Twee en een half jaar geleden lanceerden we het Otus.ru-project en ik schreef . Zeggen dat ik ongelijk had, betekent helemaal niets zeggen. Vandaag wil ik graag samenvatten en iets vertellen over het project, wat we tot nu toe hebben bereikt, wat we “onder de motorkap” hebben. Ik zal misschien beginnen met de fouten in datzelfde artikel.
Gaat onderwijs over werkgelegenheid?
Maar nee. Dit is voor mensen die van beroep en opleiding willen veranderen voor werk. En voor degenen die in het vak werken, is onderwijs een manier om cooler te worden. Hoe vreemd het ook klinkt, mensen komen bij ons studeren om de beste specialist te zijn. Een half jaar geleden hielden we een enquête onder onze studenten, toen waren het er iets minder dan 2. We stelden een simpele vraag: waarom studeer je bij ons? En slechts 500% antwoordde dat het hun doel was om van baan te veranderen. De overgrote meerderheid van de collega’s studeert voor hun eigen ontwikkeling, om hun vaardigheden te vergroten; ze zijn geïnteresseerd in nieuwe dingen in hun beroep. Deze mening wordt indirect bevestigd door werkgelegenheidscijfers: we hebben duizenden interviews georganiseerd en slechts 17 van onze studenten besloten van baan te veranderen gedurende de gehele tweeënhalf jaar dat het project bestond.
Het tweede punt waarop we ongelijk hadden, is dat we in principe voor werkgelegenheid kunnen zorgen. Maar nee. Geen enkel onderwijscentrum maakt deel uit van het arbeidsproces. Hij kan op geen enkele manier invloed uitoefenen op hem en op de duizenden omstandigheden die tot een verandering van baan leiden. We hebben onze strategie veranderd en bevelen onze studenten nu simpelweg aan bij bedrijven, en bedrijven bij hun studenten. In zekere zin zijn we de media geworden op het gebied van IT-werk, maar zonder opdringerigheid. Momenteel hebben we 68 cliënten (zowel studerende als studerende, maar ook afgestudeerde of nog niet gestarte). Dit is ongeveer 000% van de gehele Russische IT-markt. Bovendien hebben we meer dan 12 bedrijven die met ons samenwerken en hun vacatures bij ons plaatsen. Maar zelfs bij dit volume kunnen we nauwelijks zeggen dat we met werkgelegenheid bezig zijn. Wij helpen mensen en bedrijven eenvoudigweg elkaar te ontmoeten, en dat doen we gratis.
Eén cursus - één leraar?
Toen we begonnen, hadden we de fantasie dat we, om een coole cursus te maken, alleen maar een goede beoefenaar met uitgebreide ervaring in de productie moesten vinden en hem moesten overtuigen om de cursus te maken. En dan is de cursus zelf een overdracht van zijn ervaring. Ik had daar zelfs een metafoor voor: ‘hij gebruikt de app overdag en vertelt je er ’s avonds over.’ Ik was heel ver verwijderd van de realiteit. Het bleek dat de cursus een complex organisme is, dat afhankelijk van het vakgebied een andere structuur kent. Het bleek dat er naast webinars (lees: lezingen) ook praktische lessen (dat wil zeggen seminars) en huiswerk moesten zijn, evenals lesmateriaal en dergelijke. Het bleek dat er tegelijkertijd een team van docenten aan de cursus moest werken, dat er goede docenten zijn, en dat er seminaristen zijn, en dat er assistenten zijn die huiswerk controleren. Het bleek dat ze les moesten krijgen, en dat ze op verschillende manieren moesten worden onderwezen. Uiteindelijk bleek dat het vinden van deze mensen en het verkopen van lesgeven moeilijker is dan het zoeken en uitnodigen van hen om zich bij de staf aan te sluiten.
Als gevolg hiervan hebben we onze eigen school opgericht. Ja, we hebben een school van leraren gecreëerd, en we geven les, we geven aanzienlijk meer les dan er nog over is. Het beroep van leraar is complex, energieverslindend en slechts elke vierde persoon gaat na het voltooien van onze training naar het publiek. We hebben geen betere manier gevonden om leraren te selecteren dan ze onder te dompelen in het leerproces. Gedurende een maand of twee moeten toekomstige leraren niet alleen hun eigen cursus creëren, maar ook hun klasgenoten lesgeven in praktijklessen. Tijdens het bestaan van het project hebben we 650 mensen lesgegeven, waarvan 155 onze studenten.
Zullen we niet veel cursussen hebben?
Hoeveel IT-onderwerpen zijn er eigenlijk voor training? Nou ja, Java, C++, Python, JS. Wat nog meer? Linux, PostrgreSQL, Highload. Ook DevOps, geautomatiseerd testen kan afzonderlijk gedaan worden. En dat lijkt het te zijn. We hadden dit aantal cursussen en het feit dat we 20-40 mensen in de groep zouden hebben, verwacht. Het leven heeft zijn eigen aanpassingen gemaakt. Tot nu toe hebben we 65 cursussen, of zoals wij ze noemen, producten gemaakt. En we zijn van plan om binnen anderhalf jaar te verdubbelen. Een keer per maand lanceren we 4-6 nieuwe, waarbij we de vraag naar technologieën, programmeertalen en tools ‘voelen’. Het is grappig, maar tot nu toe hebben we niet kunnen begrijpen waarom sommige tarieven stijgen en andere niet. We volgden ongeveer hetzelfde pad als bij de lerarenschool: we creëren een trechter en testen de vraag ‘in de strijd’. En tegelijkertijd zijn we qua groepsgrootte goed gegroeid: onze grootste groep tot nu toe is 76 personen, maar we zitten vaak met 50 of meer studenten. Natuurlijk is niet iedereen aanwezig bij alle lessen, maar wij bieden wel de mogelijkheid om ze opgenomen te bekijken.
Onlangs hebben we de grens van 1 overschreden. Dat wil zeggen dat we tegelijkertijd meer dan 000 studenten opleiden, waarbij we op piekmomenten tot 1 lessen per dag geven. Al deze activiteiten leven op ons platform, dat we zelf hebben ontwikkeld sinds de oprichting van het project. Nu werkt er een team van vijf mensen aan, dat openlijk reageert op verzoeken om nieuwe en nieuwe functionaliteit. Traditioneel besteden wij veel aandacht aan de kwaliteit van het onderwijs en verzamelen wij regelmatig feedback van studenten. Het afgelopen jaar hebben we onze cijfers radicaal verbeterd en nu is het gemiddelde cijfer per les 000 op een vijfpuntsschaal (tegenover 25 een jaar geleden).
Wat heb ik verkeerd gedaan dan? Waarschijnlijk in het hoofdidee van het project. Voor de opleiding nodigen wij nog steeds mensen uit die al ervaring hebben in het vak. We voeren nog steeds toelatingstesten uit, zodat degenen die de training niet aankunnen, zich eerst voorbereiden op de cursus. We nodigen nog steeds alleen beoefenaars uit om les te geven die geen water gieten, maar specifieke en nuttige dingen zeggen. We concentreren ons nog steeds op de praktijk, projecten, producten en op alle mogelijke manieren het ontwikkelen van de gemeenschap om ons heen. Tweeëneenhalf jaar geleden kon ik niet geloven dat iemand cursus na cursus bij ons zou kopen, maar nu is het een feit: 482 mensen (dat is ongeveer 13% van alle studenten) kochten meer dan één cursus bij ons, het record houder hier is een persoon, die er maar liefst 11 heeft bezocht. We garanderen nog steeds geen werkgelegenheid, we beloven niet dat we ‘in twee weken een beroep onder de knie zullen krijgen’, en we verleiden mensen niet met mythische salarissen. En we zijn heel blij dat jullie hier, op Habré, al met ruim 12 mensen bij ons zijn. Bedankt en blijf in contact.
Bron: www.habr.com