शैक्षणिक सॉफ्टवेअरचा इतिहास: प्रथम वैयक्तिक संगणक, शैक्षणिक खेळ आणि विद्यार्थ्यांसाठी सॉफ्टवेअर

गेल्या वेळी आम्ही सांगितले, शिकण्याची प्रक्रिया स्वयंचलित करण्याच्या प्रयत्नांमुळे 60 च्या दशकात PLATO प्रणालीचा उदय झाला, जी त्या वेळी खूप प्रगत होती. तिच्यासाठी विविध विषयांचे अनेक प्रशिक्षण अभ्यासक्रम विकसित करण्यात आले आहेत. तथापि, PLATO मध्ये एक कमतरता होती - केवळ विशेष टर्मिनल असलेल्या विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांना प्रशिक्षण सामग्रीमध्ये प्रवेश होता.

वैयक्तिक संगणकाच्या आगमनाने परिस्थिती बदलली. अशा प्रकारे, शैक्षणिक सॉफ्टवेअर सर्व विद्यापीठे, शाळा आणि घरांमध्ये आले आहेत. आम्ही कट अंतर्गत कथा सुरू ठेवतो.

फोटो: मॅथ्यू पियर्स / CC BY

संगणक क्रांती

वैयक्तिक संगणक क्रांती घडवून आणणारे उपकरण होते अल्तायर 8800 इंटेल 8080 मायक्रोप्रोसेसरवर आधारित. या संगणकासाठी डिझाइन केलेली बस त्यानंतरच्या संगणकांसाठी डी फॅक्टो मानक बनली. MITS साठी 1975 मध्ये अभियंता हेन्री एडवर्ड रॉबर्ट्स यांनी अल्टेअर विकसित केले होते. अनेक उणीवा असूनही - मशीनमध्ये ना कीबोर्ड होता ना डिस्प्ले - कंपनीने पहिल्या महिन्यात अनेक हजार उपकरणे विकली. अल्टेयर 8800 च्या यशाने इतर पीसीसाठी मार्ग मोकळा केला.

1977 मध्ये, कमोडोरने त्याच्या कमोडोर पीईटी 2001 सह बाजारात प्रवेश केला. 11 किलोग्रॅम वजनाच्या शीट मेटल केसमधील या संगणकामध्ये आधीपासूनच 40x25 वर्णांचे रिझोल्यूशन आणि इनपुट डिव्हाइस होते. त्याच वर्षी ऍपल कॉम्प्युटरने आपला ऍपल II सादर केला. यात कलर डिस्प्ले, अंगभूत बेसिक लँग्वेज इंटरप्रिटर होता आणि तो आवाज पुनरुत्पादित करू शकतो. ऍपल II हा सामान्य वापरकर्त्यांसाठी पीसी बनला, त्यामुळे केवळ विद्यापीठांमधील तंत्रज्ञान-जाणकार तज्ञच नाही तर शाळांमधील शिक्षकांनी देखील त्याच्यासोबत काम केले. यामुळे परवडणाऱ्या शैक्षणिक सॉफ्टवेअरच्या विकासाला चालना मिळाली आहे.

काही क्षणी, युनायटेड स्टेट्समधील एक शिक्षिका, अॅन मॅककॉर्मिक यांना काळजी वाटली की काही किशोरवयीन मुले अत्यंत अनिश्चिततेने आणि हळूहळू वाचतात. म्हणून, तिने मुलांना शिकवण्यासाठी नवीन पद्धत विकसित करण्याचा निर्णय घेतला. 1979 मध्ये, मॅककॉर्मिकने अनुदान जिंकले आणि ऍपल एज्युकेशन फाउंडेशनकडून ऍपल II प्राप्त केले. स्टॅनफोर्ड मानसशास्त्राचे डॉक्टर तेरी पर्ल आणि अटारी प्रोग्रामर जोसेफ वॉरेन यांच्यासोबत सामील होऊन तिने कंपनीची स्थापना केली. शिक्षण कंपनी. त्यांनी एकत्रितपणे शालेय मुलांसाठी शैक्षणिक सॉफ्टवेअर विकसित करण्यास सुरुवात केली.

1984 पर्यंत, द लर्निंग कंपनीने मुलांसाठी पंधरा शैक्षणिक खेळ प्रकाशित केले होते. उदाहरणार्थ, रॉकीचे बूट, ज्यामध्ये शाळेतील मुलांनी तर्कशास्त्राच्या विविध समस्या सोडवल्या. याने सॉफ्टवेअर पब्लिशर्स ट्रेड असोसिएशन रँकिंगमध्ये पहिले स्थान पटकावले. वाचन आणि लेखन शिकवणारे Reader Rabbit देखील होते. दहा वर्षांत त्याच्या 14 दशलक्ष प्रती विकल्या गेल्या.

1995 पर्यंत, कंपनीचा महसूल $53,2 दशलक्षपर्यंत पोहोचला. चिल्ड्रन्स टेक्नॉलॉजी रिव्ह्यू संपादक वॉरेन बकलिटनर अगदी नाव दिले लर्निंग कंपनी "द होली ग्रेल ऑफ लर्निंग." त्यांच्या मते, हे अॅन मॅककॉर्मिकच्या टीमचे कार्य होते ज्याने शिक्षकांना शैक्षणिक साधन संगणक किती शक्तिशाली असू शकतात हे समजण्यास मदत केली.

हे आणखी कोणी केले?

80 च्या दशकाच्या पहिल्या सहामाहीत, लर्निंग कंपनी ही शैक्षणिक सॉफ्टवेअरची एकमेव विकसक नव्हती. शैक्षणिक खेळ सोडले इष्टतम संसाधन, डेस्टार लर्निंग कॉर्पोरेशन, सिएरा ऑन-लाइन आणि इतर लहान कंपन्या. परंतु द लर्निंग कंपनीच्या यशाची पुनरावृत्ती फक्त ब्रॉडरबंडने केली - त्याची स्थापना डग आणि गॅरी कार्लस्टन या बंधूंनी केली होती.

एकेकाळी कंपनीने गेम विकसित केले, कदाचित त्यांचा सर्वात प्रसिद्ध प्रकल्प प्रिन्स ऑफ पर्शिया आहे. पण लवकरच बांधवांनी शैक्षणिक उत्पादनांकडे लक्ष वळवले. त्यांच्या पोर्टफोलिओमध्ये मूलभूत गणित शिकवण्यासाठी जेम्स डिस्कव्हर्स मॅथ आणि मॅथ वर्कशॉप, वाचन आणि व्याकरण शिकवण्यासाठी अमेझिंग राइटिंग मशीन आणि Mieko: A Story of Japanese Culture, मुलांसाठी मनोरंजक कथांच्या स्वरूपात जपानी इतिहासावरील अभ्यासक्रम यांचा समावेश आहे.

शिक्षकांनी अॅप्लिकेशन्सच्या विकासामध्ये भाग घेतला आणि त्यांनी या सॉफ्टवेअरचा वापर करून धडे योजना देखील तयार केल्या. संगणक शिक्षणाला चालना देण्यासाठी कंपनी नियमितपणे शाळांमध्ये सेमिनार आयोजित करते, वापरकर्त्यांसाठी पेपर मॅन्युअल प्रकाशित करते आणि शैक्षणिक संस्थांसाठी सवलतीचे कार्यक्रम. उदाहरणार्थ, Mieko: A Story of Japanese Culture च्या नियमित किमतीत $179,95, शालेय आवृत्तीची किंमत $89,95 इतकी आहे.

1991 पर्यंत, ब्रॉडरबंडने अमेरिकन शैक्षणिक सॉफ्टवेअर मार्केटचा एक चतुर्थांश भाग काबीज केला. कंपनीच्या यशाने द लर्निंग कंपनीचे लक्ष वेधले, ज्याने त्याच्या प्रतिस्पर्ध्याला $420 दशलक्षमध्ये विकत घेतले.

विद्यार्थ्यांसाठी सॉफ्टवेअर

संगणक क्रांतीतून विद्यापीठीय शिक्षणही सुटलेले नाही. 1982 मध्ये एमआयटीने अभियांत्रिकीच्या विद्यार्थ्यांच्या वर्गात वापरण्यासाठी अनेक डझन पीसी खरेदी केले. एका वर्षानंतर, आयबीएमच्या मदतीने विद्यापीठाच्या आधारावर त्यांनी लाँच केले प्रकल्प "एथेना". कॉर्पोरेशनने विद्यापीठाला शैक्षणिक सॉफ्टवेअर विकसित करण्यासाठी एकूण अनेक दशलक्ष डॉलर्सचे संगणक आणि प्रोग्रामर प्रदान केले. सर्व प्रमुख क्षेत्रातील विद्यार्थ्यांनी नवीन तंत्रज्ञानात प्रवेश मिळवला आणि कॅम्पसमध्ये संगणक नेटवर्क सुरू केले.

80 च्या दशकाच्या उत्तरार्धात, एमआयटीमध्ये UNIX वर आधारित शैक्षणिक पायाभूत सुविधा दिसू लागल्या आणि विद्यापीठाच्या तज्ञांनी इतर विद्यापीठांसाठी कार्यक्रम विकसित केले. नैसर्गिक विज्ञान विषय शिकवण्यासाठी एक सर्वसमावेशक प्रणाली सर्वात यशस्वी म्हणून ओळखली गेली - विद्यापीठाच्या कर्मचार्‍यांनी केवळ व्याख्यानांचा संगणक अभ्यासक्रमच लिहिला नाही तर विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाची चाचणी घेण्यासाठी एक प्रणाली देखील सुरू केली.

अथेना ही विद्यापीठात संगणक आणि सॉफ्टवेअरचा मोठ्या प्रमाणावर वापर करणारी पहिलीच आणि इतर शैक्षणिक संस्थांमधील तत्सम प्रकल्पांसाठी एक मॉडेल होती.

शैक्षणिक परिसंस्थेचा विकास

उद्योजकांनी 80 च्या दशकाच्या सुरुवातीस शैक्षणिक सॉफ्टवेअरमध्ये स्वारस्य दाखवण्यास सुरुवात केली. बिल गेट्स यांच्याशी मतभेद झाल्यामुळे 1983 मध्ये मायक्रोसॉफ्ट सोडल्यानंतर, पॉल ऍलनने एसिमेट्रिक्स लर्निंग सिस्टम्सची स्थापना केली. तेथे त्याने टूलबुक शैक्षणिक सामग्रीचे वातावरण विकसित केले. प्रणालीमुळे विविध मल्टीमीडिया उत्पादने तयार करणे शक्य झाले: अभ्यासक्रम, ज्ञान आणि कौशल्ये तपासण्यासाठी अनुप्रयोग, सादरीकरणे आणि संदर्भ साहित्य. 2001 मध्ये, टूलबुक हे ई-लर्निंगसाठी सर्वोत्तम परस्परसंवादी साधनांपैकी एक म्हणून ओळखले गेले.

दूरस्थ शिक्षण परिसंस्था देखील विकसित होऊ लागली आहे. पायनियर फर्स्टक्लास प्रोग्राम होता, जो बेल नॉर्दर्न रिसर्च - स्टीव्ह ऍस्बरी, जॉन ऍस्बरी आणि स्कॉट वेल्चच्या लोकांनी विकसित केला होता. या पॅकेजमध्ये शिक्षक, विद्यार्थी आणि पालकांसाठी ईमेल, फाइल शेअरिंग, चॅट्स, कॉन्फरन्ससह काम करण्याची साधने समाविष्ट आहेत. प्रणाली अजूनही वापरली जाते आणि अद्यतनित केली जाते (हे ओपनटेक्स पोर्टफोलिओचा भाग आहे) - तीन हजार शैक्षणिक संस्था आणि जगभरातील नऊ दशलक्ष वापरकर्ते तिच्याशी जोडलेले आहेत.

फोटो: स्प्रिंग्सग्रेस / सीसी बाय-एसए

90 च्या दशकात इंटरनेटच्या प्रसाराने शिक्षणात पुढील क्रांती घडवून आणली. शैक्षणिक सॉफ्टवेअरचा विकास चालू राहिला आणि नवीन घडामोडी प्राप्त झाल्या: 1997 मध्ये, "इंटरएक्टिव्ह लर्निंग एनवायरमेंट" (इंटरएक्टिव्ह लर्निंग नेटवर्क) ची संकल्पना जन्माला आली.

आपण पुढच्या वेळी याबद्दल बोलू.

आमच्याकडे हॅब्रेवर आहे:

• "ज्ञानासाठी कुठे जायचे": ITMO विद्यापीठात व्याख्याने आणि तंत्रज्ञान परिषद
• शैक्षणिक सॉफ्टवेअरचा जन्म आणि त्याचा इतिहास: यांत्रिक मशीनपासून पहिल्या संगणकापर्यंत

स्त्रोत: www.habr.com