Ilha opinjoni stabbilita fl-HR li karriera ta’ suċċess fl-IT hija impossibbli mingħajr edukazzjoni kontinwa. Xi wħud ġeneralment jirrakkomandaw li jagħżlu min iħaddem li għandu programmi ta 'taħriġ b'saħħithom għall-impjegati tiegħu. F'dawn l-aħħar snin, dehru wkoll għadd kbir ta' skejjel ta' edukazzjoni vokazzjonali addizzjonali fil-qasam tal-IT. Pjanijiet ta 'żvilupp individwali u taħriġ tal-impjegati huma xejra.
Filwaqt li nosservaw xejriet bħal dawn, aħna qegħdin fuq "My Circle" indika korsijiet lesti fil-profil tiegħek. U wettqu studju: organizzaw stħarriġ u ġabru tweġibiet minn 3700 utent ta’ My Circle u Habr dwar l-esperjenza edukattiva tagħhom:
- Fl-ewwel parti tal-istudju, nifhmu kif il-preżenza ta’ edukazzjoni ogħla u addizzjonali taffettwa l-impjiegi u l-karrieri, abbażi ta’ liema kunsiderazzjonijiet l-ispeċjalisti tal-IT jirċievu edukazzjoni addizzjonali u f’liema oqsma, dak li finalment jiksbu minnha fil-prattika, u b’liema kriterji. huma jagħżlu korsijiet.
- Fit-tieni parti tal-istudju, li se tiġi rilaxxata ftit aktar tard, se nħarsu lejn l-istituzzjonijiet edukattivi ta 'edukazzjoni addizzjonali eżistenti fis-suq illum, insibu liema minnhom huma l-aktar famużi u liema huma l-aktar fid-domanda, u finalment jibnu l-klassifikazzjoni tagħhom.
1. Ir-rwol tal-edukazzjoni bażika u addizzjonali fl-impjieg u l-karriera
85% tal-ispeċjalisti li jaħdmu fl-IT għandhom edukazzjoni ogħla: 70% diġà temmew, 15% għadhom qed jispiċċaw. Fl-istess ħin, 60% biss għandhom edukazzjoni relatata mal-IT. Fost l-ispeċjalisti b’edukazzjoni għolja mhux ċentrali, hemm id-doppju ta’ “tekniki” daqs kemm hemm “umanisti”.
Minkejja l-fatt li żewġ terzi ta’ dawk mistħarrġa kellhom l-edukazzjoni primarja tagħhom relatata mal-programmazzjoni, wieħed minn kull ħamsa biss temm internship ma’ impjegaturi futuri.
U mhux aktar mit-tielet wieħed jinnota li t-taħriġ teoretiku u l-ħiliet ta’ programmazzjoni prattika miksuba matul din l-edukazzjoni kienu utli għalihom.
Kif naraw, illum l-edukazzjoni ogħla ma tissodisfax b'mod adegwat il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol fl-IT: għall-maġġoranza ma tipprovdix biżżejjed teorija u prattika biex iħossuhom komdi fl-attivitajiet professjonali tagħhom.
Dan huwa wkoll għaliex illum kważi kull speċjalista tal-IT, fil-kors tal-attività professjonali tiegħu, jimpenja ruħu fl-awto-edukazzjoni: bl-għajnuna ta 'kotba, vidjows, blogs; tnejn minn kull tlieta jieħdu korsijiet addizzjonali ta’ edukazzjoni vokazzjonali, u l-biċċa l-kbira jħallsu għalihom; kull tieni persuna tattendi seminars, laqgħat, u konferenzi.
Minkejja kollox, l-edukazzjoni għolja speċifika għall-IT tgħin lill-applikanti jsibu impjieg f'50% tal-każijiet u l-avvanz fil-karriera f'25% tal-każijiet, l-edukazzjoni ogħla mhux tal-IT tgħin f'35% u 20% tal-każijiet, rispettivament.
Meta staqsejna l-mistoqsija dwar jekk l-edukazzjoni addizzjonali tgħinx fl-impjieg u fil-karriera, aħna fformulajna hekk: "Għenek li jkollok ċertifikat fit-tkabbir tal-karriera tiegħek fil-kumpanija?" U sabu li jgħin 20% biex isibu impjieg u 15% fil-karriera.
Madankollu, f’punt ieħor tal-istħarriġ staqsejna l-mistoqsija b’mod differenti: “Il-korsijiet ta’ edukazzjoni addizzjonali li ħadt għenuk issib impjieg?” U ksibna numri kompletament differenti: 43% wieġbu li l-iskola għenet fl-impjieg b’xi mod jew ieħor (fil-forma ta 'esperjenza meħtieġa għax-xogħol, riforniment tal-portafoll jew familjarità diretta ma' min iħaddem).
Kif nistgħu naraw, l-edukazzjoni ogħla għad għandha l-akbar rwol fil-ħakma tal-professjonijiet tal-IT. Iżda l-edukazzjoni addizzjonali hija diġà kompetitur qawwi għaliha, saħansitra taqbeż l-edukazzjoni ogħla, li mhix speċjalizzata għall-IT.
Issa ejja naraw kif min iħaddem iħares lejn l-edukazzjoni ogħla u addizzjonali.
Jirriżulta li kull tieni speċjalista tal-IT huwa involut fil-valutazzjoni tal-impjegati ġodda meta jiġu mikrija. 50% minnhom huma interessati fl-edukazzjoni ogħla u 45% fl-edukazzjoni ulterjuri. F'10-15% tal-każijiet, informazzjoni dwar l-edukazzjoni ta 'kandidat tinfluwenza b'mod sinifikanti d-deċiżjoni li jimpjegah.
60% ta 'speċjalisti fil-kumpaniji tagħhom għandhom dipartiment HR jew speċjalista HR separat: f'kumpaniji privati kbar kważi dejjem ikun hemm, f'kumpaniji żgħar privati jew pubbliċi - f'nofs il-każijiet.
Kumpaniji li għandhom HR huma ħafna aktar sensittivi għall-edukazzjoni tal-persunal tagħhom. F'45% tal-każijiet, kumpaniji bħal dawn stess jieħdu l-inizjattiva biex jedukaw lill-impjegati tagħhom u f'14% tal-każijiet biss ma jgħinu xejn fl-edukazzjoni. Kumpaniji li m'għandhomx funzjoni dedikata HR juru inizjattiva biss f'17% tal-każijiet, u fi 30% tal-każijiet ma jgħinu bl-ebda mod.
Meta jkunu involuti fl-edukazzjoni tal-persunal, min iħaddem jagħti attenzjoni kważi ugwali għal formati bħal avvenimenti, korsijiet edukattivi u laqgħat.
2. Għaliex tirċievi edukazzjoni addizzjonali?
Jekk inħarsu lejha kollha kemm hi, allura ħafna drabi jirċievu edukazzjoni addizzjonali għal: żvilupp ġenerali - 63%, isolvu problemi attwali - 47% u jakkwistaw professjoni ġdida - 40%. Imma jekk tħares mill-qrib lejn id-dettalji, se naraw xi differenzi fl-iffissar tal-miri, skont l-edukazzjoni bażika li għandek.
Fost speċjalisti b'edukazzjoni bażika relatata mal-IT, madwar 70% jirċievu edukazzjoni addizzjonali għall-iżvilupp ġenerali, 30% biex jiksbu professjoni ġdida, 15% biex jibdlu l-qasam tal-attività tagħhom.
U fost speċjalisti b'edukazzjoni mhux tal-IT, 50% huma għall-iżvilupp ġenerali, 50% huma għall-akkwist ta 'professjoni ġdida, 30% huma għall-bidla fil-qasam tal-attività tagħhom.
Hemm ukoll differenzi fis-sens li tirċievi edukazzjoni addizzjonali, skont il-qasam attwali ta 'attività tal-ispeċjalista.
Bl-għajnuna ta 'edukazzjoni addizzjonali, il-problemi attwali jissolvew aktar spiss minn oħrajn (50-66%) fil-ġestjoni u l-kummerċjalizzazzjoni, kif ukoll fl-HR, l-amministrazzjoni, l-ittestjar u l-appoġġ.
Huma jiksbu professjoni ġdida aktar spiss minn oħrajn (50-67%) fl-iżvilupp tal-kontenut, front-end u mobbli.
F'ġieħ l-interess ġenerali, ħafna nies (46-48%) jieħdu korsijiet fl-iżvilupp tal-mowbajl u tal-logħob.
Biex tikseb promozzjoni fuq ix-xogħol, ħafna nies (30-36%) jieħdu korsijiet fil-bejgħ, il-ġestjoni u l-HR.
Fuq kollox (29-31%) speċjalisti fil-front-end, l-iżvilupp tal-logħob u l-istudju tal-kummerċjalizzazzjoni biex jibdlu l-qasam ta 'attività tagħhom.
3. F'liema oqsma jirċievu edukazzjoni addizzjonali?
Huwa loġiku li ħafna mill-ispeċjalisti jipprattikaw edukazzjoni addizzjonali fl-ispeċjalizzazzjoni attwali tagħhom. Madankollu, fil-fatt, ħafna nies jipprattikaw edukazzjoni addizzjonali mhux biss fil-qasam fejn jaħdmu bħalissa.
Għalhekk, jekk inqabblu n-numru ta’ speċjalisti f’kull qasam man-numru ta’ dawk li jipprattikaw l-edukazzjoni f’dan il-qasam, naraw li dawn tal-aħħar huma ħafna drabi aktar numerużi minn tal-ewwel.
Allura, pereżempju, jekk 24% ta 'dawk li wieġbu kienu żviluppaturi backend, allura 53% ta' dawk li wieġbu kienu involuti fl-edukazzjoni backend. Għal kull ħaddiem backend li jaħdem fl-ispeċjalità tiegħu, hemm 1.2 nies li studjaw backend iżda bħalissa qed jaħdmu fi speċjalità differenti.
Huwa interessanti li wieħed jara kemm kull wieħed mill-oqsma edukattivi huwa fid-domanda minn speċjalisti minn oqsma oħra.
L-aktar popolari, f'dan is-sens, huma l-iżvilupp backend u frontend: 20% jew aktar ta 'speċjalisti minn 9 oqsma oħra nnutaw li studjaw f'dawn l-ispeċjalizzazzjonijiet (enfasizzati bl-aħdar, isfar u aħmar). L-amministrazzjoni tiġi fit-tieni post - kien hemm sehem ugwalment sinifikanti ta 'speċjalisti minn 6 oqsma oħra. Il-ġestjoni tinsab fit-tielet post - hawn ġew innutati speċjalisti minn 5 oqsma oħra.
L-ispeċjalizzazzjonijiet li huma l-inqas popolari fost oqsma oħra ta 'attività huma HR u appoġġ. Ġeneralment ma jkun hemm l-ebda oqsma li fihom 20% jew aktar ta 'speċjalisti jinnutaw li studjaw f'dawn l-oqsma.
4. Liema kwalifiki tipprovdi edukazzjoni addizzjonali?
B'mod ġenerali, f'60% tal-każijiet il-korsijiet edukattivi ma jipprovdu l-ebda kwalifiki ġodda. Dan mhux sorprendenti jekk niftakru li l-motivi ewlenin biex tirċievi edukazzjoni addizzjonali huma l-iżvilupp ġenerali u s-soluzzjoni tal-problemi attwali.
Wara edukazzjoni addizzjonali, jidhru l-akbar numru ta’ juniors (18%), apprendisti (10%) u middles (7%). Madankollu, jekk inħarsu f'aktar dettall, se naraw differenzi pjuttost kbar fl-akkwist ta 'kwalifiki ġodda, skont l-oqsma ta' attività tal-ispeċjalisti tal-IT.
Wara l-korsijiet, il-biċċa l-kbira taż-żgħażagħ jidhru fl-iżvilupp front-end u mobbli (33%), kif ukoll fl-ittestjar, il-kummerċjalizzazzjoni u l-iżvilupp tal-logħob (20-25%).
L-akbar numru ta 'interns huma fil-bejgħ (27%) u front-end (17%).
Il-maġġoranza tan-nofs huma fl-iżvilupp mobbli (11%) u fl-amministrazzjoni (11%).
L-aktar twassal huma fid-disinn (10%) u HR (10%).
Il-maġġoranza tal-maniġers anzjani huma fil-marketing (13%) u l-maniġment (6%).
Hija kurjuża li l-anzjani – f’numri ftit jew wisq notevoli – ma jitħarrġux f’korsijiet edukattivi għal xi speċjalitajiet.
5. Ftit dwar skejjel ta 'edukazzjoni addizzjonali
Aktar minn nofs ħadu korsijiet minn aktar minn skola waħda ta' edukazzjoni ulterjuri. L-aktar kriterji importanti għall-għażla tal-korsijiet huma l-kurrikulu (74% innutaw dan il-kriterju) u l-format tat-taħriġ (54%).
Kif rajna hawn fuq, 65% ta’ dawk li ħadu korsijiet ta’ edukazzjoni addizzjonali ħallsu għalihom mill-inqas darba. Żewġ terzi ta’ dawk li ħadu korsijiet bi ħlas u terz ta’ dawk li ħadu korsijiet b’xejn irċevew ċertifikat tat-tlestija tal-kors. Ħafna jemmnu li l-ħaġa prinċipali għal tali ċertifikat hija li huwa rikonoxxut minn min iħaddem.
Għalkemm il-maġġoranza tinnota li l-iskola ta’ edukazzjoni addizzjonali ma għenithom bl-ebda mod biex isibu impjieg, 23% ta’ dawk li ħadu korsijiet b’xejn u 32% ta’ dawk li ħadu korsijiet bi ħlas jinnotaw li l-iskola tipprovdi l-esperjenza li għandhom bżonn għax-xogħol. . L-iskola tipprovdi wkoll l-opportunità li żżid proġetti mal-portafoll tiegħek jew saħansitra timpjega direttament lill-gradwati tagħha.
Fit-tieni parti tal-istudju tagħna, se nħarsu bir-reqqa lejn l-iskejjel kollha eżistenti ta 'edukazzjoni addizzjonali fl-IT, naraw liema minnhom huma aħjar minn oħrajn biex jgħinu lill-gradwati fl-impjieg u l-karrieri, u nibnu l-klassifikazzjoni tagħhom.
PS Min ħa sehem fl-istħarriġ
Fl-istħarriġ ħadu sehem madwar 3700 persuna:
- 87% irġiel, 13% nisa, età medja 27 sena, nofs dawk li wieġbu bejn 23 u 30 sena.
- 26% minn Moska, 13% minn San Pietruburgu, 20% minn bliet b’popolazzjoni ta’ aktar minn miljun, 29% minn bliet oħra Russi.
- 67% huma żviluppaturi, 8% huma amministraturi tas-sistema, 5% huma testers, 4% huma maniġers, 4% huma analisti, 3% huma disinjaturi.
- 35% speċjalisti tan-nofs (nofs), 17% speċjalisti junior (junior), 17% speċjalisti anzjani (senior), 12% speċjalisti ewlenin (ċomb), 7% studenti, 4% kull trainees, maniġers tan-nofs u anzjani.
- 42% jaħdmu f'kumpanija privata żgħira, 34% f'kumpanija privata kbira, 6% f'kumpanija statali, 6% huma freelancers, 2% għandhom in-negozju tagħhom stess, 10% huma temporanjament qiegħda.
Sors: www.habr.com