Għaliex perċezzjoni negattiva tal-proċess edukattiv hija assoċjata mar-riżultati pożittivi tiegħu?
Huwa ġeneralment aċċettat li l-istudenti jistudjaw aħjar jekk jinħolqu l-aktar kundizzjonijiet komdi għal dan, u l-għalliema huma esiġenti, iżda oerhört faċli. Mingħajr parrinu tajjeb, li ċertament se jkun gustado minn kulħadd, huwa kważi impossibbli li tikkontrolla l-materjal u tgħaddi l-eżamijiet b'suċċess, hux? Għandek tħobb ukoll il-metodi tat-tagħlim, u l-proċess tat-tagħlim għandu jevoka emozzjonijiet estremament pożittivi. Huwa dritt. Iżda, […]