Høyere utdanning i Russland er en totem, en fetisj, en kjepphest og en fast idé. Siden barndommen har vi blitt lært at "å gå på college" er en jackpot: alle veier er åpne, arbeidsgivere står i kø, lønn står på spill. Dette fenomenet har historiske og sosiale røtter, men i dag, sammen med populariteten til universitetene, har høyere utdanning begynt å avta, og det er også grunner til dette. På dette grunnlaget slår historiene om Bill Gates og Steve Jobs som ikke har gått ut på college, hvis "mangel på utdanning" ikke hindret dem i å bli ledere innen sitt felt på denne planeten, godt rot. I mellomtiden forplikter jeg meg til å hevde: høyere utdanning er nødvendig, nyttig og utgjør en spesialist på et høyere nivå, men med Jobs og Gates er ikke alt så enkelt som de sier i memer og på noen "sjetonger". La oss diskutere i dag hvordan man kan ta 5 (6) kurs, ikke korridorer, og få det faglige og personlige maksimalt ut av dem. Gaudeamus igitur juvenes dum sumus, venner!

Fra den uforglemmelige Bashorg basert på sitater

Dette er andre del av serien "Lev og lær"

Del 1. Skole- og karriereveiledning
Del 2. Universitetet
Del 3. Tilleggsutdanning
Del 4. Utdanning på jobb
Del 5. Egenutdanning

Del opplevelsen din i kommentarfeltet - kanskje, takket være innsatsen til RUVDS-teamet og Habrs lesere, vil noens første september vise seg å være litt mer bevisst, korrekt og fruktbar. 

Så er høyere utdanning nødvendig eller ikke?

Mens denne artikkelen ble opprettet, kom emnet ut statistikk fra VTsIOM, og det ser ut til å samsvare med den virkelige tilstanden. 

VTsIOM-statistikkKilde

I løpet av de siste 15 årene har utdanning tjent russere først og fremst som et verktøy for vellykket sysselsetting (48 % i 2004 og 44 % i 2019), karriereutvikling (28 % i 2004 og 26 % i 2019), samt egen selvforbedring som profesjonell (26 % i 2004 og 22 % i 2019). 

I løpet av de siste ni årene har russere i økende grad begynt å betrakte høyere utdanning som en nødvendighet – andelen tilhengere av oppfatningen om at man bør få et høyere utdanningsdiplom fordi det er vanlig har økt (fra 6 % i 2010 til 18 % i 2019) . Oftest sies dette av unge i alderen 18 til 24 år (25 %). Blant dem er praksisen med å få høyere utdanning for å forbedre sosial status også mest utbredt (18 % mot en andel på 13 % blant alle respondentene).

Generelt er flertallet av russere sikre på at høyere utdanning følger en vellykket karriere og gjør det lettere å nå livsmål, selv om det i løpet av de siste 11 årene har vært merkbart færre tilhengere av dette synspunktet (76 % i 2008 og 58 % i 2019). 

Sammen med dette styrker skepsisen til høyere utdanning som en forutsetning for en vellykket karriere (45 % i 2008 og 68 % i 2019) og undergang til lavtlønnet og lite prestisjeløst arbeid i mangel av høyere utdanningsdiplom (50 % i 2008) og 65 % i 2019). Oftest registreres tvil blant respondenter i alderen 18 til 25 år (74 % snakker om overvurderingen av viktigheten av høyere utdanning, og 76 % er ikke enig i undergangen til lavtlønnet arbeid uten vitnemål), fra 25 til 34 år. år (henholdsvis 77 % og 74 %) og fra 35 til 44 år (henholdsvis 73 % og 74 %). 

I tillegg, både under perestroika og i dag, tror ikke russere at utdanning har en betydelig innvirkning på en persons materielle velvære, og troen på dette har økt betydelig (47 % i 1991 og 70 % i 2019). 

I løpet av de siste tre årene er russere i økende grad tilbøyelige til å tro at tilgjengeligheten til høyere utdanning for alle innbyggere synker (53 % i 2016 og 63 % i 2019). På denne bakgrunnen mener ikke flertallet av de spurte at noen midler er gode for å få et vitnemål for høyere utdanning i vår tid, selv om de for 11 år siden trodde det sjeldnere (51 % i 2008 og 65 % i 2019). Ytterligere 55 % ville vurdert behovet for høyere utdanning hvis de måtte betale for det. I 2008 var dette tallet 45 %.

Dessuten slipper tilslørte oppfordringer om å «pløye fra en tidlig alder, si nei til fem korridorer» noen ganger igjennom i svært store selskaper. La oss finne ut hvor sannheten ligger her.

Argumenter for "

1. Ikke alle bedrifter og organisasjoner er klare til å åpne dørene selv for en dyktig medarbeider uten høyere utdanning. Uten dette dokumentet er du utestengt fra å gå inn i store selskaper, statseide selskaper og selskaper med statlige myndigheter. deltakelse, banker, organisasjoner og rettshåndhevelsesbyråer (hvor det også er mye interessant og lovende for utviklere og ingeniører). 
2. Når du flytter til utlandet og søker arbeid i et nytt land, vil du mest sannsynlig bli pålagt å fremlegge et oversatt vitnemål og/eller bevis for fullført grad. I mange selskaper i utlandet behandles tilstedeværelsen av et utdanningsdokument strengt, og spesielt for utenlandske statsborgere.
3. Situasjonen på teknologifeltet endrer seg raskt, og programmeringserfaringen som du får i stedet for utdanning vil raskt svekke seg, du vil befinne deg utenfor markedets krav. Grunnleggende teknisk (eller hvilken som helst utdanning) gir deg en sjanse til en rask omstart under alle forhold.
4. Uten å studere ved et universitet vil du ikke motta en kunnskapsbase, selve grunnlaget som ligger til grunn for karrieren til en ekte profesjonell. Du kan mestre JavaScript og finne ut fjell av front-end, men mest sannsynlig vil det forbli utilgjengelig for deg å gå dypere i Java, Python, C/C++, rett og slett fordi de fleste nåværende prosjekter også krever kunnskap om matematikk, noe som neppe er lett å mestre på egenhånd. I tillegg vil du ikke kunne velge og endre profil uten akademisk kunnskap om tekniske disipliner. Ja, jeg tar en reservasjon med en gang, det finnes unntak, men uten høyere utdanning vil du mest sannsynlig aldri kunne føle forskjellen mellom konseptet med en koder og en systemarkitekt eller utvikler. 
5. Selv om du er en sta, hardtarbeidende og talentfull flint med en blyrumpe, vil selvstudier i alle grunnleggende disipliner ta mye mer tid enn å studere ved et universitet, hvor lærere allerede vet hvordan og hva slags kunnskap de skal formidle til deg. 
6. Ved å nekte å studere ved et universitet, mister en person mange viktige sosiale forbindelser og ferdigheter, og hopper fra skole («barn»-stat) til jobb («voksen»). Dette "gjennombruddet" vil gjøre seg gjeldende i yrkeslivet, når et tilbakeslag i karrieren inntreffer og gutter med legitimasjon og evne til å kommunisere på samme bølgelengde med arbeidsgiveren kommer frem. Et lignende fenomen kan observeres når en 15 år gammel student som ble uteksaminert fra skolen tidligere kommer inn på instituttet - rundt 2.-3. året bryter han plutselig sammen og fra en begavet person blir til en C-elev, mye på grunn av det faktum at et sted ble den nødvendige informasjonsmengden ikke mottatt. Det er den samme historien med kommunikasjon.
7. Et universitet er en fin måte å forbedre deg selv i studier (teori) og arbeid (praksis) på samme tid og ha tid til å danne den rette plattformen for en fremtidig karriere (du jobber, forstår hva du trenger å ta fra studiene, ta med teori for å fungere, optimalisere noe og gradvis finne din nisje). 
8. Den siste tiden har universiteter og bedrifter jobbet tett med hverandre når det gjelder ansettelse av ansatte, praksisplasser, praksisopplæring, sommerskoler m.m. Dette betyr at å studere ved et universitet virkelig bringer deg nærmere å jobbe i toppbedrifter og institusjoner, forenkler og forkorter veien til din første jobb. En god sjanse, et sterkt argument.
9. Et universitet er en måte å unngå hæren på :) 

Argumenter mot "

For å være ærlig har jeg ingen, så jeg vil presentere argumentene til motstandere av høyere utdanning og prøve å analysere dem.
 

1. Suksess i livet er ikke relatert til utdanningsnivået. Tilhengere av selvlagde proffer sjokkerer med eksempler på Zuckerberg, Gates, Jobs og erklærer at det er mulig å starte en karriere og bli millionær. Dette er veldig vakre historier, men fortsatt unntak der alle stjernene var på linje: talent, geni, gave fra en forretningsmann og det rette grunnlaget gitt av foreldre. I tillegg fant disse gutta sine partnere og medarbeidere nettopp innenfor murene til universiteter og droppet ut av skolen da de hadde den samme store ideen. Derimot kan jeg sitere Sergei Brin, Larry Page, Ilya Segalovich, Arkady Volozh - dette er mennesker med utmerket utdanning, og de sparte ikke tiden på det. Igjen må landfaktoren tas i betraktning: i Russland og landene i eks-USSR er verdien av utdanning nesten kultaktig.
2. Universitet handler om teori, det lukter ikke praksis der. Ja, universitet er mye teori, uten noe kan det ikke være noen praksis. Du kan bygge en hytte rett på bakken, men du vil ikke kunne bygge en hytte eller en skyskraper på denne måten - den vil flyte og kollapse i andre etasje. Uten matematikk, fysikk, det grunnleggende om algoritmisering, forståelse av prinsippene for PC-drift, etc. du vil ikke kunne utvikle virkelig kul programvare eller bli en god ingeniør - alt du gjør vil være som DIY. For å være rettferdig mot motstandernes meninger, kan teori ved et universitet faktisk være overflødig, og to ting vil bidra til å takle dette: 1) kritisk tenkning; 2) praktisk erfaring, som vil skissere behovene for et teoretisk grunnlag.
3. Kunnskap er utdatert, sannheten ligger bare i praksis. Noe kunnskap er faktisk i ferd med å bli utdatert, og dessverre har lærere ikke hastverk med å oppdatere informasjonen i Talmudene sine. Dette gjelder imidlertid den praktiske delen, men påvirker ikke de grunnleggende disiplinene (vel, det vil si at metodene for å behandle blindtarmbetennelse har endret seg, men menneskets anatomi har ikke endret seg i overskuelig tid), så problemet må løses: gå til lesesalen, til Internett, til Habr og fylle hullene med dagens kunnskap . 
4. Den er lang og dyr. Fem år med universitet er en svært vellykket periode i livet: tenåringer har tid til å formulere seg og bli voksne, aktive mennesker. Og denne tiden bør brukes så mye som mulig på utvikling, på å mestre fremmedspråk, på å teste deg selv i praksis (mens du er student er det ingen som dømmer deg for hyppig skiftende jobb, praksisplasser, pauser i arbeidserfaring osv. - men etter universitetet vil disse tingene ikke fungere og vil reise maksimalt spørsmål). Få mest mulig ut av denne ganske korte tidsperioden 100%. 

   Men med en betalt er dette et problem, ja, det er få budsjettplasser, det er stor konkurranse. Spørsmålet om tilbakebetaling av utdanning forblir åpent - i forretningsmessige termer vil tilbakebetalingen være lang og forsinket.

5. Det er mange yrker tilgjengelig uten høyere eller videregående spesialisert utdanning. Ja, det er, jeg kan til og med nevne en liste: SMM-sjef, ikke-kjernetekstforfatter, selger, ansatt i call-senteret, promotør, kanskje til og med en direktør. Men jeg tror ikke dette er en liste som er interessant for leserne. Hvis du er i tvil, åpne "My Circle" eller hh.ru og se på kravene for ønsket stilling - i de fleste tilfeller vil høyere eller ufullstendig høyere utdanning være første eller andre linje. Og arbeidsgivere har en grunn til dette: Hvis du har fått høyere utdanning, betyr det at du vet hvordan du skal tenke, analysere, er trenerbar, organisert, klar til å nå mål og forstår hva som er rutine, oppgave, tidsfrister, ansvar osv. er. Selvlærte frilansere som bestemmer seg for å ta veien til innleid arbeidskraft med fast jobb får mindre tillit fra arbeidsgiveren, selv om dette noen ganger ikke er berettiget. 

Generelt, hvis du har muligheten, bør du definitivt gå gjennom et universitet: du vil motta en base, ferdigheter, forbindelser og gode jobbtilbud. Og studentår handler også om kjærlighet, vennskap, moro, uhemmede eksperimenter og generelt en lys, interessant tid. For å beskrive det med ett ord - kalejdoskop.

Hvor får man høyere utdanning?

Så studenten besto Unified State Exam, og nå er han en søker med en anstendig poengsum, som har råd til mange universiteter i forskjellige byer. Men som du vet, arver Moscow State University og Moscow State Technical University eiendommen til Moskva og er ikke-gummi, noe som betyr at det er nødvendig å analysere om det er så viktig å erobre Sparrow Hills.

• Din egen by/region er det beste alternativet: du sparer på bolig, mat, reiser hjem osv., du har venner og familie i nærheten, det er ingen «innvandrer»-depresjon, som rammer deg rett før den første vinterøkten etter bølgen av rus har avtatt frihet og glede. Konkurransen på arbeidsmarkedet er lavere, selv om antallet selskaper er mindre (igjen, det avhenger av regionen - for eksempel i Nizhny Novgorod og Kazan er det mange IT-selskaper og ingeniørsentre). Men byen din har kanskje ikke ønsket institutt/fakultet/universitet/spesialisering.
• En annen by (ikke hovedstaden) er tilfellet når du finner nærmeste eller passende sted å studere og flytte. Dette gir ekstra kostnader og vanskeligheter, men utvider vennekretsen, interesser og hjelper til med å akselerere modningen. Etter endt utdanning kan du velge arbeidsgiver i studiebyen, i hjembyen din osv. - ingen restriksjoner. 
• En annen by (hovedstad) er et alternativ som mange streber etter, noe som betyr at du vil ha hard konkurranse både på universitetet og med å finne en jobb. Kostnadene vil bli enda høyere, men de vil også lønne seg raskere: I hovedstaden er det mange muligheter for praksisplasser, opplæring, arbeid - betalt og gratis, med eller uten arbeid. Faktisk kan du studere 3-4 ganger mer intensivt, jobbe med utøvere og aktivt utvide kretsen av forretningsforbindelser. Som erfaringen viser, vil du mest sannsynlig også bli i hovedstaden på jobb - så planlegg forholdet til familien din. Det er også en ulempe: Hvis du kommer tilbake til hjembyen din, kan arbeidsgivere være på vakt og stille spørsmål om hvorfor du ikke har bosatt deg i Moskva/St. Petersburg. Uansett den sanne grunnen, er det bare én som fungerer: familiemotiver knyttet til foreldre.
• Å studere i utlandet er en kompleks og kontroversiell historie. Hvis du går rett etter skolen, må du enten velge "høgskole-universitet"-systemet, eller være klar til å gå rett til universitetet (mye vanskeligere). Det er mye enklere - etter det andre året på et "vårt" universitet, gå inn på en handelshøyskole eller et universitet (forutsatt at du har et tilstrekkelig nivå av språket i studielandet). Og til slutt, et annet alternativ: ta eksamen fra et russisk universitet og få en utdanning i utlandet (en MBA der er uforlignelig bedre, men mer om det i neste episode). Hvis du studerer i utlandet, må du forstå hvor du skal jobbe og med hvem: ikke alle selskaper er klare til å begrense seg til et utenlandsk vitnemål, for noen er dette et pluss, for andre er det et minus; noen vitnemål kan rett og slett være irrelevante. For eksempel, en bekjent av meg droppet ut av et russisk universitet på sitt andre år og ble uteksaminert fra London Business School (en av de første kandidatene), men returnerte uplanlagt for å bo i Russland og fikk først uforståelige svar "det ville være bedre om du ble uteksaminert fra universitetet ditt," nektet deretter å finne arbeid i et statlig selskap, og ga deretter opp og tok deltidskurs. Men det var nesten 2 år siden, nå ville det selvfølgelig være lettere.

Så, du har gått inn på et universitet, og nå er det viktig å sørge for at disse 5-6-7 årene viser seg å ikke bare være en fest og henge med par, men tiden for å oppgradere karakteren din til lvl 80. 

År på universitetet - bor på 5+

Første kurs: nybegynnere, hazing, lys, demo og helvetes første sirkel?

▍Situasjon

Den største feilen er å tro at det første året er en fortsettelse av skolen, og alt vil være enkelt og ordinært. Faktisk behandlet utdanningssystemet for en gangs skyld studenter så humant og riktig som mulig: det første året er det mange generelle disipliner, og bare 2-3 forårsaker reelle problemer med å studere (og i enhver spesialitet snakker vi ikke bare om om høyere matematikk). Men det første kurset er vanskelig, fordi:

• et nytt kommunikasjonsmiljø og et nytt kommunikasjonsnivå
• Gårsdagens skolegutt er allerede en voksen og selvstendig person for alle
• hverdagslige problemer oppstår (spesielt når du studerer hjemmefra)
• Undervisningsformen er i endring: forelesninger, praksis (seminarer), eksamener, prøver - dette var i mindre grad på skolen
• noe skolekunnskap virker helt unødvendig og ubrukelig, det vitenskapelige verdensbildet blir faktisk snudd på hodet (omtrent de samme følelsene når man lærer om eksistensen av irrasjonelle tall)
• erkjennelsen av at karakteren din og skjebnen din kan avhenge ikke bare av forberedelsesnivået, men også av humøret og noen ganger lærerens sinnstilstand. 

▍Hvordan overleve?

Det viktigste er å gjøre seg klar til studiestart og huske det gylne og sanne ordtaket: "De første tre årene jobber du for karakterene dine, så fungerer karakterene for deg." Reglene er så enkle som mulig.

• Ikke fall for fristelsen til å hoppe over klasser og gjøre noe annet på grunn av eksamenenes fjernhet - for det første er kunnskapen helt ny, for det andre bør du ikke ødelegge forholdet ditt til lærere, for det tredje, for å delta på forelesninger og seminarer de kan være fritatt fra eksamen med en god vurdering (tro meg, det er bedre å "sitte" filosofi og CSE enn å studere dem i løpet av økten når høyere matematikk eller spesialisert fysikk, kjemi og biologi truer).
• Studere. Ser jeg virkelig ut som Captain Obvious akkurat nå? Det er det første året du får den kunnskapen som skal ligge til grunn for resten av studieårene dine. I mellomtiden er alt tolerant og lojalt, du kan lære å studere: forstå hvor mye forelesninger og seminarer er nok for deg, hvor det er mer praktisk å ta tilleggsmateriell, hvordan det er lettere å forberede seg til eksamen (jeg er gi et tips: på forhånd), og til slutt, på hvilke steder i kroppen og dens infrastruktur, er det bedre å skjule jukseark (det er veldig kult å skrive på de hvite stripene til stripete syntetiske skjorter). Dermed vil du møte de svært vanskelige 2. og 3. banene fullt bevæpnet og gjøre oppgaven din mye enklere.
• Forstå materialer og kilder. På et universitet står du overfor flere typer informasjonskilder: forelesninger, manualer (gode lærere har bedre lærebøker), lærebøker, pedagogiske bøker (jeg vil for eksempel ikke kalle de samme Schildt- eller O'Reilly-publikasjonene lærebøker), tidsskrifter (for IT-studenter, ikke så relevant, men for naturvitenskap og humaniora - en må lese), Internett og spesielt spesialiserte nettsteder (Habr, Toster, Stack Overflow). Det er viktig å bestemme seg for hva som passer til din spesialitet og hvordan litteraturen skal bearbeides. I seniorårene vil det ikke være tid til dette - du må studere i henhold til de etablerte reglene, spesielle disipliner vil øke. Forresten, et par bøker som er lest om emnet er +100 når du forbereder deg til eksamen og kvaliteten på svaret, men en "smart student" kan føre til problemer. 
• Kommuniser, bli kjent med klassekamerater og studentlivet, bli forelsket :)

Det første året ditt bør du ikke bli distrahert og se etter arbeid, forsømme studiene dine eller hengi deg til hobbyer. Dette er tiden for ikke engang å starte, men å få styrke og masse før det andre året - den virkelige starten. Det er ikke veldig vanskelig, det er mye friere og morsommere enn skolen, det er bare interessant. 

Andre kurs: begynner å greyhound

▍Situasjon

I det andre året begynner pariteten mellom spesialiserte fag og generelle disipliner å endre seg, studiet blir vanskeligere og ... tydeligere, ettersom studenten står overfor praktiske problemer og begynner å realisere sin spesialitet. Nye rapporteringsformer dukker opp, som det første året virker som et eksperiment: kollokvie, seriøse kurs, fellesprosjekter. Læring beveger seg inn i en ny fase, men det går ennå ikke fremover – vi må mestre et enormt lag med ny informasjon. Men da blir du allerede vant til lærerne, reglene for dekanatet, klassekamerater og spillereglene.

▍Hvordan overleve?

• Fortsett å studere uten å hoppe over, og noter nøye informasjon. Jeg likte dette opplegget veldig godt: skriv ned en forelesning, merk av uklare punkter med et spørsmålstegn i margene underveis, og ha tid til å finne ut av disse punktene innen en uke, og spør læreren hvis noe fortsatt er uklart. Denne metoden øker kunnskapsdybden betydelig, og den seriøse tilnærmingen gjør et hyggelig inntrykk (+1 på eksamen). 
• Hvis det er en slik mulighet, øk belastningen og gå for å studere for en andre høyere utdanning eller få en utdanning relatert til det engelske språket (et hvilket som helst annet språk du trenger). Dette er ikke sprøtt: for det første er hjernen allerede vant til å lære og å utvide læringshorisonten vil ikke overbelaste den, og for det andre er det ikke mange klasser på korrespondansekurs (introduksjonsøkter to ganger i året, som dessuten ikke faller sammen med dagtid). Du uteksamineres fra universitetet med to vitnemål og får en god bonus ved starten av karrieren. 

  

• Begynn å analysere dine fremtidige behov og finn ut ditt primære valg: vil du jobbe i det kommersielle feltet eller i vitenskap. Den videre vektoren for innsatsen din vil avhenge av dette: knytte deg til en avdeling/laboratorium og blant annet tjen en budsjettfinansiert forskerskole (vel, vi skriver ærlig, ikke sant?) eller begynn å tjene ekstra penger og prøve ut spesialiteten din i ekte kamp. Vitenskapelig studentarbeid er forresten en utmerket hjelp i studier, både med tanke på kvaliteten på informasjonen og ut fra et synspunkt om generell respekt. Konseptet kan imidlertid endre seg. Valget mitt på en gang falt på vitenskap - det var en avdeling, og dusinvis av vitenskapelige konferanser, og publikasjoner fra 2. til 5. år, og hjelp til en lærer med å skrive avhandlingen, og budsjettfinansiert forskerskole. Men valget ble tatt til fordel for penger og forskerskolen endte med tre års kommersiell erfaring og parallell undervisning. Da tiden kom for å ta en beslutning, avgjorde forretningsdynamikken og pengene. Jeg angrer ikke på det, men jeg promoterer det heller ikke. Vitenskap er veldig kult, å jobbe i næringslivet er det også. Kombinasjonen er helt fantastisk, men dette er for talentfulle heldige :)

Det er forresten etter det andre året at noen bedrifter tar studenter på sommerskoler og praksisplasser, forutsatt at de har tilstrekkelig kunnskap om teknologistabelen (av Khabrov-ene er Intel kjent for dette, et veldig bra sommerkurs med oppgaver for noen interesse). Pass på å prøve å få på en.

Tredje kurs: kurs for arbeid

▍Situasjon

Det tredje året er et vendepunkt i studentlivet: spesialiserte disipliner vinner, tiden kommer for å bestemme spesialisering, innholdet i rekordboken får autoritet, ekvator oppstår om vinteren (for en test!). En viktig oppgave på dette stadiet er å få en høyere gjennomsnittsscore for å komme inn på ønsket spesialisering, og ikke være begrenset av hvor du blir sendt. Oppgave nummer to er å prøve deg på en skikkelig jobb, det være seg 0,25-takst i en bedrift, arbeid på laboratorium eller ulønnet praksis. Dette vil gjøre det lettere for deg å korrelere praktiske mål og teoretisk flyt for å danne en primær faglig essens.

▍Hvordan overleve?

• Finn en jobb i henhold til profilen din (dette er viktig) for en halv dag. Dette gjøres enkelt: lag en CV og følgebrev, der du angir alle dine betydelige ferdigheter og prestasjoner og send det til HR-adressene til passende selskaper; gå rolig til intervjuer og bli enige om en spesiell arbeidsplan og en liten lønn (ikke vær frekk her - lønnen må tjenes gjennom erfaring, og ikke tas med arroganse). På jobb, sørg for å stille spørsmål, lytt til kollegene dine og fullfør oppgaver rolig – husk, profesjonalitet begynner med rutineoppgaver som må forstås helt til kjernen.
• Fortsett å lære ved å bruke allerede kjente ferdigheter og life hacks. Sørg for å finne sammenhenger mellom arbeid og læring – dette gjør det mye lettere å forstå og huske.
• Fortsett på din vitenskapelige vei: velg et emne som er nær deg og prøv å vie alle kursene dine til det - så ved slutten av studiene vil du ha en nesten ferdig avhandling. Dette er en veldig kul strategi, og det er til og med overraskende hvorfor den brukes så sjelden.

Fjerde år: modnes profesjonelt

▍Situasjon

Det fjerde kurset er som regel mye enklere enn det tredje - fordi det på en måte utvikler det, utdyper det. Du har allerede en forståelse av spesialiteten din, du har minst én praksisplass og et par praksisplasser bak deg, du vet hva lærerne tenker om, og de vet hva dere alle er verdt. Det er på dette tidspunktet du kan være mer oppmerksom på jobben, og noen ganger tillate deg selv å gi opp dumme forelesninger og seminarer (uten ytterligheter).

▍Hvordan overleve?

• Ikke bli frekk og ikke støt på problemer.
• Vær oppmerksom på arbeidet.
• Fremme og utdype dine studier og vitenskapelige arbeid. Dette er på tide å erklære bestemt om du skal ta eksamen og hvilken spesialitet. Se på passet til den valgte spesialiteten, sjekk om det er tilgjengelig på universitetet ditt (i andres tilfelle vil saken ta en kompleks vending).

Målstreken er foran deg. Neste - enten det 5. året eller mastergraden, som i hovedsak ikke skiller seg mye fra hverandre (bortsett fra varigheten av opplæringen). 

Femte år/mastergrad: vekst - arbeid - vekst'

▍Situasjon

Det femte året er veldig interessant. På den ene siden prøver de å stappe alt de kan inn i første semester og det er virkelig vanskelige disipliner med tung rapportering. På den annen side skaper andre semester feil illusjon av å uteksamineres fra et universitet: forelesninger er kun innledende før statlige eksamener, ingen eksamener eller obligatoriske krav. Men i år er det viktigste statlige eksamener (statseksamener) og diplomforsvar. Og på noen måter er de mye enklere enn tidligere år, men ansvar og et enkelt forsøk (vel, i et tilstrekkelig tilfelle) gjør dem paniske komplekse.

▍Hvordan overleve?

• I det femte året er det viktigste å ikke forsinke forberedelsene. Akk, diplom/masteroppgaven for maiferien kommer ekkelt klønete og skammelig ut, selv om den er født av vitenskap og kurs fra tidligere år. Det er den samme historien med statsmaskinene - dessverre, dette bindet kan ikke dekkes over natten. 
• I begynnelsen av året vil du få tildelt veileder for diplom og pre-graduate praksis. Møt ham, snakk, spør om krav, lag en plan. Akk, det hender at den mest ideelle læreren viser seg å være en motbydelig og uansvarlig oppgaveveileder som vil lese mursteinen din i siste øyeblikk og enten kritisere alt, eller (og dette er verre) gi opp på dybdeanalyse. Hvis du i desember-januar føler at det er problemer med veilederen for oppgaven, kreve vedvarende en erstatning og ikke vær redd for å svikte ham: han vil ikke bli sparket eller fratatt bonuser, og du vil garantert få problemer.
• Så snart du mottar oppgaver til statlige prøver, få en notatbok og et eget dokument i PC-en og begynn å forberede. En måned før statsmøtet bør du ha alle spørsmålene bearbeidet. Du bør ikke ta fjorårets utskrifter – som regel er de 7-10 år gamle, og mange av dem inneholder utdatert informasjon. Jeg vil ikke berolige noen, men regjeringen har et triks - på selve eksamensdagen og dagen før skjer det noen mirakler. Riktig layout er nøkkelen til suksess, forstår du :)
• Skriv oppgaven på forhånd, klargjør materiell, arbeid gjennom den praktiske delen. Sørg for å vise vitnemålet ditt på jobben eller på praksisstedet til en omsorgsfull spesialist, på denne måten kan du unngå svært støtende feil. 
• På statlige tester, svar trygt og tydelig, utelat åpenbare punkter - de vil stoppe deg og spørre deg om disse punktene. Fungerer ikke alltid, men generelt sett en god strategi. På vitnemålet ditt, husk én ting: i publikum kjenner du emnet ditt bedre enn noen andre, noe som betyr at det er viktig å formidle kunnskapen din til kommisjonen, vise utdypingen av emnet og interesse (ikke pugge eller lese fra et stykke av papir). 

Etter å ha forsvart vitnemålet ditt, øker verdien din som spesialist kraftig - og dette er sant, fordi i det russiske markedet i 99% av tilfellene er en spesialist uten utdanning ganske enkelt en praktikant. Men først og fremst øker verdien din hvis du allerede jobber – for nå kan du bruke en hel dag på jobb. Det er på tide å ta det første skrittet mot karrierevekst. 

Universitetet: spørsmål - svar

Hva gjør du hvis du stryker på eksamen?

Ikke få panikk, ikke tigg, ikke prøv å bestikke. Du vil ha 2 sjanser til + provisjon (det varierer fra universitet til universitet). Forstå feilene dine, øv på materialet, spør læreren og klassekameratene om hjelp. Det er mulig å ansette en lærer som tar eksamen som veileder for en kort periode. Hvis årsaken er subjektiv, klage og kreve at det innkalles en kommisjon.

Hvordan bestå eksamen lettere?

Forbered deg på forhånd, gå gjennom alle billettene. Når du forbereder deg på å bruke 2-3 alternative informasjonskilder, lær å presentere informasjon i form av diagrammer - på denne måten vil du bedre huske "skjelettet", og resten vil vokse av seg selv. 

Hvordan kan jeg forklare læreren at jeg jobber?

Mange lærere liker ikke arbeiderelever fordi de skaper mange problemer. Prøv å be om unnskyldning på forhånd (ikke i etterkant!) og forklar at noen ganger vil du ikke kunne delta på seminarer og forelesninger fordi du må jobbe. Men du lover bestemt å ikke kreve fritak fra eksamen og å teste de strålende oppgavene fra forelesningene under reelle arbeidsforhold.

Hvordan kan jeg forklare arbeidsgiveren min at jeg studerer?

Arbeidsgivere liker ikke studenter, men nå er de stadig mer imøtekommende. Diskuter lønn, arbeids- og arbeidstid, tidsplan, hastighet på problemløsning. Bestem utvalget av oppgaver du er klar til å utføre med garantert kvalitet. Et ærlig og smart hode med en delvis tidsplan for en tilstrekkelig lønn vil ikke være overflødig, men hvis du ikke kan komme til enighet, bytt jobb, ikke kast bort tid. Forståelse og respekt er viktigere enn enhver bedriftskultur. Akk, ikke alle forstår dette.

Er bibliotekene døde?

Nei. I tillegg er lesesalen og biblioteket på universitetet ditt en enkel måte å spare mye penger på tilleggsmateriell, tidsskrifter og lærebøker.

Hvis du trenger å gå en tur, hva bør du velge: en forelesning eller et seminar (praksis)?

Det er ingen universelle råd. Forelesninger gir mer informasjon, øvelse er verdifull bare for tekniske (beregnings)disipliner; i resten vil klassekameratene dine og du lese rapporter fra et trykt ark. Og det hender at på seminarer er det diskusjoner og kult gruppearbeid, og foredraget er å lese en manual fra nå til nå. Se på situasjonen, men det er egentlig bedre å ikke hoppe over uten grunn, slik at det senere er lettere å passere.

Bør jeg engasjere meg i studentstyret?

Har du tid, ja, dette vil gi deg et lite forsprang på studiene og knytte deg tettere til universitetet. Det er spesielt verdifullt å engasjere seg i intellektuelle valgfag: Det vitenskapelige studentsamfunnet, «Hva? Hvor? Når?" og så videre. På et tidspunkt kan dette bli en avgjørende faktor når man skal inn på et masterprogram eller ved overgang til et budsjettprogram. Hovedsaken er å ikke la studentlivet ta tid fra studier og jobb.

De tvang meg... og jeg ønsket å bli (veterinær, lege, programmerer, biolog, historiker, statsviter, geolog...).

Vi lever i en unik tid: du kan overføre, omskolere deg, få ytterligere høyere utdanning og kombinere den med din viktigste. Noen ganger kan du ganske enkelt prøve å jobbe utenfor spesialiteten din, og demonstrere din evne til selvdisiplin og læring. Det viktigste er ikke å fordype deg i tom dagdrømmer, men handle - ved 35 vil du ikke lenger aktivt endre noe, og arbeidet vil være en byrde. 

Et universitet er et skritt, det er grunnlaget for en hel karriere som enhver moderne person bør ha. Og å behandle det som noe unødvendig er bare en maksimalistisk posisjon som vil komme tilbake for å hjemsøke deg mye senere. Derfor er memer memer, men livet er annerledes og det krever maksimale fordeler i et konkurransemiljø. Ikke kast bort tiden, det vil gjengjelde.

Grådig etterskrift

Og hvis du allerede har vokst opp og du mangler noe for utvikling, for eksempel en god kraftig VPS, gå til RUVDS nettsted – Vi har mye interessant.

Kilde: www.habr.com