အဆင်သင့်လုပ်ထားသော jun တစ်လုံး လိုအပ်သည် - သူ့ကို သင်ကိုယ်တိုင် သင်ပေးပါ၊ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများအတွက် ဆွေးနွေးပွဲများ သင်တန်းကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့စတင်ဆောင်ရွက်မည်နည်း။

အကယ်၍ သင့်မြို့သည် သန်းပေါင်းများစွာသောမြို့မဟုတ်ပါက ပရိုဂရမ်မာတစ်ဦးကို ပြဿနာတက်စေပြီး လိုအပ်သော နည်းပညာအစုအဝေးနှင့် အတွေ့အကြုံရှိသူကို ရှာဖွေရန်မှာ ပို၍ပင်ခက်ခဲသည်ဟူသည့် IT ရှိ HR သမားများအတွက် လျှို့ဝှက်ချက်မဟုတ်ပေ။

အိုင်တီလောကသည် Irkutsk တွင်သေးငယ်သည်။ မြို့တော်၏ developer အများစုသည် ISPsystem ကုမ္ပဏီ၏တည်ရှိမှုကို သတိပြုမိကြပြီး အများအပြားမှာ ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူ ရှိနှင့်ပြီးဖြစ်သည်။ လျှောက်ထားသူများသည် အငယ်တန်းရာထူးများအတွက် မကြာခဏလာရောက်ကြသော်လည်း အများစုမှာ ယမန်နေ့က တက္ကသိုလ်ဘွဲ့ရများဖြစ်ပြီး လေ့ကျင့်မှုများ ထပ်မံပြုလုပ်ရန် လိုအပ်နေသေးကြောင်း သိရသည်။

ပြီးတော့ C++ မှာ အနည်းငယ် ပရိုဂရမ်ရေးထားတဲ့ အဆင်သင့်လုပ်ထားတဲ့ ကျောင်းသားတွေကို Angular နဲ့ ရင်းနှီးပြီး Linux ကို မြင်ဖူးချင်ကြပါတယ်။ ဆိုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့အား ကိုယ်တိုင်သွား၍ သင်ကြားပေးရန် လိုအပ်သည်- ကုမ္ပဏီနှင့် မိတ်ဆက်ပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့နှင့် အလုပ်လုပ်ရန် လိုအပ်သည့် ပစ္စည်းများကို ပေးအပ်ပါ။ Backend နှင့် Frontend Development ဆိုင်ရာ သင်တန်းများကို စုစည်းရန် ဤအကြံသည် မွေးဖွားလာပုံဖြစ်သည်။ ပြီးခဲ့သည့်ဆောင်းရာသီတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်၎င်းကိုအကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ပြီး၊ ဤဆောင်းပါးတွင်မည်သို့ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်ကိုပြောပြပါမည်။

လေ့ကျင့်ရေး

အစတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဦးဆောင် developer များကို စုဆောင်းပြီး အတန်းများ၏ လုပ်ငန်းတာဝန်များ၊ ကြာချိန်နှင့် ဖော်မတ်တို့ကို ၎င်းတို့နှင့် ဆွေးနွေးခဲ့ပါသည်။ အများစုမှာ backend နှင့် frontend ပရိုဂရမ်မာများ လိုအပ်သောကြောင့် ဤအထူးပြုများတွင် ဆွေးနွေးပွဲများ ကျင်းပရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ဤသည်မှာ ပထမဆုံးအတွေ့အကြုံဖြစ်ပြီး မည်မျှအားစိုက်ထုတ်ရမည်ကို မသိရသေးသောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အချိန်တစ်လ (ဦးတည်ချက်တစ်ခုစီတွင် အတန်းရှစ်တန်း) ကန့်သတ်ထားပါသည်။

နောက်ကွယ်တွင် နှီးနှောဖလှယ်ပွဲအတွက် အကြောင်းအရာကို လူသုံးဦးက ပြင်ဆင်ထားပြီး နှစ်ဦးက ဖတ်ကြားကာ ရှေ့ခန်းတွင် ဝန်ထမ်းခုနစ်ဦးဖြင့် ခေါင်းစဉ်များ ခွဲထားသည်။

ဆရာမတွေကို အချိန်အကြာကြီးရှာဖို့ မလိုသလို သူတို့ကို စည်းရုံးဖို့လည်း မလိုပါဘူး။ ပါဝင်မှုအတွက် ဘောနပ်စ်တစ်ခုရှိခဲ့သော်လည်း အဆုံးအဖြတ်မရှိခဲ့ပေ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အလယ်အလတ်အဆင့်နှင့် အထက်ရှိဝန်ထမ်းများကို ဆွဲဆောင်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့သည် အခန်းကဏ္ဍအသစ်တစ်ခုတွင် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်ကြိုးစားရန်၊ ဆက်သွယ်ရေးနှင့် အသိပညာလွှဲပြောင်းမှုစွမ်းရည်များကို ဖော်ဆောင်ရန် စိတ်ဝင်စားကြသည်။ ပြင်ဆင်ချိန် နာရီ 300 ကျော်ကြာသည်။

INRTU ၏ဆိုက်ဘာဌာနမှအမျိုးသားများအတွက်ပထမဆုံးဆွေးနွေးပွဲများကျင်းပရန်ကျွန်ုပ်တို့ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ အဆင်ပြေသော တွဲဖက်အလုပ်ခွင်တစ်ခု ထိုနေရာတွင် ပေါ်လာပြီး အလုပ်ရှာဖွေရေးနေ့ကိုလည်း ကျွန်ုပ်တို့ ပုံမှန်တက်ရောက်လေ့ရှိသည့် အလားအလာရှိသော အလုပ်ရှင်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ တွေ့ဆုံပွဲကိုလည်း စီစဉ်ထားပါသည်။ ဒီတစ်ခါတော့ ထုံးစံအတိုင်း သူတို့ကိုယ်တိုင်နဲ့ လစ်လပ်တွေအကြောင်း ပြောပြပြီး သင်တန်းတက်ဖို့ ဖိတ်တယ်။

ပါဝင်လိုသူများသည် စိတ်ပါဝင်စားမှု၊ လေ့ကျင့်မှုအဆင့်နှင့် နည်းပညာဗဟုသုတများကို သိရှိနားလည်ရန်၊ ဆွေးနွေးပွဲများသို့ ဖိတ်ကြားချက်များအတွက် အဆက်အသွယ်များ စုဆောင်းကာ နားထောင်သူအား အတန်းတက်ရန် လက်ပ်တော့ရှိမရှိ သိရှိနိုင်စေရန်အတွက် မေးခွန်းလွှာများ ပေးအပ်ခဲ့ပါသည်။

မေးခွန်းလွှာ၏ အီလက်ထရွန်းနစ်ဗားရှင်းနှင့် လင့်ခ်တစ်ခုကို လူမှုကွန်ရက်ပေါ်တွင် တင်ခဲ့ပြီး INRTU တွင် မဟာဘွဲ့အတွက် ဆက်လက်လေ့လာနေသည့် ဝန်ထမ်းတစ်ဦးကိုလည်း အတန်းဖော်များနှင့် မျှဝေပေးရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ၎င်းတို့၏ဝဘ်ဆိုဒ်နှင့် လူမှုကွန်ရက်များတွင် သတင်းလွှင့်တင်ရန် တက္ကသိုလ်နှင့်လည်း သဘောတူနိုင်သော်လည်း သင်တန်းတက်ရောက်ရန် ဆန္ဒရှိသူ လုံလောက်နေပြီဖြစ်သည်။

စစ်တမ်းရလဒ်များက ကျွန်ုပ်တို့၏ယူဆချက်များကို အတည်ပြုခဲ့သည်။ ကျောင်းသားအားလုံးသည် နောက်ခံနှင့် ရှေ့တန်းက ဘာလဲ မသိကြပေ ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်ခုခုကိုကြားရပြီး C++ နှင့် Linux တို့တွင် ပရောဂျက်များပင် ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး၊ Angular နှင့် TypeScript ကို အမှန်တကယ်အသုံးပြုသူ အနည်းငယ်သာရှိသည်။

အတန်းစစချင်းမှာ ကျောင်းသား ၆၄ ယောက်ရှိတော့ လုံလောက်ပါတယ်။

ဆွေးနွေးပွဲတက်ရောက်သူများအတွက် ရုပ်သံလိုင်းတစ်ခုနှင့် messenger မှ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကို စီစဉ်ပေးခဲ့ပါသည်။ အချိန်ဇယားအပြောင်းအလဲများ၊ ဟောပြောပွဲဗီဒီယိုများနှင့် တင်ဆက်မှုများနှင့် အိမ်စာတာဝန်များအကြောင်း ရေးခဲ့ကြပါသည်။ အဲဒီမှာလည်း ဆွေးနွေးမေးမြန်းတာတွေ လုပ်ပြီး ဖြေကြားခဲ့ပါတယ်။ ယခု ဆွေးနွေးပွဲများ ပြီးဆုံးသွားသော်လည်း အုပ်စုတွင်း ဆွေးနွေးမှုများ ဆက်လက် ပြုလုပ်နေပါသည်။ အနာဂတ်တွင်၊ ၎င်းမှတဆင့် geeknights နှင့် hackathon များသို့ ယောက်ျားများကို ဖိတ်ကြားရန် ဖြစ်နိုင်ပါမည်။

ဟောပြောပွဲအကြောင်းအရာများ

ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်ခဲ့သည်- သင်ခန်းစာ ရှစ်ခုကို C++ တွင် ပရိုဂရမ်ရေးသားခြင်း သို့မဟုတ် Angular တွင် ဝဘ်အက်ပလီကေးရှင်းများ ဖန်တီးရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့သည် ခေတ်မီထုတ်ကုန်ကုမ္ပဏီတစ်ခုတွင် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို ပြသလိုပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏နည်းပညာအစုအဝေးကို မိတ်ဆက်ပေးလိုပါသည်။

ဤနေရာတွင် သီအိုရီနှင့် မလုံလောက်ပါ၊ လက်တွေ့အသုံးချရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်ခန်းစာအားလုံးကို အလုပ်တစ်ခုနှင့် ပေါင်းစပ်ပြီး အဖြစ်အပျက်များကို စာရင်းသွင်းရန်အတွက် ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခု ဖန်တီးရန်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများနှင့် တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် အက်ပလီကေးရှင်းတစ်ခုကို ကျွန်ုပ်တို့၏ stack နှင့် ၎င်း၏အခြားရွေးချယ်စရာများဆီသို့ တစ်ချိန်တည်းတွင် မိတ်ဆက်ပေးနေချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့ကို အဆင့်ဆင့်လုပ်ဆောင်ရန် စီစဉ်ထားပါသည်။

မိတ်ဆက်ဟောပြောပွဲ

ဖောင်ဖြည့်သူတိုင်းကို ပထမသင်ခန်းစာသို့ ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ အစတုန်းကတော့ full stack ပဲလို့ ပြောခဲ့ကြပေမယ့် အခုအချိန်မှာတော့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ကုမ္ပဏီတွေမှာ ရှေ့နဲ့နောက် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုပြီး ပိုင်းခြားထားပါတယ်။ အဆုံးမှာတော့ သူတို့က စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံး လမ်းကြောင်းကို ရွေးခိုင်းတယ်။ ကျောင်းသား 40% သည် backend အတွက် စာရင်းသွင်းပြီး၊ ရှေ့တန်းအတွက် 30% နှင့် အခြား 30% တို့သည် သင်တန်းနှစ်ခုလုံးကို တက်ရောက်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြသည်။ ဒါပေမယ့် ကလေးတွေက အတန်းတိုင်းတက်ဖို့ ခက်ခဲလာပြီး တဖြည်းဖြည်းနဲ့ ဆုံးဖြတ်လာကြတယ်။

မိတ်ဆက်ဟောပြောပွဲတွင် နောက်ခံဆော့ဖ်ဝဲရေးသားသူက လေ့ကျင့်ရေးချဉ်းကပ်ပုံနှင့်ပတ်သက်၍ ဟာသပြောသည်- “ဆွေးနွေးပွဲများသည် ဝါသနာပါသောအနုပညာရှင်များအတွက် ညွှန်ကြားချက်များကဲ့သို့ ဖြစ်လိမ့်မည်။ အဆင့် 1 - စက်ဝိုင်းဆွဲပါ၊ အဆင့် 2 - ဇီးကွက်ကို အပြီးသတ်ဆွဲပါ။
 

နောက်ခံသင်တန်းများ၏ အကြောင်းအရာများ

နောက်ခံအတန်းအချို့ကို ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းအတွက် အာရုံစိုက်ထားပြီး အချို့မှာ ယေဘုယျအားဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် အာရုံစိုက်ထားသည်။ ပထမအပိုင်းကို စုစည်းခြင်း၊ СMake နှင့် Conan ပြုလုပ်ခြင်း၊ multithreading၊ ပရိုဂရမ်းမင်းနည်းလမ်းများနှင့် ပုံစံများ၊ ဒေတာဘေ့စ်များနှင့် http တောင်းဆိုမှုများဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်း။ ဒုတိယအပိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် စမ်းသပ်ခြင်း၊ စဉ်ဆက်မပြတ်ပေါင်းစပ်ခြင်းနှင့် စဉ်ဆက်မပြတ်ပေးပို့ခြင်း၊ Gitflow၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်းအကြောင်း ဆွေးနွေးခဲ့သည်။

နောက်ခံဖန်တီးသူများ၏ တင်ပြမှုမှ ဆလိုက်
 

ရှေ့တန်းသင်တန်းများ၏ အကြောင်းအရာများ

ပထမဦးစွာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပတ်ဝန်းကျင်ကို စနစ်ထည့်သွင်းသည်- NVM ကို ထည့်သွင်းပြီး၊ Node.js နှင့် npm ကိုအသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကို Angular CLI ကိုအသုံးပြုကာ Angular တွင် ပရောဂျက်တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။ ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် မော်ဂျူးများကိုယူကာ အခြေခံလမ်းညွှန်ချက်များကို အသုံးပြုနည်းနှင့် အစိတ်အပိုင်းများကို ဖန်တီးနည်းကို လေ့လာခဲ့သည်။ ထို့နောက်၊ စာမျက်နှာများကြားတွင် သွားလာပုံနှင့် လမ်းကြောင်းသတ်မှတ်ပုံတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဝန်ဆောင်မှုများသည် မည်သည့်အရာများဖြစ်ပြီး အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုချင်းစီ၊ မော်ဂျူးများနှင့် အပလီကေးရှင်းတစ်ခုလုံးအတွင်း ၎င်းတို့၏လုပ်ဆောင်မှု၏အင်္ဂါရပ်များကား အဘယ်နည်း။

http တောင်းဆိုမှုများ ပေးပို့ခြင်းနှင့် လမ်းကြောင်းတင်ခြင်း လုပ်ဆောင်ခြင်းအတွက် ကြိုတင်ထည့်သွင်းထားသော ဝန်ဆောင်မှုများစာရင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ သိရှိလာပါသည်။ ဖောင်များဖန်တီးပုံနှင့် ဖြစ်ရပ်များကို စီမံနည်းကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာခဲ့သည်။ စမ်းသပ်ရန်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် Node.js တွင် ပုံစံတူဆာဗာတစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ အချိုပွဲအတွက်၊ RxJS ကဲ့သို့သော ဓာတ်ပြုမှုဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း၏ သဘောတရားနှင့် ကိရိယာများအကြောင်း လေ့လာခဲ့သည်။

ကျောင်းသားများအတွက် ရှေ့ဆုံးဆော့ဖ်ဝဲရေးသားတင်ဆက်မှုမှ ဆလိုက်
 

တူရိယာ

နှီးနှောဖလှယ်ပွဲများသည် အတန်းထဲတွင်သာမက ပြင်ပတွင်လည်း လက်တွေ့ပါ၀င်သောကြောင့် အိမ်စာလက်ခံခြင်းနှင့် စစ်ဆေးရန် ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ ရှေ့တန်းမှသူများသည် Google Classroom ကိုရွေးချယ်ခဲ့ကြပြီး နောက်ကျောပေးသူများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အဆင့်သတ်မှတ်စနစ်ကိုရေးရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အဆင့်သတ်မှတ်ချက်စနစ်။ နောက်ခံလူ ရေးထားသည်ကို ချက်ချင်း သိသာသည် ။ :)

ဤစနစ်တွင်၊ ကျောင်းသားများရေးသောကုဒ်ကို အလိုအလျောက်စမ်းသပ်ခဲ့သည်။ အတန်းသည် စာမေးပွဲရလဒ်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။ အပိုအချက်များကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့် အချိန်မီတင်ပြသော အလုပ်အတွက် အပိုအချက်များကို ရယူနိုင်သည်။ အလုံးစုံအဆင့်သတ်မှတ်ချက်သည် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်တွင် နေရာကို လွှမ်းမိုးထားသည်။

အဆင့်သတ်မှတ်ချက်သည် အတန်းများတွင် ပြိုင်ဆိုင်မှု၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကို မိတ်ဆက်ထားသောကြောင့် ၎င်းကို ထားခဲ့ကာ Google Classroom ကို စွန့်ခွာရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ယခုအချိန်တွင်၊ Google ၏ဖြေရှင်းချက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏စနစ်သည် ညံ့ဖျင်းသော်လည်း ၎င်းကို ပြင်ဆင်နိုင်သည်- နောက်သင်တန်းများအတွက် ၎င်းကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်သွားပါမည်။

သိကောင်းစရာများ

ဆွေးနွေးပွဲများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ ကောင်းစွာပြင်ဆင်ထားပြီး အမှားအယွင်းမရှိသလောက်ပင်ဖြစ်သော်လည်း အမှားအနည်းငယ်ကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေဆဲဖြစ်သည်။ တစ်စုံတစ်ဦးအတွက် အသုံးဝင်လာသောအခါတွင် ဤအတွေ့အကြုံကို အကြံဉာဏ်အဖြစ် တရားဝင်ပြုလုပ်ထားပါသည်။

သင်၏အချိန်ကိုရွေးချယ်ပြီး သင်၏လုပ်ဆောင်မှုများကို မှန်ကန်စွာဖြန့်ဝေပါ။

တက္ကသိုလ်တက်ဖို့ မျှော်လင့်ထားပေမယ့် အချည်းနှီးပါပဲ။ အတန်းပြီးဆုံးသောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏သင်တန်းသည် စာသင်နှစ်၏ အဆင်မပြေဆုံးအချိန် - အတန်းမစမီတွင် ဖြစ်ခဲ့ကြောင်း ထင်ရှားပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အတန်းပြီးသောအခါ အိမ်ပြန်လာကြပြီး စာမေးပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရန် ထိုင်ကြသည်။ တခါတရံ 4-5 နာရီအတွင်း အဖြေများထွက်လာသည်။

တစ်နေ့တာ၏ အချိန်နှင့် လှုပ်ရှားမှုများ၏ အကြိမ်ရေကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်တော်တို့က 19:00 မှာစတယ်ဆိုတော့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့ အတန်းက စောစောကုန်ရင် အိမ်ပြန်ပြီး ညနေပြန်ရမယ် - ဒါက အဆင်မပြေဘူး။ ထို့အပြင် တနင်္လာနေ့နှင့် ဗုဒ္ဓဟူးနေ့ သို့မဟုတ် ကြာသပတေးနှင့် အင်္ဂါနေ့များတွင် အတန်းများကို ကျင်းပကြပြီး အိမ်စာလုပ်ရန် တစ်ရက်ရှိသောအခါတွင် ကလေးများ အချိန်မီ ပြီးမြောက်ရန် ကြိုးကြိုးစားစား လုပ်ခဲ့ရသည်။ နောက်တော့ ညှိပြီး အဲလိုရက်တွေမှာ လျှော့ခိုင်းတယ်။

သင်၏ပထမအတန်းတွင် သင့်အားကူညီရန် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို ခေါ်ဆောင်ပါ။

အစပိုင်းမှာတော့ ကျောင်းသားအားလုံးက ကထိကကို လိုက်မမှီနိုင်ကြဘူး၊ ပတ်ဝန်းကျင်ကို အသုံးချပြီး ထူထောင်ရာမှာ ပြဿနာတွေ ပေါ်လာတယ်။ ဒီလိုအခြေအနေမျိုးမှာ သူတို့လက်ကို မြှောက်ပြီး ကျွန်မတို့ဝန်ထမ်းက လာပြီး ကူညီဖြေရှင်းပေးတယ်။ နောက်ဆုံး သင်ခန်းစာများအတွင်း အရာအားလုံးကို ပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်သောကြောင့် အကူအညီ မလိုအပ်ပါ။

ဆွေးနွေးပွဲများကို ဗီဒီယိုမှတ်တမ်းတင်ပါ။

ဤနည်းဖြင့် ပြဿနာများစွာကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း ဖြေရှင်းနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ပထမဦးစွာ အတန်းပျက်သွားသူများအား ကြည့်ရှုရန် အခွင့်အရေးပေးပါ။ ဒုတိယအနေဖြင့်၊ အထူးသဖြင့် စတင်သူများအတွက် အသုံးဝင်သော အကြောင်းအရာများဖြင့် အတွင်းပိုင်း အသိပညာအခြေခံကို ဖြည့်စွက်ပါ။ တတိယအနေနဲ့၊ အသံသွင်းတာကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့် ဝန်ထမ်းက သတင်းအချက်အလက်တွေကို ဘယ်လိုဖော်ပြပြီး ပရိသတ်ကို ဖမ်းစားနိုင်မလဲဆိုတာကို အကဲဖြတ်နိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့သောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသည် စကားပြောသူ၏နှုတ်ထွက်စွမ်းရည်ကို တိုးတက်စေပါသည်။ အိုင်တီကုမ္ပဏီများသည် အထူးပြုကွန်ဖရင့်များတွင် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် အမြဲမျှဝေရန် တစ်ခုခုရှိကြပြီး ဆွေးနွေးပွဲများသည် ကောင်းမွန်သောစပီကာများကို ထုတ်ပေးနိုင်သည်။

ကထိက ကင်မရာက ရေးတယ်။
 

လိုအပ်ပါက သင်၏ချဉ်းကပ်မှုကို ပြောင်းလဲရန် ပြင်ဆင်ပါ။

သီအိုရီအပိုင်းအစလေးတွေကို ဖတ်ပြီး ပရိုဂရမ်နည်းနည်းလုပ်ကာ အိမ်စာတွေ ပေးမယ်။ ဒါပေမယ့် အကြောင်းအရာရဲ့ ခံယူချက်က ရိုးရှင်းပြီး ချောမွေ့မှု မရှိတာကြောင့် ဆွေးနွေးပွဲတွေဆီ ချဉ်းကပ်မှုကို ပြောင်းလဲခဲ့ပါတယ်။

ဟောပြောပွဲပထမနှစ်ဝက်တွင်၊ ယခင်အိမ်စာများကို အသေးစိတ်စဥ်းစားပြီး ဒုတိယအပိုင်းတွင် နောက်တစ်ခုအတွက် သီအိုရီကို စတင်ဖတ်ရှုကြသည်။ တစ်နည်းဆိုရသော် ကျောင်းသားများအား ငါးမျှားတံပေး၍ အိမ်တွင် လှောင်ကန်၊ ငါးစာနှင့် ငါးဖမ်းမိသော ငါးများကို ရှာဖွေကာ C++ syntax ကို နားလည်သည်။ နောက်တစ်ကြိမ် ဟောပြောပွဲမှာ ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာတွေကို အတူတူ ဆွေးနွေးခဲ့ကြတယ်။ ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ပိုမိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေပါသည်။

ဆရာမများကို မကြာခဏ မပြောင်းပါနှင့်

ကျွန်ုပ်တို့တွင် ဝန်ထမ်းများ၏ ကျောဘက်တွင် ဆွေးနွေးပွဲနှစ်ခုနှင့် ရှေ့ဆုံးတွင် ခုနစ်ခုရှိသည်။ ကျောင်းသားများအတွက် ကွာခြားမှု သိပ်မရှိသော်လည်း ရှေ့ဆုံးမှ ကထိကများက ပိုမိုအကျိုးရှိစွာ ထိတွေ့နိုင်ရန် ပရိသတ်ကို သိရန်၊ ၎င်းတို့ သိရှိပုံ၊ အချက်အလက်စသည်တို့ကို သိရှိရန် လိုအပ်ကြောင်း၊ သို့သော် ပထမအကြိမ် စကားပြောသည့်အခါ၊ ဒီအသိက မရှိဘူး။ ထို့ကြောင့် ဆရာများကို မကြာခဏ မပြောင်းခြင်းသည် ပိုကောင်းပါသည်။

သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် မေးခွန်းများမေးပါ။

ကျောင်းသားတွေကိုယ်တိုင်က တစ်ခုခုမှားရင် ပြောဖို့ မဖြစ်နိုင်ဘူး။ သူတို့က မိုက်မဲပြီး “မိုက်မဲ” မေးခွန်းတွေမေးဖို့ ကြောက်ရွံ့ကြပြီး ကထိကကို နှောက်ယှက်ဖို့ ရှက်ရွံ့နေကြတယ်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် နှစ်အတော်ကြာအောင် သင်ယူခြင်းအတွက် မတူညီသော ချဉ်းကပ်နည်းကို သူတို့တွေ့မြင်နေရသောကြောင့် ဤအချက်ကို နားလည်နိုင်သည်။ ဒါကြောင့် အခက်အခဲရှိရင် ဘယ်သူမှ လက်ခံမှာ မဟုတ်ဘူး။

တင်းမာမှုကို ပြေလျော့စေရန် ကျွန်ုပ်တို့သည် "လှည့်စားခြင်း" နည်းပညာကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ ကထိက၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်သည် ကူညီပေးရုံသာမက ဟောပြောပွဲအတွင်း မေးခွန်းများမေးကာ အဖြေများကို အကြံပြုခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည် ကထိကများသည် တကယ့်လူများဖြစ်သည်ကို ကျောင်းသားများက သိမြင်ကြပြီး ၎င်းတို့ကို မေးခွန်းများမေးနိုင်ပြီး ၎င်းတို့နှင့်ပင် ဟာသလုပ်နိုင်သည်။ ဒါက အခြေအနေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ကူညီပေးခဲ့တယ်။ ဤနေရာတွင် အဓိကအချက်မှာ ပံ့ပိုးမှုနှင့် အနှောင့်အယှက်ကြားက ဟန်ချက်ညီအောင် ထိန်းသိမ်းထားရန်ဖြစ်သည်။

ကောင်းပြီ၊ ဤကဲ့သို့သော "လှည့်စားခြင်း" ဖြင့်ပင်အခက်အခဲများအကြောင်းမေးပါသေးသည်။ အလုပ်တာဝန်မည်မျှလုံလောက်သည်၊ အိမ်စာကိုမည်ကဲ့သို့ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်အကောင်းဆုံးအချိန်ကိုရှာဖွေပါ။

အဆုံးမှာ အလွတ်သဘောတွေ့ဆုံပွဲတစ်ခုလုပ်ပါ။

နောက်ဆုံး ဟောပြောပွဲတွင် နောက်ဆုံးလျှောက်လွှာကို လက်ခံရရှိပြီးနောက်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပီဇာဖြင့် ဂုဏ်ပြုကာ အလွတ်သဘော စကားပြောဆိုရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ သူတို့သည် ဆုံးခန်းတိုင်အောင် ကြာမြင့်သူများကို လက်ဆောင်များပေးကာ ထိပ်တန်းငါးဦးဟု အမည်ပေးကာ ဝန်ထမ်းအသစ်များကို တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ကျွန်တော်တို့ကိုယ်တိုင်ရော ကျောင်းသားတွေအတွက်ပါ ဂုဏ်ယူပါတယ်၊ နောက်ဆုံးတော့ ပြီးသွားတဲ့အတွက် ဝမ်းသာမိပါတယ် :-)။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆုများပေးအပ်သည်။ အထုပ်အတွင်း- တီရှပ်၊ လက်ဖက်ရည်၊ မှတ်စုပတ်၊ ဘောပင်၊ စတစ်ကာများ
 

ရလဒ်များကို

ကျောင်းသား ၁၆ ဦးသည် အတန်းအဆုံးသို့ ရောက်ရှိခဲ့ပြီး ၈ ဦးစီ ညွှန်ကြားခဲ့သည်။ တက္ကသိုလ် ပါမောက္ခများ အဆိုအရ ဤကဲ့သို့ ရှုပ်ထွေးသော သင်တန်းများအတွက် များစွာ အထောက်အကူ ပြုပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အကောင်းဆုံးငါးခုကို ငှားရမ်းထားသည် သို့မဟုတ် နီးပါးခန့်ငှားရမ်းထားပြီး နောက်ထပ်ငါးခုသည် နွေရာသီတွင် လေ့ကျင့်ရန်လာမည်ဖြစ်သည်။

အကြံပြုချက်ကို စုဆောင်းရန် အတန်းပြီးပြီးချင်း စစ်တမ်းတစ်ခု စတင်ခဲ့ပါသည်။

နှီးနှောဖလှယ်ပွဲများသည် သင်၏ရွေးချယ်မှုလမ်းကြောင်းကို ဆုံးဖြတ်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသလား။

• ဟုတ်ကဲ့၊ ကျွန်ုပ်သည် backend ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် 50% သို့သွားပါမည်။
• ဟုတ်ကဲ့၊ ကျွန်တော် 25% ရဲ့ front-end developer တစ်ယောက်ဖြစ်ချင်ပါတယ်။
• မဟုတ်ဘူး၊ ငါဘာကို ပိုစိတ်ဝင်စားလဲဆိုတာ မသိသေးဘူး – 25%။

အဘယ်အရာသည် တန်ဖိုးအရှိဆုံးဖြစ်သနည်း။

• အသိပညာအသစ်- "သင်တက္ကသိုလ်မှာ အဲဒါကို မရနိုင်ဘူး"၊ "သိပ်သည်းတဲ့ C++ ကို လတ်ဆတ်စွာ ကြည့်ပါ"၊ ကုန်ထုတ်စွမ်းအားတိုးဖို့ နည်းပညာများ လေ့ကျင့်ပေးခြင်း - CI, Git, Conan။
• ကထိကများ၏ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှု၊ အသိပညာကို ပေးလိုသောဆန္ဒ၊
• အတန်းဖော်မတ်- ရှင်းလင်းချက်နှင့် လေ့ကျင့်မှု။
• တကယ့်အလုပ်မှ နမူနာများ။
• ဆောင်းပါးများနှင့် ညွှန်ကြားချက်များသို့ လင့်ခ်များ။
• ကောင်းစွာရေးထားသော ဟောပြောပွဲများ။

အဓိကကတော့ တက္ကသိုလ်ဘွဲ့ရပြီးရင် ယောက်ျားလေးတွေက စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းပြီး စိန်ခေါ်မှုတွေ အများကြီးရှိလိမ့်မယ်လို့ ကျွန်တော်တို့ ပြောနိုင်ခဲ့တယ်။ သူတို့ လိုချင်တဲ့ လမ်းကြောင်းကို နားလည်ပြီး IT မှာ အောင်မြင်တဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်ခုနဲ့ နည်းနည်း နီးလာခဲ့တယ်။

ယခု ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်လျော်သော လေ့ကျင့်ရေးပုံစံကို မည်သို့ရွေးချယ်ရမည်၊ မည်သည့်အရာကို ရိုးရှင်းအောင်ပြုလုပ်ရမည် သို့မဟုတ် ဖယ်ထုတ်ရမည့်အရာ၊ ပြင်ဆင်ရန် အချိန်မည်မျှကြာသည်နှင့် အခြားအရေးကြီးသောအရာများကို ကျွန်ုပ်တို့ သိလာပါပြီ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏နားဆင်သူများကို ပိုနားလည်နိုင်သည်၊ ကြောက်ရွံ့မှုနှင့် သံသယများသည် နောက်ကျကျန်ခဲ့သည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ကုမ္ပဏီအတွင်း ဝန်ထမ်းများကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးနေပြီး ကျောင်းသားများနှင့် အလုပ်လုပ်နေသော်လည်း ကော်ပိုရိတ်တက္ကသိုလ်တစ်ခု ဖန်တီးရန် ဝေးကွာနေသေးသော်လည်း ဤလေးနက်သောတာဝန်အတွက် ပထမခြေလှမ်းကို လှမ်းနိုင်ခဲ့ပြီဖြစ်သည်။ မကြာမီ ဧပြီလတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အချိန်အကြာကြီး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခဲ့သည့် Irkutsk State University တွင် ထပ်မံသင်ကြားပေးပါမည်။ ငါတို့ကံကောင်းပါစေလို့ ဆုတောင်းပါတယ်။

source: www.habr.com