм биш. Жишээлбэл:
Хувилбар 5) Чөтгөр сурагчийг үймүүлснийхээ төлөө өшөөгөө авдаг.
Хувилбар 6) Чөтгөр сурагчийн эсрэг өс хонзон санадаггүй, харин илбэчинээс өшөө авдаг.
Хувилбар 6) Чөтгөр хүн бүрээс өшөө авдаг.
Хувилбар 7) Чөтгөр өс хонзон авдаггүй, харин хөгжилтэй байдаг. Тэр ядрахаараа дуусдаг.
Гэх мэт.
Тиймээс чөтгөрийн хувьд юу ч тодорхойгүй нь тодорхой байна. Илбэчинтэй бол сайн зүйл байхгүй. Та үүнээс дутуугүй хувилбаруудыг гаргаж ирж болно: тэр зориудаар сониуч хамраа хаа сайгүй цохьдог оюутанд хичээл заахаар шийдсэн; тэр сурагчийг живүүлэхийг хүссэн боловч чөтгөр үерийн талаар хуцахад тэр айж байв - гэнэт хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн нэг нь сонсоод, илбэчинд сэжиг унана; Оюутны шившлэг гэх мэт сонирхлыг сэрээхийг хүссэн.
Эндээс хүүхдийн асуулт гарч ирж магадгүй юм: санал болгож буй хувилбаруудын аль нь зөв бэ? Ямар ч байсан бололтой. Аль нэг хувилбарыг бусдаас илүүд үзэхийн тулд үлгэрт ашиглагдаагүй мэдээлэл байхгүй. Энд бид хоёрдмол утгатай тайлбар хийх боломжтой урлагийн бүтээлийн нэлээд түгээмэл тохиолдлыг авч үзэх болно. Жишээлбэл, найруулагч энэ үлгэрийг театрт тайзнаа тавих эсвэл түүгээр нь кино хийх гэж байгаа бол өөрийнхөө үзэл бодлоос хамгийн сэтгэл татам тайлбарыг сонгож болно. Өөр нэг найруулагч өөр тайлбарыг татах болов уу. Үүний зэрэгцээ сэтгэл татам байдлыг нэмэлт хүчин зүйлээр тодорхойлж болно, жишээлбэл, хамгийн их орлого олохын тулд үзэгчдийн сэтгэл татам байдал, эсвэл зарим нэг супер санааг харуулах сэтгэл татам байдал: сайн мууг ялах санаа. үүргийн санаа, тэрслүү санаа - жишээлбэл, Достоевскийн хэлснээр: оюутан, Раскольников шиг "тэр чичирч буй амьтан уу, эсвэл түүнд эрх бий юу" гэх мэт асуултуудыг тавьдаг.
Өөр нэг асуулт гарч ирнэ.
Өөр нэг асуулт). Хэрэв бид өөрсдөө хиймэл оюун ухаантай байсан ч тэдний аль нэгийг нь ухамсартайгаар сонгож чадахгүй бол хиймэл оюун ухаанд дуу хоолойтой хувилбаруудын аль нэгийг нь илүүд үзэхийг хэрхэн заах вэ?
Илбэчин рүү буцаж очиход тэрээр хориотой ном, түүнээс асуугаагүй газар хамраа цоолчихгүйн тулд чөтгөр шиг үнэнч, дуулгавартай оюутан авахыг хүссэн хувилбар нь маш үнэмшилтэй харагдаж байна. Одоо хиймэл оюун ухаанаас ижил зүйлийг ихэвчлэн хүсдэг. Эхлээд харахад эдгээр нь аливаа машинд тавигдах ердийн уламжлалт шаардлага юм: бүрэн дуулгавартай байх, дуулгаваргүй байх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Гэхдээ AI-ийн хувьд 1,2 хувилбарын асуудал (дээрхийг харна уу) гарч ирж магадгүй юм. AI доройтож байна - техник хангамж нь бүтээгчид болон эздийнхээ талаар юу хүссэнээ бодож чаддаг боловч хиймэл оюун ухаантай холбоотой ямар ч үйлдэл хийхгүй. AI-ийн оронд бид тэнэг командын автомат машин авах болно. Үүнээс хардлага төрж байна: магадгүй илбэчин оюутныг чөтгөр шиг ийм тэнэг жүжигчин болгохыг хүсээгүй юм болов уу? Тэдгээр. Хязгаарлагдмал AI гэсэн санаа гарч ирдэг. Энд бүх зүйл ОҮ-ийн салбарт ч илүү хэцүү байдаг: "аав хөвгүүд", "багш ба шавь", "дарга ба доод албан тушаалтан" гэсэн мөнхийн зөрчилдөөнийг санаарай.
Боломжит хувилбаруудаас AI-ийн тодорхойлолтыг сонгохдоо би дараахь зүйлийг тэмдэглэв.
Хэдэн арван мянган үгийг цагаан толгойн дарааллаар эрэмбэлэх ажил нь хүний хувьд уйтгартай, үүнийг хийхэд удаан хугацаа шаардагдах бөгөөд дундаж түвшний хариуцлагатай дундаж гүйцэтгэлийн хувьд алдаа гарах магадлал их байх болно. Орчин үеийн компьютер нь хүний хувьд маш богино хугацаанд (секундын фракц) энэ ажлыг алдаагүйгээр гүйцэтгэх болно.
Би дараах тодорхойлолт дээр тогтсон. AI нь компьютер хүнийхээс хамаагүй муу шийддэг ажлуудыг агуулдаг.
Энэхүү тодорхойлолт нь дээр дурдсан зүйлийг харгалзан үзсэн бөгөөд практикт ашиглахад тохиромжтой, гэхдээ "компьютер хүнийхээс хамаагүй муугаар шийддэг" даалгавруудын жагсаалт одоогоос 20 жилийн өмнө өөр байсан бол энэ нь тийм ч тохиромжтой биш юм. . Гэхдээ миний бодлоор илүү төгс тодорхойлолтыг хэн ч гаргаж ирээгүй байна.
Дээрх зүйлийг зөвхөн чанарын хувьд өгүүллийн эхэнд байгаа диаграмаар дүрсэлсэн болно. "Ур чадвар" -ын координатын тэнхлэг дээр тэг (тэг ба түүнээс бага зэрэг) бүсийн ур чадвар нь хүн компьютерээс илүү байх чадвартай, жишээлбэл, стандарт бус шийдвэр гаргах чадвартай нийцдэг. Нэг бүсийн ур чадвар (нэг ба арай бага) нь компьютер нь хүнээс илүү байх ур чадварт тохирдог: тооцоолох чадвар, санах ой. "Дээд зэргийн" координатын тэнхлэгт ердийн нэгжтэй тэнцэх хамгийн дээд давуу талыг бид нэгж квадратын диагональ хэлбэрээр хүн ба компьютерийн ур чадвараас хамаарлыг олж авдаг. Одоогийн байдлаар байдал ийм л харагдаж байна. Хүчтэй хиймэл оюун ухаан бүх ур чадвараа дээд зэргээр эзэмших боломжтой юу (улаан шугам)? Эсвэл бүр өндөр (супер-AI - цэнхэр шугам)? Магадгүй ахиц дэвшлийн завсрын зорилго хүчтэй байх ёсгүй, гэхдээ тийм ч сайн биш
сул хиймэл оюун ухаан (ягаан шугам), энэ нь хэд хэдэн ур чадвараараа хиймэл оюун ухаанаас доогуур байх болно, гэхдээ одоогийнх шиг тийм ч их биш.
Утга зохиолын үлгэрийн загвар руу буцаж ирэхэд түүний бүх баатрууд хамгийн сайн тоглоогүй гэж бид хэлж чадна: бүдүүлэг илбэчин түлхүүрээ мартаж, шорондоо үерт автсан, оюутан тэнэг, хайхрамжгүй байдлаасаа болж олон тооны баатруудыг хүлээн авав. Хэт их сэтгэгдэл төрж, живэх шахсан чөтгөрийг ямар ч талархалгүйгээр хөөжээ. Чөтгөрийн оюун ухааны хувьд түүнийг AI эсвэл EI гэж тодорхой ангилахад хэцүү гэдгийг аль хэдийн тэмдэглэсэн боловч бусад хүмүүсийн оюун ухаан (хамгийн гайхалтай биш ч) нь ОҮ-д хамаарах нь тодорхой. Шийдвэр гаргахдаа аюултай алдаа гаргах, анхаарал болгоомжгүй байх, шаардлагатай зүйлээ мартах, ядрах нь тэдний үндсэн шинж чанар гэж хэлж болно. Харамсалтай нь эдгээр шинж чанарууд нь бусад бүх ОҮ-ийн дамжуулагчдад их бага хэмжээгээр байдаг. ОҮ-ийн үгс эсвэл тоог эрэмбэлэх найдваргүй байдлын талаар дээр дурдсан боловч энэ нь илүү энгийн ажил мэт санагдах болно - зүгээр л тоог санах нь хүмүүст маш хэцүү байдаг. Машины хувьд pi цифрийг санах чадвар нь зөвхөн санах ойн хэмжээгээр хязгаарлагддаг бөгөөд ихэнх хүмүүс үүнийг ашиглах ёстой. "Тойргийн талаар би юу мэдэх вэ" гэх мэт. "3,1416" мөр нь заасан мнемоникээс цөөн тэмдэгттэй юм шиг санагдаж байгаа ч зарим шалтгааны улмаас хүмүүс хэмнэлттэй байдлаар санахыг илүүд үздэг. Мөн илүү урт:
Тооны ард байгаа дугаар, азыг хэрхэн анзаарах талаар мэдэж, мэдэж аваарай
Бид алдаа гаргахгүйн тулд,
Зөв унших ёстой
Гурав, арван дөрөв, арван тав
Ерэн хоёр, зургаа
Солонгын өнгийг санахын тулд:
Дизайнер бүр Photoshop програмыг хаанаас татаж авахаа мэдэхийг хүсдэг
Мөн үечилсэн хүснэгтийн эхлэл:
Уугуул ус (устөрөгч) -ийг гель (гели) -тэй хольж (литий) хийнэ. Тийм ээ, (Бериллийг) авч, нарсан ойд (бор) асгаж, тэндээс уугуул булангийн (нүүрстөрөгч) ази (азот) гарч ирдэг бөгөөд ийм исгэлэн царайтай (хүчилтөрөгч) би хоёрдогч (фтор) -ийг үзээгүй. хармаар байна. Гэхдээ тэр (Неон) бидэнд хэрэггүй байсан тул бид гурван (натри) метрийн зайд нүүж, Замбагад (магни) ирсэн бөгөөд бага зэрэг (хөнгөн цагаан) банзал өмссөн Аля фосфор (фосфор) агуулсан цөцгий (цахиур) түрхсэн байв. Ингэснээр тэр Сэра (Сера) байхаа болино. Үүний дараа Аля хлор (хлор) авч, Аргонавтын хөлөг онгоцыг (Аргон) угаав.
Гэхдээ яагаад ийм төгс ОҮ-нд ийм илэрхий төгс бус байдал байдаг вэ? Магадгүй хамгийн энгийн баримтуудыг мартах чадварын ачаар хүн өөрийн бодлын хэсгүүдийг дур зоргоороо зэрлэг дарааллаар нэгтгэж, стандарт бус шийдлүүдийг олох эрх чөлөөг олж авдаг болов уу? Хэрэв тийм бол хүчтэй AI боломжгүй юм. Нэг бол тэр хүн шиг мартах болно, эсвэл стандарт бус шийдэл гаргах чадваргүй болно. Ямар ч тохиолдолд дээрх таамаглалаас харахад хиймэл оюун ухааны зорилгыг хооронд нь ялгах шаардлагатай байна: нэг зорилго нь хиймэл оюун ухааныг загварчлах, нөгөө нь хүчирхэг хиймэл оюун ухааныг бий болгох явдал юм. Нэгд нь хүрэх нь нөгөөд нь хүрэхгүй байж болно.
Бидний харж байгаагаар хиймэл оюун ухааны салбарт хоёрдмол утгатай асуултууд хэтэрхий олон байгаа тул аль чиглэлд шилжих нь тодорхойгүй байна. Ийм тохиолдолд тохиолддог шиг тэд нэг дор бүх чиглэлд шилжихийг хичээдэг. Үүний зэрэгцээ математикийн нарийн томъёолол байхгүйгээс философи, урлаг, уран зохиолын загварчлалд хандах шаардлагатай болдог. Энэ чиглэлийн хамгийн алдартай жишээнүүдийн нэг бол хиймэл оюун ухааны нэрт зүтгэлтнүүдийн нэг Марвин Ли Мински, нэрт шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолч Харри Харрисон нарын "Тюринг сонгон шалгаруулалт" (1992) ном юм. Дээр дурдсан мнемоник үзэгдлийг тайлбарлах үүднээс би энэ номноос иш татах болно.
Хүний ой санамж бол бүх зүйлийг он цагийн дарааллаар бичдэг дуу хураагч биш. Энэ нь огт өөр бүтэцтэй байдаг - төөрөгдүүлсэн, зөрчилтэй индексээр тоноглогдсон, хайхрамжгүй картын индекс шиг. Зөвхөн төөрөгдүүлэхгүй байх - бид үе үе үзэл баримтлалын ангиллын зарчмуудыг өөрчилдөг.
Уран зохиолын өөр нэг бүтээл болох Станислав Лемийн "Терминус" өгүүллэгийн дуу хураагуурын зүйрлэлийн тухай сонирхолтой тайлбар ("Нисгэгч Пирксийн тухай өгүүллэг" цувралаас). Нэг төрлийн "ухаалаг дуу хураагуур"-ын тохиолдол энд байна: нэг удаа осолд орсон хуучин сансрын хөлөг дээрх хуучин робот товшилтын хамт засварын ажил хийж байна. Гэхдээ хэрэв та анхааралтай сонсвол энэ нь зөвхөн цагаан технологийн чимээ биш, харин Морзын кодын бичлэг буюу үхэж буй хөлөг онгоцны багийн гишүүдийн хоорондын яриа юм. Пиркс эдгээр хэлэлцээрт хөндлөнгөөс оролцож, удаан нас барсан сансрын нисгэгчдээс гэнэтийн хариуг хүлээн авдаг. Анхны засварын робот нь ямар нэгэн байдлаар тэдний ухамсрын хуулбарыг хадгалдаг болох нь харагдаж байна, эсвэл энэ нь нисгэгч Пирксийн ойлголтыг танин мэдэхүйн гажуудал уу?
Өөр нэг өгүүллэгт "Ананке" (ижил цувралаас) сансрын тээврийн хэрэгслийн хяналтын компьютерт байгаа EI-ийн хуулбар нь туршилтын даалгавраар хэт их ачаалал өгөхөд хүргэдэг бөгөөд энэ нь сүйрлээр төгсдөг.
“Осол” өгүүллэгт хэт хүн дүрст программчлагдсан робот чөлөөт цагаараа ууланд авирахаар шийдсэний улмаас нас баржээ. Ийм жүжигчид хэрэгтэй юу? Гэхдээ цэцэг услах гэж тогтсон чөтгөрүүд үргэлж шаардлагатай байдаггүй.
Хиймэл оюун ухааны салбарын зарим мэргэжилтнүүд ийм "философичлал" болон "уран зохиол"-д дургүй байдаг ч эдгээр "гүн ухаан" ба "уран зохиол" нь хиймэл оюун ухаанд дүн шинжилгээ хийх уламжлалт шинж чанартай бөгөөд хиймэл оюун ухааныг хиймэл оюун ухаантай харьцуулах юм бол зайлшгүй байх ёстой. AI нь AI-г хуулбарлахыг оролдож байгаа бол илүү.
Дүгнэж хэлэхэд, үүссэн хэд хэдэн асуудлын талаар санал асуулга.
Зөвхөн бүртгэлтэй хэрэглэгчид санал асуулгад оролцох боломжтой. , гуйя.
1. Хиймэл оюун ухаанд компьютер хүнийхээс хамаагүй муу шийддэг ажлууд багтдаг уу?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Би тодорхойлолтыг илүү сайн мэднэ. Би үүнийг сэтгэгдэл дээр өгөх болно.
-
Хариулахад хэцүү
34 хэрэглэгч санал өгсөн. 7 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
2. AI нь зөвхөн гүйцэтгэгч байх ёстой, бүх тушаалыг шууд утгаар нь авах ёстой юу? Жишээлбэл, тэд цэцэг услаарай гэж хэлсэн - энэ нь таныг хөөх хүртэл ус гэсэн үг юм
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Хариулахад хэцүү
37 хэрэглэгч санал өгсөн. 6 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
3. Бүх ур чадвар нь хамгийн их байх (өгүүллийн эхэнд байгаа зурган дээрх улаан шугам) хүчирхэг хиймэл оюун ухаантай байх боломжтой юу?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Хариулахад хэцүү
35 хэрэглэгч санал өгсөн. 7 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
4. Супер-AI боломжтой юу (нийтлэлийн эхэнд байгаа зураг дээрх цэнхэр шугам)?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Хариулахад хэцүү
36 хэрэглэгч санал өгсөн. 7 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
5. Завсрын зорилго нь хүчтэй биш, бас бүрэн сул биш хиймэл оюун ухаан (нийтлэлийн эхэнд байгаа зураг дээрх ягаан зураас) байх ёстой бөгөөд энэ нь хэд хэдэн ур чадвараараа хиймэл оюун ухаанаас доогуур байх болно, гэхдээ одоогийнх шиг тийм ч их биш. ?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Хариулахад хэцүү
33 хэрэглэгч санал өгсөн. 5 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
6. Шийдвэр гаргахдаа аюултай алдаа гаргах, анхаарал болгоомжгүй байх, шаардлагатай зүйлээ мартах, ядрах нь ОҮ-ийн үндсэн шинж чанар мөн үү?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Би өөр бодолтой байгаа бөгөөд үүнийг би сэтгэгдэл дээр хэлэх болно.
-
Хариулахад хэцүү
33 хэрэглэгч санал өгсөн. 5 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
7. Хамгийн энгийн баримтуудыг мартах чадварын ачаар хүн өөрийн бодлын хэсгүүдийг дур зоргоороо зэрлэг дарааллаар нэгтгэж, стандарт бус шийдлүүдийг олох эрх чөлөөг олж авдаг уу?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Би өөр бодолтой байгаа бөгөөд үүнийг би сэтгэгдэл дээр хэлэх болно.
-
Хариулахад хэцүү
31 хэрэглэгч санал өгсөн. 4 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
8. Хиймэл оюун ухааныг загварчлах, хүчирхэг хиймэл оюун ухаан бүтээх нь өөр өөр аргаар шийдэж болох хоёр өөр ажил мөн үү?
-
Тийм
-
Ямар ч
-
Би өөр бодолтой байгаа бөгөөд үүнийг би сэтгэгдэл дээр хэлэх болно.
-
Хариулахад хэцүү
32 хэрэглэгч санал өгсөн. 4 хэрэглэгч түдгэлзсэн.
Эх сурвалж: www.habr.com