I bloggen vår på Habré publiserer vi ikke bare historier om
I dag har vi satt sammen et utvalg bøker som ser på måter å forbedre arbeidet ditt og studieeffektiviteten din fra tankemønsterets synspunkt.
Tankevaner
Tankevaner
Hvorfor smarte mennesker kan være så dumme
Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)
Smarte mennesker gjør noen ganger veldig dumme feil. De som blindt tror på sin kompetanse faller ofte i blinde flekker som de selv ikke er klar over. Essayene i denne boken undersøker intellektuelles dårlige vaner, fra å ignorere åpenbare årsak-og-virkning-forhold til tendensen til å overvurdere sin egen erfaring. Denne boken vil hjelpe deg å tenke mer kritisk om måten vi tenker, lærer og jobber på.
Hvordan barn mislykkes
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Den amerikanske læreren John Holt er en av de mest fremtredende kritikerne av etablerte utdanningssystemer. Denne boken er basert på hans erfaringer som lærer og hans observasjoner av hvordan femteklassinger opplever læringssvikt. Kapitlene minner om dagbokoppføringer – de dreier seg om situasjoner som forfatteren etter hvert analyserer. Nøye lesing vil tillate deg å revurdere dine egne erfaringer og forstå hvilke "pedagogiske" vaner som har vært inngrodd i deg siden barndommen. Boken ble utgitt på russisk på 90-tallet, men har siden gått ut av trykk.
Undervisning som en undergravende aktivitet
Neil Postman og Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)
Ifølge forfatterne forblir en rekke menneskelige problemer – som global oppvarming, sosial ulikhet og epidemien av psykiske lidelser – uløst på grunn av tilnærmingen til utdanning som ble innpodet i oss som barn. For å leve et meningsfylt liv og aktivt forandre verden til det bedre, er det første trinnet å endre holdningen din til kunnskap som sådan og prosessen med å tilegne seg den. Forfatterne argumenterer for kritisk tenkning og organisering av utdanningsprosessen rundt spørsmål snarere enn svar.
Lære å lære
Lære å lære
Få det til å feste seg: Vitenskapen om vellykket læring
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
I boken finner du både en beskrivelse av utdanningsløpet fra et psykologisk synspunkt og praktiske tips for å optimalisere den. Spesiell oppmerksomhet rettes mot utdanningsstrategier som ikke fungerer i praksis. Forfatterne vil forklare hvorfor dette skjer og fortelle deg hva som kan gjøres med det. For eksempel argumenterer de for at det er nytteløst å tilpasse seg en elevs utdanningspreferanser. Forskning sier at disposisjon for visse undervisningsmetoder ikke påvirker effektiviteten av å studere.
Flow: The Psychology of Optimal Experience
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Det mest kjente arbeidet til psykolog Mihaly Csikszentmihalyi. I sentrum av boken er konseptet "flyt". Forfatteren forsikrer at evnen til å regelmessig "bli med i strømmen" gjør menneskelivet mer meningsfylt, lykkelig og produktivt. Boken snakker om hvordan representanter for ulike yrker – fra musikere til fjellklatrere – finner denne tilstanden, og hva du kan lære av dem. Verket er skrevet på et tilgjengelig og populært språk - nærmere litteraturen om "selvhjelp"-sjangeren. I år ble boken igjen utgitt på russisk.
Hvordan løse det: Et nytt aspekt av matematisk metode
George Polya (Princeton University Press, 1945)
Det klassiske verket til den ungarske matematikeren Gyorgy Pólya er en introduksjon til å arbeide med den matematiske metoden. Inneholder en rekke anvendte teknikker som kan brukes til å løse både matematiske problemer og andre typer oppgaver. En verdifull ressurs for de som ønsker å utvikle den intellektuelle disiplinen som er nødvendig for å studere vitenskapene. I Sovjetunionen ble boken utgitt tilbake i 1959 under tittelen "How to Solve a Problem."
Tenk som en matematiker: Hvordan løse ethvert problem raskere og mer effektivt
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Ikke alle mennesker ønsker å studere eksakte vitenskaper, men dette betyr ikke at de ikke har noe å lære av matematikere. Barbara Oakley, professor ved Oakland University, ingeniør, filolog og oversetter, mener det. Think Like a Mathematician undersøker arbeidsprosessene til STEM-fagfolk og deler med leserne nøkkelleksjonene de kan ta fra dem. Vi vil snakke om å mestre materiale uten å stappe, minne - kortsiktig og langsiktig, evnen til å komme seg etter feil og kampen mot utsettelse.
Lære å tenke
Lære å tenke
Metamagiske temaer: Søk etter essensen av sinn og mønster
Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)
Kort tid etter boken til kognitiv vitenskapsmann og Pulitzerprisvinner Douglas Hofstader
Fornuftens labyrinter: paradoks, gåter og kunnskapens skrøpelighet
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Hva er "sunn fornuft"? Hvordan dannes kunnskap? Hvordan er vår idé om verden sammenlignet med virkeligheten? Disse og andre spørsmål besvares av arbeidet til William Poundstone, en fysiker av utdannelse og en forfatter av yrke. William undersøker og svarer på epistemologiske spørsmål ved å avsløre paradoksale trekk ved menneskelig tenkning som lett blir oversett. Blant bokens fans er kognitivforskeren Douglas Hofstader, nevnt tidligere, science fiction-forfatteren Isaac Asimov og matematikeren Martin Gardner.
Tenk sakte...bestem deg fort
Daniel Kahneman (Farrar, Straus og Giroux, 2011)
Daniel Kahneman er professor ved Princeton University, nobelprisvinner og en av grunnleggerne av atferdsøkonomi. Dette er forfatterens femte og siste bok, som populært gjenforteller noen av hans vitenskapelige funn. Boken beskriver to typer tenkning: sakte og rask, og deres innflytelse på beslutningene vi tar. Mye oppmerksomhet rettes mot metodene for selvbedrag som folk engasjerer seg i for å forenkle livet. Du kan ikke klare deg uten råd om å jobbe med deg selv.
PS Du kan finne flere interessante bøker om emnet
Kilde: www.habr.com