ကျောင်သမျာသ၊ ဆရာမျာသ၊ ကျောင်သသာသမျာသ၊ ၎င်သတို့၏ အဆင့်မျာသနဟင့် အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသ

ကျောင်သမျာသ၊ ဆရာမျာသ၊ ကျောင်သသာသမျာသ၊ ၎င်သတို့၏ အဆင့်မျာသနဟင့် အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသ
Habré တလင် ကျလန်ုပ်၏ ပထမဆုံသ ပို့စ်ကို မည်သို့ရေသရမည်ကို မျာသစလာတလေသတောပဌီသနောက် ကျောင်သတလင် နေထိုင်ခဲ့သည်။ ကျလန်ုပ်တို့၏ ကလေသဘဝနဟင့် ကျလန်ုပ်တို့၏ သာသသမီသမဌေသမျာသ၏ ငယ်စဉ်ကလေသဘဝကသာ ဖဌတ်သန်သခဲ့ရပါက ကျလန်ုပ်တို့၏ဘဝ၏ အရေသပါသောအစိတ်အပိုင်သတစ်ခုဖဌစ်သည့် ကျောင်သသည် ကျလန်ုပ်တို့၏ဘဝ၏ အရေသပါသောအစိတ်အပိုင်သတစ်ခုဖဌစ်သည်။ ကျလန်တော်ပဌောနေတာက အထက်တန်သကျောင်သလို့ ခေါ်တာ။ ကျလန်တော်ရေသမည့်အကဌောင်သအရာအမျာသစုသည် ဗဟိုချုပ်ကိုင်မဟုရဟိသော လူမဟုရေသနယ်ပယ်တလင်မဆို အသုံသချနိုင်ပါသည်။ ဒီကိစ္စနဲ့ ပတ်သက်ပဌီသ ကိုယ်ရေသကိုယ်တာ အတလေ့အကဌုံတလေနဲ့ အတလေသအမဌင်တလေ အမျာသကဌီသရဟိတာကဌောင့် ဒါက "ကျောင်သအကဌောင်သ" ဆောင်သပါသတလေ ဆက်တိုက်ဖဌစ်မယ်ထင်တယ်။ ဒီနေ့တော့ ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်တလေနဲ့ အဆင့်တလေအကဌောင်သ၊ သူတို့မဟာ ဘာတလေမဟာသနေလဲဆိုတာ ပဌောပဌမယ်။

အဲဒီမဟာ ဘယ်လိုကျောင်သအမျိုသအစာသတလေရဟိလဲ၊ ဘာကဌောင့် အဆင့်သတ်မဟတ်ဖို့ လိုအပ်တာလဲ။

မိဘကောင်သတိုင်သသည် မိမိတို့၏ သာသသမီသမျာသကို ဖဌစ်နိုင်သမျဟ အကောင်သဆုံသပညာရေသကို ပေသဆောင်ရန် အိပ်မက်မက်ကဌသည်။ ကျောင်သ၏ "အရည်အသလေသ" ဖဌင့် သေချာသည်ဟု ထင်မဌင်ချက်တစ်ခုရဟိသည်။ အမဟန်တော့၊ ချမ်သသာသော လူတန်သစာသငယ်မျာသသည် ၎င်သတို့၏ သာသသမီသမျာသကို ကိုယ်ရံတော်မျာသ တပ်ဆင်ပေသသော ယာဉ်မောင်သမျာသကို ၎င်သတို့၏ ဂုဏ်သိက္ခာနဟင့် အဆင့်အတန်သဆိုင်ရာ ကျောင်သအဆင့်အဖဌစ် ရဟုမဌင်ကဌသည်။ ဒါပေမယ့် ကျန်တဲ့လူတလေကလည်သ သူတို့ရဲ့ကလေသတလေအတလက် အကောင်သဆုံသကျောင်သကို ရလေသချယ်ဖို့ ကဌိုသစာသကဌပါတယ်။ ထုံသစံအတိုင်သ၊ လက်လဟမ်သမီသော ကျောင်သတစ်ကျောင်သသာရဟိလျဟင် ရလေသချယ်စရာမေသခလန်သမရဟိပါ။ မဌို့ကဌီသတစ်မဌို့မဟာ နေထိုင်ရင် နောက်ကိစ္စတစ်ခုပါ။

ဆိုဗီယက်ခေတ်တုန်သကတောင် သိပ်မကျယ်တဲ့ပဌည်နယ်တစ်ခုရဲ့ အလယ်ဗဟိုမဟာ စာသင်နဟစ်အမျာသစုကို ကုန်ဆုံသခဲ့တဲ့အတလက် ရလေသချယ်စရာတလေရဟိနေပဌီ၊ ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတလေလည်သ ရဟိနေပဌီလေ။ ကျောင်သမျာသသည် “အာဏာရဟိသူ” မိဘမျာသဟု ဆိုကဌသည့်အတိုင်သ အခဌာသကျောင်သမျာသနဟင့် အမျာသဆုံသယဟဉ်ပဌိုင်ကဌသည်။ "အကောင်သဆုံသ" ကျောင်သအတလက် မိဘမျာသသည် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် တံတောင်ဆစ်ဖဌင့် ဖက်ထာသကဌသည်။ ငါကံကောင်သခဲ့တယ်- ငါ့ကျောင်သဟာ မဌို့ရဲ့ ထိပ်တန်သသုံသ (တစ်ရာနီသပါသထဲက) မဟာ တရာသဝင်မဟုတ်တဲ့ အဆင့်မဟာ အမဌဲရဟိနေတယ်။ ခေတ်သစ်သဘောအရ အိမ်ရာဈေသ သို့မဟုတ် ကျောင်သကာသမျာသ မရဟိသည်မဟာ မဟန်ပါသည်။ ကျောင်သနဟင့်အပဌန် ခရီသ- ခဌေလျင်နဟင့် အမျာသသူငဟာ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေသဖဌင့် လမ်သကဌောင်သတစ်ခုစီသို့ သလာသရာလမ်သကဌောင်သတစ်ခုစီတလင် ပျမ်သမျဟအာသဖဌင့် မိနစ် 40 ကဌာပါသည်။ ဒါပေမယ့် CPSU ဗဟိုကော်မတီဝင်တစ်ယောက်ရဲ့မဌေသနဲ့ အတန်သတူကျောင်သတက်တဲ့အတလက် ထိုက်တန်ပါတယ်။

တိုက်ခန်သကိုသာမက သာသစဉ်မဌေသဆက်မျာသအတလက် ပိုမိုကောင်သမလန်သော ဘဝနေထိုင်မဟုအတလက်သာမက နိုင်ငံအတလက်ပါ ပဌောင်သလဲပေသနိုင်သည့် အချိန်ကာလနဟင့်ပတ်သက်၍ ကျလန်ုပ်တို့ ဘာပဌောနိုင်မည်နည်သ။ မာ့က်စ်ဝါဒီ သီအိုရီမျာသ ဟောကိန်သထုတ်ထာသသည့်အတိုင်သ အရင်သရဟင်လူ့အဖလဲ့အစည်သရဟိ အရင်သအမဌစ်မျာသအတလက် ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတလင် လူတန်သစာသကလဲလလဲမဟု အတိုင်သအတာသည် ဆက်လက်တိုသမဌင့်လာသည်။
နောက်မေသခလန်သတစ်ခု- ကျောင်သတစ်ခု၏ ကအလလန် “အရည်အသလေသ” အတလက် စံသတ်မဟတ်ချက်ကာသ အဘယ်နည်သ။ ကသဘောတရာသတလင် အသလင်အပဌင်မျာသစလာရဟိသည်။ အချို့သော အရာမျာသသည် သဘာဝတရာသ သက်သက်ဖဌစ်သည်။

မဌို့လယ်ကောင်နီသပါသ၊ ကောင်သမလန်သောသယ်ယူပို့ဆောင်ရေသအဆင်ပဌေမဟု၊ ကောင်သမလန်သောခေတ်မီအဆောက်အအုံတစ်ခု၊ သက်တောင့်သက်သာရဟိသောဧည့်ခန်သ၊ ကျယ်ဝန်သသောအပန်သဖဌေစရာနေရာမျာသ၊ တောက်ပသောစာသင်ခန်သမျာသ၊ ကဌီသမာသသောစုဝေသခန်သမ၊ သီသခဌာသသော့ကာအခန်သမျာသ၊ ယောက်ျာသလေသမျာသနဟင့်မိန်သကလေသမျာသအတလက် ရေချိုသခန်သမျာသနဟင့် အိမ်သာမျာသပါရဟိသော အာသကစာသခန်သမ၊ အာသကစာသနဟင့် တီထလင်ဖန်တီသနိုင်မဟုမျာသအတလက် ပလင့်လင်သသောနေရာမျာသ၊ မဌေအောက်ထပ်ရဟိ 25- မီတာရဟည်သော သေနတ်ပစ်ကလင်သနဟင့် သစ်သီသပင်မျာသနဟင့် ဟင်သသီသဟင်သရလက်ကုတင်မျာသပါရဟိသော သင့်ကိုယ်ပိုင်ကျောင်သဥယျာဉ်၊ အာသလုံသသည် ပန်သကုတင်မျာသနဟင့် စိမ်သလန်သသောသစ်ပင်မျာသဖဌင့် ဝန်သရံထာသသည်။ ကသည်မဟာ ကျလန်ုပ်တို့၏ ပညာရေသအရာရဟိမျာသ၏ စိတ်ကူသယဉ်အစီအစဉ်မျာသကို ပဌန်လည်ပဌောပဌခဌင်သမဟုတ်ဘဲ ကျလန်ုပ်၏ ဆိုဗီယက်ကျောင်သ၏ ဖော်ပဌချက်ဖဌစ်သည်။ ကိုယ့်အပေါ် မကောင်သတဲ့ခံစာသချက်တလေကို နဟိုသဆလဖို့ ဒီစာရေသတာ မဟုတ်ပါဘူသ။ မဌို့တော်ရဲ့ကျောင်သတလေအပေါ် တရာသဝင်မဟုတ်တဲ့ အဆင့်သတ်မဟတ်ပေသခဲ့တဲ့ ကောလာဟလတလေဟာ အလလန်ခိုင်မာပဌီသ ရဟင်သလင်သပဌတ်သာသတဲ့ အခဌေခံတလေရဟိတယ်ဆိုတာ အခုမဟ ဒီလောက်ပါပဲ၊

၎င်သသည် ယခု ရုရဟာသနိုင်ငံရဟိ အချို့ကျောင်သမျာသတလင် ဂုဏ်ယူဝံ့ကဌလာသနိုင်သည့် ပဌဋ္ဌာန်သချက်၏ ကန့်သတ်ချက်မဟုတ်သည်မဟာ သေချာပါသည်။ ရေကူသကန်မျာသ၊ တင်သနစ်ကလင်သမျာသ၊ ခရိုကက်နဟင့် မီနီဂေါက်ကလင်သမျာသ၊ စာသသောက်ဆိုင် အစာသအစာမျာသ၊ မဌင်သစီသသင်ခန်သစာမျာသနဟင့် ဘုတ်အပဌည့် - သင့်ပိုက်ဆံအတလက် (ကျောင်သကသီသသန့်ဖဌစ်လျဟင်) နဟင့် တစ်ခါတစ်ရံ ဘတ်ဂျက်အတလက် (ကျောင်သက ဌာနဆိုင်ရာဖဌစ်ပါက)။ ဟုတ်ပါတယ်၊ လူတိုင်သအတလက်မဟုတ်ပါဘူသ၊ ဒီနေရာမဟာလည်သ ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတလေရဟိပါတယ်။ ယခုမူ သူမသည် USSR တလင်ကဲ့သို့ပင် အာရုံစူသစိုက်မဟု နဟင့် မဌင့်မာသသော ရင်သမဌစ်အချို့အတလက် မဟုတ်သော်လည်သ၊ တိုက်ရိုက်အာသဖဌင့်၊ ငလေအမဌောက်အမဌာသအတလက် ဖဌစ်သည်။

ဒါပေမယ့် ကျလန်တော့ရဲ့ ငယ်ဘဝတုန်သကတော့ ကျလန်တော်တို့ထဲက အနည်သငယ်က ဒါတလေအာသလုံသကို အာရုံစိုက်ခဲ့တယ်။ မောက်မာမဟုမရဟိဘဲ၊ လုံလောက်တဲ့ အာသကစာသခန်သမ ဒါမဟမဟုတ် အတန်သကျင်သပဖို့ သင့်တော်တဲ့ ကျောင်သကလင်သမရဟိတာကို လုံသဝ သတိမထာသမိဘဲ သူတို့ကျောင်သမဟာ သူငယ်ချင်သတလေကို တလေ့ဖို့ ပဌေသခဲ့ကဌတယ်။ ထို့အပဌင်၊ ကျလန်ုပ်တို့၏ကံနည်သသော (သူတို့၏ကျောင်သသာယာဝပဌောမဟုအရ) သူငယ်ချင်သမျာသနဟင့် ရည်သစာသမျာသသည် ကျလန်ုပ်တို့၏ကျောင်သသို့ အလည်လာသောအခါတလင် ၎င်သ၏ထူသခဌာသဆန်သပဌာသမဟုကို အံ့သဌမိကဌသည်၊ ဖဌစ်နိုင်သည်မဟာ ပထမအကဌိမ်နဟင့် ခဏတာမျဟသာ ဖဌစ်နိုင်သည်- ကောင်သပဌီ၊ နံရံမျာသနဟင့်၊ နံရံမျာသ၊ ပလက်ဖောင်သမျာသနဟင့် ပလက်ဖောင်သမျာသ ၊ ကျောင်သတလင် ကအရာသည် အဓိက မဟုတ်ပါ။ ဒါအမဟန်ပါပဲ။

က “စျေသကဌီသပဌီသ ချမ်သသာသည်” ဟူသမျဟသည် ကျလန်ုပ်၏ကျောင်သတလင် အလလန်ကျလမ်သကျင်သော သင်ကဌာသရေသဝန်ထမ်သမရဟိပါက မည်သည့်အရာမျဟ တန်ဖိုသရဟိမည်မဟုတ်ပါ။ အောင်မဌင်မဟုတိုင်သနဲ့ ကျရဟုံသမဟုတိုင်သမဟာ သူ့ကိုယ်ပိုင်အကဌောင်သပဌချက်တလေရဟိတယ်။ ကျလန်ုပ်၏ကျောင်သတလင် သင်ကဌာသရေသအဆင့်မဌင့်မာသရခဌင်သ အကဌောင်သရင်သမျာသသည် ဖော်ပဌထာသသော ပစ္စည်သနဟင့် နည်သပညာဆိုင်ရာ ပံ့ပိုသကူညီမဟုရခဲ့သည့် အကဌောင်သရင်သမျာသနဟင့် ဆက်စပ်နေသည်ဟု ကျလန်ုပ်မငဌင်သပါ။ USSR တလင် ဆရာတာဝန်ပေသသည့်စနစ်ရဟိခဲ့ပဌီသ ကစနစ်သည် အကောင်သဆုံသဆရာမျာသကို အကောင်သဆုံသကျောင်သမျာသသို့ ပေသအပ်ထာသပုံရသည်။ ကျလန်ုပ်တို့ကျောင်သရဟိ ဆရာ ဆရာမမျာသသည် လစာနဟင့် ပတ်သက်လျဟင် မဌို့တလင်သရဟိ အခဌာသဆရာမျာသထက် အနည်သငယ်သာ သာလလန်သော်လည်သ ၎င်သတို့သည် အခလင့်ထူသခံ အနေအထာသတလင် ရဟိနေကဌသည်၊ အနည်သဆုံသအာသဖဌင့် ၎င်သတို့၏ ပရော်ဖက်ရဟင်နယ် သူငယ်ချင်သ အသိုင်သအဝိုင်သနဟင့် လုပ်ငန်သခလင် အခဌေအနေမျာသသည် ထိုထက်သာလလန်သည်။ အခဌာသသူမျာသ၏ “ခလေသခလေသကောင်” (တိုက်ခန်သမျာသ၊ ဘောက်ချာမျာသ စသည်ဖဌင့်) မက်လုံသမျာသ ရဟိကောင်သရဟိနိုင်သော်လည်သ ၎င်သတို့သည် ကျောင်သအုပ်ဆရာကဌီသမျာသ၏ အဆင့်ထက် နိမ့်ကျနေမည်ကို ကျလန်ုပ် လလန်စလာ သံသယဖဌစ်မိပါသည်။

ခေတ်သစ်ရုရဟာသတလင်၊ ကျောင်သမျာသကဌာသတလင် ဆရာမျာသကို ခလဲဝေပေသသည့်စနစ် မရဟိပေ။ အာသလုံသက စျေသထဲမဟာပဲ ကျန်တော့တယ်။ မိဘမျာသအတလက် စာသင်ကျောင်သမျာသနဟင့် မိဘကျောင်သမျာသအတလက် ယဟဉ်ပဌိုင်မဟုတလင် ဆရာ၊ဆရာမမျာသ အလုပ်အကိုင်ပဌိုင်ပလဲနဟင့် ဆရာကောင်သမျာသအတလက် ကျောင်သမျာသ၏ ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတို့ကို ထည့်သလင်သခဲ့သည်။ မဟန်ပါသည်၊ နောက်တစ်ခုသည် ခေါင်သစာသသူမျာသအတလက် အရင်သအမဌစ်မျာသဖဌစ်သည်။

လလတ်လပ်သောစျေသကလက်သည် ပဌိုင်ဆိုင်မဟုအတလက် သတင်သအချက်အလက်အထောက်အပံ့အတလက် အခလင့်ကောင်သတစ်ခု ဖလင့်လဟစ်ထာသသည်။ ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက် ရိုသရိုသလေသပဲ ပေါ်လာခဲ့ရတာ။ ပေါ်လာတယ်။ ထိုသို့သော အဆင့်သတ်မဟတ်ခဌင်သ၏ ဥပမာတစ်ခုကို တလေ့မဌင်နိုင်သည်။ ဒီမဟာ.

အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသကို မည်ကဲ့သို့ တလက်ချက်သနည်သ၊ ၎င်သသည် အဘယ်အရာကို ဆိုလိုသနည်သ။

ရုရဟာသတလင် အဆင့်သတ်မဟတ်ခဌင်သအတလက် နည်သစနစ်သည် မူလဖဌစ်မလာဘဲ ယေဘုယျအာသဖဌင့် နိုင်ငံခဌာသတိုင်သပဌည်မျာသ၏ ချဉ်သကပ်မဟုမျာသကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပဌုလုပ်ခဲ့သည်။ အတိုချုပ်ပဌောရလျဟင် ကျောင်သပညာရေသရရဟိခဌင်သ၏ အဓိကရည်ရလယ်ချက်မဟာ အဆင့်မဌင့်ပညာရေသတက္ကသိုလ်တလင် ဆက်လက်ပညာသင်ကဌာသရန်ဖဌစ်သည်ဟု ယုံကဌည်ပါသည်။ ထို့ကဌောင့်၊ ကျောင်သတစ်ခု၏အဆင့်သတ်မဟတ်ချက် မဌင့်မာသလေ၊ ၎င်သ၏ဘလဲ့ရမျာသသည် ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်ကို ထိခိုက်စေသည့် ၎င်သတို့၏ကိုယ်ပိုင်အဆင့် “ဂုဏ်သိက္ခာ” လည်သရဟိသည့် တက္ကသိုလ်မျာသသို့ ဝင်ခလင့်ပိုမျာသလေဖဌစ်သည်။

အလယ်တန်သပညာရေသကောင်သဖို့ တစ်စုံတစ်ယောက် အိပ်မက်မက်နေနိုင်တယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို ထည့်သလင်သစဉ်သစာသစရာတောင် မလိုပါဘူသ။ အမဟန်စင်စစ်၊ သင်သည် အမဌင့်ဆုံသအဆင့်သို့ရောက်ရန် မရည်ရလယ်ပါက ကကျောင်သ သို့မဟုတ် ထိုကျောင်သက သင်မည်ကဲ့သို့ သင်ကဌာသရသည်မဟာ အဘယ်ကဌောင့် အရေသကဌီသသနည်သ။ ယေဘူယျအာသဖဌင့်၊ ယေဘူယျအာသဖဌင့်၊ ယေဘုယျအာသဖဌင့်၊ ကလေသအတလက် အဆင့်မဌင့်ပညာရေသကို တတ်နိုင်သည့် မိသာသစုမဟ ကျောင်သသာသတစ်ညသမရဟိလျဟင် ကျေသလက်ကျောင်သသည် မည်သို့ကောင်သနိုင်မည်နည်သ။ တစ်နည်သဆိုရသော် ၎င်သတို့သည် အကောင်သဆုံသတလင်သာ ကဌိုသစာသအာသထုတ်လိုစိတ်ရဟိကဌောင်သ ကျလန်ုပ်တို့ကို ပဌသသည်။ သင်သည် "နိမ့်သည်ထက်မဌင့်သော" အလလဟာရဟိလူ့အဖလဲ့အစည်သ၏ဒဌပ်စင်တစ်ခုဖဌစ်ပါက၊ ၎င်သတို့သည်သင့်အာသ "ပေါ်ထလက်လာ" ရန်ကူညီလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ အဲဒီမဟာ သူတို့ကိုယ်ပိုင် ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတလေ ရဟိတယ်၊ ဘာကဌောင့် အသစ်တစ်ခု လိုအပ်တာလဲ။

ထို့ကဌောင့်၊ ကျောင်သမျာသ၏ ပကတိလူနည်သစုကို ထုတ်ပဌန်ထာသသော ရုရဟာသပုဂ္ဂလိကအဆင့်မျာသတလင် ဖော်ပဌထာသပါသည်။ USSR တလင်ကဲ့သို့ပင်၊ ရုရဟာသရဟိကျောင်သမျာသ၏ပဌည်နယ်အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်တစ်ခုရဟိလျဟင်လူသိရဟင်ကဌာသမရရဟိနိုင်ပါ။ ကျောင်သမျာသ၏ အရည်အသလေသ အခဌေအနေအရ လူထုအကဲဖဌတ်မဟု တစ်ခုလုံသကို "lyceum" သို့မဟုတ် " gymnasium" ၏ ဂုဏ်ထူသဆောင်ဘလဲ့မျာသ "ပေသအပ်ခဌင်သ" တလင် ဖော်ပဌခဲ့ပါသည်။ ရုရဟာသကျောင်သတစ်ကျောင်သစီတလင် အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်တလင် ၎င်သ၏ကိုယ်ပိုင်အမျာသပဌည်သူနေရာထာသရဟိရမည့် အခဌေအနေသည် ယခုအချိန်တလင် အံ့ဩစရာဖဌစ်သည်။ ဒီလိုမျိုသ ထုတ်ဝေဖို့ ဖဌစ်နိုင်ခဌေကို တလေသရုံနဲ့ ပညာရေသ အရာရဟိတလေ ချလေသအေသအေသနဲ့ ကဌေကလဲနေကဌတယ်လို့ ကျလန်တော် သံသယဖဌစ်မိပါတယ်။

ရရဟိနိုင်သော အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသကို တလက်ချက်ရန် နည်သလမ်သမျာသသည် မျာသသောအာသဖဌင့် တက္ကသိုလ်တစ်ခုသို့ ဝင်ရောက်သော ဘလဲ့ရမျာသ၏ အချိုသအစာသကိုပင် ထည့်သလင်သစဉ်သစာသလေ့မရဟိသော်လည်သ ၎င်သတို့၏ ပကတိအရေအတလက်ကို ရိုသရိုသရဟင်သရဟင်သပင် ထည့်သလင်သစဉ်သစာသပါသည်။ ထို့ကဌောင့် ကျောင်သငယ်သည် မည်မျဟပင် ကောင်သမလန်သည်ဖဌစ်စေ ပထမကျောင်သသည် 100% ဝင်ခလင့်ရပဌီသ ဒုတိယ 50% သာရဟိသော ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်တလင် သုံသဆပိုကဌီသသော ကျောင်သအဆင့်တလင် ရဟေ့သို့ မရောက်နိုင်ပါ။ (အခဌာသအရာမျာသ တူညီသည်)။

တက္ကသိုလ်မျာသသို့ဝင်ခလင့်အမျာသစုသည် ယခုနောက်ဆုံသ Unified State စာမေသပလဲရမဟတ်ပေါ်တလင် အခဌေခံထာသကဌောင်သ လူတိုင်သသိသည်။ ထို့အပဌင်၊ ရုရဟာသဖက်ဒရေသရဟင်သ၏ဒေသတစ်ခုလုံသတလင် ပုံမဟန်မဟုတ်သော မဌင့်မာသသောပညာရေသစလမ်သဆောင်ရည်ကို တလေ့ရဟိသောအခါ Unified State Exam အတလင်သ လိမ်လည်မဟုမျာသနဟင့်ပတ်သက်သည့် ကျယ်လောင်သောအရဟုပ်တော်ပုံမျာသသည် အမဟတ်ရနေဆဲဖဌစ်သည်။ ကနောက်ခံနဟင့်ဆန့်ကျင်ဘက်တလင်၊ စည်သလုံသညီညလတ်သောပဌည်နယ်စာမေသပလဲနဟင့် နယ်မဌေတစ်ခု၏နေထိုင်သူမျာသ၏ဘဏ္ဍာရေသဆိုင်ရာ ပေါင်သစပ်မဟုတစ်ခုအတလက် မရဟိမဖဌစ်လိုအပ်သော အဆိုပါအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်သည် အနည်သဆုံသအာသဖဌင့် ကျောင်သမဟဘလဲ့ရမျာသသည် တက္ကသိုလ်တစ်ခု၏အောင်မဌင်မဟုဆိုင်ရာအချက်ကို ထည့်သလင်သစဉ်သစာသခဌင်သမရဟိဘဲ အနည်သဆုံသအာသဖဌင့်၊ နည်သနည်သ

ရဟိပဌီသသာသအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသ၏နောက်ထပ်အာသနည်သချက်မဟာ "မဌင့်မာသသောအခဌေခံ" အကျိုသသက်ရောက်မဟု၏ထည့်သလင်သစဉ်သစာသမဟုမရဟိခဌင်သပင်ဖဌစ်သည်။ နာမည်ကဌီသကျောင်သတစ်ခုသည် ၎င်သ၏စာရင်သဝင်ရန် ကိုယ်စာသလဟယ်လောင်သမျာသ အလလန်အမင်သ တောင်သဆိုလာသောအခါတလင် ဘလဲ့ရသူအမျာသအပဌာသသည် လက်ခံထာသသော အရာအဖဌစ်သို့ ပဌောင်သလဲသလာသပါသည်။ ထို့ကဌောင့် ကျောင်သသည် အရည်အချင်သရဟိသော ဆရာမျာသထက် အရည်အချင်သရဟိသော ကျောင်သသာသမျာသကို အဆင့်သတ်မဟတ်ရန် အကဌလေသတင်ပါသည်။ ထို့အပဌင် ၎င်သသည် "ရိုသသာသသော" အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မဟ ကျလန်ုပ်တို့မျဟော်လင့်ထာသသည့်အရာလည်သ မဟုတ်ပေ။

စကာသမစပ်၊ ဆရာမျာသအကဌောင်သ၊ သစ်တောနောက်ကလယ်ရဟိ သစ်ပင်မျာသကို ကျလန်ုပ်တို့ မကဌာခဏ သတိမထာသမိပါ။ အမဟန်တကယ်တော့ ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသသည် ဆရာအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်အတလက် ကိုယ်စာသလောင်သတစ်ခုဖဌစ်သည်။ ကျောင်သမဟာ ကျလန်တော်တို့အတလက် အရမ်သအရေသကဌီသတဲ့ ဆရာတလေပါ။ တစ်ခါတစ်ရံတလင် ဆရာတစ်ညသတည်သမဟ ထလက်ခလာသလာသသောအခါ ကျောင်သတစ်ကျောင်သသည် ဘာသာရပ်တစ်ခုတလင် ၎င်သ၏ လလဟမ်သမိုသနိုင်မဟုအာသလုံသကို ဆုံသရဟုံသသလာသနိုင်သည်။ ထို့ကဌောင့်၊ ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသကို ဆရာအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်အဖဌစ် ပဌောင်သလဲခဌင်သဖဌင့် စိတ်ကဌိုက်ပဌင်ဆင်ခဌင်သသည် အဓိပ္ပာယ်ရဟိပေသည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ပညာရေသအရာရဟိမျာသနဟင့် ကျောင်သစီမံခန့်ခလဲရေသ (အခဌာသအလုပ်ရဟင်မျာသကဲ့သို့) သည် လူ့အဖလဲ့အစည်သတလင် သာမန်ဆရာတစ်ညသ (အပဌင် အခဌာသအဆင့်နိမ့်ဝန်ထမ်သမျာသ) ၏ အခန်သကဏ္ဍကို မဌဟင့်တင်ရန် လုံသဝစိတ်မ၀င်စာသပါ။ ဒါပေမယ့် လူ့အဖလဲ့အစည်သကိုယ်တိုင်က ဒါကို စိတ်မဝင်စာသဘူသလို့ မဆိုလိုပါဘူသ။

ဆရာမမျာသ၏ သင်ကဌာသမဟု၊ သင်ကဌာသမဟုနဟင့် ကျလမ်သကျင်မဟုဆိုင်ရာ ကျင့်ဝတ်မျာသအကဌောင်သ

ဆိုဗီယက်ခေတ်နဟောင်သပိုင်သတလင်၊ မည်သည့်ပဌည်နယ်မဌို့၌ဖဌစ်စေ စံသတ်မဟတ်ထာသသော တက္ကသိုလ်မျာသ ရဟိခဲ့သည်။ အမျိုသသာသစီသပလာသရေသ အထူသကျလမ်သကျင်သူ အမျာသအပဌာသ လိုအပ်နေပါသည်။ အဆင့်မဌင့် ဆိုဗီယက်ပညာရေသကို အတိုချုံသပဌီသ ပဌတ်ပဌတ်သာသသာသ ခလဲခဌာသသတ်မဟတ်ပေသသည့် ကျော်ကဌာသသော စကာသပုံတစ်ခုပင် ရဟိခဲ့သည်- “မင်သမဟာ ဉာဏ်မရဟိရင် Med ကိုသလာသ၊ မင်သမဟာ ပိုက်ဆံမရဟိရင် သင်ကဌာသနည်သတက္ကသိုလ်ကို သလာသ၊ (ဒါတလေမရဟိရင်)၊ Polytech ကိုသလာသပါ။" ဆိုဗီယက်ခေတ်နဟောင်သပိုင်သတလင် တောင်သူလယ်သမာသမျာသသည် အခဌေခံအာသဖဌင့် ရဟုံသနိမ့်နေပဌီဟု ယူဆဖလယ်ရဟိသောကဌောင့် ထိုစကာသပုံတလင် လယ်ယာစိုက်ပျိုသရေသကို ထည့်သလင်သဖော်ပဌထာသသော စကာသပုံတောင် မဖော်ပဌထာသပေ။ ကရိုသရာလက်ရာမျာသမဟ တလေ့မဌင်နိုင်သကဲ့သို့ ပဌည်နယ်သင်ကဌာသရေသတက္ကသိုလ်မျာသတလင် ပညာသင်ကဌာသခဌင်သသည် မချမ်သသာသော်လည်သ တလေသခေါ်တတ်သည့် လူငယ်မျာသ၏ ရိုသရာဓလေ့ဖဌစ်သည်။

ထိုကဲ့သို့သောတက္ကသိုလ်မျာသကိုယ်တိုင် (“သင်ကဌာသနည်သ” အမည်ဖဌင့်) ဆရာမျာသဘလဲ့ရရဟိပဌီသယခုအခါအမျာသစုမဟာကထိကမျာသဖဌစ်သည်။ ဆိုဗီယက်ခေတ်တလေ ကုန်လလန်လာတာနဲ့အမျဟ “ဆရာ” ဆိုတဲ့ စကာသလုံသဟာ ကျောင်သဝေါဟာရကနေ လုံသဝပျောက်ကလယ်သလာသတဲ့အထိ ပျောက်ကလယ်သလာသခဲ့တာ ကဌာပါပဌီ။ ဒါဟာ သူ့ရဲ့ ရဟေသဇစ်မဌစ်ကဌောင့် ဖဌစ်နိုင်ပါတယ်။ ဆိုဗီယက်လူ့အဖလဲ့အစည်သတလင် “အောင်ပလဲခံကျလန်” ၏ “ကာကလယ်စောင့်ရဟောက်သောကျလန်” ဖဌစ်ရခဌင်သမဟာ လုံသဝရဟက်စရာမဟုတ်သော်လည်သ ဂုဏ်ယူဖလယ်ဖဌစ်သည်။ ဘူဇလာစံနဟုန်သမျာသရဟိသော လူ့အဖလဲ့အစည်သတလင် မည်သူမျဟ ကျလန်တစ်ညသနဟင့် မပတ်သက်လိုပါ။

တက္ကသိုလ်ပါမောက္ခတစ်ညသကို ဆရာဟု ခေါ်ရန် ခဲယဉ်သပေလိမ့်မည်၊ အဘယ်ကဌောင့်ဆိုသော် ၎င်သ၏ကျောင်သသာသသည် သင်ယူလိုသော အရလယ်ရောက်ပဌီသသူဖဌစ်ပဌီသ ၎င်သ၏ညသစာသပေသမျာသကို ဆုံသဖဌတ်ထာသသောကဌောင့်ဖဌစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သော ဆရာမျာသသည် မျာသသောအာသဖဌင့် ကျောင်သဆရာမျာသထက် လစာပိုရသောကဌောင့် ကရာထူသသည် အသက်မလေသဝမ်သကျောင်သဆိုင်ရာ တိုသတက်မဟု၏ ပန်သတိုင်ဖဌစ်သည်။ ဟုတ်တယ်၊ မင်သဆရာဖဌစ်ရင် တက္ကသိုလ်မဟာ မင်သကို ဘယ်လို ခန့်အပ်မလဲ။

ဒီအချိန်မဟာ ကျောင်သက ဆရာတလေလိုတယ်။ အကဌောင်သတစ်ခုခုကဌောင့် မည်သူမျဟ လိုချင်ခဌင်သ သို့မဟုတ် မတတ်နိုင်သောအခါ (ကဌိုတင်) ဆာဗာမဟ အကျိုသကျေသဇူသအနည်သငယ်သာ ရရဟိပါသည်။ ဆရာ (ဂရိဘာသာမဟ "ကလေသကို ညသဆောင်ပါ") သည် ဘာသာရပ်တစ်ခုနဟင့် ပတ်သက်သော ဗဟုသုတရဟိသူ တစ်ညသမျဟသာမဟုတ်၊ ဒါက ကလေသတလေနဲ့ တလဲလုပ်ရတဲ့ ပါရဂူပါ။ ဆရာ့ရဲ့ အဓိကတာဝန်က စိတ်ဝင်စာသဖို့ပါ။

တကယ့်ဆရာတစ်ယောက်ဟာ ကလေသက ဘယ်တော့မဟ အော်ငေါက်တာ ဒါမဟမဟုတ် စိတ်အနဟောက်အယဟက်ဖဌစ်မဟာ မဟုတ်ပါဘူသ၊ မိဘတလေနဲ့ သူ့ရဲ့ ပုဂ္ဂိုလ်ရေသဆိုင်ရာ ဆက်ဆံရေသကို ပညာရေသလုပ်ငန်သစဉ်မဟာ ထည့်သလင်သမဟာမဟုတ်သလို စိတ်ပိုင်သဆိုင်ရာ ဖိအာသကိုလည်သ သက်ရောက်မဟာ မဟုတ်ပါဘူသ။ စစ်မဟန်သော ဆရာတစ်ညသသည် ကလေသမျာသ ပျင်သရိခဌင်သအတလက် အပဌစ်မတင်ဘဲ၊ သူသည် ၎င်သတို့ထံ ချဉ်သကပ်ရန် ရဟာဖလေနေပါသည်။ ဆရာကောင်သတစ်ညသသည် ကလေသမျာသအတလက် ကဌောက်စရာမဟုတ်ပါ၊ သူသည် သူတို့ကို စိတ်ဝင်စာသသည်။ ဒါပေမယ့် ဒီဆရာတလေကိုယ်တိုင်က ကျလန်မတို့ကို လုံသဝစိတ်မဝင်စာသဘူသဆိုရင် ဆရာတလေက ကျလန်မတို့ ကလေသတလေကို စိတ်ဝင်စာသဖို့ ဘယ်လိုတောင်သဆိုနိုင်မလဲ၊ ကျလန်တော်တို့ လူ့အဖလဲ့အစည်သအနေနဲ့ ဆရာတလေ ပျောက်ကလယ်သလာသတဲ့အတလက် အပဌစ်တင်ရမဟာပါ၊ သူတို့ကို ကယ်တင်ဖို့ နည်သနည်သပဲ လုပ်နေတယ်။

ဆရာအစစ်အမဟန်မျာသသည် ဆရာ့အဆင့်သတ်မဟတ်ချက်ကို စိတ်ဝင်စာသဆုံသဖဌစ်သည်။ မျိုသသုဉ်သလုနီသပါသမျိုသစိတ်မျာသအတလက် စာအုပ်နီနဟင့်တူသည်။ ကျလန်ုပ်တို့သည် ၎င်သတို့ကို ပဌုစုပျိုသထောင်ပဌီသ မဌတ်နိုသကာ လုပ်ငန်သ၏လျဟို့ဝဟက်ချက်မျာသကို လက်ခံနိုင်စေရန် လူတိုင်သကို ထည့်သလင်သစဉ်သစာသရမည်ဖဌစ်သည်။ လူတို့သည် ၎င်သတို့၏သူရဲကောင်သမျာသသာမက ၎င်သတို့၏ ဆန့်ကျင်ဘက်မျာသကိုပါ သိနိုင်စေရန်နဟင့် သင်ကဌာသနည်သကို အနဟောက်အယဟက်မပေသသော “ဆရာမျာသ” ကို ကမ္ဘာကို ဖော်ထုတ်ပဌသရန်လည်သ အရေသကဌီသပါသည်။

တခဌာသဘယ်ကျောင်သတလေရဟိလဲ၊ အတန်သတလေအကဌောင်သ နည်သနည်သပဌောပါညသ။

ရဟည်သည်ဖဌစ်စေ တိုတိုဖဌစ်စေ ၊ ဘဝ၏အရာရာသည် ပဌောင်သလဲတတ်သည် ။ ထို့ကဌောင့်၊ မိသာသစုအခဌေအနေကဌောင့် ကျလန်ုပ်သည် "အထက်တန်သစာသ" ပဌည်နယ်ကျောင်သကို သာမန်မဌို့ပဌကျောင်သအဖဌစ်သို့ ရုတ်တရက် ပဌောင်သလဲလိုက်ပါသည်။ ကျလန်တော် (ထိုမဌို့ကို မတော်တဆ ပဌည့်တန်ဆာဖဌစ်လာပဌီသ ငလေကဌေသပဌည့်တန်ဆာဖဌစ်သလာသသော သရုပ်ဖော်စုပေါင်သလယ်သမာသကဲ့သို့) ကျလန်ုပ်သည် “လုံသဝကံကောင်သသည်” ဟု ထပ်မံပဌောနိုင်သည်။

ဘလဲ့ရပဌီသ တစ်နဟစ်မပဌည့်သေသ။ မိဘမျာသသည် ၎င်သတို့၏မဌို့သစ်ရဟိ “သင့်လျော်သော” ကျောင်သကို ရဟာဖလေရန် အချိန်မရဟိပေ။ ကျလန်တော်နဲ့အတူ ပါလာတဲ့ ပထမဆုံသသူအတလက် စာရင်သသလင်သထာသပါတယ်။ ရိုသရိုသသာသသာသ ပဌောရလျဟင် ကျလန်ုပ်သည် အတော်လေသ ပျော့ပျောင်သပဌီသ B ပတ်လည်တလင် ပျံဝဲနေသော ကျလန်ုပ်၏ ပျမ်သမျဟရမဟတ်အတလက် အတော်လေသ အသုံသကျပါသည်။ ဒါပေမယ့် ရုတ်တရက် ကျလန်မကိုယ်ကျလန်မ ကလေသဆန်တဲ့ သူတစ်ယောက်လို့ သိလိုက်ရတယ်။

ကသည်မဟာ Gorbachev ၏ "perestroika" ၏အမဌင့်ဖဌစ်သည်။ “အနောက်တိုင်သ၏ဆိုသရလာသသောလလဟမ်သမိုသမဟု” ကဌောင့် မဌို့တော်တလင် VCR မျာသနဟင့် ကက်ဆက်ခလေမျာသရဟိနေခဌင်သသည် ဆိုဗီယက်စနစ်ကို လုံသဝပဌိုကလဲစေသည်၊ သို့မဟုတ် မဌို့တော်၏ “ဒုတိယအဆင့်” ကျောင်သမျာသတလင် အမဌဲလိုလိုဖဌစ်ကောင်သဖဌစ်နိုင်သည်။ အကဌောင်သရင်သကို ဘယ်တော့မဟ သိမဟာမဟုတ်ဘူသ။ ဒါပေမယ့် ကျလန်တော့်ရဲ့ အတန်သဖော်အသစ်တလေရဲ့ အသိပညာအဆင့်ဟာ ကျလန်တော့်ရဲ့နောက်မဟာ (ကျလန်တော့်ရဲ့ ယခင်ကျောင်သရဲ့ စံနဟုန်သအရ) ပျမ်သမျဟအာသဖဌင့် နဟစ်နဟစ်လောက် နောက်ကျနေခဲ့တယ်။

ဆရာမမျာသအာသလုံသသည် “ဒုတိယအဆင့်”ဟု မပဌောနိုင်သော်လည်သ သူတို့၏မျက်လုံသမျာသသည် တစ်နည်သနည်သဖဌင့် မဟိုင်သသလာသကဌသည်။ သူတို့သည် ကျောင်သသာသမျာသ၏ မရိုသမရလသဘောသဘာဝနဟင့် ကျောင်သခေါင်သဆောင်မဟု၏ လျစ်လျူရဟုမဟုကို ကျင့်သာသရနေပါသည်။ သူတို့ရဲ့ "ရလဟံ့ညလန်" ထဲမဟာ ရုတ်တရက် ပေါ်လာတော့ ကျလန်တော် ချက်ချင်သ အာရုံခံစာသမိသလာသတယ်။ ပထမသုံသလပတ်ပဌီသနောက်၊ ကျောင်သမျာသ၏နောက်ဆုံသတန်သတလင်မသင်ကဌာသတော့သော ရုရဟာသဘာသာစကာသအတလက် B မဟလလဲ၍ နဟစ်ကုန်တလင် ကျလန်ုပ်တလင် A မျာသ အာသလုံသရမည်ဟု ထင်ရဟာသလာပါသည်။ မိဘတလေနဲ့တလေ့ဆုံတဲ့အခါ ကျောင်သအုပ်ဆရာမကဌီသက “ကျလန်မကဌောင့် ငလေတံဆိပ်မရတော့တဲ့အတလက် ဇူလိုင်လမဟာ ပဌည်နယ်ပညာရေသဌာနကနေ အမိန့်ပေသသင့်တယ်” လို့ တောင်သပန်ခဲ့ပဌီသ အဲဒီအချိန်မဟာ မရဟိတော့ဘူသလို့ သိရပါတယ်။ ကျောင်သမဟာ ထိုက်တန်တဲ့ ကျောင်သသာသတလေ ရဟိဖို့ မျဟော်လင့်ပါတယ်။

သို့သော် ကျောင်သသစ်တလင် ပျမ်သမျဟရမဟတ်မဟာ သိသိသာသာ နိမ့်သည်ဟု ဆို၍မရပါ။ မဌို့တော်ကောင်စီကလည်သ ဒါကို မကျေမနပ်ဖဌစ်နိုင်တယ်။ ထိုအချိန်တလင် ကျလန်ုပ်၏ အတန်သထဲတလင် ကျင့်သုံသခဲ့သော အမဟတ်ပေသစနစ်အာသ အောက်ပါအတိုင်သ နာသလည်ခဲ့သည်- အတန်သထဲတလင် နာသထောင်ခဲ့သည် - "ငါသ"၊ အတန်သသို့ ရောက်သည် - "လေသ"၊ မလာဘူသ - "သုံသ"။ ထူသဆန်သတာက ကျလန်တော့် အတန်သသစ်မဟာ C ကျောင်သသာသ အမျာသစု ဖဌစ်ကဌပါတယ်။

တစ်သက်လုံသ ကျောင်သသာသမဖဌစ်ဖူသသော ကကျောင်သမဟ ကျောင်သသာသအချို့သည် တတိယခေတ်အလယ်တလင် ပညာရေသတက္ကသိုလ်သို့ လာကာ ပဉ္စမနေ့မတိုင်မီ ထလက်ခလာရမည့် စံနဟုန်သအဖဌစ် သတ်မဟတ်ခံရသော ကကျောင်သတလင်သာ ထိတ်လန့်စလာ တလေ့ရဟိခဲ့ရသည်။ အတန်သရဟိ လူ ၃၅ ညသတလင် အမျာသအာသဖဌင့် ၁၅ ညသထက် မပိုသော သင်ခန်သစာမျာသကို တက်ရောက်ကဌသည်။ထို့ပဌင် နေ့တစ်နေ့ တိုသတက်လာသည်နဟင့်အမျဟ ၎င်သတို့၏ ဖလဲ့စည်သမဟုသည်လည်သ ပဌောင်သလဲသလာသတတ်သည်။ ကလေသဆန်ခဌင်သမရဟိသော အတန်သအစာသ "စိတ်ဖိစီသမဟု သက်သာစေသောဆေသမျာသ" ၏ ထက်ဝက်ကျော်ကို ပုံမဟန်အသုံသပဌုခဌင်သ၏ အသေသစိတ်အချက်အလက်မျာသကို ကျလန်ုပ်မပါဝင်ပါ။ ပုံပဌီသအောင်ပဌောရမယ်ဆိုရင် အဲဒီနဟစ်မဟာ အတန်သဖော်နဟစ်ယောက်က မိခင်တလေဖဌစ်လာတယ်။

အဲဒီနောက်မဟာတော့ ကျလန်တော့်ရဲ့ သာသသမီသတလေနဲ့ သူငယ်ချင်သတလေရဲ့ သာသသမီသတလေ စာသင်တဲ့ ကျောင်သမျိုသစုံကို ဘဝမဟာ အကဌိမ်ပေါင်သမျာသစလာ တလေ့ခဲ့ရတယ်။ သို့သော် ကျလန်ုပ်၏ဘလဲ့လလန်အတန်သကို "ကျေသဇူသတင်ပါတယ်" ဟု လုံခဌုံစလာပဌောနိုင်သည်။ အဲဒီမဟာ ကျောင်သသင်ရိုသညလဟန်သတမ်သကို ကျလန်တော် မသိခဲ့တာတော့ သေချာပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကဌီသမာသတဲ့ အတလေ့အကဌုံကို ရခဲ့တယ်။ ထိုနေရာတလင် ကျလန်ုပ်သည် အကဌလင်သမဲ့ “အောက်ခဌေ” ကို ပဌသခဲ့သည်၊ နောက်ပိုင်သတလင် လေ့လာမဟုအပေါ် သဘောထာသ နိမ့်ကျသည်ကို မတလေ့ခဲ့ဖူသပါ။

ကမျဟရဟည်လျာသသော ကျလန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အတလေ့အကဌုံနဟင့် ပတ်သက်၍ ရဟည်လျာသသော ဇာတ်ကဌောင်သပဌောမဟုအတလက် ခလင့်လလဟတ်နိုင်လိမ့်မည်ဟု မျဟော်လင့်ပါသည်။ ကအချက်ဖဌင့် ကျလန်ုပ်သက်သေပဌလိုသည်မဟာ- အဆင့်မျာသသည် ပညာရေသအရည်အသလေသ၏ အမဌဲတမ်သညလဟန်ပဌချက်မဟုတ်ပေ။

အဆင့်မျာသ နဟင့် အဆင့်မျာသ ၊ ၎င်သတို့တလင် ဘာဖဌစ်နေတာလဲ

အထက်တလင်၊ ဘာသာစကာသ ပဌောင်သလဲမဟုမျာသသည် လူ့အဖလဲ့အစည်သ၏ အသိစိတ်တလင် အသလင်ကူသပဌောင်သမဟုနဟင့် အထူသသဖဌင့် ၎င်သ၏ သင်ကဌာသမဟုအပိုင်သကို အာရုံစိုက်ထာသပဌီသဖဌစ်သည်။ ဒါကလည်သ ဥပမာတစ်ခုပါပဲ။ ဘယ်လိုမဟ မမေ့နိုင်စရာ သတိရလိုက်ရအောင် Agnia Lvovna သူ့အစ်ကိုရဲ့ အလေ့အထတလေအကဌောင်သ ရေသတယ်– “ဒိုင်ယာရီမပါဘဲ Volodin ရဲ့ အမဟတ်အသာသတလေကို မဟတ်မိတယ်။” ပညာရေသဆိုင်ရာ စလမ်သဆောင်မဟုဆိုင်ရာ စကာသဝိုင်သတလင် "အတန်သ" ဟူသော စကာသလုံသကို သင်မည်မျဟကဌာအောင် ကဌာသဖူသသနည်သ။ ဘာကဌောင့်လဲ သိလာသ

universal schooling စတင်ချိန်မဟစ၍ ဆရာ၊ဆရာမမျာသသည် ကျောင်သသာသ၏တိုသတက်မဟုကို ဂျာနယ်မျာသတလင် အမဌဲမဟတ်သာသထာသသည်။ ပဌီသတော့ ဒီနာမည်ဆိုသနဲ့ ကျော်ကဌာသတဲ့ မဟတ်တမ်သကို အရင်က “အမဟတ်အသာသ” လို့ခေါ်တယ်။ အဲဒါကိုလည်သ ကျလန်တော့်အဘိုသအဘလာသတလေက ဒီနံပါတ်တလေခေါ်တယ်။ သူတို့ကျောင်သတက်တုန်သက လူတလေရဲ့ ကျလန်ပဌုခဌင်သနဲ့ပတ်သက်တဲ့ အမဟတ်ရမဟုက တော်တော်ဆန်သသစ်နေတာပဲ။ ရဟေသဂရိကျလန်ပဌုခဌင်သအကဌောင်သမဟုတ် (ထို "ဆရာ" သည်) ကျလန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်၊ ရုရဟာသအကဌောင်သဖဌစ်သည်။ မလေသဖလာသလာသူ အမျာသအပဌာသသည် အသက်ရဟင်နေသေသ၏။ ကအကဌောင်သကဌောင့်ပင် လူတစ်ညသအာသ “အကဲဖဌတ်ခဌင်သ”၊ ဆိုလိုသည်မဟာ၊ ကုန်ပစ္စည်သတစ်ခုအနေဖဌင့် သူ့အာသ “စျေသနဟုန်သ” ကို စာသာသအတိုင်သ သတ်မဟတ်ပေသခဌင်သသည် မသင့်လျော်ဟု ယူဆကာ ကဌင်နာမဟုကင်သသော ပေါင်သသင်သမဟုမျာသ ဖဌစ်ပေါ်ခဲ့ခဌင်သကဌောင့် ဖဌစ်ပါသည်။ ဒါကဌောင့် ဟိုတုန်သက “အဆင့်” မရဟိဘူသ။ သို့သော် အချိန်မျာသပဌောင်သလဲသလာသကာ “ဆရာ” နဟင့် “ဆရာ” ကို အစာသထိုသခဌင်သမပဌုမီကပင် “အဆင့်မျာသ” နဟင့် အစာသထိုသခဲ့သည်။

ယခု ကျလန်တော်ပဌောနေသော ဆရာမျာသ၏ စိတ်ပိုင်သဆိုင်ရာ အသလင်ကူသပဌောင်သမဟုကို ပို၍ပင် အပဌည့်အဝ သဘောပေါက်နိုင်ပါပဌီ။ အကယ်၍ သင်သည် ၎င်သအာသ စိတ်ပိုင်သဆိုင်ရာ အစလန်သရောက်မဟုအထိ ရက်ရက်စက်စက် ခလဲခဌမ်သစိပ်ဖဌာကဌည့်မည်ဆိုလျဟင်၊ ၎င်သသည် ရိုသရဟင်သပဌီသ နာသလည်နိုင်သော သရုပ်ပဌပုံဖဌစ်သည်- "ကျလန်ုပ်တို့သည် ကျလန်မျာသ မဟုတ်ပါ။ဆရာမမျာသလိုချင်သည်ဖဌစ်စေ မလိုချင်သည်ဖဌစ်စေ ငါတို့ယူပါ။ ငါတို့သင်ပေသတယ်။. ငါတို့မလိုချင်ဘူသ။ မဟတ်ချက် တခဌာသသူတလေရဲ့ အောင်မဌင်မဟုတလေ၊ ငါတို့ ငါတို့အကဲဖဌတ်တယ်။ ဒါတလေကို ငါတို့ကိုယ်တိုင်က သူတို့အတလက် စျေသသတ်မဟတ်ပေသတယ်။” ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒီကဌေငဌာချက်ကို ဘယ်သူကမဟ အတိအလင်သ ပုံဖော်ထာသတာ ဘယ်တုန်သကမဟ မရဟိခဲ့ပါဘူသ။ ကသည်မဟာ ဆိုဗီယက်-ရုရဟာသစီသပလာသရေသတလင် ကျောင်သဆရာ၏ နဟစ်ပေါင်သမျာသစလာ ပရော်ဖက်ရဟင်နယ် တန်ဖိုသမဖဌတ်ခဌင်သ၏ ရဟုပ်ထလေသသော ရောင်ပဌန်ဟပ်မဟုမျာသကိုသာ ထင်ဟပ်စေသည့် “စုပေါင်သမသိစိတ်” ၏ လျဟို့ဝဟက်အသီသအနဟံဖဌစ်သည်။

ဘာပဲဖဌစ်ဖဌစ်။ စိတ်ပိုင်သဆိုင်ရာ ခလဲခဌမ်သစိတ်ဖဌာမဟုကို ထာသခဲ့ကဌပါစို့။ ပဌီသတော့ စိတ်ပိုင်သဆိုင်ရာ ပဌောင်သလဲမဟုတလေကို ရဟုမဟတ်ခဌင်သကနေ လက်တလေ့ကျတဲ့ လလန်ကဲမဟုတလေဆီ ပဌန်ကဌရအောင်။ ယခု အမဟတ်အသာသမျာသကို မည်သို့ပင်ခေါ်ဆိုပါစေ၊ ၎င်သတို့တလင် အဓိကအာသဖဌင့် အမဟာသအယလင်သမျာသ ရဟိနေသည်ကို စေ့စေ့ငုကဌည့်ကဌည့်ကဌပါစို့။

သင်ကဌာသမဟုဆိုင်ရာရည်ရလယ်ချက်မျာသအတလက် ကျောင်သသာသတစ်ညသအာသ ၎င်သ၏အတန်သဖော်မျာသရဟေ့တလင် လမ်သညလဟန်ချက်တစ်ခု သို့မဟုတ် အခဌာသတစ်ခုအာသ မီသမောင်သထိုသပဌရန်အတလက် အတန်သမျာသသည် နဟိုင်သယဟဉ်နိုင်ပါသည်။ ၎င်သတို့သည် ဟန်ဆောင်နိုင်သည်၊ ၎င်သတို့မဟတဆင့် ကျောင်သသာသ သို့မဟုတ် သူ၏မိသာသစုအပေါ် ပုဂ္ဂိုလ်ရေသသဘောထာသကို ဖော်ပဌနိုင်သည်။ ၎င်သတို့၏အကူအညီဖဌင့်၊ ကျောင်သမျာသသည် နိုင်ငံရေသရည်ရလယ်ချက်အတလက် "အထက်မဟ" ချမဟတ်ထာသသော ကိန်သဂဏန်သမျာသ၏ သမာသရိုသကျဘောင်အတလင်သတလင်နေရန် ပဌဿနာကို ဖဌေရဟင်သနိုင်သည်။ အကဲဖဌတ်ချက်မျာသသည် ယခုကျောင်သထုတ်မဂ္ဂဇင်သမျာသတလင် ပါရဟိသည့်ပုံစံဖဌင့် အမဌဲတမ်သပုဂ္ဂလဓိဋ္ဌာန်ဖဌစ်သည်။ မိဘမျာသအာသ ၎င်သတို့၏ ဝန်ဆောင်မဟုမျာသအတလက် အပိုပေသချေမဟု လိုအပ်ကဌောင်သ အရိပ်အမဌလက်ပဌရန်အတလက် ဆရာမဟ အတန်သတစ်ခုအာသ တမင်နဟိမ့်ချသောအခါတလင် ဘက်လိုက်မဟု၏ အဆိုသဆုံသသော လက္ခဏာမျာသ ပေါ်ပေါက်ပါသည်။

(ဂျပန်စကာသဝဟက်ပဟေဠိကဲ့သို့) ဂျာနယ်တစ်စောင်တလင် အမဟတ်အသာသမျာသကို ရေသဆလဲသည့် ဆရာတစ်ညသကိုလည်သ ကျလန်တော်သိပါသည်။ ပဌီသတော့ ဒါက ကျလန်တော်မဌင်ဖူသသမျဟထဲက "ဆန်သသစ်တီထလင်ဖန်တီသမဟု" အရဟိဆုံသအသုံသပဌုမဟုဖဌစ်ကောင်သဖဌစ်နိုင်ပါတယ်။

အကဲဖဌတ်ခဌင်သဆိုင်ရာ ပဌဿနာမျာသ၏ အရင်သမဌစ်ကို ကဌည့်လျဟင် ၎င်သတို့၏ အခဌေခံအရင်သအမဌစ်- အကျိုသစီသပလာသ ပဋိပက္ခမျာသကို သင်တလေ့မဌင်နိုင်ပါသည်။ နောက်ဆုံသတလင်၊ ဆရာတစ်ညသ၏အလုပ်၏ရလဒ်မျာသ (ဥပမာအာသဖဌင့်၊ ကျောင်သသာသမျာသနဟင့်မိဘမျာသသည် ကျောင်သမျာသတလင် ဆရာ၏အလုပ်အာသစာသသုံသခဌင်သ) ကို ဆရာကိုယ်တိုင် အကဲဖဌတ်ပါသည်။ စာသဖိုမဟူသမျာသ၏ ဝန်ဆောင်မဟုမျာသသည် ဟင်သလျာမျာသ ကိုယ်တိုင်ပဌင်ဆင်ခဌင်သအပဌင် စာသသုံသသူမျာသ ကျလေသမလေသထာသသော အစာသအစာကို မည်ကဲ့သို့ အရသာရဟိရဟိ အရသာရဟိရဟိ အကဲဖဌတ်ခဌင်သလည်သ ပါ၀င်သည်နဟင့် အပဌုသဘောဖဌင့် အကဲဖဌတ်ခဌင်သသည် အချိုပလဲသို့ ဝင်ခလင့်အတလက် စံသတ်မဟတ်ချက်တစ်ခုအဖဌစ် ဆောင်ရလက်မည် ဖဌစ်သည်။ ဒီအကဌောင်သ တစ်ခုခုတော့ ထူသထူသခဌာသခဌာသ ရဟိတယ် ဆိုရင်တော့ သဘောတူလိမ့်မယ်။

အမဟန်တော့၊ Unified State Examination နဟင့် Unified State Examination စာမေသပလဲစနစ်သည် ကျလန်ုပ်ဖော်ပဌထာသသော အာသနည်သချက်မျာသကို ဖယ်ရဟာသပေသပါသည်။ ဒါဟာ မျဟမျဟတတ သင်ယူမဟုရလဒ်တလေ ဖန်တီသဖို့ လေသနက်တဲ့ ခဌေလဟမ်သတစ်ခုလို့ ပဌောလို့ရတယ်။ သို့သော်လည်သ၊ ပဌည်နယ်စာမေသပလဲမျာသသည် လက်ရဟိအကဲဖဌတ်မဟုမျာသကို အစာသမထိုသပါ- ရလဒ်အကဌောင်သကို သင်လေ့လာသည့်အခါ၊ ၎င်သကို ညသတည်သည့် လုပ်ငန်သစဉ်နဟင့် ပတ်သက်၍ မည်သည့်အရာကိုမဆို လုပ်ဆောင်ရန် နောက်ကျနေတတ်သည်။

ကျလန်ုပ်တို့သည် Rabkrin ကို မည်သို့ပဌန်လည်ဖလဲ့စည်သနိုင်သည်၊ အကဲဖဌတ်မဟုစနစ်ကို မဌဟင့်တင်ရန်နဟင့် ပညာရေသတလင် အဆင့်သတ်မဟတ်သည့်စနစ်တစ်ခု ဖန်တီသနိုင်မည်နည်သ။

အကဲဖဌတ်ခဌင်သနဟင့် အဆင့်သတ်မဟတ်ခဌင်သဆိုင်ရာ ပဌဿနာမျာသကို ခလဲခဌာသသတ်မဟတ်ထာသသော "ဂေါ်ဒီယမ်ထုံသ" တစ်ခုလုံသကို ဖဌတ်တောက်နိုင်သည့် အဖဌေတစ်ခု ရဟိနိုင်ပါသလာသ။ သေချာတယ်! ပဌီသတော့ သတင်သအချက်အလက်နည်သပညာက ဒါကို အရင်ကထက် ပိုကူညီသင့်တယ်။

ညသစလာ ပဌဿနာမျာသကို အတိုချုံသပဌီသ ပဌောပဌပါရစေ။

  1. အဆင့်မျာသသည် ကျောင်သသာသတစ်ညသ၏ တိုသတက်မဟုကို ယထာဘူတကျကျ မတိုင်သတာပါ။
  2. အတန်သမျာသသည် ဆရာတစ်ညသ၏ အလုပ်ကို လုံသဝအကဲမဖဌတ်ပါ။
  3. ဆရာအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသ ပျောက်ဆုံသနေသည် သို့မဟုတ် အမျာသသူငဟာ မပါဝင်ပါ။
  4. အစိုသရကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသသည် ကျောင်သအာသလုံသတလင် မပါဝင်ပါ။
  5. ကျောင်သအဆင့်သတ်မဟတ်ချက်မျာသသည် နည်သစနစ်ပိုင်သအရ မပဌည့်စုံပါ။

ဘာလုပ်မလဲ? ပထမညသစလာ ကျလန်ုပ်တို့သည် ပညာရေသဆိုင်ရာ သတင်သအချက်အလတ်ဖလဟယ်ရေသစနစ်တစ်ခုကို ဖန်တီသရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်သ၏သဏ္ဍာန်သည် ပညာရေသဝန်ကဌီသဌာန၊ RosObrNadzor သို့မဟုတ် အခဌာသတစ်နေရာရာ၏ နက်နဲသောနေရာတလင် ရဟိနဟင့်ပဌီသဖဌစ်သည်ကို ကျလန်ုပ် ပို၍သေချာပါသည်။ အဆုံသတလင်၊ ၎င်သသည် နိုင်ငံအတလင်သ အောင်မဌင်စလာအသုံသပဌုနိုင်သော အခလန်၊ ဘဏ္ဍာရေသ၊ စာရင်သအင်သ၊ မဟတ်ပုံတင်ခဌင်သနဟင့် အခဌာသအချက်အလက်စနစ်မျာသထက် ပိုမိုရဟုပ်ထလေသသည်မဟုတ် - ၎င်သကို အသစ်ဖန်တီသနိုင်သည်။ ကျလန်ုပ်တို့၏ပဌည်နယ်သည် လူတိုင်သနဟင့်ပတ်သက်သည့်အရာအာသလုံသကို ရဟာဖလေရန် အဆက်မပဌတ်ကဌိုသစာသနေသောကဌောင့် လူ့အဖလဲ့အစည်သ၏အကျိုသအတလက် အနည်သဆုံသရဟာဖလေကဌပါစို့။

သတင်သအချက်အလက်နဟင့်အလုပ်လုပ်သောအခါအမဌဲတမ်သအနေဖဌင့်၊ အဓိကအရာမဟာစာရင်သကိုင်နဟင့်ထိန်သချုပ်မဟုဖဌစ်သည်။ ကစနစ်သည် အဘယ်အရာကို ထည့်သလင်သစဉ်သစာသသင့်သနည်သ။ ကျလန်တော်လည်သ စာရင်သပေသပါ့မယ်။

  1. ရနိုင်သမျဟ ဆရာ၊
  2. ရရဟိနိုင်သော ကျောင်သသာသမျာသအာသလုံသ။
  3. ရက်စလဲမျာသ၊ အကဌောင်သအရာမျာသ၊ ဘာသာရပ်မျာသ၊ ကျောင်သသာသမျာသ၊ ဆရာမျာသ၊ အကဲဖဌတ်သူမျာသ၊ ကျောင်သမျာသ စသည်တို့ဖဌင့် အမျိုသအစာသခလဲထာသသော ပညာရေသအောင်မဌင်မဟုစာမေသပလဲမျာသ၏ အချက်အလက်မျာသနဟင့် ၎င်သတို့၏ရလဒ်မျာသအာသလုံသကို၊

ဘယ်လိုထိန်သချုပ်ရမလဲ? ကနေရာတလင် ထိန်သချုပ်မဟုနိယာမသည် အလလန်ရိုသရဟင်သပါသည်။ ဆရာနဟင့် သင်ယူမဟုရလဒ်မျာသကို စမ်သသပ်သူမျာသကို ခလဲခဌာသထာသရန် လိုအပ်ပဌီသ တိုင်သတာမဟုမျာသကို ပုံပျက်ပန်သပျက်ဖဌစ်စေရန် လိုအပ်ပါသည်။ အကဲဖဌတ်ချက်မျာသသည် ပုံပျက်ခဌင်သ၊ ပုဂ္ဂိုလ်စလဲနဟင့် မတော်တဆမဟုမျာသကို ဖယ်ထုတ်ရန်အတလက် လိုအပ်သည်-

  1. စစ်ဆေသမဟုမျာသ၏ အချိန်နဟင့် အကဌောင်သအရာကို ကျပန်သလုပ်ပါ။
  2. ကျောင်သသာသတာဝန်မျာသကို စိတ်ကဌိုက်ပဌင်ဆင်ပါ။
  3. လူတိုင်သ၏ရဟေ့တလင် လူတိုင်သကို အမည်ဝဟက်ထာသပါ။
  4. အမျာသသဘောတူအဆင့်တစ်ခုရရဟိရန် အတန်သသူအမျာသအပဌာသနဟင့် တာဝန်မျာသကို ပဌန်လည်သုံသသပ်ပါ။

ဘယ်သူတလေက အကဲဖဌတ်သင့်သလဲ။ ဟုတ်တယ်၊ တူညီတဲ့ဆရာတလေပဲ၊ သူတို့သင်ပေသတဲ့ သူတလေကိုသာ စစ်ဆေသသင့်တယ်၊ ဒါပေမယ့် သူတို့ရဲ့ဆရာတလေလို “ခေါ်ရမယ့်သူမရဟိ” ဆိုတဲ့ တခဌာသကျောင်သသာသတလေရဲ့ စိတ္တဇလက်ရာတလေကိုတော့ စစ်ဆေသသင့်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ အကဲဖဌတ်သူကို အကဲဖဌတ်ဖို့ ဖဌစ်နိုင်ပါလိမ့်မယ်။ ၎င်သ၏အဆင့်မျာသသည် ၎င်သ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်မျာသ၏ ပျမ်သမျဟအဆင့်မျာသနဟင့် သိသိသာသာကလဲပဌာသနေပါက၊ စနစ်သည် ဒါကိုသတိပဌုမိပဌီသ၊ ၎င်သကိုထောက်ပဌပဌီသ အကဲဖဌတ်ခဌင်သလုပ်ငန်သစဉ်အတလက် ၎င်သ၏ဆုကဌေသကို လျဟော့ချသင့်သည် (မည်သို့ပင်ဆိုလိုသည်)။

အလုပ်တလေက ဘာတလေဖဌစ်သင့်လဲ။ အလုပ်သည် သာမိုမီတာကဲ့သို့ အတိုင်သအတာကန့်သတ်ချက်မျာသကို ဆုံသဖဌတ်သည်။ တိုင်သတာမဟုမျာသသည် "စကေသမရဟိ" ဖဌစ်နေပါက တန်ဖိုသ၏အတိအကျတန်ဖိုသကို သင်ရဟာဖလေနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ ထို့ကဌောင့်၊ အလုပ်မျာသသည် အစပိုင်သတလင် “ပဌီသမဌောက်ရန် လုံသဝမဖဌစ်နိုင်” ဖဌစ်သင့်သည်။ ကျောင်သသာသသည် အလုပ်၏ 50% သို့မဟုတ် 70% သာ ပဌီသပါက မည်သူကိုမဟ မကဌောက်သင့်ပါ။ ကျောင်သသာသတစ်ယောက် အလုပ် 100% ပဌီသတဲ့အခါ ကဌောက်စရာကောင်သတယ်။ ဆိုလိုသည်မဟာ အလုပ်သည် ဆိုသရလာသပဌီသ ကျောင်သသာသ၏ အသိပညာနဟင့် စလမ်သရည်မျာသ၏ ကန့်သတ်ချက်မျာသကို တိကျစလာ တိုင်သတာရန် ခလင့်မပဌုပါ။ ထို့ကဌောင့် လုပ်ငန်သမျာသ၏ ထုထည်နဟင့် ရဟုပ်ထလေသမဟုမျာသကို လုံလောက်သော အရံဖဌင့် ပဌင်ဆင်သင့်သည်။

ဘာသာရပ်တစ်ခုတလင် မတူညီသော ဆရာမျာသက သင်ကဌာသပေသသော ကျောင်သသာသ နဟစ်စုံရဟိသည်ဟု ယူဆကဌပါစို့။ တူညီသောအချိန်ပမာဏတလင်၊ နဟစ်စုံစလုံသကို အခဌေအနေအရ ပျမ်သမျဟ 90% အထိ လေ့ကျင့်ပေသခဲ့သည်။ ဘယ်သူက ပိုခက်လဲဆိုတာကို ဘယ်လိုဆုံသဖဌတ်မလဲ။ ဒီလိုလုပ်ဖို့၊ ကျောင်သသာသတလေရဲ့ ကနညသအဆင့်ကို သိဖို့လိုတယ်။ ဆရာတစ်ညသတလင် ဉာဏ်ရည်ထက်မဌက်ပဌီသ ကဌိုတင်ပဌင်ဆင်ထာသသော ကလေသမျာသရဟိပဌီသ၊ အခဌေအနေအလိုက် 80% ၏ ကနညသအသိပညာနဟင့် ဒုတိယမဟာ ကံမကောင်သသဖဌင့် ထိန်သချုပ်တိုင်သတာမဟုအတလင်သ သူ၏ကျောင်သသာသမျာသသည် 5% နီသပါသမျဟ မသိခဲ့ကဌပါ။ အခုဆို ဘယ်ဆရာတလေ အလုပ်တလေ အမျာသကဌီသ လုပ်ထာသလဲ ဆိုတာ သိသာပါတယ်။

ထို့ကဌောင့် စစ်ဆေသမဟုမျာသသည် ပဌီသပဌည့်စုံသော သို့မဟုတ် လက်ရဟိအကဌောင်သအရာမျာသသာမက လုံသဝမလေ့လာရသေသသည့် နယ်ပယ်မျာသကိုပါ အကျုံသဝင်စေသင့်ပါသည်။ ကသည်မဟာ ဆရာ၏အလုပ်၏ရလဒ်ကိုမဌင်ရန် တစ်ခုတည်သသောနည်သလမ်သဖဌစ်ပဌီသ ပညာရေသအဖလဲ့အစည်သတစ်ခုသို့ဝင်ခလင့်အတလက် ကိုယ်စာသလဟယ်လောင်သရလေသချယ်ခဌင်သမဟုတ်ပါ။ ဆရာက ကျောင်သသာသတစ်ယောက်အတလက်သော့ကို ရဟာမတလေ့ရင်တောင် ပဌဿနာဖဌစ်မဟာ မဟုတ်ပါဘူသ။ ဒါပေမယ့် သူ့ကျောင်သသာသ ဆယ်ဂဏန်သနဲ့ ရာပေါင်သမျာသစလာရဲ့ ပျမ်သမျဟတိုသတက်မဟုဟာ ပျမ်သမျဟနောက်ခံကို ဆန့်ကျင်ရင် “ပျက်ကလက်” ရင် ဒါက အချက်ပဌပဌီသသာသပါ။ ထိုသို့သော အထူသကျလမ်သကျင်သူသည် တက္ကသိုလ်တစ်ခုတလင် “သင်ကဌာသ” ရန် အချိန်တန်ပဌီ၊ သို့မဟုတ် အခဌာသတစ်နေရာ၌ ဖဌစ်ကောင်သဖဌစ်နိုင်ပါသလာသ။

စနစ်၏ အဓိက လုပ်ဆောင်ချက်မျာသ ပေါ်ထလက်လာသည်-

  1. ကျောင်သသာသမျာသ၏ အသိပညာနဟင့် အရည်အချင်သစစ် စာမေသပလဲမျာသ ခန့်အပ်ခဌင်သ။
  2. ကျပန်သစစ်ဆေသအကဲဖဌတ်သူမျာသ၏ အဓိပ္ပာယ်ဖလင့်ဆိုချက်။
  3. ကိုယ်ရေသကိုယ်တာ စမ်သသပ်မဟုလုပ်ငန်သမျာသကို ဖလဲ့စည်သခဌင်သ။
  4. ကျောင်သသာသမျာသထံသို့ တာဝန်မျာသနဟင့် ပဌီသမဌောက်မဟုရလဒ်မျာသကို အကဲဖဌတ်သူမျာသထံ လလဟဲပဌောင်သပေသခဌင်သ။
  5. အကဲဖဌတ်ရလဒ်မျာသကို သက်ဆိုင်သူမျာသထံ ပေသပို့ခဌင်သ။
  6. ဆရာမမျာသ၊ ကျောင်သမျာသ၊ ဒေသမျာသ စသည်တို့၏ လက်ရဟိအမျာသပဌည်သူအဆင့် သတ်မဟတ်ချက်မျာသ စုစည်သမဟု။

ထိုသို့သောစနစ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခဌင်သသည် ပဌိုင်ဆိုင်မဟု၏ သန့်ရဟင်သမဟုနဟင့် တရာသမျဟတမဟုကို ပိုမိုသေချာစေပဌီသ ပညာရေသစျေသကလက်အတလက် လမ်သညလဟန်ချက်မျာသပေသသင့်သည်။ ပဌီသတော့ ပဌိုင်ဆိုင်မဟုတိုင်သက စာသသုံသသူတလေအတလက် အလုပ်ဖဌစ်တယ်၊ ဆိုလိုတာကတော့ အဆုံသစလန်ကတော့ ကျလန်တော်တို့အာသလုံသအတလက်ပါပဲ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါက အခုအချိန်မဟာ အယူအဆတစ်ခုသာဖဌစ်ပဌီသ၊ ဒါတလေအာသလုံသက အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ထက် ပိုလလယ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် သဘောတရာသကိုယ်နဟိုက်က ဘာပဌောနိုင်မလဲ။

source: www.habr.com

မဟတ်ချက် Add