Сайн уу! Жилийн өмнө би бичсэн . Шүүмжээс харахад нийтлэлд олон сонирхолтой санаанууд байгаа боловч энэ нь том бөгөөд уншихад хэцүү юм. Би үүнийг жижиг хэсгүүдэд хувааж, илүү тодорхой бичихийг удаан хүсч байсан.
Гэхдээ нэг зүйлийг хоёр удаа бичих нь ямар нэг байдлаар бүтдэггүй. Үүнээс гадна энэ жил ижил төстэй хичээлийн зохион байгуулалтад нэлээд хүндрэлтэй байсан. Тиймээс би санаа тус бүрийн талаар хэд хэдэн нийтлэл бичихээр шийдсэн. Давуу болон сул талуудын талаар ярилц.
Энэ тэг нийтлэл нь үл хамаарах зүйл юм. Энэ нь багшийн урам зоригийн тухай юм. Яагаад сайн сургах нь өөртөө болон дэлхийд ашигтай, тааламжтай байдаг талаар.
Намайг юу өдөөдөг вэ гэдгээс эхэлье
Юуны өмнө надад сонирхолтой, тааламжтай санагдаж байна! Би яг юу болохыг томъёолохыг хичээх болно.
Би бусад хүмүүс дор хаяж нэг семестр дагаж мөрдөх зарим дүрэм гаргах дуртай. Би аль хэдийн бий болсон эсвэл миний бүтээсэн бэлэн дүрмийг сайжруулах дуртай. Тэд илүү сайн болохын тулд надад эсвэл оюутнуудад тулгарч буй зарим асуудлыг шийдээрэй.
Сайн хичээлийн хувьд танд маш их зүйл хэрэгтэй: материалыг сонгох, семестрийн турш ухаалгаар зохион байгуулах, үүнийг тодорхой бөгөөд сонирхолтой тайлбарлаж сурах, оюутнуудад хангалттай, урамшуулах тайлагнах системийг бодох. Ийм курс зохион бүтээх нь маш сонирхолтой төдийгүй практикт хэрэгтэй ажил юм. Үүнийг эцэс төгсгөлгүй шийдэж болно. Та практикт завсрын сайжруулалтыг биечлэн ажиглаж болно. Практикт ажиглагдсан ийм сайжруулалт бүхий судалгааны даалгаврууд ихэвчлэн муу байдаг тул заах нь үүнийг нөхөж чаддаг.
Мэдээжийн хэрэг, би мэдлэгээ хуваалцах дуртай - энэ нь намайг илүү ухаалаг, сэтгэл татам харагдуулдаг юм шиг санагддаг. Би үзэгчдийн тэргүүнд байх шиг байна. Наад зах нь хэн нэгэн намайг анхааралтай сонсож байгаа нь надад таалагддаг. Миний зөв гэж бодож байгаа зүйлээ хийдэг. Дээрээс нь багшийн статус нь өөрөө тааламжтай аура үүсгэдэг.
Гэхдээ сонирхолтой, тааламжтай байх нь бүх зүйл биш юм. Багшлах нь намайг илүү сайн болгодог: илүү мэдлэгтэй, илүү чадвартай.
Би материалыг илүү гүнзгийрүүлэхээс өөр аргагүй болсон. Оюутнууд над руу дургүйцсэн харцаар хараад: "Өөрийнхөө ойлгох шаардлагагүй гэж үзсэн утгагүй зүйлийг бидэнд уншихаас өөр хийх зүйлгүй өөр залуу байна" гэж бодохыг би хүсэхгүй байна.
Оюутнууд материалыг ойролцоогоор ойлгох үед тэд асуулт асууж эхэлдэг. Асуултууд нь ухаалаг болж, таныг үл мэдэгдэх зүйл рүү ойртуулдаг. Асуулт нь өөрөө өмнө нь таны санаанд орж байгаагүй бодлыг агуулсан байдаг. Эсвэл ямар нэг байдлаар буруу тооцсон.
Оюутны ажлын үр дүнд шинэ мэдлэг гарч ирдэг. Жишээлбэл, практик даалгавар хийж байгаа эсвэл хичээлийн материалыг сайжруулж байгаа оюутнууд чанарын үнэлгээний алгоритм, томъёог санал болгож байна. Магадгүй би эдгээр санаануудын талаар өмнө нь сонсож байсан ч би үүнийг олж мэдэхийг хичээсэнгүй. Тэгээд тэд ирээд: "Яагаад үүнийг курст нэмж болохгүй гэж? Энэ нь бидэнд байгаа зүйлээс дээр, учир нь..." - чи үүнийг ойлгох хэрэгтэй, чи зугтаж чадахгүй.
Нэмж дурдахад багшлах нь оюутнуудтай харилцах идэвхтэй дадлага юм. Би тэдний асуултад хариулж, ойлгомжтой байх, төөрөгдүүлэхгүй байхыг хичээдэг.
Спойлер:Би үүнд сайн биш =(
Харилцааны явцад оюутнуудын чадвар, хичээл зүтгэлийг өөрийн эрхгүй үнэлдэг. Дараа нь эдгээр дүнг тухайн оюутны хийсэн зүйлтэй автоматаар харьцуулдаг. Би өөрөө бусад хүмүүсийн чадварыг үнэлж сурч байгаа нь харагдаж байна.
Энэ нь дэлхийн бүтцийн талаархи сонирхолтой баримтуудыг олж мэдэх явдал юм. Жишээ нь, энэ жил надад оюутнуудын урсгал ердөө нэг жилийн зөрүүгээр ямар их ялгаатай болохыг мэдрэх боломж олдсон.
Заах нь заадаг хүмүүст өөр яаж туслах вэ?
Хэд хэдэн санаа байна. Чадна:
- Судалгааны таамаглалыг шалгахын тулд оюутнуудыг ашигла. Тийм ээ, оюутнуудын ажлыг өөрийн зорилгод ашиглах нь ёс зүйгүй, муу зүйл гэж би бодохгүй байна. Эсрэгээрээ: оюутнууд хийж байгаа зүйлээ үнэхээр шаардлагатай гэж боддог. Энэ бол тааламжтай мэдрэмж бөгөөд энэ нь таныг даалгаврыг илүү сайн гүйцэтгэхэд түлхэц өгдөг.
- Таны үгэнд янз бүрийн хүмүүс хэрхэн хандахыг ойлгоорой. Илүү үр дүнтэй харилцаж сур
- Багаар ажиллах ажлыг зохион байгуулах туршилт хийх
- Танай салбарын ирээдүйн мэргэжилтнүүдтэй уулзана уу. Та дараа нь тэдний заримтай хамтран ажиллах шаардлагатай болж магадгүй юм. Эсвэл та оюутнуудын аль нэгэнд таалагдаж, дараа нь түүнийг тантай хамт ажиллахыг урьж магадгүй юм. Нэг семестрийн турш хүнийг ажигласнаар та хэд хэдэн ярилцлагаас хамаагүй илүү танилцаж чадна.
За, гунигтай мөчүүдэд та өөрийн мэдлэг, туршлагаасаа олон хүнд дамжуулж байсныг санаж чадна. Тэд алдагдаагүй =)
Эх сурвалж: www.habr.com