Сар бүр бид АНУ-ын боловсролын дутагдал, алдаа дутагдлын тухай мэдээ уншдаг. Хэрэв та хэвлэлд итгэдэг бол Америкийн бага сургууль нь оюутнуудад анхан шатны мэдлэгийг ч зааж өгөх боломжгүй, ахлах сургуулийн өгсөн мэдлэг коллежид элсэхэд хангалтгүй, коллеж төгсөх хүртлээ тэсвэрлэж чадсан сургуулийн хүүхдүүд өөрсдийгөө олж хардаг. хананаасаа гадна туйлын арчаагүй. Гэхдээ маш сонирхолтой статистик саяхан нийтлэгдсэн бөгөөд дор хаяж нэг талаараа ийм үзэл бодол үнэнээс маш хол байна. Америкийн дунд боловсролын тогтолцоонд тулгамдсан асуудлуудыг үл харгалзан компьютерийн шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн Америкийн коллежийн төгсөгчид гадаадын өрсөлдөгчидтэй харьцуулахад маш сайн хөгжсөн, маш өрсөлдөх чадвартай мэргэжилтнүүд болжээ.
Олон улсын судлаачдын багийн хийсэн судалгаанд АНУ-ын коллеж төгсөгчдийг АНУ-аас программ хангамжийн хөгжүүлэлт хийдэг Хятад, Энэтхэг, Орос гэсэн гурван том улсын сургууль төгсөгчидтэй харьцуулсан байна. Энэ гурван улс нь нэгдүгээр зэрэглэлийн программистууд, олон улсын уралдаан тэмцээнд түрүүлсэн гэдгээрээ алдартай, нэр хүнд нь өө сэвгүй, Орос, Хятадын хакеруудын амжилттай үйлдлүүдийг мэдээнд байнга тусгадаг. Нэмж дурдахад Хятад, Энэтхэг орон нутгийн олон тооны авьяастнуудын үйлчилдэг дотоодын томоохон програм хангамжийн зах зээлтэй. Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь эдгээр гурван орны программистуудыг Америк төгсөгчдийг харьцуулах маш чухал шалгуур болгодог. Үүний зэрэгцээ эдгээр орноос олон оюутан АНУ-д суралцахаар ирдэг.
Энэхүү судалгаа нь иж бүрэн гэж хэлэхгүй бөгөөд ялангуяа Америкчуудын үр дүнг АНУ зэрэг бусад либерал ардчилсан орнуудын төгсөгчдийн үр дүнтэй харьцуулаагүй болно. Тиймээс, олж авсан үр дүнг Америкийн боловсролын тогтолцоо дэлхий даяар хоёрдмол утгагүй амжилт, бүрэн ноёрхлын талд нэгтгэж болно гэж хэлж болохгүй. Гэхдээ судалгаанд хамрагдсан улс орнуудад маш гүн гүнзгий дүн шинжилгээ хийсэн. Эдгээр гурван улсын судлаачид компьютерийн шинжлэх ухааны "элит" болон "энгийн" их сургуулиудаас 85 өөр боловсролын байгууллагыг санамсаргүй байдлаар сонгосон. Эрдэмтэд эдгээр их сургууль тус бүртэй зөвшилцөж, програмчлалын чиглэлээр мэргэшсэн төгсөх курсын оюутнуудын дунд сайн дурын үндсэн дээр хоёр цагийн шалгалт явуулахаар болжээ. Шалгалтыг ЭЕШ-ын мэргэжилтнүүд бэлтгэсэн. , тус бүр олон сонголттой 66 асуултаас бүрдсэн бөгөөд тухайн орон нутгийн хэл дээр явагдсан. Асуултууд нь салангид өгөгдлийн бүтэц, алгоритм ба тэдгээрийн нарийн төвөгтэй байдлын тооцоо, мэдээллийг хадгалах, дамжуулахтай холбоотой асуудлууд, програмчлалын ерөнхий даалгавар, програмын дизайн зэргийг багтаасан болно. Даалгаврууд нь ямар нэгэн тодорхой програмчлалын хэлтэй холбоогүй бөгөөд хийсвэр псевдокодоор бичигдсэн байв (Дональд Кнутын "Програмчлалын урлаг" бүтээлдээ бичсэнтэй адил). Судалгаанд нийт 6847 америк, 678 хятад, 364 энэтхэг, 551 орос хүн оролцсон байна.
Шалгалтын дүнгээс харахад америкчуудын дүн бусад орны төгсөгчдийн дүнгээс хамаагүй дээр гарсан байна. Хэдийгээр Америк оюутнууд гадаадад байгаа үе тэнгийнхнээсээ математик, физикийн хичээлийн оноо муутай коллежид элсэн орсон ч төгсөхдөө шалгалтандаа тогтмол илүү сайн оноо авдаг. Мэдээжийн хэрэг, бид зөвхөн статистикийн ялгааны тухай ярьж байна - оюутнуудын үр дүн нь зөвхөн коллежээс төдийгүй хувь хүний чадвараас хамаардаг тул нэг коллежийн янз бүрийн төгсөгчдийн үр дүн үндсэндээ ялгаатай байж болох бөгөөд шилдэг төгсөгчид " муу" коллеж нь "элит" коллежийн ядуу төгсөгчөөс хамаагүй дээр байж болно. » Их сургууль. Гэсэн хэдий ч америкчууд дунджаар Орос, Энэтхэг, Хятадуудаас 0.76 стандарт хазайлтаар илүү оноо авсан байна. Хэрэв бид "элит" болон "энгийн" их дээд сургуулиудын төгсөгчдийг салгаж, нэг бүлэгт бус, харин тусад нь - Оросын элит их, дээд сургуулиудыг АНУ-ын элит коллежуудтай, Оросын жирийн их сургуулиудыг Америкийн энгийн коллежуудтай харьцуулж үзвэл энэ ялгаа улам бүр нэмэгдэх болно. Хүлээгдэж буйгаар "элит" боловсролын байгууллагуудын төгсөгчид "энгийн" сургуулийн төгсөгчдөөс дунджаар илүү сайн үр дүн үзүүлсэн бөгөөд янз бүрийн оюутнуудын дунд дүн бага тархаж байгаатай холбогдуулан өөр өөр орны оюутнуудын хоорондын ялгаа улам бүр тод харагдаж байв. . Үнэндээ үр дүн хамгийн сайн Орос, Хятад, Энэтхэгийн их дээд сургуулиудын үр дүн ойролцоогоор ижил байв жирийн Америкийн коллежууд. Америкийн элит сургуулиуд дунджаар Оросын элит сургуулиас хамаагүй дээр байсан шиг Оросын элит их дээд сургуулиуд ердийн "хашаа барих" коллежуудаас дунджаар илүү сайн байдаг. Судалгаагаар Орос, Энэтхэг, Хятад улсын их дээд сургууль төгсөгчдийн үр дүнгийн хооронд статистикийн хувьд мэдэгдэхүйц ялгаа гараагүй нь сонирхолтой юм.
Зураг 1. Янз бүрийн улс орон болон өөр өөр бүлгийн их дээд сургуулийн оюутнуудын стандарт хазайлтаар нормчлогдсон туршилтын дундаж үр дүн
Судлаачид ийм ялгаатай байдлын системчилсэн шалтгааныг анхаарч үзэхийг хичээсэн. Жишээлбэл, шалгагдсан таамаглалуудын нэг нь Америкийн их дээд сургуулиудын хамгийн сайн үр дүн нь зөвхөн хамгийн сайн гадаадын оюутнууд АНУ-д суралцахаар ирдэг, харин муу оюутнууд эх орондоо үлддэгтэй холбоотой юм. Гэсэн хэдий ч "Америк" оюутнуудын тоонд төрөлх англи хэлгүй хүмүүсийг хассан нь үр дүнг ямар ч байдлаар өөрчилсөнгүй.
Өөр нэг сонирхолтой зүйл бол хүйсийн ялгааг шинжлэх явдал байв. Бүх улс оронд хөвгүүд охидыг бодвол дунджаар илт сайн үр дүн үзүүлсэн боловч гадаадын их дээд сургууль төгсөгчид болон америкчуудын хоорондох зөрүүгээс илт бага байна. Үүний үр дүнд Америк охид илүү сайн боловсрол эзэмшсэний ачаар гадаад хөвгүүдээс дунджаар мэдэгдэхүйц илүү чадвартай болсон. Энэ нь охид, хөвгүүдийн үр дүнгийн ажиглагдаж буй ялгаа нь охид, хөвгүүдийг сургах арга барилын соёл, боловсролын ялгаанаас голчлон үүсдэг болохоос биш, харин сайн боловсролтой охин сурсан залууг амархан зоддог болохыг харуулж байна. тийм ч сайн биш. Ийм учраас АНУ-д эмэгтэй програмистууд эрэгтэй програмистуудаас дунджаар хамаагүй бага цалин авдаг нь тэдний бодит чадвартай ямар ч холбоогүй бололтой.
Мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх бүх хүчин чармайлтыг үл харгалзан судалгаагаар олж авсан үр дүнг мэдээжийн хэрэг хувиршгүй үнэн гэж үзэх боломжгүй юм. Судлаачид бүх тестийг төгс орчуулахын тулд бүхий л хүчин чармайлтаа гаргасан ч тэдгээрийг бүтээсэн компани нь Америк оюутнуудыг туршиж үзэхэд анхаарлаа хандуулсаар байв. Америкчуудын маш сайн үр дүн нь тэдний хувьд ийм асуултууд нь гадаадын үе тэнгийнхнээсээ илүү сайн мэддэг, илүү танил байсантай холбоотой байхыг үгүйсгэх аргагүй юм. Гэсэн хэдий ч Хятад, Энэтхэг, ОХУ-ын боловсролын систем, шалгалт нь огт өөр оюутнууд ойролцоогоор ижил үр дүнг шууд бус байдлаар харуулсан нь энэ нь тийм ч үнэмшилтэй таамаглал биш гэдгийг харуулж байна.
Энэ бүхнийг нэгтгэн дүгнэхэд өнөөдөр АНУ-д жил бүр 65 мянган оюутан компьютерийн шинжлэх ухааны чиглэлээр боловсрол эзэмшиж байгааг тэмдэглэхийг хүсч байна. Энэ тоо сүүлийн жилүүдэд мэдэгдэхүйц өссөн боловч Хятад (жилд 185 мянган төгсөгч-програмист) болон Энэтхэг (215 мянган төгсөгч) гэсэн тооноос маш хол хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч АНУ ойрын ирээдүйд гадаадын програмистуудын "импортоос" татгалзаж чадахгүй ч Америк төгсөгчид гадаадын өрсөлдөгчдөөсөө хамаагүй илүү бэлтгэгдсэн болохыг энэ судалгаа харуулж байна.
Орчуулагчаас: Энэ судалгаа миний сэтгэлийг хөдөлгөж, түүнийгээ Хабр руу шилжүүлэхээр шийдсэн учир миний мэдээллийн технологийн салбарт 15 жил ажилласан туршлага маань харамсалтай нь үүнийг шууд бусаар баталж байна. Мэдээжийн хэрэг, янз бүрийн төгсөгчид өөр өөр түвшний сургалттай байдаг бөгөөд Орос улс жил бүр дор хаяж арав гаруй жинхэнэ дэлхийн түвшний авьяастныг төрүүлдэг; Гэсэн хэдий ч дунд төгсөлтийн үр дүн, масс Манай улсын программист бэлтгэх түвшин харамсалтай нь нэлээд доголон байна. Хэрэв бид олон улсын олимпиадын ялагчдыг Охайо мужийн коллежийн төгсөгчтэй харьцуулахаас татгалзаж, олон эсвэл бага харьцуулж болохуйц хүмүүсийг харьцуулах юм бол харамсалтай нь ялгаа нь гайхалтай юм. Би Москвагийн Улсын Их Сургуульд суралцаж, MIT-ийн оюутнуудын судалгааг уншсан гэж бодъё - харамсалтай нь энэ бол огт өөр түвшин юм. ОХУ-ын боловсрол, тэр ч байтугай хөрөнгө оруулалтын зардал шаарддаггүй програмчлалын сургалт нь улс орны хөгжлийн ерөнхий түвшинг дагаж мөрддөг бөгөөд энэ салбарын цалингийн түвшин бага байгааг харгалзан олон жилийн туршид миний бодлоор улам дордож байна. Энэ чиг хандлагыг ямар нэгэн байдлаар өөрчлөх боломжтой юу эсвэл хүүхдүүдийг АНУ-д суралцах цаг нь болсон уу? Би үүнийг тайлбар дээр хэлэлцэхийг санал болгож байна.
Анхны судалгааг эндээс уншиж болно:
Эх сурвалж: www.habr.com