CS केन्द्रका स्नातकहरू पढाउन फर्कन्छन्

"मेरो तालिमको क्रममा मानिसहरूले मसँग कत्तिको दयालु कुराकानी गरे भन्ने सम्झना गर्दै, म मेरो पाठ्यक्रममा भाग लिनेहरूका बीचमा उस्तै प्रभाव सिर्जना गर्ने प्रयास गर्छु।" सीएस सेन्टरका स्नातकहरू जो शिक्षक बनेका छन् उनीहरूले आफ्नो वर्षौंको अध्ययनलाई सम्झाउँछन् र उनीहरूको शिक्षण यात्राको सुरुवातको बारेमा कुरा गर्छन्।

अप्रिल 13 सम्म खुला छ प्रश्नावली को स्वीकृति CS केन्द्रमा भर्नाको लागि। सेन्ट पीटर्सबर्ग र नोवोसिबिर्स्क मा पूर्ण-समय प्रशिक्षण। अन्य शहरका बासिन्दाहरूको लागि पत्राचार।

निकोले पोल्यार्नी, मुद्दा 2016। त्रि-आयामी पुनर्निर्माणको क्षेत्रमा कम्प्युटर भिजन एल्गोरिदमको विकास र कार्यान्वयनमा संलग्न - Agisoft मा Metashape कार्यक्रम (पहिले PhotoScan) को विकास गर्दै। मैले यसलाई CS केन्द्रमा पछिल्लो पतनमा पढें। भिडियो कार्डहरूमा कम्प्युटिङमा पाठ्यक्रम.

मिखाइल स्लाबोडकिन, 2014 को कक्षा। Yandex मा विश्लेषक, ITMO-JetBrains मास्टर कार्यक्रम र कम्प्युटर विज्ञान केन्द्रमा पढाउँछन्। केन्द्रमा पुर्‍याउँछ अलग गणितमा अभ्यास.

Kirill Brodt, अंक 2018। Tinkoff Bank मा संवाद प्रणाली विकास गर्दछ। नेतृत्व गर्छ गहिरो शिक्षा कार्यशालाहरू नोवोसिबिर्स्क मा।

लीला खतबुलिना, 2017 को कक्षा। JUNO परियोजनामा ​​नेशनल रिसर्च युनिभर्सिटी हायर स्कूल अफ इकोनोमिक्समा ठूलो डेटा विश्लेषण विधिहरूको प्रयोगशालामा काम गर्दछ, अर्थशास्त्रीहरूको लागि डेटा विश्लेषण सिकाउँछ, र FProg परियोजना विकास गर्दछ। मैले CS केन्द्रमा जाँच गरें गणितीय तथ्याङ्कमा असाइनमेन्टहरू.

एलेक्सी आर्टामोनोव, मुद्दा 2014। Yandex मा ड्रोन विकास गर्दछ। शरद 2014 देखि उहाँले वार्षिक पढ्दै हुनुहुन्छ छवि र भिडियो विश्लेषण पाठ्यक्रम.

सुरुदेखि नै सुरु गरौं। केन्द्रमा प्रवेश गर्दा के सम्झना छ?

कोल्या ध्रुवीय

मलाई सधैं अन्तर्वार्ताहरू मन पर्थ्यो: दुवै विभिन्न कम्पनीहरूमा र CS केन्द्रमा। केन्द्रमा भएको अन्तर्वार्तामा गणितको विषयमा केही कुरा भए पनि उत्प्रेरणाको विषयलाई जोड दिएको देखिन्छ । यो लगभग जताततै सत्य हो: विश्वविद्यालयमा, कुनै पनि अनुसन्धानमा र कुनै पनि कठिन काममा, नतिजाहरू धेरै प्रेरणामा निर्भर हुन्छन्। यदि यो त्यहाँ छैन भने, त्यसपछि तपाइँसँग जुनसुकै पूर्वस्थिति र सीपहरू छन्, कुनै बिन्दुमा सबै कुरा बोरिंग हुनेछ र त्यहाँ अगाडि बढ्न आवश्यक पर्दैन।

भर्ना भएपछि म कसरी पहिलो लेक्चरमा गएको कथा मलाई अस्पष्ट रूपमा याद छ। त्यो दिन मैले मेरो पढाइमा डुब्न जागिर छाडेको थिएँ, र व्याख्यानको लागि ढिलो भएको थियो, किनकि बर्खास्त प्रक्रिया ढिलो भएको थियो। नतिजाको रूपमा, मैले एक प्रकारको ब्याक-टु-प्याक संक्रमणको एक रोचक अनुभूतिको साथ ड्राइभ गरें, जब एउटाको पूरा हुँदा अर्कोको सुरुमा ढिलाइ हुन्छ। यो ठ्याक्कै व्यक्त गर्न गाह्रो छ, तर केहि नयाँ को सामान्य आशावादी अपेक्षा को पृष्ठभूमि विरुद्ध, यो हास्यास्पद थियो।

Kirill Brodt

मैले दुई पटक आवेदन दिएँ: 2015 र 2016 मा। पहिलो पटक मलाई मेशिन लर्निङको बारेमा केही थाहा थिएन, मैले सकेकै कारणले यसलाई प्रयास गर्ने निर्णय गरें। हो, र मैले फ्रान्समा इन्टर्नशिपको लागि गएर मेरो अध्ययन पूरा गर्नुपर्‍यो, त्यसैले मैले तयारी गरिन र दोस्रो पूर्ण-समय चरणमा असफल भएँ, अन्तर्वार्ताको लागि आधा भन्दा कम पासिंग स्कोर प्राप्त गरे। गणितका समस्याहरू ओलम्पियाड स्तरमा भएकोमा म छक्क परें, तर म खासै विचलित भइनँ, किनकि मलाई यो के हो थाहा थिएन, र म प्रवेश गरे पनि म अध्ययन गर्न सक्दिन।

2015 को अन्त्यमा, मेरो पढाइ समाप्त गरेपछि, म नोवोसिबिर्स्क फर्किएँ किनभने एक केटी घरमा मलाई पर्खिरहेको थियो। मलाई याद छ 2016 को सुरुमा NSU वेबसाइटमा SAD बाट समानान्तर प्रोग्रामिङमा खुला पाठ्यक्रमको बारेमा समाचार थियो, जुन मैले लिने निर्णय गरें। यस पाठ्यक्रमले मलाई व्याख्यान र सेमिनारको लागि पूर्ण रूपमा एक साँझ र प्रति हप्ता गृहकार्यको लागि एक दिन बिदा लियो।

त्यसपछि भर्ती सुरु भयो, र मैले फेरि प्रयास गर्ने निर्णय गरें, यद्यपि म यसमा विशेष उत्सुक थिएन। यदि एउटा पाठ्यक्रमले यति धेरै समय लिन्छ भने, त्यसपछि तीनको साथ के होला भनेर कल्पना गर्न पनि डर लाग्थ्यो। यस पटक दोस्रो चरण अनुपस्थितिमा थियो। केही समय पछि, मैले पासिंग स्कोर भन्दा थोरै कम स्कोर गरेको पत्र प्राप्त गर्दछु। तर म भाग्यशाली थिएँ कि मैले समानान्तर कम्प्युटिङमा खुला पाठ्यक्रम पास गरें - क्युरेटरहरूले यसलाई ध्यानमा राखे र मलाई तेस्रो चरणमा निम्तो दिए। त्यसपछि के भयो यो पहिले नै स्पष्ट छ :)

लीला खतबुलिना

म भर्नाको लागि गम्भीर रूपमा तयार थिएँ: मैले स्टेपिकमा व्याख्यानहरू हेरेँ, ITMO मा पावेल माभ्रिनको प्रोग्रामिङ क्लब र गणितमा आन्द्रेई कोल्पाकोभको अतिरिक्त सेमिनारहरूमा गएँ। LETI मा विश्लेषण, Cormen द्वारा पढियो।

अन्तर्वार्ता अघि, म एक दिनको लागि निन्द्रा लागेन, म चिन्तित थिएँ र एकै समयमा म कागजको टुक्रामा एल्गोरिदमहरू लेख्ने तालिममा थिएँ, तर मेरो दिमागमा सधैं एउटा विचार थियो: "मुख्य कुरा भनेको सही तरिकाले गर्नु हो। एरेको बीचमा लिनुहोस्।"

लियोशा आर्टामोनोव

पहिलो पटक मैले विश्वविद्यालयको दोस्रो वर्षमा केन्द्रमा प्रवेश गर्ने प्रयास गरें। यो 2011 को वसन्त थियो। म तालिमद्वारा एक एस्ट्रोफिजिस्ट हुँ, र स्कूलमा मैले गणित र भौतिक विज्ञान र कम कम्प्युटर विज्ञान कम पढें। मसँग विभिन्न भाषाहरूमा प्रोग्रामिङ गर्ने विचार थियो, हामीले खेलहरू पनि लेख्यौं, तर त्यहाँ कुनै एल्गोरिदमिक आधार थिएन। पहिलो अन्तर्वार्ता अघिको प्रेरणा पनि स्तरमा थियो: "ठीक छ, मेरा साथीहरूले यसको विज्ञापन गरे, तिनीहरू भन्छन् कि यो त्यहाँ राम्रो छ।" तपाईले अनुमान गरेको हुन सक्छ, म पहिलो पटक पाइन। आधारभूत आधारभूत ज्ञानको अभाव।

२०१२ को शुरुवातबाट, म भर्ना हुन उत्प्रेरित भएँ र अनलाइन पाठ्यक्रमहरू हेर्न थालें। स्कूल क्लबबाट मेरो गणित शिक्षक क्यालिफोर्निया गए र मलाई प्रोफेसर जेसर एस अबु-मोस्तफाबाट मेसिन लर्निङमा व्याख्यानको लिङ्क पठाए। के भइरहेको छ भनेर बुझ्नको लागि मेरो अंग्रेजीको ज्ञान मात्र पर्याप्त थियो; सूत्रहरूले मलाई सबै भन्दा धेरै बुझ्न मद्दत गर्‍यो। मैले प्रत्येक स्लाइडलाई ध्यानपूर्वक हेरेँ र उडान रंगहरूसँग पाठ्यक्रम पास गरें, यद्यपि मैले C भन्दा बढी प्राप्त गर्ने अपेक्षा गरें। त्यसपछि, पहिले नै गर्मीमा, Coursera मा एन्ड्रयू एनजीबाट मेसिन लर्निङमा पाठ्यक्रम थियो। यस क्षेत्रको चासोले मलाई मेरो प्रवेशमा धेरै मद्दत गर्यो।

दोस्रो पटक म अलि बढी ज्ञान र केन्द्रमा के अध्ययन गर्न चाहन्छु भन्ने स्पष्ट योजना लिएर आएको हुँ। म भाग्यशाली थिएँ कि मलाई अन्तर्वार्ताको लागि बोलाइयो: परीक्षाको नतिजा अनुसार, मेरो सीमा रेखा अंक थियो। म भन्न सक्दिन कि म विशेष गरी एल्गोरिदममा प्रश्नहरूको लागि तयार छु, त्यसैले मैले अन्तर्वार्तालाई मेसिन लर्निङमा फोकस गर्ने प्रयास गरें र मेरो मनपर्ने एल्गोरिदमको रूपमा ग्रेडियन्ट डिसेन्ट नाम दिएँ :)

तपाई अहिले के गर्नुहुन्छ त्यसमा कुन पाठ्यक्रमले सबैभन्दा बढी प्रभाव पारेको छ?

कोल्या ध्रुवीय

ITMO मा एन्टोन कोभालेभ द्वारा कम्प्युटेशनल ज्यामिति मा पाठ्यक्रम। व्याख्यानहरू अन्तरक्रियात्मक थिए, तपाईंले सुन्नुको सट्टा आफैं डिजाइनहरू ल्याउने प्रयास गर्नुपर्थ्यो। विचार को एक अद्भुत उडान! नतिजाको रूपमा, म अहिले के गरिरहेको छु - फोटोहरूबाट त्रि-आयामी सतहहरूको पुनर्निर्माणमा काम गर्न एन्टोनमा ट्रान्सस गएँ। यो क्षेत्र कम्प्युटेसनल ज्यामितिमा धेरै निर्भर छ।

CS केन्द्रबाट मलाई Haskell मा कार्यात्मक प्रोग्रामिङको पाठ्यक्रम याद छ। पहिलो, किनभने व्याख्यानहरू सुत्नेहरूका लागि दुवै उपयुक्त छन् यदि उनीहरूलाई धेरै विस्तारमा र बिस्तारै भनियो भने, र ती व्यक्तिहरूका लागि जोसँग बुझ्ने समय छैन र उच्च गति वा विस्तृत व्याख्याको अभावको कारण हराएको छ। दोस्रो, यो एक क्षेत्रको उदाहरण हो जुन काममा प्रत्यक्ष रूपमा आवश्यक पर्ने सम्भावना छैन, तर सही दिशामा चेतनालाई हल्लाउँछ।

मिशा स्लाबोडकिन

यो केवल एउटा कुरा मात्र बाहिर निकाल्न गाह्रो छ; म CS केन्द्रबाट स्नातक पछि मेरो शैक्षिक र व्यावसायिक गतिविधिहरूको धेरै क्षेत्रहरू उल्लेख गर्नेछु:
- सैद्धान्तिक कम्प्युटर विज्ञानका सबै पाठ्यक्रमहरूले थप शिक्षा, वैज्ञानिक सल्लाहकार र दुई डिप्लोमा (मास्टर र विशेषता) को विषयको छनोटमा महत्त्वपूर्ण प्रभाव पारे। विशेष गरी, यी विषयका उत्कृष्ट शिक्षकहरूले मलाई सधैं खुशी र प्रेरणा दिनुभएको छ।
— मैले CS केन्द्रमा एल्गोरिदमहरू गम्भीरतापूर्वक अध्ययन गर्न थालें र ITMO र JetBrains बीचको संयुक्त मास्टर कार्यक्रममा, र यसअघि एकेडेमिक युनिभर्सिटीमा तेस्रो वर्षदेखि मेरो लागि ठूलो आनन्द र लाभका साथ तिनीहरूलाई सिकाउँदै छु।
— Yandex मा विश्लेषणात्मक कार्यमा, म पाइथन, तथ्याङ्क र एल्गोरिदमको ज्ञान प्रयोग गर्छु।

लियोशा आर्टामोनोव

यो 2012 थियो, म केन्द्रमा मेरो पहिलो वर्षमा थिएँ। मेरो सहपाठी, Vadim Lebedev, जो म भन्दा एक वर्ष पहिले प्रवेश गरे, मलाई छवि विश्लेषण को पाठ्यक्रम मा रोचक समस्या देखाउनुभयो र ती उपकरणहरु संग समाधान गर्न को लागी मलाई बताए। मैले पाठ्यक्रम रेकर्डिङ हेर्न थालें र त्यसपछि अर्को वर्ष लिएँ। पाठ्यक्रम सेमेस्टर-लामोको सट्टा एक वर्ष लामो भयो, र म कम्प्युटर दृष्टिमा अझ बढी डुबेँ। धेरै वर्षदेखि म CS केन्द्रमा यो अनुशासन सिकाउँदै छु, र काममा म ड्रोन क्यामेराबाट प्राप्त डाटा विश्लेषण गर्दैछु।

के CS केन्द्रका विद्यार्थीहरूसँग खाली समय छ? कति छोड्नुभयो ? तपाइँ तपाइँको प्रशिक्षण को समयमा के कठिनाइहरु लाई?

कोल्या ध्रुवीय

घण्टामा भन्न गाह्रो छ। CS केन्द्रमा मेरो दोस्रो र तेस्रो वर्षको अध्ययनमा, म ITMO मा मेरो तेस्रो र चौथो वर्षमा थिएँ, एकै समयमा मैले 35-40 घण्टा काम गरें (कहिलेकाँही कम, कहिले धेरै), शनिबार मैले बच्चाहरूको समस्या लिएँ। एउटा गणित क्लबमा, ह्याकाथनमा भाग लिएँ र कतिपयले अहिले मेरो ड्राइभर लाइसेन्स पास गरें। यो मलाई लाग्छ कि समय अपेक्षाकृत लचिलो छ र सामान्यतया तपाईले केहि गर्न चाहानुहुन्छ र तपाईसँग के स्रोतहरू छन् भन्नेमा निर्भर गर्दछ।

मिशा स्लाबोडकिन

मेरो लागि, CS केन्द्रमा अध्ययन गर्दा गणितमा दुईवटा पाठ्यक्रम र एकेडेमिक युनिभर्सिटीमा मास्टरको एउटा पाठ्यक्रम हुन्छ। Peterhof मा विश्वविद्यालयमा कक्षाहरू पछि, यो केन्द्रमा धेरै कक्षाहरू सहन धेरै गाह्रो थियो। तर मैले धूर्त संयोजन गर्न र केही पाठ्यक्रमहरू धेरै पटक गणना गर्न सक्षम भएँ - दुईमा, र एउटा पनि तीन संस्थाहरूमा: पहिले एकै समयमा CS केन्द्रमा र गणितमा, र पछि AU मा पुन: क्रेडिट गरियो। अन्य कठिनाइहरू मध्ये: यो तपाइँको आफ्नै सजिलै पोर्टेबल कम्प्युटर बिना प्राविधिक विषयहरू अध्ययन गर्न असम्भव थियो। सैद्धान्तिक पाठ्यक्रमले सधैं मेरो लागि राम्रो काम गर्दैन।

Kirill Brodt

केन्द्रमा पाठ्यक्रमहरू बाहेक, मैले हप्ताको 24 घण्टा काम गरें र स्नातक विद्यालयमा अध्ययन गर्ने प्रयास गरें, जहाँबाट मलाई पछि निकालिएको थियो :) त्यस पछि, मसँग पियानो बजाउने, पौडी खेल्ने र छतमा थुक्ने समय थियो। सामान्यतया, त्यहाँ प्रशस्त समय थियो। ठूलो कठिनाई त्यो समयमा नोवोसिबिर्स्कमा धेरै पाठ्यक्रमहरू पत्राचार पाठ्यक्रमहरू थिए। यदि तपाइँ यसलाई सामान्य रूपमा तयार गर्न सक्नुहुन्न भने व्यक्तिगत रूपमा प्रश्न सोध्न असम्भव थियो, किनकि तपाइँ आफैले सोध्न चाहनु भएको कुरा बुझ्नुभएन। हाम्रो वर्षमा सामान्य पाठ्यक्रमहरूमा थोरै वा कुनै सँगी विद्यार्थीहरू थिएनन्, र तपाईंले अरू कसैसँग समस्याहरू छलफल गर्दा नयाँ कुराहरू सिक्न मलाई धेरै सजिलो हुन्छ - यो अझ फलदायी हुन जान्छ।

लीला खतबुलिना

मलाई यो अब याद छैन, तर मलाई याद छ कि त्यहाँ सधैं पर्याप्त समय थिएन र मैले असमान रूपमा पाठ्यक्रमहरू लिए, त्यसैले मैले सबै साँझ, सप्ताहन्त र छुट्टीहरू गृहकार्यमा बिताएँ।

लियोशा आर्टामोनोव

त्यहाँ केही समय बाँकी थियो, यो धेरै थियो भन्ने छैन। तर सबै कुरा गर्नको लागि कुनै महत्वपूर्ण कुरा त्याग गर्नुपरेको मलाई याद छैन। म जिम गएँ, टिभी श्रृंखला हेरे, साथीहरूसँग भेटे। जब विश्वविद्यालयमा मैले डिप्लोमा मात्र लेख्नुपर्‍यो, मैले आधा-समय काम गर्न पनि व्यवस्थित गरें।

रसदमा कठिनाइहरू थिए। हरेक दिन मैले तीन घण्टा भन्दा बढी सडकमा बिताएँ, सायद यस समयमा मैले मेरो टाउको आराम गरें। केन्द्रमा कक्षा थपिएपछि समय बढेर चार घण्टा पुग्यो । यसबाहेक, कार भएमा मेरो समस्या समाधान हुने थिएन। मुख्य कुरा यो हो कि मसँग ठीकसँग खाने समय थिएन; यो चीज हो जुन तपाईंले आफ्नो जीवनमा बेवास्ता गर्नुपर्छ।

CS केन्द्रमा तपाईंको अध्ययनको क्रममा कुनै घटनाहरू थिए जुन तपाईंलाई स्पष्ट रूपमा याद छ?

कोल्या ध्रुवीय

मलाई सेमेस्टर इन्टर्नशिपको रक्षाको क्षण सम्झन्छु। मैले एउटी केटीसँग कुराकानी गरें जो त्यस समयमा आफ्नो रक्षा पनि गरिरहेकी थिइन्, र यो बाहिर आयो कि उनी पहिले नै एक वरिष्ठ जाभा विकासकर्ता थिइन्, तर उनलाई बैंकिंग उद्योग मन परेन जसमा उनले यति धेरै काम गरे कि उनीसँग कुनै प्रेरणा थिएन। यसलाई थप गर्न। त्यसैले उनी सम्भवतः आफ्नो क्षेत्रलाई शिक्षामा परिवर्तन गर्न सीएस सेन्टरमा गइन्। उनको सेमेस्टर-लामो इन्टर्नशिप स्टेपिक प्लेटफर्मको लागि कार्यसँग सम्बन्धित थियो। मेरो लागि, यो अवस्थाको एक आदर्श दृष्टान्त हो "एक व्यक्ति निराश भयो → आफ्नो क्षेत्र परिवर्तन गर्न चाहन्थे → CS केन्द्र गए।"

मिशा स्लाबोडकिन

सैद्धान्तिक समस्याहरू समाधान गर्न, सहपाठीहरूसँग छलफल गर्न र शिक्षकहरू र अन्य विद्यार्थीहरूलाई बताउन सबै विषयहरूमा ठूलो आनन्द थियो। मलाई विशेष गरी असाइनमेन्टहरूको मौखिक डेलिभरीको साथ "क्लब" ढाँचामा अभ्यासहरू मन पर्यो - मैले यसलाई सँधै सिक्ने सबैभन्दा प्रभावकारी विधि मानेको छु।

मलाई सेमेस्टरको अन्त्यको धेरै उत्सवहरू, विशेष गरी कार्टिङ र पेन्टबल, जसलाई मैले थोरै संगठित गर्न मद्दत गरेको छु भन्ने कुरा स्पष्ट रूपमा सम्झन्छु। विद्यार्थीहरूको नजरमा CS केन्द्रलाई "मानवीकरण" गर्न शिक्षकहरूसँग मिलेर यस्तो मनोरञ्जनमा भाग लिनु अत्यन्त उपयोगी थियो।

Kirill Brodt

पहिलो सेमेस्टर म एल्गोरिदम द्वारा बाँचे, उठें, खाए र तिनीहरूसँगै सुते। त्यहाँ एउटा यस्तो कुरा थियो कि म बिहान तीन बजे उठे किनभने म समाधान लिएर आएको थिएँ। ठीक छ, वा कमसेकम त्यहाँ मैले के लिएर आएको भ्रम थियो। म उठें, ल्यापटप खोलें, कोड गरें, परीक्षण प्रणालीमा अपलोड गरें र सशर्त 20 परीक्षणमा सबै कुरा क्र्यास भयो। मैले बिहान ५ बजेसम्म पीडा भोगेँ, अझै पनि समस्याको समाधान नभई सुतेँ। तर अन्ततः मैले यसलाई समाप्त गरें :)

लीला खतबुलिना

मैले CS केन्द्रमा धेरै नयाँ साथीहरू बनाए। मलाई याद छ कसरी हामी अबेर राती च्याटहरूमा गृहकार्यमा छलफल गर्थ्यौं, परीक्षाको पालोको लागि राती अबेरसम्म पर्ख्यौं, एकअर्कालाई टिकटहरू बुझाउँदै, बीसी टाइम्समा भान्साकोठामा जन्मदिन मनायौं, सेमेस्टरको अन्त्य र सुरुमा खेलहरू खेल्यौं। उत्सवहरू। रमाइलो भएको थियो! 🙂

किन पढाउन थाल्नुभयो ? के तपाईलाई आमन्त्रित गरिएको थियो वा तपाईले सुरु गर्ने निर्णय गर्नुभयो?

कोल्या ध्रुवीय

केही बिन्दुमा म त्रि-आयामी पुनर्निर्माणको क्षेत्रमा सरेको थिएँ, त्यो हो, छवि प्रशोधन। एकै समयमा, मैले भिडियो कार्डहरूमा गणनामा डुबें, किनकि यो एक उचित समयमा प्रोसेसरमा डाटाको यस्तो स्केल प्रक्रिया गर्न असम्भव छ। र त्यहाँ उदासीको एक स्थिर भावना थियो जुन मलाई यी क्षेत्रहरूको बारेमा कहिल्यै भनिएन, तिनीहरूको चासोको बावजुद। थप रूपमा, मलाई सधैं पढाइ मनपर्थ्यो, र मलाई थाहा थियो कि म पाठ्यक्रम प्रस्ताव गर्न कहाँ जान सक्छु, त्यसैले मैले परिस्थिति सच्याउन र आफ्नै बनाउने निर्णय गरें - शुरुवातका लागि, भिडियो कार्डहरूमा।

मिशा स्लाबोडकिन

2016 मा, अलग गणितमा अभ्यास साशा नोपको नेतृत्वमा थियो। सेमेस्टर सुरु हुनु अघि, उसले निर्णय गर्यो कि हप्तामा 70 गृहकार्य जाँच गर्नु उसको नैतिक शक्ति भन्दा बाहिर थियो र मलाई मद्दत गर्न प्रस्ताव गर्नुभयो। र एक वर्ष पछि हामी परिवर्तन भयो: त्यो क्षण देखि, म कक्षाहरू पढाउँछु, र साशाले परीक्षणमा मद्दत गर्छ।

Kirill Brodt

तालिमको क्रममा सिकाउने मौका मिल्यो भन्ने हल्ला चल्यो । र मलाई लाग्यो कि यो राम्रो हुनेछ। म अरुलाई जसरी पनि मद्दत गर्न मन पराउँछु। मलाई सोध्न मन पर्दैन र आमन्त्रित गर्न पर्खिरहेको थियो :)

लीला खतबुलिना

मलाई सधैं पढाउन मनपर्थ्यो: स्कूलमा मैले स्वेच्छाले कक्षा पछि मन्डारिनमा अंशहरू व्याख्या गरें, र विश्वविद्यालयमा मैले केटीलाई जर्मन सिकाएको थिएँ, र अन्तमा छ महिनामा उनले A1 पास गरिन्। मलाई CS केन्द्रमा निमन्त्रणा गरिएको थियो किनभने त्यहाँ रिक्त स्थान थियो, र मैले अनायासै भने कि म यसलाई लिन खुसी हुनेछु :)

लियोशा आर्टामोनोव

केन्द्रमा पढ्दा मलाई छवि विश्लेषणमा रुचि जाग्यो। परिस्थिति यस्तो बन्यो कि मलाई पाठ्यक्रम सिकाउने नताल्या संयुक्त राज्य अमेरिका गए। त्यसपछि क्युरेटरहरूले मलाई र ग्रिशा रोजकोभको लागि पाठ्यक्रम लिन प्रस्ताव गरे। Grisha त्यो समयमा CS केन्द्र मा एक विद्यार्थी थियो - उहाँले 2015 को वसन्त मा स्नातक।

शिक्षकको रूपमा काम गर्न सुरु गर्नु अघि तपाईलाई के डर थियो?

कोल्या ध्रुवीय

मैले धेरै राम्रा व्याख्याताहरू देखेको छु र सधैं खराब संगठित व्याख्यानहरूको आलोचना गरेको छु, र अब म आफूलाई ब्यारिकेडहरूको अर्को छेउमा भेट्छु। "म विगतबाट हुँ" पाठ्यक्रमको तयारी र सिकाउँदा सबैभन्दा खराब आलोचक थियो। डरहरू स्वाभाविक थिए: कमजोर प्रस्तुति, धेरै बोरिंग सामग्री र कम गतिमा धेरै विवरणहरू, धेरै जटिल वा चाखलाग्दो विवरणहरू धेरै उच्च गतिमा, श्रोताहरूको समय बर्बाद गर्ने, र यस्तै।

मिशा स्लाबोडकिन

म CS केन्द्रमा पढाउने बारेमा विशेष रूपमा जवाफ दिनेछु, किनभने त्यहाँ वर्षौंदेखि विभिन्न पाठ्यक्रमहरूसँग शिक्षण सरोकारहरूको अनन्त संख्या थियो :)

- यो 50 जना दर्शकहरूको लागि अभ्यास सञ्चालन गर्न धेरै गाह्रो छ। वास्तवमा, यो समस्याहरूको बारेमा व्याख्यान हो, र प्रत्येक विद्यार्थीसँग व्यक्तिगत सञ्चार होइन, जस्तै म कहिलेकाहीँ अन्य विषयहरूमा गर्छु।
- तयारीको स्तर र विषयको पूर्व ज्ञान विद्यार्थीहरू बीचमा धेरै फरक हुन्छ, त्यसैले उपयुक्त प्रकारका कार्यहरू छनोट गरी सबैलाई चासो हुने गरी विश्लेषण गर्न आवश्यक छ।

लीला खतबुलिना

म मेरो ज्ञानको बारेमा अनिश्चित थिएँ र गृहकार्य जाँच गर्दा, विद्यार्थीहरू मेरो मूल्याङ्कनमा असहमत हुने डर थियो। तर सबै डर व्यर्थ थिए :)

तपाईंले आफ्नो पहिलो पाठ कसरी बिताउनुभयो याद छ?

कोल्या ध्रुवीय

पहिलो व्याख्यानमा धेरै श्रोताहरू थिए, र श्रोताहरूमा पर्याप्त कुर्सीहरू थिएनन्। मैले सोचेभन्दा छिटो सामाग्री बताए, र नतिजा स्वरूप, मैले स्लाइड बिना कुरा गर्न जारी राखें। तर मैले सोचें कि यो हुन सक्छ, त्यसैले मसँग सामग्री थियो र सबै कुरा राम्रो भयो।

मिशा स्लाबोडकिन

म खुसी थिए कि दर्शकहरूमा परिचित व्यक्तिहरू थिए र मसँग मेरो असफलतामा हाँस्ने कोही छ!

Kirill Brodt

मलाई भाषणको क्यान्सर भएको महसुस भयो र मैले भनेको कुरा कसैले बुझेन।

लियोशा आर्टामोनोव

म श्रोताको अगाडि बसेँ र मेरो सासमुनि केही गनगन गरें। सामान्यतया, यो धेरै नराम्रो थियो, तर त्यसपछि यो राम्रो भयो :)

तपाईलाई पढाइमा सबैभन्दा बढी के रमाइलो लाग्छ?

मिशा स्लाबोडकिन

ओह, म यो आत्मविश्वास र तुरुन्तै जवाफ दिन सक्छु: मलाई पक्कै पनि समीक्षाहरू पढ्न मनपर्छ! जब क्युरेटरहरूले तिनीहरूलाई पठाउँछन्, म क्रिसमस रूखमुनि उपहारहरू अनप्याक गर्ने भावनाको साथ फाइल खोल्छु र सबै कुरा दुई पटक पढ्छु।

मलाई विद्यार्थीहरूसँग रोचक समस्याहरू छलफल गर्न, उनीहरूलाई सुन्दर विचारहरू, नयाँ अप्रत्याशित तथ्यहरू, र गणितका विभिन्न क्षेत्रहरूसँगको जडानहरूको आनन्द लिइरहेको हेरेर पनि आनन्द लाग्छ। ज्ञानको लागि वास्तविक जिज्ञासा र इच्छा हेर्नुहोस्। समस्याहरू बताउँदा म आफैंले भर्खरै समाधान गर्न पाउँदा र मेरो श्रोताहरूमा उस्तै प्रभाव देखेर ठूलो आनन्द पाएको छु। 23:00 बजे गार्डहरू म सचेत छु कि भनी सोध्न आउँदा सम्म कक्षाहरू पछि विद्यार्थीहरूसँग थप कार्यहरू छलफल गर्नुहोस् (यो पहिले नै तीन पटक भएको छ!)।

Kirill Brodt

मलाई एउटै सामग्रीको लागि विभिन्न व्याख्याहरू आउन मनपर्छ, र परिणाम स्वरूप, म आफैंले गहिरो बुझाइ विकास गर्छु।

लीला खतबुलिना

मजाकमा जस्तै: "जब मैले व्याख्या गरिरहेको थिएँ, मैले पहिले नै बुझें।"

लियोशा आर्टामोनोव

दर्शकहरूले मेरा प्रश्नहरूको सही जवाफ दिँदा मलाई मन पर्छ।

सीएस सेन्टरमा पढ्दा तपाईंको शिक्षणमा कस्तो प्रभाव पर्‍यो?

कोल्या ध्रुवीय

म बुझ्छु कि पाठ्यक्रम सहभागीहरूसँग पाठ्यक्रममा समर्पित गर्नको लागि फरक मात्रा हुन्छ। त्यसकारण, एकातिर, व्याख्यानहरूमा म वास्तविक संसारबाट जटिल एल्गोरिदमहरू (क्रमबद्ध गर्ने जस्ता साधारण सिंथेटिक समस्याहरू सहित) को बारेमा कुरा गर्छु, र अर्कोतर्फ, म गृहकार्यमा मात्र साधारण समस्याहरू दिन्छु, किनभने तिनीहरू मुख्य अवधारणाहरू फिक्स गर्नका लागि उपयुक्त छन्। , तर यसमा अवास्तविक प्रयास र समय लाग्दैन। थप रूपमा, मलाई थाहा छ कि केही विद्यार्थीहरूसँग पहिले नै पाठ्यक्रमको आधारभूत ज्ञान छ, त्यसैले तिनीहरू व्याख्यानको अंश सुन्न रुचि राख्दैनन् र बरु स्लाइडहरू विकर्ण रूपमा पढ्न चाहन्छन्। त्यसैले म मूल लेखहरूमा गहिरो जानको लागि लिङ्कहरू सहित स्लाइडहरू आत्म-निहित बनाउने प्रयास गर्छु।

मिशा स्लाबोडकिन

CS केन्द्रमा, शिक्षकहरू सञ्चारको लागि खुला छन् र विद्यार्थीहरूलाई मद्दत गर्न पाउँदा खुसी छन्। मेरो प्रशिक्षणको क्रममा उनीहरूले मसँग कत्तिको दयालु कुराकानी गरे भन्ने सम्झना गर्दै, म मेरो पाठ्यक्रममा भाग लिनेहरूका बीचमा उस्तै प्रभाव सिर्जना गर्ने प्रयास गर्छु।

अरु ठाउँमा पनि पढाउनु हुन्छ । मलाई भन्नुहोस् कहाँ? सीएस सेन्टरमा पढाउने सुविधाहरू के के छन्?

कोल्या ध्रुवीय

मैले स्कूलको गणित क्लबमा पढाएँ, अब म स्कूलमा प्रोग्रामिङ सिकाउँछु। कुनै दिन म थ्रीडी पुनर्निर्माणमा जोड दिएर कम्प्युटर भिजनमा पाठ्यक्रम सिकाउन चाहन्छु, तर त्यहाँ धेरै सामग्रीहरू छन्, त्यसैले म कहिले तयार हुनेछु भन्ने स्पष्ट छैन।

CS केन्द्रमा सबै सर्तहरू छन्: न्यूनतम नोकरशाही, सुविधाजनक क्षणहरू जस्तै भिडियो रेकर्डिङहरू, जुन यसरी व्यवस्थित गरिएको छ कि लेक्चररले तिनीहरूमा समय वा प्रयास बर्बाद गर्दैन। त्यहाँ विद्यार्थी सर्वेक्षणहरू मार्फत प्रतिक्रिया जस्ता सहायक उपकरणहरू पनि छन्। र, निस्सन्देह, पाठ्यक्रमको अनिवार्यताको कमी: यदि विद्यार्थीले रुचि राख्दैन भने, उसले पाठ्यक्रम लिने छैन। फलस्वरूप, सबै श्रोताहरू उत्प्रेरित हुन्छन्।

मिशा स्लाबोडकिन

CS केन्द्रको अतिरिक्त, मैले गणितीय संस्थानमा, Lyceum Club 239 मा, शैक्षिक विश्वविद्यालयमा र ITMO-JetBrains मास्टर कार्यक्रममा विभिन्न गणित पढाएँ। कहिलेकाहीँ म सहकर्मी वा साथीहरूलाई "मनोरंजन" मिनी-व्याख्यान दिन्छु यदि मैले गणितसँग सम्बन्धित केही रोचक कुराहरू सिकें भने। यदि त्यहाँ कुनै अचानक चालहरू छैनन् भने, म जारी राख्ने योजना बनाउँछु।

CS केन्द्रमा उत्कृष्ट क्युरेटरहरू छन् जसले सबै औपचारिकताहरूलाई सरल र रमाइलो क्षणहरूमा परिणत गर्छन् र शिक्षकहरूलाई कक्षाहरू तयार गर्ने बारे मात्र सोच्न मद्दत गर्छन्। पार्टीहरू, बोर्ड गेमहरू, र स्मारिका टी-शर्टहरू उपलब्ध गराउनु पनि धेरै महत्त्वपूर्ण छ - यसले विद्यार्थीहरूलाई एकअर्का र शिक्षकहरूलाई परिचय गराउन मद्दत गर्छ, र स्पष्ट रूपमा कक्षालाई अझ रमाइलो बनाउँछ।

विरलै हुने परीक्षाहरूमा पढाउने मुख्य विशेषता: रिपोर्टिङ केवल सेमिनारहरूमा निर्भर गर्दछ, र व्याख्यानहरू विद्यार्थीहरूलाई कम महत्त्वपूर्ण देखिन्छ। यस कारणले गर्दा, केही सामग्रीहरू चाँडै बिर्सिन्छन्, जसले कहिलेकाहीँ व्यावहारिक प्रशिक्षणमा हस्तक्षेप गर्दछ।

र अन्तमा, सिकाउन चाहनेहरूको लागि सल्लाह

Kirill Brodt

तपाईलाई स्पष्ट हुने कुराहरू विद्यार्थीहरूलाई बताउन नबिर्सनुहोस् जसको लागि तिनीहरू स्पष्ट नहुन सक्छन्। सायद यस पछि तपाईले महसुस गर्नुहुनेछ कि तपाई आफैले केहि बुझ्नुभएको छैन र गहिरो खन्नुपर्छ।

लीला खतबुलिना

कुनै पनि शङ्काहरू हटाउनुहोस् :) यदि तपाईं कसैसँग आफ्नो ज्ञान साझा गर्न चाहनुहुन्छ र यसले तपाईंलाई आनन्द दिन्छ भने, त्यसको लागि जानुहोस्, भले पनि यो "कसरी बुन्ने बाउबल" मा पाठ्यक्रम हो। त्यहाँ सधैं एक दर्शक हुनेछ र तिनीहरू निश्चित रूपमा "धन्यवाद" भन्नेछन्।

स्रोत: www.habr.com