Vann sliper stein

For lenge siden skrev jeg artikkelen på Habr med tittelen «Intensitet er viktigere enn presisjon» om at det er bedre å øke antall forsøk på å gjøre noe, enn varigheten av ett enkelt forsøk. Nå vil jeg utdype denne tanken.

Hovedideen: del opp arbeidet i arbeidssesjoner slik at du øker antall forsøk på å løse oppgaven. I stedet for å jobbe sammenhengende i seks timer, er det ofte bedre å gjøre tre økter på to timer. I stedet for tre timer, kan det noen ganger gi mening å gjøre tre økter på en time.

Informasjonsblokker (chunks)

For å kunne bruke nye kunnskaper fritt, må man bli vant til dem. Og vaner, som kjent, tar tid å utvikle. I boken Learning How to Learn (eller på det fantastiske kurset på Coursera) kalles informasjonsblokker chunks, og kurset forklarer hvordan de dannes. Dette tar tid, en tid som praktisk talt ikke kan forkortes betydelig.

Først lærer vi hva naturlige tall er, deretter hele tall, deretter rasjonelle tall, deretter reelle tall. Så studerer vi grenser, deretter derivater, deretter integraler, deretter topologi, deretter analyse på mangfoldigheter og så videre. For hvert neste steg må vi forstå det forrige og oppfatte det som en informasjonsenhet. Når jeg sier «mangfoldighet», er det for meg en informasjonsenhet, mens for den som studerer er det en informasjons-google: et Hausdorff-topologisk rom der hvert punkt har en nabo som er homeomorf til bla bla. Jeg husker øyeblikket da jeg først klarte å si «tensorprodukt» høyt uten indre ubehag. Det tok meg mye tid.

Derfor er det så viktig å dele læringen opp i sesjoner. Gi deg selv tid til å venne deg til det nye materialet. Når vi leser et komplisert konsept og prøver å bruke det i hodet med en gang, møter vi mangel på vane. Den store John von Neumann sa at vi ikke forstår matematikk, vi venner oss til den. (Det er lett å tro på, hvis man husker at reelle tall ofte defineres som ekvivalensklasser av grenser for rasjonelle tall.)

Dette er en av grunnene til at studentene på akademiet anbefales å delta på vitenskapelige seminarer. Selv om de ikke forstår noe, blir de vant til å bruke ord, teoremer og til og med navn. Når en student leser i læreboken noe de en gang hørte på seminaret, får de en indre følelse av "åh, jeg kjenner dette!", og det blir lettere å lære. Uten denne vanen virker ny informasjon fremmed, og vi trenger enda mer tid for å tilegne oss den.

Det er også verdt å merke seg søvnens rolle i organiseringen av informasjon. Når man har tid, er det nyttig å spre øktene over forskjellige dager, for å utnytte hjernens fantastiske evne til å ordne kunnskapen man har fått i løpet av dagen under "kortvarig koma med hallusinasjoner og delvis lammelse av kroppen". Morgen er klokere enn kvelden!

Forskjellige mennesker

En annen grunn er muligheten til å se på oppgavene fra et nytt perspektiv. Etter en pause, hvile, avledning eller søvn, tilnærmer vi oss oppgaven i en litt annen tilstand, med et annet sett av tanker, og vi kan se det vi ikke la merke til før. Alle har sikkert hatt øyeblikk der de har slitt med en enkel oppgave i programmering i timevis, for så å få løsningen i hodet helt ut av det blå.

Og dette er en av grunnene til at det er så ineffektivt å jobbe dagen (eller natten?) før fristen. Når vi arbeider 8–12 timer sammenhengende med ett prosjekt, mister vi muligheten til å jobbe med det "flere ganger", vi blir blinde for det og overser originale løsninger. Dessuten kan vi på grunn av generell tretthet gjøre dumme feil og ikke legge merke til dem. Generelt sett er det best å unngå dette.

Ved å dele opp arbeidet i økter, og tilnærme oss prosjektet flere ganger, gir vi ulike mennesker muligheten til å komme med ideer: det mennesket vi er på mandager, tirsdager, onsdager… I tillegg, når vi jobber med andre prosjekter, lærer vi nye ting som noen ganger kan anvendes på en uventet måte i neste økt.

La oss si at du skriver et prosjekt, deretter går over til å lese boken "Clean Code", og så vender tilbake til prosjektet; da kan du rette opp stilen og arkitekturen i tide, før det er for sent. Og omvendt, å lese boken vil være mer nyttig fordi du bruker rådene den gir på et konkret eksempel.

Aksioom til Arkimedes

Hvis du legger et lite tall til seg selv mange ganger, vil summen overstige et stort tall.

En annen grunn til effektiviteten ved å dele arbeidet opp i økter er tilgjengeligheten av små deler. De følgende eksemplene er idiotisk enkle, og man har lyst til å avvise dem med en gang på grunn av banaliteten, men de er ekstremt effektive. Kanskje kan alle overbevise seg selv om at de har 5 minutter ledig tid hver dag. For man kan bare våkne fem minutter tidligere!

En bok på tusen sider virker uoppnåelig for mange. Men hvis man leser bare tre sider hver dag (10 minutter om morgenen før frokost), vil det ta ett år å lese boken. Hva? Lang tid? Bedre langt enn aldri.

Hvis man lærer seg akkurat ett engelsk ord hver dag, og holder det i hodet i løpet av dagen (eller limer en lapp med ordet på laptopen), vil man i løpet av et år ha lært 365 ord. Ifølge mine beregninger er det 365 ord mer enn ingenting.

Løs én oppgave, skriv ett avsnitt tekst, se én video på Coursera, gjør ti repetisjoner på magen, og så videre. Resten av Archimedes' aksiom vil ta seg av seg selv.

La oss si at du sier at du ikke har fem minutter om morgenen til å lese en bok. Ta to minutter eller til og med ett. Les boken mens du pusser tennene. Hvis vi senker terskelen til det ufattelig enkle, vil den psykologiske ubehaget få oss til å utføre denne lille porsjonen. Det er bedre å lese én side hver dag enn å ikke lese ti sider hver dag.

Applikationer

For å gjøre artikkelen mer praktisk, foreslår jeg følgende:

Hvis du er student, og har lekser i flere fag, ikke sett av én dag til analyse og en annen til algebra. Det er bedre å bruke et halvt dag på analyse og et halvt dag på algebra. Og slik kan du fortsette på den andre dagen også. Da vil du ta fatt på oppgavene to ganger, mulige løsninger vil spinne rundt i hodet ditt mens du sover, og dagen etter vil oppgavene være lettere å løse.

Hvis du jobber og har flere prosjekter, jobb med fristene. Etter å ha avklart når hvert prosjekt skal være ferdig og vurdert tiden for prosjektene, kan du dele arbeidet inn i separate økter og i løpet av dagen veksle mellom flere prosjekter, noe som gir deg muligheten til å dra nytte av de nevnte fordelene. Du trenger ikke å dele dagen inn i fem deler når du har fem prosjekter, men det er helt akseptabelt å bruke tiden på to til tre forskjellige ting hver dag, avhengig av fristene.

Hvis du vil lese en bok, men ikke har tid til det, kan det tenkes at du faktisk har tid. Sett boken på telefonen din eller ved sengetid før du legger deg. Når du våkner, ta boken, sett deg et sted bort fra sengen og les tre sider før du starter dagen. Sannsynligvis vil du en annen dag lese mer enn tre sider eller gå tilbake til boken en kveld. Men uansett, ikke glem å lese tre nye sider hver morgen. Snart eller senere, vil boken være ferdig.

Som en øvelse foreslår vi at du overfører disse anbefalingene til ditt arbeid 🙂

P. S. Disse rådene er nyttige for å forstå komplisert materiale, organisere nye begreper i hodet og løse originale oppgaver. Hvis du derimot må dele ut flygeblader i seks timer, kan det gjøres på en gang.

Kilde: habr.com