De evolutie van de principes van motivatie en stimulering bij de ontwikkeling van informatiesystemen en andere hightech producten is in volle gang. Naast de klassieke, dat wil zeggen strikt monetaire en kapitalistische vormen, zijn er al lange tijd alternatieve vormen die steeds populairder worden. Vijftig jaar geleden riep de gigant IBM in het kader van zijn programma "Deel" op tot een gratis uitwisseling van applicatiesoftware voor zijn mainframes, ontwikkeld door externe programmeurs (niet uit liefdadigheid, maar dat doet niets af aan de essentie van het programma).
Tegenwoordig zien we sociale ondernemerschap, crowdsourcing, "We schrijven samen code" ("Social Coding", GitHub en andere sociale netwerken voor ontwikkelaars), verschillende vormen van licentieverlening voor freeware en open source projecten, ideeƫnbeurzen en vrije uitwisseling van kennis, technologieƫn en programma's.
Een nieuw formaat van interactie "Sociale arbeid en open ontwerp" en het concept van zijn informatieve bron (website) wordt voorgesteld. We verwelkomen een nieuwe startup (als deze echt nieuw is). De formule voor de voorgestelde aanpak: netwerken, co-working, open innovatie, co-creatie, crowdsourcing, crowdfunding, wetenschappelijke organisatie van arbeid (WOT), standaardisering en unificatie, typificatie van oplossingen, activiteit en niet-financiƫle motivatie, vrije uitwisseling van ervaringen en kennis copyleft, open source, freeware en "alles, alles, alles".
1 Omgeving en toepassingsgebied
Laten we de formaten bekijken: liefdadigheid, klassiek bedrijf, sociaal verantwoord ondernemen (klassiek ondernemerschap met liefdadigheid), sociaal ondernemerschap (sociaal georiƫnteerd ondernemerschap).
Wat betreft bedrijven en liefdadigheid is het volmaakt duidelijk.
Sociaal verantwoord ondernemen is een op een grove en niet altijd juiste (er zijn uitzonderingen) maar volkomen duidelijke voorbeeld: wanneer een oligarch, die de bevolking van zijn stad (land) heeft geplunderd, een klein stadspark verfraait, nadat hij eerst natuurlijk een paar kastelen en luxe jachten heeft gekocht, een sportteam, enzovoort.
Of hij creƫert een liefdadigheidsfonds (mogelijk met het doel om de belastingen van zijn bedrijf te optimaliseren).
Sociaal ondernemerschap is doorgaans een "subsidie-bedrijf" gericht op het oplossen van problemen van sociaal kwetsbare bewoners: wezen, gezinnen met veel kinderen, ouderen, gehandicapten.
Hoewel 'sociaal ondernemerschap' primair gericht is op filantropie en pas daarna op winst, zijn grote Russische fondsen voor sociaal ondernemerschap ook opgericht met middelen (doelkapitaal) van oligarchen. Vaak wordt sociaal ondernemerschap onderscheiden van filantropie door de overgang naar zelffinanciering; daarom is het in wezen ook een bedrijf (ondernemer = zakenman).
Sommigen op Habr beweren dat
Daar kun je ook voorbeelden van projecten bekijken.
'Sociale arbeid en open ontwerp' - of STOP - hanteert een iets andere filosofie. Dit formaat is voor degenen die niet alleen bereid zijn anderen te helpen, maar ook hun activiteiten en die van anderen (de hele samenleving) zo efficiƫnt mogelijk willen organiseren.
Dit project is gericht op het behalen van maximale effectiviteit in onderwijs en productie door middel van gezamenlijke inspanning (collectivisatie), het voeren van open ontwerp (publieke projectplanning), standaardisering en unificatie van ontwerpoplossingen, ontwikkeling van concepten en het bouwen van universele basisplatforms daarop, het dupliceren van gestandaardiseerde projecten en het overnemen van de beste oplossingen (praktijken) in plaats van voortdurend het wiel uit te vinden, d.w.z. hergebruik van andermans werk.
In de beginfase van deze beweging wordt verwacht dat de ontwikkeling op vrijwillige basis zal plaatsvinden: werkelijk maatschappelijk nuttige activiteiten vereisen doorgaans een publiek karakter. De beweging is gebaseerd op de volgende benaderingen:
x-working (co-working en meer), x-sourcing (crowdsourcing en meer), betrokkenheid van projecten door zowel deskundigen ā altruĆÆsten (professionele ontwikkelaars) als beginnende specialisten (studenten), d.w.z. 'massa en vakmanschap zijn het devies ...'. Een belangrijk onderdeel is de wetenschappelijke organisatie van arbeid.
Het concept "Sociale arbeid en open ontwerp" kan op verschillende terreinen van het maatschappelijk leven worden toegepast, maar hier beperken we ons tot de IT-sector. Daarom noemen we de STOP-tak met betrekking tot IT (automatisering) verder STOPIT: het STOP-project op het gebied van IT. Hoewel dit een voorwaardelijke indeling is, aangezien bijvoorbeeld beheerstechnologieƫn voor project- en procesbeheer als 'IT-gerelateerd' worden beschouwd, worden ze niet alleen in automatiseringsprojecten toegepast.
Er zijn vergelijkbare vormen, bijvoorbeeld, is een maatschappelijk educatief project dat gericht is op het bevorderen van samenwerking tussen de non-profitsector en IT-specialisten.
STOPIT richt zich echter op alle IT-gerelateerde "vraag en aanbod". STOPIT is niet alleen een educatief project, het is niet alleen "samenwerking tussen de non-profitsector en IT-specialisten" en duidelijke "niet alleen".
Sociale arbeid en open ontwerp is een IT-kas van een nieuw type sociaal ondernemerschap, waar de term "ondernemerschap" beter kan worden vervangen door "activiteit".
2 Het concept "Sociale arbeid en open ontwerp" en motivatie
Rollen
Het concept van de IT-kas STOPIT omvat drie rollen: Opdrachtgever, Tussenpersoon, Uitvoerder. De opdrachtgever vormt de "vraag", nauwkeuriger gezegd - vraagt en formaliseert "wat er gedaan moet worden". De opdrachtgever is elk bedrijf of individu dat een specifieke taak wil oplossen. In dit geval, iets automatiseren.
De uitvoerder vormt het "aanbod", dat wil zeggen, hij meldt "wat hij bereid is te doen". De uitvoerder is een bedrijf, een groep ontwikkelaars of gewoon een ontwikkelaar die in het algemeen - "op vrijwillige basis" (gratis) bereid is de taak voor de opdrachtgever op te lossen.
Een bemiddelaar is een entiteit die de "vraag" en "aanbod" verbindt en de oplossing van het probleem, de tevredenheid van zowel de Klant als de Uitvoerder beheert. De tevredenheid van de Uitvoerder is ook belangrijk, aangezien het in het algemeen gaat om werkzaamheden "op vrijwillige basis". In plaats van het principe: "Geld is voor het werk ontvangen, en wat er daarna gebeurt, is niet mijn probleem", begint in dit geval een factor te spelen waarbij de Uitvoerder gemotiveerd is om zijn product te implementeren door middel van niet-financiƫle motivering. En dat kan soms "duurder zijn dan geld."
Overigens overwint de STOPIT-technologie gemakkelijk een ander probleem van de moderne IT-structuur: als de Klant tevreden is, wordt het implementatieproject als succesvol beschouwd, ongeacht de objectieve parameters van de overeenstemming van de projectoplossing met de geformuleerde taak. In ons geval zal publiek toezicht zo'n situatie aan het licht brengen, en de publieke beoordeling van het succes van het implementatieproject zal niet zijn gebaseerd op het populaire principe "denk niet na over de kwaliteit van het project, als je samen met de Klant in dezelfde salade ligt", maar op de feiten.
2.1 Motivatie van de Klant
Men wil altijd gratis of "bijna gratis" een automatiseringssysteem krijgen, waarvoor geen geld is of "onduidelijk is welke te kiezen", aangezien "iedere verkoper zijn product prijst" (zelfs als het product waardeloos is). Voor velen is de prijs van IT-projecten onbetaalbaar geworden. Waar vind je eenvoudige standaardoplossingen van het Open Source type en goedkope middelen voor hun implementatie en verdere ondersteuning?
Soms zijn er eenmalige taken nodig of moet er gecontroleerd worden "is dit nodig", "hoe werkt dit in principe". Bijvoorbeeld, in het bedrijf is er geen projectbureau, maar men wil begrijpen: hoe zou het project verlopen zijn als het er wel was. Op vrijwillige basis wordt een "externe projectmanager" (projectadministrator) aangetrokken, bijvoorbeeld een student of freelancer.
Binnen het STOPIT-concept ontvangt de Klant een kant-en-klare oplossing voor zijn probleem met de broncode, een vrije licentie, de mogelijkheid van reproductie, een conceptuele uitwerking van de architectuur van de oplossing, en gedocumenteerde code. Tijdens de bespreking van de implementatie kon hij alternatieve oplossingsopties zien en zelf een keuze maken (akkoord gaan met de keuze).
Er is hoop dat de voorgestelde aanpak de volgende situatie zal oproepen: als een vergelijkbare taak door meerdere organisaties moet worden opgelost (allemaal hebben ze dezelfde productbehoefte), dan is het zinvol om gezamenlijke inspanningen te leveren om een standaardoplossing (of platform) te ontwikkelen en op basis daarvan de taak op te lossen, dat wil zeggen, samen een basisoplossing maken en vervolgens ieder voor zich de gemeenschappelijke aanpak aanpassen (bijstellen).
Er kan een variatie van crowdfunding of gewoon een vorm van samenwerking aan Ć©Ć©n taak zijn volgens de principes: "Ć©Ć©n hoofd is goed, maar twee zijn beter" of via gedwongen samenwerking zoals: Ik help jou met jouw project, en jij helpt mij met het mijne, omdat jij competenties hebt in het mijne en ik in het jouwe.
Aan de Klant worden een aantal eisen gepresenteerd, maar die worden voor nu niet in overweging genomen (voornamelijk de eis om de implementatiegeschiedenis te onthullen, open bug-tracking, enz.).
2.2 Motivatie van de Uitvoerder
De basisgroep van Uitvoerders, in ieder geval in de beginfase van de STOPIT-richting, wordt gevormd door studentprojectgroepen. Voor de student is het belangrijk: te werken aan een echte praktische taak, praktische ervaring op te doen, te zien dat zijn bijdragen niet in de prullenbak belanden, maar daadwerkelijk worden gebruikt (benut en mensen ten goede komen).
Misschien vindt de student het belangrijk om een arbeidsovereenkomst te krijgen (om zijn ervaring vast te leggen), om echte projecten in zijn portfolio op te nemen ("succesverhaal" al vanaf het eerste jaar van de hogeschool), enz.
Misschien wil de freelancer deze specifieke projectimplementatie (van dit bedrijf) in zijn portfolio opnemen en is bereid om gratis te werken.
Indien nodig kan de Intermediair operationele controle organiseren of een ervaren mentor aanstellen om een hogere kwaliteit van de oplossing te waarborgen met de inzet van beginnende ontwerpers. Hierbij kan de motivatie van de student of dezelfde freelancer uitsluitend gebaseerd zijn op het werken aan het project met deelname van een "bekende guru", die aan dit project is toegewezen.
Op deze manier zijn uitvoerders niet per se altruĆÆsten en filantropen, hoewel professionele ontwikkelaars eerder aan deze definitie voldoen. Laatstgenoemden kunnen binnen STOPIT effectief worden ingezet als begeleidingsteam (adviseurs) of hoofdontwerpers, of worden aangetrokken voor de uitvoering van "voorbeeldprojecten" die het imago van een specifieke projectlocatie van STOPIT verbeteren.
Universiteiten die deelnemen aan STOPIT zullen beter begrijpen welke echte taken hun afgestudeerden zullen moeten oplossen. De uitvoerders zelf kunnen later worden ingehuurd voor de ondersteuning van hun eigen ontwikkelde oplossingen (programma's). De stichting kan wedstrijden organiseren en de meest actieve uitvoerders (universiteiten) aanmoedigen, onder andere via een speciaal donatiefonds van de opdrachtgevers die "uit vreugde" bijdragen aan dit gratis, maar uiterst effectieve hulpmiddel (programma).
Over het algemeen is voor een student "geluk nummer 1" wanneer hij al op de universiteit praktische taken oplost, dat wil zeggen, geen verzonnen, maar echte (zelfs als hij deze niet helemaal voltooit of slechts een deel van een grote taak maakt). "Geluk nummer 2" is wanneer zijn project daadwerkelijk in het leven wordt toegepast (geĆÆmplementeerd), dat wil zeggen dat zijn werk "niet onmiddellijk na de verdediging van het project in de prullenbak werd gegooid". En als daar bovenop ook nog een kleine materiĆ«le motivatie komt?
En dit hoeft niet per se in geld te zijn: het stimuleringsfonds kan bestaan uit vacatures voor stageplaatsen, studies (bijscholing), of andere vooraf betaalde diensten, zowel educatieve als niet-educatieve aard.
De pure plaatsing van "altruĆÆst - filantroop" zou ook een rol moeten spelen binnen STOPIT. EgoĆÆst - voor zichzelf, altruĆÆst - voor de mensen. Misanthroop - mensenhater, filantroop - mensenvriend. AltruĆÆsten en filantropen handelen ten goede van de samenleving, waarbij ze de belangen van anderen boven die van henzelf stellen. Beiden houden van de mensheid en helpen deze. Dit is een krachtige bron, die alleen nog niet zijn weg heeft gevonden in grote IT-projecten.
2.3 Projectstudententeams - de hoop voor de nationale wetenschap en technologie
Ik wil benadrukken dat niet alleen projectstudententeams worden beschouwd als uitvoerders van de STOPIT-projecten, maar dat er ook een bijzondere hoop op hen wordt gevestigd voor de wetenschappelijke en technologische revolutie (WTR). De bestaande loskoppeling van het onderwijsproces van de productie en het onbegrip van de docentenkorps voor specifieke praktische productieproblemen is een ramp voor het moderne nationale onderwijs. In de USSR werden basisafdelingen van onderwijsinstellingen bij bedrijven en wetenschappelijke onderzoeksinstituten opgericht voor een ādiepere onderdompelingā van studenten in de productie.
Vandaag de dag zijn er nog enkele overgebleven, maar het verwachte āGrote resultaatā is er tot nu toe niet geweest.
Met āGroot resultaatā begrijp ik iets āopen en groot, dat wil zeggen maatschappelijk nuttig op wereldschaalā. Vergelijkbaar met westerse instituten, bijvoorbeeld de display-server āX Windows Systemā, ontwikkeld in 1984 aan het Massachusetts Institute of Technology, en een hele richting van MIT-licentiĆ«ring.
Onze studenten zijn niet in staat tot dergelijke fratsen:
Misschien moet de hele conceptie van het hoger onderwijs worden gewijzigd, bijvoorbeeld door het op een westerse manier opnieuw in te richten: onderwijsinstellingen te verenigen met onderzoekscentra. Hier zou de beschuldiging kunnen volgen dat alle prestaties van MIT en soortgelijke instellingen moeten worden toegeschreven aan de innovatieve centra bij de instellingen, maar in ieder geval kunnen onze NII ook niet op iets dergelijks bogen.
In zoān concept kan STOPIT worden beschouwd als een ātijdelijke pleisterā totdat de staat āontwaaktā en zich de noodzaak van de wedergeboorte van het hoger onderwijs herinnert.
STOPIT kan fungeren als een springplank voor de WTR. Hoe dan ook, revoluties - zowel in het onderwijs als in de benaderingen van ontwerp en implementatie van automatiseringssystemen: open ontwerp, overname, standaardisatie-unificatie, het creƫren van open standaarden voor de opbouw van systemen, systeemplannen, frameworks, enz.
In ieder geval zijn laboratoriumonderzoek en praktische vaardigheden, en vooral succesvolle (en zelfs āniet zo succesvolleā) implementaties - vanaf de eerste jaren - de sleutel tot kwalitatief hoogstaand onderwijs.
Voorlopig moeten we met verdriet het volgende lezen:
Ik ben een tweedejaarsstudent aan de universiteit, studeer Toegepaste Wiskunde en Informatica met redelijk veel succes en ontvang een verhoogde beurs. Maar op een dag realiseerde ik me dat wat ze me leren steeds zwaarder begint te wegen en steeds subjectiever gezien, steeds saaier en eentoniger wordt. Kort daarna kwam het idee op om een eigen project te realiseren, roem en geld te verwerven (het laatste is natuurlijk twijfelachtig). Maar ik weet niet of ik de enige ben met dit probleem; in ieder geval heb ik op internet bijna niets gevonden. Maar ik kan me niet beslissen over wat ik precies wil doen. De faculteit wuifde het weg en zei dat onderzoek ...
Natuurlijk vraag ik niet om kant-en-klare ideeƫn, ik vraag om antwoord op de vraag: hoe kan ik zelf tot dit komen?
Voorstel aan docenten: Waarom studenten van IT-specialisaties belasten met onrealistische (bedachte) taken? Misschien moeten we vragen aan kennissen welke IT-projecten ze op hun bedrijf uitvoeren, wat gedaan moet worden, welke problemen opgelost moeten worden. Vervolgens kunnen we de taak opsplitsen in delen en deze aan de hele groep aanbieden als afstudeerprojecten met een 'snijden' van taken volgens de decompositie. De verkregen oplossing kan aan kennissen worden getoond: misschien zij afzien van SAPSAS en dergelijke en kiezen voor het studentenwerk op een Open Source copyleft-engine?
Bijvoorbeeld, de implementatie van 'SAPSAS en dergelijke' kan in sommige gevallen volgens het principe 'met een kanon op een vogel' zijn, d.w.z. voor het oplossen van het probleem zou een eenvoudigere oplossing geschikt zijn. Bovendien is de economische efficiƫntie van de implementatie van zulke monsters bijna altijd negatief: daarom worden er vaak helemaal geen technische en economische onderbouwingen voor zulke implementaties gemaakt en al helemaal niet gepubliceerd.
Zelfs als kennissen 'nee' zeggen, publiceer dan gewoon je oplossing en een vergelijking met een concurrerend product ā wellicht vindt er iemand jouw oplossing aantrekkelijk, als deze natuurlijk concurrerend is. Dit alles kan ook zonder het STOPIT-platform.
2.4 Individuele succesfactoren
De belangrijkste richting moet gebaseerd zijn op het volgende:
A) Open source. Programs must be open source and well documented. In addition to documenting the code, it should also document the logic (algorithm), preferably in one of the graphical notations (BPMN, EPC, UML, etc.). "Open" means there is source code available and it does not matter in which environment the project was created or which language is used: Visual Basic or Java.
B) Free. Many want to create something socially useful and meaningful, open and replicable (multi-useful): so that it can be useful for many, and at least they can say a big thank you for it.
Although some want "much more" than just "thank you," for example, by indicating directly in their code the license "THE BURGER-WARE LICENSE" (tag "sarcasm"):
#################
Sub insertPicture(ā¦
' "THE BURGER-WARE LICENSE" (Revision 42):
' wrote this code. As long as you retain this notice you
' can do whatever you want with this stuff. If we meet someday, and you think
' this stuff is worth it, you can buy me a burger in return. š xxx
#################
The license "THE BURGER-WARE LICENSE" can become the business card of the STOPPIT project. (humorware) large: Beerware, Pizzaware ā¦
C) Prioritize mass tasks. Priority should be given to tasks that have general applicability rather than being specific: "mass demand tasks" solved through a universal open platform (possibly with subsequent customization if necessary).
D) Look "broadly" and create not only programs but also standards: standardization and development of industry-standard solutions. Priority should be given to solutions (programs, approaches) that, in addition to implementation examples, contain elements of standardization. For example, the Executor offers a standard solution and shows how to adapt it to a specific task. The focus is on mass production (multiple repetitions based on a standard solution ā as an alternative to "reinventing the wheel"). Standardization, unification, and experience exchange contrast with: "closed and unique solution" ("keeping the client on a hook"), coercion to a single supplier for the software solution (vendor).
2.5 Role of the Mediator
The role of the Mediator ā organizer (operator) of a separate STOPPIT platform consists of the following (by blocks).
Projectoffice: het samenstellen van de orderportefeuille en groepen van uitvoerders (resource pool). Verzamelen van opdrachten, samenstellen van de uitvoerdersresource. Controle van de projectstatussen (Initiatie, Ontwikkeling, enz.).
Businessanalist. Eerste bedrijfsanalyse. Eerste uitwerking van taken, poging om een algemene taak te formuleren die interessant zou zijn voor een breder publiek van klanten.
Garantie. Garantie voor de uitvoering van de contractvoorwaarden. Bijvoorbeeld, de uitvoerder kan de voorwaarde stellen om een act van systeemimplementatie te ontvangen (bij succesvolle implementatie) of om artikelen (nieuws waarin de uitvoerder wordt vermeld) over de implementatie op de website van het bedrijf te plaatsen waar zijn oplossing is geĆÆmplementeerd (ongeacht de inhoud: positief of kritisch).
De garantie kan op basis van het principe van 'vervreemding van de ontwikkelaar van zijn product' de klant garanderen dat hij altijd een ondersteunend team voor dit project zal vinden, bijvoorbeeld als de uitvoerder weigert zijn eigen implementatie of zijn eigen softwareproduct te ondersteunen.
Er zijn veel andere aspecten (details), bijvoorbeeld het verbergen van de naam van het bedrijf van de klant in de eerste fasen van het ontwerp. Dit is nodig om te voorkomen dat de klant overspoeld wordt met spam van concurrenten - via een alternatieve 'tegen betaling' systeem (met kreten: 'gratis kaas alleen in de muizenvallen'). Als de klant bereid is een symbolisch bedrag aan de uitvoerder te betalen, fungeert de tussenpersoon als bemiddelaar in de onderlinge afrekening. Details kunnen het beste worden vermeld in de statuten van het specifieke project of in de statuten van het specifieke platform STOPIT.
PR. Reclameactiviteiten: brieven aan rectoraten en studentenfora, media - initiƫren en aandacht vestigen op het project, promotie op internet.
QT. Controle op uitvoering. De tussenpersoon kan op zich nemen voor specifieke projecten de voorlopige tests van het geĆÆmplementeerde systeem. Na de implementatie een monitoringproces organiseren en een audit uitvoeren.
De tussenpersoon kan mentors beheren, dat wil zeggen, bij een beschikbare resource - experts aan het project koppelen voor mentoring.
De tussenpersoon kan competities, prijzen, etc. organiseren om de motivatie van de uitvoerders te verhogen. Er is veel meer toe te voegen: dit hangt af van de mogelijkheden (resources) van de tussenpersoon.
2.6 Sommige effecten van de implementatie van het voorgestelde project
Studenten betrekken bij het oplossen van echte praktische problemen. Idealiter (in de toekomst) willen we in onze instellingen de westerse aanpak invoeren, waarbij groepen studenten een industriestandaard creƫren, een open platform (framework) dat veelvuldig wordt gebruikt voor het bouwen van eindproducten in de industrie.
Het niveau van standaardisatie van de ontwikkeling van informatiesystemen verhogen: standaardontwerp, standaardoplossingen, ontwikkeling van een uniforme conceptuele oplossing en het bouwen van meerdere implementaties op basis daarvan, bijvoorbeeld op verschillende CMS-, DMS-, wiki-platforms, enz. Een standaard voor de opbouw van een bepaald systeem realiseren, d.w.z. het vormen van industriestandaarden voor het oplossen van praktische taken.
Platforms creƫren die vraag en aanbod combineren, waarbij de uitvoering van de taken of zonder talenten is of tegen een symbolische prijs, evenals verschillende stimulansvarianten, bijvoorbeeld wanneer een bedrijf de beste student op stage neemt voor de technische ondersteuning van zijn eigen programma, met of zonder salaris (voor stage).
In de toekomst is het mogelijk om platforms van de volgende generatie te creĆ«ren, gebaseerd op de principes van openheid, standaardisering en crowdfunding, waarbij alleen het project zelf wordt betaald en de reproductie ervan aan de samenleving wordt geschonken, d.w.z. het publiek, inclusief elk bedrijf en individu, kan het gratis gebruiken. Daarbij zal de samenleving op het handelsplatform zelf bepalen wat zij als eerste nodig heeft en aan wie dit project (ontwikkeling āvoor geldā) moet worden gegeven.
De drie pijlers van sociale arbeid en open ontwerp
A) Technologieƫn voor samenwerking
(toegepast op STOPIT)
Net ā netwerk + work ā werken. Dit is een sociale en professionele activiteit die gericht is op het opbouwen van vertrouwensrelaties en langdurige banden met mensen door middel van een netwerk van vrienden, kennissen (waaronder degenen die via sociale netwerken of professionele fora zijn ontmoet), en collega's, en het bieden van wederzijdse steun.
Netwerken is de basis voor het leggen van vriendschappelijke en zakelijke relaties met nieuwe mensen (partners). In wezen gaat het bij netwerken om het vormen van een sociale kring en de wens om eigen problemen met anderen te bespreken, en het aanbieden van eigen diensten (advies, consultaties op fora). Alle sociale netwerken zijn daarop gebaseerd.
Het is belangrijk om in Netwerken te geloven en niet bang te zijn om oplossingen voor problemen aan anderen te vragen, hen om hulp te vragen bij jouw probleem, en ook je kennis en hulp aan anderen aan te bieden.
In brede zin is het een benadering van de organisatie van arbeid van mensen met verschillende bezigheden in een gemeenschappelijke ruimte; in enge zin is het een dergelijke ruimte, een collectief (gedistribueerd) kantoor, in ons geval de STOPIT-ruimte. Dit is de organisatie van infrastructuur voor gezamenlijke werkzaamheden rond STOPIT-projecten.
Misschien zullen er ooit fysieke coworking-ruimtes van STOPIT komen, maar voorlopig is het alleen een virtuele STOPIT-ruimte (internetbron). We zullen niet alleen ervaring en ideeƫn uitwisselen, wat de productiviteit verhoogt en helpt bij het zoeken naar onconventionele oplossingen voor problemen, maar ook op een gemeenschappelijk platform werken met behulp van gemeenschappelijke tools (bijvoorbeeld ontwerpsystemen, emulators, virtuele testopstellingen).
Terwijl het onderwerp van virtuele werkruimtes bij STOPIT nog niet is uitgewerkt, zal het in ieder geval virtuele kantoren bevatten (thuiswerkplekken, inclusief Word, Excel, enz. of hun analogieĆ«n, feiten, communicatie, enz.), alsook virtuele IT-laboratoria en opstellingen, 'gedeeld' voor experimenten en testen (virtuele machines met speciale software, VM-images met vooraf geĆÆnstalleerde frameworks, enz.).
Na afloop van elk project zal zijn virtuele opstelling worden gearchiveerd en beschikbaar zijn voor herimplementatie door elke deelnemer van STOPIT, d.w.z. niet alleen de operationele en technische documentatie van het project zal beschikbaar zijn, maar ook het functionerende informatiesysteem zelf.
Veel van wat STOPIT doet is geĆÆnspireerd door crowdsourcing: in feite worden projecten uitbesteed aan het publiek, en er wordt een open oproep aan de gemeenschap gedaan waarin de organisatie oplossingen van de 'menigte' vraagt.
TechnologieĆ«n van open ontwerp, openbaar projectmanagement (zoals in de show 'Wat, waar, wanneer'), crowdsourcing, co-creatie, open innovatie ā bekende termen die gemakkelijk online te vinden zijn, bijvoorbeeld, .
B) Wetenschappelijke organisatie van arbeid
NOT - als een proces van verbetering van de arbeidsorganisatie op basis van wetenschappelijke vooruitgang en best practices - is een heel breed begrip. In algemene zin omvat dit mechanisatie en automatisering, ergonomie, normering, time management en nog veel meer.
We beperken ons tot de volgende richtingen:
- vrije uitwisseling van kennis en ervaringen;
- uniformiteit en standaardisatie;
- uitgebreid gebruik van Best Practices, zowel in de sector als in management Best Practices.
- Uniformiteit en standaardisatie, het overnemen van wat al is gedaan, gericht op standaardoplossingen.
We hoeven niet telkens het wiel opnieuw uit te vinden, maar moeten het gewoon herhalen. Als we een probleem oplossen, is het wenselijk om een oplossing voor te stellen die universeel is en ook oplossingen voor soortgelijke problemen mogelijk maakt (ātwee vliegen in Ć©Ć©n klapā).
Best Practice. Voorbeelden van industriĆ«le Best Practices, bijvoorbeeld uit de IT: ITSM, ITIL, COBIT. Voorbeelden van management Best Practices: uit projectmanagement zoals PMBOK-PRINCE; BOK's uit het gebied van systeem- en software-engineering; BIZBOK, BA-VOCK, evenals talrijke lean-achtige technieken voor āalle situaties.ā
Hier is het belangrijk te begrijpen dat het doel niet is om āde beste uit talrijke Best Practices te kiezenā (er zijn veel alternatieve benaderingen). Het is zaak om geen nieuwe benaderingen voor projectbeheer of nieuwe manieren van systeemontwerp uit te vinden, maar eerst Best Practices te bestuderen en indien mogelijk daarvan over te nemen. Hoewel ik hoop dat een van de projecten van STOPIT ooit de herziening van een bestaande ābekendeā Best Practice of de creatie van een nieuwe, bijvoorbeeld een BOK voor het STOPIT-project, zal zijn.
B) Principes van een actieve levenshouding
IT-pioniers, activisten, vrijwilligers, altruĆÆsten en āiedereenā, die iets nuttigs willen doen: zowel āzeerā maatschappelijk nuttig (op grote schaal nuttig) als alleen nuttig voor een klein bedrijf, dat wil zeggen om iemand te helpen iets te automatiseren op een vrijwilligersbasis.
Voor sociale ondernemers, altruĆÆsten en filantropen is er sociale verantwoordelijkheid in de zin dat IT-projecten toegankelijker, reproduceerbaar en massaal gemaakt moeten worden. Ze willen een breed scala aan deelnemers betrekken bij de ontwikkeling van informatiesystemen, de kwaliteit van binnenlandse systemen verbeteren en deze gelijkwaardig maken aan westerse systemen. Een beetje zoals āMassaliteit en vakmanschap - het motto van de Sovjet-sportā, d.w.z. āMassaliteit en vakmanschap - het motto van de binnenlandse IT-bouwā.
Het is voldoende om onder leiding van een klein aantal ervaren vrienden een talrijke leger van ākennisgierige studenten en iedereen die geĆÆnteresseerd is (beginnende ingenieurs en programmeurs)ā te sturen naar het uitvoeren van praktische taken met onmiddellijke implementatie en verdere ondersteuning van de ontwikkeling. De ontwikkeling (product) veronderstelt de eerder genoemde principes: openheid, universiteit van toepassing, standaardisatie van oplossingen, inclusief de ontwikkeling van het concept (ontologie), vrij reproductie (copyleft).
Total
Zeker, een gelukkige IT-student in de hogere jaren van de universiteit kan een stage vinden bij een groot IT-bedrijf. Er zijn mooie verhalen over studenten, vooral uit het Westen, bijvoorbeeld Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg). Er zijn binnenlandse platforms voor start-ups, hackathons, studentencompetities zoals āJij hebt mensen nodigā, banenbeurzen, jeugdforums zoals BreakPoint, sociale ondernemersfondsen (āRybakovā en anderen), projecten zoals āPreactumā, competities, bijvoorbeeld de competitie van artikelen āSociaal ondernemerschap door de ogen van studentenā, āProject 5-100ā en āvijfjesā, tientallen, misschien wel honderden van dergelijke initiatieven. Maar deze hebben geen revolutionair effect in ons land bereikt: geen revolutie in het bedrijfsleven, noch in het onderwijs, noch een revolutionaire wetenschappelijk-technische verandering. Binnenlandse onderwijs, wetenschap en productie zijn aan het degraderen, en dat in een razendsnel tempo. Voor een doorbraak in de situatie zijn juist radicale methoden nodig. Radicale en echt effectieve maatregelen āvan bovenafā zijn er niet geweest en zijn er niet.
We moeten het van ābenedenafā proberen en de enthousiasme en activiteit van betrokkenen mobiliseren.
Is de voorgestelde vorm van een IT-kwekerij van een nieuw type sociaal ondernemerschap hier toe in staat: Sociale arbeid en open projectontwikkeling? Een antwoord kan alleen worden gegeven door het in de praktijk uit te proberen.
Als het idee je interesseert, maak dan je eigen STOPIT - bron: het voorgestelde concept valt onder de Copyleft - licentie 'THE BURGER-WARE LICENSE'. Zo'n platform zou in elke onderwijsinstelling nuttig zijn. Tot ziens op jouw STOPIT-platform.
Bron: habr.com
