Professor Fortrans encyklopedi for ungdomsskoleelever<\/code><\/pre>\n\nMin historie begynner i tidlig barndom med datamaskinen 'Korvet' fra informatikkl\u00e6reren. Men det var et tilfeldig lys i det m\u00f8rke riket av post-sovjetisk utdanning \u2014 p\u00e5 den tiden skulle offisiell undervisning i datafag starte i 11. klasse. Jeg meldte meg bare p\u00e5 et tilfeldig startet valgfag i datakompetanse for de yngre klassene. En gang i uken \u00e5pnet de den tunge jern d\u00f8ren til det m\u00f8rke rommet med gitterruter og viste oss hvordan vi kunne f\u00e5 opp \u2018Hello\u2019 p\u00e5 skjermen med hjelp av Korvet-basic. Det var fantastisk, men varte ikke lenge.<\/p>\n
Det var tydeligvis et eller annet utdanningseksperiment som ble avsluttet bokstavelig talt etter et halvt \u00e5r. Jeg rakk ikke \u00e5 l\u00e6re mye, bare blitt interessert. Men n\u00e5r valgfaget var over, ble det popul\u00e6rt forklart for meg: datamaskiner er faktisk ikke for barn, folk n\u00e5r ikke \u00e5 studere informatik f\u00f8r de har n\u00e5dd 11. klasse.<\/p>\n
Det er verdt \u00e5 merke seg at de ville 90-\u00e5rene r\u00e5det, da ulike tekniske klubber ved pionerslott allerede stort sett var nedlagt, og hjemme-PC-er enn\u00e5 ikke var hverdagskost. Man kunne derfor ikke f\u00e5 tilgang til teknologi \u2014 eller til datamaskiner \u2014 bare fordi man \u00f8nsket \u00e5 studere dem. Vinnere ble barna til de som tilpasset seg den nye markeds\u00f8konomien, eller de som hadde tilgang til datamaskiner gjennom jobben \u2014 ingeni\u00f8rer, informatikkl\u00e6rere, 'tekniske spesialister' fra ulike etater.<\/p>\n
For eksempel, mange \u00e5r senere l\u00e6rte jeg at omtrent p\u00e5 samme tid fikk min (fremtidige) klassekamerat en ZX Spectrum i gave fra foreldrene. For spill, selvf\u00f8lgelig.<\/p>\n
Sannsynligvis ville jeg v\u00e6rt utenfor den nye digitale verden. Jeg vokste opp med en full overbevisning om at jeg ikke ville f\u00e5 tilgang til en datamaskin f\u00f8r i ellevte klasse. Morsomt nok ble det slik til slutt. Men omtrent to \u00e5r f\u00f8r det, skjedde et virkelig mirakel \u2014 jeg fikk en datamaskin gjennom et lokalt veldedighetsprosjekt.<\/p>\n
Det skulle man tro at n\u00e5 hadde jeg en sjanse til \u00e5 innhente det tapte \u2014 men livet hadde igjen andre planer.<\/p>\n
Det finnes et velkjent ordtak som sier at hvis man gir en fattig en million dollar, vet han ikke hva han skal gj\u00f8re med det. Selvf\u00f8lgelig, hvis det er en smart fattig, vil han bruke en del av millionen p\u00e5 utdanning, inkludert \u00e5 l\u00e6re seg \u00e5 h\u00e5ndtere penger. Men det kan likevel ikke sammenlignes med det en person som er oppvokst blant penger kan gj\u00f8re. Dette problemet oppst\u00e5r hver gang en person faller utenfor sin sosiale klasse.<\/p>\n
Sidan eg aldri ville f\u00e5tt ein datamaskin under normale omstendigheiter, hadde eg heller ikkje pengar til kurs eller relaterte produkt. Av same grunn hadde eg ikkje kontaktar blant folk som kunne gi meg r\u00e5d, eg h\u00f8yrde ikkje til det milj\u00f8et. Datamaskinen var bokstavelig talt eit bit fr\u00e5 ein annan verd. Det var ikkje kvardagsleg hushaldningsutstyr, slik som n\u00e5, men noko liknande eit eldfint artefakt. Difor kunne eg ikkje eksperimentere eller l\u00e6re noko av eigen erfaring \u2013 \u00abdu kan \u00f8ydeleggje eit dyrt apparat\u00bb. Slik sett kunne eg ikkje fortelje vennene mine at eg hadde datamaskin heime \u2013 dei ville tru det var rart, hugsar du dei ville nittitalet? Dermed var moglegheitene for informasjonsutveksling drastisk reduserte \u2013 eg kunne ikkje sp\u00f8rje nokon om r\u00e5d, ikkje stille sp\u00f8rsm\u00e5l eller dele erfaringar. Internett? Kva? Kva internett? Kanskje Fido? Vi hadde ikkje eingong telefon.<\/p>\n
Eg kunne dra til biblioteket, leite etter b\u00f8ker eller oppslagsverk gratis, men her oppsto eit nytt problem. Datamaskinen var altfor avansert for dei forholda. Den hadde Windows 95 installert.<\/p>\n
Eg tok den hovud (einaste) boka om datamaskiner som var tilgjengeleg p\u00e5 biblioteket \u2013 den kjende l\u00e6re av Gein \/ Zhytomyrsky \u00abGrunnleggande informatikk og datateknikk\u00bb med raud omslag. Du kan finne denne no p\u00e5 internett og merke deg kontrasten mellom innhaldet i denne boka og innhaldet p\u00e5 ein fullverdig datamaskin med Windows 95. Situasjonen vart forverra av at det var vanskeleg \u00e5 skaffe tilveie piratkopierte programvare \u2013 det var framleis ein stund til butikkane med DVD-ar med i\u00f8refallande namn som \u00abAll kontorprogramvare \u2013 2000\u00bb dukka opp. D\u00e5 butikkane endeleg kom, hadde eg uansett ikkje pengar til diskane.<\/p>\n
Forresten, her byrja den \u00aboffisielle\u00bb informatikkundervisinga i 11. klasse \u2013 vi fekk utdelt den boka eg alt nevnte, fr\u00e5 91, og dei verkelege oppg\u00e5vene bestod i \u00e5 teikne enkle algoritmetr\u00e6r (med blyant p\u00e5 papir) og bruke tekstbehandlaren \u00abLexicon\u00bb.<\/p>\n
Formshaping<\/h3>\n \n
Ekte programmerarar og eg<\/code><\/pre>\n\nTil slutt har min datamaskinutvikling de siste \u00e5rene skrittet litt av. Jeg leste Windows-h\u00e5ndboken, fikk tak i forskjellige programmer p\u00e5 disketter, og l\u00e6rte \u00e5 bli en \"avansert bruker\" ved \u00e5 redigere autoexec.bat-filen. Jeg hadde \"ordlisten\" fra skolen, s\u00e5 klart. Alt i alt, p\u00e5 den tiden jeg endelig kunne g\u00e5 tilbake til barndommen og begynne \u00e5 programmere i qBasic, hadde visuelle grensesnitt allerede overtatt totalt.<\/p>\n
Denne kontrasten \u00f8dela p\u00e5 mange m\u00e5ter motivasjonen min for \u00e5 dykke dypt inn i tradisjonell tekstprogrammering. \u00c5rsaken var den trykkende uoverensstemmelsen mellom grafikken i Windows 95, som jeg begynte mitt ekte dykk inn i dataverdenen med, og den triste tekstskjermen til de spr\u00e5kene jeg kjente til. Det forrige generasjonen programmerere gledet seg bare over at ved \u00e5 skrive POINT(10,15) dukket det opp et punkt p\u00e5 skjermen. For dem var programmering \u00e5 \"tegne p\u00e5 skjermen det som ikke var der fra f\u00f8r\". For meg var skjermen allerede fylt med former og knapper. For meg var programmering \u00e5 \"f\u00e5 en knapp til \u00e5 gj\u00f8re noe etter at den ble trykket p\u00e5\" \u2014 det \u00e5 lage selve knappen var bare kjedelig.<\/p>\n
Som en lyrisk avsporing vil jeg nevne at utviklingen av programmeringsspr\u00e5k n\u00e5 har g\u00e5tt i en spiral tilbake til en lignende situasjon. N\u00e5 m\u00e5 alle \"ekte programmerere\" igjen lage grensesnitt i Notisblokk, og hver programmerer er igjen p\u00e5 en m\u00e5te forpliktet til \u00e5 v\u00e6re designer. Igjen m\u00e5 knapper, inntaksbokser og andre kontroller plasseres p\u00e5 skjermen utelukkende ved hjelp av kode. Som et resultat ser den klassiske regelen 80 \/ 20 slik ut: \"80 % av tiden bruker vi p\u00e5 \u00e5 lage grensesnittet ved manuell koding, og 20 % av tiden setter vi opp oppf\u00f8rselen til grensesnittselementene\". Jeg forst\u00e5r hvorfor dette var slik p\u00e5 DOS og Pascal; det fantes ingen alternativer. Hvorfor dette fortsatt eksisterer n\u00e5, n\u00e5r alle allerede har sett og hatt erfaring med VB, Delphi og C# \u2014 vet jeg ikke; jeg mistenker at problemet ligger i kostnaden eller gratishet for utviklingsmilj\u00f8et. Komfort er alltid dyrt, mens gratisversjoner av de nevnte milj\u00f8ene ikke har eksistert s\u00e5 lenge.<\/p>\n
Dette var en av grunnene til at jeg ikke kom inn p\u00e5 internettprogrammering. Selv om det, som det senere viste seg, ville v\u00e6rt mye lettere \u00e5 lage en portef\u00f8lje og bli programmerer. Jeg pr\u00f8vde meg p\u00e5 b\u00e5de PHP og JS, men jeg \u00f8nsket ikke \u00e5 \u00abskrive kode i notisblokken\u00bb. En annen grunn var at Internett ble tilgjengelig for meg enten i 2005 eller 2006 \u2014 f\u00f8r det var det et stort perifert fenomen i min verden, sammen med mobiltelefonene \u2014 \u00abnoe bare rike folk bruker\u00bb.<\/p>\n
S\u00e5 jeg la bort all denne DOS-programmeringen og kastet meg hodestups inn i databasen \u00ab\u0411\u043e\u0440\u0435\u0439\u00bb fra Access, som ga meg skjemaer, knapper, makroer og toppunktet av anvendt programmering \u2014 VBA. Antakelig var det p\u00e5 dette tidspunktet jeg definitivt bestemte meg for \u00e5 bli programmerer i fremtiden. Jeg fikk tak i en plate med Visual Studio, kj\u00f8pte en papirbok (!) om VB og begynte \u00e5 lage kalkulatorer og kryss og naken, og gledet meg over at hele designet ble laget p\u00e5 skjemaet p\u00e5 bare noen minutter, i stedet for \u00e5 bli skrevet for h\u00e5nd. Ettersom datamaskiner sluttet \u00e5 v\u00e6re sjeldne, kunne jeg endelig komme ut blant folk og diskutere programmering med likesinnede.<\/p>\n
I disse diskusjonene inns\u00e5 jeg at VB var antikvarisk, et d\u00f8ende spr\u00e5k oppfunnet for sekret\u00e6rer, og at ordentlige folk skrev i C++ eller Delphi. Siden jeg fortsatt husket Pascal, valgte jeg Delphi. Kanskje dette var min neste feil i en lang rekke hinder p\u00e5 vei til \u00e5 bli programmerer. Men jeg gikk den enkleste veien fordi jeg \u00f8nsket \u00e5 se resultatene av arbeidet mitt s\u00e5 raskt som mulig. Og jeg s\u00e5 dem! Jeg kj\u00f8pte ogs\u00e5 en bok om Delphi, jeg koblet det til Excel og Access, som jeg allerede kjente, og i f\u00f8rste omgang laget jeg noe som n\u00e5 ville blitt kalt et \u00abBI-system\u00bb. Det triste er at jeg n\u00e5 har helt glemt Pascal, fordi jeg ikke har r\u00f8rt det p\u00e5 ti \u00e5r.<\/p>\n
Og, sj\u00f8lvsagt, pr\u00f8vde eg to gonger \u00e5 bli student i instituttet for programmering. I v\u00e5r lille by var det ikkje s\u00e5 mange moglegheiter for dette. F\u00f8rste gong gjekk eg dumt til \u00e5 s\u00f8ke p\u00e5 spesialiteten \u00abAnvendt matematikk\u00bb, der folk blei utdanna med akkurat den spesialiseringen \u2014 programmerar, men dei kravde eit omfattande kunnskapsniv\u00e5 innen matematikk som gjekk langt utover pensumet. S\u00e5 eg fekk ikkje best\u00e5tt p\u00e5 eksamen. Eg m\u00e5tte vente i h\u00f8gskulen og f\u00e5 meg generell utdanning. Andre gong reduserte eg litt mine krav og s\u00f8kte p\u00e5 ingeni\u00f8rfag \u2014 det \u00e5 bli ingeni\u00f8r tiltrekte meg ikkje direkte, men det var n\u00e6rare til arbeid med datamaskiner. Det var altfor seint \u2014 folk hadde oppdaget fordelane med tekniske spesialitetar og str\u00f8ymde dit i store mengder. P\u00e5 dei offentlege plassane fekk berre medaljevinnarar plass.<\/p>\n
Derfor har eg no ein humanistisk grad. Den er raud, men ikkje teknisk. Og nett her startar den triste historia om \u00e5 vokse opp \u00e5 krysse over med den triste historien om \u00e5 finne arbeid.<\/p>\n
Fiolinspelemann er ikkje n\u00f8dvendig<\/h3>\n \n
...men eg overlever kanskje ikkje...<\/code><\/pre>\n\nDet finst ein utbredt myte om at \u00abprogrammeraren vert ikkje spurt om vitnem\u00e5l\u00bb. Denne myten har fleire \u00e5rsaker, og eg pr\u00f8ver \u00e5 skildre dei viktigaste.<\/p>\n
For det f\u00f8rste, i dei tidlege nittital, og litt i dei sene nittital, var kunnskap om datateknologi i utgangspunktet ei sjeldnheit. Om ein person visste korleis ein sette p\u00e5 datamaskina og kunne starta eit program \u2014 gjorde han det som n\u00e6ringslivet etterspurte. Og det generelle rotet p\u00e5 arbeidsmarknaden tvang arbeidsgivarar til raskt \u00e5 finne kven som helst som kunne utf\u00f8re den n\u00f8dvendige jobben \u2014 uavhengig av kva han hadde l\u00e6rt f\u00f8r, var det viktig kva han kunne gjere no. S\u00e5 eit betydeleg antal sj\u00f8lvl\u00e6rde viste sitt talent p\u00e5 intervju og fekk jobbar.<\/p>\n
For det andre, i dei same \u00e5ra utvikla n\u00e6ringslivet seg raskt, men det fantes framleis ikkje slike moderne omgrep som HR. Rekrutterarane var framleis sovjetiske og laga arbeidsbok og arbeidskontraktar, medan intervju blei gjennomf\u00f8rt av spesialistar eller leiarar direkte. Sidan det meste av dei var opptatt av resultatet, blei formelle kriterium som utdanning faktisk vurdert i siste rekkje.<\/p>\n
Dette f\u00f8rte til et monster av en skeivhet i det kollektive bevisstheten. Folk som fikk jobb under disse forholdene kan helt oppriktig fortelle at programmerere ikke trenger et vitnem\u00e5l, og de bruker seg selv som eksempel. Du kjenner denne type, selvf\u00f8lgelig. Hvis noen sier til deg \"det er nok \u00e5 vise hva du kan, s\u00e5 f\u00e5r du jobben\" \u2014 er dette akkurat en s\u00e5nn programmerer, en fra de tidene, som ble ansatt p\u00e5 den m\u00e5ten, og han trodde p\u00e5 verdens urokkelighet. P\u00e5 omtrent samme m\u00e5te sier sovjetiske eldre noe s\u00e5nt som \"ja, du jobber jo p\u00e5 datamaskinen og kan lese p\u00e5 engelsk, med slike ferdigheter, wow!\". De forst\u00e5r ikke lenger at med slike ferdigheter var \"wow\" bare i sovjettiden, og n\u00e5 kan hvert andre menneske dette.<\/p>\n
S\u00e5 skjedde akkurat det samme tidlig p\u00e5 2000-tallet, da oljeprisene begynte \u00e5 stige, \u00f8konomien utviklet seg, og mengder av nyoppstartede forretningsfolk stormet inn p\u00e5 arbeidsmarkedet p\u00e5 jakt etter noen som i det minste kunne skru p\u00e5 en datamaskin.<\/p>\n
Men samtidig skapte str\u00f8mmen av oljeinntekter un\u00f8dvendige stillinger \u2014 HR-avdelinger. Der havnet de samme gamle sovjetiske personalansvarlige, men de fikk helt uventet i oppgave \u00e5 vurdere kvaliteten p\u00e5 enhver arbeidstaker. De kunne selvf\u00f8lgelig ikke ta beslutninger p\u00e5 s\u00e5 h\u00f8yt niv\u00e5. S\u00e5 de utviklet egne vurderingskriterier, ganske fjernt fra virkeligheten, basert p\u00e5 oversettelsesb\u00f8ker fra den velsignede vesten og formelle kriterier som utdanning. Slik skjedde det store vendepunktet: fra reelle ferdigheter \u2014 til formelle kriterier.<\/p>\n
Myten fortsatte \u00e5 leve, bare med en liten endring.<\/p>\n
\u00d8konomien vokste fortsatt, folk ble ansatt fra alle kanter, lokket fra andre selskaper, men personalansvarlige hadde allerede lagt sine klissete poter p\u00e5 utvelgelsesprosessen. Og det viktigste ble ikke \"vis hva du kan\" \u2014 personalansvarlig forstod uansett ikke hva som ble vist \u2014 men \"arbeidserfaring\". S\u00e5 folk som en gang ble ansatt et sted uten en programmererutdanning for \u00e5 kunne trykke p\u00e5 knapper \u2014 ble lokket til et annet selskap bare fordi de tidligere var ansatt som \"programmeringsingeni\u00f8r\". Og igjen ble ingen spurt etter vitnem\u00e5l, for det var ikke tid til det \u2014 har du \"erfaring\"? Vel, da er det bare \u00e5 sette seg ned og jobbe!<\/p>\n
Endelig, den siste, tredje grunnen \u2014 den hurtige utviklingen av internett og private prosjekter. Folk opprettet pet-prosjekter, disse prosjektene kunne vises til hvem som helst og dermed bevise ferdighetene sine. Du sender en e-post, legger ved en lenke til nettstedet ditt \u2014 og vips, du har s\u00e5 \u00e5 si bevist dine evner.<\/p>\n
Hva skjer n\u00e5?<\/p>\n
Oljepriser, som vi vet, har kollapset, men myten lever fortsatt. For det er mange personer i stillinger som \u00abprogrammeringsingeni\u00f8rer\u00bb som virkelig har havnet der uten relevant utdanning. Men n\u00e5 fungerer ingen av disse grunnene fullt ut, og n\u00e5 kan f\u00e5 av dem gjenta triksene for \u00e5 f\u00e5 jobb.<\/p>\n
\nKunnskap om datateknologi har blitt allmenn. \u00c5 jobbe med datamaskiner nevnes ikke lenger i CV-er, p\u00e5 samme m\u00e5te som evnen til \u00e5 lese og skrive (forresten, det hadde ikke skadet \u2014 jeg begynte \u00e5 legge merke til grammatiske feil selv i offisielle medier, og slike feil dukker opp med urovekkende regelmessighet i artikler p\u00e5 Hacker.no).<\/li>\n Det har dukket opp HR-avdelinger og HR-spesialister som ikke b\u00e6rer noe ansvar for beslutningene sine og kan bruke hva som helst av kriterier for valg. Naturligvis foretrekkes formelle \u2014 de ser p\u00e5 alder, utdannelse, kj\u00f8nn og tid brukt i forrige jobb. Ferdigheter og evner kommer p\u00e5 etterskudd.<\/li>\n Det er ikke mangel p\u00e5 programmerere lenger. Det er mangel p\u00e5 gode<\/i> programmerere, men dette gjelder generelt for alle yrker. Hver skoleelev kan fungere som en vanlig programmerer p\u00e5 internett, og frilansere kjemper bokstavelig talt om retten til \u00e5 gj\u00f8re noe gratis for portef\u00f8ljen sin.<\/li>\nPet-prosjekter har ogs\u00e5 blitt en vanlighet. Internett er oversv\u00f8mmet med personlige nettsteder og kloner av Tetris, og dette prosjektet begynner nesten \u00e5 bli obligatorisk, det vil si at n\u00e5r du har best\u00e5tt filteret av ansettelsesprosessen, g\u00e5r du videre til filteret av spesialister, som sier: \u00abvis oss GitHub-en din\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\nFolk med utdanning \u2014 eller folk med erfaring som erstatter utdanning i HR-avdelingenes \u00f8yne \u2014 ser bare den andre delen. De sier vanligvis omtrent slik: \u00abfor jobb trenger en programmerer ikke et diplom, men det ville v\u00e6rt nyttig med prosjekter p\u00e5 GitHub.\u00bb<\/p>\n
Men HR-avdelinger har ikke forsvunnet, s\u00e5 dette formuleres helt \u00e6rlig slik: \u00abFor \u00e5 jobbe trenger programmereren et vitnem\u00e5l (for \u00e5 g\u00e5 gjennom HR), men ogs\u00e5 prosjekter p\u00e5 GitHub (for \u00e5 best\u00e5 den tekniske intervjuen).\u00bb Og jeg, med min humanistiske utdannelse, merker dette fullt ut \u2014 fordi jeg kun kjenner til GitHub fra klager fra programmerere med teknisk utdannelse, mens det strenge personalfilteret sorterer meg vekk allerede i f\u00f8rste ledd.<\/p>\n
Folk ser ikke luft, fisker ser ikke vann, og folk med teknisk utdannelse eller erfaring fra \u00abLLC KODETEKNOSOFT\u00bb ser ikke at de ikke blir bedt om vitnem\u00e5let, fordi det allerede antas. Spesielt morsomt blir det n\u00e5r folk unnskylder seg med noe s\u00e5nt som \u00abjeg har jobbet i mange \u00e5r, jeg har aldri vist frem vitnem\u00e5let\u00bb. Du sp\u00f8r \u2014 men oppga du det ikke i CV-en? Jo da, s\u00e5 klart. S\u00e5 mener du at jeg skal oppgi en falsk utdannelse i CV-en, siden de uansett ikke vil be om bekreftelse? De tier stille og svarer ikke.<\/p>\n
For \u00f8vrig, p\u00e5 det studiet der alle budsjettplasser var besatt av medaljevinnere, var det bare halvparten av gruppen som var p\u00e5 budsjett. Den andre halvparten var studenter p\u00e5 betaling \u2014 dere vet, \u00e5 kj\u00f8pe vitnem\u00e5l p\u00e5 avbetaling med foreldrenes penger. Vennen min kom inn der, fikk vitnem\u00e5l. Som et resultat ble han en fullverdig \u00abingeni\u00f8r-programmerer\u00bb og har ikke hatt noen problemer med \u00e5 finne jobb som programmerer siden den gang. Fordi p\u00e5 vitnem\u00e5let st\u00e5r det ikke om du studerte gratis eller betalt. Men spesialiseringen, den \u00abtekniske\u00bb \u2014 den st\u00e5r det.<\/p>\n
Utenfor komfortsonen<\/h3>\n \n
Det er jeg som trygt klatrer opp karrierestigen<\/code><\/pre>\n\nDa jeg kom til Moskva og begynte \u00e5 s\u00f8ke jobb, visste jeg ikke noe av dette. Jeg trodde fortsatt p\u00e5 myten om at det bare er resultatene av arbeidet som teller for en programmerer. Jeg hadde faktisk med meg pr\u00f8ver p\u00e5 programmene mine p\u00e5 en minnepinne \u2014 for \u00e5 si det forsiktig, ingen s\u00e5 p\u00e5 dem en eneste gang. For \u00f8vrig var det veldig f\u00e5 invitasjoner.<\/p>\n
Da husker jeg fremdeles Delphi og pr\u00f8vde \u00e5 komme meg inn i et teknisk selskap, om s\u00e5 bare som praktikant. Jeg sendte ut ti e-poster om dagen og forklarte at jeg hadde v\u00e6rt interessert i datamaskiner siden barndommen og ville l\u00e6re mer. Jeg fikk flere ganger helt \u00e6rlige svar om at jeg m\u00e5tte ha en teknisk utdanning \u2014 HR-ledere er nettopp der for \u00e5 forsvare grensene til store selskaper for \u00e5 avvise alle de humanistiske restene. Men for det meste fikk jeg bare standardiserte avslag. I siste instans kunne jeg ikke fortsette letingen og endte opp med en vanlig kontorjobb, der jeg bare m\u00e5tte bruke Excel.<\/p>\n
Etter et par \u00e5r ble Access og SQL lagt til Excel, fordi jeg begynte \u00e5 huske ungdommen min og begynte aktivt \u00e5 skrive VBA-skript. Men det var fremdeles ikke \u00abekte programmering\u00bb. Jeg gjorde et nytt fors\u00f8k, lastet ned moderne Visual Studio og dykket inn i studiet av C#. Jeg l\u00e6rte det i grove trekk, skrev et lite program og fors\u00f8kte p\u00e5 nytt \u00e5 komme meg inn et sted \u2014 uten \u00e5 se ned p\u00e5 verken ekte stillinger eller praktikantmuligheter.<\/p>\n
Denne gangen fikk jeg ikke \u00e9n eneste respons p\u00e5 hundre av mine e-poster. Ikke \u00e9n. Fordi jeg n\u00e5 forst\u00e5r at alderen min n\u00e6rmet seg tretti \u2014 og sammen med en humanistisk grad p\u00e5 CV-en ble dette en svart merkelapp for alle HR-avdelinger. Dette svekket selvtilliten min kraftig og skapte tvil om mytene blant programmerere om arbeidsmarkedet. Jeg gav helt opp \u00abekte programmering\u00bb og fokuserte p\u00e5 vanlig kontorarbeid. Af og til svarte jeg p\u00e5 ulike stillingsannonser, men fikk fremdeles ingen respons.<\/p>\n
P\u00e5 et eller annet tidspunkt begynte jeg \u00e5 forst\u00e5 hvor verdifullt det er for en person det som de ikke legger merke til, eller det som de tar for gitt at alle har. Folk som du ber om r\u00e5d eller bare klager over livet, g\u00e5r ikke inn i slike detaljer. De har lest popul\u00e6re b\u00f8ker om psykologi og forteller deg at man m\u00e5 g\u00e5 ut av komfortsonen. Selv om det lenge har v\u00e6rt en kjent sp\u00f8k om at man f\u00f8rst m\u00e5 komme inn i komfortsonen. Med alderen \u00f8ker prisen for den inngangen eller utgangen \u2013 for eksempel kan jeg n\u00e5 bare ikke tillate meg \u00e5 si opp og begynne i en praksisstilling. Man kan bare forsiktig skifte aktivitet, samtidig som man forblir i sin n\u00e5v\u00e6rende jobb, inntil inntektene er like.<\/p>\n
Det finnes kloke r\u00e5dgivere, og de gir anbefalinger som jeg selv ville gitt. Dette er selvstudium og fjernarbeid eller opprettelse av eget prosjekt. Men her er det sine egne fallgruver.<\/p>\n
Saken er den at fjernarbeid er en privilegium kun for de med \u00abarbeidserfaring\u00bb. Det er helt urealistisk for en nybegynner, som trenger hjelp og oppl\u00e6ring, \u00e5 komme seg inn p\u00e5 det. Ingen \u00f8nsker egentlig \u00e5 bruke tid p\u00e5 deg, og selv ikke p\u00e5 avstand.<\/p>\n
Selvstudium er fryktelig ineffektivt. Det som de vil l\u00e6re deg p\u00e5, for eksempel, seks m\u00e5neder, vil du bruke to \u00e5r p\u00e5 \u00e5 l\u00e6re selv. Forholdet er omtrent slik. Sm\u00e5ting, typiske teknikker og kjente fallgruver m\u00e5 du finne ut av selv, stadig oppfinne hjulet p\u00e5 nytt. Selvf\u00f8lgelig kan dette gj\u00f8re deg mer kunnskapsrik, for du har funnet og overvunnet alt dette selv. Men dette vil ta deg fire ganger mer tid, og reell erfaring med faktiske produksjonsprosjekter vil du fortsatt ikke ha.<\/p>\n
Samtidig vet jeg godt at reell, nyttig erfaring oppst\u00e5r kun ved \u00e5 l\u00f8se reelle produksjonsoppgaver. I denne forstand hjelper handlinger som \u00ab\u00e5 skrive kryss og nuller\u00bb deg bare i begynnelsen, til \u00e5 forst\u00e5 spr\u00e5ket. Men selv etter \u00e5 ha skrevet kryss og nuller, sj\u00f8slag og slanger, vil du uansett ikke kunne gj\u00f8re det som kreves av virksomheten i praksis.<\/p>\n
Her er de mest ut\u00e5lmodige som igjen vil gi r\u00e5d \u2014 ta et ekte kravdokument fra noe freelancing-nettsteder og skriv ut fra det, s\u00e5 vil du l\u00e6re, b\u00e5de selvstendig og s\u00e5 f\u00e5r du til og med en portef\u00f8lje.<\/p>\n
Vel, la oss endelig se p\u00e5 metoden \u00abpet-prosjekt\u00bb. Man m\u00e5 lage et nyttig program for folk, og deretter g\u00e5 til en jobb hvor de lager lignende programmer. I teorien h\u00f8res det fantastisk ut, men i virkeligheten er det en felle. I stedet for \u00e5 jobbe med et ekte prosjekt til \u00e5 begynne med \u2014 bruker du tid p\u00e5 \u00e5 utf\u00f8re meningsl\u00f8se oppgaver, for deretter \u00e5 utf\u00f8re de samme oppgavene, men n\u00e5 med mening.<\/p>\n
Vent! \u2014 vil leserne mine rope. \u2014 Vent litt! Dette er jo trening! Den ser alltid slik ut! Og jeg ville ha v\u00e6rt enig hvis denne treningen gav en sjanse for et resultat. Men nei. Vi kommer tilbake til at jeg allerede har erfaring med slike fors\u00f8k, slike treningsmetoder.<\/p>\n
Finnes det i verden en eneste bedrift som sier \u2014 her er v\u00e5r bedrift, vi lager meldingsapplikasjoner, la oss si at du skriver en meldingsapplikasjon p\u00e5 et bestemt spr\u00e5k, med slike og slike parametere, og s\u00e5ansett vi ansetter deg? Nei. Det er alltid en sjanse, og for en person med feil alder og utdanning \u2014 er sjansen veldig lav. Livet har forklart meg alt dette veldig godt. For eksempel, i forskjellige perioder av livet mitt har jeg kjent og brukt VB og VBA, Pascal og Delphi, SQL, R, JS, C# og til og med (jeg er selv overrasket!) Genesis32. Jeg fant virkelig kurs, fullf\u00f8rte de ber\u00f8mte prosjektene, kunne vise dem under intervjuet og svare p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l om dem. Og hva s\u00e5?<\/p>\n
For det f\u00f8rste viste ingen interesse og ba om \u00e5 se noe, jeg kom rett og slett ikke p\u00e5 intervjuene. For det andre, av alt dette husker jeg n\u00e5 kun VBA+SQL, fordi jeg bruker dem hele tiden \u2014 resten har ikke v\u00e6rt nyttig og er glemt. Situasjonen var faktisk veldig t\u00f8ff: det var ikke slik at de s\u00e5 p\u00e5 prosjektene mine og sa \u00abh\u00f8r, her er alt d\u00e5rlig, du kan ikke kode, det virker ikke her og her\u00bb. Nei, de ignorerte meg bare. Humanit\u00e6r utdanning, forst\u00e5r du? \u00abDet er fordi jeg er svart\u00bb.<\/p>\n
Resultater<\/h3>\n \n
N\u00e5r du til og med under press av omstendighetene beholder din indre ro.<\/code><\/pre>\n\nTil tross for den pessimistiske tonen i teksten, gir jeg ikke opp h\u00e5pet. N\u00e5 er mulighetsrommet mitt imidlertid sterkt begrenset, og jeg ser kun \u00e9n realistisk vei \u2014 det nevnte \u00abpet-prosjektet\u00bb, men med fokus ikke s\u00e5 mye p\u00e5 \u00ab\u00e5 finne en jobb\u00bb, men p\u00e5 \u00ab\u00e5 pr\u00f8ve \u00e5 starte en virksomhet\u00bb. Jeg m\u00e5 finne et ul\u00f8st problem, l\u00f8se det, og finne minst noen titalls mennesker som vil bruke l\u00f8sningen min. Det er imidlertid en annen sak at det h\u00f8res enkelt ut, men i virkeligheten er det vanskelig \u00e5 finne et problem som ikke allerede er l\u00f8st av millioner av programmerere og ambisi\u00f8se personer \u2014 og som samtidig er s\u00e5pass enkelt for en nybegynner.<\/p>\n
N\u00e5 har jeg kommet til Python, etter eksempel fra mange forgjengere har jeg g\u00e5tt gjennom Habr og forbereder en artikkel om resultatene. Jeg h\u00e5pet \u00e5 publisere nettopp denne som min f\u00f8rste Habr-artikkel, men jeg m\u00e5 skrive litt mer tekst. Og s\u00e5 har det rett og slett kommet masse publikasjoner om temaet \u00abHvordan jeg ble programmerer med bare litt innsats\u00bb, nesten hver dag, noen ganger to per dag. <\/p>\n
S\u00e5 jeg klarte ikke \u00e5 holde meg unna \u00e5 forklare hvorfor jeg la ned mye innsats, men ikke ble programmerer.<\/p>\n
Hvis jeg oppsummerer kort, s\u00e5 \u00f8nsket jeg \u00e5 si f\u00f8lgende:<\/p>\n
\n\u00d8nsker og innsats kan virkelig oppn\u00e5 mye, men det avgj\u00f8rende er fortsatt det materielle grunnlaget. De som har det \u2014 \u00f8nsker og innsats hjelper dem \u00e5 oppn\u00e5 mer. De som ikke har det \u2014 vil ikke engang klare \u00e5 oppn\u00e5 ordin\u00e6re resultater, uansett hvor mye de m\u00e5tte \u00f8nske det. Lidenskap for datamaskiner fra barndommen kan hjelpe en til \u00e5 bli programmerer, men det er ikke s\u00e5 stor hjelp. Hele sjansene for \u00e5 bli programmerer er mye st\u00f8rre for de som aldri har v\u00e6rt interessert i datamaskiner, men hvor velst\u00e5ende foreldre sendte dem for \u00e5 studere en moderne teknisk spesialitet. Men selve lidenskapen er ikke nok, hvis \u2014 som i en av de nylige publikasjonene \u2014 man ikke f\u00e5r programm\u00e9rbare kalkulatorer i barndommen.<\/li>\n Det er p\u00e5 tide \u00e5 endelig gi slipp p\u00e5 myten om at det \u00e5 kunne programmere er nok for \u00e5 jobbe som programmerer. I beste fall er det nok \u00e5 kunne godt<\/i> \u00c5 programmere, for eksempel \"\u00e5 skrive kode p\u00e5 tavlen\" \u2014 slike folk, ja, blir de revet bort med det samme. Snakkene om at juniorer tas inn fra gata, s\u00e5 lenge de vet hvilken side av datamaskinen tastaturet er p\u00e5 \u2014 dette er en sterk overdrivelse, i slike samtaler ser vi den typiske overlevendes feil. Rundt hver utviklerstilling st\u00e5r det en \"glassvegg\" fra HR-avdelingen \u2014 folk med teknisk utdannelse ser den bare ikke, mens andre kun kan banke hodet sitt mot den uten mening. Eller \u2014 som i en annen av de nylige publikasjonsartiklene \u2014 ansette \"gjennom bekjentskaper\".<\/li>\nFor \u00e5 \"bli\" en programmerer i voksen alder m\u00e5 man ha den samme heldige kombinasjonen av omstendigheter som for ung alder. Selvf\u00f8lgelig kan en voksen gj\u00f8re mye bedre (han ser m\u00e5let han jobber mot, har erfaring med l\u00e6ring og utvikling, vet reelle behov i markedet), men han er ogs\u00e5 avsk\u00e5ret fra mye (han m\u00e5 fors\u00f8rge seg selv, bruke tid p\u00e5 dagliglivet, og helsen er ikke som f\u00f8r). Og hvis \u2014 som i nok en av de nylige publikasjonsartiklene \u2014 det finnes materiell st\u00f8tte fra familien og stabilitet i livet i form av egen bolig, s\u00e5 er det faktisk mye lettere \u00e5 bytte karriere.<\/li>\n<\/ol>\nKilde: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"\u0421 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0430 \u0441\u0435\u043d\u0442\u044f\u0431\u0440\u044f \u0448\u0438\u0440\u043e\u043a\u0438\u043c \u043f\u043e\u0442\u043e\u043a\u043e\u043c \u0445\u043b\u044b\u043d\u0443\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0425\u0430\u0431\u0440 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043e\u0431 \u0443\u0441\u043f\u0435\u0448\u043d\u043e\u043c \u0443\u0441\u043f\u0435\u0445\u0435 \u043d\u0430 \u0442\u0435\u043c\u0443 \u00ab\u0414\u0435\u0442\u0441\u0442\u0432\u043e \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u0430\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u043e\u043c \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435 N \u043b\u0435\u0442\u00bb, \u00ab\u041a\u0430\u043a \u044f \u0443\u0448\u0451\u043b \u0432 IT \u0438\u0437 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0441\u0438\u0438\u00bb, \u00ab\u041f\u0443\u0442\u044c \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u00bb \u0438 \u0442\u0430\u043a \u0434\u0430\u043b\u0435\u0435. \u041f\u043e\u0434\u043e\u0431\u043d\u044b\u0435 \u0441\u0442\u0430\u0442\u044c\u0438 \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u043f\u043e\u0441\u0442\u043e\u044f\u043d\u043d\u043e, \u043d\u043e \u0432\u043e\u0442 \u0441\u0435\u0439\u0447\u0430\u0441 \u043e\u043d\u0438 \u043f\u043e\u0448\u043b\u0438 \u043a\u0430\u043a-\u0442\u043e \u043e\u0441\u043e\u0431\u0435\u043d\u043d\u043e \u043a\u0443\u0447\u043d\u043e. \u041a\u0430\u0436\u0434\u044b\u0439 \u0434\u0435\u043d\u044c \u043f\u0438\u0448\u0443\u0442 \u0442\u043e \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438, \u0442\u043e […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":28748,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-38296","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Hvordan](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/0974b97c43bc60a0ad6f141a864ca9f6.png\")