We blijven de kenmerken van inclusief onderwijs aan de Bauman MSTU bespreken. In deze editie hebben we je kennis laten maken met de unieke faculteit GUIMC en de aangepaste programma's die nergens anders ter wereld verkrijgbaar zijn.
Vandaag bespreken we de technische uitrusting van de faculteit. Slimme klaslokalen, extra mogelijkheden en doordachte ruimtes ā hierover gaat ons artikel.
Slim klaslokaal van de GUIMC-faculteit
Alle lessen in de eerste twee studiejaren worden gegeven in gespecialiseerde ruimtes. Het onderwijscomplex omvat: een nieuwe slimme klas, twee traditionele klaslokalen uitgerust met speciale apparatuur, consultatiezones en een kantoor voor specialistische begeleiding.
Het moderne klaslokaal voor lezingen en seminars is een computerlokaal. Maar het heeft een paar interessante 'gimmicks'. In het midden staat een luidsprekersysteem dat geluid gelijkmatig in verschillende delen van het klaslokaal verspreidt. Studenten kunnen ook hun hoortoestellen aansluiten en de spraak van de docent zonder achtergrondgeluid horen.
Aangezien het klaslokaal 'slim' is, wordt alle bediening ā van licht tot animatie op het interactieve bord ā via een tablet geregeld, waarvan het gebruik wordt gecontroleerd door de assistent, die bij alle lessen aanwezig is.
In het klaslokaal zijn verschillende opties voor informatie-output beschikbaar. Naast het interactieve bord zijn er twee schermen die gebruikt kunnen worden als de vertaler op afstand werkt of als tekstbegeleiding nodig is.
Daarnaast is er in het klaslokaal een FabLab-zone waar verschillende apparaten zijn ondergebracht: een 3D-printer, een tekenbord, verschillende soldeer- en gereedschappen. Hier volgen studenten de praktische delen van hun opleiding. Bijvoorbeeld, in dit klaslokaal worden lessen over technische tekeningen gegeven. Na het werken in het Autodesk Inventor-programma kunnen studenten het ontworpen onderdeel op de 3D-printer printen. Zo hebben ze de mogelijkheid om hun zelf uitgevoerde werk 'praktisch' te testen, bijvoorbeeld te beoordelen of een moer op een bout past of het model van de gemaakte onderdelen te zien. Mensen met gehoorproblemen hebben soms moeite met ruimtelijk denken, daarom vereenvoudigt deze mogelijkheid het leerproces aanzienlijk.
Op de muren van het klaslokaal zijn geluidsabsorberende panelen geĆÆnstalleerd, die de akoestiek in het lokaal verbeteren. Boven het interactieve whiteboard hangt een camera die automatisch lezingen opneemt en het materiaal in de persoonlijke account van de student plaatst, waar iedereen de stof na afloop van de les opnieuw kan bestuderen.
In het consultatiegebied kunnen studenten na de lessen blijven om huiswerk te maken en alle moeilijkheden die optreden bij zelfstandig werk te begrijpen. De ruimte is ook uitgerust met moderne computers met de benodigde software.
āConsultatieā bij de audioloog en psycholoog recht in de Universiteit
In het onderwijscentrum van GUIMC is er een kantoor waar consultaties plaatsvinden bij verschillende specialisten. Bijvoorbeeld, een pedagogisch psycholoog helpt studenten bij het oplossen van persoonlijke problemen. De audioloog begeleidt op zijn beurt de individuele technische hulpmiddelen voor de revalidatie van studenten: hij stelt hoortoestellen af en onderhoudt ze, selecteert indien nodig nieuwe modellen en maakt afdrukken voor het creƫren van oordopjes voor verschillende apparaten. Tijdens de 'consultatie' wordt met behulp van een audiometer een audiogram gemaakt, dat laat zien op welke frequenties de student goed hoort en op welke niet. Op basis van deze gegevens worden de individuele apparaten van de studenten afgesteld.
En dit alles gebeurt recht in de Universiteit, waardoor studenten niet naar gespecialiseerde centra hoeven te reizen om technische problemen op te lossen.
Wie werkt aan de faculteit
Gedurende de hele opleiding werken zowel docenten van de hele Universiteit als medewerkers van de GUIMC-faculteit, gebarentolken en technische specialisten met de studenten. Meer details hierover.
Docenten van GUIMC geven keuzevakken: auditieve en spraakontwikkeling, semantiek van technische teksten, technologieƫn voor speciale behoeften. Ook maakt het adaptieve programma praktijkvakken op school, professioneel en sociaal. Tijdens deze lessen leren studenten hoe ze een cv moeten opstellen, vaardigheden voor zelfpresentatie, worden ze vertrouwd gemaakt met de arbeidsmarkt en worden de soft skills van toekomstige ingenieurs ontwikkeld.
Docenten van klassieke disciplines komen van verschillende afdelingen en onderwijzen studenten in fundamentele wetenschappen, maar houden tegelijkertijd rekening met de specifieke kenmerken van het lesgeven in deze groepen: ze lezen het materiaal langzamer, draaien zich niet om en passen andere 'life hacks' toe.
Binnen het centrum zijn er speciale tutors die extra consultaties met studenten over wiskunde organiseren. Elke student kan langskomen om vragen te stellen of hulp te vragen bij het oplossen van bepaalde opdrachten.
Gebarentolken begeleiden docenten tijdens de lessen. Er zijn momenteel 13 tolken in dienst op de faculteit. Dit is het grootste team onder alle universiteiten waar studenten met gehoorbeperking worden opgeleid. In de loop der jaren heeft het team aan de MGTU zelfs een technologische basis voor gebarentaal van technische termen ontwikkeld. Bijvoorbeeld, de term 'diffractie' kan door elke student van de faculteit begrepen worden dankzij de gebarentaal.
In het volgende artikel laten we zien hoe het studentenleven op de faculteit eruitziet, vertellen we hoe het proces van werkgelegenheid voor afgestudeerden verloopt en delen we hun successen. Blijf bij ons en mis de publicatie van nieuwe artikelen niet!
Bron: habr.com
