Utviklingen av prinsippene for motivasjon og insentiver i utviklingen av informasjonssystemer og andre høyteknologiske produkter er i utvikling. I tillegg til de klassiske, dvs. rent monetært-kapitalistiske former har alternative former lenge vært til stede og blir stadig mer populære. For et halvt århundre siden ba giganten IBM, som en del av sitt "Share"-program, om gratis utveksling av applikasjonsprogrammer for sine stormaskiner utviklet av tredjepartsprogrammerere (ikke av veldedige årsaker, men dette endrer ikke essensen av program).
I dag: sosialt entreprenørskap, crowdsourcing, "Vi skriver kode sammen" ("Social Coding", GitHub og andre sosiale nettverk for utviklere), ulike former for lisensiering av freeware Open Source-prosjekter, utveksling av ideer og fri utveksling av kunnskap, teknologier, programmer.
Et nytt samhandlingsformat "Sosialt arbeid og åpen design" og konseptet med informasjonsressursen (nettstedet) er foreslått. Vi møter en ny oppstart (hvis den er virkelig ny). Formelen for den foreslåtte tilnærmingen: nettverk, co-working, åpen innovasjon, co-creation, crowdsourcing, crowdfunding, vitenskapelig organisering av arbeidskraft (SLO), standardisering og ensretting, typifisering av løsninger, aktivitet og ikke-økonomisk motivasjon, fri utveksling av erfaring og beste praksis copyleft, åpen kildekode, freeware og "alt-alt-alt".
1 Miljø og anvendelsesområde
La oss vurdere formatene: veldedighet, klassisk virksomhet, sosialt ansvarlig virksomhet (klassisk entreprenørskap med veldedighet), sosialt entreprenørskap (sosialt orientert entreprenørskap).
Med forretning og veldedighet er det veldig tydelig.
Sosialt ansvarlig virksomhet er basert på et grovt og ikke alltid sant (det finnes unntak), men ekstremt klart eksempel: når en oligark, etter å ha ranet befolkningen i byen (landet), adlet et lite bytorg, og først, selvfølgelig, kjøpte seg et par slott og luksusyachter, et idrettslag og så videre.
Eller han opprettet en veldedig stiftelse (kanskje med sikte på å optimalisere skattene til virksomheten sin).
Sosialt entreprenørskap er som regel en «subsidiert virksomhet» rettet mot å løse problemene til sosialt utsatte innbyggere: foreldreløse barn, store familier, pensjonister og funksjonshemmede.
Til tross for at «sosialt orientert entreprenørskap» først og fremst handler om veldedighet og sekundært om å generere inntekter, ble det også opprettet store russiske sosiale entreprenørskapsfond med midler (tilskuddskapital) fra oligarker. Sosialt entreprenørskap skilles ofte fra veldedighet ved å være selvfinansierende, så generelt er det også en bedrift (entreprenør = forretningsmann).
Noen på Habré hevder det
Du kan også se eksempler på prosjekter der.
Sosialt arbeid og åpent design – eller STOP – har en litt annen filosofi. Dette formatet er for de som ikke bare er klare til å hjelpe andre, men som også ønsker å organisere sine aktiviteter og aktivitetene til de rundt dem (hele samfunnet) så effektivt som mulig.
Dette prosjektet er rettet mot å oppnå maksimal effektivitet i utdanning og produksjon gjennom teamarbeid (kollektivisering), åpen design (offentlig prosjektledelse), standardisering og forening av designløsninger, utvikling av konsepter og konstruksjon av universelle grunnleggende plattformer basert på dem, replikering av standardprosjekter og låne bedre løsninger (praksis) i stedet for hele tiden å «finne opp hjulet på nytt», dvs. gjenbruk av andres arbeid.
I den innledende fasen av denne bevegelsen er det meningen at den skal utføre utvikling på offentlig grunnlag: virkelig sosialt nyttige handlinger forutsetter vanligvis offentlige prinsipper. Bevegelsen er basert på følgende tilnærminger:
x-working (co-working, etc.), x - sourcing (crowdsourcing, etc.), tiltrekke både eksperter - altruister (profesjonelle utviklere) og nybegynnere spesialister (studenter) til prosjekter, dvs. "masse og dyktighet er mottoet ...". En viktig komponent er den vitenskapelige organiseringen av arbeidet.
Konseptet «Sosialt arbeid og åpen design» kan brukes på ulike områder av det offentlige liv, men her vil vi begrense oss til IT-sfæren. Derfor kalles STOP-grenen i forhold til IT (automatisering) videre STOPIT: STOP-prosjektet om IT-temaer. Selv om dette er en betinget inndeling, siden for eksempel styringsteknologier for styring av prosjekter og prosesser anses som "IT", men de brukes ikke bare i automasjonsprosjekter.
Det finnes lignende former, for eksempel er et offentlig utdanningsprosjekt som tar sikte på å utvikle samarbeid mellom ideell sektor og IT-spesialister.
STOPIT - fokuserer imidlertid på alle IT-orienterte "krav og tilbud". STOPIT er ikke bare et utdanningsprosjekt, det er ikke bare «samarbeid mellom ideell sektor og IT-spesialister» og annet «ikke bare».
Sosialt arbeid og åpen design er IT-drivhuset til en ny type sosialt entreprenørskap, der begrepet «entreprenørskap» bedre erstattes av «aktiviteter».
2 Konseptet «Sosialt arbeid og åpen design» og motivasjon
rolle
STOPIT IT drivhuskonseptet inkluderer tre roller: Kunde, Mellommann, Utøver. Kunden skaper "etterspørsel", eller mer presist, spør og formaliserer "hva som må gjøres." Kunden er enhver bedrift eller person som ønsker å løse et spesifikt problem han står overfor. I dette tilfellet, automatiser noe.
Utøveren danner et «forslag», dvs. varsler "hva han er klar til å gjøre." En entreprenør er et selskap, en gruppe utviklere, eller rett og slett en utvikler som er klar, i det generelle tilfellet, "på frivillig basis" (gratis) til å løse et problem for Kunden.
En mellommann er et subjekt som kobler sammen «etterspørsel» og «tilbud» og kontrollerer løsningen av problemet, tilfredsheten til både Kunden og Leverandøren. Tilfredsheten til Entreprenøren selv er også viktig, fordi I det generelle tilfellet snakker vi om arbeid "på frivillig basis." I stedet for prinsippet: "Pengene mottas for arbeidet, men gresset vil ikke vokse der," i dette tilfellet begynner faktoren å fungere der entreprenøren er interessert i å introdusere produktet sitt gjennom ikke-økonomisk motivasjon. Og dette er noen ganger "dyrere enn penger."
Forresten, STOPIT-teknologien overvinner enkelt et annet problem med den moderne IT-strukturen: hvis kunden er fornøyd, anses implementeringsprosjektet som vellykket til tross for de objektive parameterne for samsvar med designløsningen med den tildelte oppgaven. I vårt tilfelle vil offentlig kontroll avsløre en slik situasjon, og offentlig vurdering av suksessen til implementeringsprosjektet vil ikke være basert på det populære prinsippet «du trenger ikke tenke på kvaliteten på prosjektet hvis du og kunden sover sammen med samme salat», men på konsistensen.
2.1 Kundemotivasjon
Du vil alltid ha et automatiseringssystem gratis eller "nesten gratis", som det ikke er penger til eller "det er ikke klart hvilket du skal velge", fordi... «enhver selger roser produktet sitt» (selv om produktet er verdiløst). For mange har prislappen for IT-prosjekter blitt uoverkommelig. Hvor kan jeg få enkle standardløsninger av Open Source freeware-klassen og en rimelig ressurs for implementering og påfølgende vedlikehold?
Noen ganger kreves det engangsoppgaver eller oppgaven er å sjekke "er dette nødvendig", "hvordan fungerer det i prinsippet". Firmaet har for eksempel ikke et prosjektkontor, men jeg ønsker å forstå hvordan prosjektet ville gått hvis det var der. En «ekstern prosjektleder» (prosjektadministrator), for eksempel en student eller frilanser, ansettes på frivillig basis.
Innenfor rammen av STOPIT-konseptet får Kunden en ferdig løsning på sitt problem med kildekode, fri lisens, mulighet for replikering, konseptuell utvikling av løsningsarkitekturen, og dokumentert kode. Som en del av implementeringsdiskusjonen kunne han se alternative løsninger og selvstendig ta et valg (enig i valget).
Det er å håpe at den foreslåtte tilnærmingen vil provosere følgende situasjon: hvis flere organisasjoner trenger å løse et lignende problem (begge krever det samme produktet), er det tilrådelig å gjøre felles innsats for å utvikle en standardløsning (eller plattform) og løse problem på grunnlag av det, dvs. De kom sammen, laget en grunnleggende løsning sammen, og tilpasset deretter den generelle tilnærmingen hver for seg (tilpasset den).
En variant av crowdfunding er mulig, eller rett og slett en variant av å jobbe sammen om én oppgave i henhold til prinsippene: «ett hode er bra, men to er bedre» eller gjennom tvungent samarbeid som: Jeg skal hjelpe deg med prosjektet ditt, og du vil hjelp meg med mitt, fordi Du har kompetanse i mitt, og jeg har kompetanse i ditt prosjekt.
Kunden blir presentert med et sett med krav, men vi vurderer dem ikke ennå (hovedsakelig kravet om å avsløre implementeringshistorikken, åpent vedlikeholde en feilsporer osv.).
2.2 Motivasjon av utøveren
Baseklassen av Performers, i hvert fall i begynnelsen av utviklingen av STOPIT-retningen, er ment å være studentprosjektgrupper. Det er viktig for en student å: jobbe med et reelt praktisk problem, få praktisk erfaring, se at arbeidet hans ikke har gått i søpla, men faktisk blir brukt (utnyttet og gir fordeler for folk).
Kanskje er det viktig for en student å fylle ut en arbeidsbok (rekorder arbeidserfaring), inkludere reelle prosjekter i sin portefølje ("suksesshistorie" helt fra første år på universitetet), etc.
Kanskje en frilanser ønsker å inkludere implementeringen av dette spesielle prosjektet (dette selskapet) i sin portefølje og er klar til å jobbe gratis.
Om nødvendig kan mellomleddet organisere operasjonell tilsyn eller gi en erfaren mentor for å sikre en høyere kvalitet på problemløsning av nybegynnere designere. I dette tilfellet kan motivet til en student eller samme frilanser utelukkende være basert på å jobbe med et prosjekt med deltakelse av en "kjent guru" som er tildelt dette prosjektet.
Doers er derfor ikke nødvendigvis altruister og filantroper, selv om profesjonelle utviklere mer sannsynlig vil falle inn under denne definisjonen. Det er tilrådelig å bruke sistnevnte innenfor rammen av STOPIT som et team av mentorer (konsulenter) eller sjefsdesignere eller for å tiltrekke dem til å gjennomføre "eksemplariske prosjekter" som hever bildet av et spesifikt STOPIT-prosjektsted.
Universiteter som deltar i STOPIT vil bedre kunne forstå de virkelige utfordringene som kandidatene deres må løse. Eksekutørene selv vil i etterkant kunne bli ansatt for å støtte sine egne utviklinger (programmer). Stiftelsen kan organisere konkurranser og oppmuntre de mest aktive utøverne (universiteter), inkludert gjennom et spesielt fond med donasjoner fra kundene selv, som vil donere "til glede" av et gratis, men ekstremt effektivt verktøy (program) for dem.
Generelt, for en student, er "lykke nr. 1" når han allerede løser praktiske problemer ved instituttet, dvs. ikke fiktive, men ekte (selv om han ikke fullfører dem eller bare fullfører en del av en stor oppgave). "Happiness No. 2" - da prosjektet hans var virkelig nyttig i livet (ble implementert), dvs. arbeidet hans "ble ikke kastet i søppelbøtta" umiddelbart etter å ha forsvart prosjektet. Hva om det i tillegg til dette er en liten økonomisk motivasjon?
Og ikke nødvendigvis i pengeform: insentivfondet kan bestå av ledige stillinger for praksisplasser, studier (videregående opplæring) og andre forhåndsbetalte utdannings- eller ikke-pedagogiske tjenester.
Den rene posisjonen som "altruist-filantrop" burde også finne seg selv i STOPIT. Egoisten er for seg selv, altruisten er for mennesker. En misantrop er en misantrop, en filantrop er en elsker av menneskeheten. En altruist og en filantrop handler til fordel for samfunnet, og setter andres interesser over sine egne. Begge elsker menneskeheten og hjelper den. Dette er en kraftig ressurs som ennå ikke har funnet veien inn i store IT-prosjekter.
2.3 Studentprosjektteam er håpet om innenlandsk vitenskapelig og teknologisk revolusjon
Jeg vil understreke at ikke bare studentprosjektteam anses som utførere for STOPIT-prosjekter, men det settes et spesielt håp til dem for den vitenskapelige og teknologiske revolusjonen (STR). Den nåværende isolasjonen av utdanningsprosessen fra produksjonen, mangelen på forståelse av lærerstaben for de spesifikke praktiske oppgavene i produksjonen er problemet med moderne innenlandsk utdanning. I USSR, for en mer "dypere nedsenking" av studenter i produksjon, kom de opp med grunnleggende avdelinger av utdanningsinstitusjoner ved bedrifter og forskningsinstitutter.
I dag er det fortsatt noen igjen, men det forventede "store resultatet" har ikke skjedd.
Med «Big Result» mener jeg noe «åpent og stort, dvs. sosialt gunstig på planetarisk skala." I likhet med vestlige institusjoner, for eksempel, "X windows system"-skjermserveren, utviklet i 1984 ved Massachusetts Institute of Technology, og hele området for MIT-lisensiering.
Elevene våre er ikke i stand til slike triks:
Kanskje må selve begrepet høyere utdanning endres, for eksempel gjøres om på en vestlig måte: utdanningsinstitusjoner bør kombineres med forskningssentre. Dette kan føre til en bebreidelse om at alle prestasjonene til MIT og lignende skal tilskrives innovasjonssentre ved instituttene, men uansett kan ikke våre forskningsinstitutter skryte av noe slikt.
I dette konseptet kan STOPIT betraktes som en "midlertidig lapp" inntil staten "våkner" og husker behovet for å gjenopplive høyere utdanning.
STOPIT kan fungere som et springbrett for NTR. I alle fall revolusjoner - både i utdanning og i tilnærminger til design og implementering av automasjonssystemer: åpen design, lån, standardisering-forening, dannelse av åpne standarder for bygningssystemer, systemarkitekturer, rammer, etc.
Uansett er laboratorieforskning og praktiske ferdigheter, og enda mer vellykkede (og til og med "ikke så") implementeringer, helt fra de første kursene, nøkkelen til kvalitetsutdanning.
I mellomtiden må vi med sorg lese dette:
Jeg er en 2. års universitetsstudent, studerer i spesialiteten anvendt matematikk og informatikk, og ganske vellykket mottar jeg et økt stipend. Men en vakker dag innså jeg at det jeg ble lært begynte å belaste meg og ble, subjektivt selvfølgelig, mer og mer kjedelig og ensformig. Litt senere oppsto en idé: hvorfor ikke implementere noen av dine egne prosjekter, få berømmelse og penger (det siste er selvfølgelig tvilsomt). Men. Jeg vet ikke om jeg er den eneste med dette problemet, i det minste fant jeg ikke noe på Internett, men jeg kan ikke bestemme hva jeg skal gjøre. Avdelingen vinket det av og sa at forskningen...
Selvfølgelig ber jeg ikke om ferdige ideer, jeg ber om svar på spørsmålet: hvordan kan jeg komme til dette selv?
Forslag til lærere: Hvorfor skal IT-studenter belastes med urealistiske (fiktive) oppgaver? Kanskje du trenger å spørre vennene dine om hvilke IT-prosjekter som foregår i bedriften deres, hva som må gjøres, hvilket problem som skal løses. Deretter deler du problemet i deler og tilbyr det til hele gruppen i form av diplomkurs med "kutting" av problemer i henhold til dekomponeringen. Den resulterende løsningen kan vises til venner: kanskje de vil nekte SAPSAS, etc. og velge et studentarbeid på Open Source copyleft-motoren?
For eksempel implementering av "SAPSAS, etc." i noen tilfeller kan det være etter prinsippet «fra en pistol til spurver», dvs. en enklere løsning ville være egnet for å løse problemet; i tillegg er den økonomiske effektiviteten ved å introdusere slike monstre nesten alltid negativ: derfor blir mulighetsstudier for slike implementeringer ofte ikke gjort i det hele tatt, langt mindre publisert.
Selv om vennene dine sier "nei", så bare publiser løsningen din og en sammenligning med et konkurrerende produkt - kanskje vil det være noen som vil velge løsningen din, hvis den selvfølgelig er konkurransedyktig. Alt dette kan gjøres uten STOPIT-plattformen.
2.4 Utvalgte suksessfaktorer
Nøkkelbevegelsesvektoren bør være basert på følgende:
A) Åpne. Programmer må være åpen kildekode og godt dokumentert. Samtidig bør den i tillegg til å dokumentere koden også inneholde dokumentasjon av logikken (algoritmen), gjerne i en av de grafiske notasjonene (BPMN, EPC, UML osv.). "Åpen" - kildekoden er tilgjengelig og det spiller ingen rolle i hvilket miljø prosjektet ble opprettet og hvilket språk som brukes: Visual Basic eller Java.
B) Gratis. Mange ønsker å gjøre noe samfunnsnyttig og betydningsfullt, åpent og replikerbart (multi-nyttig): slik at det blir nyttig for mange og de sier i det minste en stor takk for det.
Selv om noen ønsker "mye mer" enn bare "Takk", for eksempel ved å spesifisere "THE BURGER-WARE LICENSE"-lisensen direkte i programkoden deres (tag "sarkasme"):
###################
Sub insertPicture(...
' "THE BURGER-WARE LICENSE" (revisjon 42):
' <[email protected]> skrev denne koden. Så lenge du beholder denne merknaden du
kan gjøre hva du vil med disse tingene. Hvis vi møtes en dag, og du tenker
' disse tingene er verdt det, du kan kjøpe meg en burger i retur. 😉 xxx
###################
"THE BURGER-WARE LICENSE"-lisensen kan bli visittkortet til STOPIT-prosjektet. (humorvarer) store: Ølvarer, pizzavarer...
C) Velg masseoppgaver først. Prioriteringen bør være oppgaver som ikke har en spesifikk, men en generell anvendelse: «oppgaver med masseetterspørsel», løst gjennom en universell åpen plattform (eventuelt med påfølgende tilpasning om nødvendig).
D) Ta et "bredt syn" og lag ikke bare programmer, men også standarder: standardisering og utvikling av en industristandardløsning. Det bør prioriteres løsninger (programmer, tilnærminger) som i tillegg til et implementeringseksempel inneholder elementer av standardisering. Entreprenøren tilbyr for eksempel en standardløsning og viser hvordan den tilpasses en spesifikk oppgave. Som et resultat er det lagt vekt på massesirkulasjon (flere repetisjoner basert på en standardløsning - som et alternativ til "gjenoppfinne hjulet"). Standardisering, forening og erfaringsutveksling i motsetning til: «lukket og unik løsning» («hold kunden på kroken»), som tvinger én enkelt leverandør av programvareløsninger (leverandør).
2.5 Meklerens rolle
Rollen til mellommannen - arrangøren (operatøren) av et eget STOPPIT-nettsted er som følger (i blokker).
Prosjektkontor: dannelse av en portefølje av bestillinger og grupper av utøvere (ressurspool). Samle bestillinger, opprette en ressurs av entreprenører. Overvåking av prosjekttilstander (initiering, utvikling, etc.).
Forretningsanalytiker. Primær forretningsanalyse. Primær utdyping av oppgaver, et forsøk på å formulere en generell oppgave som vil være av interesse for et bredere spekter av kunder.
Garanti. Garanti for oppfyllelse av kontraktsvilkår. For eksempel kan entreprenøren sette vilkåret for å motta en handling om implementeringen av systemet (hvis implementeringen er vellykket) eller legge ut en artikkel (nyheter med entreprenørens indikasjon) på nettstedet til selskapet der løsningen ble implementert. implementering (og det spiller ingen rolle hva innholdet er: positivt eller kritisk).
Garantisten kan, basert på prinsippet om "fremmedgjøring av utvikleren fra sitt produkt", garantere Kunden at han alltid vil finne et støtteteam for dette prosjektet, for eksempel dersom Leverandøren nekter å støtte sin egen implementering eller gjennomføring av sitt eget programvareprodukt.
Det er mange andre punkter (detaljer), for eksempel å skjule navnet på kundens selskap i de første stadiene av design. Dette er nødvendig for at kunden ikke skal motta spam fra konkurrenters tilbud - i henhold til det alternative "for pengene"-systemet (med rop: "gratis ost er bare i en musefelle"). Dersom Kunden er villig til å betale et symbolsk beløp til Leverandøren, fungerer Formidleren som mellommann i gjensidig oppgjør. Det er tilrådelig å angi detaljer i charteret for et spesifikt prosjekt eller charteret for et spesifikt STOPIT-nettsted.
PR Annonseaktiviteter: brev til administrasjon og studentfora, media - igangsetting og involvering i prosjektet, promotering på internett.
OTK. Gjennomføringskontroll. Formidleren kan foreta forhåndstesting av det implementerte systemet for enkeltprosjekter. Etter implementering, organiser prosessovervåking og gjennomføre en revisjon.
Mekleren kan administrere Mentorene, dvs. hvis det er en ressurs - eksperter, koble dem til prosjektet for veiledning.
Mellomleddet kan organisere konkurranser, priser osv. for å øke motivasjonen til utøverne. Det er mye mer som kan legges til: dette bestemmes av evnene (ressursene) til mellommannen.
2.6 Noen effekter av det foreslåtte prosjektet
Engasjer elevene i å løse reelle anvendte problemer. Ideelt sett (i fremtiden) vil vi introdusere en vestlig tilnærming i våre institutter, når grupper av studenter lager en industriell standard, en åpen systemplattform (rammeverk), mye brukt til å bygge endelige industrielle systemer.
Øk standardiseringsnivået i utviklingen av informasjonssystemer: standarddesign, standardløsninger, utvikling av en enkelt konseptuell løsning og konstruksjon av flere implementeringer basert på den, for eksempel på forskjellige CMS-motorer, DMS, wiki, etc. implementere en standard for å bygge et slikt og et slikt system, dvs. dannelse av industrielle standarder for å løse et anvendt problem.
Lag plattformer som kombinerer tilbud og etterspørsel, og gjennomføringen av oppgaven vil enten være middelmådig eller for en symbolsk pris, samt ulike insentivalternativer, for eksempel når en bedrift ansetter en vinnende student for teknisk support av eget program med eller uten utbetaling av lønn (i praksis).
I fremtiden er det mulig å lage neste generasjons plattformer basert på prinsippene om åpenhet, standardisering, crowdfunding, men når kun selve prosjektet skal betales, og replikasjonen vil bli donert til samfunnet, d.v.s. Offentligheten, inkludert enhver bedrift og enkeltperson, kan bruke den gratis. Samtidig vil samfunnet på handelsplattformen selv bestemme hva det trenger først og fremst og hvem det skal gi dette prosjektet (utvikling "for pengene").
3 "Tre pilarer" for sosialt arbeid og åpen design
A) Samarbeidsteknologier
(i forhold til STOPIT)
Nett – nettverk + arbeid – å jobbe. Dette er en sosial og profesjonell aktivitet rettet mot å bygge tillitsfulle og langsiktige relasjoner med mennesker og gi gjensidig hjelp ved hjelp av en vennekrets, bekjente (inkludert bekjente gjennom sosiale nettverk eller faglige fora), og kolleger.
Nettverk er grunnlaget for å etablere vennskap og forretningsrelasjoner med nye mennesker (partnere). Essensen av nettverk er dannelsen av en sosial sirkel og ønsket om å diskutere egne problemer med andre, tilby sine tjenester (råd, konsultasjoner i fora). Alle sosiale nettverk er basert på det.
Det er viktig å tro på nettverk og ikke være redd for å spørre andre om løsninger på et problem, be dem løse problemet ditt, og også tilby din kunnskap og hjelp til andre.
I vid forstand er det en tilnærming til å organisere arbeidet til mennesker med ulike yrker i et felles rom; i et smalt - et lignende rom, et kollektivt (distribuert) kontor, i vårt tilfelle STOPP. Dette er organiseringen av infrastruktur for samarbeid under STOPIT-prosjekter.
En dag er det mulig at fysiske STOPIT-samarbeidsområder vil dukke opp, men foreløpig er dette bare en virtuell STOPIT-plattform (internettressurs). Vi vil ikke bare utveksle erfaringer og ideer med alle, noe som vil øke produktiviteten og hjelpe til med å finne ikke-trivielle løsninger på problemer, men også jobbe på en enkelt plattform ved å bruke vanlige verktøy (for eksempel designsystemer, emulatorer, virtuelle testbenker) .
Så langt er temaet virtuelle arbeidsområder STOPIT ikke utarbeidet, men det vil i det minste omfatte virtuelle kontorer (eksterne kontorarbeidsstasjoner, inkludert Word Excel, etc. eller deres analoger, fakta, kommunikasjon, etc.), samt virtuell IT laboratorier og stands "delt" for eksperimenter og tester (delte virtuelle maskiner med spesialisert programvare, VM-bilder med forhåndsinstallerte rammeverk, etc.).
Etter fullføring av hvert prosjekt vil dens virtuelle stand bli arkivert og vil bli tilgjengelig for re-distribusjon for enhver STOPIT-deltaker, dvs. Ikke bare arbeids- og driftsdokumentasjon for prosjektet vil være tilgjengelig, men også selve arbeidsinformasjonssystemet.
STOPIT tar mye fra crowdsourcing: faktisk blir prosjekter satt ut til offentligheten, det dannes en åpen utlysning til publikum, der organisasjonen spør (spør) om løsninger fra «mengden».
Åpne designteknologier, offentlig prosjektledelse (faktisk som i programmet "Hva, hvor, når"), crowddsourcing, co-creation, åpen innovasjon er kjente begreper som er enkle å finne på Internett, for eksempel, .
B) Vitenskapelig organisering av arbeidskraft
NOT - som en prosess for å forbedre organiseringen av arbeidet basert på vitenskapelige prestasjoner og beste praksis - er et veldig vidt begrep. Generelt er dette mekanisering og automatisering, ergonomi, rasjonering, tidsstyring og mye annet.
Vi vil begrense oss til følgende områder:
- fri utveksling av kunnskap og beste praksis;
- forening og standardisering;
- utbredt bruk av beste praksis, både industri og beste ledelsespraksis.
- Ensretting og standardisering, lån av det som allerede er gjort, med fokus på standardløsninger.
Du trenger ikke finne opp hjulet på nytt hver gang, du trenger bare å gjenta det. Hvis vi løser et problem, er det tilrådelig å tilby en løsning som vil være universell og tillate å løse lignende problemer ("to fluer i en smekk").
Beste praksis. Eksempler på bransjebestemte praksis, for eksempel fra IT: ITSM, ITIL, COBIT. Eksempler på beste ledelsespraksis: fra prosjektnivå er dette PMBOK-PRINCE; BOKs fra feltet av systemprogramvareutvikling; BIZBOK VAVOK, samt en rekke magre-formede teknikker for "alle anledninger".
Det er viktig å forstå her at målet ikke er å "velge den beste av de mange beste praksisene" (mange alternative tilnærminger). Det foreslås å ikke finne opp nye tilnærminger til prosjektledelse, nye måter å designe systemer på osv., men å først lese Best Practice og låne fra dem så mye som mulig. Selv om jeg en dag håper at et av STOPIT-prosjektene vil være omarbeiding av den eksisterende "kjente" beste praksisen eller opprettelsen av en ny, for eksempel BOK basert på selve STOPIT-prosjektet.
C) Prinsipper for en aktiv livsposisjon
it-pionerer, aktivister, frivillige, altruister og «alle-alle-alle» som ønsker å gjøre noe nyttig: både «veldig» samfunnsnyttig (nyttig i stor skala), og nyttig kun for en liten bedrift, dvs. noen til å automatisere noe på frivillig basis.
Sosiale entreprenører, altruister og filantroper har et samfunnsansvar når det gjelder å gjøre IT-prosjekter mer tilgjengelige, replikerbare og utbredte, et ønske om å involvere et stort antall deltakere i utviklingen av informasjonssystemer, å gjøre hjemmesystemer av høyere kvalitet og ikke dårligere enn Vestlige. Noe sånt som "Masse og dyktighet er mottoet for sovjetisk idrett", dvs. "Masseskala og håndverk er mottoet for den innenlandske it-bygningen."
Alt som trengs er, under veiledning av et lite antall erfarne kamerater, å lede en stor hær av "hungrige etter kunnskap og dens anvendelse i praksis"-studenter og alle (nybegynnere og programmerere) til å utføre praktiske oppgaver med direkte implementering og etterfølgende utviklingsstøtte. Utvikling (produkt) forutsetter ovennevnte prinsipper: åpenhet, universalitet av anvendelse, standardisering av løsningen, inkludert konseptutvikling (ontologi), fri replikering (copyleft).
Totalt
Selvfølgelig kan en heldig IT-student på siste året ved instituttet få praksisplass i et stort IT-selskap, det er vakre historier om studenter, spesielt vestlige, for eksempel Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), der er innenlandske nettsteder for oppstartsbedrifter, hackathons, studentkonkurranser som "People Need You", jobbmesser, ungdomsfora som BreakPoint, sosiale entreprenørskapsfond (Rybakov, etc.), prosjekter som "Preactum", konkurranser, for eksempel Artikkelen Konkurransen "Sosialt entreprenørskap gjennom studentenes øyne", "Prosjekt 5-100" og "femmer", dusinvis og kanskje hundrevis av lignende, men alt dette ga ingen revolusjonerende effekt i landet vårt: heller ikke en revolusjon i næringslivet, verken i utdanning, eller en vitenskapelig og teknisk revolusjon. Innenlandsk utdanning, vitenskap og produksjon er nedverdigende i gigantiske fremskritt. For å snu situasjonen trengs radikale metoder. Det har ikke vært og er ikke noen radikale og virkelig effektive tiltak "ovenfra".
Alt som gjenstår er å prøve "nedenfra" og utnytte entusiasmen og aktiviteten til de som bryr seg.
Er det foreslåtte formatet til IT-drivhuset til en ny type sosialt entreprenørskap i stand til å gjøre dette: Sosialt arbeid og åpen design? Svaret kan bare gis ved å prøve det i aksjon.
Hvis ideen interesserer deg, lag din egen STOPIT-ressurs: det foreslåtte konseptet distribueres under Copyleft-lisensen "THE BURGER-WARE LICENSE". Ethvert universitet vil ha nytte av en slik plattform. Vi sees på din side STOP.
Kilde: www.habr.com