Би ихэвчлэн мэдээллийн технологийн талаар - SAN/storage system эсвэл FreeBSD гэх мэт янз бүрийн, багагүй, маш нарийн мэргэшсэн сэдвээр бичдэг, гэхдээ одоо би өөр хэн нэгний талбарт ярихыг хичээж байгаа тул олон уншигчдад миний цаашдын үндэслэл нэлээд маргаантай, бүр бүр маргаантай мэт санагдах болно. гэнэн. Гэсэн хэдий ч ийм байгаа тул би гомдоохгүй. Гэсэн хэдий ч мэдлэг, боловсролын үйлчилгээний шууд хэрэглэгч, энэ аймшигт хүнд суртлыг уучлаарай, мөн өөрийн эргэлзээтэй "олдвор, нээлтүүд"-тэй urbi et orbi-г хуваалцах хүсэл эрмэлзэлтэй сонирхогчийн хувьд би дуугүй байж чадахгүй.
Тиймээс, та оройтохоос нь өмнө энэ бичвэрийг алгасах эсвэл өөрийгөө даруухан тэвчээрэй, учир нь алдартай дуунаас иш татахад миний хүсч байгаа зүйл бол дугуй унах явдал юм.
Тиймээс, бүх зүйлийг хэтийн төлөвтэй болгохын тулд шинжлэх ухаан, хүрээлэн буй ертөнцийн талаар онолын хувьд үндсэн зүйлийг заах ёстой сургуулиас холоос эхэлцгээе. Үндсэндээ энэхүү ачаа тээшийг багш нарын бэлтгэсэн хязгаарлагдмал дүгнэлт, томъёолол, мөн ижил даалгавар, дасгалуудыг давтан давтах гэх мэт анхааралтай боловсруулсан сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг чихэх гэх мэт уламжлалт схоластик аргуудыг ашиглан толилуулж байна. Ийм хандлагын улмаас судалж буй сэдвүүд нь бие махбодийн болон практик утгын тодорхой байдлыг алддаг бөгөөд энэ нь миний бодлоор мэдлэгийг системчлэхэд ноцтой хохирол учруулдаг.
Ерөнхийдөө нэг талаас сургуулийн арга нь сурахыг хүсдэггүй хүмүүсийн толгойд шаардлагатай хамгийн бага хэмжээний мэдээллийг бөөнөөр нь оруулахад тохиромжтой. Нөгөөтэйгүүр, тэд зөвхөн рефлексийг сургахаас илүү амжилтанд хүрэх чадвартай хүмүүсийн хөгжлийг удаашруулж чаддаг.
Намайг сургуулиа орхисноос хойш 30 жилийн хугацаанд байдал сайнаар өөрчлөгдсөнийг би хүлээн зөвшөөрч байна, гэвч энэ нь дундад зууны үеийнхээс нэг их хол хөндийрөөгүй, ялангуяа шашин сургуульд эргэн орж, тэнд маш сайхан мэдрэмж төрж байгаа тул одоо болтол тийм ч хол хөндийрөөгүй гэж би хардаж байна.
Би коллеж болон бусад мэргэжлийн боловсролын байгууллагад огт суралцаж байгаагүй тул тэдний талаар дорвитой зүйл хэлж чадахгүй ч тэнд мэргэжлээр суралцах нь зөвхөн онолын мэдлэгээ алдаж, тодорхой хэрэглээний ур чадвар эзэмшүүлэх эрсдэлтэй. суурь.
Үргэлжлүүл. Сургуулийн арын дэвсгэр дээр боловсролын байгууллага эсвэл их сургууль нь мэдлэг олж авах үүднээс жинхэнэ гарц шиг харагддаг. Материалыг бие даан судлах боломж, тэр ч байтугай зарим тохиолдолд үүрэг, суралцах арга, мэдээллийн эх сурвалжийг сонгох эрх чөлөө нь суралцах боломжтой, хүссэн хүмүүст өргөн боломжийг нээж өгдөг. Энэ бүхэн оюутны төлөвшил, түүний хүсэл эрмэлзэл, зорилгоос хамаарна. Тиймээс дээд боловсрол нь тодорхой хэмжээгээр зогсонги байдалд орсон, орчин үеийн мэдээллийн технологийн хөгжлөөс хоцрогдсон гэсэн нэр хүндийг олж авсан ч олон оюутнууд танин мэдэхүйн арга барилыг эзэмшиж, сургуулийнхаа дутагдлыг нөхөх боломжийг олж авсаар байна. боловсрол эзэмшиж, мэдлэг олж авахын тулд бие даан, бие даан суралцах шинжлэх ухааныг дахин эзэмшинэ.
Мэдээллийн технологийн тоног төхөөрөмж, програм хангамж нийлүүлэгчдээс зохион байгуулдаг бүх төрлийн сургалтуудын хувьд тэдний гол зорилго нь хэрэглэгчдэд програм, тоног төхөөрөмжөө хэрхэн ашиглахыг заах нь ихэвчлэн алгоритм, онолын үндэс, түүнчлэн хамгийн чухал зүйл гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. "Бүдэн дор" юу нуугдаж байгаа талаар нарийн ширийн зүйлийг зөвхөн үйлдвэрлэлийн нууцыг задруулахгүйгээр технологийн талаар ерөнхий мэдээлэл өгөх, өрсөлдөгчдөөс давуу талыг онцлон тэмдэглэхийг мартаж болохгүйн тулд үүнийг хийхээс өөр аргагүйд хүрсэн тохиолдолд л ангиудад хэлэлцдэг.
Үүнтэй ижил шалтгааны улмаас мэдээллийн технологийн мэргэжилтнүүдийн гэрчилгээ олгох журам, ялангуяа элсэлтийн түвшинд ихэвчлэн бага мэдлэгийн сорилтоос болж зовж шаналж, тестүүд нь тодорхой асуултуудыг тавьдаг, эсвэл бүр дордвол өргөдөл гаргагчийн материалын талаархи рефлексийн мэдлэгийг шалгадаг. Жишээлбэл, гэрчилгээ олгох шалгалтын үеэр инженерээс UNIX эсвэл Linux түгээлтийн тухайн хувилбарын талаар "та ps командыг -ef эсвэл -ax ямар аргументаар ажиллуулах ёстой вэ" гэж асууж болохгүй гэж. Ийм хандлага нь шалгалт авагчаас үүнийг болон бусад олон тушаалуудыг цээжлэхийг шаардах болно, гэхдээ эдгээр параметрүүдийг хэзээ нэгэн цагт администратор мартсан тохиолдолд хүн үргэлж тодруулж болно.
Аз болоход ахиц дэвшил зогсохгүй, хэдэн жилийн дараа зарим аргументууд өөрчлөгдөж, зарим нь хуучирч, шинэ нь гарч ирж, хуучин аргументуудыг эзлэх болно. Зарим үйлдлийн системд тохиолдсон шиг цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд "хасах"гүй синтаксийг илүүд үздэг ps хэрэгслийн хувилбарыг ашиглаж эхэлсэн: ps ax.
Тэгээд яах вэ? Тийм ээ, мэргэжилтнүүдээ дахин баталгаажуулах, эсвэл N жилд нэг удаа, эсвэл программ хангамж, тоног төхөөрөмжийн шинэ хувилбар гарснаар "хуучирсан диплом" -ыг хүчингүй болгож, улмаар инженерүүдийг гэрчилгээжүүлэхийг хөхиүлэн дэмжих шаардлагатай байна. шинэчилсэн хувилбар. Мэдээжийн хэрэг, гэрчилгээг төлбөртэй болгох шаардлагатай. Хэдийгээр мэргэжилтний ажил олгогч нь борлуулагчдаа сольж, өөр ханган нийлүүлэгчээс ижил төстэй тоног төхөөрөмж худалдан авч эхэлбэл нэг борлуулагчийн гэрчилгээ нь орон нутгийн үнэ цэнийг ихээхэн алдах болно. Хэрэв энэ нь зөвхөн "хаалттай" арилжааны бүтээгдэхүүнд тохиолдсон бол хүртээмж нь хязгаарлагдмал тул гэрчилгээ нь харьцангуй ховор байдаг тул зарим нэг үнэ цэнэтэй байдаг ч зарим компаниуд "нээлттэй" бүтээгдэхүүний гэрчилгээг амжилттай ногдуулж байна. Жишээ нь, зарим Линукс түгээлтийн хувьд тохиолддог. Түүгээр ч зогсохгүй инженерүүд өөрсдөө Линуксийн гэрчилгээнд хамрагдахыг хичээж, үүнд цаг хугацаа, мөнгөө зарцуулж, энэ амжилт нь хөдөлмөрийн зах зээлд жин нэмэх болно гэж найдаж байна.
Баталгаажуулалт нь мэргэжилтнүүдийн мэдлэгийг стандартчилах, тэдэнд нэг дундаж түвшний мэдлэг, ур чадварыг автоматжуулалтын түвшинд хүргэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг хүн-цаг, хүн гэх мэт ойлголттой ажилладаг удирдлагын хэв маягт маш тохиромжтой. нөөц ба үйлдвэрлэлийн стандарт. Энэхүү албан ёсны арга нь аж үйлдвэрийн эрин үеийн алтан үе, угсралтын шугамын эргэн тойронд баригдсан томоохон үйлдвэр, аж үйлдвэрийн үйлдвэрүүдээс үндэстэй бөгөөд ажилчин бүр тодорхой үйлдлүүдийг нарийн, маш хязгаарлагдмал хугацаанд гүйцэтгэх шаардлагатай байдаг бөгөөд энэ нь ердөө л байдаггүй. бодох цаг. Гэсэн хэдий ч бодож, шийдвэр гаргахын тулд үйлдвэрт үргэлж бусад хүмүүс байдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм схемд хүн "систем дэх араа" болж хувирдаг - энэ нь мэдэгдэж буй гүйцэтгэлийн шинж чанартай амархан сольж болох элемент юм.
Гэхдээ аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжид ч биш, харин мэдээллийн технологийн хувьд залхуурал гэх мэт гайхалтай чанар нь хүмүүсийг хялбаршуулахыг эрмэлздэг. Ур чадвар, Дүрэм, Мэдлэг (SRK) системд бидний олонхи нь хүчин чармайлт гаргах, асуудлыг гүнзгийрүүлэх, судлахын оронд автоматжуулсан ур чадвараа сайн дураараа ашиглаж, ухаалаг хүмүүсийн боловсруулсан дүрмийг дагаж мөрдөхийг илүүд үздэг. Өөрийнхөө гараар мэдлэг олж авах, учир нь энэ нь өөр нэг утгагүй дугуй зохион бүтээхтэй маш төстэй юм. Мөн үндсэндээ сургуулиас авахуулаад мэдээллийн технологийн мэргэжилтнүүдийн гэрчилгээ олгох хүртэлх бүх боловсролын систем үүнийг зөвшөөрч, хүмүүсийг судалгааны оронд шахаж сургадаг; Үндсэн шалтгааныг ойлгох, алгоритм, технологийн мэдлэгийг ойлгохын оронд програм эсвэл тоног төхөөрөмжийн тодорхой тохиолдлуудад тохирсон сургалтын ур чадвар.
Өөрөөр хэлбэл, бэлтгэл хийх явцад арслангийн хүч чармайлт, цаг хугацаа нь арга барилыг дадлагад зориулдаг.Хэрхэн гэсэн асуултын хариултыг хайхын оронд энэ эсвэл тэр хэрэгслийг ашигла"Яагаад Энэ нь ингэж ажилладаг, өөрөөр биш үү?" Үүнтэй ижил шалтгааны улмаас мэдээллийн технологийн талбар нь зарим бүрэлдэхүүн хэсэг эсвэл системийг "хамгийн сайн" тохируулах, ашиглах зөвлөмжийг тодорхойлдог "шилдэг туршлагууд" аргыг ихэвчлэн ашигладаг. Үгүй ээ, би шилдэг туршлагын санааг үгүйсгэдэггүй, энэ нь хуурамч хуудас эсвэл шалгах хуудас шиг маш сайн байдаг, гэхдээ ихэнхдээ ийм зөвлөмжийг "алтан алх" болгон ашигладаг бөгөөд тэдгээр нь инженер, удирдлагын хатуу дагаж мөрддөг халдашгүй аксиом болдог. "Яагаад" гэсэн асуултын хариултыг олохын тулд бодолгүйгээр, нэг юмуу өөр зөвлөмжийг өгсөн. Энэ нь хачирхалтай, учир нь инженер бол суралцсан и мэдэж байгаа материалын хувьд тэрээр эрх мэдэл бүхий саналд сохроор найдах шаардлагагүй бөгөөд энэ нь ихэнх тохиолдолд тохиромжтой боловч тодорхой тохиолдолд хэрэглэх боломжгүй юм.
Заримдаа шилдэг туршлагуудтай холбоотойгоор энэ нь утгагүй байдалд хүрдэг: тэр ч байтугай миний практикт ижил бүтээгдэхүүнийг өөр өөр брэндээр нийлүүлдэг борлуулагчид энэ сэдвээр арай өөр үзэл бодолтой байсан тохиолдол байдаг, тиймээс тэд жилийн үнэлгээг компанийн хүсэлтээр хийдэг байсан. Үйлчлүүлэгчийн хувьд тайлангийн нэг нь шилдэг туршлагыг зөрчсөн тухай сэрэмжлүүлгийг үргэлж агуулсан байдаг бол нөгөө нь эсрэгээр нь бүрэн дагаж мөрдсөнийг магтдаг.
Энэ нь хэтэрхий академик мэт сонсогдож байгаа бөгөөд эхлээд харахад ийм салбарт ашиглах боломжгүй юм дэмжлэг Аливаа сэдвийг судлах бус ур чадвар ашиглах шаардлагатай мэдээллийн технологийн системүүд, гэхдээ үнэхээр чухал мэдээлэл, мэдлэг хомс байсан ч харгис тойргоос гарах хүсэл байгаа бол үүнийг тодорхойлох арга зам, аргууд үргэлж байх болно. гарч байна. Наад зах нь тэд тусалдаг юм шиг санагдаж байна:
- Шүүмжлэх сэтгэлгээ, шинжлэх ухааны хандлага, эрүүл саруул ухаан;
- Мэдээллийн анхдагч эх сурвалж, эх бичвэр, стандарт, технологийн албан ёсны тайлбарын шалтгааныг хайх, судлах;
- Судалгааны эсрэг шахалт. Барилга нь "унадаг дугуй" -аас айхгүй байх нь наад зах нь бусад хөгжүүлэгчид, инженерүүд, архитекторууд яагаад ижил төстэй асуудлыг шийдэх энэ эсвэл өөр аргыг сонгосон болохыг ойлгох, хамгийн ихдээ унадаг дугуйг жигд болгох боломжийг олгодог. өмнөхөөсөө дээр.
Эх сурвалж: www.habr.com