Frig deg lĂžs fra den vanlige mĂ„ten Ă„ se pĂ„ jobben â din og selskapets. Jeg vil at du skal tenke pĂ„ pengeflyten i selskapet. Jeg, du, naboene dine, sjefen din â alle stĂ„r vi pĂ„ pengeveien.
Vi er vant til Ä se penger i form av oppgaver. Du tenker kanskje ikke pÄ dem som penger.
Hvis du er programmerer, ser du kravene, teknologiene som brukes, kompleksiteten til kunden, estimatet i timer eller poeng.
Hvis du er leder, ser du pÄ oppgaven som et delmÄl, et hodebry med valg av analytiker og utfÞrer, og vurderer din andel av inntektene.
Men du ser ikke pĂ„ oppgaven som penger. Men nĂ„ prĂžv det. Akkurat sĂ„nn: en oppgave er penger. Tenk deg at en kunde kom til kontoret ditt og ga deg en bunke penger â Ăžnsker Ă„ gi dem bort til deg. Ikke bare sĂ„nn, for han er ikke dum, han er en normal, fornuftig person med en bunke penger. Hva vil skje med denne personen og pengene hans?
Kanskje han gĂ„r til lederen â programmerere er vel ikke sĂ„ glad i Ă„ snakke med kunder? De snakker, lederen skriver ned Ăžnsket i notatblokken, og lover Ă„ lĂžse kundens problem.
Kunden er utĂ„lmodig â han vil gi bort penger. Men akkurat nĂ„ finnes det ingen Ă„ gi dem til, og ingenting Ă„ gi dem for. Han plager lederen pĂ„ skulderen â vel, kompis, hvem skal fĂ„ pengene? Nei, svarer lederen, vent, det er for tidlig.
Kunden sukker og setter seg pÄ en stol i hjÞrnet av kontoret, med bunken penger pÄ fanget. Og lederen gÄr til neste mÞte, eller snakker om noe med andre ledere og programmerere. Og pengene ligger pÄ fanget.
Slik gÄr dagen (vel, forestill deg at det er en kvinne som denne kunden, som en bestemor i en sosialadministrasjon). Bare tÄrer faller pÄ bunken med penger, og han venter, venter, venter...
Lederen husker av og til oppgaven, men forstÄr fortsatt ikke hva han skal gjÞre med den. Han burde strukturere informasjonen litt selv, gjÞre en overfladisk analyse, ellers vil ikke programmererne ta den. Men det er ikke tid. La kunden vente litt til, og pengene ligge.
Endelig tĂ„ler ikke kunden det lenger, gĂ„r bort til lederen og roper â hvem skal jeg gi pengene til??!!.. Vent, svarer lederen, og uten Ă„ ha strukturert oppgaven, gĂ„r han for Ă„ finne en utfĂžrer. Kunden, litt fornĂžyd med at det skjer noe, setter seg igjen pĂ„ stolen sin. Pengene venter.
Valget av utfĂžrer gĂ„r ikke glatt. Ingen vil hjelpe kunden med Ă„ skille seg med pengene sine. Noen sier â avklar oppgaven, ingenting er klart. Andre sier â det trengs en analytiker. Tredje sier â jeg er opptatt. SĂ„ gĂ„r det flere dager. Og pengene venter.
Endelig, med nĂžd og neppe, finnes utfĂžreren. Han reiser seg fra stolen, gĂ„r bort til kunden og undersĂžker alle detaljer ved oppgaven pĂ„ nytt. Kunden spĂžr en gang til â hvem skal pengene gis til? Tidlig â sier programmereren. Vent litt, mannen.
Flere dager tilbringer bunten med penger i kÞ. RekkefÞlgen i kÞen er ukjent for ingen, selv ikke programmereren. Det oppstÄr avbrudd nÄ og da. For eksempel, nÄr noe er uklart, men Ä spÞrre er pinlig, for da vil de forstÄ at du ikke kan temaet. Dessuten kan de avvise deg, om enn subtilt.
Noen ganger venter programmereren til det siste â til kunden igjen blir sint, lĂžper bort og gir ham en stabel penger i hodet. Denne bunten brenner allerede i hendene hans, han Ăžnsker inderlig Ă„ bli kvitt den tunge byrden. Men han kan ikke â det har ikke dukket opp noen som trenger disse pengene. Alle lĂžper bort fra dem som om de var pest.
Og endelig, underverker skjer! Oppgaven er lĂžst! Kunden lĂžper som en loppe for Ă„ gi fra seg pengene!
Samtidig skjer et annet under â alle deltakere i prosessen, som ved et magisk trylleslag, ser ogsĂ„ pengene! Mens pengene var i hendene pĂ„ kunden, og ble kalt 'oppgave', la ingen merke til dem. Men nĂ„r sedlene begynte Ă„ rasle, kom alle husker pĂ„ hvorfor de kom til jobb.
Tror du dette er tull? Det finnes statistikk som ikke alle anser for Ă„ vĂŠre viktig â levetiden til oppgaver, spesielt nĂ„r det gjelder penger. Vanligvis er folk fornĂžyd med noen SLA-er, eller volumindikatorer â hvor mange oppgaver de har utfĂžrt, hvor mange av dem i tide osv.
Hva er mer interessant her? Den reelle arbeidsmengden for oppgaven kan vÊre pÄ bare et par timer. For to timers arbeid kan det ta en uke, to, eller en mÄned. Alle oppgavene henger i lange kÞer, som bestemÞdre pÄ legekontoret. Rundt oss, i alle kontorene vÄre, henger pakkene med penger som vi ikke trenger. Pengene stikker ut fra alle sprekker, flyter i vasker, henger fra taket, blÄser bortover gulvet. Vi er redde for disse pengene, skyver dem unna, spiller fotball med dem, gjemmer dem bort fra blikket, lar dem ikke leve fullt ut.
Det minner litt om et sovjetisk vits:
En spion kommer til Lubjanka for Ä overgi seg, og de spÞr ham: «Hvilket land kommer du fra?»
â «Fra USA».
â «Da mĂ„ du til kontor fem».
Der spÞr de: «Har du vÄpen?»
â «Ja, det har jeg».
â «Da mĂ„ du til kontor syv».
Der spÞr de: «Har du kommunikasjonsmidler?»
â «Ja, det har jeg».
â «Da mĂ„ du til kontor ti».
â «Men har du oppdrag?»
â «SelvfĂžlgelig har jeg det».
â «Da gĂ„r du og utfĂžrer det, og ikke forstyrr arbeidet».
PrÞv Ä se pÄ oppgaven som penger. PrÞv Ä sette deg inn i kundens sted. BesÞk en lege i poliklinikken, hvis du har glemt den fÞlelsen av full hjelpelÞshet, selv med penger.
PrÞv, i det minste mentalt, Ä kalle oppgaver penger. Ikke «hvor mange oppgaver har jeg i arbeid», men «hvor mye penger har jeg i arbeid». Ikke «hvor lenge har denne oppgaven hengt?», men «hvor lenge har jeg ikke fÄtt penger fra kunden?». Ikke «jeg skal tenke over denne oppgaven pÄ fredag», men «jeg trenger ikke penger, la dem bli hos kunden, eller bli gitt til noen andre». Ikke «Äh, hvilken uklar oppgave, hva skal jeg gjÞre med den?», men «Äh, dette er hvor mye penger han har brakt, til og med han forstÄr det ikke!».
Det er ikke bare mengden penger som teller, men ogsÄ hastigheten med hvilken de gÄr fra kunden til deg. For kunden er det hastigheten pÄ lÞsningen av problemet hans. Han er klar til Ä gi fra seg penger allerede i det Þyeblikket han tar opp telefonen, gÄr inn pÄ kontoret eller sender en e-post.
Det er imidlertid en positiv note i dette: Vi er alle slik. Hver av vÄre og deres konkurrenter. De sier alle at de Þnsker penger. Og at de mangler spesialister. At markedet stÄr stille. At leverandÞren er skylden. At kundene svikter dem. At ungdommen blir dummere for hvert Är. At den makroÞkonomiske situasjonen, sentralbankens politikk, demografi, bla-bla-bla, og en mengde kloke ord.
Og selv er de fullt opptatt med penger, som hunder med lopper. Men de tror at det er oppgavene.
Kilde: habr.com
