Kull xahar naqraw aħbarijiet dwar in-nuqqasijiet u l-fallimenti tal-edukazzjoni fl-Istati Uniti. Jekk temmen li l-istampa, allura l-iskola elementari fl-Amerika mhix kapaċi tgħallem lill-istudenti anke għarfien bażiku, l-għarfien mogħti mill-iskola sekondarja huwa ċar li mhux biżżejjed għall-ammissjoni fil-kulleġġ, u tfal tal-iskola li għadhom irnexxielhom iżommu sal-gradwazzjoni mill-kulleġġ isibu ruħhom assolutament bla sahha barra l-ħitan tagħha. Iżda dan l-aħħar ġiet ippubblikata statistika interessanti ħafna li turi li f'mill-inqas aspett speċifiku wieħed, opinjoni bħal din hija 'l bogħod ħafna mill-verità. Minkejja l-problemi magħrufa sew tas-sistema edukattiva sekondarja Amerikana, il-gradwati tal-kulleġġi Amerikani li jispeċjalizzaw fix-xjenza tal-kompjuter irriżultaw li huma speċjalisti żviluppati sew u kompetittivi ħafna meta mqabbla mal-kompetituri barranin tagħhom.
L-istudju, immexxi minn tim internazzjonali ta’ riċerkaturi, qabbel il-gradwati tal-kulleġġi tal-Istati Uniti ma’ gradwati tal-iskejjel mill-akbar tliet pajjiżi li lilhom l-Istati Uniti jesternalizzaw l-iżvilupp tas-softwer: iċ-Ċina, l-Indja u r-Russja. Dawn it-tliet pajjiżi huma famużi għall-programmaturi tal-ewwel klassi tagħhom u r-rebbieħa tal-kompetizzjonijiet internazzjonali, ir-reputazzjoni tagħhom hija impekkabbli, u l-azzjonijiet ta 'suċċess tal-hackers Russi u Ċiniżi huma kontinwament riflessi fl-aħbarijiet. Barra minn hekk, iċ-Ċina u l-Indja għandhom swieq ta 'softwer domestiċi kbar moqdija minn għadd kbir ta' talent lokali. Dawn il-fatturi kollha jagħmlu lill-programmaturi minn dawn it-tliet pajjiżi punt ta’ referenza rilevanti ħafna li miegħu jqabblu l-gradwati Amerikani. Fl-istess ħin, ħafna studenti minn dawn il-pajjiżi jiġu jistudjaw fl-Istati Uniti.
L-istudju ma jippretendix li huwa komprensiv u, b'mod partikolari, ma jqabbilx ir-riżultati tal-Amerikani mar-riżultati tal-gradwati ta 'pajjiżi żviluppati liberali demokratiċi oħra bħall-Istati Uniti. Għalhekk ma jistax jingħad li r-riżultati miksuba jistgħu jiġu ġeneralizzati favur is-suċċess mhux ambigwu u d-dominanza totali tas-sistema edukattiva Amerikana madwar id-dinja. Iżda l-pajjiżi eżaminati fl-istudju ġew analizzati ħafna u bir-reqqa. F'dawn it-tliet pajjiżi, ir-riċerkaturi għażlu b'mod każwali 85 istituzzjoni edukattiva differenti minn fost universitajiet tax-xjenza tal-kompjuter "elite" u "ordinarji". Ir-riċerkaturi qablu ma’ kull waħda minn dawn l-universitajiet li jagħmlu eżami volontarju ta’ sagħtejn fost studenti tal-aħħar sena li jispeċjalizzaw fl-ipprogrammar. L-eżami tħejja minn speċjalisti tal-ETS, , kienet tikkonsisti f'66 mistoqsija b'għażla multipla kull waħda, u saret fil-lingwa lokali. Il-mistoqsijiet kienu jinkludu strutturi ta' dejta diskreti, algoritmi u stimi tal-kumplessità tagħhom, problemi ta' ħażna u trasmissjoni ta' informazzjoni, ħidmiet ta' programmazzjoni ġenerali u disinn ta' programmi. Il-kompiti ma kinux marbuta ma 'ebda lingwa ta' programmar speċifika u nkitbu fi pseudocode astratt (bħalma jagħmel Donald Knuth fix-xogħol tiegħu "The Art of Programming"). B’kollox, fl-istudju ħadu sehem 6847 Amerikan, 678 Ċiniż, 364 Indjan u 551 Russu.
Skont ir-riżultati tal-eżamijiet, ir-riżultati tal-Amerikani kienu ħafna aħjar mir-riżultati tal-gradwati minn pajjiżi oħra. Anki jekk studenti Amerikani jidħlu fil-kulleġġ b'punteġġi fil-matematika u l-fiżika notevolment agħar minn sħabhom barra minn xtuthom, huma b'mod konsistenti punteġġu b'mod sinifikanti aħjar fit-testijiet sa meta jiggradwaw. Qed nitkellmu, ovvjament, dwar differenzi purament statistiċi - ir-riżultati tal-istudenti jiddependu mhux biss fuq il-kulleġġ, iżda wkoll fuq il-kapaċitajiet individwali, għalhekk ir-riżultati ta 'gradwati differenti tal-istess kulleġġ jistgħu jvarjaw b'mod fundamentali u gradwat eċċellenti ta' " kulleġġ ħażin” jista’ jkun ferm aħjar minn gradwat fqir ta’ kulleġġ “elite”. » Università. Madankollu, bħala medja, l-Amerikani kisbu 0.76 devjazzjoni standard aħjar fit-test minn Russi, Indjani jew Ċiniżi. Dan id-distakk jirriżulta li jkun saħansitra akbar jekk nisseparaw gradwati ta 'universitajiet "elite" u "ordinarji" u nqabbluhom mhux fi grupp wieħed, iżda separatament - universitajiet Russi elite b'kulleġġi elite Amerikani, universitajiet Russi ordinarji ma' kulleġġi Amerikani ordinarji. Gradwati ta 'istituzzjonijiet edukattivi "elite", kif mistenni, wrew bħala medja riżultati ferm aħjar minn gradwati ta' skejjel "regolari", u fl-isfond ta 'firxa iżgħar ta' gradi fost studenti differenti, id-differenzi bejn studenti minn pajjiżi differenti saru saħansitra aktar evidenti . Attwalment ir-riżultati l-aqwa Ir-riżultati tal-universitajiet fir-Russja, iċ-Ċina u l-Indja kienu bejn wieħed u ieħor l-istess konvenzjonali kulleġġi Amerikani. L-iskejjel Amerikani tal-elite irriżultaw li, bħala medja, huma ferm aħjar mill-iskejjel Russi tal-elite daqskemm l-universitajiet tal-elite Russi huma, bħala medja, aħjar minn kulleġġi konvenzjonali ta '"bini ta' ċint". Huwa interessanti wkoll li l-istudju ma żvelax differenzi statistikament sinifikanti bejn ir-riżultati tal-gradwati universitarji fir-Russja, l-Indja u ċ-Ċina
Figura 1. Riżultati medji tat-test, normalizzati għal devjazzjoni standard, għal studenti minn pajjiżi differenti u gruppi differenti ta’ universitajiet
Ir-riċerkaturi ppruvaw jieħdu kont u jeskludu raġunijiet sistematiċi possibbli għal differenzi bħal dawn. Pereżempju, waħda mill-ipoteżi ttestjati kienet li l-aqwa riżultati tal-universitajiet Amerikani huma sempliċement minħabba l-fatt li l-aqwa studenti barranin jiġu jistudjaw fl-Istati Uniti, filwaqt li studenti agħar biss jibqgħu f’pajjiżhom. Madankollu, l-esklużjoni ta 'dawk li mhumiex kelliema nattivi bl-Ingliż min-numru ta' studenti "Amerikani" ma bidlet ir-riżultati bl-ebda mod.
Punt ieħor interessanti kien l-analiżi tad-differenzi bejn is-sessi. Fil-pajjiżi kollha, is-subien urew, bħala medja, riżultati notevoli aħjar mill-bniet, iżda d-distakk misjub kien ferm iżgħar mid-distakk bejn gradwati ta 'universitajiet barranin u Amerikani. Bħala riżultat, il-bniet Amerikani, grazzi għal edukazzjoni aħjar, irriżultaw li kienu, bħala medja, notevolment aktar kapaċi mis-subien barranin. Apparentement, dan jindika li d-differenzi osservati fir-riżultati tas-subien u l-bniet jirriżultaw prinċipalment minn differenzi kulturali u edukattivi fl-approċċi għat-tagħlim tas-subien u l-bniet u mhux minn kapaċitajiet naturali, peress li tfajla b'edukazzjoni tajba faċilment tħabbat lil raġel li ġie mgħallem. mhux daqshekk tajjeb. Minħabba dan, il-fatt li l-programmaturi nisa fl-Istati Uniti sussegwentement jitħallsu, bħala medja, ħafna inqas flus minn programmaturi rġiel, apparentement m'għandu x'jaqsam xejn mal-kapaċitajiet attwali tagħhom.
Minkejja l-isforzi kollha biex tanalizza d-dejta, ir-riżultati miksuba fl-istudju, ovvjament, ma jistgħux jitqiesu bħala verità immutabbli. Għalkemm ir-riċerkaturi għamlu kull sforz biex jittraduċu t-testijiet kollha perfettament, il-kumpanija li ħolqothom xorta inizjalment iffokat fuq l-ittestjar tal-istudenti Amerikani. Ma jistax jiġi eskluż li r-riżultati eċċellenti tal-Amerikani jistgħu jkunu dovuti għall-fatt li għalihom mistoqsijiet bħal dawn kienu sempliċement magħrufa aħjar u aktar familjari milli għal sħabhom barranin. Madankollu, il-fatt li studenti fiċ-Ċina, l-Indja u r-Russja b'sistemi edukattivi u testijiet kompletament differenti urew bejn wieħed u ieħor l-istess riżultati jindika indirettament li din probabbilment mhix ipoteżi plawżibbli ħafna.
Biex niġbor fil-qosor dak kollu li ntqal, nixtieq ninnota li fl-Istati Uniti llum, 65 elf student itemmu l-edukazzjoni fil-qasam tax-xjenza tal-kompjuter kull sena. Dan in-numru kiber b'mod sinifikanti f'dawn l-aħħar snin, iżda għadu estremament 'il bogħod miċ-ċifri taċ-Ċina (185 elf gradwat-programmatur fis-sena) u l-Indja (215 elf gradwat). Iżda għalkemm l-Istati Uniti mhux se jkunu jistgħu jabbandunaw l-"importazzjoni" ta 'programmaturi barranin fil-futur qrib, dan l-istudju juri li l-gradwati Amerikani huma ppreparati ħafna aħjar mill-kompetituri barranin tagħhom.
Mit-traduttur: Tmissni din ir-riċerka u ddeċidejt li nittrasferiha lil Habr għax il-15-il sena personali tiegħi ta’ esperjenza fl-IT, sfortunatament, indirettament tikkonfermaha. Gradwati differenti, ovvjament, għandhom livelli differenti ta 'taħriġ, u r-Russja tipproduċi mill-inqas tużżana talenti tassew ta' klassi dinjija kull sena; madankollu Medji riżultati tal-gradwati, massa Il-livell ta’ taħriġ tal-programmaturi f’pajjiżna, sfortunatament, huwa pjuttost zopp. U jekk nimxu 'l bogħod milli nqabblu r-rebbieħa tal-Olympiads internazzjonali ma' gradwat tal-Ohio State College biex inqabblu nies xi ftit jew wisq komparabbli, allura d-differenza, sfortunatament, hija impressjonanti. Ejja ngħidu li studjajt fl-Università Statali ta' Moska u qrajt riċerka minn studenti tal-MIT - u dan, sfortunatament, huwa livell kompletament differenti. L-edukazzjoni fir-Russja - anki l-ipprogrammar ta 'taħriġ li ma jeħtieġx infiq kapitali - issegwi l-livell ġenerali ta' żvilupp tal-pajjiż u, minħabba l-livell ġeneralment baxx ta 'salarji fl-industrija, matul is-snin, fl-opinjoni tiegħi, qed tmur għall-agħar. Huwa possibbli li b'xi mod ireġġa' lura din it-tendenza jew definittivament wasal iż-żmien li tibgħat lit-tfal jistudjaw fl-Istati? Nissuġġerixxi li niddiskutu dan fil-kummenti.
L-istudju oriġinali jista’ jinqara hawn:
Sors: www.habr.com