डाटा आर्ट संग्रहालय। KUVT2 - अध्ययन र खेल

विद्यालय वर्षको सुरुमा, हामीले हाम्रो संग्रहबाट प्रदर्शनीहरू मध्ये एकको बारेमा कुरा गर्ने निर्णय गर्‍यौं, जसको छवि 1980 को दशकमा हजारौं विद्यालयका बालबालिकाहरूको लागि महत्त्वपूर्ण स्मृति रहन्छ।

आठ-बिट Yamaha KUVT2 MSX मानक घरेलु कम्प्युटरको Russified संस्करण हो, Microsoft को जापानी शाखा द्वारा 1983 मा लन्च गरियो। यस्तो, वास्तवमा, आधारित गेमिङ प्लेटफार्महरू Zilog Z80 माइक्रोप्रोसेसरहरू जापान, कोरिया र चीन कब्जा गरे, तर संयुक्त राज्य अमेरिका मा लगभग अज्ञात थियो र युरोप मा आफ्नो बाटो बनाउन कठिन समय थियो।

KUVT भनेको "शैक्षिक कम्प्युटर प्रविधि सेट" हो। यो सूत्र 1980 को पहिलो भागमा शैक्षिक, मन्त्री र औद्योगिक सर्कलहरूमा लामो छलफलको क्रममा विकसित भएको थियो। कम्प्युटर प्रविधिको विकासको बाटो र सूचना प्रविधि तालिमको आवश्यकताबारे प्रश्नहरूको जवाफ त्यतिबेला स्पष्ट देखिँदैनथ्यो।

मार्च 17, 1985 मा, CPSU को केन्द्रीय समिति र USSR को मन्त्रिपरिषद्ले एक संयुक्त प्रस्ताव पारित गर्यो "माध्यमिक शैक्षिक संस्थाहरूमा विद्यार्थीहरूको कम्प्युटर साक्षरता सुनिश्चित गर्ने उपायहरू र शैक्षिक प्रक्रियामा इलेक्ट्रोनिक कम्प्युटिङ प्रविधिको व्यापक परिचय। " यसपछि, विद्यालयहरूमा कम्प्युटर विज्ञान शिक्षाले कम वा कम सुसंगत प्रणाली बनाउन थाल्छ, र सेप्टेम्बर 1985 मा "सूचना युगमा बालबालिका" एक अन्तर्राष्ट्रिय सम्मेलन पनि भयो।

अन्तर्राष्ट्रिय सम्मेलन र प्रदर्शनी "सूचनाको युगमा बालबालिका", ०५/०६-०९/१९८५ को कार्यक्रमको आवरण (ए.पी. एर्शोभ, बानको अभिलेखबाट)

निस्सन्देह, यसको लागि मैदान लामो समयको लागि तयार गरिएको थियो - विभिन्न समूहहरूमा माध्यमिक शिक्षाको आधुनिकीकरण 1970 को दशकमा फिर्ता छलफल गर्न थाले।

सोभियत नियोजित अर्थतन्त्रको लागि, संयुक्त संकल्प अत्यन्त महत्त्वपूर्ण थियो र स्पष्ट रूपमा तत्काल कार्यलाई प्रोत्साहित गर्यो, तर तयार समाधानहरू समावेश थिएन। पहिले, केही स्कूलका विद्यार्थीहरूले औद्योगिक अभ्यासको क्रममा कम्प्युटरहरू भेट्न सक्थे, तर स्कूलहरूमा व्यावहारिक रूपमा आफ्नै कम्प्युटर थिएन। अब, निर्देशकहरूले प्रशिक्षण किटहरू किन्न पैसा भेट्टाए पनि, उनीहरूलाई थाहा थिएन कि कुन मेसिनहरू किन्ने। नतिजाको रूपमा, धेरै विद्यालयहरूले आफूलाई विभिन्न प्रकारका उपकरणहरू (सोभियत र आयातित दुवै) संग सुसज्जित पाएका छन्, कहिलेकाहीँ एउटै कक्षा भित्र पनि असंगत छन्।

विद्यालयहरूमा आईटीको प्रसारमा सफलता धेरै हदसम्म शिक्षाविद् आन्द्रेई पेट्रोविच एर्शोभ द्वारा निर्धारण गरिएको थियो, जसको अभिलेखमा सम्पूर्ण कागजातहरूको ब्लक, कम्प्युटर विज्ञान कक्षा को प्राविधिक उपकरण को समस्या को लागी समर्पित। एक विशेष अन्तरविभागीय आयोगले शैक्षिक उद्देश्यका लागि Agat PC को प्रयोगको एक परीक्षा सञ्चालन गर्यो र असन्तुष्ट थियो: Agats अन्य ज्ञात कम्प्युटरहरूसँग असंगत भए र 6502 माइक्रोप्रोसेसरको आधारमा काम गरे, जुन यूएसएसआरमा कुनै एनालग थिएन। यस पछि, आयोगका विशेषज्ञहरूले अन्तर्राष्ट्रिय बजारमा उपलब्ध धेरै कम्प्युटर विकल्पहरू जाँच गरे - सबैभन्दा पहिले, अटारी, एम्स्ट्राड, यामाहा एमएसएक्स र आईबीएम पीसी मिल्दो मेसिनहरू जस्ता 8-बिट घरेलु कम्प्युटरहरू मध्येबाट छनौट गर्न आवश्यक थियो।

कम्प्युटर विज्ञानमा अन्तरविभागीय आयोगको शैक्षिक संस्थाहरूमा सूचना विज्ञान र कम्प्युटर प्रविधिको खण्डको सचिव, ओएफ टिटोभलाई शिक्षाविद् एपी एर्शोभ (एपी एरशोभ, BAN को अभिलेखबाट) को मेमोबाट अंश।

1985 को गर्मीमा, छनोट MSX आर्किटेक्चर कम्प्युटरहरूमा गरिएको थियो, र डिसेम्बर 4200 सेटहरू युएसएसआर भरि प्राप्त र वितरण गरिएको थियो। कागजात र सफ्टवेयर दुवैको वितरणमा ढिलाइ भएकाले कार्यान्वयन गर्न गाह्रो थियो। यसबाहेक, 1986 मा यो पत्ता लाग्यो कि रूसी विज्ञान एकेडेमी को सूचना विज्ञान समस्या संस्थान द्वारा विकसित सफ्टवेयर 100% प्राविधिक विशिष्टताहरु संग अनुपालन गर्दैन: केवल केहि कार्यक्रमहरु वास्तव मा स्कूल मा प्रयोग गर्न सकिन्छ, र सम्झौता को लागी प्रदान गर्दैन। प्राविधिक समर्थन।

त्यसैले आधारभूत विस्तार, एक शैक्षिक दृष्टिकोण र प्रायोगिक रूपमा चयन गरिएको प्राविधिक आधार (अन्तिम प्रयोगकर्ताहरूलाई लगभग अक्षुण्ण रूपमा डेलिभर गरिएको) सहितको राम्रो विचारले विभिन्न संस्था र क्षेत्रहरू बीचको सम्बन्धको ह्रासको सामना गर्यो। तर, नयाँ पद्धति लागू गर्न कठिनाइ हुँदाहुँदै पनि शैक्षिक संस्थाहरूले गरेका प्रयासले नतिजा ल्याएको छ । भर्खरै प्रस्तुत गरिएको विषय OIVT - कम्प्युटर विज्ञान र कम्प्युटर प्रविधिको आधारभूत कुराका स्कूलका शिक्षकहरूले स्कूलका बालबालिकाहरूलाई प्रोग्रामिङका आधारभूत कुराहरू बुझाउन सिके, र तिनीहरूमध्ये धेरैले अंग्रेजी भन्दा बेसिकमा राम्रोसँग महारत हासिल गरे।

1980 को मध्यमा सोभियत स्कूलहरूमा अध्ययन गर्नेहरू मध्ये धेरैले यामाहासलाई न्यानो साथ सम्झन्छन्। यी मेसिनहरू मूल रूपमा खेल्ने मेसिनका रूपमा थिए, र स्कूलका बालबालिकाहरूले प्रायः तिनीहरूको मौलिक उद्देश्यका लागि प्रयोग गर्थे।

किनकि यी स्कूल कम्प्युटरहरू थिए, यो तुरुन्तै भित्र चढ्न सम्भव थिएन - जिज्ञासु बच्चाहरूबाट आधारभूत सुरक्षा प्रदान गरिएको थियो। केस अनस्क्रू गर्दैन, तर अस्पष्ट प्वालहरूमा स्थित लचहरू थिचेर खुल्छ।

बोर्ड र चिपहरू जापानी हुन्, Zilog Z80 माइक्रोप्रोसेसरको अपवादको साथ। र उनको मामला मा, सम्भवतः, जापान मा बनेको नमूनाहरु प्रयोग गरिएको थियो।

उही Zilog Z80 प्रोसेसर जसले ZX स्पेक्ट्रम, ColecoVision गेम कन्सोल र प्रतिष्ठित प्रोफेट-5 सिन्थेसाइजरलाई पनि पावर गर्छ।

कम्प्यूटर Russified थियो, र किबोर्ड लेआउट आधुनिक आँखाको लागि एकदम अनौठो भयो। रूसी अक्षरहरू सामान्य रूपमा YTSUKEN मा छन्, तर ल्याटिन वर्णमालाका अक्षरहरू JCUKEN ट्रान्सलिटेरेशनको सिद्धान्त अनुसार व्यवस्थित छन्।

हाम्रो संस्करण विद्यार्थी संस्करण हो, यसको कार्यक्षमता थोरै सीमित छ। शिक्षकको जस्तो नभई, यसमा न त डिस्क ड्राइभ कन्ट्रोलर छ न त दुई ३" फ्लपी ड्राइभहरू छन्।

माथिल्लो दायाँ कुनामा सिरियल जडानहरूको लागि पोर्टहरू छन् - शैक्षिक कम्प्युटिङ उपकरणहरू स्थानीय नेटवर्कमा जोडिएको थियो।

मेसिनको ROM मा सुरुमा बेसिक दोभाषे र CP/M र MSX-DOS अपरेटिङ सिस्टमहरू थिए।

पहिलो कम्प्यूटरहरू MSX को अघिल्लो संस्करणबाट रोमहरूसँग सुसज्जित थिए

मनिटरहरू कम्प्युटरहरूमा जडान गरिएका थिए, जसमध्ये सबैभन्दा सामान्य EIZO 3010 हरियो प्रकारको चमकको साथ थियो। फोटो स्रोत: ru.pc-history.com

त्यहाँ सञ्चालनका दुई मोडहरू थिए: विद्यार्थी र विद्यार्थी; स्पष्ट रूपमा, स्थानीय नेटवर्कमा असाइनमेन्टहरू जारी गर्न शिक्षकको लागि यो आवश्यक थियो।

नोट गर्नुहोस् कि MSX आर्किटेक्चर कम्प्युटरहरू यामाहाद्वारा मात्र नभई अन्य धेरै जापानी, कोरियाली र चिनियाँ निर्माताहरूले पनि उत्पादन गरेका थिए। उदाहरण को लागी, Daewoo MSX कम्प्युटर को लागी एक विज्ञापन।

ठीक छ, जो सोभियत विद्यालयहरूमा आरामदायक कम्प्युटर विज्ञान कक्षाहरूको बारेमा दुःखी छन्, त्यहाँ एक विशेष आनन्द छ - OpenMSX इमुलेटर। के तिमीलाई याद छ?

स्रोत: www.habr.com