AMARAN
Berdasarkan nisbah rekod tinggi bilangan yang tidak berpuas hati secara senyap kepada bilangan pengulas yang mempunyai sesuatu untuk dibantah, tidak jelas kepada ramai pembaca bahawa:
1) Ini adalah artikel perbincangan teori semata-mata. Tidak akan ada nasihat praktikal di sini tentang memilih alat untuk melombong mata wang kripto atau memasang multivibrator untuk memancarkan dua mentol lampu.
2) Ini bukan artikel sains popular. Tidak akan ada penjelasan untuk boneka prinsip operasi mesin Turing menggunakan contoh kotak mancis.
3) Fikir baik-baik sebelum meneruskan pembacaan! Adakah postur amaturisme yang agresif menarik minat anda: Saya menolak semua yang saya tidak faham?
Terima kasih terlebih dahulu kepada semua orang yang memutuskan untuk tidak membaca artikel ini!
Daemon ialah program komputer pada sistem kelas UNIX yang dilancarkan oleh sistem itu sendiri dan berjalan di latar belakang tanpa interaksi pengguna langsung.
Walaupun dalam usia prasekolah, saya mendengar kisah dongeng tentang perantis ahli sihir. Saya akan mengulanginya dalam penceritaan semula saya:
Pada suatu masa dahulu, di suatu tempat di Eropah zaman pertengahan, hiduplah seorang ahli sihir. Dia mempunyai buku mantra besar yang diikat dengan kulit anak lembu hitam dengan pengapit dan sudut besi. Apabila ahli sihir itu perlu melemparkan mantra, dia membuka kuncinya dengan kunci besi yang besar, yang selalu dia bawa pada tali pinggangnya di dalam kantung khas. Ahli sihir itu juga mempunyai seorang pelajar yang berkhidmat kepada ahli sihir itu, tetapi dia dilarang melihat ke dalam kitab jampi.
Suatu hari ahli sihir itu pergi sepanjang hari untuk perniagaan. Sebaik sahaja dia meninggalkan rumah, pelajar itu bergegas ke penjara bawah tanah, di mana terdapat makmal alkimia yang meletakkan buku mantra dirantai pada meja. Pelajar itu mengambil pijar di mana ahli sihir mencairkan plumbum untuk mengubahnya menjadi emas, meletakkannya di atas brazier dan mengipasi api. Plumbum cepat cair, tetapi tidak bertukar menjadi emas. Kemudian pelajar itu teringat bahawa ahli sihir itu, setelah mencairkan petunjuk, setiap kali membuka kunci buku itu dengan kunci dan membisikkan mantra daripadanya untuk masa yang lama. Pelajar itu melihat dengan putus asa pada buku yang dikunci dan melihat di sebelahnya terletak kunci, yang dilupakan oleh ahli sihir. Kemudian dia bergegas ke meja, membuka kunci buku itu, membukanya dan membaca dengan kuat ejaan pertama, dengan berhati-hati menyebut perkataan asing suku kata demi suku kata, dengan mengandaikan bahawa mantra penting seperti mantra pemindahan plumbum menjadi emas pastinya akan menjadi yang pertama. .
Tetapi tiada apa yang berlaku: ketua tidak mahu berubah. Pelajar itu ingin mencuba mantera lain, tetapi kemudian bunyi petir menggegarkan rumah, dan syaitan yang besar dan menyeramkan muncul di hadapan pelajar itu, dipanggil oleh mantera yang baru dibaca oleh pelajar itu.
- Pesanan! - geram syaitan.
Kerana ketakutan, semua fikiran meninggalkan kepala pelajar itu, dia tidak dapat bergerak.
- Beri perintah, atau saya akan makan awak! - syaitan itu menggeram lagi dan menghulurkan tangan besar ke arah pelajar itu untuk menangkapnya.
Dalam keputusasaan, pelajar itu menggumam perkara pertama yang dia boleh fikirkan:
- Siram bunga ini.
Dan dia menunjuk ke arah geranium, yang periuknya berdiri di atas lantai di sudut makmal; di siling di atas bunga itu terdapat satu-satunya tingkap kecil di penjara bawah tanah, di mana cahaya matahari hampir tidak menembusi. Iblis itu hilang, tetapi seketika kemudian muncul semula dengan tong besar air, yang dia membalikkan bunga itu, mencurahkan air. Dia hilang semula dan muncul semula dengan tong penuh.
"Cukuplah," jerit pelajar itu, berdiri separas pinggang di dalam air.
Tetapi nampaknya keinginan sahaja tidak mencukupi - syaitan membawa dan membawa air dalam tong, menuangkannya di sudut di mana terdapat bunga yang tersembunyi di bawah air. Mantra khas mungkin diperlukan untuk menghalau syaitan. Tetapi meja dengan buku itu sudah hilang ke dalam air berlumpur, di mana abu dan arang terapung dari brazier, retort kosong, kelalang, najis, galvanometer, dosimeter, picagari pakai buang dan serpihan lain, jadi walaupun pelajar tahu bagaimana untuk mencari mantera yang diperlukan, dia tidak dapat melakukannya. Air semakin naik, dan pelajar itu naik ke atas meja supaya tidak tercekik. Tetapi ini tidak membantu untuk masa yang lama - syaitan secara teratur terus membawa air. Pelajar itu sudah sampai ke lehernya di dalam air apabila ahli sihir itu kembali, mendapati dia terlupa kunci buku di rumah, dan menghalau syaitan. Pengakhiran kisah dongeng.
Langsung mengenai yang jelas. Dengan kecerdasan semula jadi (NI) pelajar, nampaknya semuanya jelas - bodoh, anda perlu mencari masa yang lama untuk sesuatu yang lebih bodoh. Tetapi dengan kecerdasan syaitan - omong-omong, apakah jenis kecerdasan yang dia ada: EI atau AI? β samar-samar. Versi yang berbeza adalah sah (dan soalan juga akan timbul mengenainya):
Versi 1) Syaitan itu lebih bodoh daripada pelajar. Dia menerima perintah dan akan melaksanakannya selama-lamanya, walaupun semua makna hilang: bunga - objek penyiraman - akan hilang, sudut di mana koordinat bunga dilampirkan akan hilang, planet Bumi akan hilang, dan syaitan bodoh akan terus menghantar air dalam tong ke satu titik di angkasa lepas. Dan jika supernova tercetus pada ketika ini, maka syaitan itu tidak peduli ke mana hendak membawa air itu. Lebih-lebih lagi: betapa bodohnya anda untuk menyiram bunga kecil dari tong besar? Ini sudah dipanggil bukan menyiram bunga, tetapi menenggelamkan bunga. Adakah dia faham maksud pesanan?
Versi 2) Iblis memahami segala-galanya, tetapi terikat dengan kewajipan. Jadi dia melakukan sesuatu seperti mogok Itali. Sehingga dia secara rasmi ditendang mengikut semua peraturan, dia tidak akan berhenti.
Soalan 1 hingga versi 1,2) Bagaimana untuk membezakan syaitan yang benar-benar bodoh mengikut versi 1 daripada syaitan yang tidak sama sekali bodoh mengikut versi 2?
Soalan 2 hingga versi 1,2) Adakah syaitan telah melakukan dengan betul (dari sudut pandangan pelajar) rumusan yang lebih tepat? Sebagai contoh, jika seorang pelajar berkata: ambil kelalang liter kosong yang berada di atas rak, isi dengan air dan air bunga itu sekali. Atau, sebagai contoh, jika pelajar berkata: pergi.
Versi 3) Ahli sihir melontarkan mantra tambahan kepada syaitan, mengikut mana jika seseorang selain daripada ahli sihir itu menggunakan khidmat syaitan, maka syaitan mesti segera memberitahu ahli sihir tentang fakta ini.
Versi 4) Iblis tidak menyimpan dendam terhadap ahli sihir dan muridnya, oleh itu, melihat keadaan tidak terkawal, semasa pergerakannya dengan tong dia muncul di belakang belakang ahli sihir dan menyalak: "Kamu terlupa kunci di rumah. , ada banjir.β Tetapi ahli sihir itu sendiri tidak akan ingat.
Nota 1 hingga versi 4) Perlu diingat terutamanya bahawa pembawa EI mempunyai ingatan yang sangat tidak sempurna.
Versi selanjutnya boleh didarabkan seperti "Arnab Fibonacci", i.e. bukan algoritma yang sangat kompleks. Sebagai contoh:
Versi 5) Iblis membalas dendam terhadap pelajar itu kerana mengganggunya.
Versi 6) Iblis tidak menyimpan dendam terhadap pelajar, tetapi membalas dendam kepada ahli sihir.
Versi 6) Iblis membalas dendam kepada semua orang.
Versi 7) Iblis tidak membalas dendam, tetapi berseronok. Selesai apabila dia letih.
Etc.
Jadi, dengan syaitan itu jelas tidak ada yang jelas. Tidak lebih baik dengan ahli sihir. Anda boleh menghasilkan versi yang tidak kurang: bahawa dia sengaja memutuskan untuk mengajar pelajaran kepada pelajar yang mencucuk hidungnya yang ingin tahu di mana-mana; bahawa dia ingin menenggelamkan pelajar itu, tetapi apabila syaitan itu menyalak tentang banjir, dia menjadi takut - tiba-tiba salah seorang yang lalu lalang mendengar, maka syak wasangka akan menimpa ahli sihir itu; ingin membangkitkan minat pelajar terhadap jampi, dsb.
Di sini soalan kebudak-budakan mungkin: versi yang manakah yang dicadangkan adalah betul? Nampaknya, ada. Tiada maklumat yang tidak digunakan dalam kisah untuk memihak kepada mana-mana versi berbanding yang lain. Di sini kita berurusan dengan kes kerja seni yang agak biasa dengan kemungkinan tafsiran yang tidak jelas. Sebagai contoh, jika pengarah ingin mementaskan kisah dongeng ini di teater atau membuat filem berdasarkannya, dia boleh memilih tafsiran yang paling menarik dari sudut pandangannya. Pengarah lain mungkin mendapati tafsiran berbeza menarik. Pada masa yang sama, daya tarikan boleh ditentukan dengan pertimbangan tambahan, contohnya, daya tarikan kepada penonton untuk memastikan resit box office maksimum, atau daya tarikan untuk menunjukkan beberapa idea hebat: idea kemenangan kebaikan atas kejahatan, idea tugas, idea yang memberontak - contohnya, menurut Dostoevsky: pelajar, seperti Raskolnikov, dia bertanya soalan "adakah dia makhluk yang menggeletar atau adakah dia mempunyai hak," dsb.
Timbul persoalan lain.
Satu soalan lagi). Bagaimanakah kita boleh mengajar AI untuk memberi keutamaan kepada salah satu versi yang disuarakan jika kita sendiri, yang mempunyai AI, tidak boleh sentiasa sedar memilih salah satu daripadanya?
Kembali kepada ahli sihir, versi yang dia mahukan pelajar yang taat dan patuh, seperti syaitan, supaya dia tidak mencucuk hidungnya ke dalam buku-buku terlarang dan di mana dia tidak ditanya, kelihatan sangat masuk akal. Perkara yang sama kini sering dikehendaki daripada AI. Pada pandangan pertama, ini adalah keperluan tradisional biasa untuk mana-mana mesin: ketaatan sepenuhnya, ketidakpatuhan tidak boleh diterima. Tetapi dalam kes AI, isu versi 1,2 (lihat di atas) mungkin timbul, i.e. AI semakin merosot - perkakasan boleh memikirkan apa sahaja yang dikehendakinya tentang pencipta dan pemiliknya, tetapi ia tidak akan melakukan sebarang tindakan yang berkaitan dengan AI, i.e. Daripada AI kita akan mendapat automaton primitif yang bodoh. Dari sini timbullah syak wasangka: mungkin ahli sihir itu tidak mahu menjadikan pelajar itu sebagai pelaku yang bodoh seperti syaitan? Itu. Idea AI dengan batasan muncul. Di sini segala-galanya lebih sukar walaupun dalam bidang EI: ingat konflik abadi "bapa dan anak", "guru dan pelajar", "bos dan bawahan".
Apabila memilih definisi AI dari antara yang mungkin, saya menyatakan:
tugas menyusun beberapa puluh ribu perkataan mengikut abjad akan membosankan bagi seseorang, ia akan mengambil masa yang lama untuk melakukannya, dan kebarangkalian kesilapan untuk pemain biasa dengan tahap tanggungjawab purata akan menjadi ketara. Komputer moden akan melaksanakan tugas ini tanpa ralat dalam masa yang sangat singkat untuk seseorang (pecahan sesaat).
Saya memutuskan pada definisi berikut: AI termasuk tugas yang diselesaikan oleh komputer dengan ketara lebih teruk daripada manusia.
Takrifan ini mengambil kira pertimbangan yang dinyatakan di atas dan sesuai untuk diamalkan; pada masa yang sama, ia tidak sesuai, jika hanya kerana senarai tugas "yang diselesaikan oleh komputer dengan ketara lebih teruk daripada manusia" berbeza sekarang dan 20 tahun yang lalu . Tetapi, pada pendapat saya, masih belum ada yang membuat definisi yang lebih sempurna.
Perkara di atas digambarkan secara kualitatif semata-mata oleh rajah pada permulaan artikel. Pada paksi koordinat "kemahiran", kemahiran di kawasan sifar (sifar dan lebih sedikit) sepadan dengan kemahiran di mana seseorang itu lebih tinggi daripada komputer, contohnya, dalam keupayaan untuk membuat keputusan yang tidak standard. Kemahiran dalam kawasan satu (satu dan kurang sedikit) sepadan dengan kemahiran di mana komputer lebih tinggi daripada seseorang: keupayaan untuk mengira, ingatan. Meletakkan keunggulan maksimum sama dengan unit konvensional pada paksi koordinat "keunggulan", kami memperoleh pergantungan keunggulan pada kemahiran untuk manusia dan komputer dalam bentuk pepenjuru segi empat sama unit. Ini adalah bagaimana keadaan muncul pada masa ini. Adakah mungkin untuk AI yang kuat mempunyai semua kemahirannya pada maksimum (garisan merah)? Atau lebih tinggi (super-AI - garis biru)? Mungkin matlamat pertengahan kemajuan tidak sepatutnya kuat, tetapi tidak cukup
AI lemah (garis ungu), yang akan lebih rendah daripada AI dalam beberapa kemahiran, tetapi tidak sebanyak sekarang.
Kembali kepada model dongeng sastera kita, kita boleh mengatakan bahawa semua wiranya tidak melakukan dengan cara yang terbaik: ahli sihir ceroboh melupakan kunci dan menerima banjir di penjara bawah tanahnya, pelajar itu, melalui kebodohan dan kecuaian, menerima sekumpulan kesan yang melampau dan hampir lemas, syaitan itu dihalau keluar tanpa sebarang rasa terima kasih. Bagi kecerdasan iblis, ia telah diperhatikan bahawa sukar untuk mengklasifikasikannya dengan jelas sebagai AI atau EI, tetapi kecerdasan (walaupun tidak mengagumkan) yang lain jelas milik EI. Boleh dikatakan tentang mereka bahawa membuat kesilapan berbahaya dalam keputusan, lalai, melupakan perkara yang perlu dan letih adalah sifat utama mereka. Malangnya, sifat ini wujud dalam semua pembawa EI lain pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil. Ketidakbolehpercayaan untuk mengisih perkataan atau nombor EI telah dinyatakan di atas, tetapi ia nampaknya satu tugas yang lebih mudah - hanya mengingati nombor ternyata sangat sukar untuk orang ramai. Untuk mesin, keupayaan untuk mengingati digit pi hanya dihadkan oleh saiz ingatannya, dan kebanyakan orang perlu menggunakan , seperti "Apa yang saya tahu tentang kalangan." Nampaknya baris "3,1416" mempunyai aksara yang lebih sedikit daripada mnemonik yang ditentukan, tetapi atas sebab tertentu orang lebih suka mengingati dengan cara yang kurang menjimatkan. Dan lebih lama:
Belajar dan tahu nombor di belakang nombor, bagaimana untuk melihat tuah
Supaya kita tidak melakukan kesilapan,
Mesti dibaca dengan betul
Tiga, empat belas, lima belas
Sembilan puluh dua dan enam
Untuk mengingati warna pelangi:
Setiap pereka ingin tahu di mana untuk memuat turun Photoshop
Dan permulaan jadual berkala:
Air asli (Hidrogen) dicampur dengan Gel (Helium) untuk dituangkan (Lithium). Ya, Ambil dan tuangkan (Berilium) ke dalam hutan pain (Boron), di mana dari bawah Sudut Asli (Karbon) Asia (Nitrogen) mengintip keluar, dan dengan Muka Masam (Oksigen) Sekunder (Fluorin) saya tidak nak tengok. Tetapi kami tidak memerlukannya (Neon), jadi kami bergerak sejauh tiga (Natrium) dan berakhir di Magnolia (Magnesium), di mana Alya dalam skirt mini (Aluminium) disapu dengan Krim (Silikon) yang mengandungi Fosforus (Fosforus) supaya dia berhenti menjadi Sera (Sera). Selepas itu, Alya mengambil Klorin (Klorin) dan mencuci kapal Argonauts (Argon)
Tetapi mengapa ketidaksempurnaan yang jelas dalam EI yang begitu sempurna? Mungkin, terima kasih kepada keupayaan untuk melupakan fakta paling mudah, seseorang mendapat kebebasan untuk menggabungkan serpihan pemikirannya dalam susunan liar yang sewenang-wenangnya dan mencari penyelesaian yang tidak standard? Jika ya, maka AI kuat adalah mustahil. Sama ada dia akan lupa seperti orang, atau dia tidak akan mampu untuk penyelesaian yang tidak standard. Walau apa pun, daripada andaian di atas, adalah perlu untuk membezakan antara matlamat AI: salah satu matlamat ialah pemodelan AI, yang lain ialah penciptaan AI yang kuat. Mencapai satu mungkin mengecualikan pencapaian yang lain.
Seperti yang kita dapat lihat, terdapat terlalu banyak soalan dengan jawapan yang samar-samar dalam bidang AI, jadi tidak jelas ke arah mana untuk bergerak. Seperti yang berlaku dalam kes sedemikian, mereka cuba bergerak ke semua arah sekaligus. Pada masa yang sama, disebabkan kekurangan rumusan matematik yang ketat, seseorang perlu beralih kepada falsafah dan pemodelan artistik dan sastera. Salah satu contoh yang paling terkenal ke arah ini ialah buku "Turing Selection" (1992) oleh salah seorang tokoh AI, Marvin Lee Minsky, dan penulis fiksyen sains terkenal Harry Harrison. Saya akan memetik daripada buku ini, mungkin menerangkan fenomena mnemonik yang diterangkan di atas:
Ingatan manusia bukanlah perakam pita yang merekodkan segala-galanya mengikut kronologi. Ia distrukturkan secara berbeza sama sekali - agak seperti indeks kad yang diselenggarakan secara ceroboh, dilengkapi dengan indeks yang mengelirukan dan bercanggah. Dan bukan hanya mengelirukan - dari semasa ke semasa kita mengubah prinsip klasifikasi konsep.
Tafsiran menarik metafora perakam pita dalam karya sastera lain, cerita Stanislaw Lem "Terminus" (dari siri "Kisah tentang Pilot Pirx"). Berikut adalah kes sejenis "perakam pita pintar": robot lama di atas kapal angkasa lama yang pernah mengalami kemalangan sedang menjalankan kerja pembaikan yang berterusan, disertai dengan mengetuk. Tetapi jika anda mendengar dengan teliti, ini bukan hanya bunyi teknologi putih, tetapi rakaman kod Morse - perbualan antara anak kapal kapal yang hampir mati. Pirx campur tangan dalam rundingan ini dan secara tidak dijangka menerima respons daripada angkasawan yang telah lama mati. Ternyata robot pembaikan primitif dalam beberapa cara menyimpan salinan kesedaran mereka atau adakah herotan kognitif terhadap persepsi juruterbang Pirx?
Dalam cerita lain, "Ananke" (dari siri yang sama), salinan EI dalam komputer kawalan pengangkutan angkasa membawa kepada beban paranoid dengan tugas ujian, yang berakhir dengan bencana.
Dalam cerita "Kemalangan," robot yang terlalu diprogramkan secara antropomorfik mati akibat pendakian gunung yang dia memutuskan untuk melakukannya pada masa lapangnya. Adakah penghibur seperti itu diperlukan? Tetapi syaitan yang terpaku pada menyiram bunga juga tidak selalu diperlukan.
Sesetengah pakar dalam bidang AI tidak menyukai "falsafah" dan "kesusasteraan" sedemikian, tetapi "falsafah" dan "kesusasteraan" ini secara tradisinya wujud dalam analisis AI dan tidak dapat dielakkan selagi AI dibandingkan dengan AI, malah lebih-lebih lagi selagi AI cuba menyalin AI.
Kesimpulannya, tinjauan terhadap beberapa isu yang timbul.
Hanya pengguna berdaftar boleh mengambil bahagian dalam tinjauan. , Sama-sama.
1. Adakah AI termasuk tugasan yang diselesaikan oleh komputer dengan ketara lebih teruk daripada manusia?
-
Ya
-
Tiada
-
Saya lebih tahu definisinya. Saya akan memberikannya dalam komen.
-
Sukar untuk menjawab
34 pengguna telah mengundi. 7 pengguna berpantang.
2. Sekiranya AI hanya menjadi pelaksana, adakah semua pesanan harus diambil secara literal? Sebagai contoh, mereka berkata untuk menyiram bunga - itu bermakna air sehingga mereka menghalau anda
-
Ya
-
Tiada
-
Sukar untuk menjawab
37 pengguna mengundi. 6 pengguna berpantang.
3. Adakah mungkin untuk mempunyai AI yang kuat, di mana semua kemahiran akan menjadi maksimum (garis merah dalam gambar pada permulaan artikel)?
-
Ya
-
Tiada
-
Sukar untuk menjawab
35 pengguna mengundi. 7 pengguna berpantang.
4. Adakah super-AI mungkin (garisan biru dalam gambar pada permulaan artikel)?
-
Ya
-
Tiada
-
Sukar untuk menjawab
36 pengguna mengundi. 7 pengguna berpantang.
5. Matlamat perantaraan seharusnya tidak kuat, tetapi juga AI tidak sepenuhnya lemah (garis ungu dalam rajah pada permulaan artikel), yang dalam beberapa kemahiran akan lebih rendah daripada AI, tetapi tidak sebanyak sekarang. ?
-
Ya
-
Tiada
-
Sukar untuk menjawab
33 pengguna telah mengundi. 5 pengguna berpantang.
6. Membuat kesilapan berbahaya dalam membuat keputusan, lalai, melupakan perkara yang perlu dan letih adalah sifat utama EI?
-
Ya
-
Tiada
-
Saya mempunyai pendapat yang berbeza, yang akan saya berikan dalam komen.
-
Sukar untuk menjawab
33 pengguna telah mengundi. 5 pengguna berpantang.
7. Terima kasih kepada keupayaan untuk melupakan fakta paling mudah, seseorang mendapat kebebasan untuk menggabungkan serpihan pemikirannya dalam susunan liar yang sewenang-wenangnya dan mencari penyelesaian yang tidak standard?
-
Ya
-
Tiada
-
Saya mempunyai pendapat yang berbeza, yang akan saya berikan dalam komen.
-
Sukar untuk menjawab
31 pengguna telah mengundi. 4 pengguna berpantang.
8. Memodelkan AI dan mencipta AI yang kuat adalah dua tugas berbeza yang boleh diselesaikan dengan kaedah berbeza?
-
Ya
-
Tiada
-
Saya mempunyai pendapat yang berbeza, yang akan saya berikan dalam komen.
-
Sukar untuk menjawab
32 pengguna mengundi. 4 pengguna berpantang.
Sumber: www.habr.com