सिलिकॉन व्हॅली कॅन्ससच्या शाळेतील मुलांसाठी आली आहे. त्यामुळे आंदोलने झाली

विसंवादाची बीजे शाळेच्या वर्गखोल्यांमध्ये पेरली गेली आणि स्वयंपाकघरात, राहत्या खोलीत आणि विद्यार्थी आणि त्यांच्या पालकांमधील संभाषणात अंकुरली. जेव्हा 14 वर्षीय कॉलिन विंटर, मॅकफर्सन, कॅन्सस येथील आठव्या वर्गातील विद्यार्थी, निषेधात सामील झाला, तेव्हा त्यांनी त्यांच्या कळस गाठला. जवळच्या वेलिंग्टनमध्ये, हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांनी बसून धरले, तर त्यांचे पालक लिव्हिंग रूम, चर्च आणि कार दुरुस्तीच्या आवारात जमले. ते शाळेच्या बोर्डाच्या बैठकींना मोठ्या संख्येने उपस्थित होते. "मला फक्त माझे Chromebook घ्यायचे आहे आणि त्यांना सांगायचे आहे की मी हे आता करणार नाही," काइली फोर्सलंड, 16, वेलिंग्टन येथे 10 वर्षाची विद्यार्थिनी म्हणाली. राजकीय पोस्टर्स कधीही न पाहिलेल्या शेजारच्या परिसरात अचानक घरगुती बॅनर दिसू लागले.

सिलिकॉन व्हॅली प्रांतीय शाळांमध्ये आली - आणि सर्वकाही चुकीचे झाले.

आठ महिन्यांपूर्वी, विचिटा जवळील सार्वजनिक शाळांनी समिट लर्निंगच्या वेब प्लॅटफॉर्मवर आणि अभ्यासक्रमांवर स्विच केले, एक "वैयक्तिकृत शिक्षण" अभ्यासक्रम जो शिक्षण वैयक्तिकृत करण्यासाठी ऑनलाइन साधनांचा वापर करतो. समिट प्लॅटफॉर्म फेसबुक डेव्हलपर्सने तयार केले होते आणि मार्क झुकरबर्ग आणि त्यांची पत्नी प्रिसिला चॅन यांनी निधी दिला आहे. समिट प्रोग्राममध्ये, विद्यार्थी दिवसातील बहुतांश वेळ त्यांच्या लॅपटॉपवर बसून, ऑनलाइन अभ्यास करण्यात आणि चाचण्या घेण्यात घालवतात. शिक्षक मुलांना मदत करतात, मार्गदर्शक म्हणून काम करतात आणि विशेष प्रकल्पांचे नेतृत्व करतात. ही प्रणाली शाळांसाठी विनामूल्य आहे, लॅपटॉप वगळता, जे सहसा स्वतंत्रपणे खरेदी केले जातात.

कॅन्सस शहरांमध्ये अनेक कुटुंबे, मुळे कमी निधी सार्वजनिक शाळा चाचणी परिणाम खराब झाले, सुरुवातीला आम्हाला या नवोपक्रमाने आनंद झाला. काही काळानंतर, शाळकरी मुले डोक्यात दुखत आणि हाताला पेटके घेऊन घरी येऊ लागली. काहींनी सांगितले की ते अधिक चिंताग्रस्त झाले आहेत. देशातील एका मुलीने तिच्या वडिलांचे शिकार हेडफोन्स मागितले जेणेकरुन तिचे वर्गमित्र तिला तिच्या अभ्यासापासून विचलित करणारे ऐकू नयेत, जे ती आता एकटी करत आहे.

मॅकफर्सन हायस्कूलच्या पालकांच्या सर्वेक्षणात असे आढळून आले की 77 टक्के लोक त्यांच्या मुलांसाठी समिट लर्निंगच्या विरोधात होते आणि 80 टक्क्यांहून अधिक म्हणाले की त्यांची मुले प्लॅटफॉर्मवर नाखूष आहेत. "आम्ही कॉम्प्युटर मुलांना शिकवू दिले आणि ते झोम्बीसारखे झाले," मॅकफर्सनच्या टायसन कोएनिगने त्याच्या XNUMX वर्षांच्या मुलासह वर्ग घेतल्यानंतर सांगितले. त्याला ऑक्टोबरमध्ये शाळेतून काढून टाकले.

मॅकफर्सन काउंटी स्कूल्सचे अधीक्षक गॉर्डन मोहन म्हणाले, “बदल क्वचितच सहजतेने होतो.” “विद्यार्थी स्वतंत्र शिकणारे बनले आहेत आणि आता त्यांच्या शिकण्यात जास्त रस दाखवत आहेत.” जॉन बॅकेन्डॉर्फ, वेलिंग्टन स्कूल्सचे प्राचार्य, असे म्हणतात की "बहुसंख्य पालक या कार्यक्रमामुळे आनंदी आहेत."

कॅन्ससमधील निषेध हा समिट लर्निंगच्या वाढत्या असंतोषाचा एक भाग आहे.

हे व्यासपीठ चार वर्षांपूर्वी सार्वजनिक शाळांमध्ये आले आणि आता 380 शाळा आणि 74 विद्यार्थी समाविष्ट आहेत. नोव्हेंबर मध्ये ब्रुकलिन मध्ये हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांची शाळा समिट लर्निंगमध्ये बदलल्यानंतर त्यांची बदली झाली. इंडियाना मध्ये, शाळा बोर्ड प्रथम कट आणि नंतर नकार दिला प्लॅटफॉर्म वापरण्यापासून सर्वेक्षण नंतर, ज्यामध्ये 70 टक्के विद्यार्थ्यांनी ते रद्द करण्यास किंवा ते फक्त पर्यायी वापरण्यास सांगितले. आणि चेशायर मध्ये, कार्यक्रम दुमडलेला होता 2017 मध्ये निषेधानंतर. "जेव्हा निकालांबद्दल निराशा आली तेव्हा मुले आणि प्रौढांनी त्यावर मात केली आणि पुढे जाण्यात यश मिळविले," मेरी बर्नहॅम, चेशायरमधील दोन नातवंडांची आजी म्हणाली, ज्यांनी समिट रद्द करण्यासाठी याचिका सुरू केली होती. "कोणीही ते स्वीकारले नाही."

असूनही सिलिकॉन व्हॅलीमध्येच अनेक टाळा घरी गॅजेट्स आणि मुलांना उच्च तंत्रज्ञानापासून मुक्त शाळांमध्ये पाठवण्याचा ती बर्याच काळापासून प्रयत्न करत आहे पुन्हा करा अमेरिकन शिक्षण स्वतःच्या प्रतिमेत. समिट या प्रक्रियेच्या अग्रभागी आहे, परंतु निषेध सार्वजनिक शाळांमध्ये तंत्रज्ञानावर मोठ्या प्रमाणावर अवलंबून राहण्याबद्दल प्रश्न उपस्थित करतात.

पारंपारिक शिक्षकांच्या नेतृत्वाखालील शिक्षणापेक्षा स्वयं-गती, परस्परसंवादी शिक्षणाच्या फायद्यांवर तज्ञांनी वर्षानुवर्षे चर्चा केली आहे. समर्थकांचा असा युक्तिवाद आहे की अशा कार्यक्रमांमुळे मुलांना, विशेषत: कमकुवत पायाभूत सुविधा असलेल्या लहान शहरांमध्ये, उच्च-गुणवत्तेचा अभ्यासक्रम आणि शिक्षकांपर्यंत प्रवेश मिळतो. संशयवादी खूप जास्त स्क्रीन वेळेबद्दल काळजी करतात आणि असा युक्तिवाद करतात की विद्यार्थी महत्वाचे परस्पर धडे गमावत आहेत.

RAND मधील वरिष्ठ सहकारी जॉन पेने यांनी शिक्षण सानुकूलित करण्याच्या कार्यक्रमांचा अभ्यास केला आहे आणि हे क्षेत्र अद्याप बाल्यावस्थेत आहे असा त्यांचा विश्वास आहे.

"खूप कमी संशोधन आहे," तो म्हणाला.

डायना टॅव्हनर, माजी शिक्षिका आणि Summit च्या CEO, यांनी 2003 मध्ये Summit Public Schools ची स्थापना केली आणि विद्यार्थ्यांना "स्वतःला सक्षम" बनवणारे सॉफ्टवेअर विकसित करण्यास सुरुवात केली. परिणामी कार्यक्रम, समिट लर्निंग, एका नवीन ना-नफा संस्थेने ताब्यात घेतला आहे - TLP शिक्षण. डायनाने असा युक्तिवाद केला की कॅन्ससमधील निषेध मुख्यतः नॉस्टॅल्जियाबद्दल आहेत: “त्यांना बदल नको आहेत. त्यांना शाळा जसेच्या तसे आवडतात. असे लोक कोणत्याही बदलांचा सक्रियपणे प्रतिकार करतात.”

2016 मध्ये, समिटने प्लॅटफॉर्मच्या प्रभावाचा अभ्यास करण्यासाठी हार्वर्ड संशोधन केंद्राला पैसे दिले, परंतु पास केले नाही. टॉम केन, जे निकालांची औपचारिकता करणार होते, म्हणाले की ते समिटच्या विरोधात बोलण्यास घाबरत आहेत कारण अनेक शैक्षणिक प्रकल्पांना Facebook संस्थापक आणि त्यांच्या पत्नीच्या धर्मादाय संस्था, द चॅन झुकरबर्ग इनिशिएटिव्हकडून निधी मिळतो.

मार्क झुकरबर्गने 2014 मध्ये समिटला पाठिंबा दिला आणि प्लॅटफॉर्म विकसित करण्यासाठी फेसबुकच्या पाच अभियंत्यांचे योगदान दिले. 2015 मध्ये, त्यांनी लिहिले की समिट "विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक गरजा आणि स्वारस्ये पूर्ण करण्यात मदत करेल" आणि "शिक्षकांना मार्गदर्शन करण्यासाठी वेळ मोकळा करेल - ते काय सर्वोत्तम करतात." 2016 पासून, चॅन झुकरबर्ग इनिशिएटिव्हने शिखर परिषदेला $99,1 दशलक्ष अनुदान दिले आहे. "आम्ही उपस्थित केलेल्या मुद्द्यांना खूप गांभीर्याने घेतो, आणि समिट स्थानिक पातळीवर शाळेचे नेते आणि पालकांसोबत काम करत आहे," चॅन झुकरबर्ग इनिशिएटिव्हचे सीईओ अॅबी लुनार्डिनी म्हणाले, "समिटचा वापर करणाऱ्या अनेक शाळांना ते आवडते आणि समर्थन मिळाले आहे."

हे प्रेम आणि समर्थन कॅन्सस शहरांमध्ये वेलिंग्टन (8 लोक) आणि मॅकफर्सन (000 लोक) मध्ये सर्वात चांगले दिसून येते. ते गव्हाच्या शेतात आणि कारखान्यांनी वेढलेले आहेत आणि रहिवासी जवळच्या तेल शुद्धीकरण कारखान्यात किंवा विमान कारखान्यात शेतीमध्ये काम करतात. 13 मध्ये, कॅन्ससने जाहीर केले की ते शिक्षणातील "मूनशॉट" ला समर्थन देईल आणि "वैयक्तिकृत शिक्षण" सादर करेल. दोन वर्षांनंतर त्यांनी या प्रकल्पासाठी निवड केली "अंतराळवीर": मॅकफर्सन आणि वेलिंग्टन. जेव्हा पालकांना “वैयक्तिक शिक्षण” असे वचन देणारी माहितीपत्रके मिळाली तेव्हा अनेकांना आनंद झाला. शाळा जिल्हा नेत्यांनी शिखर निवडले.

“आम्हाला सर्व मुलांसाठी समान संधी हवी होती,” असे स्कूल बोर्ड सदस्य ब्रायन किनास्टन म्हणाले. समिटने आपल्या 14 वर्षांच्या मुलीला स्वतंत्र वाटले.

“प्रत्येकजण याचा न्याय करण्यास खूप लवकर होता,” तो पुढे म्हणाला.

जेव्हा शालेय वर्ष सुरू झाले तेव्हा मुलांना समिट वापरण्यासाठी लॅपटॉप मिळाले. त्यांच्या मदतीने त्यांनी गणितापासून इंग्रजी आणि इतिहासापर्यंतच्या विषयांचा अभ्यास केला. शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना सांगितले की त्यांची भूमिका आता मार्गदर्शकाची आहे.

आरोग्य समस्या असलेल्या मुलांचे पालक लगेचच अडचणीत आले. मेगन, 12, ज्याला अपस्माराचा त्रास आहे, तिला न्यूरोलॉजिस्टने दिवसातून 30 मिनिटांपर्यंत स्क्रीन वेळ मर्यादित ठेवण्याची शिफारस केली होती ज्यामुळे झटके कमी होतात. तिने वेब टूल्स वापरण्यास सुरुवात केल्यापासून मेगनला दिवसातून अनेक वेळा झटके येतात.

सप्टेंबरमध्ये, जेव्हा समिटने त्यांना ओपन वेब सोर्सची शिफारस केली तेव्हा काही विद्यार्थ्यांना शंकास्पद सामग्री आढळली. पॅलेओलिथिक इतिहासावरील धड्यांपैकी एका धड्यात, समिटने ब्रिटीश वृत्तपत्र डेली मेलच्या एका लेखाची लिंक समाविष्ट केली होती ज्यामध्ये प्रौढांसाठी जातीय जाहिराती होत्या. दहा आज्ञा शोधताना, प्लॅटफॉर्म एका धार्मिक ख्रिश्चन साइटवर पुनर्निर्देशित केले. या दाव्यांना, टॅव्हनरने प्रतिसाद दिला की प्रशिक्षण अभ्यासक्रम खुल्या स्त्रोतांचा वापर करून तयार केला गेला होता आणि डेली मेलमधील लेख त्याच्या गरजा पूर्ण करतो. “डेली मेल अगदी मूलभूत स्तरावर लिहितो आणि ती लिंक जोडणे ही चूक होती,” ती म्हणाली, समिट अभ्यासक्रम विद्यार्थ्यांना धार्मिक स्थळांकडे निर्देशित करत नाही.

समिटने देशभरातील शिक्षकांची विभागणी केली. काहींसाठी, त्याने त्यांना परीक्षांचे नियोजन आणि ग्रेडिंगपासून मुक्त केले आणि त्यांना वैयक्तिक विद्यार्थ्यांसाठी अधिक वेळ दिला. इतरांनी सांगितले की ते स्वत: ला जवळच्या लोकांच्या भूमिकेत सापडले. समिटसाठी शाळांमध्ये किमान 10 मिनिटे शिक्षकांची सत्रे असणे आवश्यक असताना, काही मुलांनी सांगितले की सत्र दोन मिनिटांपेक्षा जास्त चालले नाही किंवा अजिबात नाही.

विद्यार्थ्यांच्या वैयक्तिक डेटाच्या संरक्षणाबाबतही प्रश्न उपस्थित झाला. “समिट प्रत्येक विद्यार्थ्यावरील मोठ्या प्रमाणावर वैयक्तिक डेटा संकलित करते आणि महाविद्यालयात आणि त्यापुढील काळात त्याचा मागोवा घेण्याची योजना आखते,” असे लिओनी हेमसन, पालक कोलिशन फॉर स्टुडंट प्रायव्हसीचे सह-अध्यक्ष म्हणाले. टॅव्हनरने प्रतिसाद दिला की हे प्लॅटफॉर्म मुलांच्या ऑनलाइन गोपनीयता संरक्षण कायद्याचे पूर्णपणे पालन करत आहे.

हिवाळ्यापर्यंत, मॅकफर्सन आणि वेलिंग्टनमधील अनेक विद्यार्थ्यांना पुरेसे होते.

16 वर्षीय मिरिलँड फ्रेंचचे डोळे थकू लागले आणि ती वर्गात शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांशी बोलू लागली. ती म्हणाली, “सध्या प्रत्येकजण खूप तणावात आहे. आठव्या वर्गातील कॉलीन विंटरने इतर 50 विद्यार्थ्यांसह जानेवारीच्या वॉकआउटमध्ये भाग घेतला. तो म्हणाला, “मला थोडी भीती वाटली होती, पण तरीही काहीतरी केल्याने मला बरे वाटले.”

पालकांपैकी एकाच्या, टॉम हेनिंगच्या ऑटो रिपेअर शॉपच्या घरामागील अंगणात संघटनात्मक बैठक झाली. 14 आणि 16 वर्षे वयोगटातील दोन मुलांचे वडील, मशिनिस्ट ख्रिस स्मॅली यांनी आपल्या घरासमोर समिटच्या विरोधात एक चिन्ह लावले: “आमच्यासाठी प्रत्येक गोष्टीचे वर्णन खूप छान केले गेले. पण हे सर्वात वाईट होते लिंबू कार, जे आम्ही कधीही विकत घेतले आहे." डिआना गार्व्हरने तिच्या अंगणात एक चिन्ह देखील बनवले: "समिटसह बुडू नका."

मॅकफर्सनमध्ये, कोएनिग्सनी पैसे वाचवले आणि त्यांच्या मुलांना कॅथोलिक शाळेत पाठवले: "आम्ही कॅथोलिक नाही, परंतु आम्हाला समिटपेक्षा रात्रीच्या जेवणावर धर्मावर चर्चा करणे सोपे वाटते." वेलिंग्टन सिटी कौन्सिलर केविन डॉड्स यांच्या म्हणण्यानुसार सुमारे डझनभर वेलिंग्टन पालकांनी त्यांच्या मुलांना शरद ऋतूच्या कालावधीनंतर सार्वजनिक शाळांमधून बाहेर काढले आहे आणि आणखी 40 उन्हाळ्यापर्यंत त्यांना मागे घेण्याची योजना आहे.

"आम्ही परिघावर राहतो," तो शोक करतो, "आणि त्यांनी आम्हाला गिनीपिग बनवले आहे."

स्त्रोत: www.habr.com