ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲသမိုင်း- ကျောင်းသားများအတွက် ပထမဆုံး ကိုယ်ပိုင်ကွန်ပျူတာများ၊ ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်းများနှင့် ဆော့ဖ်ဝဲများ

နောက်ဆုံးအချိန် ငါတို့ပြောတယ်သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို အလိုအလျောက်ပြောင်းလဲရန် ကြိုးပမ်းမှုများသည် ထိုအချိန်က အလွန်အဆင့်မြင့်ခဲ့သည့် PLATO စနစ်၏ 60s တွင် ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ ဘာသာရပ်မျိုးစုံတွင် သူမအတွက် လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းများစွာကို တီထွင်ခဲ့သည်။ သို့သော်၊ PLATO တွင် အားနည်းချက်တစ်ခုရှိသည် - အထူးစက်ကိရိယာများရှိသည့် တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများသာ လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းများကို သုံးစွဲခွင့်ရှိသည်။

တစ်ကိုယ်ရေသုံးကွန်ပြူတာများ ထွန်းကားလာသည်နှင့်အမျှ အခြေအနေများ ပြောင်းလဲလာသည်။ ထို့ကြောင့် ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ်သည် တက္ကသိုလ်များ၊ ကျောင်းများနှင့် အိမ်တိုင်းသို့ ရောက်လာသည်။ ဖြတ်တောက်မှုအောက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဇာတ်လမ်းကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်။

ကြည့်ရန်: Matthew Pearce / CC BY

ကွန်ပျူတာတော်လှန်ရေး

တစ်ကိုယ်ရည်သုံးကွန်ပြူတာတော်လှန်ရေးကို ဖြစ်ပေါ်စေသော ကိရိယာမှာ၊ Altair ၈၈၀၀ Intel 8080 မိုက်ခရိုပရိုဆက်ဆာကို အခြေခံထားသည်။ ဤကွန်ပြူတာအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် ဘတ်စ်ကားသည် နောက်ဆက်တွဲကွန်ပြူတာများအတွက် စံနှုန်းတစ်ခုဖြစ်လာခဲ့သည်။ Altair ကို MITS အတွက် 1975 ခုနှစ်တွင် အင်ဂျင်နီယာ Henry Edward Roberts မှ တီထွင်ခဲ့သည်။ ချို့ယွင်းချက်များစွာရှိသော်လည်း စက်တွင် ကီးဘုတ်နှင့် မျက်နှာပြင် မပါရှိဘဲ ကုမ္ပဏီသည် ပထမလတွင် စက်ပစ္စည်းထောင်ပေါင်းများစွာ ရောင်းချခဲ့ရသည်။ Altair 8800 ၏အောင်မြင်မှုသည် အခြား PC များအတွက် လမ်းခင်းပေးခဲ့သည်။

1977 ခုနှစ်တွင် Commodore သည် ၎င်း၏ Commodore PET 2001 ဖြင့် စျေးကွက်သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ အလေးချိန် 11 ကီလိုဂရမ်ရှိသော စာရွက်သတ္တုအိတ်တွင် ဤကွန်ပြူတာသည် 40x25 စာလုံး ကြည်လင်ပြတ်သားမှုရှိသော မော်နီတာတစ်ခုနှင့် ထည့်သွင်းကိရိယာတစ်ခု ရှိနှင့်ပြီးဖြစ်သည်။ ထိုနှစ်တွင်ပင် Apple Computer သည် ၎င်း၏ Apple II ကို မိတ်ဆက်ခဲ့သည်။ ၎င်းတွင် အရောင်ပြကွက်တစ်ခု၊ တပ်ဆင်ထားသည့် BASIC ဘာသာစကား စကားပြန်တစ်ခု ပါရှိပြီး အသံကို ပြန်လည်ထုတ်ပေးနိုင်သည်။ Apple II သည် သာမန်အသုံးပြုသူများအတွက် PC ဖြစ်လာသောကြောင့် တက္ကသိုလ်များတွင် နည်းပညာကျွမ်းကျင်သော ကျွမ်းကျင်သူများသာမက ကျောင်းများရှိ ဆရာများကပါ ၎င်းနှင့် တွဲဖက်လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။ ၎င်းသည် တတ်နိုင်သော ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို တွန်းအားပေးခဲ့သည်။

တစ်ချိန်ချိန်တွင်၊ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုမှ ဆရာမ Ann McCormick သည် ဆယ်ကျော်သက်အချို့သည် အလွန်အမင်း မသေချာမရေရာကာ ဖြည်းညှင်းစွာဖတ်မည်ကို စိုးရိမ်လာသည်။ ထို့ကြောင့် ကလေးများကို သင်ကြားရန် နည်းစနစ်အသစ်ကို တီထွင်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ 1979 ခုနှစ်တွင် McCormick သည် Apple Education Foundation မှ Apple II ကို ထောက်ပံ့ငွေ ရရှိခဲ့သည်။ Stanford စိတ်ပညာဆရာဝန် Teri Perl နှင့် Atari ပရိုဂရမ်မာ Joseph Warren တို့နှင့် ပူးပေါင်းကာ ကုမ္ပဏီကို တည်ထောင်ခဲ့သည်။ လေ့လာရေးကုမ္ပဏီ. သူတို့သည် ကျောင်းနေကလေးများအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာ ဆော့ဖ်ဝဲလ်ကို အတူတကွ တီထွင်ခဲ့ကြသည်။

1984 ခုနှစ်တွင် The Learning Company သည် ကလေးများအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်း ဆယ့်ငါးခုကို ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသူကလေးများသည် ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ ပြဿနာအမျိုးမျိုးကို ဖြေရှင်းပေးသည့် Rocky's Boots။ Software Publishers ကုန်သွယ်မှုအသင်းအဆင့်သတ်မှတ်ချက်တွင် ပထမနေရာကို ရရှိခဲ့သည်။ စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးသော Reader Rabbit လည်း ရှိခဲ့ပါသည်။ ဆယ်နှစ်အတွင်း အုပ်ရေ ၁၄ သန်း ရောင်းချခဲ့ရပါတယ်။

1995 ခုနှစ်တွင် ကုမ္ပဏီ၏ ၀င်ငွေသည် ဒေါ်လာ 53,2 သန်းအထိ ရောက်ရှိခဲ့သည်။ Children's Technology Review တည်းဖြတ်သူ Warren Buckleitner နာမည်တောင် သင်ယူခြင်းကုမ္ပဏီ "The Holy Grail of Learning" သူ့အဆိုအရ၊ ၎င်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာကိရိယာကွန်ပြူတာများ မည်မျှအစွမ်းထက်ကြောင်း ဆရာများနားလည်အောင် ကူညီပေးသည့် Anne McCormick ၏အဖွဲ့မှ လုပ်ဆောင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ဒါကို တခြားဘယ်သူလုပ်ခဲ့လဲ။

80s ၏ပထမနှစ်ဝက်တွင် The Learning Company သည် ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ်ကို ဖန်တီးသူ တစ်ဦးတည်းမဟုတ်ပေ။ ပညာရေးဂိမ်းများ ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ အကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်၊ Daystar Learning Corporation၊ Sierra On-Line နှင့် အခြားသော ကုမ္ပဏီငယ်များ။ ဒါပေမယ့် The Learning Company ရဲ့ အောင်မြင်မှုကို Brøderbund ကသာ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်ခဲ့ပါတယ် - ၎င်းကို ညီအစ်ကို Doug နှင့် Gary Carlston တို့မှ တည်ထောင်ခဲ့ပါသည်။

တစ်ချိန်က ကုမ္ပဏီသည် ဂိမ်းများကို တီထွင်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ အကျော်ကြားဆုံး ပရောဂျက်မှာ ပါရှားမင်းသား ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် မကြာမီ ညီအစ်ကိုများသည် ပညာရေးဆိုင်ရာထုတ်ကုန်များကို အာရုံစိုက်လာကြသည်။ ၎င်းတို့၏ အစုစုတွင် အခြေခံသင်္ချာကို သင်ကြားရန်အတွက် James Discovers Math နှင့် Math Workshop၊ စာဖတ်ခြင်းနှင့် သဒ္ဒါသင်ကြားခြင်းအတွက် အံ့သြဖွယ်စာရေးစက်နှင့် Mieko: A Story of Japanese Culture၊ ကလေးများအတွက် ဖျော်ဖြေရေးပုံပြင်များအဖြစ် ဂျပန်သမိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းတစ်ခု ပါဝင်သည်။

ဆရာမများသည် အပလီကေးရှင်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြပြီး ၎င်းတို့သည် ဤဆော့ဖ်ဝဲကို အသုံးပြု၍ သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များကိုလည်း ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။ ကုမ္ပဏီသည် ကွန်ပြူတာပညာရေးမြှင့်တင်ရန် စာသင်ကျောင်းများတွင် ပုံမှန်ဆွေးနွေးပွဲများကျင်းပခြင်း၊ သုံးစွဲသူများအတွက် စာရွက်လက်စွဲစာအုပ်များ ထုတ်ဝေခြင်းနှင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများအတွက် လျှော့စျေးအစီအစဉ်များ ပြုလုပ်ပါသည်။ ဥပမာ၊ Mieko: A Story of Japanese Culture ၏ ပုံမှန်စျေးနှုန်းမှာ $179,95 ဖြင့် ကျောင်းဗားရှင်းသည် $89,95 ထက်ဝက်နီးပါးကုန်ကျသည်။

1991 ခုနှစ်တွင် Brøderbund သည် အမေရိကန်ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ်စျေးကွက်၏ လေးပုံတစ်ပုံကို သိမ်းပိုက်နိုင်ခဲ့သည်။ ကုမ္ပဏီ၏အောင်မြင်မှုသည် ၎င်း၏ပြိုင်ဘက်ကို ဒေါ်လာ သန်း ၄၂၀ ဖြင့် ဝယ်ယူခဲ့သည့် The Learning Company ၏ အာရုံစိုက်မှုကို ဆွဲဆောင်ခဲ့သည်။

ကျောင်းသားများအတွက်ဆော့ဖ်ဝဲ

တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် ကွန်ပြူတာတော်လှန်ရေးတွင် မကျန်ရစ်ခဲ့ပေ။ 1982 ခုနှစ်တွင် MIT သည် အင်ဂျင်နီယာကျောင်းသားများ စာသင်ခန်းသုံးရန်အတွက် PC အများအပြားကို ဝယ်ယူခဲ့သည်။ တစ်နှစ်အကြာတွင် IBM ၏ပံ့ပိုးကူညီမှုဖြင့်တက္ကသိုလ်အခြေခံဖြင့်စတင်ခဲ့သည်။ ပရောဂျက် "Athena". ကော်ပိုရေးရှင်းသည် တက္ကသိုလ်အား စုစုပေါင်း ဒေါ်လာသန်းပေါင်းများစွာတန်ဖိုးရှိသော ကွန်ပျူတာများနှင့် ပရိုဂရမ်မာများအား ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲများ တီထွင်ရန်အတွက် ထောက်ပံ့ပေးခဲ့သည်။ မေဂျာအားလုံးမှ ကျောင်းသားများသည် နည်းပညာအသစ်များကို ရယူနိုင်ခဲ့ကြပြီး ကျောင်းဝင်းအတွင်း ကွန်ပျူတာကွန်ရက်ကို စတင်ခဲ့သည်။

80 နှောင်းပိုင်းများတွင် UNIX ကိုအခြေခံသည့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အခြေခံအဆောက်အအုံတစ်ခု MIT တွင် ပေါ်လာပြီး အခြားတက္ကသိုလ်များအတွက် ပရိုဂရမ်များကို တက္ကသိုလ်ကျွမ်းကျင်သူများက တီထွင်ခဲ့သည်။ သဘာဝသိပ္ပံဘာသာရပ်များကို သင်ကြားခြင်းအတွက် ပြည့်စုံသောစနစ်သည် အအောင်မြင်ဆုံးများထဲမှ တစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခံခဲ့ရသည် - တက္ကသိုလ်ဝန်ထမ်းများသည် ကွန်ပျူတာသင်တန်းကို ပို့ချရုံသာမက ကျောင်းသားများ၏ အသိပညာကို စမ်းသပ်သည့်စနစ်ကိုလည်း စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

Athena သည် တက္ကသိုလ်တွင် ပထမဆုံးသော ကွန်ပျူတာနှင့် ဆော့ဖ်ဝဲလ်ကို အကြီးစားအသုံးပြုခြင်းဖြစ်ပြီး အခြားသော ပညာရေးဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းများတွင် အလားတူ ပရောဂျက်များအတွက် စံပြတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပညာရေးဂေဟစနစ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး

စွန့်ဦးတီထွင်သူများသည် 80 ခုနှစ်များအစောပိုင်းတွင် ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ်ကို စိတ်ဝင်စားစပြုလာကြသည်။ Bill Gates နှင့် သဘောထားကွဲလွဲမှုများကြောင့် 1983 ခုနှစ်တွင် Microsoft မှထွက်ခွာပြီးနောက် Paul Allen သည် Asymetrix Learning Systems ကိုတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ထိုနေရာတွင် သူသည် ToolBook ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာပတ်ဝန်းကျင်ကို တီထွင်ခဲ့သည်။ စနစ်သည် အမျိုးမျိုးသော မာလ်တီမီဒီယာ ထုတ်ကုန်များကို ဖန်တီးနိုင်စေသည်- သင်တန်းများ၊ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို စမ်းသပ်ရန် အပလီကေးရှင်းများ၊ တင်ပြချက်များနှင့် ကိုးကားစရာပစ္စည်းများ။ 2001 ခုနှစ်တွင် ToolBook ကို e-learning အတွက် အကောင်းဆုံး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ကိရိယာများထဲမှ တစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခဲ့သည်။

အဝေးသင်သင်ကြားရေးဂေဟစနစ်သည်လည်း စတင်ဖွံ့ဖြိုးလာပါသည်။ ရှေ့ဆောင်သည် Bell Northern Research မှ Steve Asbury၊ Jon Asbury နှင့် Scott Welch တို့မှ ဖန်တီးထားသည့် FirstClass ပရိုဂရမ်ဖြစ်သည်။ ပက်ကေ့ဂျ်တွင် အီးမေးလ်၊ ဖိုင်မျှဝေမှု၊ ချတ်များ၊ ဆရာများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများအတွက် ကွန်ဖရင့်များ ပါဝင်သည်။ ဤစနစ်ကို အသုံးပြုပြီး အပ်ဒိတ်လုပ်ဆဲဖြစ်သည် (၎င်းသည် OpenTex အစုစု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်) - ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းပေါင်း သုံးထောင်နှင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ အသုံးပြုသူ ကိုးသန်းသည် ၎င်းနှင့်ချိတ်ဆက်ထားသည်။

ကြည့်ရန်: Springsgrace / CC BY-SA

90 ခုနှစ်များအတွင်း အင်တာနက် ပျံ့နှံ့မှုသည် ပညာရေးတွင် နောက်တစ်ကြိမ် တော်လှန်ရေးကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲကို ဆက်လက်ဖန်တီးပြီး တိုးတက်မှုအသစ်များကို ရရှိခဲ့သည်- 1997 ခုနှစ်တွင် "အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်" (Interactive Learning Network) အယူအဆကို မွေးဖွားခဲ့သည်။

ဒီအကြောင်းကို နောက်တစ်ကြိမ်ပြောမယ်။

ကျွန်ုပ်တို့တွင် Habre ရှိသည်-

• “အသိပညာအတွက် ဘယ်သွားရမလဲ”- ITMO တက္ကသိုလ်တွင် ဟောပြောပွဲများနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲများ
• ပညာရေးဆော့ဖ်ဝဲလ်များမွေးဖွားခြင်းနှင့်၎င်း၏သမိုင်း - စက်မှုစက်များမှပထမဆုံးကွန်ပျူတာများအထိ

source: www.habr.com