जादूगाराला कोणत्या प्रकारच्या विद्यार्थ्याची गरज आहे आणि आम्हाला कोणत्या प्रकारचे AI आवश्यक आहे?

चेतावणी
ज्यांच्यावर आक्षेप घेण्यासारखे आहे अशा समालोचकांच्या संख्येबद्दल शांतपणे असमाधानी असलेल्या संख्येच्या विक्रमी उच्च गुणोत्तरानुसार, बर्याच वाचकांना हे स्पष्ट नाही की:
१) हा निव्वळ सैद्धांतिक चर्चा लेख आहे. खनन क्रिप्टोकरन्सीसाठी साधने निवडण्याबाबत किंवा दोन लाइट बल्ब फ्लॅश करण्यासाठी मल्टीव्हायब्रेटर असेंबल करण्याबद्दल येथे कोणताही व्यावहारिक सल्ला मिळणार नाही.
२) हा लोकप्रिय विज्ञान लेख नाही. मॅचबॉक्सेसचे उदाहरण वापरून ट्युरिंग मशीनच्या ऑपरेशनच्या तत्त्वाच्या डमीसाठी कोणतेही स्पष्टीकरण दिले जाणार नाही.
3) वाचन सुरू ठेवण्यापूर्वी काळजीपूर्वक विचार करा! आक्रमक हौशीपणाचा पवित्रा तुम्हाला आकर्षित करतो: मला समजत नाही त्या सर्व गोष्टी मी कमी करतो?
हा लेख न वाचण्याचा निर्णय घेणाऱ्या प्रत्येकाला आगाऊ धन्यवाद!

डिमन हा UNIX-क्लास सिस्टीमवरील एक संगणक प्रोग्राम आहे जो सिस्टीमद्वारे स्वतः लाँच केला जातो आणि थेट वापरकर्त्याच्या परस्परसंवादाशिवाय बॅकग्राउंडमध्ये चालतो.

विकिपीडिया

अगदी प्रीस्कूल वयातही, मी जादूगाराच्या शिकाऊ बद्दल एक परीकथा ऐकली. मी माझ्या रीटेलिंगमध्ये याची पुनरावृत्ती करेन:

एके काळी, मध्ययुगीन युरोपमध्ये कुठेतरी एक जादूगार राहत होता. त्याच्याकडे लोखंडी कड्या आणि कोपऱ्यांनी काळ्या वासराच्या कातडीने बांधलेले जादूचे एक मोठे पुस्तक होते. जेव्हा मांत्रिकाला जादू करायची असते, तेव्हा त्याने एका मोठ्या लोखंडी चावीने ते अनलॉक केले, जे तो नेहमी त्याच्या बेल्टवर एका खास पाउचमध्ये ठेवत असे. मांत्रिकाची सेवा करणारा एक विद्यार्थी देखील होता, परंतु त्याला जादूचे पुस्तक पाहण्यास मनाई होती.

एके दिवशी मांत्रिक दिवसभर व्यवसायासाठी निघून गेला. घरातून बाहेर पडताच, विद्यार्थ्याने अंधारकोठडीत धाव घेतली, जिथे एक किमया प्रयोगशाळा होती ज्यामध्ये मंत्रांचे पुस्तक टेबलवर साखळलेले होते. विद्यार्थ्याने क्रुसिबल पकडले ज्यामध्ये मांत्रिकाने शिसे वितळवून ते सोन्यात बदलले, त्यांना ब्रेझियरवर ठेवले आणि आग लावली. शिसे त्वरीत वितळले, परंतु सोन्यात बदलले नाही. मग विद्यार्थ्याला आठवले की मांत्रिकाने शिसे वितळवून प्रत्येक वेळी किल्लीने पुस्तक अनलॉक केले आणि त्यातून बराच वेळ कुजबुजली. विद्यार्थ्याने हताशपणे कुलूपबंद पुस्तकाकडे पाहिले आणि त्याच्या शेजारी चावी ठेवलेली पाहिली, जादूगार विसरला. मग त्याने टेबलाकडे धाव घेतली, पुस्तक उघडले, ते उघडले आणि पहिले शब्दलेखन मोठ्याने वाचले, अपरिचित शब्द उच्चार करून अक्षरशः उच्चारले, शिशाचे सोन्यात रूपांतर होण्यासारखे महत्त्वाचे शब्दलेखन नक्कीच पहिले असेल. .

पण काहीही झाले नाही: आघाडी परिवर्तन करू इच्छित नाही. विद्यार्थ्याला आणखी एक जादू करून पहायची होती, परंतु नंतर विजांच्या कडकडाटाने घर हादरले आणि विद्यार्थ्याने नुकतेच पाठ केलेल्या शब्दलेखनाने एक प्रचंड, भितीदायक राक्षस विद्यार्थ्यासमोर दिसला.
- ऑर्डर! - राक्षस गुरगुरला.
भीतीमुळे, सर्व विचार विद्यार्थ्याच्या डोक्यातून निघून गेले, तो हलूही शकत नव्हता.
- ऑर्डर द्या, नाहीतर मी तुला खाईन! - राक्षस पुन्हा गुरगुरला आणि त्याला पकडण्यासाठी विद्यार्थ्याकडे मोठा हात पुढे केला.
निराशेने, विद्यार्थ्याने विचार करू शकणार्‍या पहिल्या गोष्टीची कुरकुर केली:
- या फुलाला पाणी द्या.
आणि त्याने एका तांबडी किंवा पांढरी फुले येणारे एक फुलझाड दाखवले, ज्याचे भांडे प्रयोगशाळेच्या कोपऱ्यात जमिनीवर उभे होते; फुलांच्या वरच्या छतावर अंधारकोठडीत फक्त एक छोटी खिडकी होती, ज्यातून सूर्यप्रकाश क्वचितच बाहेर पडत होता. राक्षस गायब झाला, परंतु काही क्षणानंतर पाण्याच्या मोठ्या बॅरलसह पुन्हा दिसला, ज्याने त्याने पाणी ओतत फुलावर फिरवले. तो पुन्हा गायब झाला आणि पूर्ण बॅरलसह पुन्हा दिसला.
“बरे झाले,” विद्यार्थ्याने पाण्यात कंबरभर उभे राहून ओरडले.
परंतु वरवर पाहता एकट्याची इच्छा पुरेशी नव्हती - राक्षसाने एका बॅरलमध्ये पाणी वाहून नेले आणि कोपर्यात ओतले जेथे एकदा पाण्याखाली लपलेले एक फूल होते. भूत घालवण्यासाठी कदाचित विशेष जादूची आवश्यकता होती. पण पुस्तक असलेले टेबल आधीच गढूळ पाण्यात गायब झाले होते, ज्यामध्ये ब्रेझियरमधील राख आणि निखारे, रिकामे रिटॉर्ट्स, फ्लास्क, स्टूल, गॅल्व्हानोमीटर, डोसीमीटर, डिस्पोजेबल सिरिंज आणि इतर मोडतोड, त्यामुळे विद्यार्थ्याला कसे शोधायचे हे माहित असले तरीही. आवश्यक शब्दलेखन, तो ते करू शकला नाही. पाणी वाढत होते आणि विद्यार्थी गुदमरू नये म्हणून टेबलावर चढला. परंतु याचा फार काळ उपयोग झाला नाही - राक्षसाने पद्धतशीरपणे पाणी वाहून नेले. विद्यार्थ्याने आधीच त्याच्या मानेपर्यंत पाण्यात बुडवलेला होता, जेव्हा जादूगार परत आला तेव्हा त्याला कळले की तो पुस्तकाची किल्ली घरीच विसरला आहे आणि त्याने राक्षसाला पळवून लावले. परीकथेचा शेवट.

स्पष्ट बद्दल लगेच. विद्यार्थ्याच्या नैसर्गिक बुद्धिमत्तेने (एनआय) असे दिसते की सर्वकाही स्पष्ट आहे - मूर्ख, आपल्याला अगदी मूर्ख गोष्टीसाठी बराच वेळ शोधावा लागेल. परंतु राक्षसाच्या बुद्धिमत्तेसह - तसे, त्याच्याकडे कोणत्या प्रकारची बुद्धिमत्ता आहे: EI किंवा AI? - संदिग्ध. भिन्न आवृत्त्या कायदेशीर आहेत (आणि त्यांच्याबद्दल प्रश्न देखील उद्भवतील):

आवृत्ती 1) राक्षस हा विद्यार्थ्यापेक्षाही मूर्ख आहे. त्याला एक ऑर्डर प्राप्त झाली आणि सर्व अर्थ गायब झाल्यावरही तो अनिश्चित काळासाठी अमलात आणेल: फूल - पाणी पिण्याची वस्तू - अदृश्य होईल, फुलांचे निर्देशांक जोडलेले कोन अदृश्य होईल, पृथ्वी ग्रह अदृश्य होईल आणि मूर्ख राक्षस बाह्य अवकाशातील एका विशिष्ट बिंदूपर्यंत बॅरलमध्ये पाणी वितरीत करत राहील. आणि जर या टप्प्यावर सुपरनोव्हा फुटला, तर पाणी कोठे वाहून न्यावे याची पर्वा राक्षसाला नसते. शिवाय: मोठ्या बॅरेलमधून लहान फुलाला पाणी देण्यासाठी तुम्ही किती मूर्ख आहात? याला आधीच फ्लॉवरला पाणी देणे नाही तर फुलाला बुडवणे म्हणतात. त्याला आदेशाचा अर्थही कळतो का?

आवृत्ती २) राक्षसाला सर्व काही समजते, परंतु ते बंधनांनी बांधलेले असते. म्हणून तो इटालियन स्ट्राइकसारखे काहीतरी आयोजित करीत आहे. जोपर्यंत त्याला सर्व नियमांनुसार अधिकृतपणे बाहेर काढले जात नाही तोपर्यंत तो थांबणार नाही.

प्रश्न 1 ते आवृत्त्या 1,2) आवृत्ती 1 नुसार पूर्णपणे मूर्ख राक्षस आणि आवृत्ती 2 नुसार अजिबात मूर्ख नसलेला राक्षस कसा वेगळा करायचा?
प्रश्न 2 ते आवृत्त्या 1,2) राक्षसाने अधिक अचूक फॉर्म्युलेशन (विद्यार्थ्याच्या दृष्टिकोनातून) योग्यरित्या केले असते का? उदाहरणार्थ, जर एखाद्या विद्यार्थ्याने म्हटले: शेल्फवर असलेला तो रिकामा लिटर फ्लास्क घ्या, तो पाण्याने भरा आणि त्या फुलाला एकदा पाणी द्या. किंवा, उदाहरणार्थ, जर विद्यार्थ्याने म्हटले: निघून जा.

आवृत्ती 3) चेटकीण राक्षसावर अतिरिक्त जादू करतो, त्यानुसार जर चेटकीणाव्यतिरिक्त कोणीतरी राक्षसाची सेवा वापरत असेल तर राक्षसाने ताबडतोब जादूगाराला या वस्तुस्थितीची माहिती दिली पाहिजे.

आवृत्ती 4) राक्षसाला चेटकीण आणि त्याच्या विद्यार्थ्याबद्दल राग नाही, म्हणून, परिस्थिती नियंत्रणाबाहेर असल्याचे पाहून, बॅरलसह त्याच्या हालचाली दरम्यान तो चेटकीणच्या पाठीमागे दिसला आणि भुंकला: “तू किल्ली घरी विसरलास. , पूर आला आहे. पण खुद्द मांत्रिकाला आठवले नसते.

टीप 1 ते आवृत्ती 4) हे विशेषतः लक्षात घेण्यासारखे आहे की EI वाहकांची मेमरी खूप अपूर्ण आहे.

पुढील आवृत्त्या “Fibonacci rabbits” सारख्या गुणाकारल्या जाऊ शकतात, म्हणजे फार जटिल अल्गोरिदम नाही. उदाहरणार्थ:
आवृत्ती ५) विद्यार्थ्याला त्रास दिल्याबद्दल राक्षस त्याचा बदला घेतो.
आवृत्ती 6) राक्षस विद्यार्थ्याबद्दल द्वेष ठेवत नाही, परंतु मांत्रिकाचा सूड घेतो.
आवृत्ती 6) राक्षस सर्वांचा सूड घेतो.
आवृत्ती 7) राक्षस सूड घेत नाही, परंतु मजा करतो. तो थकला की संपतो.
इ.

तर, राक्षसाबरोबर हे स्पष्ट आहे की काहीही स्पष्ट नाही. जादूगार बरोबर चांगले नाही. आपण कमी आवृत्त्यांसह येऊ शकता: की त्याने मुद्दाम एक विद्यार्थ्याला धडा शिकवण्याचा निर्णय घेतला जो सर्वत्र त्याचे जिज्ञासू नाक खुपसतो; की त्याला विद्यार्थ्याला बुडवायचे होते, परंतु जेव्हा राक्षसाने पुराबद्दल भुंकले तेव्हा तो घाबरला - अचानक जाणाऱ्यांपैकी एकाने ऐकले, नंतर जादूगारावर संशय येईल; विद्यार्थ्याला शब्दलेखन इत्यादींबद्दलची आवड निर्माण करायची होती.

येथे एक बालिश प्रश्न शक्य आहे: प्रस्तावित आवृत्तीपैकी कोणती योग्य आहे? वरवर पाहता, कोणत्याही. इतरांपेक्षा कोणत्याही आवृत्तीला अनुकूल करण्यासाठी कथेमध्ये कोणतीही माहिती न वापरलेली सोडलेली नाही. येथे आम्ही संदिग्ध व्याख्येच्या शक्यतेसह कलाकृतींच्या बर्‍यापैकी सामान्य प्रकरण हाताळत आहोत. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या दिग्दर्शकाला ही परीकथा थिएटरमध्ये रंगवायची असेल किंवा त्यावर आधारित चित्रपट बनवायचा असेल तर तो त्याच्या दृष्टिकोनातून सर्वात आकर्षक असलेली व्याख्या निवडू शकतो. दुसर्‍या दिग्दर्शकाला वेगळी व्याख्या आकर्षक वाटू शकते. त्याच वेळी, आकर्षकता अतिरिक्त विचारांद्वारे निर्धारित केली जाऊ शकते, उदाहरणार्थ, बॉक्स ऑफिसवर जास्तीत जास्त पावती सुनिश्चित करण्यासाठी दर्शकांना आकर्षित करणे किंवा काही सुपर-कल्पना प्रदर्शित करण्यासाठी आकर्षकता: वाईटावर चांगल्याच्या विजयाची कल्पना, कर्तव्याची कल्पना, एक बंडखोर कल्पना - उदाहरणार्थ, दोस्तोव्हस्कीच्या मते: विद्यार्थी, रस्कोलनिकोव्ह सारखा, तो प्रश्न विचारतो "तो थरथरणारा प्राणी आहे की त्याला अधिकार आहे," इ.

दुसरा प्रश्न निर्माण होतो.
आणखी एक प्रश्न). जर आपण स्वतः, एआय असल्‍याने, जाणीवपूर्वक त्‍यापैकी एक निवडू शकत नसल्‍यास आपण AI ला आवाजी आवृत्तींपैकी एकाला प्राधान्य द्यायला कसे शिकवू शकतो?

मांत्रिकाकडे परत आल्यावर, त्याला राक्षसासारखा कर्तव्यदक्ष आणि आज्ञाधारक विद्यार्थी हवा होता, जेणेकरून त्याने निषिद्ध पुस्तकांमध्ये नाक खुपसले नाही आणि जिथे त्याला विचारले गेले नाही, ते अतिशय प्रशंसनीय दिसते. हीच गोष्ट आता अनेकदा AI कडून हवी असते. पहिल्या दृष्टीक्षेपात, कोणत्याही मशीनसाठी या सामान्य पारंपारिक आवश्यकता आहेत: पूर्ण आज्ञाधारकता, अवज्ञा अस्वीकार्य आहे. परंतु एआयच्या बाबतीत, आवृत्ती 1,2 (वर पहा) ची समस्या उद्भवू शकते, म्हणजे. AI क्षीण होत आहे - हार्डवेअर त्याच्या निर्मात्यांबद्दल आणि मालकांबद्दल जे हवे ते विचार करू शकते, परंतु ते AI शी संबंधित कोणतीही क्रिया करणार नाही, म्हणजे. AI ऐवजी आम्हाला एक मूर्ख आदिम ऑटोमॅटन ​​मिळेल. यावरून एक शंका मनात डोकावते: कदाचित जादूगाराला विद्यार्थ्याला राक्षसासारखे मूर्ख कलाकार बनवायचे नव्हते? त्या. मर्यादांसह AI ची कल्पना उदयास आली. ईआयच्या क्षेत्रातही सर्व काही अधिक कठीण आहे: “वडील आणि मुलगे”, “शिक्षक आणि विद्यार्थी”, “बॉस आणि अधीनस्थ” शाश्वत संघर्ष लक्षात ठेवा.

पूर्वी संभाव्य लोकांपैकी AI ची व्याख्या निवडताना, मी लक्षात घेतले:

अक्षरानुसार अनेक हजारो शब्दांची क्रमवारी लावण्याचे कार्य एखाद्या व्यक्तीसाठी कंटाळवाणे असेल, त्याला ते करण्यास बराच वेळ लागेल आणि सरासरी पातळीच्या जबाबदारीसह सरासरी कलाकारासाठी त्रुटींची संभाव्यता महत्त्वपूर्ण असेल. आधुनिक संगणक हे कार्य एखाद्या व्यक्तीसाठी (सेकंदाचे अपूर्णांक) फार कमी वेळात त्रुटींशिवाय करेल.

मी खालील व्याख्येवर स्थायिक झालो: AI मध्‍ये संगणक मानवापेक्षा लक्षणीयरीत्या वाईट कार्ये सोडवतो.

ही व्याख्या वरील बाबी विचारात घेते आणि सरावासाठी सोयीस्कर आहे; त्याच वेळी, "संगणकाने मानवापेक्षा लक्षणीयरीत्या वाईट सोडवलेल्या" कार्यांच्या याद्या आत्ताच्या आणि 20 वर्षांपूर्वी वेगळ्या असल्या तरच ते आदर्श नाही. . परंतु, माझ्या मते, अद्याप कोणीही अधिक परिपूर्ण व्याख्या घेऊन आलेले नाही.

लेखाच्या सुरुवातीला दिलेल्या आकृतीद्वारे वरील गोष्टी पूर्णपणे गुणात्मकपणे स्पष्ट केल्या आहेत. "कौशल्य" समन्वय अक्षावर, शून्य (शून्य आणि थोडे अधिक) क्षेत्रातील कौशल्ये कौशल्यांशी संबंधित असतात जिथे एखादी व्यक्ती संगणकापेक्षा श्रेष्ठ असते, उदाहरणार्थ, मानक नसलेले निर्णय घेण्याची क्षमता. एका क्षेत्रातील कौशल्ये (एक आणि किंचित कमी) कौशल्यांशी संबंधित आहेत जिथे संगणक एखाद्या व्यक्तीपेक्षा श्रेष्ठ आहे: गणना करण्याची क्षमता, मेमरी. पारंपारिक एककाच्या बरोबरीची कमाल श्रेष्ठता “श्रेष्ठता” समन्वय अक्षावर ठेवून, आम्ही एकक चौरसाच्या कर्णांच्या रूपात मानव आणि संगणकाच्या कौशल्यांवर श्रेष्ठतेचे अवलंबित्व प्राप्त करतो. अशीच परिस्थिती सध्या दिसून येत आहे. मजबूत AI ला त्याची सर्व कौशल्ये जास्तीत जास्त (लाल रेषा) असणे शक्य आहे का? किंवा अगदी उच्च (सुपर-एआय - ब्लू लाइन)? कदाचित प्रगतीचे मध्यवर्ती उद्दिष्ट मजबूत नसावे, परंतु फारसे नाही
कमकुवत AI (जांभळी रेषा), जी अनेक कौशल्यांमध्ये AI पेक्षा निकृष्ट असेल, परंतु आता आहे तितकी नाही.

आमच्या साहित्यिक परी-कथेच्या मॉडेलकडे परत आल्यावर, आम्ही असे म्हणू शकतो की त्याच्या सर्व नायकांनी उत्कृष्ट कामगिरी केली नाही: गोंधळलेला जादूगार चावी विसरला आणि त्याच्या अंधारकोठडीत पूर आला, विद्यार्थ्याने मूर्खपणा आणि निष्काळजीपणाने, एक गुच्छ प्राप्त केला. आत्यंतिक ठसा उमटवला आणि जवळजवळ बुडून गेलेल्या, राक्षसाला कोणत्याही कृतज्ञतेशिवाय बाहेर काढण्यात आले. राक्षसाच्या बुद्धिमत्तेबद्दल, हे आधीच लक्षात आले आहे की त्याला एआय किंवा ईआय म्हणून स्पष्टपणे वर्गीकृत करणे कठीण आहे, परंतु इतरांची बुद्धिमत्ता (प्रभावी नसली तरी) स्पष्टपणे ईआयशी संबंधित आहे. त्यांच्याबद्दल असे म्हणता येईल की निर्णय घेताना धोकादायक चुका करणे, दुर्लक्ष करणे, आवश्यक गोष्टी विसरणे आणि थकणे हे त्यांचे मुख्य अंगभूत गुणधर्म आहेत. दुर्दैवाने, हे गुणधर्म इतर सर्व EI वाहकांमध्ये मोठ्या किंवा कमी प्रमाणात अंतर्भूत आहेत. EI च्या शब्दांची किंवा संख्यांची क्रमवारी लावण्याची अविश्वसनीयता आधीच वर नमूद केली गेली आहे, परंतु हे आणखी सोपे काम दिसते - फक्त संख्या लक्षात ठेवणे लोकांसाठी खूप कठीण आहे. मशीनसाठी, pi चे अंक लक्षात ठेवण्याची क्षमता केवळ त्याच्या मेमरीच्या आकारानुसार मर्यादित असते आणि बहुतेक लोकांना ते वापरावे लागते. स्मृतीशास्त्र, जसे की "मला मंडळांबद्दल काय माहिती आहे." असे दिसते की "3,1416" ओळीत निर्दिष्ट स्मृती पेक्षा कमी वर्ण आहेत, परंतु काही कारणास्तव लोक कमी किफायतशीर मार्गाने लक्षात ठेवण्यास प्राधान्य देतात. आणि यापुढे:

आकड्यामागील संख्या जाणून घ्या आणि जाणून घ्या, भाग्य कसे लक्षात घ्यावे

जेणेकरून आम्ही चुका करू नये,
बरोबर वाचले पाहिजे
तीन, चौदा, पंधरा
बैण्णव आणि सहा

इंद्रधनुष्याचे रंग लक्षात ठेवण्यासाठी:

फोटोशॉप कोठे डाउनलोड करायचे हे प्रत्येक डिझायनरला जाणून घ्यायचे आहे

आणि आवर्त सारणीची सुरुवात:

मूळ पाणी (हायड्रोजन) ओतण्यासाठी (लिथियम) जेल (हेलियम) मध्ये मिसळले होते. होय, पाइनच्या जंगलात (बोरॉन) घ्या आणि घाला, जिथून नेटिव्ह कॉर्नर (कार्बन) आशियाई (नायट्रोजन) बाहेर डोकावतो आणि अशा आंबट चेहऱ्याने (ऑक्सिजन) दुय्यम (फ्लोरिन) मला नाही पहायचे आहे. पण आम्हाला त्याची (निऑन) गरज नव्हती, म्हणून आम्ही तीन (सोडियम) मीटर दूर गेलो आणि मॅग्नोलिया (मॅग्नेशिअम) मध्ये आलो, जिथे आलिया एका मिनी (अॅल्युमिनियम) स्कर्टमध्ये फॉस्फरस (फॉस्फरस) असलेल्या क्रीम (सिलिकॉन) ने मळलेली होती. जेणेकरून ती सेरा (सेरा) होण्याचे थांबेल. त्यानंतर, आलियाने क्लोरीन (क्लोरीन) घेतले आणि अर्गोनॉट्सचे जहाज (आर्गोन) धुतले.

पण अशा परिपूर्ण EI मध्ये अशी स्पष्ट अपूर्णता का? कदाचित, सर्वात सोपी तथ्ये विसरण्याच्या क्षमतेबद्दल धन्यवाद, एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या विचारांचे तुकडे अनियंत्रित जंगली क्रमाने एकत्र करण्याचे स्वातंत्र्य मिळते आणि अ-मानक उपाय शोधले जातात? तसे असल्यास, मजबूत-एआय अशक्य आहे. एकतर तो एखाद्या व्यक्तीसारखा विसरेल किंवा तो मानक नसलेल्या उपायांसाठी सक्षम होणार नाही. कोणत्याही परिस्थितीत, वरील गृहितकांवरून असे दिसून येते की AI च्या उद्दिष्टांमध्ये फरक करणे आवश्यक आहे: एक लक्ष्य AI चे मॉडेलिंग आहे, दुसरे म्हणजे मजबूत AI ची निर्मिती. एक साध्य केल्याने दुसरे साध्य करणे वगळले जाऊ शकते.

जसे आपण पाहू शकतो, AI च्या क्षेत्रात अस्पष्ट उत्तरांसह बरेच प्रश्न आहेत, त्यामुळे कोणत्या दिशेने जावे हे स्पष्ट नाही. अशा प्रकरणांमध्ये जसे घडते, ते एकाच वेळी सर्व दिशेने जाण्याचा प्रयत्न करतात. त्याच वेळी, गणिताच्या कठोर फॉर्म्युलेशनच्या अभावामुळे, एखाद्याला तत्त्वज्ञान आणि कलात्मक आणि साहित्यिक मॉडेलिंगकडे वळावे लागते. या दिशेने सर्वात प्रसिद्ध उदाहरणांपैकी एक म्हणजे AI चे एक दिग्गज मार्विन ली मिन्स्की आणि प्रसिद्ध विज्ञान कथा लेखक हॅरी हॅरिसन यांचे “ट्युरिंग सिलेक्शन” (1992) हे पुस्तक आहे. मी या पुस्तकातून उद्धृत करेन, कदाचित मेमोनिक्सच्या वर वर्णन केलेल्या घटनेचे स्पष्टीकरण:

मानवी स्मृती हा एक टेप रेकॉर्डर नाही जो कालक्रमानुसार सर्वकाही रेकॉर्ड करतो. हे पूर्णपणे वेगळ्या पद्धतीने संरचित केले आहे - त्याऐवजी गोंधळात टाकणाऱ्या आणि विरोधाभासी निर्देशांकाने सुसज्ज असलेल्या ढिलाईने देखभाल केलेल्या कार्ड इंडेक्सप्रमाणे. आणि फक्त गोंधळात टाकणारे नाही - वेळोवेळी आम्ही संकल्पनांच्या वर्गीकरणाची तत्त्वे बदलतो.

स्टॅनिस्लॉ लेमची कथा "टर्मिनस" ("स्टोरीज अबाऊट द पायलट पिरक्स" या मालिकेतील) दुसर्‍या साहित्यिक कृतीमधील टेप-रेकॉर्डर रूपकाचा एक मनोरंजक अर्थ. येथे एक प्रकारचा “बुद्धिमान टेप रेकॉर्डर” आहे: जुन्या स्पेसशिपवर एक जुना रोबोट ज्याला एकदा अपघात झाला होता तो चालू दुरुस्तीच्या कामात गुंतलेला असतो, टॅपिंगसह. परंतु जर तुम्ही बारकाईने ऐकले तर, हा केवळ पांढरा तांत्रिक आवाज नाही तर मोर्स कोडचे रेकॉर्डिंग आहे - मरणार्‍या जहाजाच्या क्रू सदस्यांमधील संभाषणे. पिरक्स या वाटाघाटींमध्ये हस्तक्षेप करतो आणि अनपेक्षितपणे दीर्घ-मृत अंतराळवीरांकडून प्रतिसाद प्राप्त करतो. असे दिसून आले की आदिम दुरुस्ती रोबोट काही प्रकारे त्यांच्या चेतनेच्या प्रती संग्रहित करतो की पायलट पिरक्सच्या आकलनाची संज्ञानात्मक विकृती आहे?

दुसर्‍या कथेत, “अननके” (त्याच मालिकेतील), स्पेस ट्रान्सपोर्टच्या कंट्रोल कॉम्प्युटरमधील EI ची एक प्रत चाचणी कार्यांसह त्याच्या अलौकिक ओव्हरलोडकडे नेते, ज्याचा शेवट आपत्तीमध्ये होतो.

"अपघात" या कथेत, एक अती मानववंशशास्त्रीय प्रोग्राम केलेला रोबोट त्याच्या मोकळ्या वेळेत ठरवलेल्या गिर्यारोहणाच्या चढाईच्या परिणामी मरण पावला. अशा कलाकारांची गरज आहे का? परंतु फुलांना पाणी पिण्याची भुते देखील नेहमीच आवश्यक नसतात.

एआयच्या क्षेत्रातील काही तज्ञांना असे “तत्वज्ञान” आणि “साहित्यवाद” आवडत नाही, परंतु हे “तत्वज्ञान” आणि “साहित्यवाद” पारंपारिकपणे AI च्या विश्लेषणामध्ये अंतर्भूत आहेत आणि जोपर्यंत AI ची AI शी तुलना केली जाते तोपर्यंत ते अपरिहार्य आहेत. जोपर्यंत AI AI कॉपी करण्याचा प्रयत्न करत आहे.

शेवटी, उद्भवलेल्या अनेक समस्यांवरील सर्वेक्षण.

केवळ नोंदणीकृत वापरकर्तेच सर्वेक्षणात भाग घेऊ शकतात. साइन इन करा, आपले स्वागत आहे.

1. AI मध्ये संगणक मानवापेक्षा लक्षणीयरीत्या वाईट कार्ये सोडवतो का?

• होय

• कोणत्याही

• मला व्याख्या चांगली माहीत आहे. मी ते टिप्पण्यांमध्ये देईन.

• उत्तर देणे कठीण

34 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 7 वापरकर्ते दूर राहिले.

2. एआय फक्त एक एक्झिक्यूटर असावा, सर्व ऑर्डर अक्षरशः घ्याव्यात का? उदाहरणार्थ, त्यांनी फुलाला पाणी द्यायला सांगितले - याचा अर्थ ते तुम्हाला दूर नेईपर्यंत पाणी

• होय

• कोणत्याही

• उत्तर देणे कठीण

37 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 6 वापरकर्ते दूर राहिले.

3. मजबूत AI असणे शक्य आहे का, ज्यामध्ये सर्व कौशल्ये जास्तीत जास्त असतील (लेखाच्या सुरुवातीला चित्रात लाल रेषा)?

• होय

• कोणत्याही

• उत्तर देणे कठीण

35 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 7 वापरकर्ते दूर राहिले.

4. सुपर-एआय शक्य आहे का (लेखाच्या सुरुवातीला चित्रातील निळी रेषा)?

• होय

• कोणत्याही

• उत्तर देणे कठीण

36 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 7 वापरकर्ते दूर राहिले.

5. मध्यवर्ती उद्दिष्ट मजबूत नसावे, परंतु पूर्णपणे कमकुवत AI (लेखाच्या सुरूवातीस आकृतीमध्ये जांभळ्या रेषा) नसावे, जे अनेक कौशल्यांमध्ये AI पेक्षा निकृष्ट असेल, परंतु ते आता आहे तितके नाही. ?

• होय

• कोणत्याही

• उत्तर देणे कठीण

33 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 5 वापरकर्ते दूर राहिले.

6. निर्णय घेताना धोकादायक चुका करणे, दुर्लक्ष करणे, आवश्यक गोष्टी विसरणे आणि थकणे हे EI चे मुख्य अंगभूत गुणधर्म आहेत?

• होय

• कोणत्याही

• माझे वेगळे मत आहे, जे मी टिप्पण्यांमध्ये देईन.

• उत्तर देणे कठीण

33 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 5 वापरकर्ते दूर राहिले.

7. सर्वात सोपी तथ्ये विसरण्याच्या क्षमतेबद्दल धन्यवाद, एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या विचारांचे तुकडे अनियंत्रित जंगली क्रमाने एकत्र करण्याचे स्वातंत्र्य मिळते आणि अ-मानक उपाय शोधले जातात?

• होय

• कोणत्याही

• माझे वेगळे मत आहे, जे मी टिप्पण्यांमध्ये देईन.

• उत्तर देणे कठीण

31 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 4 वापरकर्ते दूर राहिले.

8. मॉडेलिंग AI आणि मजबूत AI तयार करणे ही दोन भिन्न कार्ये आहेत जी वेगवेगळ्या पद्धतींनी सोडवली जाऊ शकतात?

• होय

• कोणत्याही

• माझे वेगळे मत आहे, जे मी टिप्पण्यांमध्ये देईन.

• उत्तर देणे कठीण

32 वापरकर्त्यांनी मतदान केले. 4 वापरकर्ते दूर राहिले.

स्रोत: www.habr.com