စာကျက်ခြင်းသည် ထီပေါက်ခြင်းမဟုတ်၊

ဤဆောင်းပါးသည် တုံ့ပြန်ချက်ဖြစ်သည်။ တိုင်အလုပ်ခန့်ထားသူများမှ ဝင်ခွင့်ရရှိသူများမှ ကျောင်းသားများ၏ ပြောင်းလဲနှုန်းအပေါ် အခြေခံ၍ သင်တန်းများကို ရွေးချယ်ရန် အကြံပြုသည်။

သင်တန်းရွေးချယ်ရာတွင် နံပါတ်(၂)ခုကို စိတ်ဝင်စားသင့်သည် - သင်တန်းပြီးဆုံးသွားသူများနှင့် သင်တန်းပြီးဆုံးပြီး 2 လအတွင်း အလုပ်ရခဲ့သော ဘွဲ့ရများ၏ အချိုးအစား။
ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်တန်းတစ်ခုစတင်သောသူများ၏ 50% သည် ၎င်းကို ပြီးမြောက်ပြီး 3 လအတွင်း ဘွဲ့ရ 20% သည် အလုပ်ရပါက၊ ဤသတ်မှတ်ထားသောသင်တန်းများ၏အကူအညီဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းသို့ ဝင်ရောက်နိုင်ခြေမှာ 10% ဖြစ်သည်။

အနာဂတ် ကျောင်းသား၏ အာရုံစူးစိုက်မှုကို မက်ထရစ်နှစ်ခုသို့ ဆွဲဆောင်ထားပြီး ဤနေရာတွင် "ရွေးချယ်ရန် အကြံပြုချက်" အဆုံးသတ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သင်တန်းမပြီးပြတ်ခဲ့သောကြောင့် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းကို အပြစ်တင်သည်။
စာရေးသူက “IT Professional” ဟူသော အဓိပ္ပါယ်ကို တိတိကျကျ မဖော်ပြထားသောကြောင့် “ပရိုဂရမ်းမင်း” ဟုဆိုလိုသည့်အတိုင်း ဘာသာပြန်ဆိုပါမည်။ ဘလော့ဂ်ရေးခြင်း၊ အိုင်တီစီမံခန့်ခွဲမှု၊ SMM နှင့် SEO အကြောင်းအားလုံးကို ကျွန်ုပ်မသိပါ၊ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်နှင့်ရင်းနှီးသောနေရာများတွင်သာ ဖြေပါမည်။

ကျွန်ုပ်၏အမြင်အရ၊ အညွှန်းနှစ်ခုအပေါ်အခြေခံ၍ သင်တန်းများကိုရွေးချယ်ခြင်းသည် အခြေခံကျကျမှားယွင်းသောချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်၊ ဖြတ်တောက်မှုအောက်တွင် ကျွန်ုပ်သည် အဘယ်ကြောင့်နည်းကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပါမည်။ အစတုန်းကတော့ အသေးစိတ် comment ရေးချင်ပေမယ့် စာသားတွေအများကြီးရှိတယ်။ ထို့ကြောင့် အဖြေကို သီးခြားဆောင်းပါးအဖြစ် ရေးခဲ့သည်။

အလုပ်အကိုင် ရည်ရွယ်ချက်အတွက် သင်တန်းများတက်ခြင်းသည် ကံစမ်းမဲမဟုတ်ပါ။

လေ့ကျင့်ရေးသည် ကံကောင်းခြင်းလက်မှတ်ကို ထုတ်ယူခြင်းအတွက်မဟုတ်ဘဲ သင့်ကိုယ်သင် ကြိုးစားအားထုတ်မှုအကြောင်းဖြစ်သည်။ ဤအလုပ်တွင် အိမ်စာ ပြီးသော ကျောင်းသားလည်း ပါဝင်သည်။ သို့သော် ကျောင်းသားတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏တာဝန်များကို ပြီးမြောက်ရန် အချိန်မကုန်နိုင်ပါ။ မကြာခဏဆိုသလို၊ ကျောင်းသားများသည် ပထမအခက်အခဲတွင် အိမ်စာလုပ်ခြင်းကို စွန့်လွှတ်ကြသည်။ လုပ်ငန်းဆောင်တာ၏ စကားလုံးအသုံးအနှုန်းသည် ကျောင်းသား၏အကြောင်းအရာနှင့် ကိုက်ညီမှုမရှိသော်လည်း ကျောင်းသားက ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမေးခွန်းတစ်ခုမျှ မမေးဘဲ ဖြစ်သွားသည်။

ကျောင်းသားသည် သူ၏မှတ်စုများကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမရှိပါက ဆရာ၏စကားအားလုံးကို စက်ပိုင်းဆိုင်ရာမှတ်တမ်းတင်ခြင်းသည်လည်း အထောက်အကူဖြစ်မည်မဟုတ်ပေ။

Bjarne Stroustrup သည် သူ၏ C++ ဖတ်စာအုပ်အတွက် နည်းပြ၏လက်စွဲစာအုပ် (မူရင်း ဘာသာပြန်ချက်) ရေးသားခဲ့သည်

ဒီသင်တန်းမှာ အောင်မြင်မှုနဲ့ ဆက်နွယ်နေတဲ့ အရာတွေအားလုံးထဲမှာ "အချိန်ဖြုန်းခြင်း" က အများဆုံးပါပဲ။
အရေးကြီးသော၊ ယခင်ပရိုဂရမ်းမင်းအတွေ့အကြုံ၊ ယခင်အဆင့်များ သို့မဟုတ် ဦးနှောက်စွမ်းအားများမဟုတ်ပါ (ယခုအချိန်အထိ
ငါတို့ပြောနိုင်သလောက်)။ လူတွေကို အဖြစ်မှန်နဲ့ အနည်းအကျဉ်း သိခွင့်ရဖို့ လေ့ကျင့်မှုတွေ ရှိပေမယ့်
ဟောပြောပွဲကိုတက်ဖို့က မရှိမဖြစ်လိုအပ်သလို လေ့ကျင့်ခန်းအချို့လုပ်တာက တကယ်ကိုအရေးကြီးပါတယ်။

သင်တန်းတစ်ခုတွင် အောင်မြင်ရန် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် တာဝန်များကို ပြီးမြောက်ရန် ပထမဆုံး “အချိန်” ပေးရန်လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည် ယခင် ပရိုဂရမ်ရေးခြင်း အတွေ့အကြုံ၊ ကျောင်းတွင် အဆင့်များ သို့မဟုတ် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး စွမ်းရည် (ကျွန်ုပ်တို့ ပြောပြနိုင်သလောက်) ထက် ပိုအရေးကြီးပါသည်။ ပစ္စည်းနှင့် အနည်းငယ်ရင်းနှီးမှုရှိရန်၊ တာဝန်များကို ပြီးမြောက်ရန် လုံလောက်ပါသည်။ သို့သော် သင်တန်းကို အပြည့်အဝကျွမ်းကျင်ရန်၊ သင်ခန်းစာများကို တက်ရောက်ပြီး သင်ခန်းစာများကို အဆုံးတွင် ပြီးအောင်ဆောင်ရွက်ရပါမည်။

ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ပြောင်းလဲမှုနှုန်း 95% ရှိသော စက်ရုံတစ်ခုကို ရှာတွေ့သော်လည်း ဘာမှမလုပ်ဘဲ ထိုင်နေပါက မအောင်မြင်သော 5% တွင် အဆုံးသတ်မည်ဖြစ်သည်။ 50% ပြောင်းလဲခြင်းနှင့်အတူ သင်တန်းကို ကျွမ်းကျင်အောင် ပထမဆုံးကြိုးစားခြင်းသည် မအောင်မြင်ပါက၊ ဒုတိယကြိုးစားခြင်းသည် အခွင့်အလမ်း 75% သို့ တိုးမည်မဟုတ်ပါ။ အကြောင်းအရာက ရှုပ်ထွေးလွန်းတယ်၊ တင်ဆက်မှုအားနည်းတယ်၊ တခြားတစ်ခုခုဖြစ်နိုင်တယ်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ ကျောင်းသားသည် မိမိကိုယ်တိုင် တစ်ခုခုကို ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်သည်- သင်တန်း၊ ဆရာ သို့မဟုတ် ဦးတည်ချက်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းတစ်ခုကို ကျွမ်းကျင်အောင်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် တူညီသောကြိုးစားမှုနှစ်ခုသည် သင့်အခွင့်အရေးများကို တိုးမြင့်စေသည့် ကွန်ပျူတာဂိမ်းတစ်ခုမဟုတ်ပါ။ ဒါဟာ စမ်းတဝါးဝါးနဲ့ အမှားကို ကွေ့ကောက်တဲ့ လမ်းကြောင်းတစ်ခုပါ။

မက်ထရစ်တစ်ခု၏ နိဒါန်းသည် လုပ်ဆောင်ချက်များကို ၎င်း၏ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် ဦးတည်သည်ဟူသော အချက်ကို ဦးတည်ပြီး အလုပ်ကိုယ်တိုင်ဆီသို့ မဟုတ်ဘဲ၊

သင့်ဆုံးဖြတ်ချက်သည် မက်ထရစ်တစ်ခုပေါ်တွင်မူတည်ပါက၊ သင့်နှင့်ကိုက်ညီသောတန်ဖိုးတစ်ခုပေးလိမ့်မည်။ ဤညွှန်ပြချက်နှင့် ၎င်းကို တွက်ချက်ပုံတို့ကို အတည်ပြုရန် သင့်တွင် ယုံကြည်စိတ်ချရသောဒေတာ မရှိသေးပါ။

သင်တန်းပြောင်းလဲခြင်းကို တိုးမြှင့်ရန် နည်းလမ်းများထဲမှတစ်ခုမှာ “အရာရာကို သိပြီးသားသူများသာ သင်တန်းသို့ ဝင်ခွင့်” ဟူသော နိယာမအရ ဝင်ခွင့်ရွေးချယ်မှုကို တင်းကျပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ဒီလိုသင်တန်းတက်တာ ဘာအကျိုးမှမရှိပါဘူး။ ကျောင်းသားက ပေးရတဲ့ အလုပ်သင်က ပိုကောင်းပါတယ်။ ထိုသို့သောသင်တန်းများသည် အလုပ်အကိုင်အတွက် အဆင်သင့်ဖြစ်နေကြသူများထံမှ ငွေကြေးကောက်ခံသော်လည်း ၎င်းတို့ကို မယုံကြည်ကြပါ။ “သင်တန်းများ” တွင် ၎င်းတို့အား တိုတိုတုတ်တုတ် သုံးသပ်ချက်တစ်ခု ပေးထားပြီး ၎င်းတို့နှင့် အဆက်အသွယ်ရှိသည့် ရုံးတစ်ခုနှင့် တွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းတို့ကို စီစဉ်ပေးပါသည်။

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုသည် ဤနည်းဖြင့် အလုပ်လက်ခံခံရသူများ၏ ကူးပြောင်းမှုကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်ပါက၊ ပျမ်းမျှကျောင်းသားအများအပြားသည် ဝင်ခွင့်အဆင့်တွင် ထွက်သွားကြမည်ဖြစ်သည်။ စာရင်းဇယားများကို မပျက်စီးစေရန်အတွက်၊ ကျောင်းသားတစ်ဦးအား စာသင်ပေးခြင်းထက် လက်လွတ်မခံစေရန် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုအတွက် လွယ်ကူသည်။

ပြောင်းလဲခြင်းကို တိုးမြှင့်ရန် အခြားနည်းလမ်းမှာ အလယ်တွင် “ပျောက်ဆုံးနေသူ” ကို “ဆက်လက်သင်ယူခြင်း” အဖြစ် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်ဖြစ်သည်။ သင်၏လက်ကိုကြည့်ပါ။ ငါးလသင်တန်းမှာ လူ ၁၀၀ စာရင်းသွင်းပြီး လကုန်တိုင်း လူ ၂၀ ဆုံးရှုံးတယ်ဆိုပါစို့။ ပြီးခဲ့တဲ့ ပဉ္စမလမှာ လူ ၂၀ ကျန်တယ်။ ယင်းတို့အနက် ၁၉ ဦးသည် အလုပ်ရခဲ့သည်။ စုစုပေါင်း လူ ၈၀ ကို “ဆက်လက်လေ့လာခြင်း” ဟု သတ်မှတ်ကြပြီး နမူနာမှ ဖယ်ထုတ်ကာ ဘာသာပြောင်းခြင်းကို ၁၉/၂၀ အဖြစ် သတ်မှတ်သည်။ တွက်ချက်မှုအခြေအနေများကို ပေါင်းထည့်ခြင်းသည် အခြေအနေတိုးတက်မည်မဟုတ်ပါ။ ဒေတာကိုအဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုရန်နှင့်ပစ်မှတ်ညွှန်ကိန်းကို "လိုအပ်သလို" တွက်ချက်ရန်နည်းလမ်းအမြဲရှိသည်။

ပြောင်းလဲခြင်းသည် သဘာဝအကြောင်းတရားများဖြင့် ပုံပျက်ပန်းပျက်ဖြစ်နိုင်သည်။

ပြောင်းလဲမှုကို "ရိုးသားစွာ" တွက်ချက်ထားသော်လည်း၊ ဘွဲ့ရပြီးပြီးချင်း ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းကို ပြောင်းလဲရန် ရည်ရွယ်ချက်မရှိဘဲ အိုင်တီပညာရပ်ကို လေ့လာနေသော ကျောင်းသားများက ၎င်းကို ပုံပျက်သွားစေနိုင်သည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ အကြောင်းပြချက်များရှိနိုင်သည်-

• အထွေထွေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်။ အချို့လူများသည် “ခေတ်ရေစီးကြောင်းပေါ်” ရန် လှည့်ပတ်ကြည့်ချင်ကြသည်။
• သင့်လက်ရှိရုံးအလုပ်တွင် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ရင်ဆိုင်ရန် သင်ယူပါ။
• ရေရှည် (3 လထက်) အလုပ်ပြောင်းပါ။
• ဤနယ်ပယ်တွင် သင်၏အားသာချက်များကို အကဲဖြတ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ လူတစ်ဦးသည် ရွေးချယ်ရန် ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားများစွာဖြင့် စတင်သင်တန်းများကို တက်ရောက်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် တစ်ချိန်တည်းမှာ တစ်ခုတည်းကို ပြီးမြောက်အောင် မလုပ်နိုင်ပါဘူး။

ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သူအချို့သည် အိုင်တီကို စိတ်မဝင်စားကြသောကြောင့် စာသင်ချိန်အလယ်တွင် အလွယ်တကူ ထွက်ခွာသွားနိုင်သည်။ သင်တန်းပြီးအောင် အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေခြင်းဖြင့် စကားပြောင်းပြောဆိုမှုများ တိုးလာသော်လည်း ဤလူများအတွက် အမှန်တကယ်အကျိုးရှိမည်မဟုတ်ပါ။

အချို့သောသင်တန်းများသည် အလုပ်အကိုင် "အာမခံချက်" ရှိသော်လည်း အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းကို ပြောင်းလဲရန် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးပါ။

ဥပမာအားဖြင့်၊ လူတစ်ယောက်သည် spring framework ဖြင့် Java တွင် သင်တန်းတစ်ခုသာ အောင်မြင်ခဲ့သည်။ အနည်းဆုံး git, html နှင့် sql တို့တွင် အခြေခံသင်တန်းမတက်သေးပါက အငယ်တန်းရာထူးအတွက် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးပါ။

ဒါပေမယ့် ကျွန်တော့်အမြင်အရတော့ အောင်မြင်တဲ့အလုပ်အတွက် လည်ပတ်မှုစနစ်တွေ၊ ကွန်ပျူတာကွန်ရက်တွေနဲ့ လုပ်ငန်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွေကို သာမန်လူပြိန်းတွေထက် ခြေတစ်လှမ်းပိုနက်အောင် သိဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုတည်းကို သင်ယူခြင်းက ငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းပြီး ငွီးငှေ့နေသော ပြဿနာများကို ကျဉ်းမြောင်းစွာ ဖြေရှင်းနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏တာဝန်ယူမှုနယ်ပယ်အပေါ်

ဒါပေမယ့် မပြီးသေးတဲ့ သင်တန်းတစ်ခုကတော့ ကျောင်း/သင်တန်းရဲ့ ပျက်ကွက်မှုပါပဲ၊ ဒါက သူတို့ရဲ့ တာဝန်ပဲ - မှန်ကန်တဲ့ ကျောင်းသားတွေကို ဆွဲဆောင်ဖို့၊ အဝင်ဝမှာ မသင့်လျော်သူတွေကို ဖယ်ထုတ်ဖို့၊ ကျန်ရှိတဲ့သူတွေကို သင်တန်းကာလမှာ ဖြည့်စည်းဖို့ ကူညီပေးပါ။ သင်တန်းအဆုံးထိ အလုပ်အကိုင်အတွက် ပြင်ဆင်ပါ။

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတည်းတွင်သာ သင်တန်းတစ်ခုပြီးမြောက်ရန် တာဝန်ရှိခြင်းသည် ကံကို အားကိုးခြင်းကဲ့သို့ တာဝန်မဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာတွင် ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ ဖောင်းပွမှုများစွာ ရှိနေသည်ကို ဝန်ခံပါသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ သင်တန်းများသည် အလွယ်တကူ မအောင်မြင်နိုင်ပေ။ သို့သော်၊ ကျောင်းသားသည် သူ၏အောင်မြင်မှုအတွက် အလုပ်လုပ်ရန် လိုအပ်သည်ဟူသောအချက်ကို ဤအချက်ကို ပျက်ကွက်မည်မဟုတ်ပေ။

အာမခံချက်သည် စျေးကွက်ချဲ့ထွင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကျောင်းရဲ့အလုပ်က *မှန်တယ်* ကျောင်းသားတွေကို ဆွဲဆောင်ဖို့ဆိုတာ သဘောတူပါတယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့၊ မင်းရဲ့ရာထူးကိုရှာဖို့၊ မင်းရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရွေးချယ်ပြီး မင်းရဲ့ကြော်ငြာပစ္စည်းတွေမှာ ဒါကို ပုံသေဖော်ဖို့လိုတယ်။ သို့သော်ကျောင်းသားများသည် "အလုပ်အာမခံချက်" ကိုအထူးရှာဖွေရန်မလိုအပ်ပါ။ ဤဝေါဟာရသည် အလားအလာရှိသော ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကို ဆွဲဆောင်ရန်အတွက် စျေးကွက်ရှာဖွေသူများ၏ တီထွင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ နည်းဗျူဟာဖြင့် အလုပ်ရနိုင်သည်-

1. အာမခံချက်မရှိဘဲ သီးခြားသင်တန်းများစွာတက်ပါ။
2. အင်တာဗျူးကို အကြိမ်ပေါင်းများစွာ အောင်မြင်အောင်ကြိုးစားပါ။
3. အင်တာဗျူးတစ်ခုပြီးတိုင်း အမှားအယွင်းများကို လုပ်ဆောင်ပါ။

ပဏာမ စိစစ်မှုတွေအကြောင်း

အထက်တွင်ရေးခဲ့သည့် လွန်စွာရွေးချယ်ထားသော သင်တန်းများအတွက်သာ သင့်လျော်မှုမရှိသော ကျောင်းသားများကို သုတ်သင်ရန်တာဝန်မှာ ရိုးရှင်းပါသည်။ သို့သော် ၎င်းတို့၏ ရည်မှန်းချက်မှာ လေ့ကျင့်ရေး မဟုတ်သော်လည်း ကျောင်းသားများ၏ ငွေကြေးအတွက် အဓိက စစ်ဆေးခြင်း ဖြစ်သည်။

ရည်မှန်းချက်သည် လူတစ်ဦးကို အမှန်တကယ် သင်ကြားရန်ဖြစ်ပါက စိစစ်ခြင်းသည် အလွန်အသေးအဖွဲမဟုတ်ပေ။ တိကျသောလူတစ်ဦးအတွက် အချိန်တိုအတွင်း လုံလောက်တိကျမှုဖြင့် လေ့ကျင့်ချိန်ကာလကို ဆုံးဖြတ်နိုင်စေမည့် စာမေးပွဲတစ်ခုကို ဖန်တီးရန် ခက်ခဲသည်၊ အလွန်ခက်ခဲပါသည်။ ကျောင်းသားသည် ထက်မြက်ပြီး လျင်မြန်သောဉာဏ်ရှိသူဖြစ်နိုင်သော်လည်း တစ်ချိန်တည်းတွင် ကုဒ်ရိုက်ရန်၊ ရေးရန်သာမှတ်စုများရေးရန်၊ ဖိုင်များဖြင့် အသေးအဖွဲလုပ်ဆောင်မှုများတွင် မိုက်မဲပြီး စာသားထဲတွင် typos ရှာရန် ပြသနာများရှိသည်။ ခြင်္သေ့သည် ၎င်း၏အချိန်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှု ဝေစုကို စတင်ထုတ်လုပ်သည့် ပရိုဂရမ်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲရန် ရိုးရှင်းစွာ သုံးစွဲမည်ဖြစ်သည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ သပ်သပ်ရပ်ရပ်နှင့် ဂရုတစိုက်ရှိသော အင်္ဂလိပ်စာသားကို နားလည်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ခေါင်းစဥ်စဥ်းစားမည်ဖြစ်သည်။ သူ့အတွက် သော့ချက်စာလုံးများသည် မျီရိုးဂလစ်ဖ်များမဟုတ်ပါ၊ 30 မိနစ်အတွင်းမဟုတ်ဘဲ စက္ကန့် 10 တွင် မေ့နေသော semicolon ကိုတွေ့လိမ့်မည်။

အညံ့ဆုံးကျောင်းသားကို အခြေခံ၍ သင်ကြားမှုကြာချိန်ကို ကတိပြုနိုင်သော်လည်း နောက်ဆုံးတွင် တက္ကသိုလ်များတွင်ကဲ့သို့ ၅ နှစ်အထိ ဖြစ်သွားနိုင်သည်။

စိတ်ဝင်စားစရာ သင်တန်း

သင်တန်းက အတော်လေး ဆွဲဆောင်မှုရှိသင့်တယ်လို့ ယေဘူယျသဘောတူပါတယ်။ အစွန်းနှစ်ဖက်ရှိတယ်။ တစ်ဖက်တွင်၊ သင်တန်းသည် အကြောင်းအရာညံ့ဖျင်းပြီး သက်ဝင်ပျော်ရွှင်စွာ တင်ပြသော်လည်း အကျိုးမရှိပေ။ တစ်ဖက်တွင်၊ တင်ပြချက်ကြောင့် အလွယ်တကူ စုပ်ယူ၍မရသော အဖိုးတန်အချက်အလက်များကို ခြောက်သွေ့စွာ ညှစ်ထုတ်ခြင်းလည်း ရှိပါသည်။ အခြားနေရာများတွင် ရွှေဆိုလိုသည်မှာ အရေးကြီးပါသည်။

သို့သော်၊ သင်တန်းသည် အချို့သူများအတွက် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် ၎င်း၏ပုံစံကြောင့်သာ အခြားသူများကြားတွင် ငြင်းပယ်ခြင်းကို ဖြစ်စေပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Microsoft မှ ကုဗကမ္ဘာတစ်ခုအကြောင်း ဂိမ်းတစ်ခုတွင် Java ကို သင်ယူခြင်းသည် "လေးနက်သော" အရွယ်ရောက်ပြီးသူမှ အတည်ပြုရန် မဖြစ်နိုင်ပါ။ သင်ကြားမည့် သဘောတရားများသည် တူညီသော်လည်း၊ သို့သော် ကျောင်းတွင် ဤသင်ကြားမှုပုံစံသည် အောင်မြင်လိမ့်မည်။

နောက်ကျနေသူများအတွက် ကူညီပေးကြပါ

သင်တန်းပြီးဆုံးအောင်ကူညီပေးရန်အတွက် Bjarne Stroustrup ကို ထပ်မံကိုးကားပါမည်။မူရင်း ဘာသာပြန်ချက်):

အတန်းကြီးကြီးတစ်ခု သင်ပေးရင် လူတိုင်း အောင်မြင်မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ထိုအခြေအနေမျိုးတွင် သင့်တွင် အကြမ်းဆုံးဖြစ်သည့် ရွေးချယ်မှုတစ်ခု ရှိသည်- အားနည်းသော ကျောင်းသားများကို ကူညီရန် နှေးကွေးခြင်း သို့မဟုတ် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန်၊
အရှိန်အဟုန်နှင့်သူတို့ကိုဆုံးရှုံး။ တွန်းအားနှင့် ဖိအားများသည် ပုံမှန်အားဖြင့် နှေးကွေးပြီး အကူအညီပေးသည်။ အားလုံးအားဖြင့်
သင်တတ်နိုင်လျှင် သင်ကြားရေးလက်ထောက်များမှတဆင့် အကူအညီ-နှင့် အပိုအကူအညီများ ပံ့ပိုးပေးသည်- သို့သော် မနှေးပါနှင့်
ဆင်း ထိုသို့လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ဉာဏ်အကောင်းဆုံး၊ အကောင်းဆုံးပြင်ဆင်ထားပြီး အခက်ခဲဆုံးအလုပ်အတွက် တရားမျှတမည်မဟုတ်ပါ။
ကျောင်းသားများ - သင်သူတို့အား ပျင်းခြင်းနှင့် စိန်ခေါ်မှုမရှိခြင်းတွင် ဆုံးရှုံးရလိမ့်မည်။ ရှုံး/ရှုံးရမယ်ဆိုရင်
တစ်စုံတစ်ယောက်၊ ဆော့ဖ်ဝဲလ် developer ကောင်းကောင်း ဘယ်တော့မှ ဖြစ်လာမှာ မဟုတ်တဲ့သူတစ်ယောက်ဖြစ်ပါစေ။
ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ကွန်ပျူတာပညာရှင်၊ မင်းရဲ့ အလားအလာရှိတဲ့ ကြယ်ပွင့် ကျောင်းသားတွေ မဟုတ်ဘူး။

အုပ်စုကြီးတစ်ခုကို သင်ပေးရင် လူတိုင်းက တတ်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဤကိစ္စတွင်၊ သင်သည် ခက်ခဲသော ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုကို ချရပါမည်- အားနည်းသော ကျောင်းသားများကို ကူညီရန် သို့မဟုတ် အရှိန်အဟုန်မြှင့်ပြီး ၎င်းတို့ကို ဆုံးရှုံးစေသည်။ သင့်စိတ်ဝိညာဉ်၏ အမျှင်ဓာတ်တိုင်းဖြင့် သင်သည် နှေးကွေးပြီး ကူညီရန် ကြိုးစားမည်ဖြစ်သည်။ ကူညီကြပါ။ ရနိုင်သမျှနည်းဖြင့်။ ဒါပေမယ့် ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုးမှာမဆို အရှိန်မလျှော့ပါနဲ့။ ထက်မြက်သော၊ ပြင်ဆင်ထားသော၊ အလုပ်ကြိုးစားသော ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းသည် တရားမျှတမည်မဟုတ်ပေ—စိန်ခေါ်မှုမရှိခြင်းက ၎င်းတို့ကို ငြီးငွေ့စေကာ သင်ဆုံးရှုံးသွားမည်ဖြစ်သည်။ သင်တစ်စုံတစ်ဦးကို မည်သည့်ကိစ္စတွင်မဆို ဆုံးရှုံးရမည်ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့ကို သင်၏အနာဂတ်ကြယ်ပွင့်များ မဖြစ်ပါစေနှင့်၊ သို့သော် မည်သည့်အခါမျှ တီထွင်သူ သို့မဟုတ် သိပ္ပံပညာရှင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပါ။

တစ်နည်းဆိုရသော် ဆရာသည် လူတိုင်းကို လုံးဝကူညီနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် နှုတ်ထွက်ပြီး “ပြောင်းလဲခြင်းအား ဖျက်ဆီးခြင်း” ဖြစ်လိမ့်မည်။

အဘယ်သို့ပြုသနည်း

သင်၏ခရီးအစတွင်၊ သင်သည် အလုပ်အကိုင်တိုင်းတာချက်များကို လုံးဝကြည့်ရှုရန် မလိုအပ်ပါ။ IT လမ်းကြောင်းက ရှည်နိုင်ပါတယ်။ တစ်နှစ် သို့မဟုတ် နှစ်နှစ်ကို ရေတွက်ပါ။ “အာမခံဖြင့်” သင်တန်းတစ်ခုသည် သင့်အတွက် သေချာပေါက် မလုံလောက်ပါ။ သင်တန်းများတက်ခြင်းအပြင်၊ သင်၏ကိုယ်ပိုင်ကွန်ပျူတာစွမ်းရည်ကိုလည်း မြှင့်တင်ရန် လိုအပ်သည်- လျင်မြန်စွာစာရိုက်ခြင်း၊ အင်တာနက်ပေါ်ရှိ အချက်အလက်ရှာဖွေခြင်း၊ စာသားများကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းစသည်ဖြင့် စွမ်းရည်မြှင့်တင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

မည်သည့်သင်တန်း၏ညွှန်းကိန်းများကိုမဆိုကြည့်ရှုပါက၊ စျေးနှုန်းကိုအရင်ကြည့်ရှုပြီး အလကားများကိုအရင်စမ်းကြည့်ရန်၊ ထို့နောက်စျေးပေါပြီးမှသာစျေးကြီးသောအတန်းများကိုသာကြည့်ပါ။

အရည်အချင်းရှိလျှင် အခမဲ့သင်တန်းများ လုံလောက်မည်ဖြစ်သည်။ စည်းကမ်းအရ၊ သင်ကိုယ်တိုင် အများကြီးဖတ်ပြီး နားထောင်ဖို့ လိုပါလိမ့်မယ်။ သင့်တာဝန်များကို စက်ရုပ်တစ်ရုပ်မှ စစ်ဆေးပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ အလယ်မှာ ဒီလိုသင်တန်းကို ဖြတ်ပြီး တူညီတဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခုနဲ့ နောက်ထပ်တစ်ခုကို ကြိုးစားကြည့်ရတာ ရှက်စရာမဟုတ်ပါဘူး။

ဟာဟာ ခေါင်းစဉ်မှာ အခမဲ့သင်တန်းတွေမရှိရင် သင့်ပိုက်ဆံအိတ်အတွက် အဆင်ပြေမယ့်သူတွေကို ရှာလိုက်ပါ။ ချန်ထားနိုင်စေရန်အတွက် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပေးချေမှု ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် ပိုကောင်းသည်။

ကျွမ်းကျင်မှုတွင် နားမလည်နိုင်သော ပြဿနာများ ပေါ်ပေါက်ပါက၊ ဆရာ သို့မဟုတ် လမ်းညွှန်ဆရာထံမှ အကူအညီ ရယူရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းသည် အမြဲတမ်း ငွေကုန်နေမည်ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့သည် သင့်အား တစ်နာရီနှုန်းဖြင့် တိုင်ပင်ဆွေးနွေးသည့် အတန်းပုံစံကို ပေးဆောင်နိုင်သည် ။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ သင်သည် "ဤကဲ့သို့ အမှိုက်မျိုး လုပ်ချင်တယ်" ဟူသော ဝေါဟာရဖြင့် မေးနိုင်သော အသက်ရှင်နေသော Google ၏ လမ်းညွှန်ဆရာအဖြစ် ခံယူရန် မလိုအပ်ပါ။ သူ့တာဝန်က မင်းကို လမ်းပြပြီး မှန်ကန်တဲ့ စကားလုံးတွေကို ရှာတွေ့ဖို့ ကူညီပေးတယ်။ ဒီအကြောင်းအရာနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ရေးနိုင်တာ အများကြီးရှိပေမယ့် အခု လေးလေးနက်နက် မပြောတော့ပါဘူး။

Спасибозавнимание!

PS စာသားတွင် typos သို့မဟုတ် error များတွေ့ပါက ကျေးဇူးပြုပြီး ကျွန်တော့်ကို အသိပေးပါ။ သင့်တွင် Ctrl / ⌘ ရှိလျှင် သို့မဟုတ် "Ctrl / ⌘ + Enter" ကိုနှိပ်၍ စာသား၏အစိတ်အပိုင်းကိုရွေးချယ်ခြင်းဖြင့်၎င်းကိုလုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ သီးသန့်စာတိုများ. ရွေးချယ်စရာနှစ်ခုလုံး မရရှိနိုင်ပါက၊ မှတ်ချက်များတွင် အမှားများအကြောင်း ရေးပါ။ ကျေးဇူးတင်ပါသည်!

source: www.habr.com