«Living high» eller min historie fra utsettelse til selvutvikling

Hei venn.

I dag skal vi ikke snakke om komplekse og ikke så komplekse aspekter ved programmeringsspråk eller en slags Rocket Science. I dag skal jeg fortelle deg en kort historie om hvordan jeg tok veien til en programmerer. Dette er min historie, og du kan ikke endre den, men hvis den hjelper minst én person til å bli litt mer selvsikker, så ble den ikke fortalt forgjeves.

prologen

La oss starte med det faktum at jeg ikke var interessert i programmering fra en tidlig alder, som mange lesere av denne artikkelen. Som enhver idiot har jeg alltid ønsket meg noe opprørsk. Som barn elsket jeg å klatre i forlatte bygninger og spille dataspill (noe som ga meg en del problemer med foreldrene mine).

Da jeg gikk i 9. klasse, var alt jeg ønsket å raskt bli kvitt det altseende øyet til foreldrene mine og til slutt «leve lykkelig». Men hva betyr dette, denne beryktede «living high»? På den tiden virket det for meg som et bekymringsløst liv uten bekymringer, da jeg kunne spille spill dagen lang uten bebreidelser fra foreldrene mine. Min tenåring visste ikke hva hun ville bli i fremtiden, men IT-retningen var nær i ånden. Til tross for at jeg elsket filmer om hackere, ga dette mot.

Derfor ble det besluttet å gå på college. Av alle de tingene som interesserte meg mest og var på listen over veibeskrivelser, viste det seg å bare være programmering. Jeg tenkte: "Hva, jeg kommer til å bruke mer tid på datamaskinen, og datamaskin = spill."

høyskole

Jeg studerte til og med det første året, men vi hadde ikke flere fag knyttet til programmering enn bjørketrær på Nordpolen. På grunn av en fullstendig følelse av håpløshet ga jeg opp alt i mitt andre år (jeg ble mirakuløst ikke utvist for å ha vært borte i et ÅR). Vi ble ikke lært noe interessant, der møtte jeg den byråkratiske maskinen eller den møtte meg og jeg forsto hvordan jeg skulle få karakterer riktig. Av fagene i det minste indirekte knyttet til programmering, hadde vi «Dataarkitektur», hvorav det var 4 klasser på 2,5 år, samt «Programming Fundamentals», der vi skrev 2-linjers programmer i BASIC. Jeg legger merke til at etter det andre året studerte jeg utmerket (med oppmuntring fra foreldrene mine). Hvor indignert og sjokkert jeg ble da jeg sa: «De lærer oss ingenting, hvordan kan vi bli programmerere? Alt handler om utdanningssystemet, vi var bare uheldige.»

Dette kom fra leppene mine hver dag, til hver person som spurte meg om å studere.
Etter endt utdanning, etter å ha skrevet en oppgave om temaet DBMS og hundre linjer i VBA, begynte det gradvis å gå opp for meg. Selve prosessen med å skrive et vitnemål var hundrevis av ganger mer verdifull enn alle 4 studieår. Det var en veldig merkelig følelse.

Etter endt utdanning trodde jeg ikke engang at jeg en dag kunne bli programmerer. Jeg har alltid trodd at dette var et område utenfor min kontroll med mye hodepine. «Du må være et geni for å skrive programmer!» sto det skrevet over hele ansiktet mitt.

Университет

Så begynte universitetet. Etter å ha gått inn i "Software Automation"-programmet, hadde jeg enda flere grunner til å rope om det forferdelige utdanningssystemet, fordi de ikke lærte oss noe der heller. Lærerne fulgte minste motstands vei, og hvis du kunne skrive 10 linjer med kode fra et stykke papir på tastaturet, ga de deg positiv karakter og trakk seg tilbake som en herre for å drikke kaffe på fakultetsrommet.

Her vil jeg si at jeg begynte å oppleve utilslørt hat til utdanningssystemet. Jeg tenkte at jeg burde få kunnskap. Hvorfor kom jeg hit da? Eller kanskje jeg er så trangsynt at mitt maksimum er 20 tusen i måneden og sokker til nyttår.
Det er fasjonabelt å være programmerer i disse dager, alle beundrer deg, nevner deg i samtale, som: "... og ikke glem. Han er en programmerer, det taler for seg selv.»
Fordi jeg ville, men ikke kunne bli det, bebreidet jeg meg selv hele tiden. Sakte begynte jeg å forsone meg med min natur og tenkte mindre og mindre på det.” Ingenting, har jeg noen gang vært preget av en spesiell tankegang? Jeg ble ikke rost på skolen, men jammen er det ikke alle som er ment å være det.»

Mens jeg studerte på universitetet, fikk jeg jobb som selger og livet mitt var relativt rolig, og det etterlengtede «live high» kom aldri. Leker pirret ikke lenger sinnet så mye, jeg hadde ikke lyst til å løpe rundt på forlatte steder, og en slags melankoli dukket opp i sjelen min. En dag kom en kunde for å se meg, han var pent kledd, han hadde en kul bil. Jeg spurte: «Hva er hemmeligheten? Hva jobber du med?"

Denne fyren viste seg å være en programmerer. Ord for ord begynte samtalen om programmering, jeg begynte å sutre på den gamle sangen min om utdanning, og denne mannen satte en stopper for min klønete natur.

«Ingen lærer kan lære deg noe uten ditt ønske og selvoppofrelse. Å studere er en selvlæringsprosess, og lærere setter deg bare på rett spor og smører putene med jevne mellomrom. Hvis du synes det er lett mens du studerer, så vet du at noe definitivt går galt. Du kom til universitetet for kunnskap, så vær modig og ta den!» fortalte han meg. Denne mannen tente den svake, knapt ulmende gløden i meg som nesten hadde gått ut.

Det gikk opp for meg at alle rundt meg, inkludert meg, rett og slett forfalt bak en skjerm med utilslørt svart humor og eventyr om de utallige rikdommene som ventet oss i fremtiden. Dette er ikke bare mitt problem, men også alle unges problem. Vi er en generasjon med drømmere, og mange av oss vet ikke noe mer enn å drømme om det lyse og vakre. Ved å følge veien til utsettelse setter vi raskt standarder som passer vår livsstil. I stedet for en tur til Tyrkia - en tur til landet, er det ingen penger til å flytte til byen du liker - ingenting, og i landsbyen vår er det også et monument over Lenin, og bilen virker ikke lenger som et vrak. Jeg forsto hvorfor «living high» fortsatt ikke har skjedd.

Samme dag kom jeg hjem og begynte å lære det grunnleggende om programmering. Det viste seg å være så interessant at ingenting kunne tilfredsstille min grådighet, jeg ville ha mer og mer. Ingenting har fascinert meg så mye før; jeg studerte hele dagen, både på fritiden og på fritiden. Datastrukturer, algoritmer, programmeringsparadigmer, mønstre (som jeg ikke forsto i det hele tatt på den tiden), alt dette strømmet inn i hodet mitt i en endeløs strøm. Jeg sov 3 timer om dagen og drømte om å sortere algoritmer, ideer til forskjellige programvarearkitekturer og bare et fantastisk liv hvor jeg kunne nyte arbeidet mitt, hvor jeg endelig ville "leve høyt." Den uoppnåelige Ultima Thule hadde allerede dukket opp over horisonten og livet mitt fikk mening igjen.

Etter å ha jobbet i butikken en stund til, begynte jeg å legge merke til at alle ungdommene var de samme usikre karene. De kunne gjøre en innsats på seg selv, men de foretrakk å være avslappede og fornøyde med det de hadde, bevisst å forlate sine uoppfylte ønsker.
Et par år senere hadde jeg allerede skrevet flere virkelig nyttige programmer, passet godt inn i flere prosjekter som utvikler, høstet erfaring og ble enda mer motivert for videre utvikling.

Epilog

Det er en tro på at hvis du gjør noe regelmessig i en viss periode, vil dette "noe" bli en vane. Selvlæring er intet unntak. Jeg lærte å studere selvstendig, finne løsninger på problemene mine uten hjelp utenfra, raskt skaffe informasjon og praktisk anvende den. I dag er det vanskelig for meg å ikke skrive minst én linje med kode per dag. Når du lærer å programmere, restruktureres sinnet ditt, du begynner å se på verden fra en annen vinkel og vurdere hva som skjer rundt deg annerledes. Du lærer å dekomponere komplekse problemer i små, enkle deloppgaver. Gale tanker kommer inn i hodet ditt om hvordan du kan ordne noe og få det til å fungere bedre. Kanskje dette er grunnen til at mange tror at programmerere "ikke er av denne verden."

Nå er jeg ansatt i et stort firma som utvikler automasjon og feiltolerante systemer. Jeg føler frykt, men samtidig føler jeg tro på meg selv og på styrken min. Livet er gitt én gang, og på slutten vil jeg vite at jeg bidro til denne verden. Historien som en person skaper er mye viktigere enn personen selv.

For en glede jeg fortsatt får av takknemlige ord fra folk som bruker programvaren min. For en programmerer er det ingenting som er mer verdifullt enn stolthet over prosjektene våre, fordi de er legemliggjørelsen av vår innsats. Livet mitt er fullt av fantastiske øyeblikk, "å leve høyt" kom til gaten min, jeg begynte å våkne med glede om morgenen, begynte å ta vare på helsen min og virkelig puste dypt.

I denne artikkelen vil jeg si at den første og viktigste autoriteten i utdanningen er studenten selv. I selvlæringsprosessen ligger en selverkjennelsesprosess, stedvis tornefull, men som bærer frukt. Det viktigste er ikke å gi opp og tro at før eller siden vil det uoverstigelig fjerne "live high" komme.

Kun registrerte brukere kan delta i undersøkelsen. Logg inn, vær så snill.

Er du enig i forfatterens mening?

• Ja

• Ikke

15 brukere stemte. 13 brukere avsto.

Kilde: www.habr.com