ကျွမ်းကျင်မှုပုံစံများဖြင့် အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှု

"The Matrix" - Wachowski ညီအစ်မများ၏ရုပ်ရှင် - အဓိပ္ပါယ်များပြည့်နှက်နေသည်- ဒဿနိကဗေဒ, ဘာသာရေးနှင့်ယဉ်ကျေးမှု, ပြီးတော့တခါတရံတွင်၎င်းတို့သည်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ပူးပေါင်းကြံစည်မှုသီအိုရီများ. နောက်ထပ် အဓိပ္ပါယ်တစ်ခုရှိသေးတယ် - အဖွဲ့။ အဖွဲ့တွင် အတွေ့အကြုံရှိသော အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်နှင့် အမြန်လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်သော၊ အဖွဲ့ထဲသို့ ပေါင်းစည်းကာ အလုပ်ပြီးမြောက်ရန် စေလွှတ်ရန် လိုအပ်သော လူငယ်ကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦးရှိသည်။ ဟုတ်တယ်၊ အိမ်တွင်းသားရေကုတ်အင်္ကျီနဲ့ နေကာမျက်မှန်နဲ့ သီးသန့်ထူးခြားမှုအချို့ရှိပေမယ့် မဟုတ်ရင် ရုပ်ရှင်က အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုနဲ့ အသိပညာအကြောင်းပါ။

ဥပမာအနေဖြင့် “Matrix” ကိုအသုံးပြု၍ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွင် အသိပညာစီမံခန့်ခွဲရန် အဘယ်ကြောင့်လိုအပ်သနည်း၊ အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုကို အလုပ်လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပေါင်းစပ်နည်း၊ “အရည်အချင်း” နှင့် “အရည်အချင်းမော်ဒယ်များ” ဟူသည် ကျွမ်းကျင်မှုအကဲဖြတ်နည်းနှင့် လွှဲပြောင်းနည်းတို့ကို ပြောပြပါမည်။ အတွေ့အကြုံ။ ငါလည်း ကိစ္စရပ်တွေကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါမယ်- အဖိုးတန်ဝန်ထမ်းတစ်ဦး ထွက်ခွာသွားခြင်း၊ ပိုမိုရရှိလိုခြင်း၊ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်တွင် အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှု။

အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်များသည် အမျိုးမျိုးသောကိစ္စရပ်များကို ပူပန်ကြသည်။ စူပါအသင်းတစ်သင်းကို ပိုမြန်အောင် ဘယ်လိုတည်ဆောက်မလဲ။ ဘတ်ဂျက်တွေရှိတယ်၊ ပရောဂျက်တွေရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့် လူမရှိဘူး ဒါမှမဟုတ် ဖြည်းဖြည်းချင်း သင်ယူနေတယ်။ အဖိုးတန် အသိပညာ မဆုံးရှုံးအောင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ တခါတရံ လူတွေက ထွက်သွားကြတယ် ဒါမှမဟုတ် စီမံခန့်ခွဲသူတွေက လာပြောကြတယ်- “ဝန်ထမ်းတွေရဲ့ 10% ကို ဖြတ်ဖို့လိုတယ်။ ဒါ​ပေမယ့်​ ဘယ်​အရာမှ မကွဲ​စေနဲ့!" ရှိမှာလား။ KnowledgeConf ပွဲအပြီး? ဤမေးခွန်းအားလုံးကို အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှု တစ်ခုတည်းဖြင့် အဖြေပေးပါသည်။

အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုသည် အဖြေများအတွက် သော့ချက်ဖြစ်သည်။

သင့်တွင် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကို ကြီးထွားအောင်ပြုလုပ်နည်း သို့မဟုတ် လူများကို အလုပ်ထုတ်ပုံလုပ်နည်းတွင် အတွေ့အကြုံရှိသော်လည်း ညီလာခံများအပြီးတွင် ပါတီများကျင်းပရာတွင် အတွေ့အကြုံမရှိသည်မှာ သေချာပါသည်။ တူညီတာတွေက ဘာတွေလဲ။ လုပ်ဆောင်ချက်တွေကို သတိထားပါ။

HR ၏စကားများအပြီးတွင် လူများနှင့် မည်သို့အလုပ်လုပ်ရမည်ဟူသောမေးခွန်းအတွက် ပို၍အဓိပ္ပါယ်ရှိသောချဉ်းကပ်နည်းကို ကျွန်တော်ယူခဲ့သည်-

— အကြီးတန်း developer များ လိုအပ်သော်လည်း အငယ်တန်းများကို ငှားရမ်းပြီး စီနီယာများကို သင်ကိုယ်တိုင် ပြုစုပျိုးထောင်ကြပါစို့။

အငယ်တန်းကနေ စီနီယာဖြစ်ဖို့ ဘယ်လောက်ကြာမလဲ။ ၂ နှစ်၊ ၅ နှစ်၊ ၂၅? ကွန်ဖရင့်ဝဘ်ဆိုဒ်တစ်ခုတည်ဆောက်ရန် မည်မျှကုန်ကျသနည်း။ KnowledgeConf? ဖြစ်နိုင်ချေ နှစ်လထက် မပိုပါဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့၊ developer များသည် အင်္ဂါရပ်များကို အကဲဖြတ်နည်းကို သိကြသည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆော့ဖ်ဝဲစနစ်များကို ပြိုကွဲစေသော အလေ့အကျင့်တွင် ကျွမ်းကျင်ပါသည်။ ဒါပေမယ့် လူတွေကို ဘယ်လို ဖြိုခွဲရမှန်းမသိဘူး။

လူတွေလည်း ပြိုကွဲပျက်စီးနိုင်တယ်။. ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်စနစ်ဖြင့် အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် စွမ်းရည်များကို “အက်တမ်” အဖြစ်သို့ ပိုင်းခြားနိုင်သည်။ ၎င်းသည် အသက် 20 ရှိနေပြီဖြစ်သော The Matrix ၏ဇာတ်လမ်းနမူနာကို အသုံးပြု၍ အလွယ်တကူ သရုပ်ပြနိုင်သည်။

Matrix မှကြိုဆိုပါတယ်။

မကြည့်ရသေးသော သို့မဟုတ် မေ့ထားပြီး မကြည့်ရသေးသူများအတွက်၊ ဇာတ်ညွှန်းမဟုတ်သော အကျဉ်းချုပ်ဖြစ်သည်။ သူရဲကောင်းများနှင့်တွေ့ဆုံပါ။

အဓိကဇာတ်ကောင်ကတော့ Morpheus ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီကောင်က ကိုယ်ခံပညာ အမျိုးမျိုးကို သိပြီး လူတွေကို ဆေးပြားတွေ ပေးတယ်။

ထူးဆန်းသောအမျိုးသမီး Pythia သည် ကွတ်ကီးများရှိပြီး သူမသည် ကွတ်ကီးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ယခုမူ ရုရှားတွင် ဖက်ရှင်သည် သွင်းကုန် အစားထိုး ဖြစ်သောကြောင့် သူမသည် ရှေ့ဖြစ်ဟောသူ ဖြစ်သည်။ Pythia သည် မရေရာသော စကားစုများဖြင့် မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုသည့်အတွက် နာမည်ကြီးသည်။

ဘောသမားနှစ်ဦးနှင့် အဖွဲ့၀င်များ - Neo နှင့် Trinity။

တစ်နေ့တွင် Morpheus အား ဆေးပြားများ ဖမ်းမိခဲ့ပြီး "Elf" ဟူသော ခေါ်ဆိုမှု သင်္ကေတဖြင့် "လျှို့ဝှက်ရဲအေးဂျင့်" Smith မှ ၎င်း၏ဌာနချုပ်သို့ ဆွဲခေါ်သွားခဲ့သည်။ Trinity နှင့် Neo တို့သည် Morpheus ကို ထောင်ထဲမှ ဆွဲထုတ်လာကြသည်။ သူတို့ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာ နားမလည်တဲ့အတွက် ဉာဏ်ကောင်းသူတစ်ယောက်ကို မေးဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ ငါတို့ Pythia ကိုရောက်လာတယ်။

NiT - ငါတို့ Morpheus ကို ဘယ်လိုရနိုင်မလဲ။

P : မင်းမှာ ဘာရှိလဲ မင်းဘာသိလဲ။

ပြဿနာတစ်ခုကို ဖြေရှင်းဖို့အတွက် ကျွမ်းကျင်မှု သို့မဟုတ် အရည်အချင်းအချို့ လိုအပ်ပါတယ်- အချို့သော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းရှိသည်။. အသင်းတစ်သင်းသည် ၎င်း၏ရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန် မည်သည့်အရည်အချင်းများ လိုအပ်သနည်း။

ကျွမ်းကျင်လိမ္မာတယ်။

ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီတွင် ကြီးမားသောအရည်အချင်းများရှိပြီး တစ်ခုစီသည် အစိတ်အပိုင်းသုံးခုပေါင်းစပ်ထားသည်။

အရည်အချင်းသည် အသိပညာ၊ အတတ်ပညာနှင့် အရည်အချင်းဖြစ်သည်။

ပထမအသုံးအနှုန်းမှာ နှစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အရည်အချင်းများ သို့မဟုတ် Hard Skills များ. တစ်ခုခုကို ငါတို့သိပြီး လုပ်နိုင်တယ်၊ တစ်ယောက်က စိန့်ပီတာစဘတ်ကနေ မော်စကိုကို ဘယ်လိုသွားရမယ်ဆိုတာ သိတယ်၊ နောက်တစ်ယောက်က ဘာလို့ အပေါက်တွေဝိုင်းနေလဲဆိုတာ သိတယ်။ အမြန်စာရိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် ကလစ်နှိပ်ခြင်းကို အသုံးပြုခြင်းကဲ့သို့သော လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်မှုများလည်း ရှိပါသည်။ ငါတို့တစ်ယောက်စီမှာရှိတယ်။ ဇာတ်ကောင်စရိုက်များသည် ပျော့ပျောင်းသောစွမ်းရည်များဖြစ်သည်။. အားလုံးဟာ အရည်အချင်းတွေပါ။ နီယိုနှင့် သုံးပါးပေါင်းတစ်ဆူတို့သည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်အရည်အချင်းများ ရှိကြသည်- နီယိုသည် ပျံသန်းနိုင်ပြီး သုံးပါးပေါင်းတစ်ဆူသည် ကောင်းစွာပစ်ခတ်နိုင်သည်။

အရည်အချင်းအစုံသည် သင့်အား ပိုမိုအဓိပ္ပါယ်ရှိစွာ၊ အရည်အချင်းရှိပြီး အောင်မြင်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်စေပါသည်။

အရည်အချင်း မော်ဒယ်

ဆော့ဖ်ဝဲရေးသားသူများ၏ ဥပမာကို အသုံးပြု၍ စွမ်းဆောင်ရည် မော်ဒယ်တွင် မည်ကဲ့သို့ ပါဝင်သည်ကို ကြည့်ကြပါစို့။

အလေ့အကျင့်များနှင့်ကိရိယာများ။ ပရိုဂရမ်အတွက် သင်သည် အနည်းဆုံး ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားတစ်ခု၊ ရှုပ်ထွေးသောစနစ်များတည်ဆောက်ခြင်းဆိုင်ရာ အခြေခံမူများကို သိထားရန်နှင့် စမ်းသပ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ အမျိုးမျိုးသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိရိယာများ - ဗားရှင်းထိန်းချုပ်မှုစနစ်များ၊ IDEs များနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုအလေ့အကျင့်များ - Scrum သို့မဟုတ် Kanban တို့နှင့်လည်း ရင်းနှီးကြသည်။

ဝန်ထမ်းရေးရာနှင့် အလုပ်တွဲလုပ်ပါ။. ၎င်းတို့သည် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့် ၎င်းအတွင်းလုပ်ဆောင်ခြင်းဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများဖြစ်ပြီး ဝန်ထမ်းများအား တုံ့ပြန်ချက်ပေးခြင်းနှင့် လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ဘာသာရပ်နယ်ပယ်. ဤသည်မှာ ဘာသာရပ်နယ်ပယ်တစ်ခုတွင် အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်သည်။ လူတိုင်းတွင် ကိုယ်ပိုင်နည်းပညာ၊ ကြီးသည်ဖြစ်စေ သေးငယ်သည်- fintech၊ လက်လီ၊ blockchain သို့မဟုတ် ပညာရေးစသည်ဖြင့်။

Matrix ကို ပြန်ကြည့်ရအောင်။ Neo နှင့် Trinity အဖွဲ့မှ ရိုးရှင်းသော မေးခွန်းသုံးခုကို ဖြေပေးသည့် အရည်အချင်းများ ငါတို့ဘာလုပ်တယ်၊ ဘယ်လိုလုပ်တာလဲ။ и ဘယ်သူလုပ်နေတာလဲ။. Pythia သည် Neo နှင့် Trinity အကြောင်းကိုပြောပြသောအခါ၊ သူတို့သည် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ မှတ်ချက်ချသည်– “ဒါဟာ ဇာတ်လမ်းကောင်းတစ်ခုပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အရည်အချင်းတွေကို ဘယ်လိုပုံစံတည်ဆောက်ရမယ်ဆိုတာကို လုံး၀ နားမလည်ပါဘူး။

ကျွမ်းကျင်မှုပုံစံကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်မလဲ။

အရည်အချင်း စံနမူနာကို တည်ဆောက်ပြီး သင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင် အသုံးပြုလိုပါက သင်ဘာလုပ်နေသည်ကို နားလည်ခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။

လုပ်ငန်းစဉ်များမှ မော်ဒယ်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။ တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်၊ သင်၏အလုပ်၏နောက်ထပ်အဆင့်ကိုလုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည့်ကျွမ်းကျင်မှု၊ အရည်အချင်းများနှင့် အသိပညာများကို ချေဖျက်ပါ။

လုပ်ငန်းစဉ်ကို အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်ဖို့ ဘာတွေ လိုအပ်လဲ။

Morpheus ကို လွတ်မြောက်ရန် Neo နှင့် Trinity လိုအပ်သော စွမ်းရည်များတွင် သေနတ်ပစ်စွမ်းရည်၊ စတန့်ထန့်များ၊ ခုန်ခြင်းနှင့် အစောင့်များကို အရာဝတ္ထုအမျိုးမျိုးဖြင့် ရိုက်နှက်ခြင်းများ ပါဝင်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် မည်သည့်နေရာကို သွားရမည်ကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရမည် - အဆောက်အဦကို သွားလာခြင်းနှင့် ဓာတ်လှေကားအသုံးပြုခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုတို့ ဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ရဟတ်ယာဉ်မောင်းနှင်ခြင်း၊ စက်သေနတ်ပစ်ခြင်းနှင့် ကြိုးအသုံးပြုခြင်းတို့သည် အသုံးဝင်လာပါသည်။ တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်၊ Neo နှင့် Trinity တို့သည် လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖော်ထုတ်ပြီး အရည်အချင်းပုံစံတစ်ခုကို တည်ဆောက်ခဲ့သည်။

လှုပ်ရှားမှုအားလုံးကို တိကျသောပြဿနာတစ်ခုဖြေရှင်းရန် လိုအပ်သော အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုအဖြစ် ပိုင်းခြားထားသည်။

သို့သော် အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုတွင် အသုံးပြုရန် မော်ဒယ်တစ်ခုတည်း လုံလောက်ပါသလား။ ဘယ်ဟုတ်မလဲ။ လိုအပ်သော အရည်အချင်းများစာရင်းသည် အသုံးမဝင်သော အကြောင်းအရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကိုယ်ရေးရာဇဝင်တစ်ခုတွင်ပင်။

အသိပညာကို ကောင်းစွာစီမံခန့်ခွဲနည်းကို နားလည်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သင့်အဖွဲ့ရှိ ဤအသိပညာအဆင့်ကို နားလည်ပါ။.

အသိပညာအဆင့် အကဲဖြတ်ခြင်း။

ကယ်ဆယ်ရေးမစ်ရှင်အတွင်း လူတိုင်း ဘာလုပ်ကြမည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန်၊ Neo နှင့် Trinity သည် မည်သူက ကျွမ်းကျင်မှုထက် ပိုကောင်းမည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် လိုအပ်သည်။

မည်သည့်စနစ်မဆို အကဲဖြတ်ရန် သင့်လျော်ပါသည်။. စနစ်တစ်ခုသာရှိသရွေ့ ပန်းရောင်ဆင်များတွင်ပင် တိုင်းတာပါ။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွင် သင်သည် ဝန်ထမ်းအချို့ကို ဘိုလိုနှင့် အခြားကြက်တူရွေးများအဖြစ် သတ်မှတ်ပေးမည်ဆိုလျှင် ၎င်းတို့နှင့် နှိုင်းယှဉ်ရန် သင့်အတွက် ခက်ခဲပါလိမ့်မည်။ x38 နှင့်ပင်။

တစ်စုတစ်စည်းတည်း အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းစနစ်ဖြင့် လုပ်ဆောင်ပါ။

ကျောင်းမှကျွန်ုပ်တို့အရင်းနှီးဆုံးအရိုးရှင်းဆုံးစနစ်မှာ 0 မှ 5 တန်းအထိဖြစ်သည်။ သုညဆိုသည်မှာ လုံးဝသုညဖြစ်သည် - အခြားဘာကိုဆိုလိုသနည်း။ ငါး-လူသည် တစ်ခုခုကို သင်ပေးနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အရည်အချင်းပြည့်မီတဲ့ မော်ဒယ်တွေကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်ရမလဲဆိုတာ သင်ပေးနိုင်တယ် - A ရခဲ့ပါတယ်။ ဤအဓိပ္ပာယ်များကြားတွင် အခြားအဆင့်များ တည်ရှိသည်- ညီလာခံများတက်ခြင်း၊ စာအုပ်ဖတ်ခြင်း၊ မကြာခဏ အလေ့အကျင့်လုပ်ပါ။

အခြားအဆင့်သတ်မှတ်စနစ်များလည်း ရှိနိုင်ပါသည်။ ပိုရိုးရှင်းတဲ့တစ်ခုကို သင်ကောင်းကောင်းရွေးချယ်နိုင်ပါတယ်။

ရွေးချယ်စရာ 4 ခုပဲရှိတယ်၊ ရှုပ်ဖို့ခက်တယ်။

• အသိပညာမရှိ၊ အလေ့အကျင့်မရှိပေ။ - ဤသူသည် ကျွန်ုပ်တို့၏လူမဟုတ်ပါ၊ သူသည် သူ၏အသိပညာကို မျှဝေရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။
• အသိပညာနဲ့ အလေ့အကျင့်ရှိတယ်။ - ဗဟုသုတများ မျှဝေနိုင်ပါသည်။ ယူရအောင်။
• အလယ်အလတ်အချက်နှစ်ချက် - လူတစ်ယောက်ကို ဘယ်နေရာမှာ သုံးရမလဲဆိုတာ စဉ်းစားဖို့ လိုပါတယ်။

ရှုပ်ထွေးနိုင်ပါတယ်။ Cloveri တွင် ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်သကဲ့သို့ အတိမ်အနက်နှင့် အကျယ်ကို တိုင်းတာပါ။

အတိုင်းအတာအပေါ် သင်ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီလား။ ဒါပေမယ့် သင် ဒါမှမဟုတ် သင့်အဖွဲ့ ပိုင်ဆိုင်တဲ့ အရည်အချင်းတွေကို ဘယ်လို အကဲဖြတ်မလဲ။

အသုံးများသော အကဲဖြတ်နည်းများ

Self-အယူအဆ. အလွယ်ဆုံးနည်းလမ်းကို Neo မှတီထွင်ခဲ့သည်။ “ကျွန်တော် ကွန်ဖူးကို သိတယ်!” လို့ ပြောပြီး လူအများက ယုံကြည်ခဲ့ကြတယ် - သူပြောခဲ့တာက သူသိတယ် လို့ အဓိပ္ပါယ်ရပါတယ် - သူက အားလုံးကို ရွေးချယ်ခံရသူပါ။

မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနည်းလမ်းသည် အလုပ်လုပ်သော်လည်း ကွဲပြားမှုများရှိပါသည်။ ဝန်ထမ်းတစ်ဦးအား ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုတွင် မည်မျှကျွမ်းကျင်ကြောင်း အဆင့်သတ်မှတ်ရန် တောင်းဆိုနိုင်သည်။ သို့သော် ဤအကဲဖြတ်မှု၏ သက်ရောက်မှုသည် ငွေကြေးကိစ္စတစ်ခုခု ပေါ်လာသည်နှင့်၊ အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့် အသိပညာအဆင့်တွေ တိုးလာတယ်။ အိုး! ပညာရှင်အားလုံး။ ထို့ကြောင့် သင့်အကဲဖြတ်မှုအနီးတွင် ငွေပေါ်လာသည်နှင့် သင့်ကိုယ်သင်လေးစားမှုကို ချက်ချင်းဖယ်ထားပါ။

ဒုတိယအချက် - Dunning-Kruger အကျိုးသက်ရောက်မှု.

အရည်အချင်းမရှိသူများသည် ၎င်းတို့၏ အရည်အချင်းမရှိခြင်းကြောင့် နားမလည်ကြပေ။

ကျွမ်းကျင်သူများနှင့် အင်တာဗျူးများ။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအစီအစဥ်များ ထပ်မံတည်ဆောက်ရန်အတွက် ကုမ္ပဏီသည် ဝန်ထမ်းအဆင့်ကို အကဲဖြတ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ကို ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ဝန်ထမ်းများသည် ၎င်းတို့နှင့်ပတ်သက်သည့် ကိုယ်ပိုင်မေးခွန်းလွှာများကို ဖြည့်သွင်းကြသည်။ အရည်အချင်းများ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ကြည့်သည်- "အေး၊ တခြားပညာရှင်၊ အခု စကားပြောကြရအောင်။" ဒါပေမယ့် စကားပြောတဲ့အခါ လူတစ်ယောက်ဟာ ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက်လို အလျင်အမြန် ရပ်တန့်သွားပါတယ်။ အများစုမှာ၊ ဤဇာတ်လမ်းသည် ငယ်ရွယ်သူများနှင့် တစ်ခါတစ်ရံတွင် အလယ်တန်းနှင့် ဖြစ်တတ်သည်။ အထူးကုတစ်ဦး၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်တွင်သာ မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုရှိရှိ စိတ်ချယုံကြည်စွာ အားကိုးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

Neo က ကွန်ဖူးကို သိတယ်လို့ ပြောတဲ့အခါ Morpheus က ဘယ်သူ့ကွန်ဖူးက ပိုအေးတယ်ဆိုတာ စစ်ဆေးဖို့ အကြံပြုခဲ့ပါတယ်။ အလေ့အကျင့်အပေါ်။ Neo သည် Bruce Lee သည် စကားလုံးများဖြင့်သာ သို့မဟုတ် အကျင့်ဖြင့်သာ ထင်ရှားလာခဲ့သည်။

လေ့ကျင့်ခြင်းသည် အခက်ခဲဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ လက်တွေ့ဖြစ်ရပ်များမှ တစ်ဆင့် အရည်အချင်းကို သတ်မှတ်ခြင်းသည် အင်တာဗျူးတစ်ခုထက် ပိုခက်ခဲပြီး ပိုရှည်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်သည် “ရုရှားခေါင်းဆောင်များ” ပြိုင်ပွဲတွင် ပါဝင်ခဲ့ပြီး အရည်အချင်း ၁၀ ခုတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏အဆင့်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် စုစုပေါင်း ၅ ရက်ကြာ စမ်းသပ်ခံခဲ့ရသည်။

လက်တွေ့ဖြစ်ရပ်များကို ဖော်ဆောင်ခြင်းသည် စျေးကြီးသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို ပထမနည်းလမ်းနှစ်ခုတွင် ကန့်သတ်ထားလေ့ရှိသည်- စамооценкой и ကျွမ်းကျင်သူများနှင့်အင်တာဗျူးများ. ၎င်းတို့သည် ပြင်ပကျွမ်းကျင်သူများ ဖြစ်နိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် သင့်ကိုယ်ပိုင်အဖွဲ့မှ ဖြစ်နိုင်သည်။ အားလုံးပဲ၊ အဖွဲ့သားတိုင်းဟာ တစ်ခုခုကို ကျွမ်းကျင်ကြပါတယ်။

အရည်အချင်း မက်ထရစ်

ထို့ကြောင့်၊ Neo နှင့် Trinity တို့သည် Morpheus ကို ကယ်တင်ရန် ပြင်ဆင်နေချိန်တွင် အလုပ်လုပ်ငန်းစဉ်ကို ဆောင်ရွက်ရန် အရည်အချင်းများ လိုအပ်ကြောင်း ဦးစွာရှာဖွေခဲ့ကြသည်။ ထို့နောက် အချင်းချင်း အကဲဖြတ်ပြီး နီယိုကို ပစ်သတ်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ Trinity သည် အစပိုင်းတွင် သူ့ကို ကူညီလိမ့်မည်၊ သို့သော် Neo သည် ရဟတ်ယာဉ်များနှင့် သူငယ်ချင်းမဟုတ်သောကြောင့် ရဟတ်ယာဉ်က သူ့ကို ပိုမိုပို့ဆောင်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

အကဲဖြတ်မှုများနှင့်အတူ မော်ဒယ်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား အရည်အချင်းပြည့်မီသော မက်ထရစ်ကို ပေးသည်။

ဤနည်းဖြင့် အရည်အချင်းရှိသော အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုသည် Neo နှင့် Trinity ကို အောင်ပွဲဆီသို့ ဦးဆောင်စေပြီး Morpheus ကို ကယ်တင်ခဲ့သည်။

မော်ဒယ်များဖြင့် စီမံခန့်ခွဲနည်း

မျက်မှန်နဲ့ သားရေဘောင်းဘီဝတ် အမျိုးသားလေးတွေအကြောင်း ဇာတ်လမ်းက စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းပေမယ့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုက ဘာနဲ့သက်ဆိုင်သလဲ။ သင့်လုပ်ငန်းစဉ်များမှ တည်ဆောက်ထားသော စွမ်းဆောင်ရည်မော်ဒယ်၏ လက်တွေ့ဘဝတွင် အသုံးချမှုကိစ္စများဆီသို့ ဆက်သွားကြပါစို့။

ရွေးချယ်မှု

ဝန်ထမ်းအသစ်အတွက် HR ဘက်ကို လှည့်လာသူတိုင်းက "မင်းဘယ်သူကို လိုအပ်လဲ" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းကို ကြားရပါတယ်။ အမြန်တုံ့ပြန်ရန်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယခင်လူ၏ အလုပ်ဖော်ပြချက်ကို ယူကာ တူညီသောလူကို ရှာဖွေရန် ၎င်းတို့ကို ပေးပို့ပါ။ ဒီလိုလုပ်ရတာ မှန်သလား။ မရှိ

မန်နေဂျာ၏တာဝန်မှာ အသင်းအတွင်း ပိတ်ဆို့မှုများ လျှော့ချရန်ဖြစ်သည်။. သင့်တွင် တစ်ဦးတည်းသာရှိသော အရည်အချင်းများ နည်းပါးလေလေ၊ အသင်း ပိုကောင်းလေဖြစ်သည်။ ပိတ်ဆို့မှုများ နည်းပါးသည် = အဖွဲ့လိုက် စီးဆင်းမှု ပိုများသည် = အလုပ် ပိုမြန်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ လူတစ်ဦးကိုရှာဖွေသောအခါ၊ အရည်အချင်းပြည့်မီသောမက်ထရစ်ကိုသုံးပါ။

ရွေးချယ်ရာတွင် အဓိက စံသတ်မှတ်ချက်မှာ သင့်အဖွဲ့အတွက် ဤလူလိုအပ်သည့် အရည်အချင်းများဖြစ်သည်။

၎င်းသည် သင့်အဖွဲ့၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို မြှင့်တင်ပေးလိမ့်မည်။

လစ်လပ်နေရာအသစ်တစ်ခုဖန်တီးသည့်အခါ အဓိကဖြေဆိုရမည့်မေးခွန်းမှာ- "ကမ္ဘာ့ကျန်းမာရေးအဖွဲ့ အမှန်တကယ် ငါတို့လိုတယ်?" သိသာထင်ရှားသောအဖြေသည် အမြဲတမ်းမှန်သည်မဟုတ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် စနစ်စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ပြဿနာများရှိသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ပြောသောအခါ၊ ၎င်းကိုဖြေရှင်းရန် ဗိသုကာပညာရှင်ကို ငှားရမ်းရန် လိုအပ်ပါသလား။ မဟုတ်ပါ၊ တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းသည် ဟာ့ဒ်ဝဲကို ဝယ်ယူရန်နှင့် ပြင်ဆင်သတ်မှတ်ရန် လုံလောက်ပါသည်။ ပြီးတော့ ဒါတွေက လုံးဝခြားနားတဲ့ အရည်အချင်းတွေပါ။

လိုက်လျောညီထွေ

မကြာသေးမီက အဖွဲ့သို့ဝင်ရောက်ခဲ့ပြီး စမ်းသပ်ကာလတွင်ရှိနေဆဲဖြစ်သော အထူးကျွမ်းကျင်သူများကို မည်ကဲ့သို့ လျင်မြန်စွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်မည်နည်း။ အသိပညာအခြေခံရှိလျှင်ကောင်းသည်၊ ၎င်းနှင့်သက်ဆိုင်သောအခါ၊ ယေဘုယျအားဖြင့်ကောင်းသည်။ ဒါပေမယ့် ထူးခြားချက်တစ်ခုရှိပါတယ်။ လူတစ်ဦးသည် နည်းသုံးမျိုးဖြင့် သင်ယူခြင်း နှင့် သက်ဆိုင်သည်။

• သီအိုရီအားဖြင့် - စာအုပ်များ၊ Habre တွင်ဆောင်းပါးများဖတ်သည်၊ ညီလာခံများသို့သွားပါ။
• လေ့လာတွေ့ရှိချက်များမှတဆင့်. အစပိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် နွားတိရစ္ဆာန်များဖြစ်ကြသည် - ပထမမျောက်သည် တုတ်ကိုယူ၍ ဒုတိယကိုရိုက်ပြီး တတိယသည် “တုတ်ကိုအသုံးပြုရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းခုနစ်သွယ်” ဆိုင်ရာသင်တန်းကို စီစဉ်ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် တစ်စုံတစ်ဦးကို ရှုမှတ်ခြင်းသည် အများအားဖြင့် သင်ယူခြင်းနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
• အလေ့အကျင့်အားဖြင့်။ သိမြင်မှုစနစ်များကို လေ့လာသော သိပ္ပံပညာရှင်များက ပထမနည်းလမ်းသည် ကောင်းသည်၊ ဒုတိယနည်းလမ်းသည် ကြီးမြတ်သော်လည်း အထိရောက်ဆုံးမှာ လက်တွေ့အားဖြင့်သာဖြစ်သည်ဟု ဆိုကြသည်။ အလေ့အကျင့်မရှိရင် လိုက်လျောညီထွေမှု ပိုနှေးကွေးပါတယ်။

လေ့ကျင့်သည်? ငါတို့သည် လူတယောက်ကို စစ်တိုက်ခြင်းငှါ ဖြောင့်စေသလော။ ဒါပေမယ့် သူတစ်ယောက်တည်း ဖယ်ထုတ်လို့ မရပါဘူး။
ဒါကြောင့် သူ့ကို လမ်းညွှန်ပေးလေ့ရှိပါတယ်။ တစ်ခါတစ်ရံ ၎င်းသည် အလုပ်မဖြစ်ပါ

"ငါ့မှာ လုပ်စရာတွေ အများကြီးရှိတယ်၊ ပြီးတော့ သူတို့က ငါ့အပေါ်မှာ ဒီဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ချထားတယ်။" မင်းက အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်တစ်ယောက်ပါ၊ ဒီအတွက် လစာရတယ်၊ သူနဲ့အတူ ကိုယ်တိုင်လုပ်ပါ။

ထို့ကြောင့်၊ အဖွဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအစီအစဉ်ကိုတည်ဆောက်သောအခါကျွန်ုပ်တို့အသုံးပြုသောရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်။ မတူညီသော ကျွမ်းကျင်မှုများအတွက် မတူညီသော နည်းပြများစွာ. ပုံတူရိုက်ခြင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦးက ရှေ့ဆုံးဆော့ဖ်ဝဲရေးသားသူအား ရှေ့ပြေးပုံစံများကို ဖန်တီးနည်းကို လေ့လာရန် ကူညီပေးသည်၊ စမ်းသပ်မှုတွင် ကျွမ်းကျင်သူသည် စာမေးပွဲများကို မည်သို့ရေးရမည်ကို သင်ကြားပေးသည်၊ သို့မဟုတ် အနည်းဆုံး သူဘာလုပ်လေ့ရှိသည်၊ မည်သည့်ကိရိယာနှင့် စစ်ဆေးရန်စာရင်းများကို ပြသသည်။

ကျွမ်းကျင်သူအများအပြား၏ မိုက်ခရိုသင်တန်းပေးခြင်းနှင့် လမ်းညွှန်ပေးခြင်းသည် နည်းပြတစ်ဦးထက် ပိုကောင်းပါသည်။

ကုမ္ပဏီများတွင် ပြဿနာအများစုသည် ဆက်သွယ်ရေးနှင့် ဆက်နွှယ်နေသောကြောင့် ၎င်းသည်လည်း အလုပ်ပိုကောင်းသည်။ လူတစ်ဦးအား ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်နှင့် သတင်းအချက်အလက်ဖလှယ်ရန် ချက်ခြင်းသင်ပေးပါက ကုမ္ပဏီတွင် ဆက်သွယ်ရေးဆိုင်ရာ ပြဿနာများ ရှိမည်မဟုတ်ပေ။ ထို့ကြောင့်၊ လူသားများ လိုက်လျောညီထွေစွာ ပါဝင်ပတ်သက်နေလေလေ၊ ပိုကောင်းလေဖြစ်သည်။

တိုးတက်ရေး

- စာကျက်ဖို့ အချိန်ဘယ်မှာရှာရမလဲ။ အလုပ်လုပ်ဖို့ အချိန်မရှိဘူး!

အရည်အချင်းပြည့်မီသော မော်ဒယ်များကို အသုံးပြုသောအခါ အလုပ်တွင် သင်ယူနည်းကို နားလည်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူပါသည်။ လူတစ်ဦး အသိပညာရရှိစေရန်အတွက် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရမည့်တာဝန်။

တော်တော်များများ သိကြပါတယ်။ Eisenhower မက်ထရစ်သင်လွှဲအပ်နိုင်သည်နှင့် သင်ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာကို ပြောပြသည်။ ဤသည်မှာ အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် ၎င်း၏ analogue ဖြစ်သည်။

အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့မှာ အသိပညာတွေကို အမြဲတစေ ပျိုးထောင်ချင်တဲ့အခါ အနည်းဆုံး တစ်ခါတရံ အတွဲလိုက်လုပ်ပါ။ လူတွေကို တစ်ကြိမ်မှာ တစ်ချက်လုပ်ခိုင်းပါ။. အရေးတကြီး အရေးကြီးတယ်ဆိုရင်တောင်မှ စတင်သူဟာ ကျွမ်းကျင်သူနဲ့ လက်တွဲပြီး ဖြေရှင်းလိုက်ပါ - အနည်းဆုံးတော့ ကျွမ်းကျင်သူက ဒီပြဿနာကို ဘာကြောင့်ဖြေရှင်းရသလဲဆိုတာကို ချရေးပါ၊ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိသေးတဲ့အရာကို မေးပါစေ - ဒီအချိန်မှာ ဆာဗာကို ဘာကြောင့် ပြန်လည်စတင်ခဲ့တာလဲ၊ ဒါပေမယ့် အရင်ခေတ်က မဟုတ်ဘူး။

matrix ၏ စတုရန်းတစ်ခုစီတွင် ဒုတိယလူအတွက် လုပ်စရာတစ်ခု အမြဲရှိပါသည်။ အစပြုသူသည် အရာရာတိုင်းကို သူ့ဘာသာသူ အမြဲတမ်းနီးပါး လုပ်ဆောင်နိုင်သော်လည်း တစ်ခါတစ်ရံတွင် သူသည် ကြီးကြပ်ရန် လိုအပ်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် တက်တက်ကြွကြွ ကူညီတတ်ပါသည်။

ဤသည်မှာ စာကျက်ရန် အချိန်မရှိသော်လည်း အလုပ်လုပ်ချိန်သာ လူများကို သင်ကြားပေးသည့် နည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဝန်ထမ်းများအား ၎င်းတို့လက်ရှိလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာများတွင် ထိတွေ့ဆက်ဆံပြီး လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ၎င်းတို့ကို မြှင့်တင်ပါ။

ရာထူး

ဝန်ထမ်းတစ်ဦးသည် အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်တိုင်းထံ တစ်ကြိမ်ရောက်လာပြီး မေးခွန်းမေးသည်- "ငါဘယ်လိုပိုရနိုင်မလဲ။ ပြီးတော့ ဝန်ထမ်းက သူ့လစာကို သုံးလအတွင်း တိုးလာဖို့အတွက် ဘာတွေလုပ်ရမယ်ဆိုတာ အမြန်ရှာဖွေရမယ်။

အရည်အချင်းမက်ထရစ်ဖြင့်၊ အဖြေများသည် သင့်အိတ်ကပ်ထဲတွင် ရှိနေသည်။ အဖွဲ့သည် ပွားများရန် လိုအပ်ပြီး အသိပညာကို မတူညီသောလူများကြား အတတ်နိုင်ဆုံး ဖြန့်ကျက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ သတိရပါသည်။ အဖွဲ့ထဲမှာ ပြဿနာက ဘယ်မှာရှိတယ်ဆိုတာ နားလည်ရင် ဟုတ်ပါတယ်၊ မေးခွန်းမေးသူအတွက် ပထမဆုံးတာဝန်က ဒီနယ်ပယ်ကို တိုးတက်အောင်လုပ်ဖို့ပါပဲ။

အရည်အချင်းအခြေပြု ချဉ်းကပ်နည်းကို သင်အသုံးပြုပြီးသည်နှင့်၊ ဝန်ထမ်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ရှိသော ဦးတည်ချက်တစ်ခု ချက်ချင်းစတင်ပါသည်။ အရည်အချင်းပြည့်မီသော မက်ထရစ်တစ်ခုဖြင့်၊ မည်ကဲ့သို့ ပိုမိုရယူရမည်ဆိုသည့် မေးခွန်းအတွက် အဖြေအမြဲရှိပါသည်။

အပိုဝင်ငွေရရန်၊ သင့်အဖွဲ့၏ လိုအပ်သော အရည်အချင်းများကို မြှင့်တင်ပါ။

ဒါပေမယ့် သတိထားပါ။ ကုမ္ပဏီများကို အကြံပေးသောအခါတွင် ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့ရလေ့ရှိသောအမှားတစ်ခုမှာ လူ၏ဆန္ဒကို မတောင်းဆိုဘဲ ရွေ့လျားမှုလမ်းကြောင်းကို သတ်မှတ်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ လှုံ့ဆော်မှု ရှိပါသလား။ သူသည် load testing တွင် တီထွင်လိုပါသလား သို့မဟုတ် test automation ပြုလုပ်လိုပါသလား။

လူ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအကြောင်းပြောတဲ့အခါ အရေးကြီးတဲ့အချက်တစ်ခုပါ။ သူ့ရဲ့ motivation ကို နားလည်ပါ။: ဘာကို သင်ယူချင်လဲ၊ ဘာကို စိတ်ဝင်စားလဲ။ လူက စိတ်မဝင်စားရင် ဗဟုသုတ ဝင်လာမှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဦးနှောက်သည် အပြောင်းအလဲကို အလွန်ကြောက်သည့်ပုံစံဖြင့် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ အပြောင်းအလဲသည် စျေးကြီးသည်၊ နာကျင်ပြီး စွမ်းအင်အသုံးစရိတ် လိုအပ်သည်။. ဦးနှောက်သည် ရှင်သန်လိုသောကြောင့် အသိပညာသစ်များမှ လွတ်မြောက်ရန် မည်သို့ပင် ကြိုးစားနေသနည်း။ နေ့လယ်စာစားရန် သို့မဟုတ် ဆေးလိပ်သောက်ပါ။ သို့မဟုတ် ကစားပါ။ သို့မဟုတ် လူမှုကွန်ရက်များကို ဖတ်ပါ။ ဟုတ်ကဲ့၊ ဟုတ်ကဲ့၊ တစ်ခုခုကို သင်ယူလိုတဲ့အခါ လုပ်လေ့ရှိတဲ့အရာကို လုပ်ပါ။

စေ့ဆော်မှု မရှိရင် သင်ကြားမှုဟာ အသုံးမဝင်ပါဘူး။ ထို့ကြောင့် အနည်းငယ်လေ့လာခြင်းက ပိုကောင်းသည်၊ သို့သော် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောအရာကိုသာ လေ့လာပါ။ ဦးနှောက်က စိတ်ဝင်စားလာတဲ့အခါ အသိပညာအသစ်တွေအတွက် စွမ်းအင်မျှဝေဖို့ စိတ်မ၀င်စားပါဘူး။

စောင့်ရှောက်မှု

ထွက်သွားတဲ့ ဝန်ထမ်းတွေရဲ့ အသိပညာနဲ့ ဘာလုပ်ရမလဲ။ လူတစ်ယောက်က ကုမ္ပဏီကနေ ထွက်သွားတဲ့အချိန်တွေရှိတယ်။ မကြာခဏဆိုသလို၊ သူသည် လျှောက်လွှာကို လက်မှတ်ရေးထိုးပြီး တံခါးကို ခေါက်ပြီးနောက်တွင် အရေးကြီးသည့်အရာတစ်ခုကို လုပ်ဆောင်နေသော်လည်း ၎င်းကို မေ့သွားကြောင်း ထွက်ပေါ်လာသည်။ ဒါက ပြဿနာပါ။

သင့်တွင် အရည်အချင်းပြည့်မီသော မက်ထရစ်တစ်ခုရှိလျှင် ၎င်းတွင် ပိတ်ဆို့မှုများ ရှိရာ၊ သင့်တွင် ရဟတ်ယာဉ်ကို ပစ်နိုင် သို့မဟုတ် မောင်းနှင်နိုင်သည့် တစ်ဦးတည်းသော ပုဂ္ဂိုလ်မှာ မည်သူဖြစ်သည်ကို သင်နားလည်ပါသည်။ အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်အနေနဲ့ လုပ်သင့်တယ်။ ပြဿနာများမဖြစ်မီဖြေရှင်းပါ။ဟယ်လီကော်ပတာ ပျံသန်းနည်းကို သင်တစ်ဦးတည်းသာ ရှိသည်ဆိုပါက၊ အခြားသူတစ်ဦးအား ၎င်းကို လေ့ကျင့်ရန် သင်ပေးပါ။

မထွက်ခွာမီ လူများကို ပွားပါ။ ဒါမှမဟုတ် ဘတ်စ်ကားတိုက်ခံရလိမ့်မယ်။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့၊ သင်ကိုယ်တိုင်လည်း ပွားဖို့လိုတယ်ဆိုတာ မမေ့ပါနဲ့။ အသင်းခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးသည် အသင်းမှထွက်ခွာနိုင်သူဖြစ်ပြီး အသင်းဆက်လက်လုပ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်သည်။

နောက်ဆုံးတော့။

ငါတို့နားမလည်တဲ့အရာက ငါတို့ကိုကြောက်တယ်။ ငါတို့ကို ကြောက်စရာ ဘာကိုမှ မလုပ်မိအောင် ငါတို့ အစွမ်းကုန် ကြိုးစားတယ်။

အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတွင် စီမံခန့်ခွဲမှုတွင် ပိုမိုအဓိပ္ပါယ်ရှိစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်စေမည့် ကိရိယာများရှိပါသည်။ တယောက်က စီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံ အခြေခံ လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် လူများကို ဒစ်ဂျစ်တယ် ပြောင်းလဲခြင်း။ မန်နေဂျာများ၏ ပိုမိုအဓိပ္ပါယ်ရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်များအတွက်။ ဤပုံစံကို အခြေခံ၍ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူများကို ပိုကောင်းအောင် ငှားရမ်း၊ ပြုစုပြီး စီမံခန့်ခွဲကာ ထုတ်ကုန်နှင့် ဝန်ဆောင်မှုများကို ဖန်တီးပါသည်။

အရည်အချင်းပြည့်မီသော မော်ဒယ်များကို အသုံးပြုပါ၊ ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ရှိသော မန်နေဂျာများဖြစ်ပါစေ။

ဆောင်းပါး၏ ခေါင်းစဉ်ကို စိတ်ဝင်စားပြီး ကုမ္ပဏီတွင် စနစ်တကျ အသိပညာ စီမံခန့်ခွဲမှု လိုအပ်နေပါက ဖိတ်ခေါ်အပ်ပါသည်။ KnowledgeConf - IT ဆိုင်ရာ အသိပညာစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ ရုရှားနိုင်ငံ၌ ပထမဆုံးညီလာခံ။ ကျွန်တော်တို့ စုဆောင်းပြီးပါပြီ။ အစီအစဉ် အရေးကြီးသော အကြောင်းအရာများစွာ ရှိသည်- အသစ်ဝင်ရောက်လာသူများ၊ အသိပညာအခြေခံများဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်း၊ အသိပညာမျှဝေခြင်းတွင် ဝန်ထမ်းများပါဝင်ခြင်းနှင့် အခြားအရာများစွာ ပါဝင်ပါသည်။ လုပ်ငန်းခွင်အတွေ့အကြုံအတွက် နေ့စဉ်ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် လာခဲ့ပါ။

source: www.habr.com