AR၊ စက်ရုပ်နှင့် အတွင်းတိမ်များ- ရုရှား-ဂျာမန် ပရိုဂရမ်းမင်းသင်တန်းကျောင်းသို့ သွားခဲ့ပုံ

မတ်လလယ်တွင် မြူးနစ်၌ ကျင်းပခဲ့သည်။ ပူးတွဲအဆင့်မြင့်ကျောင်းသားကျောင်း 2019 (JASS) - ဆော့ဖ်ဝဲလ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် တစ်ပတ်ကြာ အင်္ဂလိပ်-ဘာသာ ကျောင်းသား hackathon++ ကျောင်း။ 2012 က သူ့အကြောင်း Habre မှာ ရေးထားပြီးသား. ဒီ post မှာ ကျောင်းအကြောင်းပြောပြီး ကျောင်းသားတော်တော်များများရဲ့ ကိုယ်တွေ့ ခံစားချက်တွေကို မျှဝေပေးသွားမှာပါ။

ကုဒ်စပွန်ဆာကုမ္ပဏီတစ်ခုစီ (ယခုနှစ် Zeiss) သည် ဂျာမနီနှင့် ရုရှားနိုင်ငံတို့မှ ကျောင်းသား ~20 ပရောဂျက်များစွာကို ပေးဆောင်ထားပြီး တစ်ပတ်အကြာတွင် အဖွဲ့များသည် ယင်းနယ်ပယ်များတွင် ၎င်းတို့၏အလုပ်များကို တင်ပြရမည်ဖြစ်သည်။ ယခုနှစ်တွင် Android အတွက် augmented reality ဖြင့် ဗီဒီယိုခေါ်ဆိုမှုများ ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်သည် သို့မဟုတ် ကြိုတင်ခန့်မှန်းထိန်းသိမ်းမှုစနစ်အတွက် UI နှင့် ရှေ့ပြေးပုံစံ သို့မဟုတ် လျှို့ဝှက် Project Cataract တွင် ပါဝင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

အလုပ်အားလုံးက အင်္ဂလိပ်လိုပါ။ ပွဲစီစဉ်သူများသည် (မ) ယဉ်ကျေးမှုဖလှယ်ရန်အတွက် ရုရှားနှင့် ဂျာမန်ကျောင်းသားများ၏ ရောနှောအဖွဲ့များကို တမင်တကာ ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ထို့အပြင်၊ နှစ်များပင်လျှင်ကျောင်းကိုရုရှားတွင်ကျင်းပပြီးထူးခြားသောနှစ်များတွင် - ဂျာမနီတွင်။ ထို့ကြောင့် ဤသည်မှာ အလုပ်အတွေ့အကြုံသာမက နိုင်ငံခြားသားများနှင့်ပါ တွဲလုပ်ရသော အတွေ့အကြုံများရရှိရန် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုအဆင့်အမျိုးမျိုးရှိ ကျောင်းသားများအတွက် အခွင့်အလမ်းကောင်းဖြစ်သည်။

ပရောဂျက်များနှင့် ရည်မှန်းချက်များ

နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း ကျောင်းတွင် ကျောင်းသားများအတွက် ပရောဂျက်များနှင့် လမ်းညွှန်ပေးသည့် စပွန်ဆာကုမ္ပဏီတစ်ခုရှိသည်။ ယခုနှစ်တွင် ၎င်းသည် တိကျမှုမြင့်မားသော optics (သို့သော်သာမက!) နှင့် ပတ်သက်သည့် Zeiss ဖြစ်သည်။ ရက်သတ္တပတ်အစတွင် ကုမ္ပဏီကိုယ်စားလှယ်များ (“ဖောက်သည်များ”) သည် အကောင်အထည်ဖော်ရန်အတွက် ပါဝင်သူများအား ပရောဂျက်သုံးခုကို တင်ပြခဲ့ပြီး၊ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် အဖွဲ့များခွဲကာ အယူအဆသက်သေအဖြစ် သီတင်းတပတ်ကြာအောင် လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။

ကျောင်း၏ရည်မှန်းချက်များသည် ကျောင်းသားများအကြား ယဉ်ကျေးမှုဖလှယ်ခြင်းနှင့် လက်တွေ့ပရောဂျက်များတွင် လုပ်ဆောင်နေသော ပရိုဂရမ်မာများအား အတွေ့အကြုံများပေးနိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းများဖြစ်သည်။ ကျောင်းတွင်သင်လုံးဝပြီးသွားသောလျှောက်လွှာကိုယူရန်မလိုအပ်ပါ၊ လုပ်ငန်းစဉ်သည် R&D နှင့်ပိုတူသည်- ပရောဂျက်အားလုံးသည်ကုမ္ပဏီ၏လုပ်ဆောင်မှုများနှင့်သက်ဆိုင်သည်၊ အယူအဆအထောက်အထားကိုသင်ရယူလိုသည်၊ သင်မဖြစ်နိုင်သောအရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကုမ္ပဏီတွင်းရှိ မန်နေဂျာများကို ပြသရန် ရှက်ရွံ့သည်။

Hackathon နှင့် အဓိကကွာခြားချက်များ- ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အချိန်ပိုပေးခြင်း၊ လေ့လာရေးခရီးများနှင့် အခြားဖျော်ဖြေရေးများ ရှိပြီး အသင်းများအကြား ပြိုင်ဆိုင်မှု မရှိပါ။ ရလဒ်အနေဖြင့် "အနိုင်ရ" ရန်ရည်မှန်းချက်မရှိပါ - ပရောဂျက်အားလုံးသည်လွတ်လပ်သည်။

နိုင်ငံအသီးသီးမှ ကျောင်းသားများအပြင် အဖွဲ့တစ်ခုစီတွင် အဖွဲ့ကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ အလုပ်များကို ဖြန့်ဝေခြင်းနှင့် အသိပညာများ ဖြန့်ဝေပေးသော ဘွဲ့လွန်ကျောင်းသားတစ်ဦးလည်း ရှိသည်။

စုစုပေါင်းရှိခဲ့တယ်။ စီမံကိန်းသုံးခု အဆိုပြုထားသည်။, HSE - စိန့်ပီတာစဘတ်ပရောဂျက်ကိုတက်ရောက်ခဲ့သောကျောင်းသားများသည်သူတို့တစ်ဦးချင်းစီအကြောင်းပြောဆိုလိမ့်မည်။

လုပ်ခဲ့ပြီး Reality

Nadezhda Bugakova (ပထမနှစ်မဟာဘွဲ့) နှင့် Natalya Murashkina (တတိယနှစ် bachelor's degree): Android သို့ augmented reality ဖြင့် ဗီဒီယိုဆက်သွယ်မှုအတွက် အက်ပ်တစ်ခုကို ပို့ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထိုကဲ့သို့သော အပလီကေးရှင်းကို iOS နှင့် HoloLens အတွက် တစ်လကြာ hackathon ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ပြုလုပ်ထားသော်လည်း Android အတွက် ဗားရှင်းမရှိပါ။ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော အစိတ်အပိုင်းအချို့၏ ပူးတွဲဆွေးနွေးမှုများအတွက် ၎င်းသည် အသုံးဝင်နိုင်သည်- လူတစ်ဦးသည် ပကတိအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကို လှည့်ပြီး ကျန်နှင့် ဆွေးနွေးသည်။

ခန့်မှန်း Maintenance

Vsevolod Stepanov (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်)။ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းရန် စျေးကြီးသော စက်ရုပ်များ ထုတ်လုပ်မှုတွင် စျေးကြီးသော်လည်း ပြုပြင်ရန် ပို၍ပင် စျေးကြီးသည်။ စက်ရုပ်ကို အာရုံခံကိရိယာများဖြင့် ဖုံးအုပ်ထားပြီး ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုအတွက် ရပ်တန့်ရန် အဓိပ္ပာယ်ရှိသည့်အခါ သင်နားလည်လိုသည် - ၎င်းသည် တိကျစွာ ခန့်မှန်းနိုင်သော ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုလုပ်ဆောင်ရန် စက်သင်ယူမှုကို သင်သုံးနိုင်သော်လည်း ၎င်းသည် တံဆိပ်တပ်ထားသောဒေတာများစွာ လိုအပ်သည်။ ဇယားများမှ အနည်းဆုံး တစ်စုံတစ်ခုကို နားလည်နိုင်သော ကျွမ်းကျင်သူများလည်း လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်မှာ အာရုံခံကိရိယာဒေတာတွင် သံသယဖြစ်ဖွယ်ကွဲလွဲချက်များကို မီးမောင်းထိုးပြသည့် အက်ပလီကေးရှင်းတစ်ခုပြုလုပ်ရန်နှင့် ကျွမ်းကျင်သူနှင့် ဒေတာသိပ္ပံပညာရှင်တစ်ဦးတို့ကို အတူတကွကြည့်ရှုရန်၊ ဆွေးနွေးရန်နှင့် မော်ဒယ်ကို ချိန်ညှိရန် ခွင့်ပြုပေးရန်ဖြစ်သည်။

အတွင်းတိမ်

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ ပရောဂျက်၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ထုတ်မပြောရန် ကျွန်ုပ်တို့ကို တောင်းဆိုခဲ့ပါသည်။ ဖော်ပြချက်နှင့် တင်ပြချက်တို့ကိုပင် ဖယ်ရှားခဲ့သည်။ TUM ဝဘ်ဆိုဒ်မှကျန်တဲ့ ပရောဂျက်တွေက ဘယ်မှာလဲ။

လုပ်ငန်းအသွားအလာ

ကျောင်းသည် သေးငယ်ပြီး ရင်းနှီးသည်- ယခုနှစ်တွင် JASS တွင် ပြင်ဆင်မှုအဆင့်အမျိုးမျိုးရှိ ကျောင်းသား အယောက်နှစ်ဆယ်ခန့် ပါဝင်ခဲ့သည်- bachelor's degree ပထမနှစ်မှ master's degree ပြီးသူများအတွက်။ ၎င်းတို့တွင် မြူးနစ်နည်းပညာတက္ကသိုလ် (TUM) မှ ရှစ်ဦး၊ စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်၏ စိန့်ပီတာစဘတ်ကျောင်းဝင်းမှ ကျောင်းသားလေးဦး၊ ITMO တက္ကသိုလ်မှ လေးဦးနှင့် LETI ကျောင်းသားတစ်ဦးတို့ ပါဝင်သည်။

အလုပ်အားလုံးသည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့်ဖြစ်ပြီး အဖွဲ့များကို ဂျာမန်စကားပြောနှင့် ရုရှားစကားပြော အမျိုးသားများနှင့် တန်းတူနီးပါး အထူးဖွဲ့စည်းထားသည်။ လူတိုင်းနေ့လည်စာမှာရောနှောတာကလွဲရင် ပရောဂျက်တွေကြား အပြန်အလှန် သက်ရောက်မှုမရှိပါဘူး။ ပရောဂျက်အတွင်းတွင် သင်လုပ်ဆောင်စရာများနှင့် စာရွက်အပိုင်းအစများကို ကူးထည့်နိုင်သည့် Slack နှင့် Physical board မှတဆင့် ထပ်တူပြုခြင်းပါရှိသည်။

အပတ်စဉ်အချိန်ဇယားသည် ဤကဲ့သို့ဖြစ်သည်-

• တနင်္လာနေ့သည် မိတ်ဆက်ပွဲနေ့ဖြစ်သည်။
• အင်္ဂါနှင့်ဗုဒ္ဓဟူး - အလုပ်နှစ်ရက်;
• ကြာသပတေးနေ့သည် အနားယူသောနေ့၊ လေ့လာရေးခရီးများနှင့် ကြားဖြတ်တင်ဆက်မှုများ (ဖောက်သည်များ၏ သုံးသပ်ချက်) ဖြစ်သောကြောင့် သင်သည် ဖောက်သည်များနှင့် လှုပ်ရှားမှု၏ ဦးတည်ချက်ကို ဆွေးနွေးနိုင်စေရန်၊
• သောကြာနှင့်စနေနေ့ - နောက်ထပ်နှစ်ရက်အလုပ်;
• တနင်္ဂနွေ - ညစာဖြင့် နောက်ဆုံးတင်ဆက်ခြင်း။

Nadezhda Bugakova (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်): ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်နေ့သည် ဤကဲ့သို့ဖြစ်သွားသည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် နံနက်စောစောထကာ မတ်တတ်ထလုပ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ညနေခင်းတွင် လုပ်ခဲ့သမျှကို လူတိုင်းက ပြောပြကြပြီး နေ့ခင်းဘက်တွင် လုပ်ရန်အစီအစဉ်များရှိသည်။ ပြီးတော့ နေ့လည်စာစားပြီးတာနဲ့ နောက်တစ်ခု မတ်တပ်ရပ်ပြီး အလုပ်လုပ်တယ်။ စက္ကူဘုတ်အသုံးပြုခြင်းကို အလွန်အားပေးခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့သည် ကျန်သူများထက် ပိုကြီးသည်- ကျောင်းသား ခုနစ်ယောက်၊ ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးနှင့် ဖောက်သည်သည် ကျွန်ုပ်တို့နှင့် မကြာခဏ တွေ့ဆုံနေပါသည် (ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ မေးခွန်းများကို သင်မေးနိုင်သည်)။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အတွဲများ သို့မဟုတ် အတွဲသုံးတွဲဖြင့် အလုပ်လုပ်လေ့ရှိသည်။ iOS အတွက် မူရင်းအပလီကေးရှင်းကို တီထွင်သူတစ်ဦးလည်း ရှိသည်။

Vsevolod Stepanov (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်)။ တစ်နည်းအားဖြင့် SCRUM ကို အသုံးပြုခဲ့သည်- တစ်ရက် - ပြေးခြင်းတစ်ခု၊ တစ်ပြိုင်တည်းလုပ်ဆောင်ရန် တစ်ရက်လျှင် မတ်တပ်ရပ်နှစ်ခု။ ပါဝင်သူများသည် ထိရောက်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ အမြင်များ ရောနှောခဲ့ကြသည်။ အချို့ (ကျွန်တော်အပါအဝင်) သည် စကားများလွန်းသည်ဟု ခံစားမိသည်။

တင်ဆက်မှုအပြီး ပထမနေ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အစီအစဉ်ကို ဆွေးနွေးခဲ့ပြီး ဝယ်ယူသူနှင့် ဆက်သွယ်ကာ လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်များကို နားလည်ရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ Nadya ၏အဖွဲ့နှင့်မတူဘဲ၊ ဖောက်သည်သည် ပရောဂျက်အတွင်း ကျွန်ုပ်တို့နှင့် တုံ့ပြန်မှုမရှိပါ။ ပြီးတော့ အဖွဲ့ငယ်က ကျောင်းသား ၄ ယောက်။

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ တကယ်တော့ အသင်းအဖွဲ့တွေရဲ့ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေကို အတိအကျ မလိုက်နာပါဘူး။ အစပိုင်းတွင်၊ မတ်တပ်ရပ်ခြင်းအား မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို လမ်းညွှန်ချက်အများအပြားပေးထားပြီး၊ အလာ- စက်ဝိုင်းအတွင်းရှိလူတိုင်း၊ အမြဲတမ်းမတ်တပ်ရပ်လျက် "ကျွန်တော်ကတိ" ဟုပြောနေပါသည်။ အမှန်တကယ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်၏အဖွဲ့သည် တင်းကျပ်သော စည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာခြင်းမရှိခဲ့ဘဲ မတ်တပ်ရပ်လိုက်ခြင်းမှာ ၎င်းတို့ကြောင့်မဟုတ်ဘဲ၊ ကျွန်ုပ်တို့တွင် များစွာရှိနေသောကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ မည်သူက ဘာလုပ်နေသနည်း၊ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများနှင့် ထပ်တူကျစေခြင်း အစရှိသည်တို့ကို နားလည်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ တိုးတက်မှုနဲ့ ပရောဂျက်နဲ့ပတ်သက်ပြီး သဘာဝကျတဲ့ ဆွေးနွေးမှုတွေ ရှိခဲ့တယ်လို့ ခံစားရတယ်။

ကျွန်ုပ်၏ပရောဂျက်တွင်၊ ဖောက်သည်သည် ပရိုဂရမ်ရေးသားခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဘာမှနားမလည်သော်လည်း optics ကိုသာ နားလည်ပါသည်။ အလွန်အေးမြသည်- ဥပမာ၊ အလင်းအမှောင်နှင့် အလင်းဝင်ပေါက်သည် မည်သည်တို့ကို ရှင်းပြခဲ့သည်။ သူသည် မက်ထရစ်များနှင့် အကြံဥာဏ်များကို ထုတ်ပစ်ရာတွင် အလွန်ပါဝင်ခဲ့သည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကာလအတွင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ့ကို အလယ်အလတ်ရလဒ်ကို အဆက်မပြတ်ပြသခဲ့ပြီး ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်ရရှိခဲ့သည်။ ပြီးတော့ ခေါင်းဆောင်က နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာမှာ ကျွန်တော်တို့ကို အများကြီး ကူညီပေးခဲ့တယ်၊ လက်တွေ့မှာ အဖွဲ့ထဲမှာ ဘယ်သူကမှ ရေပန်းစားတဲ့ နည်းပညာနှစ်ခုနဲ့ အလုပ်လုပ်တာ မဟုတ်ဘူး၊ ခေါင်းဆောင်က အဲဒီအကြောင်းကို ပြောလို့မရဘူး။

ရလဒ်များကိုတင်ပြခြင်း။

ကျောင်းအလယ်တန်းနှင့် အဆုံးတွင် စုစုပေါင်း တင်ဆက်မှု နှစ်ခုရှိသည်။ ကြာချိန်: မိနစ် 20 ၊ ထို့နောက် မေးခွန်းများ။ တင်ဆက်မှုတစ်ခုစီမတိုင်မီတစ်ရက်တွင် ပါဝင်သူများသည် TUM မှ ပါမောက္ခတစ်ဦးရှေ့တွင် ၎င်းတို့၏တင်ဆက်မှုကို လေ့ကျင့်ခဲ့သည်။

Vsevolod Stepanov (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်)။ ကျွန်ုပ်တို့၏တင်ပြချက်များကို မန်နေဂျာများအား ပြသနိုင်သောကြောင့် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အသုံးပြုမှုကိစ္စများကို အလေးပေးဆောင်ရွက်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ အထူးသဖြင့်၊ အဖွဲ့တစ်ခုစီသည် တင်ဆက်မှုတွင် နောက်ထပ်ဆော့ဖ်ဝဲလ်ပြဇာတ်ရုံအချို့ကို ဖန်တီးခဲ့သည်- ၎င်းတို့သည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မည်သို့အသုံးပြုနိုင်ကြောင်း တိုက်ရိုက်ပြသခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့သည် နောက်ဆုံးတွင် UI/UX မန်နေဂျာများထံ ပြသခဲ့သည့် ဝဘ်အက်ပလီကေးရှင်း၏ ရှေ့ပြေးပုံစံကို ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့သည် ပျော်ရွှင်ခဲ့ကြသည်။

Nadezhda Bugakova (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်): လူတစ်ဦးအရာဝတ္ထုကို လှည့်ပတ်ကြည့်ရှုနိုင်စေရန် AR တွင် ရုပ်ပုံတစ်ပုံနှင့် ဖုန်းများကြားချိတ်ဆက်မှုတစ်ခုကို ဖန်တီးနိုင်ခဲ့ပြီး အခြားတစ်ဦးသည် ၎င်းကို အချိန်နှင့်တပြေးညီကြည့်ရှုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ အသံမထုတ်နိုင်ခဲ့ပါဘူး။

စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်မှာ၊ အဖွဲ့သည် ဖောက်သည်၏သုံးသပ်ချက် (အလယ်တွင်တင်ပြချက်) နှင့် နောက်ဆုံးတင်ဆက်မှုနှစ်ခုလုံးတွင် တူညီသောစပီကာရှိခြင်းကို တားမြစ်ထားသောကြောင့် ပါဝင်သူများ ပိုမိုပြောဆိုခွင့်ရရှိမည်ဖြစ်သည်။

လုပ်ငန်းခွင်ပြင်ပနှင့် အထင်အမြင်များ

ဒီနှစ်မှာတော့ ကျောင်းက တစ်ပတ်ခွဲထက် တစ်ပတ်ကျော်ကြာခဲ့ပေမယ့် အစီအစဉ်ကတော့ အတော်လေးကို ပြင်းထန်နေဆဲပါ။ တနင်္လာနေ့တွင်၊ ပရောဂျက်များကိုတင်ပြခြင်းအပြင် မြူးနစ်ရှိ Microsoft Office သို့ လေ့လာရေးခရီးတစ်ခုရှိခဲ့သည်။ အင်္ဂါနေ့တွင် ၎င်းတို့သည် မြူးနစ်ရှိ Zeiss ရုံးခန်းငယ်တွင် အစိတ်အပိုင်းများ၏ optics တိုင်းတာရန်အတွက် ယူနစ်များစွာကို ပြသထားသည့် ဖျော်ဖြေရေးခရီးစဉ်တစ်ခု- ထုတ်လုပ်မှုမမှန်ကန်မှုများကို သိရှိရန်အတွက် ကြီးမားသော X-ray နှင့် probe ကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် သေးငယ်သောအစိတ်အပိုင်းများကို အလွန်တိကျစွာတိုင်းတာနိုင်စေမည့် ခရီးစဉ်တစ်ခုကို ထည့်သွင်းခဲ့သည်။ သူတို့အပေါ်မှာ။

ကြာသပတေးနေ့တွင် Zeiss ရုံးချုပ်တည်ရှိရာ Oberkochen သို့ ခရီးစဉ်ကြီးတစ်ခုရှိခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လှုပ်ရှားမှုများစွာကို ပေါင်းစပ်ထားသည်- တောင်တက်ခြင်း၊ ဖောက်သည်များအား အလယ်အလတ်တင်ပြခြင်းနှင့် ပါတီပွဲ။

တနင်္ဂနွေနေ့တွင်၊ ဖောက်သည်များအား ပရောဂျက်များ၏ နောက်ဆုံးတင်ပြမှုအပြီးတွင် BMW ပြတိုက်သို့ လေ့လာရေးခရီးကို စီစဉ်ခဲ့ပြီး ပါဝင်သူများသည် မြူးနစ်မြို့တစ်ဝိုက် လမ်းလျှောက်ခြင်းကို အလိုလိုစီစဉ်ခဲ့ကြသည်။ ညနေခင်းတွင် နှုတ်ဆက်ညစာစားပွဲရှိသည်။

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ ကျွန်တော်တို့ Oberkochen ကို အရမ်းစောသွားတယ်။ ဟိုတယ်မှ ကျောင်းသူကျောင်းသားများကို တိုက်ရိုက် ဘတ်စ်ကားတစ်စီး ညွှန်ကြားထားသည်။ Zeiss ရုံးချုပ်သည် Oberkochen တွင်တည်ရှိသည်၊ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်၏ပဏာမတင်ပြချက်များကိုကျွန်ုပ်တို့နှင့်တိုက်ရိုက်အလုပ်လုပ်သော "ဖောက်သည်များ" မှသာမကပိုအရေးကြီးသောတစ်စုံတစ်ဦးမှလည်းတွေ့မြင်ခဲ့သည်။ ပထမဦးစွာ၊ Zeiss မတိုင်မီနှင့် Zeiss ပြီးနောက်တွင် optics လုပ်ငန်းသည် မည်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်ကို ပြသခဲ့သည့် သမိုင်းပြတိုက်မှ ရုံးခန်းကို လေ့လာကြည့်ရှုခဲ့ပြီး၊ အချို့သောအစိတ်အပိုင်းများကို တိုင်းတာခြင်း/စစ်ဆေးခြင်းအတွက် စက်အမျိုးမျိုးကို မြင်တွေ့ခဲ့ရသည့် လက်တွေ့လုပ်ငန်းခွင်များအထိ၊ လူတွေက သူတို့နဲ့ ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်လဲ။ NDA က ကာကွယ်ထားသမျှ အားလုံးနီးပါးကို ဓာတ်ပုံရိုက်ခွင့် တားမြစ်ထားသည်။ အဆုံးမှာတော့ ဓါတ်ခွဲပုံတွေလို ကြီးမားတဲ့ စက်တွေ ထုတ်လုပ်တဲ့ စက်ရုံကိုတောင် ပြသခဲ့ပါတယ်။

ခရီးစဉ်အပြီးတွင် ဝန်ထမ်းများနှင့် ဧည့်ခံကျွေးမွေးပြီး ဧည့်ခံပွဲများ ပြုလုပ်ပေးပါသည်။ တင်ဆက်မှုအပြီးတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အလွန်မြင့်မားသော တောင်ပေါ်သို့တက်ကာ ကော်ဖီဆိုင်တစ်ခုမှ စောင့်ကြိုနေသော တောင်ထိပ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် အပြည့်အဝရိုက်ကူးထားသည်။ ကော်ဖီဆိုင်မှာ အစားအသောက်တွေ သောက်စရာတွေ ကုန်သွားတဲ့အထိ အကုန်ယူသွားနိုင်တယ်။ အေးမြသော မြင်ကွင်းကို ပေးစွမ်းနိုင်သော မျှော်စင်တစ်ခုလည်း ရှိသည်။

နောက်ထပ် ဘာကို မှတ်မိသေးလဲ။

Vsevolod Stepanov (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်)။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဒေတာဖြင့် ကစားနိုင်စေရန်အတွက် ဒေသဆိုင်ရာ ပါမောက္ခတစ်ဦးက သူ၏ Tesla ထံမှ တစ်နှစ်တာ ဒေတာတန်ဖိုးကို ပေးခဲ့သည်။ ပြီးတော့ “အခု မင်းကို Tesla အသက်ကို သက်သေပြပါရစေ” လို့ အကြောင်းပြပြီး သူက ငါတို့ကို အဲဒီအထဲမှာ စီးဖို့ ခေါ်သွားတယ်။ စတုတ္ထထပ်မှ ပထမထပ်သို့ လျှောတစ်ခုလည်းရှိသည်။ ငြီးငွေ့လာတယ်၊ ငါဆင်းတယ်၊ ဖျာကိုယူ၊ ထတယ်၊ လှိမ့်ချလိုက်တယ်၊ ဖျာကိုချလိုက်တယ်။

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ ချိန်းတွေ့တာက အမြဲတမ်း အရမ်းမိုက်တယ်။ စိတ်ဝင်စားသူတွေနဲ့ တွေ့ဆုံရတာ နှစ်ဆ ပိုကောင်းပါတယ်။ သင်ရော အလုပ်တွဲလုပ်နိုင်တဲ့ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသူတွေနဲ့ တွေ့ဆုံရတာက သုံးဆ ပိုကောင်းပါတယ်။ သင်နားလည်ပါသည်၊ လူသားများသည် လူမှုသတ္တဝါများဖြစ်ပြီး ပရိုဂရမ်မာများသည် ချွင်းချက်မဟုတ်ပေ။

အလုပ်က ဘာကို မှတ်မိလဲ။

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ ပျော်စရာကောင်းတယ်၊ မင်းမေးပြီးရှင်းပြနိုင်တယ်။ ကထိကများ၏ စားပွဲများကို ခေါက်သည့် ဂျာမန် ဓလေ့လည်း ရှိပါသည်- ပညာရှင်များ၏ မိန့်ခွန်းကို အခြားသူများနှင့် ခွဲခြားထားရန် သူတို့အတွက် ထုံးစံအတိုင်း ဖြစ်လာသည်။ ဟောပြောပွဲအတွက် ခွင့်ပြုချက်/ကျေးဇူးတင်ကြောင်း သင်္ကေတအဖြစ် စားပွဲကို လာခေါက်ခြင်းသည် ပညာရေးနယ်ပယ်မှ လူတစ်ဦး (ကထိက၊ ပါမောက္ခ၊ အကြီးတန်းကျောင်းသား၊ စသည်ဖြင့်) သည် ထုံးစံအတိုင်းဖြစ်သည်။ ကျန်တဲ့ (ကုမ္ပဏီကိုယ်စားလှယ်တွေ၊ သာမာန်ပြည်သူတွေ၊ ပြဇာတ်သရုပ်ဆောင်တွေ) ကိုတော့ ချီးကျူးလေ့ရှိပါတယ်။ အဲဒီလို့ဘာဖြစ်လို့? ဟာသရှင်းပြချက်တစ်ခုအနေဖြင့် ဂျာမန်လူမျိုးတစ်ဦးက “သြော်၊ ဟောပြောပွဲပြီးတဲ့အခါ လူတိုင်းက လက်တစ်ဖက်တည်းနဲ့ ဖယ်ထားပြီးသားဆိုတော့ လက်ခုပ်တီးရတာ အဆင်မပြေဘူး” ဟု ဆိုသည်။

Vsevolod Stepanov (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်)။ ပါဝင်သူများကြားတွင် ပရိုဂရမ်မာများသာမက ဥပမာ စက်ရုပ်သမားများပါရှိကြသည်မှာ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပါသည်။ ပရောဂျက်အားလုံးနှင့် ကျောင်းတစ်ခုလုံးသည် coding နှင့်ပတ်သက်သည်။

တင်ဆက်မှုတွေနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ကောင်းမွန်တဲ့ တုံ့ပြန်မှုတွေလည်း ရှိခဲ့ပါတယ်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ဘွဲ့ကြိုလေ့လာမှုများတစ်လျှောက် စာသင်နှစ်တိုင်းတွင် ဤအရာကြောင့် အပြင်းအထန်မခံရသူများအတွက် အထူးအသုံးဝင်သည်။

Nadezhda Bugakova (မဟာဘွဲ့ ပထမနှစ်): AR မှာ လှည့်ပတ်ကြည့်ရတာ ပျော်စရာကောင်းတယ်။ ယခု ကျွန်ုပ်၏ဖုန်းတွင် ကျွန်ုပ်ပြသနိုင်သော အမိုက်စားအက်ပ်တစ်ခုရှိသည်။

နေရေးထိုင်ရေး

ပွဲစီစဉ်သူများသည် အရာအားလုံးနီးပါးအတွက် ပေးဆောင်သည်- လေယာဉ်ခရီးစဉ်များ၊ တည်းခိုရန် တက္ကသိုလ်မှ ရပ်နားသည့် နှစ်မှတ်တိုင်၊ အစားအသောက်၊ မနက်စာ - ဟိုတယ်တွင် ၊ နေ့လည်စာ - တက္ကသိုလ်တွင် ၊ ညစာ - ကော်ဖီဆိုင်တွင် စီစဉ်သူများနှင့် ၊ သို့မဟုတ် ကုမ္ပဏီအချို့၏ ရုံးတွင် ၊

တက္ကသိုလ်တွင် ဘုတ်အဖွဲ့တစ်ခုစီတွင် ကိုယ်ပိုင်အခန်းတစ်ခုစီရှိကြသည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် အခြားအရာများ- ဥပမာအားဖြင့်၊ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွင် ဘောလုံးကန်ခွင့်ရှိပြီး အခြားအဖွဲ့တွင် အလုပ်လုပ်ရန် အခမဲ့ iMac အများအပြားရှိသည်။

Vsevolod နှင့် Nadezhda ပုံမှန်အားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် 21 နှစ်အထိ အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ လင်မနစ်နှင့် ဟင်းပွဲများ (အသားညှပ်ပေါင်မုန့်၊ ပရက်ဇယ်၊ သစ်သီးများ) ပါသည့် အခန်းတစ်ခန်းကိုလည်း 24/7 တွင် တစ်ရက်လျှင် 3-4 ကြိမ် ယူဆောင်လာသော်လည်း ၎င်းသည် မြန်မြန်စားပါသည်။

ဘယ်သူက အကြံပေးမလဲ။

Vsevolod နှင့် Nadezhda လူပျိုကြီး ပရိုဂရမ်မာများအားလုံးအတွက်။ အင်္ဂလိပ်စာတတ်ဖို့ စရိတ်စက ကုန်ကျပေမယ့် အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ အတွေ့အကြုံတစ်ခုပါ။ ဖက်ရှင်မျိုးစုံကို စမ်းကြည့်နိုင်ပါတယ်။

Anna Nikiforovskaya (တတိယနှစ်ဘွဲ့)။ အသိပညာ၊ အတွေ့အကြုံ လုံလုံလောက်လောက် မရှိဘူးလို့ ခံစားရရင် မကြောက်ပါနဲ့။ JASS တွင် မတူညီသော အလုပ်အတွေ့အကြုံများနှင့် hackathons/olympiads/schools တို့တွင် မတူညီသော အတွေ့အကြုံများနှင့် ပထမနှစ်မှ ပဉ္စမနှစ်အထိ နောက်ခံအမျိုးမျိုးရှိသူများ ရှိခဲ့ပါသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ အသင်းတွေ ကောင်းကောင်း ဖွဲ့ စည်းနိုင်ခဲ့ပါတယ် (အနည်းဆုံးတော့ သေချာပါတယ်)။ ကျွန်တော်တို့နဲ့ အတူ လူတိုင်း တစ်ခုခု လုပ်ခဲ့ပြီး လူတိုင်း တစ်ခုခု သင်ယူခဲ့ပါတယ်။

ဟုတ်ကဲ့၊ သင်အသစ်တစ်ခုခုကို သင်ယူနိုင်ပြီး၊ အရှိန်အဟုန်မြှင့်တဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ သင့်ကိုယ်သင် ကြိုးစားပါ၊ အကန့်အသတ်ရှိတဲ့ အချိန်အတွင်းမှာ သင်ဘယ်လိုဖွံ့ဖြိုးလာသလဲဆိုတာကို ကြည့်ရှုနိုင်ပြီး အချိန်တိုအတွင်းမှာ သင်အများကြီးလုပ်နိုင်တာကို သဘောကျမှာပါ။ ကျွန်တော့်အမြင်အရ၊ အိုလံပစ်ပွဲများ သို့မဟုတ် သာမန်ဟက်ကာသွန်ပြိုင်ပွဲများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက စိတ်ဖိစီးမှုနှင့် အလျင်စလိုမှုအဆင့်သည် အလွန်လျော့ကျသွားပါသည်။ ဒါကြောင့် ပြီးခဲ့ တဲ့ အရာ က အံ့အားသင့် ကြည်နူးမှု တွေ ရှိ ပေမယ့် စိုး ရိမ် မှု နဲ့ တခြား ဘာ မှ မရှိပါဘူး။ ပြီးတော့ ဒါက အံ့သြစရာကောင်းတယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်အတွက်၊ အဖွဲ့တစ်ခုတွင် အလုပ်ကို တစ်နည်းနည်းဖြင့် မှားယွင်းစွာဖြန့်ဝေပါက ၎င်းကို ပြုပြင်ရန်ပင် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်သတိပြုမိနိုင်သည်ကို တွေ့ရှိရပါသည်။ ဆက်သွယ်ရေးနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်နယ်ပယ်တွင် ကျွန်ုပ်၏ကိုယ်ပိုင်အောင်ပွဲလေးတစ်ခုဟု ကျွန်တော်ယူဆပါသည်။

လူအများနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးသည် အလွန်ကောင်းမွန်သော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ အင်္ဂလိပ်စာကို ကောင်းကောင်းမတတ်ဘူးလို့ထင်ရင် စိတ်မပူပါနဲ့။ ပရိုဂရမ်ရေးခြင်းတွင် ပါဝင်ပတ်သက်နေပါက အင်္ဂလိပ်ဘာသာ စာပေများစွာကို ဖတ်ရှုရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် သင်သည် ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု ချို့တဲ့ပါက၊ အင်္ဂလိပ်စကားပြော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အပြည့်အ၀ နှစ်မြှုပ်ခြင်းက သင့်ကို သေချာပေါက် သင်ပေးပါလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့အဖွဲ့တွင် အစပိုင်းတွင် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို အယုံအကြည်မရှိကြဘဲ တစ်ခုခုလွဲချော်သွားသည် သို့မဟုတ် တစ်ခုခုမှားပြောမိမည်ကို အဆက်မပြတ်စိုးရိမ်နေကြသော်လည်း ကျောင်းပြီးသောအခါတွင် အလုပ်အကြောင်းသာမကဘဲ အေးအေးဆေးဆေး စကားစမြည်ပြောဆိုနေကြပါသည်။

source: www.habr.com