मैले कसरी सिकाएँ र त्यसपछि पाइथनमा म्यानुअल लेखें

गत वर्ष, मैले प्रादेशिक तालिम केन्द्रहरू मध्ये एकमा शिक्षकको रूपमा काम गरें (यसपछि TCs भनेर चिनिन्छ), प्रोग्रामिङ सिकाउने मा विशेषज्ञता। म यस तालिम केन्द्रको नाम राख्दिन, म कम्पनीहरूको नाम, लेखकहरूको नाम, आदि बिना गर्ने प्रयास गर्नेछु।

त्यसोभए, मैले पाइथन र जाभामा शिक्षकको रूपमा काम गरें। यो CA ले Java को लागि शिक्षण सामग्री खरिद गर्यो, र मैले आएर तिनीहरूलाई सुझाव दिएपछि तिनीहरूले पाइथन सुरु गरे।

मैले पाइथनमा विद्यार्थीहरूका लागि एउटा म्यानुअल (अनिवार्य रूपमा पाठ्यपुस्तक वा आत्म-निर्देशन पुस्तिका) लेखें, तर जाभा र त्यहाँ प्रयोग गरिएका शिक्षण सामग्रीहरू सिकाउनेहरूले महत्त्वपूर्ण प्रभाव पारेको थियो।

तिनीहरू डरलाग्दो थिए भन्नु एउटा सानो कुरा हो। जाभा पाठ्यपुस्तकको मोड, जुन रूसको एक धेरै प्रसिद्ध कम्पनी द्वारा आपूर्ति गरिएको थियो, एक व्यक्तिलाई यो भाषाको आधारभूत कुराहरू र विशेष रूपमा OOP प्रतिमान सिकाउनको लागि थिएन, तर यो सुनिश्चित गर्नका लागि कि पाठ खोल्न आएका अभिभावकहरू। तपाईंको छोरा वा छोरीले पाठ्यपुस्तकबाट सर्प वा चेस कसरी नक्कल गरेको देखे। मैले किन लेखेको छु ? यो धेरै सरल छ, तथ्य यो हो कि पाठ्यपुस्तकले कोडको सम्पूर्ण पानाहरू (A4) प्रदान गरेको छ, जसका केही पक्षहरू व्याख्या गरिएको छैन। नतिजाको रूपमा, शिक्षकले या त प्रत्येक विद्यार्थीलाई कोडको कुन बिन्दुमा नियन्त्रण गर्नुपर्दछ, प्रत्येक लाइनको व्याख्या गर्दै, वा सबै कुरा धोखामा परिणत हुन्छ।

तपाईं भन्नुहुन्छ: "ठीक छ, के गलत छ, शिक्षकलाई राम्रो काम गर्न दिनुहोस्, र चेस र सर्प राम्रो छ!"

ठीक छ, यदि समूहमा व्यक्तिहरूको संख्या 15 भन्दा कम नभएको भए सबै कुरा राम्रो हुनेछ, र यो पहिले नै महत्त्वपूर्ण छ यदि तपाइँ सबैलाई पछ्याउन जाँदै हुनुहुन्छ भने, व्याख्या गर्दै: "तर अझै, हामी किन यो लेख्दैछौं?"

समूहमा व्यक्तिहरूको संख्याको अतिरिक्त, यो विधिसँग सम्बन्धित अर्को समस्या छ। कोड लेखिएको छ ... म यसलाई कसरी राख्नु पर्छ, केवल भयानक। एन्टिप्याटर्नहरूको सेट, पुरातन, किनकि पाठ्यपुस्तक लामो समयदेखि अद्यावधिक गरिएको छैन, र हाम्रो मनपर्ने, पक्कै पनि, गाइडको शैली हो। त्यसकारण, यदि तपाइँ तपाइँका सबै विद्यार्थीहरूलाई नियन्त्रण गर्नुहुन्छ र उनीहरूलाई तपाइँले लेख्नु भएको कोडको अर्थ के हो भनेर छिटो र स्पष्ट रूपमा व्याख्या गर्न सक्नुहुन्छ, कोड आफैंमा यति भयानक छ कि यसले तपाइँलाई गलत कुरा सिकाउनेछ, यसलाई हल्का रूपमा राख्नु।

खैर, यस पाठ्यपुस्तकलाई शाब्दिक रूपमा नष्ट गर्ने अन्तिम कुरा यो हो कि त्यहाँ सुरुदेखि नै डेटा प्रकारहरू के हुन् भनेर व्याख्या गर्ने कम्तिमा पर्याप्त परिचय छैन, तिनीहरू वस्तु र आदिम हुन्, कुन मापदण्डले यो द्विविभाजन उत्पन्न गर्ने सम्पत्ति जाँच गर्दछ, आदि। पहिलो अध्यायमा, तपाइँ र तपाइँका विद्यार्थीहरूलाई एउटा प्रोग्राम बनाउन (प्रतिलिपि) गर्न भनिएको छ जसले सञ्झ्याल बनाउँछ र त्यहाँ "हेलो!" लेख्छ, तर यसले यो कोड पानाको वास्तवमा के हो भनेर व्याख्या गर्दैन, उदाहरणका लागि थप पाठहरूमा मात्र लिङ्क गर्दछ। , यसले उल्लेख गर्दछ "मुख्य" प्रविष्टि बिन्दु हो, तर "प्रवेश बिन्दु" को अवधारणा पनि हिज्जे बाहिर छैन।

संक्षेपमा भन्नुपर्दा, यो फोहोर कागज शिक्षक र व्यवस्थापन बीच पनि मेम थियो। उनले केटाकेटीहरूलाई पूर्ण रूपमा केही पनि सिकाइनन्, एक पटक मैले एक वर्षदेखि यी सामग्रीहरू अध्ययन गरिरहेको समूह भेटेँ, अन्तमा उनीहरूले साइकल पनि लेख्न सकेनन्, मैले नोट गरे कि तिनीहरू सबै धेरै स्मार्ट थिए र चाँडै सबै कुरा। त्यति नराम्रो थिएन। अधिकांश सहकर्मीहरूले शिक्षण सामग्रीबाट विचलित हुने प्रयास गरे ताकि सामग्री अवशोषित होस् र हावामा उड्न नपरोस्, यद्यपि त्यहाँ कम इमान्दार व्यक्तिहरू थिए जसले आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई कुनै स्पष्टीकरण बिना प्रतिलिपि गर्नु सामान्य ठाने।

जब यो स्पष्ट भयो कि म प्रशिक्षण केन्द्र छोड्छु र पाइथन कार्यक्रम अर्को वर्ष जारी राख्न आवश्यक छ, मैले मेरो पाठ्यपुस्तक लेख्न थाले। छोटकरीमा, मैले यसलाई दुई भागहरूमा विभाजित गरें, पहिलोमा मैले डेटा प्रकारहरू, तिनीहरूको सार, तिनीहरूसँग सञ्चालनहरू र भाषा निर्देशनहरू बारे सबै कुरा व्याख्या गरें। विषयहरू बीचमा मैले QnA गरें ताकि भावी शिक्षकले विद्यार्थीले विषय कसरी सिक्यो भनेर बुझ्न सकून्। खैर, अन्त्यमा मैले एउटा सानो टास्क-प्रोजेक्ट गरें। यसरी पहिलो भागले भाषाको आधारभूत कुराहरू बताउँछ र तिनीहरूलाई चपाउँछ, जुन प्रत्येक 12-13 मिनेटको लगभग 30-40 पाठहरू हुन्। दोस्रो भागमा, मैले ओओपीको बारेमा पहिले नै लेखेको छु, कसरी पाइथनमा यो प्रतिमानको कार्यान्वयन अन्य धेरै भन्दा फरक छ, शैली गाइडमा धेरै लिङ्कहरू बनाइयो, आदि। संक्षेपमा भन्नुपर्दा, मैले जाभा पाठ्यपुस्तकमा भएका कुराहरू भन्दा सकेसम्म फरक हुने प्रयास गरें। मैले भर्खरै मेरो हालको पाइथन शिक्षकलाई लेखेँ, सामग्रीहरूमा प्रतिक्रियाको लागि सोध्दै, र अब म खुसी छु कि सबै कुरा ठीक छ, कि बच्चाहरूले पाइथनमा प्रोग्रामिङ वास्तवमै बुझ्छन्।

म यस कथाबाट के निष्कर्ष निकाल्न चाहन्छु: मेरा प्रिय आमाबाबु, यदि तपाइँ आफ्नो बच्चालाई प्रशिक्षण केन्द्रमा पठाउने निर्णय गर्नुहुन्छ भने, त्यसपछि उनीहरूले के गरिरहेका छन् भनेर ध्यानपूर्वक निगरानी गर्नुहोस्, कि तपाईंको बच्चाले व्यर्थमा समय बर्बाद गरिरहेको छैन, ताकि निरुत्साहित नहोस्। उसलाई भविष्यमा कार्यक्रम गर्न चाहँदैन।

UPD: टिप्पणीहरूमा सही रूपमा उल्लेख गरिएको छ, मैले सामग्रीको प्रस्तुतीकरणको बारेमा लगभग केहि भनेन। म तुरुन्तै भन्छु कि म विश्वास गर्छु कि त्यहाँ सकेसम्म धेरै अभ्यास हुनुपर्छ। पहिलो भागको प्रत्येक पाठको अन्त्यमा, मैले अध्यायको विषयमा ४-५ वटा साना अभ्यास कार्यहरू गरें। अध्यायहरू बीच QnA (नियन्त्रण पाठहरू) थिए, जहाँ व्यावहारिक, तर पहिले नै मूल्याङ्कन गरिएका कार्यहरू पनि थिए, र पहिलो भागको अन्त्यमा प्रस्तावितहरू मध्येबाट छनोट गर्नको लागि विषय सहितको परियोजना थियो। दोस्रो भागमा, मैले कन्सोल मिनी-गेमको सिर्जना मार्फत OOP को परिचय दिएँ, जसको विकास सम्पूर्ण दोस्रो भाग र प्रतिमानको सम्पूर्ण परिचय थियो।

दर्ता भएका प्रयोगकर्ताहरूले मात्र सर्वेक्षणमा भाग लिन सक्छन्। साइन इन गर्नुहोस्कृपया

के तपाइँको बच्चाले प्रशिक्षण केन्द्रमा प्रोग्रामिङ सिक्दै हुनुहुन्छ?

• 4,6%हो 3

• 95,4%नम्बर ८०

65 प्रयोगकर्ताहरूले मतदान गरे। 27 प्रयोगकर्ताहरू रोकिए।

स्रोत: www.habr.com