abstract
De hele wereld doet niets anders dan praten over kunstmatige intelligentie, maar tegelijkertijd - wat een paradox! – de definitie van ‘intelligentie’ (zelfs niet kunstmatig, maar in het algemeen) – is nog steeds niet algemeen aanvaard, begrijpelijk, logisch gestructureerd en diepgaand! Waarom zouden we niet de vrijheid nemen om te proberen een dergelijke definitie te vinden en voor te stellen? Definitie is tenslotte de basis waarop al het andere is gebouwd, toch? Hoe bouwen we AI als iedereen anders ziet wat de kern zou moeten zijn? Gaan…
Sleutelwoorden: intelligentie, bekwaamheid, eigendom, object, aanpassing, gedrag, omgeving, behoud, overleving.
Om bestaande definities van intelligentie te beschrijven, wordt het artikel “A Collection of Definitions of Intelligence” (S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence (2007), ), waarvan citaten worden weergegeven samen met commentaar (cursief).
Toegang
Dit artikel (A Collection of...) is een overzicht van het grote aantal (meer dan 70!) informele definities van de term ‘intelligentie’ die auteurs door de jaren heen hebben verzameld. Uiteraard zou het onmogelijk zijn om een volledige lijst samen te stellen, omdat veel definities van intelligentie diep verborgen liggen in artikelen en boeken. De hier gepresenteerde definities zijn echter de grootste selectie, voorzien van gedetailleerde links...
Ondanks een lange geschiedenis van onderzoek en debat bestaat er nog steeds geen standaarddefinitie van intelligentie. Dit heeft ertoe geleid dat sommigen geloven dat intelligentie slechts bij benadering kan worden gedefinieerd, in plaats van volledig. Wij zijn van mening dat deze mate van pessimisme te sterk is. Hoewel er geen enkele standaarddefinitie bestaat, worden de sterke overeenkomsten tussen veel van de definities snel duidelijk als je kijkt naar de vele voorgestelde definities.
Definitie van intelligentie
Definities uit algemene bronnen (woordenboeken, encyclopedieën, enz.)
(de 3 beste definities van intelligentie van de 18, die in dit gedeelte van het originele artikel worden gegeven, worden gegeven. De keuze werd gemaakt op basis van het criterium - de breedte en diepte van de dekking van eigenschappen - capaciteiten, kenmerken, parameters, enz. ., gegeven in de definitie).
- Het vermogen om zich effectief aan te passen aan de omgeving, hetzij door veranderingen in zichzelf aan te brengen, hetzij door de omgeving te veranderen, of door een nieuwe te vinden...
- Intelligentie is niet één mentaal proces, maar eerder een combinatie van vele mentale processen gericht op effectieve aanpassing aan de omgeving.
Aanpassing is het resultaat van de manifestatie van veel niet-gespecificeerde eigenschappen die intelligentie vormen. Het is belangrijk dat de omgeving wordt gespecificeerd – bestaand of zelfs nieuw.
- Vermogen om nieuwe of complexe situaties te leren en te begrijpen, of ermee om te gaan;
- Vaardig gebruik van de geest;
- Het vermogen om kennis toe te passen om het milieu te beïnvloeden, of het vermogen om abstract te denken, zoals gemeten aan de hand van objectieve criteria (indien getest).
Het is belangrijk dat de omgeving gespecificeerd wordt! Gebreken:
- Door het voegwoord ‘of’ worden verschillende kwalitatieve categorieën met elkaar verbonden: ‘leervermogen’ en ‘omgaan met nieuwe situaties’.
- En ‘vaardig gebruik van de rede’ is helemaal geen goede definitie.
- Mensen verschillen van elkaar in hun vermogen om complexe ideeën te begrijpen, hun effectiviteit bij het aanpassen aan hun omgeving, het leren van ervaringen, het hanteren van verschillende vormen van redeneren en het overwinnen van obstakels door middel van reflectie.
Nou ja, er zijn tenminste mensen aangegeven, dat wil zeggen een persoon met capaciteiten! De effectiviteit van aanpassingsvermogen wordt aangegeven - dit is belangrijk, maar aanpassing zelf staat niet in de lijst! Het overwinnen van obstakels is in de kern het oplossen van problemen.
Beschrijvingen gegeven door psychologen (de beste 3 van de 35 definities worden gegeven)
- Ik noem intelligentie liever 'succesvolle intelligentie'. En de reden is dat de nadruk ligt op het gebruik van intelligentie om succes in het leven te bereiken. Daarom definieer ik intelligentie als de vaardigheid om te bereiken wat men wil bereiken in het leven in een sociaal-culturele context, wat betekent dat mensen verschillende doelen hebben: voor sommigen is het zeer goede cijfers halen op school en slagen voor tests, voor anderen misschien wel. een zeer goede basketbalspeler, actrice of muzikant worden.
Het doel is duidelijk om succes in het leven te behalen, maar dat is alles...
Vanuit het meest algemene gezichtspunt is er sprake van intelligentie als een individueel dier of een individuele persoon zich, hoe vaag ook, bewust is van de relevantie van zijn gedrag in relatie tot een doel. Van de vele definities die psychologen hebben geprobeerd te definiëren wat ondefinieerbaar is, zijn de min of meer aanvaardbare:
- het vermogen om op nieuwe situaties te reageren of dit te leren door middel van nieuwe adaptieve reacties, en
- het vermogen om tests uit te voeren of problemen op te lossen die verband houden met het begrijpen van relaties, met intelligentie die evenredig is aan complexiteit of abstractheid, of beide.
Er verscheen dus een hiërarchie: "Vanuit het meest algemene gezichtspunt..." is dit al goed. Maar daar eindigen alle goede dingen...
- Tautologie: reageer... met nieuwe adaptieve reacties. Het maakt geen verschil – gebruik oude of nieuwe reacties, het belangrijkste is om te reageren!
- Nu over de tests... Het begrijpen van de relaties is niet slecht, maar het is verre van voldoende!
- Intelligentie is niet één vermogen, maar een samengesteld vermogen, bestaande uit verschillende functies. Het betekent de combinatie van vaardigheden die nodig zijn voor overleving en ontwikkeling binnen een bepaalde cultuur.
Oh, overleven door intelligentie is eindelijk aangegeven! Maar al het andere is verloren...
Beschrijvingen gegeven door AI-onderzoekers (top 3 van 18)
- Een intelligente agent doet wat bij zijn omstandigheden en zijn doel past; het is flexibel ten opzichte van veranderende omstandigheden en veranderende doelen, het leert van ervaringen en maakt passende keuzes op basis van perceptuele beperkingen en verwerkingsmogelijkheden.
Misschien wel de beste (van alle hier gepresenteerde) definities van intelligentie.
Het doel is gemarkeerd, waar, maar niet gespecificeerd.
Aanpassingsvermogen - zowel qua omstandigheden als qua doel. Dit laatste betekent dat er geen concept is van het belangrijkste doel!
Leren - het identificeren (hoewel niet expliciet vermeld) van de eigenschappen van de omgeving, onthouden, gebruiken.
Keuze betekent dat er criteria worden geïmpliceerd.
Beperkingen - in perceptie en impact.
- “Leervermogen is de essentiële, domeinonafhankelijke vaardigheden die nodig zijn om een breed scala aan domeinspecifieke kennis te verwerven. Het bereiken van deze ‘algemene AI’ vereist een zeer adaptief systeem voor algemene doeleinden dat zelfstandig een extreem breed scala aan specifieke kennis en vaardigheden kan verwerven, en zijn eigen cognitieve vaardigheden kan verbeteren door middel van zelfstudie.”
Het lijkt erop dat hier het vermogen om iets te leren het ultieme doel is... En de eigenschappen van Algemene AI vloeien daaruit voort: hoog aanpassingsvermogen, veelzijdigheid...
- Intelligente systemen moeten in veel verschillende omgevingen werken en goed werken. Hun intelligentie stelt hen in staat de kans op succes te maximaliseren, zelfs als ze geen volledige kennis van de situatie hebben. Het functioneren van intelligente systemen kan niet los gezien worden van de omgeving, van de specifieke situatie, inclusief het doel.
Wat is ‘goed werk leveren’? Wat is succes?
Mogelijkheid tot geprefabriceerde beschrijving
Als we vaak voorkomende functies (eigenschappen, kenmerken, enz.) uit de beschouwde definities ‘onttrekken’, zullen we ontdekken dat intelligentie:
- Het is een eigenschap die een individuele agent heeft in zijn interactie met zijn omgeving/omgeving.
- Deze eigenschap verwijst naar het vermogen van een agent om succes of voordeel te behalen met betrekking tot een bepaald doel of een bepaalde taak.
- Deze eigenschap hangt af van hoe de agent zich kan en moet aanpassen aan verschillende doelen en omgevingen.
Door deze sleutelkenmerken samen te gebruiken, komen we tot de informele definitie van intelligentie: intelligentie wordt gemeten aan de hand van het vermogen van een agent om doelen te bereiken onder een breed scala aan omstandigheden.
Maar wacht, we hebben een antwoord nodig op de vraag: wat is intelligentie, en niet hoe (of waarmee) het wordt gemeten (beoordeeld)! Je kunt de auteurs van het artikel rechtvaardigen door het feit dat deze definities bijna dertien jaar geleden zijn, en verwachten dat er in de daaropvolgende jaren iets zou moeten zijn veranderd - het IT-veld ontwikkelt zich immers in een razend tempo... Maar hieronder is een voorbeeld uit een artikel uit 2012 (M. Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, ) waar vrijwel niets is veranderd in de definitie van intelligentie:
Redeneren, creativiteit, associatie, generalisatie, patroonherkenning, probleemoplossing, herinneren, plannen, doelen bereiken, leren, optimalisatie, zelfbehoud, visie, taalverwerking, classificatie, inductie en deductie, kennisverwerving en -verwerking... Een nauwkeurige definitie van intelligentie die elk van zijn aspecten omvat, lijkt moeilijk te geven.
Opnieuw dezelfde problemen (zelfs meer) met de definitie als 8 jaar geleden: uitingen van intelligentie worden gegeven in de vorm van een ongestructureerde lijst met kenmerken!
Definitie van intelligentie op Wikipedia (geraadpleegd op 22 mei 2016):
“Intelligentie (van het Latijnse intellectus – gevoel, perceptie, begrip, begrip, concept, rede) is een mentale kwaliteit die bestaat uit het vermogen om zich aan nieuwe situaties aan te passen, het vermogen om van ervaringen te leren, abstracte concepten te begrijpen en toe te passen en je kennis te gebruiken om omgeving beheren. Het algemene vermogen om problemen te kennen en op te lossen, dat alle menselijke cognitieve vermogens verenigt: sensatie, perceptie, geheugen, representatie, denken, verbeelding.
Dezelfde Wikipedia, maar dan in de meest recente editie van 24 januari 2020:
“Intelligentie (van het Latijnse intellectus “perceptie”, “redeneren”, “begrijpen”, “concept”, “redeneren”) of geest is een kwaliteit van de psyche, bestaande uit het vermogen om zich aan te passen aan nieuwe situaties, het vermogen om te leren en onthouden op basis van ervaring, het begrijpen en toepassen van abstracte concepten, en het gebruiken van iemands kennis om de menselijke omgeving te beheren. Het algemene vermogen tot cognitie en probleemoplossing, dat de cognitieve vaardigheden combineert: sensatie, perceptie, geheugen, representatie, denken, verbeelding, evenals aandacht, wil en reflectie.
Er zijn zoveel jaren verstreken, maar we zien nog steeds hetzelfde: een reeks kenmerken zonder enige structuur... En met een indicatie van de persoon - de drager van intelligentie, pas helemaal aan het einde van de tekst. Dat wil zeggen, het is niet mogelijk om de vervanging te maken: “abstract object met intelligentie -> Persoon met intelligentie” met daaropvolgende identificatie in deze definitie: “Wat heeft een persoon nodig om intellectueel te worden?” Of deze vervanging leidt tot banale wensen: een persoon moet, om intelligent te worden, het vermogen verwerven om zich aan nieuwe situaties aan te passen, om van ervaringen te leren, om abstracte concepten te begrijpen en toe te passen en om zijn kennis te gebruiken om de omgeving te beheersen, enz. Kortom: zo kun je slim worden en niet dom blijven...
Dus op basis van het bovenstaande wordt de volgende definitie voorgesteld, gekoppeld aan het Object, aangezien intelligentie niet ‘in de lucht kan blijven hangen’, het moet iemands capaciteiten zijn. Hetzelfde geldt voor gedrag dat alleen iemand of iets kan hebben:
De intelligentie van een subject is een reeks vaardigheden die worden gebruikt wanneer:
(1) Identificatie, formalisering en memorisatie (in de vorm van een model) van de staatswetten en/of gedragswetten:
(1.1) Milieu, en
(1.2) Interne omgeving van het Object.
(2) Voorwaartse modellering van toestanden en/of gedragsopties:
(2.1) in Milieu, en
(2.2) Interne omgeving van het Object.
(3) Het creëren van een beschrijving van de staat en/of implementatie van het gedrag van het Object, aangepast:
(3.1) voor het milieu, en
(3.2) op de interne omgeving van het object
afhankelijk van maximalisatie van de verhouding tussen objectgedrag en gedragskosten
Object met als doel het behoud (bestaan, duur, zijn) van het Object in de Omgeving
omgeving.
Zo ziet het eruit in het diagram:
»
Nu over de toepassing van de definitie... Waarheid is, zoals ze zeggen, altijd concreet. Om de logica van de definitie te controleren, moet u daarom het Object vervangen door een bekend en begrijpelijk specifiek systeem, bijvoorbeeld door... Een auto. Dus…
Een auto met intelligentie is een auto met een reeks vaardigheden die worden gebruikt bij:
(1) Identificatie, formalisering en memorisatie (in de vorm van een model) van de staatswetten en/of gedragswetten:
(1.1) Verkeersomstandigheden, en
(1.2) Interne omgeving van de auto.
(2) Voorwaartse modellering van toestanden en/of gedragsopties:
(2.1) in verkeersomstandigheden, en
(2.2) Interne omgeving van de auto
(3) Het maken van een beschrijving van de staat en/of uitvoering van het gedrag van het Voertuig, aangepast:
(3.1) naar de wegomstandigheden, en
(3.2) op de interne omgeving van de auto
onder voorbehoud van maximalisatie van de verhouding (voertuiggedrag / gedragskosten).
Auto) met als doel het behoud (bestaan, duur, bestaan) van de Auto - zowel in de wegsituatie als in de interne omgeving van de Auto.
Ben ik de enige die kan zien dat we een auto met precies deze capaciteiten intelligent noemen? Dan nog een vraag: zou jij het verschil merken tussen een ritje in een auto bestuurd door een beroepschauffeur en een ritje in zo’n Intelligent Car?
Het antwoord "NEE" betekent:
- De juiste definitie van intelligentie werd gegeven: bij het vervangen van “Object -> Auto” verschenen er geen logische fouten of inconsistenties in de beschrijving.
- Een auto met dergelijke capaciteiten leek tijdens de reis de Turing-test van de 'auto' te doorstaan: de passagier op de reis zag geen enkel verschil tussen de auto met een professionele chauffeur en deze auto. Of, als we strikt de bewoordingen van de Turing-test volgen: “Als de passagier tijdens verschillende ritten in een auto zonder bestuurder en in een auto met een professionele bestuurder niet kan raden welke auto hem bestuurde, dan is het qua niveau van “denken in wegomstandigheden” kan de zelfrijdende auto worden beschouwd als gelijkwaardig aan een auto met professionele chauffeur."
Degenen die dat willen, worden uitgenodigd om met deze definitie te ‘spelen’ – vervang daarin in plaats van het onpersoonlijke woord ‘Object’ de naam van een, indien gewenst, bekend systeem (natuurlijk, sociaal, industrieel, technisch) en controleer daardoor onafhankelijk de compatibiliteit. Zorg ervoor dat u uw resultaten en gedachten over de resultaten van het experiment deelt!
Intelligentie definiëren aan de hand van haar doelstellingen
(A. Zhdanov. “Autonomous Artificial Intelligence” (2012), 3e ed., elektronisch, pp. 49-50):
De belangrijkste doelen waar het zenuwstelsel van elk organisme naar streeft zijn:
- overleving van het organisme;
- accumulatie van kennis door zijn zenuwstelsel.
Deze 2 punten: overleving en accumulatie van kennis zijn een algemene beschrijving van respectievelijk punt 3 en 2!
Als conclusie...
"Vicarious leert een computer zijn verbeeldingskracht te gebruiken"
(“De computer heeft agressief leren rijden” )
“Het leven zou behoorlijk saai zijn zonder verbeeldingskracht. Het grootste probleem met computers is misschien wel dat ze vrijwel geen verbeeldingskracht hebben. De startup Vicarious creëert een nieuwe manier om gegevens te verwerken, geïnspireerd door de manier waarop informatie waarschijnlijk door de hersenen stroomt. Bedrijfsleiders zeggen dat het computers iets zal geven dat lijkt op verbeeldingskracht, en ze hopen dat het zal helpen machines veel slimmer te maken. Het bedrijf presenteerde een nieuw type neuraal netwerkalgoritme, met eigenschappen ontleend aan de biologie. Eén daarvan is het vermogen om je voor te stellen hoe de geleerde informatie er in verschillende scenario’s uit zou zien – een soort digitale verbeelding.”
Wauw, wat een toeval! Precies punt (2) van de definitie: geavanceerde reflectie is digitale verbeelding!
Dit gebeurt niet vaak, maar kijk eens wat we online vinden:
(“De computer heeft agressief leren rijden” )
“Specialisten van het Georgia Institute of Technology hebben een model samengesteld van een onbemand voertuig (schaal 1:5 gebaseerd op een serieel radiografisch bestuurd modelchassis) dat in staat is bochten te nemen met behulp van een gecontroleerde slip. De boordcomputer is uitgerust met een Intel Skylake Quad-core i7-processor en een Nvidia GTX 750ti GPU-videokaart en verwerkt informatie van een gyroscoop, wielrotatiesensoren, GPS en een paar frontcamera's. Op basis van de gegevens van de sensoren genereert het besturingsalgoritme 2560 voorwaartse bewegingstrajecten voor de komende tweeënhalve seconde.”
Het besturingsalgoritme bevat een ‘beeld van de wereld’ van de auto in de vorm van een reeks mogelijke bewegingstrajecten langs een bepaalde route.
“Uit 2560 trajecten selecteert het algoritme de meest optimale en past op basis daarvan de wielpositie en snelheid aan. Bovendien worden alle 2560 trajecten 60 keer per seconde geconstrueerd en bijgewerkt.”
Dit is anticiperende reflectie, kunstmatige creativiteit of digitale verbeelding! Het optimale traject selecteren uit 2560 vooraf gegenereerde trajecten en de wielpositie en snelheid aanpassen (aanpassing!) om op het spoor te blijven. Alles samen wordt beschreven door het gepresenteerde diagram van intelligentie!
“Het hele proces van het trainen van het besturingsalgoritme duurde enkele minuten rijden op een circuit door een operator met weinig besturingservaring”
Het leerproces gaat over het creëren van een beeld van de wereld!
“Tegelijkertijd merken de onderzoekers op dat er tijdens de training geen gecontroleerde drift werd gebruikt; de computer heeft deze zelfstandig ‘uitgevonden’. Tijdens het testen reed de auto autonoom over het circuit en probeerde een snelheid aan te houden die zo dicht mogelijk bij de acht meter per seconde lag.”
Een gecontroleerde drift is een onderdeel van een optimale strategie (dezelfde maximalisatie van de verhouding ‘Objectgedrag / Gedragskosten’) die onafhankelijk door de auto is ontwikkeld.
“Volgens de auteurs kan het leren van algoritmen om agressief te rijden nuttig zijn voor het dagelijks besturen van een zelfrijdende auto, net zoals het leren beheersen van een slip nuttig kan zijn voor een echte bestuurder. Bij een onvoorziene situatie, zoals ijs, kan een onbemand voertuig zelfstandig uit een slip komen en zo een mogelijk ongeval voorkomen.”
En dit is de verspreiding van de ervaring van de auto... Nou ja, net als een beschermvogel (denk aan het beroemde verhaal), nadat hij een nuttige vaardigheid had gekregen, gaf hij deze onmiddellijk door aan alle anderen.
Ik zal nogmaals de definitie geven die wordt voorgesteld voor gebruik:
De intelligentie van een subject is een reeks vaardigheden die worden gebruikt wanneer:
(1) Identificatie, formalisering en memorisatie (in de vorm van een model) van de staatswetten en/of gedragswetten:
(1.1) Milieu, en
(1.2) Interne omgeving van het Object.
(2) Voorwaartse modellering van toestanden en/of gedragsopties:
(2.1) in Milieu, en
(2.2) Interne omgeving van het Object.
(3) Het creëren van een beschrijving van de staat en/of implementatie van het gedrag van het Object, aangepast:
(3.1) voor het milieu, en
(3.2) op de interne omgeving van het object
afhankelijk van maximalisatie van de verhouding tussen objectgedrag en gedragskosten
Object met als doel het behoud (bestaan, duur, bestaan) van het Object in de Omgeving.
Bedankt voor de aandacht. Opmerkingen en opmerkingen zijn absoluut welkom.
PS Maar we kunnen afzonderlijk praten over “... een zeer adaptief, universeel systeem dat het vermogen heeft om zelfstandig een extreem breed scala aan specifieke kennis en vaardigheden te verwerven” en dat nodig is om AGI te creëren - dit is een zeer interessant onderwerp. Als er uiteraard interesse is van lezers. 🙂
Bron: www.habr.com