Hvordan jeg kom inn på 18 amerikanske universiteter

Hei alle sammen. Mitt navn er Daniel, og i denne artikkelen vil jeg dele historien min med deg om å gå inn på bachelorstudier ved 18 amerikanske universiteter. Det er mange historier på Internett om hvordan du kan studere på en master- eller forskerskole helt gratis, men få vet at bachelorstudenter også har mulighet til å få full finansiering. Til tross for at hendelsene som er beskrevet her fant sted for lenge siden, er det meste av informasjonen relevant den dag i dag.

Hovedformålet med å skrive denne artikkelen var ikke å gi en fullverdig guide til å komme inn på noen av de beste universitetene i verden, men å dele min egen erfaring med alle oppdagelser, inntrykk, opplevelser og andre lite nyttige ting. Imidlertid prøvde jeg å beskrive så detaljert som mulig hvert trinn som alle som bestemmer seg for å velge denne vanskelige og risikable veien vil måtte møte. Den viste seg å være ganske lang og informativ, så fyll opp med te på forhånd og sett deg godt ned – min årelange historie begynner.

liten lappNavnene på noen karakterer er bevisst endret. Kapittel 1 er et innledende kapittel om hvordan jeg kom til å leve dette livet. Du vil ikke tape mye hvis du hopper over det.

Kapittel 1. Prolog

desember 2016

Dag tre

Det var en vanlig vintermorgen i India. Solen hadde ennå ikke kommet helt opp over horisonten, og jeg og en haug andre mennesker med samme type ryggsekker lastet allerede inn i busser ved utgangen fra National Institute of Science, Education and Research (NISER). Her, nær byen Bhubaneswar i delstaten Orissa, ble den 10. internasjonale olympiaden i astronomi og astrofysikk arrangert. 

Det var den tredje dagen uten internett og dingser. I henhold til konkurransereglementet ble de forbudt å brukes gjennom de ti dagene olympiaden varte for å unngå lekkasje av oppdrag fra arrangørene. Imidlertid følte nesten ingen denne mangelen: vi ble underholdt på alle mulige måter med arrangementer og utflukter, hvorav vi alle skulle til sammen nå.

Det var mye folk, og de kom fra hele verden. Da vi så på et annet buddhistisk monument (Dhauli Shanti Stupa), bygget for lenge siden av kong Ashoka, henvendte de meksikanske kvinnene Geraldine og Valeria seg, som samlet uttrykket "Jeg elsker deg" på alle mulige språk i en notatbok (på den tiden var det allerede rundt tjue) . Jeg bestemte meg for å gi mitt bidrag og skrev "Jeg elsker deg" sammen med en transkripsjon, som Valeria umiddelbart uttalte med en morsom spansk aksent.

"Dette var ikke slik jeg forestilte meg første gang jeg skulle høre disse ordene fra en jente," tenkte jeg, lo og gikk tilbake til ekskursjonen.

Den internasjonale olympiaden i desember så mer ut som en langvarig spøk: alle medlemmene av teamet vårt hadde studert for å bli programmerere i flere måneder, ble forvirret over den kommende økten og hadde helt glemt astronomi. Vanligvis finner slike arrangementer sted om sommeren, men på grunn av den årlige regntiden ble det besluttet å flytte konkurransen til begynnelsen av vinteren.

Første runde startet ikke før i morgen, men nesten alle lagene var med fra første dag. Alle unntatt én - Ukraina. Ian (lagkameraten min) og jeg, som representanter for CIS, var mest bekymret for deres skjebne og la derfor umiddelbart merke til et nytt ansikt blant mengden av deltakere. Det ukrainske teamet viste seg å være en jente som het Anya - resten av partnerne hennes klarte ikke å komme seg dit på grunn av en plutselig flyforsinkelse, og de var ikke i stand til eller ønsket ikke å bruke enda mer penger. Da vi tok henne og polakken med oss, dro vi sammen på leting etter gitaren. I det øyeblikket kunne jeg ikke engang forestille meg hvor skjebnesvangert dette tilfeldige møtet ville bli.

Dag fire. 

Jeg trodde aldri det kunne være kaldt i India. Klokken viste sen kveld, men observasjonsturen var i full gang. Vi fikk utdelt oppgaveark (det var tre av dem, men det første ble avlyst på grunn av været) og fikk fem minutter på å lese, hvorpå vi gikk sammen ut i et åpent jorde og sto ikke langt fra teleskopene. Vi fikk ytterligere 5 minutter før start slik at øynene våre kunne venne seg til nattehimmelen. Den første oppgaven var å fokusere på Pleiadene og ordne etter lysstyrke 7 stjerner som ble savnet eller markert med et kryss. 

Så snart vi gikk ut, begynte alle umiddelbart å lete etter det dyrebare punktet på stjernehimmelen. Se for deg overraskelsen vår da... fullmånen dukket opp på nesten samme sted på himmelen! Etter å ha vært fornøyd med arrangørenes fremsyn, prøvde fyren fra Kirgisistan og jeg (hele teamet deres håndhilste på absolutt hvert møte flere ganger om dagen) sammen å finne ut i det minste noe. Gjennom smerte og lidelse klarte vi å finne den samme M45, og så gikk vi hver til vår til teleskoper.

Alle hadde sin egen personlige inspektør, fem minutter per oppgave. Det ble straffe for tilleggsminutter, så det var tydeligvis ikke tid til å nøle. Takket være utstyret til hviterussisk astronomi har jeg sett gjennom et teleskop så mange som 2 ganger i mitt liv (den første av dem var på noens balkong), så jeg ba umiddelbart, med luften fra en ekspert, om å notere tiden og fikk jobbe. Månen og objektet var nesten i senit, så vi måtte unnvike og krøke oss for å sikte på den ettertraktede klyngen. Den løp fra meg i tre ganger, forsvant stadig vekk fra synet, men ved hjelp av to minutter ekstra klarte jeg og klappet meg selv mentalt på skulderen. Den andre oppgaven var å bruke en stoppeklokke og et månefilter for å måle diameteren til Månen og et av havområdene, og notere tidspunktet for passasje gjennom teleskoplinsen. 

Etter å ha taklet alt, gikk jeg om bord på bussen med en følelse av å ha prestert. Det var sent, alle var slitne, og tilfeldigvis endte jeg opp med å sitte ved siden av en 15 år gammel amerikaner. I baksetene på bussen satt en portugisisk mann med gitar (jeg er ikke en stor fan av stereotypier, men alle portugiserne der visste å spille gitar, var karismatiske og sang rett og slett fantastisk). Gjennomsyret av musikken og magien i atmosfæren bestemte jeg meg for at jeg måtte sosialisere og innledet en samtale:

- "Hvordan er været i Texas?" - sa engelsken min.
- "Beklager?"
"Været..." gjentok jeg mindre selvsikkert, og innså at jeg hadde havnet i en sølepytt.
- "Åhh, den vær! Du vet, det er litt..."

Dette var min første opplevelse med en ekte amerikaner, og jeg ble svir nesten umiddelbart. Den 15 år gamle gutten het Hagan, og Texas-aksenten hans gjorde talen hans litt uvanlig. Jeg lærte av Hagan at til tross for hans unge alder, var dette ikke første gang han deltok i slike arrangementer, og at teamet deres ble trent ved MIT. På den tiden ante jeg lite hva det var – jeg hørte navnet på universitetet flere ganger i TV-serier eller filmer, men det var der min magre kunnskap tok slutt. Fra historiene til min medreisende lærte jeg mer om hva slags sted det var og hvorfor han planla å reise dit (det så ut til at spørsmålet om han ville gå ikke plaget ham i det hele tatt). Min mentale liste over "kule amerikanske universiteter", som bare inkluderte Harvard og Caltech, la til et annet navn. 

Etter et par temaer ble vi stille. Det var bekmørkt utenfor vinduet, de melodiske lydene av en gitar ble hørt fra baksetene, og din ydmyke tjener, lente seg tilbake i stolen og lukket øynene, gikk inn i en strøm av usammenhengende tanker.

Dag seks. 

Fra morgen til lunsj fant den mest nådeløse delen av Olympiaden sted - den teoretiske runden. Jeg mislyktes det, ser det ut til, litt mindre enn fullstendig. Problemene var løsbare, men det var en katastrofal mangel på tid og, for å være ærlig, hjerner. Jeg var imidlertid ikke så opprørt og ødela ikke appetitten før lunsj, som fulgte umiddelbart etter slutten av etappen. Etter å ha fylt buffetbrettet med nok en porsjon krydret indisk mat, landet jeg på et tomt sete. Jeg husker ikke nøyaktig hva som skjedde videre - enten satt Anya og jeg ved samme bord, eller så gikk jeg bare forbi, men ut av ørekroken hørte jeg at hun skulle melde seg inn i USA. 

Og her ble jeg trigget. Allerede før jeg begynte på universitetet, tok jeg meg selv i tanker om at jeg kunne tenke meg å bo i et annet land, og langveis fra var jeg interessert i utdanning i utlandet. Å gå på et masterprogram et sted i USA eller Europa virket for meg som det mest logiske trinnet, og fra mange av vennene mine har jeg hørt at du kan få stipend og studere der gratis. Det som vekket min ekstra interesse var at Anya tydeligvis ikke så ut som en som ville gå videre til videregående skole etter skolen. I det øyeblikket gikk hun i 11. klasse, og jeg innså at jeg kunne lære mye interessant av henne. I tillegg, som en mester i sosiale interaksjoner, trengte jeg alltid en jernbelagt grunn til å snakke med folk eller invitere dem et sted, og jeg bestemte meg for at dette var min sjanse.

Etter å ha samlet kreftene mine og fått selvtillit, bestemte jeg meg for å ta henne alene etter lunsj (det gikk ikke) og invitere henne på en tur. Det var vanskelig, men hun var enig. 

På sen ettermiddag gikk vi opp bakken til meditasjonssenteret, som hadde en vakker utsikt over campus og fjellene i det fjerne. Når du ser tilbake på disse hendelsene etter så mange år, innser du at alt kan bli et vendepunkt i en persons liv - selv om det er en overhørt samtale i spisestuen. Hvis jeg hadde valgt et annet sted da, hvis jeg ikke hadde turt å snakke, hadde denne artikkelen aldri blitt publisert.

Jeg lærte av Anya at hun var medlem av Ukraine Global Scholars-organisasjonen, grunnlagt av en Harvard-utdannet og dedikert til å forberede talentfulle ukrainere for opptak til de beste amerikanske skolene (10-12 klassetrinn) og universiteter (4-årig lavere grad). Organisasjonens mentorer, som selv hadde gått gjennom denne veien, hjalp til med å samle inn dokumenter, ta prøver (som de selv betalte for) og skrive essays. I bytte ble det signert en kontrakt med programdeltakerne, som forpliktet dem til å returnere til Ukraina etter å ha mottatt sin utdannelse og jobbe der i 5 år. Selvfølgelig ble ikke alle tatt opp der, men de fleste som kom til finalen kom med hell på ett eller flere universiteter/skoler.

Hovedavsløringen for meg var at det er fullt mulig å gå inn på amerikanske skoler og universiteter og studere gratis, selv om det er en bachelorgrad. 

Den første reaksjonen fra min side: "Var det mulig?"

Det viste seg at det var mulig. Dessuten satt foran meg en mann som allerede hadde samlet alle nødvendige dokumenter og var godt kjent med saken. Den eneste forskjellen var at Anya begynte på skolen (dette brukes ofte som et forberedende stadium før et universitet), men fra henne lærte jeg om suksesshistoriene til mange mennesker som tok seg til flere Ivy League-universiteter samtidig. Jeg innså at et stort antall talentfulle gutter fra CIS ikke kom inn i USA, ikke fordi de ikke var smarte nok, men rett og slett fordi de ikke engang mistenkte at det var mulig.

Vi satt på en høyde i meditasjonssenteret og så på solnedgangen. Den røde solskiven, litt skjult av forbipasserende skyer, sank raskt bak fjellet. Offisielt ble denne solnedgangen den vakreste solnedgangen i mitt minne og markerte begynnelsen på en ny, helt annen fase av livet mitt.

Kapittel 2. Hvor er pengene, Lebowski?

I dette fantastiske øyeblikket slutter jeg å plage deg med historier fra min Olympiadedagbok, og vi går videre til den mer ærbødige siden av saken. Hvis du bor i USA eller har en langsiktig interesse for dette emnet, vil mye av informasjonen i dette kapittelet ikke overraske deg. Men for en enkel fyr fra provinsene som meg, var dette fortsatt nyheter.

La oss grave litt dypere inn i det økonomiske aspektet ved utdanning i statene. La oss for eksempel ta den velkjente Harvard. Kostnaden for et studieår i skrivende stund er $ 73,800- $ 78,200. Jeg vil med en gang merke at jeg kommer fra en enkel bondefamilie med gjennomsnittlig inntekt, så dette beløpet er uoverkommelig for meg, som for de fleste lesere.

Mange amerikanere har forresten heller ikke råd til disse kostnadene ved utdanning, og det er flere hovedmåter å dekke kostnadene på:

1. Studielån aka studielån eller utdanningslån. Det er offentlige og private. Dette alternativet er ganske populært blant amerikanere, men vi er ikke fornøyde med det, om ikke annet fordi det ikke er tilgjengelig for de fleste internasjonale studenter.
2. Stipend aka stipend er et spesifikt beløp betalt av en privat eller offentlig organisasjon til en student enten umiddelbart eller i avdrag basert på hans eller hennes prestasjoner.
3. Grant – i motsetning til stipend, som i de fleste tilfeller er merittbaserte, utbetales på behovsbasert basis – vil du få utdelt nøyaktig så mye penger du trenger for å nå hele beløpet.
4. Personlig ressurs og studentarbeid - pengene til studenten, hans familie og beløpet som han potensielt kan dekke ved å jobbe en stund på campus. Et ganske populært tema for PhD-søkere og amerikanske statsborgere generelt, men du og jeg burde ikke stole på dette alternativet.

Stipend og stipend brukes ofte om hverandre og er den primære måten for internasjonale studenter og amerikanske statsborgere å skaffe finansiering.

Mens finansieringssystemet er unikt for hvert universitet, oppstår den samme listen over ofte stilte spørsmål, som jeg skal prøve å svare på nedenfor.

Selv om de betaler for studiene mine, hvordan vil jeg bo i Amerika?

Det var av denne grunn jeg begynte på universiteter i California. Lokale lover er ganske vennlige mot hjemløse, og kostnadene for et telt og sovepose...

Ok, tuller bare. Dette var en absurd introduksjon til det faktum at amerikanske universiteter er delt inn i to typer basert på fullstendigheten av finansieringen de gir:

• Møte fullt påvist behov (full finansiering)
• Dekker ikke fullt utvist behov (delfinansiering)

Universitetene bestemmer selv hva «fullfinansiert» betyr for dem. Det finnes ingen enkelt amerikansk standard, men i de fleste tilfeller vil du få dekket undervisning, overnatting, mat, penger til lærebøker og reiser – alt du trenger for å bo og studere komfortabelt.

Hvis du ser på statistikken fra Harvard, viser det seg at gjennomsnittskostnaden for utdanning (for deg), tatt i betraktning alle typer økonomisk støtte, allerede er $11.650:

Størrelsen på stipendet for hver student beregnes ut fra hans egen inntekt og familiens inntekt. Kort sagt: til hver etter hans behov. Universiteter har vanligvis spesielle kalkulatorer på sine nettsider som lar deg anslå størrelsen på den økonomiske pakken du vil motta hvis den blir akseptert.
Følgende spørsmål dukker opp:

Hvordan kan du unngå å betale i det hele tatt?

Hvilken (regulatorisk?) policy som søkere kan regne med full finansiering på, fastsettes av hvert universitet uavhengig og legges ut på nettsiden.

Når det gjelder Harvard, er alt veldig enkelt:

"Hvis husholdningsinntekten din er mindre enn $65.000 XNUMX i året, betaler du ingenting."

Et sted på denne linjen er det et brudd i mønsteret for de fleste fra CIS. Hvis noen tror at jeg tok denne figuren ut av hodet mitt, her er et skjermbilde fra det offisielle Harvard-nettstedet:

Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot siste linje - ikke alle universiteter er i prinsippet klare til å gi så sjenerøse midler til internasjonale studenter.

Igjen, jeg gjentar: det er ingen enkelt standard for hva et fullt utvist behov inkluderer, men i de fleste tilfeller er det akkurat det du tror.

Og nå kommer vi jevnt til det mest interessante spørsmålet ...

Vil ikke universitetene bare melde inn de som har penger til å betale for undervisning?

Kanskje er dette ikke helt sant. Vi vil se på årsakene til dette litt mer detaljert på slutten av kapittelet, men for nå er det på tide for oss å introdusere et nytt begrep.

Behovsblind innleggelse - en politikk der søkerens økonomiske situasjon ikke blir tatt i betraktning når det tas en beslutning om påmelding.

Som Anya en gang forklarte meg, har behovsblinde universiteter to hender: den første bestemmer om de skal melde deg på basert på dine akademiske prestasjoner og personlige egenskaper, og først da rekker den andre hånden ned i lommen din og bestemmer hvor mye penger du skal bevilge til deg .

Når det gjelder behovssensitive eller behovsbevisste universiteter, vil din evne til å betale for undervisning direkte påvirke om du blir akseptert eller ikke. Det er verdt å umiddelbart legge merke til flere mulige misoppfatninger:

• Behovsblind betyr ikke at universitetet dekker undervisningskostnadene dine fullt ut.
• Selv om behovsblind gjelder utenlandske studenter, betyr ikke dette at du har samme sjanser som amerikanere: Per definisjon vil det bli tildelt færre plasser til deg, og det blir enorm konkurranse om dem.

Nå som vi har funnet ut hva slags universiteter det er, la oss lage en liste over kriterier som universitetet vi drømmer om må oppfylle:

1. Må gi full finansiering (møte fullt påvist behov)
2. Bør ikke ta hensyn til økonomisk situasjon når du tar opptaksbeslutninger (behovsblind)
3. Begge disse retningslinjene gjelder for internasjonale studenter.

Nå tenker du sannsynligvis: "Det ville vært fint å ha en liste der du kan søke etter universiteter i disse kategoriene."

Heldigvis finnes en slik liste allerede det er.

Det er usannsynlig at dette vil overraske deg mye, men bare syv er blant de "ideelle" kandidatene fra hele USA:

Det er verdt å huske på at i tillegg til finansiering, når du velger et universitet, må du ikke glemme mange andre faktorer som også spiller en rolle. I kapittel 4 vil jeg gi en detaljert liste over stedene jeg søkte til og fortelle deg hvorfor jeg valgte dem.

På slutten av kapittelet vil jeg gjerne spekulere litt i et ganske ofte tatt opp tema...

Til tross for den offisielle informasjonen og alle andre argumenter, har mange (spesielt i forbindelse med Dasha Navalnayas opptak til Stanford) en reaksjon:

Alt dette er løgn! Gratis ost kommer kun i en musefelle. Tror du seriøst at noen vil ta deg med fra utlandet gratis bare for at du kan studere?

Mirakler skjer egentlig ikke. De fleste amerikanske universiteter vil virkelig ikke betale for deg, men det betyr ikke at det ikke er noen. La oss se igjen på eksemplet med Harvard og MIT:

• Harvard Universitys begavelse, som består av 13,000 2017 individuelle legater, utgjorde 37 milliarder dollar fra 11. En del av dette budsjettet tildeles hvert år til driftsutgifter, inkludert professorlønninger og studentstipend. Mesteparten av pengene er investert under ledelse av Harvard Management Company (HMC) med en avkastning på gjennomsnittlig mer enn 3 %. Etter ham følger Princeton- og Yale-fondene, som hver har sitt eget investeringsselskap. I skrivende stund publiserte Massachusetts Institute of Technology Investment Management Company sin 2019-rapport for 17.4 timer siden, med et fond på 8.8 milliarder dollar og en avkastning på XNUMX %.
• Mye av stiftelsens penger doneres av velstående alumner og filantroper.
• I følge MIT-statistikk utgjør studentavgifter kun 10% av universitetets overskudd.
• Det tjenes også penger på privat forskning på oppdrag fra store selskaper.

Diagrammet nedenfor viser hva MITs fortjeneste består av:

Det jeg mener med alt dette er at hvis de virkelig vil, har universitetene i prinsippet råd til å gjøre utdanning gratis, selv om dette ikke vil være en bærekraftig utviklingsstrategi. Som et investeringsselskap siterer det:

Utgiftene fra fondet må være store nok til å sikre at universitetet bruker tilstrekkelige ressurser til sin menneskelige og fysiske kapital uten at det går ut over fremtidige generasjoners mulighet til å gjøre det samme.

De kan og vil godt investere i deg hvis de ser potensiale. Tallene ovenfor bekrefter dette.

Det er lett å gjette at konkurransen om slike plasser er alvorlig: de beste universitetene vil ha de beste studentene og gjør sitt beste for å tiltrekke dem. Selvfølgelig kansellerte ingen opptak for bestikkelse: hvis søkerens far bestemmer seg for å donere et par millioner dollar til universitetsfondet, vil dette sikkert omfordele sjansene på en mindre enn rettferdig måte. På den annen side kan disse få millionene helt dekke utdanningen til ti genier som skal bygge fremtiden din, så bestem selv hvem som taper på dette.

For å oppsummere, tror de fleste av en eller annen grunn oppriktig at hovedbarrieren mellom dem og de beste universitetene i USA er de uoverkommelige kostnadene ved utdanning. Og sannheten er enkel: du vil handle først, og penger er ikke et problem.

Kapittel 3. Svaghet og mot

Mars 2017

Vårsemesteret er i full gang, og jeg ligger på sykehuset med lungebetennelse. Jeg vet ikke hvordan det skjedde - jeg gikk langs gaten, plaget ingen, og ble plutselig syk i flere uker. Bare litt for å bli voksen, befant jeg meg på barneavdelingen, hvor det i tillegg til forbudet mot bærbare datamaskiner var en atmosfære av stagnasjon og uutholdelig melankoli.

For å prøve å distrahere meg selv fra de konstante IV-ene og undertrykkende veggene i avdelingen, bestemte jeg meg for å kaste meg inn i fiksjonens verden og begynte å lese "The Rat Trilogy" av Haruki Murakami. Det var en feil. Selv om jeg tvang meg selv til å fullføre den første boken, hadde jeg ikke mental helse til å fullføre de to andre. Prøv aldri å flykte fra virkeligheten til en verden som er enda mer kjedelig enn din. Jeg tok meg selv i å tenke at jeg siden begynnelsen av året ikke har lest noe annet enn dagboken min fra OL.

Apropos OL. Dessverre tok jeg ikke med meg noen medaljer, men jeg tok med en skattekiste av verdifull informasjon som snarest måtte deles med noen. Nesten umiddelbart etter ankomst skrev jeg til et par av skolekameratene mine fra OL, som ved en tilfeldighet også var interessert i å studere i utlandet. Etter et lite møte på en kafé på tampen av det nye året, begynte vi å utforske saken dypere. Vi hadde til og med en samtale "MIT-søkere", der kommunikasjonen bare var på engelsk, men av de tre var det bare jeg som søkte.

Bevæpnet med Google begynte jeg søket. Jeg kom over mange videoer og artikler om master- og doktorgradsstudier, men jeg oppdaget veldig raskt at det praktisk talt ikke var vanlig informasjon om å søke om en bachelorgrad fra CIS. Alt som ble funnet da var fryktelig overfladiske "guider" som listet opp tester og ingen omtale av at det faktisk var mulig å få tilskudd.

Etter en stund fikk jeg øye på meg artikkel av Oleg fra Ufa, som delte sin erfaring med å gå inn i MIT.

Selv om det ikke var noen lykkelig slutt, var det det viktigste - den virkelige historien om en levende person som gikk gjennom alt fra begynnelse til slutt. Slike artikler var sjeldne på det russiske Internett, og under innleggelsen skannet jeg den omtrent fem ganger. Oleg, hvis du leser dette, hei til deg og tusen takk for motivasjonen!

Til tross for den innledende gløden, i løpet av semesteret, mistet tankene om eventyret mitt under presset fra laboratorie- og sosialt liv betydning og forsvant i bakgrunnen. Alt jeg gjorde da for å oppfylle drømmen min var å melde meg på engelsktimer tre ganger i uken, derfor sov jeg ofte i flere timer og endte opp på sykehuset der vi er nå.

Det var åttende mars på kalenderen. Mitt ubegrensede Internett var uutholdelig tregt, men taklet på en eller annen måte sosiale nettverk, og av en eller annen grunn bestemte jeg meg for å sende en av de gratis VKontakte-gavene til Anya, selv om vi ikke hadde kommunisert med henne siden januar.

Ord for ord snakket vi om livet og jeg lærte at om noen dager skulle hun få svar angående innleggelsen. Selv om det ikke er noen strenge regler for denne saken, publiserer de fleste amerikanske skoler og universiteter vedtak omtrent samtidig.
Hvert år ser amerikanerne frem til midten av mars, og mange registrerer sine reaksjoner på brev fra universiteter, som kan variere fra gratulasjoner til avslag. Hvis du er interessert i hvordan det ser ut, anbefaler jeg deg å lete etter "College Decision Reactions" på YouTube - sørg for å se den for å få en følelse av atmosfæren. Jeg valgte til og med et spesielt slående eksempel spesielt for deg:

Den dagen snakket vi med Anya til natten. Jeg avklarte igjen hvilke ting jeg måtte overlevere og om jeg forestilte meg hele denne prosessen riktig. Jeg stilte en haug med dumme spørsmål, veide alt og prøvde bare å forstå om jeg i det hele tatt hadde en sjanse. Til slutt la hun seg, og jeg lå der lenge og fikk ikke sove. Natt er den eneste gangen i dette helvete når du kan bli kvitt den endeløse skrikingen av barn og samle tankene dine om hva som er viktig. Og det var mange tanker:

Hva skal jeg gjøre videre? Trenger jeg alt dette? Vil jeg lykkes?

Sannsynligvis hørtes slike ord ut i hodet til absolutt enhver sunn person som noen gang har bestemt seg for et slikt eventyr.

Det er verdt å ta hensyn til den nåværende situasjonen igjen. Jeg er en vanlig førsteårsstudent ved et hviterussisk universitet, som sliter gjennom andre semester og på en eller annen måte prøver å forbedre engelsken min. Jeg har et skyhøyt mål – å melde meg inn som førsteårsstudent ved et godt amerikansk universitet. Jeg vurderte ikke muligheten til å overføre et sted: det er praktisk talt ingen midler tildelt overføringsstudenter, det er mye færre plasser og generelt må du overtale universitetet ditt, så sjansene i mitt tilfelle var nær null. Jeg skjønte godt at hvis jeg meldte meg på, ville det bare være det første året til høsten neste år. Hvorfor trenger jeg alt dette?

Alle svarer forskjellig på dette spørsmålet, men jeg så følgende fordeler for meg selv:

1. Det betingede Harvard-diplomet var klart bedre enn vitnemålet fra stedet jeg studerte.
2. Utdanning også.
3. Uvurderlig erfaring med å bo i et annet land og endelig snakke flytende engelsk.
4. Tilkoblinger Ifølge Anya er dette nesten hovedgrunnen til at alle gjør det – de smarteste menneskene fra hele planeten vil studere med deg, mange av dem vil senere bli millionærer, presidenter og bla bla bla.
5. En flott mulighet til igjen å finne meg selv i den flerkulturelle atmosfæren av smarte og motiverte mennesker fra hele verden, som jeg ble fordypet i på den internasjonale olympiaden og som jeg noen ganger lengtet etter.

Og her, når sikling gledelig begynner å strømme ned på puta i påvente av glade studentdager, kommer et annet ondsinnet spørsmål snikende: Har jeg i det hele tatt en sjanse?

Vel, alt er ikke så enkelt her. Det er verdt å huske på at de beste amerikanske universitetene ikke har noe "bestått score"-system eller en liste over poeng som vil garantere deg opptak. Opptaksutvalget kommenterer dessuten aldri sine vedtak, noe som gjør det umulig å forstå hva som egentlig førte til avslaget eller innleggelsen. Husk dette når du kommer over tjenestene til "folk som vet nøyaktig hva de skal gjøre og vil hjelpe deg for et beskjedent beløp."
Det er for få suksesshistorier til å tydelig vurdere hvem som vil bli akseptert og hvem som ikke vil. Selvfølgelig, hvis du er en taper uten hobbyer og dårlig engelsk, har sjansene dine en tendens til null, men hva om du? gullmedaljevinner i den internasjonale fysikkolympiaden, så vil universitetene selv begynne å kontakte deg. Argumenter som "Jeg kjenner en fyr som har en *liste over prestasjoner*, og han ble ikke ansatt! Det betyr at de heller ikke vil ansette deg» fungerer heller ikke. Om bare fordi det er mye flere kriterier i tillegg til akademiske prestasjoner og prestasjoner:

• Hvor mye penger er bevilget til stipend for internasjonale studenter i år?
• Hvilken konkurranse i år.
• Hvordan du skriver essayene dine og kan "selge deg selv" er et poeng mange ignorerer, men det er ekstremt viktig for opptakskomiteen (som bokstavelig talt alle snakker om).
• Din nasjonalitet. Det er ingen hemmelighet at universiteter aktivt prøver å støtte mangfold blant studentene deres er de mer villige til å ta imot folk fra underrepresenterte land (av denne grunn vil det være lettere for afrikanske søkere å melde seg på enn for kineserne eller indianerne, som det allerede er en stor strøm av hvert år)
• Hvem skal egentlig være med i valgkomiteen i år? Ikke glem at de også er mennesker og samme kandidat kan gjøre et helt annet inntrykk på ulike universitetsansatte.
• Hvilke universiteter og hvilken spesialitet du søker på.
• Og en million til.

Som du kan se, er det for mange tilfeldige faktorer i opptaksprosessen. Til slutt vil de være der for å bedømme "hvilken kandidat som trengs", og din oppgave er å bevise deg selv maksimalt. Hva var det som fikk meg til å tro på meg selv?

• Jeg hadde ingen problemer med karakterer på sertifikatet mitt.
• I 11. klasse fikk jeg et absolutt første diplom ved den republikanske astronomi-olympiaden. Jeg satser nok mest på denne varen, siden den kan selges som "den beste i landet." Jeg gjentar nok en gang: ingen kan definitivt si at med merit X vil du bli akseptert eller utplassert. For noen vil bronsemedaljen din på den internasjonale konkurransen virke som noe vanlig, men den hjerteskjærende historien om hvordan du gjennom blod og tårer vant en sjokolademedalje på en matiné i barnehagen vil røre deg. Jeg overdriver, men poenget er klart: Måten du presenterer deg selv på, prestasjonene dine og historien din spiller en nøkkelrolle for om du kan overbevise den som leser skjemaet om at du er unik.
• I motsetning til Oleg, skulle jeg ikke gjenta feilene hans og søke på flere (totalt 18) universiteter samtidig. Dette øker sannsynligheten for suksess i minst én av dem betydelig.
• Siden selve ideen om å komme inn i USA fra Hviterussland virket gal for meg, var jeg nesten sikker på at jeg ikke ville møte mye konkurranse blant mine landsmenn. Du bør ikke håpe på det, men uuttalte etniske/nasjonale kvoter kan også spille inn i hendene mine.

I tillegg til alt dette prøvde jeg på alle mulige måter å i det minste grovt sammenligne meg med mine bekjente Ani eller Oleg fra artikkelen. Jeg fikk ikke mye utbytte av det, men til slutt bestemte jeg meg for at basert på mine akademiske prestasjoner og personlige egenskaper, hadde jeg i det minste en ikke-null sjanse til å komme inn et sted.

Men dette er ikke nok. Alle disse illusoriske sjansene kan bare dukke opp under forutsetning av at jeg perfekt består alle testene som jeg også trenger å forberede meg til, skrive utmerkede essays, forberede alle dokumentene, inkludert læreranbefalinger og oversettelser av karakterer, ikke gjør noe dumt og klarer å gjør alt innen frister i forkant av vinterøkten. Og alt for hva - for å slutte på det nåværende universitetet halvveis og melde deg inn på nytt som førsteårsstudent? Siden jeg ikke er statsborger i Ukraina, vil jeg ikke kunne bli en del av UGS, men jeg vil konkurrere med dem. Jeg må gå hele veien fra begynnelse til slutt alene, skjule fakta om studiene mine ved universitetet og ikke forstå om jeg beveger meg i riktig retning. Jeg må drepe mye tid og krefter, bruke mye penger - og alt dette bare for å få en sjanse til å oppfylle en drøm som ikke en gang var i sikte for et par måneder siden. Er det virkelig verdt det?

Jeg kunne ikke svare på dette spørsmålet. Men i tillegg til drømmer om en lys fremtid, oppsto det en mye sterkere og besettende følelse i meg, som jeg ikke klarte å bli kvitt - frykten for at jeg skulle gå glipp av sjansen min og angre.
Nei, det verste er meg Jeg får aldri vite detom jeg faktisk hadde denne muligheten til å endre livet mitt radikalt. Jeg var redd for at alt skulle være forgjeves, men jeg var enda mer redd for å være redd i møte med det ukjente og savne øyeblikket.

Den kvelden lovet jeg meg selv: uansett hva det koster meg, vil jeg se det til slutten. La absolutt alle universiteter jeg søker til, avvise meg, men jeg vil oppnå dette avslaget. Demens og mot overveldet din trofaste forteller på den tiden, men til slutt roet han seg ned og la seg.

Et par dager senere fikk jeg følgende melding i DM. Spillet var i gang.

Kapittel 4. Lage lister

august 2017

Etter å ha kommet tilbake fra mange turer og tatt en pause fra økten, bestemte jeg meg for at det var på tide å begynne å gjøre noe før studiet begynte. Først av alt måtte jeg bestemme meg for listen over steder jeg skulle søke på.

Den mest anbefalte strategien, som ofte finnes, inkludert i guider for mastergrader, er å velge N-universiteter, hvorav 25 % vil være "drømmenes universiteter" (som den samme eføyligaen), halvparten vil være "gjennomsnittlig" , og de resterende 25 % vil være sikre alternativer i tilfelle du ikke klarer å komme inn i de to første gruppene. N-tallet varierer vanligvis fra 8 til 10, avhengig av budsjettet ditt (mer om det senere) og tiden du er villig til å bruke på å forberede søknader. Totalt sett er dette en god metode, men i mitt tilfelle hadde den en fatal feil...

De fleste gjennomsnittlige og svake universiteter gir rett og slett ikke full finansiering til internasjonale studenter. La oss se tilbake på hvilke universiteter fra kapittel 2 som er våre ideelle kandidater:

1. Behovsblind.
2. Dekke fullt utvist behov.
3. Internasjonale studenter er kvalifisert for №1 og №2.

Basert på dette liste, bare 7 universiteter over hele Amerika oppfyller alle tre kriteriene. Hvis du filtrerer ut de som ikke passer til profilen min, av de syv, vil bare Harvard, MIT, Yale og Princeton forbli (jeg avviste Amherst College på grunn av det faktum at det på russisk Wikipedia ble beskrevet som et "privat humanistisk universitet", selv om det faktisk har alt jeg trengte).

Harvard, Yale, MIT, Princeton... Hva forbinder alle disse stedene? Ikke sant! De er veldig, veldig vanskelige for alle å komme inn på, inkludert internasjonale studenter. I følge en av de mange statistikkene er opptaksraten for bachelorstudier ved MIT 6.7%. Når det gjelder internasjonale studenter, synker dette tallet til 3.1 % eller 32 personer per plass. Ikke verst, ikke sant? Selv om vi utelater det første elementet fra søkekriteriene, blir den harde sannheten fortsatt åpenbart for oss: for å kvalifisere for full finansiering har du ikke noe annet valg enn å søke på de mest prestisjefylte universitetene. Det er selvfølgelig unntak fra alle regler, men jeg fant dem ikke ved opptak.

Når det blir omtrent klart hvor du vil søke, er algoritmen for videre handlinger som følger:

1. Gå til universitetets nettside, som vanligvis Googles ved første forespørsel. I tilfellet med MIT er det det www.mit.edu.
2. Se om den inneholder programmet du er interessert i (i mitt tilfelle er det informatikk eller fysikk/astronomi).
3. Se etter seksjonene Undergraduate Admissions og Financial Aid enten på hovedsiden eller ved å søke på Google med navnet på universitetet. De er OVERALT.
4. Nå er oppgaven din å forstå ut fra et sett med nøkkelord og vanlige spørsmål om de godtar full finansiering for internasjonale studenter og hvordan de identifiserer seg i samsvar med kapittel nr. 2. (ADVARSEL! Det er veldig viktig her å ikke forveksle grunn- (bachelor) og graduate (master og PhD) opptak. Se nøye på det du leser, fordi... Full finansiering for hovedfagsstudenter er mye mer populært).
5. Hvis noe fortsatt er uklart for deg, ikke vær lat med å skrive et brev til universitetets e-post med spørsmålene dine. I tilfellet med MIT er det det [e-postbeskyttet] for spørsmål om økonomisk støtte og [e-postbeskyttet] for spørsmål om internasjonale opptak (du skjønner, de har til og med laget en egen boks spesielt for deg).
6. Sørg for at du gjør research og les alle vanlige spørsmål du kan før du tyr til trinn 5. Det er ingenting galt med å spørre, men sjansen er stor for at de fleste spørsmålene dine allerede er besvart.
7. Finn ut en liste over alt du trenger å gi for opptak fra et annet land og for å søke om finsk. hjelp. Som du snart vil forstå er kravene til nesten alle universiteter de samme, men dette betyr ikke at du ikke trenger å lese dem i det hele tatt. Svært ofte skriver representanter for opptakskomiteen selv at "en test kalt X er veldig uønsket, det er bedre å ta alle Y."

Alt jeg kan gi råd på dette stadiet er ikke vær lat og ikke vær redd for å stille spørsmål. Å undersøke alternativene dine er den viktigste delen av søknaden, og du vil sannsynligvis bruke flere dager på å finne ut av alt.

Ved fristens utløp ble jeg tatt opp ved 18 universiteter:

1. Brown University
2. Columbia University
3. Cornell University
4. Dartmouth College
5. Harvard University
6. Princeton University
7. University of Pennsylvania
8. Yale University
9. Massachusetts Institute of Technology (MIT)
10. California Institute of Technology (Caltech)
11. Stanford University
12. New York University (inkludert NYU Shanghai)
13. Duke University (inkludert Duke-NUS College i Singapore)
14. University of Chicago
15. Northwestern University
16. John Hopkins University
17. Vanderbilt University
18. Tufts University

De første 8 er Ivy League-universiteter, og alle 18 er blant de 30 beste universitetene i USA i henhold til National Universities-rangeringen. Så det går.

Det neste var å finne ut hvilke tester og dokumenter som var nødvendig for å sende inn til hvert av stedene ovenfor. Etter mye vandring rundt på universitetets nettsider, viste det seg at listen er noe sånt som dette.

• Fullt utfylt opptaksskjema sendes inn elektronisk.
• Standardiserte testresultater (SAT, SAT Subject og ACT).
• Engelsk språktestresultat (TOEFL, IELTS og andre).
• Utskrift av skolekarakterer de siste 3 årene på engelsk, med signaturer og stempler.
• Dokumenter om familiens økonomiske status hvis du søker om finansiering (CSS-profil)
• Anbefalingsbrev fra lærere.
• Dine essays om emner foreslått av universitetet.

Det er enkelt, er det ikke? La oss nå snakke mer om de første punktene.

Søknadsskjema

For alle universiteter unntatt MIT er dette et enkelt skjema kalt Common Application. Noen universiteter har alternativer tilgjengelig, men det er ingen vits i å bruke dem. Hele MIT-opptaksprosessen gjøres gjennom deres MyMIT-portal.

Søknadsavgiften for hvert universitet er $75.

SAT, SAT Emne og ACT

Alle disse er standardiserte amerikanske tester som ligner på Russian Unified State Exam eller den hviterussiske sentraltesten. SAT er noe av en generell test, som tester matematikk og engelsk, og er påkrevd av alle andre universiteter enn MIT.

SAT Emne tester dypere kunnskap innen et fagområde, som fysikk, matematikk, biologi. De fleste universiteter oppgir dem som valgfrie, men dette betyr ikke at de ikke trenger å bli tatt. Det er svært viktig for deg og meg å bekrefte at vi er smarte, så å ta SAT-emnene er obligatorisk for alle som planlegger å melde seg på i USA. Vanligvis tar alle 2 prøver, i mitt tilfelle var det fysikk og matematikk 2. Men mer om det senere.

Når du søker til MIT, ta den vanlige SAT ikke nødvendig (TOEFL i stedet), men 2 fagprøver kreves.

ACT er et alternativ til den vanlige SAT. Jeg tok det ikke, og jeg anbefaler det ikke til deg.

TOEFL, IELTS og andre engelske tester

Hvis du ikke har studert på en engelskspråklig skole de siste årene, vil du absolutt overalt bli pålagt å ha et sertifikat for engelskkunnskaper. Det er verdt å merke seg at engelskkunnskapstesten er den eneste testen hvor mange universiteter har en obligatorisk minimumsscore som må oppnås.

Hvilken test bør jeg velge?

TOEFL. Om så bare av den grunn at mange universiteter ikke aksepter IELTS og andre analoger.

Hva er minimum TOEFL-poengsum for at søknaden min skal vurderes?

Hvert universitet har sine egne krav, men de fleste av dem ba om 100/120 ved opptak. Cut-off poengsum ved MIT er 90, den anbefalte poengsummen er 100. Mest sannsynlig vil reglene endres over tid, og noen steder vil du ikke engang se noen "bestått poengsum", men jeg anbefaler på det sterkeste å ikke stryke på denne testen.

Spiller det noen rolle om jeg består testen med 100 eller 120?

Med veldig stor sannsynlighet, nei. Enhver poengsum over hundre vil være god nok, så det gir ikke mye mening å ta testen på nytt for å få en høyere poengsum.

Påmelding til prøver

For å oppsummere trengte jeg å ta SAT, SAT-fagene (2 tester) og TOEFL. Jeg valgte fysikk og matematikk 2 som fag.

Dessverre er det ikke mulig å gjøre opptaksprosessen helt gratis. Testene koster penger, og det er ingen dispensasjoner for internasjonale studenter å ta dem gratis. Så, hvor mye koster all denne moroa?:

1. SAT med essay - $112. ($65 test + $47 internasjonale avgifter).
2. SAT-fag - $117 ($26 registrering + $22 hver test + $47 internasjonale avgifter).
3. TOEFL - $205 (dette er når du tar det i Minsk, men generelt er prisene de samme)

Totalt kommer ut til $434 for alt. Sammen med hver test får du 4 gratis sendinger av resultatene dine direkte til stedene du spesifiserer. Hvis du allerede har utforsket universitetsnettsteder, har du kanskje lagt merke til at de i seksjonen med de nødvendige testene alltid oppgir sine TOEFL- og SAT-koder.

Absolutt alle universiteter har slike koder, og du må angi 4 av dem når du registrerer deg. Merkelig nok må du betale for å sende til hvert ekstra universitet. Én TOEFL-poengrapport vil koste deg $20, for SAT med essay og SAT-emner $12 hver.

Forresten, jeg kunne ikke motstå å skjemme deg bort nå: for å sende hver CSS-profil, som er nødvendig for å bekrefte at du er fattig og trenger økonomisk støtte fra universitetet, tar de også penger! $25 for den første og $16 for hver påfølgende.

Så la oss oppsummere et annet lite økonomisk resultat for opptak til 18 universiteter:

1. Å ta testene vil koste $ 434
2. Innlevering av søknader - $75 hver - totalt $ 1350
3. Send CSS-profil, SAT- og SAT-fagrapporter og TOEFL til hvert universitet - (20$ + 2 * 12$ + 16$) = 60$ - totalen kommer ut et sted $ 913, hvis du trekker fra de første 4 gratis universitetene og tar hensyn til kostnadene for den første CSS-profilen.

Totalt vil inngangen koste deg $ 2697. Men ikke skynd deg å lukke artikkelen!
Jeg betalte selvfølgelig ikke så mye. Totalt kostet mitt opptak til 18 universiteter $750 (400 hvorav jeg en gang betalte for tester, ytterligere 350 for å sende resultater og CSS-profil). En fin bonus er at du ikke trenger å betale disse pengene på én gang. Søknadsprosessen min varte i seks måneder, jeg betalte for tester om sommeren, og for å sende inn en CSS-profil i januar.

Hvis beløpet på $2700 virker ganske betydelig for deg, kan du absolutt lovlig be universiteter om å gi deg en gebyrfritak, som lar deg unngå å betale $75 for å sende inn en søknad. I mitt tilfelle fikk jeg dispensasjon til alle 18 universitetene og betalte ingenting. Mer informasjon om hvordan du gjør dette i de følgende kapitlene.

Det er også dispensasjoner for TOEFL og SAT, men de leveres ikke lenger av universiteter, men av CollegeBoard og ETS-organisasjonene selv, og de er dessverre ikke tilgjengelige for oss (internasjonale studenter). Du kan prøve å overtale dem, men det gjorde jeg ikke.

Når det gjelder sending av resultatrapporter, må du her forhandle med hvert universitet separat. Kort sagt, du kan be dem om å godta uoffisielle testresultater på ett ark sammen med karakterer, og hvis de godtas, bekrefte. Omtrent 90% av universitetene var enige, så i gjennomsnitt måtte hvert ekstra universitet bare betale $16 (og selv da godtar noen universiteter som Princeton og MIT andre økonomiske former).

For å oppsummere er minimumskostnaden for opptak kostnaden for å ta testene ($434, hvis du ikke er engelsk og ikke har tatt SAT før). For hvert ekstra universitet vil du mest sannsynlig måtte betale $16.

Mer informasjon om prøver og påmelding her:

SAT & SAT emne - www.collegeboard.org
TOEFL www.ets.org/toefl

Kapittel 5. Begynnelse av forberedelser

august 2017

Etter å ha bestemt meg for listen over universiteter (på den tiden var det 7-8 av dem) og forsto nøyaktig hvilke tester som måtte bestås, bestemte jeg meg umiddelbart for å registrere meg for dem. Siden TOEFL er ganske populært, fant jeg lett et testsenter i Minsk (basert på Streamline-språkskolen). Eksamen finner sted flere ganger i måneden, men det er bedre å registrere seg på forhånd - alle plasser kan tas opp.

Registrering for SAT var mer komplisert. Utenfor USA ble eksamen bare holdt noen få ganger i året (jeg var veldig heldig at den i det hele tatt ble holdt i Hviterussland), og det var bare to umiddelbare datoer: 7. oktober og 2. desember. Jeg bestemte meg for å ta TOEFL et sted i november, siden resultatene vanligvis tar fra 2 uker til en måned å nå universiteter. 

Forresten, om valg av datoer: vanligvis når du søker til amerikanske universiteter er det to måter å søke på:

1. Tidlig handling - tidlig innlevering av dokumenter. Fristen for det er vanligvis 1. november, og du får resultatet i januar. Dette alternativet forutsetter vanligvis at du allerede vet nøyaktig hvor du vil dra, og derfor forplikter mange universiteter deg til å melde deg på kun én universitets tidlig handling. Jeg vet ikke hvor strengt overholdelse av denne regelen overvåkes, men det er bedre å ikke jukse.
2. Vanlig handling er en vanlig frist, vanligvis 1. januar overalt.

Jeg ønsket å søke om Early Action ved MIT av den grunn at når jeg vurderer Early Action, er det meste av budsjettet for internasjonale studenter ennå ikke brukt, og sjansene for å komme inn vil være større. Men igjen, dette er rykter og gjetninger - offisiell universitetsstatistikk prøver å overbevise deg om at det ikke spiller noen rolle hvilken frist du søker på, men hvem vet hvordan det egentlig er...

Uansett klarte jeg ikke å overholde fristene innen 1. november, så jeg bestemte meg for ikke å mase og gjøre det alle andre gjør - i henhold til Regular Action og frem til 1. januar.

Basert på alt dette registrerte jeg meg for følgende datoer:

• SAT-fag (fysikk og matematikk 2) - 4. november.
• TOEFL - 18. november.
• SAT med essay - 2. desember.

Det var 3 måneder på å forberede alt, og 2 av dem løp parallelt med semesteret.

Etter å ha vurdert den omtrentlige mengden arbeid, innså jeg at jeg måtte begynne å forberede meg nå. Det er ganske mange historier på Internett om russiske skolebarn som, takket være det beste sovjetiske utdanningssystemet, knuser amerikanske tester i filler med lukkede øyne - vel, jeg er ikke en av dem. Siden jeg gikk inn på det hviterussiske universitetet mitt med et vitnemål, forberedte jeg meg praktisk talt ikke på CT og glemte alt på to år. Det var tre hovedretninger for utvikling:

1. Engelsk (for TOEFL, SAT og essayskriving)
2. Matematikk (for SAT- og SAT-fag)
3. Fysikk (kun SAT-fag)

På den tiden var engelsken min et sted på B2-nivå. Vårkursene gikk med et smell, og jeg følte meg ganske trygg helt frem til det øyeblikket jeg begynte å forberede meg. 

SAT med essay

Hva er spesielt med denne testen? La oss finne ut av det nå. Jeg bemerker at frem til 2016 ble den "gamle" versjonen av SAT tatt, som du fortsatt kan snuble over på forberedelsessider. Naturligvis besto jeg den og vil snakke om den nye.

Totalt består testen av 3 deler:

1. Matematikk, som igjen også består av 2 seksjoner. Oppgavene er ganske enkle, men problemet er at de for mye mye av. Selve materialet er elementært, men det er veldig lett å gjøre en uforsiktig feil eller forstå noe feil når du har begrenset tid, så jeg vil ikke anbefale å skrive det uten forberedelse. Den første delen er uten kalkulator, den andre er med. Beregningene er igjen elementære, men vanskelige er sjeldne. 

Det som irriterte meg mest var ordproblemer. Amerikanere liker å gi noe sånt som "Peter kjøpte 4 epler, Jake kjøpte 5, og avstanden fra jorden til solen er 1 AU ... Tell hvor mange epler ...". Det er ingenting å bestemme i dem, men du må bruke tid og oppmerksomhet på å lese vilkårene på engelsk for å forstå hva de vil ha fra deg (tro meg, med begrenset tid er det ikke så lett som det ser ut til!). Totalt inneholder de matematiske delene 55 spørsmål, som det er avsatt 80 minutter til.

Hvordan forberede: Khan Academy er din venn og lærer. Det er ganske mange praksistester som er laget spesielt for SAT-forberedelse, samt pedagogiske videoer om hele nødvendig matematikk. Jeg anbefaler deg alltid å begynne med tester, og deretter fullføre å lære det du ikke visste eller glemte. Det viktigste du må lære er å raskt løse enkle problemer.

2. Evidensbasert lesing og skriving. Den er også delt inn i 2 seksjoner: Lesing og skriving. Hvis jeg ikke i det hele tatt var bekymret for matematikk (selv om jeg visste at jeg ville mislykkes på grunn av uoppmerksomhet), så gjorde denne delen meg deprimert ved første øyekast.

I Reading må du lese et stort antall tekster og svare på spørsmål om dem, og i skriving må du gjøre det samme og sette inn de nødvendige ordene/bytte setninger for å gjøre det logisk og så videre. Problemet er at denne delen av testen er utformet for amerikanere som har brukt hele livet på å skrive, snakke og lese bøker på engelsk. Ingen bryr seg om at det er ditt andrespråk. Du må ta denne testen på samme grunnlag som dem, selv om du helt klart vil være i en ulempe. For å være ærlig klarer en ganske stor del av amerikanerne å skrive denne delen dårlig. Dette er fortsatt et mysterium for meg. 

Én av fem tekster er et historisk dokument fra amerikansk utdanningshistorie, der språket som brukes er spesielt elegant. Det er også tekster om halvvitenskapelige emner og utdrag rett fra skjønnlitteratur, hvor du noen ganger vil forbanne forfatternes veltalenhet. Du vil bli vist et ord og bedt om å velge det mest passende synonymet fra 4 alternativer, mens du ikke kjenner noen av dem. Du vil bli tvunget til å lese enorme tekster med en haug med sjeldne ord og svare på ikke-opplagte spørsmål om innholdet i en tid som knapt er nok til å lese. Du vil garantert lide, men over tid vil du venne deg til det.

For hver seksjon (matematikk og engelsk) kan du maksimalt score 800 poeng. 

Hvordan forberede: Gud hjelpe deg. Igjen, det er tester på Khan Academy du må ta. Det er ganske mange life hacks for å fullføre lesing og hvordan du raskt kan trekke ut essensen fra tekster. Det er taktikker som foreslår å starte fra spørsmål, eller lese den første setningen i hvert avsnitt. Du kan finne dem på Internett, samt lister over sjeldne ord som er verdt å lære. Det viktigste her er å holde seg innenfor fristen og ikke la seg rive med. Hvis du føler at du bruker for mye på én tekst, gå videre til den neste. For hver ny tekst må du ha en tydelig utviklet virkemekanisme. Øve på.

 
3. Essay.  Hvis du vil til USA, skriv et essay. Du får en tekst som du må "analysere" og skrive en anmeldelse/svar på spørsmålet som stilles. Igjen, på nivå med amerikanerne. For essayet får du 3 karakterer: Lesing, skriving og analyse. Det er ikke mye å si her, det er nok tid. Det viktigste er å forstå teksten og skrive et strukturert svar.

Hvordan forberede: Les på Internett om hva folk vanligvis ønsker å høre fra deg. Øv på å skrive mens du holder deg i tide og opprettholder struktur. 
Fornøyd over enkel matematikk og deprimert av skriveseksjonen, innså jeg at det ikke var noen vits i å begynne forberedelsene til SAT i midten av august. SAT med essay var min siste test (2. desember), og jeg bestemte meg for at jeg skulle forberede meg intensivt de siste 2 ukene, og før det vil forberedelsene mine fullføres med TOEFL og SAT Subjects Math 2.

Jeg bestemte meg for å begynne med SAT-fag, og utsatte TOEFL til senere. Som du allerede vet, tok jeg fysikk og matematikk 2. Tallet 2 i matematikk betyr økt vanskelighetsgrad, men dette er ikke helt sant hvis du kan noen av funksjonene til SAT-fag.

For det første er den maksimale poengsummen for hver eksamen 800. Bare når det gjelder Fysikk og Matematikk 2, er det så mange spørsmål at du kan score 800, gjør et par feil, og dette vil være nøyaktig samme maksimale poengsum. Det er fint å ha en slik reserve, og matematikk 1 (som tilsynelatende er enklere) har det ikke.

For det andre inneholder matematikk 1 mye flere ordoppgaver, som jeg virkelig mislikte. Under tidspress er formlerspråket mye mer behagelig enn engelsk, og generelt er det å gå til MIT og ta Math 1 på en eller annen måte uverdig (ikke ta det, katter).

Etter å ha lært innholdet i testene, bestemte jeg meg for å starte med å oppdatere materialet. Dette gjaldt spesielt for fysikk, som jeg hadde glemt godt etter skoletid. I tillegg trengte jeg å venne meg til terminologien på engelsk for ikke å bli forvirret på de viktigste punktene. For mine formål var kurs i matematikk og fysikk på samme Khan Academy perfekte - det er fint når én ressurs dekker alle nødvendige emner. Som i skoleårene skrev jeg notater, først nå på engelsk og mer eller mindre nøyaktig. 

På den tiden lærte vennen min og jeg om polyfasisk søvn og bestemte oss for å eksperimentere på oss selv. Hovedmålet var å omorganisere søvnsyklusene mine for å få så mye fritid som mulig. 

Min rutine var slik:

• 21:00 - 00:30. Hoveddelen (kjerne) av søvnen (3,5 timer)
• 04:10 - 04:30. Kort lur nr. 1 (20 minutter)
• 08:10 - 08:30. Kort lur nr. 1 (20 minutter)
• 14:40 - 15:00. Kort lur nr. 1 (20 minutter)

Dermed sov jeg ikke 8 timer, som de fleste, men 4,5, noe som kjøpte meg ytterligere 3,5 timer for å gjøre meg klar. Dessuten, siden korte 20-minutters lur var fordelt utover dagen, og jeg var våken mesteparten av natten og morgenen, virket dagene spesielt lange. Vi drakk heller knapt alkohol, te eller kaffe, for ikke å forstyrre søvnen, og ringte hverandre på telefonen hvis noen plutselig bestemte seg for å forsove og gå utenfor timeplanen. 

På bare et par dager tilpasset kroppen min seg fullstendig til det nye regimet, all døsighet forsvant, og produktiviteten økte flere ganger på grunn av de ekstra 3,5 timene av livet. Siden den gang har jeg sett på de fleste som sover 8 timer som tapere, og tilbringer en tredjedel av tiden i senga hver natt i stedet for å studere fysikk.

Ok, tuller bare. Naturligvis skjedde det ikke noe mirakel, og allerede på den sjette dagen besvimte jeg hele natten og, bevisstløs, slo jeg av absolutt alle vekkerklokkene. Og på de andre dagene, hvis du ser på bladet, var det ikke mye bedre.

Jeg mistenker at grunnen til at eksperimentet mislyktes var at vi var unge og dumme. Den nylig utgitte boken «Why we sleep» av Matthew Walker bekrefter forresten heller denne hypotesen og antyder at det ikke vil være mulig å overliste systemet uten ødeleggende konsekvenser for deg selv. Jeg anbefaler alle nybegynnere biohackere å lese den før de prøver noe slikt.

Slik gikk den siste måneden av sommeren før mitt andre år: forberedelse til å ta prøver for skolebarn og metodisk leting etter steder å melde seg på.

Kapittel 6. Din egen veileder

Semesteret startet som planlagt, og det ble enda mindre fritid. For endelig å gjøre meg ferdig meldte jeg meg inn i en militæravdeling, som gledet meg med morgenformasjon hver mandag, og i en teatertime, der jeg måtte realisere meg selv og til slutt spille et tre.

Sammen med forberedelsene til fag prøvde jeg å ikke glemme engelsk og søkte aktivt etter muligheter til å øve meg på å snakke. Siden det er uanstendig få talende klubber i Minsk (og tidspunktene ikke er de mest praktiske), bestemte jeg meg for at den enkleste måten ville være å åpne min egen rett på vandrerhjemmet. Bevæpnet med opplevelsen av senseiene mine fra vårens kurs, begynte jeg å finne på forskjellige emner og interaksjoner for hver leksjon, slik at jeg ikke bare kunne kommunisere på engelsk, men også lære noe nytt. Generelt sett gikk det ganske bra, og en stund kom det jevnt og trutt opptil 10 personer dit.

Etter enda en måned sendte en av vennene mine meg en lenke til Duolingo-inkubatoren, hvor Duolingo Events akkurat hadde begynt å utvikle seg aktivt. Slik ble jeg den første og eneste Duolingo-ambassadøren i Hviterussland! Mine "ansvar" inkluderte å holde forskjellige språktreff i byen Minsk, uansett hva det betyr. Jeg hadde en database med e-postadresser til applikasjonsbrukere med et visst nivå i byen min, og snart organiserte jeg mitt første arrangement, og ble enig med en av de lokale coworking-plassene.

Se for deg overraskelsen til menneskene som kom dit da jeg i stedet for den forventede amerikaneren og representanten for Duolingo-selskapet kom ut til publikum.
På det andre møtet, i tillegg til et par klassekamerater jeg inviterte (den gangen så vi en film på engelsk), kom det bare en fyr, som dro etter 10 minutter. Som det viste seg senere, kom han bare for å møte min vakre venn igjen, men den kvelden kom hun dessverre ikke. Etter å ha innsett at etterspørselen etter Duolingo Events i Minsk er mildt sagt lav, bestemte jeg meg for å begrense meg til en klubb på et herberge.

Det er nok ikke så mange som tenker på dette, men når målet ditt er så langt unna og uoppnåelig, er det veldig vanskelig å opprettholde høy motivasjon hele tiden. For ikke å glemme hvorfor jeg gjør alt dette, bestemte jeg meg for å motivere meg selv regelmessig med i det minste noe og ble hekta på videoer fra studenter om livet deres ved universiteter. Dette er ikke den mest populære sjangeren i CIS, men i Amerika er det mange slike bloggere - bare skriv inn søket "A Day in life of %universityname% Student" på YouTube, og du vil motta ikke én, men flere vakre og hyggelig skutt videoer om studentlivet for havet. Jeg likte spesielt estetikken og forskjellene ved universitetene der: fra de endeløse korridorene til MIT til det eldgamle og majestetiske campus i Princeton. Når du bestemmer deg for en så lang og risikabel vei, er det å drømme ikke noe som er nyttig, men livsnødvendig.

Det hjalp også at foreldrene mine hadde en overraskende positiv holdning til eventyret mitt og støttet meg på alle mulige måter, selv om det i realitetene i landet vårt er veldig lett å snuble over det motsatte. Tusen takk til dem for dette.

4. november nærmet seg med stormskritt, og hver dag brukte jeg mer og mer tid på laboratoriene mine og viet meg til forberedelser. Som du allerede vet, scoret jeg på SAT og det var tre hovedmål: TOEFL, SAT Subject Math 2 og SAT Subject Physics.

Jeg forstår oppriktig ikke folk som ansetter veiledere til alle disse testene. For forberedelsene mine til SAT-fag brukte jeg bare to bøker: Barrons SAT-fag matematikk 2 og Barrons SAT-fagfysikk. De inneholder all nødvendig teori, hvor kunnskapen testes på en test (kort, men Khan Academy kan hjelpe), mange praksistester som er så nærme virkeligheten som mulig (Barrons SAT Math 2, forresten, er mye mer vanskelig enn den virkelige testen, så hvis du er uten noen Hvis du har problemer med å takle alle oppgavene der, så er dette et veldig godt tegn).

Den første boken jeg leste var Math 2, og jeg kan ikke si at det var for lett for meg. Matteprøven har 50 spørsmål og tar 60 minutter å besvare. I motsetning til Math 1, er det allerede trigonometri og mange, mange problemer med funksjoner og deres ulike analyser. Grenser, komplekse tall og matriser er også inkludert, men generelt på et veldig grunnleggende nivå slik at alle kan mestre dem. Du kan bruke en kalkulator, inkludert en grafisk - dette kan hjelpe deg med å løse mange problemer raskt, og til og med i selve boken Barron's SAT Math 2, i svardelen finner du ofte noe slikt:

Eller dette:

Ja, ja, det er mulig at noen av oppgavene bokstavelig talt er laget for at du skal bruke en fancy kalkulator. Jeg sier ikke at de ikke kan løses analytisk i det hele tatt, men når du får litt mer enn et minutt for hver av dem, er frustrasjon uunngåelig. Du kan lese mer om matematikk 2 og løse prøven her.

Når det gjelder fysikk, er det motsatte sant: deg Det er forbudt bruk en kalkulator; testen tar også 60 minutter og inneholder 75 spørsmål - 48 sekunder hver. Som du kanskje har gjettet, er det ingen tungvinte beregningsproblemer her, og kunnskapen om generelle begreper og prinsipper gjennom hele skolens fysikkkurs og utover blir i hovedsak testet. Det er også spørsmål som "hvilken lov oppdaget denne forskeren?" Etter Math 2 virket fysikk altfor lett for meg – dels skyldes dette at Barrons SAT Math 2-bok er en størrelsesorden vanskeligere enn den virkelige testen, og dels på grunn av at nesten alle fysikkspørsmålene kreves. du må huske et par formler og erstatte det er tall i dem for å få svaret. Dette er veldig forskjellig fra det som kontrolleres på vårt hviterussiske sentralvarmesenter. Selv om, som i tilfellet med Math 2, vær forberedt på at noen spørsmål ikke dekkes av CIS-skolens læreplan. Du kan lese mer om oppbyggingen av testen og løse prøven her.

Som med alle amerikanske tester, er det vanskeligste med dem tidsbegrensningen. Det er av denne grunn at det er ekstremt viktig å løse prøvetakerne for å venne seg til tempoet og ikke bli sløv. Som jeg allerede sa, bøker fra Barron's gir deg alt du trenger for å forberede og skrive testen perfekt: det er teori, praksistester og svar på dem. Forberedelsene mine var veldig enkle: Jeg løste, så på feilene mine og jobbet med dem. Alle. Bøkene inneholder også tips om hvordan du kan administrere tiden din på riktig måte og løse problemer.

Det er verdt å ikke glemme en veldig viktig ting: SAT er ikke en eksamen, men en test. På de fleste spørsmål har du 4 mulige svar, og selv om du ikke vet hvilken som er riktig, kan du alltid prøve å gjette det. Forfatterne av SAT Subject prøver sitt beste for å overbevise deg om ikke å gjøre dette, fordi... For hvert feil svar, i motsetning til et ubesvart svar, er det en straff (-1/4 poeng). For svaret du får (+1 poeng), og for manglende 0 (da blir disse poengene konvertert til din endelige poengsum ved hjelp av en utspekulert formel, men det handler ikke om det nå). Gjennom en enkel refleksjon kan du komme til den konklusjon at det i enhver situasjon er bedre å prøve å gjette svaret enn å la feltet stå tomt, fordi Ved elimineringsmetode vil du mest sannsynlig kunne begrense plassen for mulige riktige svar til to, og noen ganger til og med til ett. Som regel har hvert spørsmål minst ett absurd eller altfor mistenkelig svaralternativ, så generelt er tilfeldigheten på din side.

For å oppsummere alt som er sagt ovenfor, er de viktigste tipsene som følger:

• Gjør en gjetning, men en utdannet en. La aldri cellene stå tomme, men gjett klokt.
• Løs så mye som mulig, hold styr på tiden og jobb med feil.
• Under ingen omstendigheter bør du bruke noe du definitivt ikke trenger. Det er ikke dine kunnskaper om fysikk eller matematikk som testes, men din evne til å bestå en spesifikk test.

Kapittel 7. Prøvedag

Det var 3 dager igjen før prøvene, og jeg var i en litt apatisk tilstand. Når forberedelsene trekker ut og feilene blir mer tilfeldige enn systematiske, innser du at du neppe klarer å presse ut noe mer nyttig.

Matteprøvene mine ga resultater i området 690-700, men jeg forsikret meg selv om at den virkelige testen burde være lettere. Vanligvis gikk jeg tom for tid på noen spørsmål som lett ble løst med grafiske kalkulatorer. Med fysikk var situasjonen mye mer behagelig: i gjennomsnitt scoret jeg alle 800 og gjorde feil bare i et par oppgaver, oftest på grunn av uoppmerksomhet.

Hvor mange poeng trenger du for å komme inn på de beste amerikanske universitetene? Av en eller annen grunn liker de fleste fra CIS-landene å tenke i termer av "bestått score" og tror at sannsynligheten for suksess måles av resultatene av opptaksprøver. I motsetning til denne tenkningen gjentar nesten alle prestisjetunge universiteter med respekt for seg selv det samme på sine nettsider: Vi betrakter ikke kandidater bare som et sett med tall og papirlapper, hver sak er individuell, og en integrert tilnærming er viktig.

Basert på dette kan følgende konklusjoner trekkes:

1. Det spiller ingen rolle hvor mange poeng du scorer. Det er viktig hva du er for identitet.
2. Du er bare en person hvis du scoret 740-800.

Så det går. Den harde realiteten er at 800/800 i lommen ikke gjør deg til en sterk kandidat – det garanterer bare at du ikke er dårligere enn alle andre i denne parameteren. Husk at du konkurrerer med de beste hodene rundt om i verden, så argumentet "Jeg har god fart!" Svaret er enkelt: "hvem har ikke dem?" En fin liten ting er at etter en viss terskel betyr ikke poengsummen mye: ingen vil avvise deg fordi du fikk 790 og ikke 800. På grunn av det faktum at nesten alle søkere har høye resultater, slutter denne indikatoren å være informativ og du må lese spørreskjemaene og finne ut hvordan de er som mennesker. Men det er en ulempe: hvis du fikk 600, og 90% av søkerne fikk 760+, hva er da vitsen med at opptakskomiteen kaster bort tiden sin på deg hvis de er fulle av dyktige gutter som er slitne nok til å bestå testen godt ? Selvfølgelig er det ingen som snakker eksplisitt om dette, men jeg ser for meg at i noen tilfeller kan søknaden din ganske enkelt bli filtrert på grunn av svake indikatorer, og ingen vil engang lese essayene dine og finne ut hvilken person som står bak dem.

Hvilken poengsum er da konkurransedyktig? Det er ikke noe klart svar på dette spørsmålet, men jo nærmere 800, jo bedre. I følge gammel MIT-statistikk scoret 50 % av søkerne i området 740-800, og jeg siktet dit.

4. november 2017, lørdag

I følge forskriften åpnet dørene til testsenteret klokken 07:45, og selve testen begynte klokken 08:00. Jeg måtte ta med meg to blyanter, et pass og en spesiell inngangsbillett, som jeg skrev ut på forhånd og til og med i farger.

Siden skjebnen til innleggelsen min var direkte avhengig av denne dagen, var jeg redd for å komme for sent og våknet rundt 6. Jeg måtte gå til den andre enden av byen til et sted som heter "QSI International School of Minsk" - som jeg forstår det, dette er den eneste skolen i Hviterussland, hvor bare utlendinger er akseptert og hvor opplæringen foregår utelukkende på engelsk. Jeg kom dit omtrent en halvtime tidligere enn nødvendig tid: ikke langt fra skolen var det alle slags ambassader og private lavblokker, det var mørke rundt, og jeg bestemte meg for ikke å snu og bla i notatene igjen . For å slippe å gjøre dette ute med lommelykt (og det var også ganske kaldt om morgenen), tuslet jeg inn på et barnrehabiliteringssenter i nærheten og satte meg på venterommet. Vakten ble veldig overrasket over en så tidlig besøkende, men jeg forklarte at jeg hadde eksamen i neste bygning og begynte å lese. De sier at du ikke kan puste før du dør, men å forfriske noen formler i hodet mitt virket som en ganske god idé.

Da klokken viste 7:45, nærmet jeg meg nølende skoleporten og gikk, på invitasjon fra neste vakt, inn. Bortsett fra meg var det bare arrangørene som var inne, så jeg satte meg ned på et av de tomme setene og begynte med ekstrem nysgjerrighet å vente på resten av testdeltakerne. 

Det var forresten rundt ti av dem. Det morsomste ville være å møte en av universitetsbekjente dine der, fange overraskelsen på ansiktet deres og stille et ondsinnet glis, som om de sa: "Aha, gotcha!" Jeg vet hva du gjør her!», men det skjedde ikke. Alle som tok testen viste seg å være russisktalende, men bare jeg og en annen fyr hadde hviterussisk pass. Men all undervisning ble utført utelukkende på engelsk (av de samme russisktalende skoleansatte), tilsynelatende for ikke å avvike fra reglene. Siden datoene for å ta SAT er forskjellige i forskjellige land, kom noen mennesker fra Russland/Kasakhstan bare for å ta testen, men mange var elever ved skolen (riktignok russisktalende) og kjente proktorene personlig.

Etter en kort sjekk av dokumenter ble vi tatt med til et av de romslige klasserommene (visuelt gjorde skolen sitt beste for å se ut som en amerikansk skole), delte ut skjemaer og fikk et nytt resultat. Du skriver selve testen i store bøker, som også kan brukes som et utkast - de inneholder betingelsene for flere emner på en gang, så de vil fortelle deg å åpne den på siden til den nødvendige testen (hvis jeg husker riktig, du kan registrere deg for en test og ta den i det hele tatt, den andre er en begrensning kun på antall tester på en dag).

Instruktøren ønsket oss lykke til, skrev gjeldende tid på tavlen, og testen startet.

Jeg skrev matematikk først, og det viste seg egentlig å være mye enklere enn i boken jeg forberedte meg på. Den kasakhiske kvinnen ved neste pult hadde forresten den legendariske TI-84 (en grafisk kalkulator med en haug med bjeller og fløyter), som det ofte ble skrevet om i bøker og snakket om i videoer på YouTube. Det er begrensninger på funksjonaliteten til kalkulatorer, og de ble sjekket før testen, men jeg hadde ingenting å bekymre meg for - min gamle mann kunne bare gjøre så mye, selv om vi gikk gjennom mer enn én olympiade sammen. Totalt sett, under testen følte jeg ikke det presserende behovet for å bruke noe mer sofistikert og til og med ferdig på forhånd. De anbefaler å fylle ut skjemaet til slutt, men jeg gjorde det mens jeg var på farten for ikke å somle, og så kom jeg rett og slett tilbake til de svarene jeg ikke var sikker på. 

I pausen mellom testene diskuterte noen elever fra den skolen hvordan de scoret på vanlig SAT og hvem som skulle søke hvor. Ifølge de rådende følelsene var dette langt fra de samme karene som var bekymret for spørsmålet om finansiering.

Fysikk kom deretter. Her viste alt seg å være litt mer komplisert enn i prøvetestene, men jeg var veldig fornøyd med spørsmålet om å oppdage eksoplaneter. Jeg husker ikke den eksakte ordlyden, men det var fint å i det minste bruke kunnskap fra astronomi et sted.

Etter to anspente timer la jeg inn skjemaene og forlot klasserommet. I løpet av skiftet ønsket jeg av en eller annen grunn å vite litt mer om dette stedet: etter å ha snakket med de ansatte innså jeg at de fleste av deltakerne var barn av forskjellige diplomater, og av åpenbare grunner var mange av dem ikke ivrige å melde deg på lokale universiteter. Derav kravet om å ta SAT. Jeg takket dem mentalt for at jeg ikke måtte reise til Moskva, og forlot skolen og dro hjem.

Dette var bare begynnelsen på mitt månedlange maraton. Testene fant sted med 2 ukers mellomrom, og det samme gjorde testresultatene. Det viser seg at uansett hvor dårlig jeg skriver SAT-emnene nå, må jeg fortsatt forberede meg fullt ut for TOEFL, og uansett hvor dårlig jeg består TOEFL, vil jeg ikke finne ut om det før i det øyeblikket jeg tar SAT med Essay. 

Det var ikke tid til å hvile, og da jeg kom hjem den dagen, begynte jeg umiddelbart med intensiv forberedelse til TOEFL. Jeg vil ikke gå i detalj om strukturen her, siden denne testen er veldig populær og brukes ikke bare for opptak og ikke bare i USA. La meg bare si at det også er lese-, lytte-, skrive- og taleseksjoner. 

I Lesing måtte du fortsatt lese en haug med tekster, og jeg fant ikke en bedre måte å forberede meg på enn å øve på å lese disse tekstene, svare på spørsmål og lære ord som kan være nyttige. Det var ganske mange ordlister for denne delen, men jeg brukte boken «400 Må-ha-ord for TOEFL» og applikasjoner fra Magoosh. 

Som med enhver test, var det grunnleggende viktig å sette seg inn i typen av alle mulige spørsmål og studere avsnittene i detalj. På det samme Magoosh-nettstedet og på YouTube er det en ganske omfattende mengde forberedelsesmateriell, så det vil ikke være vanskelig å finne dem. 

Det jeg var mest redd for var å snakke: i denne delen måtte jeg enten svare på et relativt tilfeldig spørsmål i mikrofonen, eller lytte/lese et utdrag og snakke om noe. Det er morsomt at amerikanere ofte feiler TOEFL med 120 poeng nettopp på grunn av denne delen.

Jeg husker spesielt den første delen: du får et spørsmål, og på 15 sekunder skal du komme med et detaljert svar som er nesten ett minutt langt. Deretter lytter de til svaret ditt og vurderer det for sammenheng, riktighet og alt annet. Problemet er at du svært ofte ikke kan gi et tilstrekkelig svar på disse spørsmålene selv på ditt eget språk, enn si på engelsk. Under forberedelsen husker jeg spesielt spørsmålet: "Hva var det lykkeligste øyeblikket som skjedde i barndommen din?" — Jeg innså at 15 sekunder ikke ville være nok for meg til å huske noe jeg kunne snakke om i et minutt som et lykkelig øyeblikk i barndommen.

Hver dag i disse to ukene tok jeg meg et studierom i sovesalen og ringte endeløse sirkler rundt det, og prøvde å lære å svare tydelig på disse spørsmålene og tilpasse det nøyaktig til minuttet. En veldig populær måte å svare på dem er å lage en mal i hodet ditt som du skal bygge hvert av svarene dine etter. Vanligvis inneholder den en introduksjon, 2-3 argumenter og en konklusjon. Alt dette er limt sammen med en haug med forbigående fraser og talemønstre, og vips, du babla noe i et minutt, selv om det ser rart og unaturlig ut.

Jeg hadde til og med ideer til en CollegeHumor-video om dette emnet. To studenter møtes, den ene spør den andre:

- Hei, hvordan har du det?
— Jeg tror jeg har det bra i dag av to grunner.
Først spiste jeg frokosten min og sov ganske godt.
For det andre er jeg ferdig med alle oppgavene mine, derfor er jeg ledig resten av dagen.
For å oppsummere, av disse to grunnene tror jeg at jeg har det bra i dag.

Ironien er at du må gi omtrent slike unaturlige svar - jeg vet ikke hvordan en samtale med en ekte person går når du tar IELTS, men jeg håper at alt ikke er så ille.

Min viktigste forberedelsesguide var den velkjente boken "Cracking the TOEFL iBT" - den har alt som kan være nyttig, inkludert en detaljert teststruktur, ulike strategier og, selvfølgelig, prøver. I tillegg til boken brukte jeg forskjellige eksamenssimulatorer som jeg kunne finne på torrents for søket «TOEFL simulator». Jeg anbefaler alle å ta minst et par tester derfra for bedre å få en følelse av tidsrammen og bli vant til grensesnittet til programmet du må jobbe med.

Jeg hadde ingen spesielle problemer med lyttedelen, siden alle snakker relativt sakte, tydelig og med en normal amerikansk aksent. Det eneste problemet var å ikke ignorere ord eller detaljer som senere kunne bli gjenstand for spørsmål.

Jeg forberedte meg ikke spesielt på å skrive, bortsett fra at jeg husket den neste populære strukturen for å konstruere essayet mitt: en introduksjon, flere avsnitt med argumenter og en konklusjon. Det viktigste er å helle i mer vann, ellers får du ikke det nødvendige antallet ord for gode poeng. 

18. november 2017, lørdag

Natten før toefl våknet jeg ca 4 ganger. Første gang var klokken 23:40 – jeg bestemte meg for at det allerede var morgen, og gikk på kjøkkenet for å sette på vannkokeren, selv om først da jeg skjønte at jeg bare hadde sovet i to timer. Sist gang drømte jeg at jeg kom for sent.

Spenningen var forståelig: Dette er tross alt den eneste testen du mest sannsynlig ikke vil bli tilgitt for hvis du skriver den med mindre enn 100 poeng. Jeg forsikret meg selv om at selv om jeg scoret 90, ville jeg fortsatt ha en sjanse til å komme inn på MIT.

Testsenteret viste seg å være smart gjemt et sted i sentrum av Minsk, og igjen var jeg en av de første. Siden denne testen er mye mer populær enn SAT, var det flere folk her. Jeg møtte til og med en fyr jeg så for 2 uker siden mens jeg tok fag.

I dette koselige rommet på Minsk-kontoret til Streamline ventet hele mengden av oss på registrering (som jeg forsto kjente mange av de tilstedeværende hverandre og dro dit på TOEFL-forberedelseskurs). I en av rammene på veggen så jeg et portrett av læreren min fra vårens engelskkurs, som ga meg selvtillit - selv om denne testen krever veldig spesifikke ferdigheter, tester den fortsatt kunnskap om språket, som jeg ikke hadde noe med. spesielle problemer.

Etter en tid begynte vi å bytte på å gå inn i klasserommet, ta bilder på webkameraet og sette oss ned ved datamaskinene. Starten på testen er ikke synkron: så snart du setter deg ned, så starter du. Av denne grunn prøvde mange å gå i begynnelsen, for ikke å bli distrahert når alle rundt dem begynte å snakke, og de fortsatt bare lyttet. 

Prøven begynte, og jeg merket umiddelbart at i stedet for 80 minutter, fikk jeg 100 minutter til lesing, og i stedet for fire tekster med spørsmål, fem. Dette skjer når en av tekstene er gitt som eksperimentell og ikke blir evaluert, selv om du aldri vil vite hvilken. Jeg håpet bare at det ville være den teksten jeg ville gjøre flest feil i.

Hvis du ikke er kjent med rekkefølgen på avsnittene, går de slik ut: Lese, lytte, snakke, skrive. Etter de to første er det en 10-minutters pause, hvor du kan forlate klasserommet og varme opp. Siden jeg ikke var den aller første, da jeg var ferdig med å lytte (men det var fortsatt tid til avsnittet), begynte noen i nærheten å svare på de første spørsmålene fra Speaking. Dessuten begynte flere å svare på en gang, og av svarene deres kunne jeg forstå at de snakket om barn og hvorfor de elsker dem.

Forresten, jeg likte egentlig ikke barn, men jeg bestemte meg for at det ville være mye lettere å ta og argumentere for den motsatte posisjonen til meg selv. Ofte forteller TOEFL-retningslinjene at du ikke skal lyve og svare ærlig, men dette er fullstendig tull. Etter min mening må du velge det standpunktet du lettest kan avsløre og rettferdiggjøre, selv om det er helt motsatt av din personlige tro. Dette er en avgjørelse du må ta i hodet i løpet av tiden spørsmålet stilles. TOEFL tvinger deg til å gi detaljerte svar selv når det ikke er noe å si, og derfor er jeg sikker på at folk lyver og finner på ting når de tar det hver dag. Spørsmålet til slutt viste seg å være noe sånt som å velge mellom tre aktiviteter for en students sommerdeltidsjobb:

1. Rådgiver på sommerleir for barn
2. En informatiker i et eller annet bibliotek
3. Noe annet

Uten å nøle begynte jeg å rasle frem et detaljert svar om min kjærlighet til barn, hvor interessant jeg er med dem og hvordan vi alltid kommer overens. Det var en åpenbar løgn, men jeg er sikker på at jeg fikk full karakter for det.

Resten av testen gikk uten store hendelser, og etter 4 timer kom jeg meg endelig løs. Følelsene var kontroversielle: Jeg visste at alt ikke gikk så knirkefritt som jeg ønsket, men jeg gjorde alt jeg kunne. Forresten, samme morgen fikk jeg resultatene fra SAT-fag, men jeg bestemte meg for å ikke åpne dem før testen for ikke å bli opprørt.

Etter å ha vært i butikken tidligere for å kjøpe Heineken på salg for umiddelbart å feire/huske resultatet, fulgte jeg lenken i brevet og så dette:

Jeg var så glad at jeg til og med tok et skjermbilde uten å vente på at "Trykk på F11 for å avslutte fullskjerm" forsvinner. Dette var ikke ideelle hastigheter, men med dem var jeg ikke dårligere enn de fleste av de sterkeste kandidatene. Saken gjensto med å ta SAT med Essay.

Siden TOEFL-resultatene vil være kjent først på tampen av neste test, avtok ikke spenningen. Allerede dagen etter logget jeg på Khan Academy og begynte å løse tester intensivt. Med matematikk var alt ganske enkelt, men jeg kunne ikke gjøre det perfekt, både på grunn av min egen uoppmerksomhet og på grunn av overfloden av ordproblemer som jeg noen ganger ble forvirret over. I tillegg teller den vanlige SAT hver feil du gjør, så for å score 800 måtte du score alt perfekt. 

Evidensbasert lesing og skriving, som alltid, fikk meg til å få panikk. Som jeg allerede sa, det var for mange tekster, de var designet for morsmål, og totalt for denne delen klarte jeg knapt å få 700. Det føltes som den andre TOEFL-lesingen, bare vanskeligere - sannsynligvis er det folk som tror at motsatte. Når det gjelder essayet, hadde jeg praktisk talt ingen energi igjen til det på slutten av maraton: Jeg så på de generelle anbefalingene og bestemte meg for at jeg ville finne på noe på stedet.

Natt til 29. november fikk jeg et e-postvarsel om at testresultatene mine var klare. Uten å nøle åpnet jeg umiddelbart ETS-nettstedet og klikket på Vis resultater:

Uventet for meg selv fikk jeg 112/120 og scoret til og med maksimal poengsum for Reading. For å søke på noen av mine universiteter var det nok å få 100+ totalt og score 25+ i hver seksjon. Mine sjanser for opptak vokste raskt.

2. desember 2017, lørdag

Etter å ha skrevet ut inngangsbilletten og tatt et par blyanter, kom jeg nok en gang til QSI International School Minsk, hvor det denne gangen var mye mer folk. Denne gangen, etter instruksjoner, selvfølgelig på engelsk, ble vi ikke tatt med til kontoret, men til treningsstudioet, hvor pulter var forhåndsarrangert.

Helt til siste øyeblikk håpet jeg at lese- og skriveseksjonen skulle bli enklere, men et mirakel skjedde ikke - akkurat som under forberedelsene, skyndte jeg meg gjennom teksten gjennom smerte og lidelse, og prøvde å passe den inn i den tildelte tiden, og i slutt svarte jeg på noe. Matematikken viste seg å være akseptabel, men når det gjelder essayet...

Jeg ble overrasket over å oppdage at du ikke trenger å skrive det på en datamaskin, men med en blyant på papir. Eller rettere sagt, jeg visste om det, men glemte på en eller annen måte og la ikke mye vekt. Siden jeg ikke ønsket å slette hele avsnitt senere, måtte jeg tenke på forhånd hvilken idé jeg ville presentere og i hvilken del. Teksten som jeg skulle analysere virket veldig merkelig for meg, og på slutten av maraton med tester med pauser for forberedelse var jeg veldig sliten, så jeg skrev dette essayet om ... vel, jeg skrev så godt jeg kunne.

Da jeg endelig dro derfra, var jeg like glad som om jeg allerede hadde gjort det. Ikke fordi jeg skrev bra – men fordi alle disse eksamenene endelig er over. Det var fortsatt mye arbeid foran, men det var ikke lenger behov for å løse haugevis av meningsløse problemer og analysere enorme tekster på jakt etter svar under timeren. For at ventetiden ikke plager deg like mye som den gjorde i de dager, la oss straks spole frem til natten da jeg mottok resultatet av min siste test:

Min første reaksjon var "det kunne vært verre." Som forventet mislyktes jeg i lesingen (men ikke katastrofalt), fikk tre feil i matematikk og skrev et essay 6/6/6. Herlig. Jeg bestemte meg for at mangelen på lesing ville bli tilgitt for meg som utlending med en god TOEFL, og at denne delen ikke ville påvirke så mye på bakgrunn av ganske gode fag (tross alt, jeg dro dit for å gjøre vitenskap, og ikke for å lese brev fra grunnleggerne av USA til hverandre). Hovedsaken er at etter alle testene var Dobby endelig fri.

Kapittel 8. Sveitsisk hærmann

desember 2017

Jeg avtalte på forhånd med skolen min at hvis jeg hadde gode testresultater, ville jeg trenge deres hjelp til å samle dokumenter. Noen kan ha problemer på dette stadiet, men jeg opprettholdt ganske gode relasjoner til lærerne og generelt reagerte de positivt på initiativet mitt.

Følgende skulle skaffes:

• Karakterutskrift for de siste 3 studieårene.
• Resultatene av testene mine på karakterutskriften (for universiteter som tillot dette)
• Forespørsel om gebyrfritak for å unngå å betale søknadsgebyret på $75 per søknad.
• Anbefaling fra min skolerådgiver.
• To anbefalinger fra lærere.

Jeg vil gjerne gi noen veldig nyttige råd med en gang: gjøre alle dokumenter på engelsk. Det er ingen vits i å gjøre dem på russisk, oversette dem til engelsk, og spesielt få det hele sertifisert for penger av en profesjonell oversetter.

Da jeg ankom hjembyen min, var det første jeg gjorde å gå på skolen og glede alle med mine relativt vellykkede testresultater. Jeg bestemte meg for å begynne med utskriften: i hovedsak er det bare en liste over karakterene dine for de siste 3 årene på skolen. Jeg fikk en flash-stasjon med en tabell som inneholder karakterene mine for hvert kvartal, og etter et par enkle oversettelser og manipulasjoner med tabellene, fikk jeg dette:

Hva er verdt å være oppmerksom på: i Hviterussland er det en 10-punkts skala, og dette må rapporteres på forhånd, fordi ikke alle opptakskomiteer vil være i stand til å tolke essensen av karakterene dine riktig. På høyre side av transkripsjonen har jeg lagt ut resultatene av alle standardiserte tester: Jeg minner deg om at å sende dem >4 koster mye penger, og noen universiteter lar deg sende poengsummene dine sammen med den offisielle karakterutskriften. 

Når vi snakker om hvilket prinsipp som brukes for å sende inn dokumentene ovenfor:

1. Du som student tar prøver, registrerer deg på Common App-nettstedet, fyller ut informasjon om deg selv, fyller ut et felles søknadsskjema, velger universitetene du er interessert i, oppgir postadressen til skolerådgiveren din og lærere som vil gi anbefalinger.
2. Skolerådgiveren din (i amerikanske skoler er dette en spesiell person som skal ta seg av opptaket ditt - jeg bestemte meg for å skrive til skoledirektøren), mottar en invitasjon på e-post, oppretter en konto, fyller ut informasjon om skolen og laster opp karakterene dine, gir en kort beskrivelse i form av et skjema med spørsmål om student og laster opp din anbefaling som PDF. Den godkjenner også studentens anmodning om gebyrfritak, hvis en har blitt gjort. 
3. Lærere som mottar en anbefalingsforespørsel fra deg, gjør det samme, bortsett fra at de ikke laster opp karakterutskrifter.

Og det er her moroa begynner. Siden ingen fra skolen min noen gang hadde jobbet med et slikt system, og jeg trengte å holde hele situasjonen under kontroll, bestemte jeg meg for at den mest korrekte måten ville være å gjøre alt selv. For å gjøre dette opprettet jeg først og fremst 4 e-postkontoer på Mail.ru:

1. For skolerådgiveren din (utskrifter, anbefalinger).
2. For en matematikklærer (anbefaling nr. 1)
3. For en engelsklærer (anbefaling nr. 2)
4. For skolen din (du trengte skolens offisielle adresse, samt å sende gebyrfritaket)

Teoretisk sett har hver skolerådgiver og lærer en haug med elever i dette systemet som trenger å forberede dokumenter, men i mitt tilfelle var alt helt annerledes. Jeg kontrollerte personlig hvert trinn i dokumentinnleveringen og under opptaksprosessen handlet jeg på vegne av 7 (!) helt forskjellige aktører (foreldrene mine ble snart lagt til). Hvis du søker fra CIS, så forbered deg på det faktum at du mest sannsynlig må gjøre det samme - du og bare du er ansvarlig for opptak, og å holde hele prosessen i dine hender er mye enklere enn å prøve å tvinge andre mennesker å gjøre alt i henhold til tidsfrister. Dessuten vil du og bare du vite svarene på spørsmålene som vil vises i ulike deler av den vanlige søknaden.

Det neste trinnet var å utarbeide et gebyrfritak, som hjalp meg å spare $1350 på å sende inn spørreundersøkelser. Den er tilgjengelig på forespørsel fra skolens representant for å forklare hvorfor søknadsavgiften på $75 er et problem for deg. Det er ikke nødvendig å fremlegge bevis eller legge ved kontoutskrifter: du trenger bare å skrive gjennomsnittsinntekten i familien din, og ingen spørsmål vil dukke opp. Fritak fra søknadsgebyret er en helt lovlig prosedyre, og det er verdt å bruke for alle som $75 er veldig mye penger for. Etter å ha stemplet den resulterende gebyrfritaket, sendte jeg den som PDF på vegne av skolen min til opptakskomiteene ved alle universiteter. Noen kan ignorere deg (dette er normalt), men MIT svarte meg nesten umiddelbart:

Da dispensasjonssøknadene ble sendt ut, gjensto siste steg: utarbeide 3 anbefalinger fra rektor og lærere. Jeg tror du ikke vil bli for overrasket hvis jeg forteller deg at du også må skrive disse tingene. Heldigvis gikk engelsklæreren min med på å skrive en av anbefalingene til meg på hennes vegne, og også hjelpe meg å sjekke resten. 

Å skrive slike brev er en egen vitenskap, og hvert land har sitt eget. En av grunnene til at du bør prøve å skrive slike anbefalinger selv, eller i det minste delta i skrivingen av dem, er at lærerne dine sannsynligvis ikke har erfaring med å skrive slike artikler for amerikanske universiteter. Du bør skrive umiddelbart på engelsk, for ikke å bry deg med oversettelse senere.

Grunnleggende tips for å skrive anbefalingsbrev funnet på Internett:

1. Skriv opp elevens sterke sider, men ikke en liste over alt han kan eller kan.
2. Vis hans mest fremragende prestasjoner.
3. Støtt punkt 1 og 2 med historier og eksempler.
4. Prøv å bruke kraftige ord og uttrykk, men unngå klisjeer.
5. Legg vekt på det unike med prestasjoner sammenlignet med andre elever - "den beste studenten de siste årene" og lignende.
6. Vis hvordan elevens tidligere prestasjoner definitivt vil føre til suksess i fremtiden, og hvilke utsikter som venter ham.
7. Vis hvilket bidrag studenten vil gi til universitetet.
8. Sett alt på én side.

Siden du vil ha tre anbefalinger, må du sørge for at de ikke snakker om det samme og avslører deg som person fra forskjellige sider. Personlig delte jeg dem ned slik:

• I en anbefaling fra skoledirektøren skrev han om sine faglige meritter, konkurranser og andre initiativ. Dette avslørte meg som en fremragende student og skolens viktigste stolthet for de siste 1000 årene med eksamen.
• I anbefalingen fra klasselæreren og matematikklæreren - om hvordan jeg vokste og forandret meg over 6 år (selvfølgelig til det bedre), studerte godt og viste meg i teamet, litt om mine personlige egenskaper.
• Anbefalingen fra engelsklæreren la litt mer vekt på mine myke ferdigheter og deltakelse i debattklubben.

Alle disse brevene skal presentere deg som en usedvanlig sterk kandidat, samtidig som de fremstår som realistiske. Jeg er langt fra noen ekspert på denne saken, så jeg kan bare gi ett generelt råd: ikke forhast deg. Slike papirer blir sjelden perfekte første gang, men du kan bli veldig fristet til å fullføre det raskt og si: "Det går nok!" Les det du skriver på nytt flere ganger og hvordan det hele gir et fullstendig bilde om deg. Bildet ditt i opptaksutvalgets øyne avhenger direkte av dette.

Kapittel 9. Nyttår

desember 2017

Etter at jeg forberedte alle dokumentene fra skolen og anbefalingsbrevene, var det eneste som gjensto å skrive et essay.

Som jeg sa før, er de alle skrevet i spesialfelt gjennom Common Application, og bare MIT godtar dokumenter gjennom sin portal. "Skriv et essay" kan være en for grov beskrivelse av hva som måtte gjøres: Faktisk hadde hver av mine 18 uni-studenter sin egen liste over spørsmål som måtte besvares skriftlig, innenfor en streng ordgrense. I tillegg til disse spørsmålene er det imidlertid ett essay som er felles for alle universiteter, som er en del av det vanlige spørreskjemaet Common App. Det er faktisk det viktigste og krever mest tid og krefter.

Men før vi dykker ned i å skrive enorme tekster, vil jeg snakke om et annet valgfritt opptaksstadium - et intervju. Det er valgfritt av den grunn at ikke alle universiteter har råd til å gjennomføre intervjuer med et stort antall utenlandske søkere, og av 18 ble jeg tilbudt et intervju på bare to.

Den første var med en representant fra MIT. Intervjueren min viste seg å være en doktorgradsstudent som ved en tilfeldighet viste seg å være veldig lik Leonard fra The Big Bang Theory, noe som bare bidro til varmen i hele prosessen.

 
Jeg forberedte meg ikke til intervjuet på noen måte, bortsett fra at jeg tenkte litt på spørsmålene jeg ville stille hvis jeg fikk sjansen. Vi pratet ganske lett i omtrent en time: Jeg snakket om meg selv, hobbyene mine, hvorfor jeg vil gå til MIT, osv. Jeg spurte rundt om universitetslivet, vitenskapelige utsikter for studenter, og alt mulig annet. På slutten av samtalen sa han at han ville gi gode tilbakemeldinger, og vi sa farvel. Det er mulig at denne setningen blir sagt til absolutt alle, men av en eller annen grunn ville jeg tro ham.

Det er ikke mye å si om det neste intervjuet bortsett fra det morsomme faktum at det overrasket meg: Jeg var på besøk og måtte snakke med en Princeton-representant på telefonen mens jeg sto på balkongen. Jeg vet ikke hvorfor, men å snakke i telefon på engelsk virket alltid mye skumlere for meg enn videosamtaler, selv om hørbarheten var nesten den samme. 

For å være ærlig vet jeg ikke hvor viktig rolle alle disse intervjuene spiller, men de virket for meg som noe skapt mer for søkerne selv: det er en mulighet til å kommunisere med virkelige studenter ved universitetet du ønsker å delta på, lære bedre om alle slags nyanser og ta et mer informert valg.

Nå om essayet: Jeg regnet ut at jeg totalt trengte å skrive 18 11,000 ord for å svare på alle spørsmålene fra 27 universiteter. Kalenderen viste 5. desember, XNUMX dager før fristen. Det er på tide å begynne.

For hovedoppsatsen om Common App (grense på 650 ord), kan du velge ett av følgende emner:

Det var også muligheten til å skrive noe helt eget, men jeg bestemte meg for at temaet «Fortell en gang du møtte en utfordring, tilbakeslag eller fiasko. Hvordan påvirket det deg, og hva lærte du av erfaringen? Dette virket som en god mulighet til å avsløre veien min fra fullstendig uvitenhet til den internasjonale olympiade, med alle vanskelighetene og overvinnelsene som kom underveis. Det ble ganske bra, etter min mening. Jeg levde virkelig etter olympiadene de siste 2 årene av skolen min, opptak til et hviterussisk universitet var avhengig av dem (for en ironi), og det å la bare en omtale av dem i form av en liste over vitnemål virket for meg noe uakseptabelt .

Det er mange tips for å skrive essays. De overlapper mye med det som står i anbefalingsbrev, og jeg kan ærlig talt ikke gi deg bedre råd enn å Google det. Hovedsaken er at dette essayet formidler din individuelle historie - jeg gravde mye på Internett og studerte de viktigste feilene som søkere gjør: noen skrev om hvilken kul bestefar de hadde og hvordan han inspirerte dem (dette vil gjøre innrømmelsene komiteen vil ta din bestefar, ikke deg). Noen helte for mye vann og stupte hodestups ut i grafomani, som ikke hadde mye substans bak seg (heldigvis kunne jeg for lite engelsk til å gjøre dette ved et uhell). 

Engelsklæreren min hjalp meg igjen med å sjekke hovedoppgaven min, og den var klar før 27. desember. Det gjensto bare å skrive svar på alle andre spørsmål, som var kortere (vanligvis opptil 300 ord) og for det meste enklere. Her er et eksempel på hva jeg kom over:

1. Caltech-studenter har lenge vært kjent for sin sære sans for humor, enten det er gjennom planlegging av kreative skøyerstreker, bygging av forseggjorte festsett, eller til og med den årelange forberedelsen som går inn i vår årlige Grøftedag. Beskriv en uvanlig måte du har det gøy på. (maks 200 ord. Jeg tror jeg skrev noe skummelt)
2. Fortell oss om noe som er meningsfullt for deg og hvorfor. (100 til 250 ord er et fantastisk spørsmål. Du vet ikke engang hva du skal svare på disse.)
3. Hvorfor Yale?

Spørsmål som "Hvorfor %universityname%?" ble funnet på listen over annethvert universitet, så uten skam eller samvittighet kopierte og limte jeg dem og endret dem bare litt. Faktisk overlappet mange av de andre spørsmålene også, og etter en tid begynte jeg sakte å bli gal, og prøvde å ikke bli forvirret i en enorm haug med emner og nådeløst kopierte de semantiske stykkene som jeg allerede hadde skrevet vakkert som kunne gjenbrukes.

Noen universiteter spurte direkte (på skjemaer) om jeg tilhørte LHBT-miljøet og tilbød meg å snakke om det for et par hundre ord. Generelt sett, gitt den progressive agendaen til amerikanske universiteter, var det en stor fristelse til å lyve og lage noe som en enda mer overveldende historie om en homofil astronom som møtte hviterussisk diskriminering, men som likevel oppnådde suksess! 

Alt dette førte meg til en annen tanke: i tillegg til å svare på spørsmål, må du angi dine hobbyer, prestasjoner og alt det i Common App-profilen din. Jeg skrev om vitnemål, jeg skrev også om det faktum at jeg var en Duolingo-ambassadør, men viktigst av alt: hvem og hvordan vil sjekke nøyaktigheten av denne informasjonen? Ingen ba meg laste opp kopier av vitnemål eller noe sånt. Alt tydet på at i profilen min kunne jeg lyve så mye jeg ville og skrive om mine ikke-eksisterende bedrifter og fiktive hobbyer.

Denne tanken fikk meg til å le. Hvorfor være leder for skolens speidergruppe hvis du kan lyve om det og ingen vil vite det? Noen ting kan selvfølgelig sjekkes, men av en eller annen grunn var jeg fast overbevist om at minst halvparten av essayene fra internasjonale studenter kom med mange løgner og overdrivelser.

Kanskje dette var det mest ubehagelige øyeblikket i å skrive et essay: du vet at konkurransen er enorm. Du forstår godt at mellom en middelmådig student og et minneverdig vidunderbarn, vil de velge det andre. Du innser også at alle konkurrentene dine selger seg selv til det maksimale, og du har ikke noe annet valg enn å gå inn i dette spillet og prøve å legge alle positive ting ved deg selv for salg.

Selvfølgelig vil alle rundt deg fortelle deg at du trenger å være deg selv, men tenk selv: hvem trenger valgkomiteen - deg, eller kandidaten som virker sterkere for dem og vil bli husket mer enn resten? Det ville vært fantastisk om disse to personlighetene matchet, men hvis det å skrive et essay lærte meg noe, var det evnen til å selge meg selv: Jeg har aldri prøvd så hardt for å glede noen som jeg gjorde i det spørreskjemaet 31. desember.

Jeg husker en video hvor noen gutter som hjalp til med opptak snakket om en prestisjefylt olympiade, som ikke mer enn én person per skole skulle sendes til. For at deres kandidat skulle komme dit, spesialregistrerte de en hel skole (!) med et par ansatte og en enkelt elev. 

Alt jeg prøver å formidle er at når du kommer inn på de beste universitetene, vil du konkurrere med unge forskere, forretningsmenn og hvem i helvete. Du må rett og slett skille deg ut på en eller annen måte.

Selvfølgelig, i denne saken må man ikke overdrive det og skape et levende bilde som folk vil tro på først og fremst. Jeg skrev ikke om det som ikke skjedde, men jeg tok meg selv i å tenke at jeg bevisst overdrev mange ting og prøvde hele tiden å gjette hvor jeg kunne vise "svakhet" for kontrast og hvor ikke. 

Etter lange dager med skriving, copy-pasting og uopphørlig analyse, ble MyMIT-profilen min endelig fullført:

Og på Common App også:

Det var bare noen timer igjen til nyttår. Alle dokumenter er sendt. Erkjennelsen av det som nettopp hadde skjedd nådde meg ikke med en gang: Jeg måtte gi for mye energi de siste par dagene. Jeg gjorde alt som sto i min makt, og viktigst av alt, jeg holdt løftet jeg ga meg selv den søvnløse natten på sykehuset. Jeg kom til finalen. Det gjensto bare å vente. Ingenting annet var avhengig av meg.

Kapittel 10. Første resultater

Mars 2018

Det har gått flere måneder. For ikke å kjede meg meldte jeg meg på et front-end utviklingskurs ved en av de lokale byssene, en måned senere ble jeg deprimert, og så begynte jeg av en eller annen grunn maskinlæring og hadde det generelt så gøy jeg kunne .

Faktisk, etter nyttårsfristen, hadde jeg en ting til å gjøre: fylle ut CSS-profilen, ISFAA og andre skjemaer om familieinntekten min som var nødvendig når jeg søkte om økonomisk støtte. Det er absolutt ingenting å si der: du fyller bare nøye ut papirene, og laster også opp sertifikater for foreldrenes inntekt (på engelsk, selvfølgelig).

Noen ganger hadde jeg tanker om hva jeg ville gjøre hvis jeg takket ja. Utsiktene til å gå tilbake til første år virket ikke som et skritt tilbake i det hele tatt, men en mulighet til å "starte på nytt fra bunnen av" og en slags gjenfødelse. Av en eller annen grunn var jeg sikker på at jeg neppe ville velge informatikk som spesialitet - jeg studerte tross alt i det i 2 år, selv om dette ikke var kjent for den amerikanske siden. Jeg var glad for at mange universiteter gir ganske mye fleksibilitet i valg av emner som er interessante for deg, samt diverse kule ting som dobbel hovedfag. Av en eller annen grunn lovet jeg meg selv å ta meg av Feynmans forelesninger om fysikk i løpet av sommeren hvis jeg havnet et kult sted – sannsynligvis på grunn av ønsket om å prøve meg på astrofysikk igjen utenom skolekonkurranser.

Tiden fløy avgårde, og brevet som kom 10. mars overrasket meg.

Jeg vet ikke hvorfor, men mest av alt ønsket jeg å komme inn på MIT - det skjedde at dette universitetet hadde sin egen portal for søkere, sin egen minneverdige hybel, en lampeintervjuer fra TBBT og en spesiell plass i hjertet mitt. Brevet kom kl. 8, og så snart jeg la det ut i vår MIT-søkersamtale (som for øvrig klarte å flytte til Telegram i løpet av tiden det ble mottatt), skjønte jeg at det hadde gått mer enn ett år siden det opprettelse (27.12.2016. desember 2016). Det var en lang reise, og det jeg ventet på nå var ikke resultatet av en ny test: i løpet av de neste ukene skulle utfallet av hele historien min, som begynte på en vanlig kveld i India i desember XNUMX, avgjøres .

Men før jeg rakk å sette meg i ordentlig stemning, fikk jeg plutselig et nytt brev:

Dette er noe jeg aldri forventet den kvelden. Uten å tenke to ganger åpnet jeg portalen.

Dessverre, jeg kom ikke inn på Caltech. Dette var imidlertid ikke for stor overraskelse for meg - antallet studenter er mye mindre enn ved andre universiteter, og de tar rundt 20 internasjonale studenter i året. "Ikke skjebnen," tenkte jeg og la meg.

14. mars har kommet. MIT-beslutnings-e-posten skulle sendes klokken 1:28 den kvelden, og jeg hadde naturligvis ingen intensjon om å legge meg tidlig. Endelig dukket det opp.

Jeg trakk pusten dypt.

Jeg vet ikke om dette var en intrige for deg, men jeg gjorde det ikke. 

Det var selvfølgelig trist, men ikke så verst – jeg hadde tross alt fortsatt hele 16 universiteter igjen. Noen ganger kom det spesielt lyse tanker i hodet mitt:

Meg: "Hvis vi anslår at opptaksraten for internasjonale studenter er et sted rundt 3%, så er sannsynligheten for å melde seg på minst ett av 18 universiteter 42%. Det er ikke så ille!"
Hjernen min: «Er du klar over at du bruker sannsynlighetsteori feil?»
Meg: "Jeg ville bare høre noe smart og roe meg ned."

Et par dager senere fikk jeg et nytt brev:

Det er morsomt, men fra de første linjene i brevet kunne du forstå om du ble akseptert eller ikke. Hvis du ser på videoene der folk på kamera gleder seg over å motta akseptbrev, vil du legge merke til at de alle begynner med ordet "Gratulerer!" Det var ingenting å gratulere meg med. 

Og avslagsbrevene fortsatte å komme. For eksempel, her er noen flere:

Jeg la merke til at absolutt hver av dem hadde det samme mønsteret:

1. Vi er veldig, veldig lei oss for at du ikke vil kunne studere hos oss!
2. Vi har mange søkere hvert år, vi kan fysisk ikke melde inn alle og derfor har vi ikke meldt deg inn.
3. Dette var en veldig vanskelig avgjørelse for oss, og det sier på ingen måte noe dårlig om dine intellektuelle eller personlige egenskaper! Vi er veldig imponert over dine evner og prestasjoner, og vi er ikke i tvil om at du vil finne deg selv et flott universitet.

Med andre ord, "det handler ikke om deg." Du trenger ikke være et geni for å forstå at absolutt alle som ikke søkte får et så høflig svar, og til og med en fullstendig idiot vil høre om hvor godt han har det og hvor oppriktig lei de er. 

Avvisningsbrevet vil inneholde absolutt ingenting av ditt bortsett fra navnet ditt. Alt du ender opp med å få etter mange måneder med innsats og nøye forberedelser er et stykke hykleri et par avsnitt langt, absolutt umenneskelig og lite informativt, som ikke vil få deg til å føle deg noe bedre. Selvfølgelig vil alle gjerne vite sannheten om hva som gjorde at valgkomiteen tok noen andre enn deg, men det får du aldri vite heller. Det er viktig for ethvert universitet å opprettholde sitt rykte, og den beste måten å gjøre dette på er å sende en masseutsendelse uten å oppgi noen grunn.

Det mest frustrerende er at du ikke en gang vil kunne fortelle om noen faktisk leser essayene dine. Dette offentliggjøres selvfølgelig ikke, men gjennom enkle resonnementer kan du komme til at det i alle toppuniversiteter er fysisk ikke nok folk til å ta hensyn til hver enkelt kandidat, og minst halvparten av søknadene filtreres automatisk basert på dine prøver og andre kriterier som passer universitetet. Du kan legge ditt hjerte og sjel i å skrive det beste essayet i verden, men det vil gå i vasken fordi du gjorde det for dårlig på noen SAT. Og jeg tviler veldig på at dette bare skjer i opptakskomiteer.

Selvfølgelig er det en viss sannhet i det som er skrevet. I følge opptaksoffiserene selv, når det er mulig å filtrere utvalget av kandidater til et konkret antall (f.eks. basert på 5 personer per plass), er ikke utvelgelsesprosessen mye forskjellig fra tilfeldig. Som med mange jobbintervjuer er det vanskelig å forutsi hvor vellykket en potensiell student vil bli. Gitt at de fleste søkere er veldig smarte og talentfulle, kan det i realiteten være mye lettere å kaste en mynt. Uansett hvor mye opptakskomiteen ønsker å gjøre prosessen så rettferdig som mulig, er opptak til syvende og sist et lotteri, retten til å delta i som likevel fortsatt må opptjenes.

Kapittel 11. Vi beklager oppriktig

Mars gikk som vanlig, og hver uke fikk jeg flere og flere avslag. 

Brevene kom på en lang rekke steder: på forelesninger, på t-banen, på hybelen. Jeg ble aldri ferdig med å lese dem fordi jeg visste godt at jeg absolutt ikke ville se noe nytt eller personlig. 

På den tiden var jeg i en ganske apatisk tilstand. Etter å ha blitt avvist fra Caltech og MIT, var jeg ikke så opprørt, fordi jeg visste at det var så mange som 16 andre universiteter hvor jeg kunne prøve lykken. Hver gang jeg åpnet brevet med håp om at jeg ville se gratulasjoner inni, og hver gang fant jeg de samme ordene der - "vi beklager." Det var nok. 

Trodde jeg på meg selv? Kanskje ja. Etter vinterens frister hadde jeg av en eller annen grunn stor tillit til at jeg i det minste ville komme et sted med mitt sett med tester, essays og prestasjoner, men med hvert påfølgende avslag forsvant optimismen min mer og mer. 

Nesten ingen rundt meg visste hva som skjedde i livet mitt i disse ukene. For dem har jeg alltid vært og forble en vanlig andreårsstudent, uten intensjoner om å slutte med studiene eller reise et sted.

Men en dag stod hemmeligheten min i fare for å bli avslørt. Det var en vanlig kveld: en venn gjorde noe veldig viktig arbeid på den bærbare datamaskinen min, og jeg gikk rolig rundt blokken, da en melding om et annet brev fra universitetet plutselig dukket opp på telefonskjermen. E-posten ble nettopp åpnet i neste fane, og ethvert nysgjerrig klikk (som er typisk for min venn) ville umiddelbart rive hemmelighetens slør fra denne hendelsen. Jeg bestemte meg for at jeg måtte åpne brevet raskt og slette det før det vakte for mye oppmerksomhet, men jeg stoppet halvveis:

Hjertet mitt slo raskere. Jeg så ikke de vanlige ordene «vi beklager», jeg så ingen indignasjon på grunn av den enorme mengden av kandidater eller noen ros adressert til meg; de fortalte meg enkelt og uten noen oppfordring at jeg kom inn.

Jeg vet ikke om det var mulig å forstå i det minste noe fra ansiktsuttrykket mitt i det øyeblikket - sannsynligvis gikk det ikke umiddelbart opp for meg å erkjenne det jeg nettopp hadde lest. 

Jeg gjorde det. Alle avslagene som kunne komme fra de gjenværende universitetene spilte ikke lenger noen rolle, for uansett hva som skjedde, ville livet mitt aldri bli det samme. Å komme inn på minst ett universitet var hovedmålet mitt, og dette brevet sa at jeg ikke trengte å bekymre meg lenger. 

I tillegg til gratulasjoner, inkluderte brevet en invitasjon til å delta i Admitted Students Weekend – et 4-dagers arrangement fra NYU Shanghai, hvor du kunne fly til Kina og møte dine fremtidige klassekamerater, dra på ekskursjoner og generelt se selve universitetet. NYU betalte for alt bortsett fra kostnadene for visumet, men deltakelsen i arrangementet ble randomisert blant studenter som uttrykte ønske om å delta. Etter å ha veid alle fordeler og ulemper, registrerte jeg meg i lotteriet og vant. Det eneste jeg ikke har vært i stand til å gjøre ennå, er å se opp hvor mye økonomisk støtte jeg har fått. En slags feil dukket opp i systemet, og økonomisk støtte ønsket ikke å bli vist på nettstedet, selv om jeg var sikker på at hele beløpet ville være der basert på prinsippet "dekke fullt demonstrert behov". Ellers var det ingen vits i å melde meg inn.

Jeg fikk stadig avslag fra forskjellige andre universiteter, men jeg brydde meg ikke lenger. Kina er selvfølgelig ikke Amerika, men når det gjelder NYU, var utdanningen utelukkende på engelsk, og det var mulighet for å studere på en annen campus i ett år - i New York, Abu Dhabi eller et sted i Europa blant partnere universiteter. Etter en tid fikk jeg til og med denne tingen i posten:

Det var et offisielt akseptbrev! Konvolutten inkluderte også et komisk pass, på engelsk og kinesisk. Selv om alt nå kan gjøres elektronisk, sender de fleste universiteter fortsatt papirbrev i vakre konvolutter.

Admitted Student Weekend skulle ikke finne sted før i slutten av april, og i mellomtiden satt jeg bare fornøyd og så på diverse videoer om NYU for bedre å få en følelse av atmosfæren der. Utsiktene til å lære kinesisk virket mer spennende enn skremmende - alle nyutdannede ble pålagt å mestre det i det minste på et mellomnivå.

Vandrende gjennom YouTubes vidder kom jeg over kanalen til en jente som heter Natasha. Hun var selv en 3-4 år NYU-student og i en av videoene hennes snakket hun om opptakshistorien sin. For et par år siden besto hun selv alle prøvene på samme måte som meg og kom inn på NYU Shanghai med full finansiering. Natashas historie bidro bare til optimismen min, selv om jeg ble overrasket over hvor få visninger videoen med så verdifull informasjon mottok. 

Tiden gikk, og etter omtrent en uke dukket det endelig opp informasjon om finansiell informasjon på min personlige konto. Hjelp:

Og her ble jeg litt forvirret. Beløpet jeg så ($30,000 XNUMX) dekket knapt halvparten av hele undervisningskostnaden for året. Det virker som om noe gikk galt. Jeg bestemte meg for å skrive til Natasha:

Men burde de ikke bare ha snudd meg, vel vitende om at jeg ikke hadde sånne penger?

Og her skjønte jeg hvor jeg hadde regnet feil. NYU er nesten det eneste universitetet på listen min som ikke har kriteriet "dekke fullt demonstrert behov". Kanskje disse tingene endret seg under opptaksprosessen, men faktum gjensto: butikken var stengt. I en tid prøvde jeg å korrespondere med universitetet og spurte om de ønsket å revurdere avgjørelsen, men det var forgjeves. 

Naturligvis dro jeg ikke til helgen for innlagte studenter. Og avslagene fra andre universiteter fortsatte å komme: en dag mottok jeg 9 av dem på en gang.

Og ingenting endret seg i disse avslagene. Alle de samme generelle frasene, alle de samme oppriktige beklagelsene.

Det er 1. april. Inkludert NYU, hadde jeg blitt avvist av 17 universiteter på det tidspunktet - for et flott samleobjekt. Det siste gjenværende universitetet, Vanderbilt University, har akkurat nå levert sin avgjørelse. Med nesten fullstendig fravær av noe håp, åpnet jeg brevet, og forventet å se et avslag der og til slutt avslutte denne langvarige innleggelseshistorien. Men det var ingen avslag:

En gnist av håp lyste opp i brystet mitt. Venteliste er ikke det beste som kan skje deg, men det er ikke et avslag. Folk fra ventelisten begynner å bli rekruttert hvis aksepterte studenter bestemmer seg for å gå til et annet universitet. Når det gjelder Vanderbilt, som tydeligvis ikke var det første valget for de fleste sterke søkere uansett, regnet jeg med at jeg hadde en sjanse. 

Noen av Anyas bekjente ble også sendt på venteliste, så det så ikke ut som noe helt håpløst. Alt jeg måtte gjøre var å bekrefte interessen min og vente.

Kapittel 12. Wheel of Samsara

juli 2018 

Det var en vanlig sommerdag ved MIT. Etter å ha forlatt et av instituttets laboratorier, dro jeg til hybelbygningen, hvor alle tingene mine allerede lå i et av rommene. I teorien kunne jeg ha tatt meg god tid og kommet hit først i september, men jeg bestemte meg for å benytte anledningen og komme tidligere, så snart visumet mitt ble åpnet. Hver dag kom det flere og flere internasjonale studenter: nesten umiddelbart møtte jeg en australier og en meksikaner som ved en ren tilfeldighet jobbet med meg i samme laboratorium. I løpet av sommeren, selv om de fleste av studentene var på ferie, var livet ved universitetet i full gang: forskning, praksisplasser ble gjennomført, og til og med en spesiell gruppe MIT-studenter ble igjen som organiserte mottaket av stadig besøkende internasjonale studenter, ga dem en omvisning på campus og hjalp dem generelt å bli komfortable på et nytt sted. 

I de resterende 2 månedene av sommeren måtte jeg gjennomføre noe sånt som min lille forskning på bruken av dyp læring i anbefalingssystemer. Dette var et av de mange temaene som ble foreslått av instituttet, og av en eller annen grunn virket det veldig interessant for meg og nær det jeg gjorde i Hviterussland på den tiden. Som det viste seg senere, hadde mange av gutta som ankom sommeren et forskningstema på en eller annen måte som berører maskinlæring, selv om disse prosjektene var ganske enkle og mer av pedagogisk karakter. Du er sannsynligvis allerede interessert i ett tvangsspørsmål allerede i andre avsnitt: hvordan havnet jeg på MIT? Fikk jeg ikke et avslagsbrev i midten av mars? Eller forfalsket jeg det med vilje for å opprettholde spenningen? 

Og svaret er enkelt: MIT – Manipal Institute of Technology i India, hvor jeg endte opp med å få en sommerpraksisplass. La oss starte på nytt.

Det var en helt vanlig sommerdag i India. Jeg lærte på den harde måten at denne sesongen ikke er den mest gunstige for å være vertskap for et internasjonalt OL: det regnet nesten hver dag, som alltid startet i løpet av sekunder, og noen ganger var det ikke tid til å åpne en paraply.

Jeg fikk stadig meldinger om at jeg fortsatt var på venteliste, og hver annen uke måtte jeg bekrefte interessen min. Da jeg kom tilbake til vandrerhjemmet og la merke til et annet brev fra dem i postkassen, åpnet jeg det og forberedte meg på å gjøre det igjen: 

Alt håp var dødt. Det siste avslaget satte en stopper for denne historien. Jeg tok fingeren av pekeplaten og det var over. 

Konklusjon

Så min og et halvt år lange historie har kommet til slutten. Tusen takk til alle som har lest så langt, og jeg håper virkelig at dere ikke syntes opplevelsen min var nedslående. På slutten av artikkelen vil jeg dele noen tanker som dukket opp under skrivingen, samt gi noen råd til de som bestemmer seg for å melde seg på.

Kanskje noen plages av spørsmålet: hva var det jeg egentlig gikk glipp av? Det finnes ikke noe eksakt svar på det, men jeg mistenker at alt er ganske banalt: Jeg var rett og slett verre enn andre. Jeg er ikke en gullmedaljevinner i en internasjonal fysikkkonkurranse eller Dasha Navalnaya. Jeg har ingen spesielle talenter, prestasjoner eller minneverdig bakgrunn - jeg er en vanlig fyr fra et land ukjent for verden som nettopp bestemte seg for å prøve lykken. Jeg gjorde alt i min makt, men det var ikke nok i forhold til resten.

Hvorfor bestemte jeg meg da, 2 år senere, for å skrive alt dette og dele min feil? Uansett hvor rart det kan høres ut for noen, tror jeg at det i CIS-landene er et stort antall talentfulle gutter (mye smartere enn meg) som ikke engang vet hvilke muligheter de har. Å melde seg på en bachelor i utlandet regnes fortsatt som noe helt umulig, og jeg ville virkelig vise at det i virkeligheten ikke er noe mytisk eller uoverkommelig i denne prosessen.

Bare fordi det ikke fungerte for meg, betyr det ikke at det ikke vil fungere for deg, vennene dine eller barna dine. Litt om skjebnen til karakterene som er omtalt i artikkelen:

• Anya, som inspirerte meg til å gjøre hele denne greia, fullførte 3. klasse på en amerikansk skole og studerer nå ved MIT. 
• Natasha, etter YouTube-kanalen hennes, ble uteksaminert fra NYU Shanghai etter å ha studert et år i New York, og studerer nå for en mastergrad et sted i Tyskland.
• Oleg jobber med datasyn i Moskva.

Og til slutt vil jeg gi noen generelle råd:

1. Start så tidlig som mulig. Jeg kjenner folk som har søkt om opptak siden 7. klasse: jo mer tid du har, jo lettere blir det for deg å forberede og utvikle en god strategi.
2. Ikke gi opp. Hvis du ikke kommer inn første gang, kan du fortsatt komme inn andre eller tredje gang. Viser du overfor opptakskomiteen at du har vokst mye det siste året, vil du ha en mye større sjanse. Hvis jeg hadde begynt å melde meg på i 11. klasse, ville dette vært mitt tredje forsøk ved hendelsene i artikkelen. Det er ikke nødvendig å ta testene på nytt.
3. Utforsk mindre populære universiteter, så vel som universiteter utenfor USA. Full finansiering er ikke så sjelden som du kanskje tror, ​​og SAT- og TOEFL-score kan også være nyttige når du søker til andre land. Jeg har ikke forsket mye på problemet, men jeg vet at det er flere universiteter i Sør-Korea som du har en reell sjanse til å komme inn på.
4. Tenk deg om to ganger før du henvender deg til en av "opptaksguruene" som vil hjelpe deg med å komme deg inn på Harvard for en ubeskjeden sum. De fleste av disse menneskene har ingenting med universitetsopptakskomiteer å gjøre, så spør deg selv tydelig: akkurat hva skal de hjelpe deg og er det verdt pengene. Du vil mest sannsynlig klare testene godt og samle dokumentene selv. Jeg gjorde det.
5. Hvis du er fra Ukraina, prøv UGS eller andre ideelle organisasjoner som kan hjelpe deg. Jeg vet ikke om analoger i andre land, men mest sannsynlig finnes de.
6. Prøv å se etter private tilskudd eller stipend. Kanskje universiteter ikke er den eneste måten å få penger til utdanning på.
7. Hvis du bestemmer deg for å gjøre noe, tro på deg selv, ellers vil du rett og slett ikke ha styrken til å fullføre denne oppgaven. 

Jeg ønsker oppriktig at denne historien skal ende med en lykkelig slutt, og mitt personlige eksempel ville inspirere deg til gjerninger og prestasjoner. Jeg vil gjerne legge igjen et bilde på slutten av artikkelen med MIT i bakgrunnen, som om jeg forteller hele verden: «Se, det er mulig! Jeg gjorde det, og du kan gjøre det også!»

Akk, men ikke skjebnen. Angrer jeg på tiden jeg kastet bort? Ikke egentlig. Jeg forstår godt at jeg ville angret mye mer hvis jeg var redd for å prøve å oppnå det jeg virkelig trodde på. 18 avslag rammer selvtilliten din ganske hardt, men selv i dette tilfellet bør du ikke glemme hvorfor du gjør alt dette. Å studere ved et prestisjefylt universitet i seg selv, selv om det er en fantastisk opplevelse, bør ikke være ditt endelige mål. Ønsker du å få kunnskap og forandre verden til det bedre, slik absolutt alle søkere skriver i essayene sine? Da bør ikke det å ha en fancy Ivy League-grad stoppe deg. Det er mange rimeligere universiteter, og det er mange gratis bøker, kurs og forelesninger på nettet som vil hjelpe deg å lære mye av det du vil bli undervist på Harvard. Personlig er jeg veldig takknemlig overfor fellesskapet Åpen datavitenskap for hans enorme bidrag til åpen utdanning og den ekstreme konsentrasjonen av smarte mennesker til å stille spørsmål. Jeg anbefaler alle som er interessert i maskinlæring og dataanalyse, men av en eller annen grunn fortsatt ikke er medlem, å bli med umiddelbart.

Og for hver av dere som er begeistret for ideen om å søke, vil jeg sitere fra MITs svar:

"Uansett hvilket brev som venter på deg, vær så snill å vite at vi synes du rett og slett er fantastisk - og vi gleder oss til å se hvordan du forandrer vår verden til det bedre."

Kilde: www.habr.com