सिकाइमा रमाइलो र उपयोगी

नमस्ते सबै! एक वर्षअघि लेखेको थिएँ मैले कसरी सिग्नल प्रशोधनमा विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम व्यवस्थित गरेको लेख। समीक्षाहरू द्वारा न्याय गर्दै, लेखमा धेरै रोचक विचारहरू छन्, तर यो ठूलो र पढ्न गाह्रो छ। र मैले लामो समयदेखि यसलाई सानामा विभाजन गर्न र तिनीहरूलाई अझ स्पष्ट रूपमा लेख्न चाहन्छु।

तर एउटै कुरा दुई पटक लेखेर काम गर्दैन। थप रूपमा, यस वर्ष समान पाठ्यक्रम संगठनमा महत्त्वपूर्ण समस्याहरू थिए। त्यसैले, मैले प्रत्येक विचारको बारेमा अलग-अलग लेखहरू लेख्ने निर्णय गरें। फाइदा र बेफाइदा छलफल गर्नुहोस्।

यो शून्य लेख एक अपवाद हो। यो शिक्षक प्रेरणा को बारे मा छ। किन राम्रोसँग सिकाउनु आफ्नो र संसारको लागि उपयोगी र रमाइलो छ भन्ने बारे।

मलाई उत्प्रेरित गर्ने कुराबाट सुरु गर्नेछु

सबै भन्दा पहिले, मलाई यो रोचक र रमाइलो लाग्छ! म ठ्याक्कै के सूत्रीकरण गर्ने प्रयास गर्नेछु।

म केही नियमहरू ल्याउन चाहन्छु जुन अरूले कम्तिमा एक सेमेस्टरसम्म बाँच्नु पर्छ। म पहिले नै अवस्थित वा मद्वारा निर्मित नियमहरू सुधार गर्न चाहन्छु। ताकि तिनीहरू राम्रो बन्न, म वा विद्यार्थीहरूलाई भएका केही समस्याहरू समाधान गर्नुहोस्।

राम्रो पाठ्यक्रमको लागि तपाईलाई धेरै चाहिन्छ: सामग्री चयन गर्नुहोस्, यसलाई सेमेस्टर भर बुद्धिमानीपूर्वक व्यवस्थित गर्नुहोस्, स्पष्ट र चाखलाग्दो रूपमा व्याख्या गर्न सिक्नुहोस्, विद्यार्थीहरूको लागि पर्याप्त र उत्तेजक रिपोर्टिङ प्रणाली मार्फत सोच्नुहोस्। यस्तो पाठ्यक्रम डिजाइन गर्नु एक धेरै रोचक मात्र होइन, तर व्यावहारिक रूपमा उपयोगी कार्य पनि हो। यो अनन्त समाधान गर्न सकिन्छ। तपाईले व्यक्तिगत रूपमा व्यवहारमा मध्यवर्ती सुधारहरू अवलोकन गर्न सक्नुहुन्छ। अभ्यासमा देखिएका यस्ता सुधारहरू भएका अनुसन्धान कार्यहरू सामान्यतया कमजोर हुन्छन्, शिक्षणले यसको क्षतिपूर्ति गर्न सक्छ।

म पनि, निस्सन्देह, मेरो ज्ञान साझा गर्न मन पराउँछु - यसले मलाई स्मार्ट र अझ आकर्षक बनाउँछ जस्तो देखिन्छ। म दर्शकको टाउकोमा छु जस्तो लाग्छ। मलाई मन पर्छ कि कम से कम कसैले मेरो कुरा सुन्छ, र ध्यान दिएर। मलाई जे सहि लाग्छ त्यही गर्छ । साथै, शिक्षकको हैसियतले आफैमा एक सुखद आभा सिर्जना गर्दछ।

तर रोचक र सुखद सबै होइन। शिक्षणले मलाई राम्रो बनाउँछ: अधिक जानकार, अधिक सक्षम।

म सामग्रीको गहिराइमा डुब्न बाध्य छु। म विद्यार्थीहरूले मलाई असन्तुष्ट नजरले हेरेको र सोच्न चाहन्न: "यहाँ अर्को केटा छ जसले हामीलाई केही बकवास पढ्नु भन्दा राम्रो काम गर्न सक्दैन जुन उसले आफैले बुझ्न आवश्यक ठान्दैन।"

जब विद्यार्थीहरूले सामग्रीलाई लगभग बुझ्छन्, तिनीहरू प्रश्नहरू सोध्न थाल्छन्। यस्तो हुन्छ कि प्रश्नहरू स्मार्ट हुन जान्छ र तपाईंलाई अज्ञातको नजिक ल्याउँछ। यो हुन्छ कि प्रश्न आफैंमा एक विचार समावेश छ जुन पहिले तपाईलाई भएको थिएन। वा कुनै न कुनै रूपमा यो गलत रूपमा खातामा लिइएको थियो।

यस्तो हुन्छ कि विद्यार्थीको कामको नतिजाबाट नयाँ ज्ञान उत्पन्न हुन्छ। उदाहरणका लागि, व्यावहारिक असाइनमेन्ट गर्ने वा पाठ्यक्रम सामग्री सुधार गर्ने विद्यार्थीहरूले गुणस्तर मूल्याङ्कनका लागि एल्गोरिदम र सूत्रहरू प्रस्ताव गर्छन् जुन मेरो लागि नयाँ छ। हुनसक्छ मैले यी विचारहरूको बारेमा पहिले पनि सुनेको थिएँ, तर मैले अझै पनि यसलाई पत्ता लगाउन सकिन। र त्यसपछि तिनीहरू आउँछन् र भन्छन्: "यसलाई पाठ्यक्रममा किन थप्नुभएन? यो हामीसँग भएको भन्दा राम्रो छ, किनकि ..." - तपाईंले यो पत्ता लगाउनु पर्छ, तपाईं उम्कन सक्नुहुन्न।

थप रूपमा, शिक्षण विद्यार्थीहरूसँग सञ्चार गर्ने एक सक्रिय अभ्यास हो। म तिनीहरूका प्रश्नहरूको जवाफ दिन्छु, स्पष्ट हुन र भ्रममा नपर्ने प्रयास गर्छु।

स्पोइलर:म यसमा राम्रो छैन =(

सञ्चारको समयमा, म अनैच्छिक रूपमा विद्यार्थीहरूको क्षमता र कडा परिश्रमको मूल्याङ्कन गर्छु। त्यसपछि यी ग्रेडहरू विद्यार्थीले वास्तवमा के गर्‍यो त्यससँग स्वतः तुलना गरिन्छ। यो आफैंमा बाहिर जान्छ कि म अरू मानिसहरूको क्षमताहरूको मूल्याङ्कन गर्न सिक्दैछु।

यो संसारको संरचना बारे रोचक तथ्य सिक्न हुन्छ। उदाहरणका लागि, यो वर्ष मैले विद्यार्थीहरूको प्रवाह केवल एक वर्षको भिन्नतामा कति धेरै फरक हुन सक्छ भन्ने अनुभव गर्ने अवसर पाएँ।

सिकाउनेहरूलाई अरू कसरी सिकाउन मद्दत गर्न सक्छ?

त्यहाँ धेरै विचारहरू छन्। सक्छ:

• अनुसन्धान परिकल्पनाहरू परीक्षण गर्न विद्यार्थीहरू प्रयोग गर्नुहोस्। हो, मलाई लाग्दैन कि विद्यार्थीहरूको कामलाई आफ्नो उद्देश्यका लागि प्रयोग गर्नु अनैतिक र खराब हो। यसको विपरित: विद्यार्थीहरूले आफूले गरिरहेको काम साँच्चै आवश्यक छ भन्ने महसुस गर्छन्। यो एक सुखद अनुभूति हो, यसले तपाईंलाई कार्यहरू अझ राम्रो गर्न उत्प्रेरित गर्छ।
• तपाईंका शब्दहरूमा फरक-फरक मानिसहरूले कस्तो प्रतिक्रिया दिनेछन् भन्ने कुरा बुझ्नुहोस्। अझ प्रभावकारी रूपमा सञ्चार गर्न सिक्नुहोस्
• टोली कार्य व्यवस्थित गर्न प्रयोगहरू सञ्चालन गर्नुहोस्
• तपाईंको क्षेत्रमा भविष्यका विशेषज्ञहरूलाई भेट्नुहोस्। तपाईंले पछि तिनीहरूमध्ये केहीसँग सहकार्य गर्नुपर्ने हुन सक्छ। वा सायद तपाईले कुनै एक विद्यार्थीलाई मन पराउनुहुनेछ र त्यसपछि उसलाई तपाईसँग काम गर्न आमन्त्रित गर्नुहोस्। एक सेमेस्टरको पाठ्यक्रममा एक व्यक्तिलाई अवलोकन गरेर, तपाईंले धेरै अन्तर्वार्ताहरूमा भन्दा उसलाई धेरै राम्रोसँग चिन्न सक्नुहुन्छ।

ठीक छ, दुखद क्षणहरूमा तपाईंले सम्झन सक्नुहुन्छ कि तपाईंले आफ्नो ज्ञान र अनुभवको एक टुक्रा धेरै मानिसहरूलाई दिनुभयो। तिनीहरू हराएका छैनन् =)

स्रोत: www.habr.com