ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ 'ਤੇ ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਕਿਉਂ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰੋ

ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਹੈ. 14ਵੇਂ ਐਪੀਸੋਡ ਦੀ ਮਹਿਮਾਨ ਇਰੀਨਾ ਸਰਜੀਵਾ ਹੈ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਹਾਇਰ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਗੂਗਲ ਲਾਂਚਪੈਡ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਪੋਡਕਾਸਟ ਦੀ ਲੇਖਕ "ਖੈਰ, pa-ap!".

• ਤੁਸੀਂ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ ਟੈਲੀਗ੍ਰਾਮ ਵਿੱਚ ਜ ਵੈੱਬ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ
• ਪੌਡਕਾਸਟ iTunes 'ਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਾਰੇ ਮੁੱਦੇ Habré 'ਤੇ

ਇਰੀਨਾ ਸਰਜੀਵਾ, BHSAD ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਅਤੇ ਪੋਡਕਾਸਟ ਦੀ ਲੇਖਕਾ “Well, pa-ap!”

ਅਲੀਨੇਸਟੋਵਾ: ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਹਾਇਰ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਮੁਖੀ ਹੋ, ਅੱਜ ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਇਹ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕੰਪਨੀ ਜਾਂ ਬ੍ਰਾਂਡ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ? ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਅਕ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ?

ਇਰੀਨਾ: ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬ੍ਰਿਟੇਨਿਆ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹੈ. ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਉਸ ਪ੍ਰਤੀ ਮੇਰੇ ਰਵੱਈਏ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਸ ਤੱਥ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਖੁਦ ਇੱਕ ਕਲਾਸੀਕਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ, ਮਾਸਕੋ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹਾਂ।

ਮੈਂ "ਕਲਾਸੀਕਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਕੀਮ" ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਆਦਤ ਪੈ ਗਈ। ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ ਔਰਤ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਹਨਾਂ ਰੂੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਨਸ਼ਟ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਸ਼ਾਇਦ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਅਤੇ ਇਸ "ਉਤਪਾਦ" ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਸੰਚਾਰ ਇੱਕ ਉਤਪਾਦ, ਡਿਜੀਟਲ ਜਾਂ ਐਨਾਲਾਗ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਉਤਪਾਦ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ.

ਵਿੱਦਿਆ ਵੇਚਣਾ ਸੈਲ ਫ਼ੋਨ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕੁਝ ਵੇਚਣ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਰੋਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਉਤਪਾਦ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਤਪਾਦ ਮਾਹਰ ਹੈ।

ਹੁਣ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵਿਵਾਦ ਹੈ ਕਿ ਉਤਪਾਦ ਦਾ ਮਾਲਕ ਕੌਣ ਹੈ, ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਰ ਕੌਣ ਹੈ, ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਕਿੱਥੇ ਖਤਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦ ਮਾਹਰ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੇਲਜ਼ ਮੈਨੇਜਰ ਕਿੱਥੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਤਾਲਮੇਲ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੋੜਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ।

ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਕਿੱਥੇ ਖਤਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਚਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਉਤਪਾਦ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ: "ਮੁੰਡੇ, ਇਸਨੂੰ ਵੇਚੋ।" ਰੱਬ ਦਾ ਸ਼ੁਕਰ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। ਜੋ ਲੋਕ ਬਾਹਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਸੰਦੇਸ਼ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਵੇਚ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਸਿੱਖਿਆ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਵੀ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਰਗ 'ਤੇ ਚੱਲ ਰਹੇ ਹਾਂ।

ਏ: ਮੇਰੇ ਲਈ ਵੀ, ਇੱਕ ਕਲਾਸੀਕਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ - ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੇ ਉੱਚ ਸਕੂਲ - ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਥੋੜ੍ਹਾ ਅਜੀਬ ਹੈ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਭਾਗ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ HSE 'ਤੇ ਇਹ ਹੁਣ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਅਕ ਮਹਿਕਮਾ - ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਘੱਟ ਅਫਸਰਸ਼ਾਹੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਤੇ: ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡਾ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਭਾਗ ਪੋਡਕਾਸਟ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸੁਣਦਾ, ਉਹ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋਣਗੇ।

ਏ: ਇਹ ਸ਼ਾਇਦ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ - ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ - ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਵਜੋਂ ਸਮਝਣ ਦੇ ਆਦੀ ਹਾਂ ਉਸ ਵੱਲ ਬਦਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ "ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ" ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਹਰ ਕੋਈ ਜਾਣਦਾ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਜਿਸ ਦੇ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਆਦੀ ਹਾਂ।

ਏ: ਹਾਂ

ਅਤੇ: ਇਹ ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਨੁਭਵ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਵਿਦਿਅਕ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ।

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਤੀਜੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਲਈ ਜਰਮਨੀ ਗਿਆ। ਉੱਥੇ, ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਉਤਪਾਦ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀਰੀਜ਼ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਕੁਝ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਨੇ ਮੇਰੇ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦ ਨੂੰ ਤੋੜ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਮੈਨੂੰ "ਇੱਕ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ" ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੀਮ ਬਾਰੇ ਸ਼ੱਕ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਪਲਪਿਟ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਬਿਲਕੁਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਤੇ ਉਪਯੋਗੀ ਗੱਲਾਂ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਸੀ ਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਸਨ.

ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਲਗਾਤਾਰ ਜੁੜਿਆ ਰਿਹਾ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਇੱਕ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਥੀਸਿਸ ਲਿਖਿਆ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਸੀਕਲ ਫਾਰਮੈਟ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ, ਜਦੋਂ ਗਿਆਨ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੈਕ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਗਿਆਨ ਹੈ, ਪਰ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇਸ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਘਟਦਾ ਹੈ. ਮਿਲਾਏ ਗਏ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣ ਵਰਗੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਚੰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਕਲਾਸੀਕਲ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਵੀ. ਇੱਕ MSU ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਏ: ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੁਬਾਰਾ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਨਾਲ ਨਾਲ, ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ.

ਜਵਾਬ: ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ - ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉੱਥੇ ਪਹੁੰਚੇ - ਕੀ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੀ ਜਾਂ ਇਹ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ? ਜਦੋਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਧੇਰੇ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਇਸ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਔਰਤ 15 ਸਾਲ ਦੀ ਹੈ, ਮੈਂ ਚਾਰ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਉੱਥੇ ਗਿਆ ਸੀ।

ਏ: ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ ਹਿੱਸਾ।

ਅਤੇ: ਹਾਂ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਲੰਬਾ ਰਸਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਕੰਮ ਦੀ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਸਭ ਤੋਂ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਰਿਹਾ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਕੋਈ ਯੋਜਨਾ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਪਸੰਦ ਹੈ।

ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਅਖੌਤੀ ਡੀਐਨਏ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ - ਮਨੁੱਖੀ ਫੋਕਸ. ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦ ਇਤਿਹਾਸ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। 1985 ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਕੋਈ ਮੈਨੂਅਲ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਉਪਭੋਗਤਾ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਹ ਸਹੀ ਅਨੁਭਵ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਅਸੀਂ ਉਸ ਲਈ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ।

ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਬਾਹਰੋਂ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਇਹ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਟਿਕਾਊ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਅਸੀਂ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ - ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੁੰਦਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਸਗੋਂ ਸਮਾਰਟ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵੀ. ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਮੈਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡਾ ਬ੍ਰਾਂਡ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ।

ਏ: ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਖਪਤਕਾਰ ਕਹਿਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਮੇਰੇ ਲਈ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ ਧ੍ਰੋਹੀ ਜਾਪਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਸਿਰਫ ਮੇਰੀ ਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸੁਪਰ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਇਹ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦਾ।

ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਲਾਸੀਕਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਦੀਆਂ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਖਪਤਕਾਰ ਵਜੋਂ - ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਸ ਕੋਲ ਵਧੇਰੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹਨ, ਜੋ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੋਟ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿਸਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਕਲਾਸੀਕਲ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਸਗੋਂ ਉਸ ਵਿਚ ਕੁਝ ਪਾਉਣ ਦਾ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਸਤੂ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਬਣਤਰ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, "ਮੈਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿੱਕਲ ਨਹੀਂ ਹਾਂ।" ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਸੰਤੁਲਨ ਵੀ ਹੈ।

ਆਦਰਸ਼ ਮੱਧ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਲੱਭਣ ਲਈ ਹੋਵੇਗਾ. ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੋਣਵੇਂ ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜੋ ਏਮਬੈਡ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਮਾਡਿਊਲਰ ਸਿਸਟਮ ਵੀ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਕਹਾਣੀ ਹੈ. ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਮੈਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ [ਉਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ] ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਭੂਤ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ (ਹੱਸਦੇ ਹਾਂ)। ਉੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਸ਼ਾਇਦ “ਮੁਫ਼ਤ” ਵਿੱਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀਆਂ।

ਸ਼ਾਇਦ ਅੰਤਰ ਇਸ ਤੱਥ ਵਿੱਚ ਪਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪੱਛਮੀ ਅਤੇ ਰੂਸੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਅੰਤਰ ਹੈ - ਅਰਥਾਤ, ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ. ਅਤੇ ਅਸੀਂ, ਸਭ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਰੂਸੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਉਸ ਦੀ ਆਦਤ ਪਾ ਲਈ.

ਮੈਨੂੰ ਮਿਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਜ਼ਰੂਰ ਮੈਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਨਾ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਮੈਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਅੱਜ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।

A: ਕੀ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਉਚਿਤ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ - ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕਿ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪੇਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ - ਇੱਥੇ ਜੋ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਅਤੇ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ? ਲੜੀ ਤੋਂ: ਇੱਕ ਗਣਿਤ-ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਮੁਫਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਤੇ: ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਕਿ ਬ੍ਰਿਟਾਨੀਆ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਵਿਭਾਗ ਹੈ। ਇੱਥੇ, ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਕੁਝ ਸਖਤ ਹੈ. ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਹਾਣੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹਾਂ ਕਿ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਬਾਹਰੀ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਟੁੱਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਫ਼ੀ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ.

ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਤਿਮ ਸੈਸ਼ਨਾਂ, ਅੰਤਮ ਡਿਗਰੀ ਸ਼ੋਅ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਰਾਂ ਦੀ ਪੂਰਵ ਸੰਧਿਆ 'ਤੇ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਸਾਨ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਖੌਤੀ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਲਈ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੁਝ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਖੈਰ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕੋਈ ਖੜ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ - ਇਸ ਰਸਤੇ 'ਤੇ ਚੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਆਜ਼ਾਦੀ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਰ ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਸੀਂ ਆਦੀ ਨਹੀਂ ਹਾਂ। ਜੇ ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਲੈਅ ਯਾਦ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਪੜ੍ਹਿਆ ਸੀ... ਮੈਂ 2012 ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਕੱਲ੍ਹ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਲਗਾਤਾਰ ਦਬਾਅ ਸੀ - ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ, 50 ਟਿਕਟਾਂ ਸਿੱਖੋ, ਕਲਾਸਾਂ ਲਈ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰੋ, ਵਗੈਰਾ. ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਸੀ।

ਮਾਡਲ ਵੱਖਰੇ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਬੁਰਾ ਜਾਂ ਵਧੀਆ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ। ਉਹ ਕੱਪੜੇ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਉਦਯੋਗਿਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਉਤਪਾਦ ਜਾਂ ਬਿਲਡਿੰਗ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੱਡੀਆਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ.

A: ਕੀ ਮੀਡੀਆ ਸੰਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਹੈ, ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਥਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਪਨੀ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਕੋਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ? ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰਾ ਵਿਹਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਜਾਂ ਕੀ ਉਹੀ ਸਕੀਮਾਂ, ਤਕਨੀਕਾਂ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਮੀਡੀਆ ਸੰਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ?

ਅਤੇ: ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੀਡੀਆ ਸੰਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਨਿਯਮ "ਬਿਨਾਂ ਵਿਗਾੜ ਦੇ, ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰੋ, ਮੀਡੀਆ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ" ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੇ ਨਿਸ਼ਾਨੇ ਵਾਲੇ ਦਰਸ਼ਕ ਕੌਣ ਹਨ, ਆਦਿ। ਜੇ ਅਸੀਂ ਵੇਰਵਿਆਂ 'ਤੇ ਉਤਰੀਏ, ਤਾਂ ਅੱਜ ਹਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ 'ਤੇ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਵੱਖਰਾ ਹੋਣਾ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨਹੀਂ ਹੋ - ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਜੀਬ ਕਹਾਣੀ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੈ, ਬੱਸ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਸ਼ੈਤਾਨ ਨਾਲ ਸੌਦੇ" ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵੇਚ ਰਹੇ ਹੋ, ਇਹ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੈ। ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਮੇਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ.

ਅਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸੰਦਰਭ, ਲਾਗਤ, ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੰਚਾਰ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਅੰਤਮ ਉਪਭੋਗਤਾ ਨਾਲ ਕਾਫ਼ੀ ਇਮਾਨਦਾਰ ਹੋਵੇਗਾ - ਇਹ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ.

A: ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਵੱਡੀਆਂ ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਜਾਂ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ

ਅਤੇ: ਹਾਂ, ਪੱਛਮੀ ਸਮੇਤ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਉਤਪਾਦ ਲਾਈਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ - ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਬੈਕਲੋਰੀਏਟ. ਕਿਉਂ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਹਾਇਰ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਡਿਜ਼ਾਈਨ - ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਮਾਸਕੋ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਇਹ ਹਰਟਫੋਰਡਸ਼ਾਇਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਇੱਕ ਫਰੈਂਚਾਇਜ਼ੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸਾਂਗੇ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਵਿੱਚ ਪੈਸਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਓਨਾ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ।

ਹੋਰ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਨ, ਛੋਟੇ ਫਾਰਮੈਟ - ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸਾਲ। ਇਹ ਰੂਸੀ ਵਾਧੂ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਲੋਕ [ਅਧਿਐਨ]. ਤੁਸੀਂ ਅਤੇ ਮੈਂ ਹੁਣ ਜਾ ਕੇ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਇੱਥੇ ਹੋਰ ਵੀ ਸੰਕੁਚਿਤ ਫਾਰਮੈਟ ਹਨ - ਤਿੰਨ ਮਹੀਨੇ. ਇੱਥੇ ਗੂੜ੍ਹੇ ਕੋਰਸ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ 4-8 ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦਾ ਤੇਜ਼ ਪੱਧਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਵੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹਾਂ - ਸੰਚਾਰ, ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ. ਮੇਰਾ ਹਾਲੀਆ ਪਿਆਰ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਮੀਡੀਆ ਥਿਊਰੀ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਆਇਆ ਸੀ।

ਜਿਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮੈਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਜੋ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਨਵਾਂ ਅਨੁਭਵ ਹੈ। ਮੈਂ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਹੈ ਜੋ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਵੱਖਰੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਾਲਗ ਮਾਰਕਿਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਅਤੇ ਇਹ ਅਜਿਹੇ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਖਪਤਕਾਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰਾ ਸੰਚਾਰ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਹਰ ਕੋਈ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਏ: ਸੁਪਰ। ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ 'ਤੇ, ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਢਾਂਚਾ ਹੈ.

ਅਤੇ: ਸਾਨੂੰ ਮਿਲਣ ਆਓ।

ਏ: ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਸਭ ਕੁਝ ਪੂਰੇ ਜੋਸ਼ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਖਿਡਾਰੀ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਸਿਰਫ ਤੀਬਰ ਸਮਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.

ਅਤੇ: ਅਜਿਹੀ ਗੱਲ ਹੈ।

A: ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਹੈ, ਸਮੱਗਰੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਚੀਜ਼, ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਤੀਜੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ। ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਟੀਮ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਤੀਬਰ ਕੋਰਸ ਕੀ ਸਥਾਨ ਰੱਖਦਾ ਹੈ? ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ? ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਸ ਤੋਂ ਵਧਿਆ?

ਅਤੇ: ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬ੍ਰਿਟੰਕਾ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਲਗਭਗ 80 ਤੀਬਰ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰਾਂ, ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਿਤ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਹੈ। ਤੀਬਰਤਾ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਗੁੰਡਾਗਰਦੀ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਅੱਗੇ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ. ਕੁਝ ਤੀਬਰ ਕੋਰਸ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਕਿਊਰੇਟਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਮੂਨਾ ਕੋਰਸ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਫਾਰਮੈਟ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ ਅਤੇ ਦੇਖੋ ਕਿ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੈ।

ਕੁਝ ਤੀਬਰ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਪਾਣੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਅੱਜ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਕੀ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਕੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੰਚਾਰ ਜਾਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਆਗੂ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ ਕੋਰਸ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ।

ਸਮਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਪਿਛਲੀ ਸਰਦੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਹੋਈ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸ ਗਰਮੀਆਂ ਲਈ ਇਸ ਤੀਬਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਚੌਥੀ ਧਾਰਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਲਈ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੇਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਹਾਨ ਸਫ਼ਰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ। ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਮੈਂ ਬ੍ਰਿਟਾਨੀਆ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮੀਡੀਆ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵੀ ਹੈ।

ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮਾਰਕਿਟ ਹਨ, ਵਪਾਰਕ ਇਤਿਹਾਸ, [ਪਰ] ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਅਜਿਹੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਹਨ ਜੋ ਮੋਬਾਈਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ, ਰਸਾਲਿਆਂ ਲਈ ਵੈਬਸਾਈਟਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੇ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਟੋਟਾਈਪ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਸਮਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਫਲਫ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ ਵਾਂਗ, ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਅਤੇ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਰ ਸਮਝਦਾ ਸੀ - ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਹਾਂ.

ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਪੱਖਪਾਤ ਹੈ. ਇਹ ਕੋਈ ਬੁਰੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਸੈਕਟਰ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫਿੱਟ ਹੈ. ਇਹ ਮੇਰੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਦੋ ਮਹਾਨ ਜਨੂੰਨ ਹਨ. ਮੇਰਾ ਮੀਡੀਆ ਪਿਛੋਕੜ ਹੈ, ਮੈਂ ਪੱਤਰਕਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਬੇਅੰਤ ਮੋਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ, ਵੀਡੀਓ, ਟੈਕਸਟ ਕਿਵੇਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇਹ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਦੇ ਨਾਲ ਲੇਅਰਡ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਉਪਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਮਾਪਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ ਸੀ.

ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਾਰ ਆਪਣੇ ਕਿਊਰੇਟਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੇ ਸੱਦੇ 'ਤੇ ਇਸ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਮੈਂ ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬਲਾਕ ਬਿਤਾਇਆ। ਅਤੇ ਇਸਨੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੀ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਹੁਣ ਇੱਕ ਸੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ, 40 ਅਕਾਦਮਿਕ ਘੰਟੇ, ਮੈਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣਾ ਸਭ ਕੁਝ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਚੰਗੀ ਸਮੱਗਰੀ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈ ਜਾਵੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗਿਣਿਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਇਹ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਵੱਡੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਫਿੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਬ੍ਰਿਟਨੀ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਾਂ, ਦੁਆਰਾ ਸੇਧਿਤ ਮੇਰੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਚਾਰ ਟੀਮ ਦੇ ਨਾਲ।

ਏ: ਇਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸ ਲਈ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਮਾਰਕਿਟਰਾਂ ਲਈ? ਫਿਲੋਲੋਜਿਸਟਸ ਲਈ, ਸ਼ਾਇਦ, ਜੋ ਆਪਣੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ? ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਉਤਸ਼ਾਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ?

ਅਤੇ: ਜਦੋਂ ਵੀ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸੂਚੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਰਤ ਰੀੜ੍ਹ ਦੀ ਹੱਡੀ ਮਾਰਕਿਟ ਹੈ.

ਉੱਥੇ ਕੁਝ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵੀ ਹਨ. ਅੰਦਰੂਨੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਸਨ, ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਸੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੀਟਰਹੌਫ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵਫ਼ਦ ਸੀ ਜੋ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ ਸੰਚਾਰ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦਾ ਸੀ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਟਾਰਟਅੱਪ ਆ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣਾ ਕਾਰੋਬਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।

ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਸਟਾਰਟਅੱਪ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਚੀਜ਼ ਹੈ. ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵੱਡਾ ਸਾਈਡ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਗੂਗਲ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ। ਉਹ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨੇੜਲੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਪਿਛਲੀ ਵਾਰ ਇਹ ਜਰਮਨੀ ਸੀ। ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਟਾਰਟਅੱਪਸ ਲਈ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਰਬੀਆ ਵਿੱਚ। ਅਜਿਹਾ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।

ਏ: ਲਗਭਗ ਕਦੇ ਨਹੀਂ।

ਅਤੇ: ਹਾਂ। ਅਤੇ ਇਹ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਰਬੀਆਈ ਸਟਾਰਟਅੱਪਸ 'ਤੇ ਟੈਸਟ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਕੀ ਹੈ, ਕੀ ਇਸਦੀ ਉੱਥੇ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉੱਥੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੂਸੀ ਕੰਪਨੀ ਲਈ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਉੱਥੇ ਇਹ ਸਾਡੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਵਤਨ ਦੇ ਖੇਤਾਂ ਨਾਲੋਂ ਲਗਭਗ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਏ: ਕਿਉਂ?

ਅਤੇ: ਕਿਉਂਕਿ [ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ] ਉਪਭੋਗਤਾ ਦੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਘਾਟ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਰਬ ਸੁਨੇਹਿਆਂ ਨਾਲ ਬੰਬਾਰੀ ਕਰਦੇ ਹਾਂ - [ਬ੍ਰਾਂਡ] ਉਪਭੋਗਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਖਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਅਤੇ ਰੌਲੇ ਬਾਰੇ ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਮਿਆਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜਿਸ ਰਾਹੀਂ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਬ੍ਰਾਂਡ ਅਤੇ ਉਪਭੋਗਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਣਾ ਸੰਚਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ। ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਗਿਆਨ ਦੇਣਾ ਹੈ?

ਇਸ ਅਰਥ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬੰਬਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਵਿਰੋਧੀ ਹਾਂ - ਜੋ ਕਿ, ਬੇਸ਼ਕ, ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਪਰ ਮੈਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ।

ਉਪਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਸਟਾਰਟਅੱਪ, ਮਾਰਕਿਟ, ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ ਪੇਸ਼ੇਵਰ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਹੋਵੇ। ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 'ਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਟੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਇਹ ਲੋਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਇਕੱਠੇ ਸਮੱਗਰੀ ਹੱਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਹਰ ਵਾਰ ਇਸ ਜੰਕਸ਼ਨ 'ਤੇ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਜ: ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਕੀ ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਤ ਹੈ? ਜਾਂ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਕੀ ਇਹ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਵਿਕਸਤ ਹੈ? ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਜੋ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕੀ ਹੈ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਹਨ?

ਅਤੇ: ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ.

ਮੈਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆ ਹਾਂ [ਇਸ ਬਾਰੇ] ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਪੈਸਾ ਕਿਵੇਂ ਕਮਾਉਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਸਮੱਗਰੀ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ. ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਸਫਲ ਕੇਸ, ਇਹ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਬ੍ਰਾਂਡ ਹਨ. ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਸ਼ਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਚੱਲਿਆ ਹੈ.

ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਅਫ਼ਸੋਸ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੇ ਪੱਛਮੀ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਰੁਝਾਨਾਂ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਪਿੱਛੇ ਹਾਂ. ਸਾਨੂੰ, ਜ਼ਰੂਰ, ਉੱਥੇ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਸਫਲ ਸਮਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵੱਡੇ ਬਜਟ, ਮਨੁੱਖੀ ਨਿਵੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ ਜਦੋਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਇੰਨੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ - ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ.

ਏ: ਉੱਥੇ ਕੀ ਰੁਝਾਨ ਹਨ? ਸਾਡੇ ਨਾਲੋਂ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਪੱਛਮੀ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਕੀ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ?

ਅਤੇ: ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਪੂਰਨ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਪਨ ਸੰਚਾਰ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਹਰ ਵਾਰ ਵੇਖਦਾ ਹਾਂ - ਭਾਵੇਂ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹੋਣ, ਹਰ ਮਾਰਕਿਟ ਕੋਲ ਅਜੇ ਵੀ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ: ਆਓ ਇੱਕ ਬਟਨ ਪਾਓ, ਆਓ ਇੱਕ ਬੈਨਰ ਪੌਪ ਅਪ ਕਰੀਏ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਯੋਗ ਬਣਾਓ, ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਵੇ ਕਿ ਇਹ ਅਸੀਂ ਹਾਂ .

ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰ ਵਾਰ ਇਸ ਨਾਲ ਲੜਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਧਾਰਨ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਬਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ.

ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਉਤਪਾਦ-ਆਧਾਰਿਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਸ਼ੁੱਧ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਪਰ ਮਨੁੱਖੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ. ਲੋਕ ਕੀ ਪੜ੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ।

ਏ: ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਨੂੰ ਕੁਝ ਲਾਭ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਇਤਰਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ - ਇਸਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਇਸਨੂੰ ਪਰਿਵਰਤਨ, ਕਲਿੱਕਾਂ, ਲਿੰਕਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ ਬਿਨਾਂ।

ਅਤੇ: ਹਾਂ, ਬਿਲਕੁਲ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਕੋਈ ਵੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ ਵਿਗਿਆਪਨ ਸੰਚਾਰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਰੋਕ ਰਿਹਾ।

ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਐਨਾਲਿਟਿਕਸ, ਵ੍ਹਾਈਟ ਪੇਪਰ, ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਗਾਈਡਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ ਕਿਉਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਲੋਕ ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਜਾਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਜਦੋਂ ਇਹ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਪਛਤਾਵਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਇੱਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਲਈ ਪੁਆਇੰਟ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਸਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਾਫ਼ੀ ਜਾਇਜ਼ ਹੈ।

ਏ: ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੱਛਮੀ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿੱਚ, ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਹੈ ...

ਅਤੇ: ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਹਾਂ. ਹਾਂ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਮਾਰਕੀਟ ਹਕੀਕਤਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਝ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਅਸੀਂ ਪੱਛਮੀ ਉਦਾਹਰਣਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ: "ਠੀਕ ਹੈ, ਇਹ ਸਾਡਾ ਨਹੀਂ ਹੈ।" ਮੈਂ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ: "ਮੇਰੇ ਦੋਸਤੋ, ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।" ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਇਹ ਤੰਗ-ਦਿਮਾਗ ਵਾਲੀ ਸੋਚ ਅਤੇ "ਮੈਨੂੰ ਇਉਂ ਬਣਾਉ" ਕਹਾਣੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ-ਸੀਮਾ ਵਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀ ਹੈ।

ਜਵਾਬ: ਮੈਂ ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਪਰ ਪੌਡਕਾਸਟਾਂ ਬਾਰੇ ਥੋੜੀ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।

ਮੈਂ: ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਸੁਹਾਵਣਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ। ਚਲੋ।

A: ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੁੱਛਣਾ ਹੈ: ਪੋਡਕਾਸਟ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ? [ਪੋਡਕਾਸਟ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ "ਖੈਰ, pa-ap!"]

ਅਤੇ: ਮੈਂ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ ਇਹ ਸਵਾਲ ਆਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਦੀਆਂ ਦੋ ਪਰਤਾਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਡੀਓ ਪੋਡਕਾਸਟ ਫਾਰਮੈਟ ਦਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਕ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਸੀਰੀਅਲ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਮੇਡੁਜ਼ਾ ਦੁਆਰਾ ਪੌਡਕਾਸਟ ਲਾਂਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।

ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਖੋਜ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ, ਕੰਮ ਤੋਂ ਘਰ ਤੱਕ ਸਬਵੇਅ ਦੀ ਸਵਾਰੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲੀਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਅਚਾਨਕ ਮੈਂ ਇਹ ਸੋਚ ਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਫੜ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਸਬਵੇਅ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ ਵੇਲੇ ਹੱਸਣ ਲੱਗ ਪੈਂਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਹਰ ਕੋਈ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਸਧਾਰਨ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ।

ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਸੀ। ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪਸੰਦ ਆਇਆ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਗੁੰਦਦਾ ਹੈ. ਮੈਂ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਘੁੰਮ ਰਿਹਾ ਹਾਂ.

ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਮੈਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਜੋ ਮੈਂ ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਡਿਜੀਟਲ, ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਜੋਂ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ. ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮੂਲ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਇਸ ਮਾਰਕੀਟ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ; ਇਹ ਸਭ ਆਪਣੇ ਲਈ ਰੱਖਣਾ ਬਹੁਤ ਦੁੱਖ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੋਲ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਣਾ ਪਵੇਗਾ।

ਪਰ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਅਜਿਹੇ ਮੋਨੋ ਪੋਡਕਾਸਟ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬੈਠਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫੋਨ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਬੁੱਧੀ ਬੀਜਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅੱਧਾ ਘੰਟਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਥੋੜਾ ਪਾਗਲ ਸੀ.

ਮੈਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਹਾਂ। X, Y, ਅਤੇ ਹੁਣ Z ਕਿਹੜੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਖਰਚ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਕਿਸਮ ਦੀ ਜਨਤਕ ਗੱਲਬਾਤ ਲਗਾਤਾਰ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਅਤੇ ਮੇਰਾ ਚੰਗਾ ਦੋਸਤ ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਬਾਰ ਵਿੱਚ ਬੈਠੇ ਹੋਏ ਸਨ, ਧੀਰਜ ਨਾਲ ਜਨਰੇਸ਼ਨ Y ਕੀ ਹੈ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ। ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਮੈਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਜਿਸਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਅੱਖਰ Y ਕਿਹਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਹੈ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝੀਏ, ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕੋਈ ਫਰਕ ਹੈ।

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, [ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਅਤੇ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ] ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਨੂੰ "ਠੀਕ ਹੈ, pa-ap!" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਮੈਂ ਪੀੜ੍ਹੀ Z, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਆਪਕ ਭਾਗਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਮੋੜ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਕਿ ਇਸ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਨਾਲ ਹੋਰ ਕੌਣ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਪੀੜ੍ਹੀ Y ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ ਅਤੇ ਪੀੜ੍ਹੀ X ਵੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਬੇਬੀ ਬੂਮਰਸ, ਪਿਤਾ ਜੀ ਹੁਣ 65 ਸਾਲ ਦੇ ਹੋ ਗਏ ਹਨ।

ਅਸੀਂ ਹੋਰ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ, ਮੈਂ ਉਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪਿਆ ਜੋ ਮੈਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਗਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਝ ਸੀ. ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਸ ਦੀ ਇਸ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ. ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਸ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹਾਂ - ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਥੇ ਗੁਆਚ ਗਿਆ ਹੈ, ਮੈਂ ਉੱਥੇ ਕੀ ਦੱਸਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਹੈ.

ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਡੈਡੀ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦੱਸਣ ਲੱਗਾ। ਦਸੰਬਰ ਵਿੱਚ, ਸਾਡਾ ਪੂਰਾ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਰੇਸ਼ਨ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ ਗਿਆ ਸੀ - ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਪਲ ਹੈ। ਜਿੰਨਾ ਉਹ ਨਾਟਕੀ ਸੀ, ਓਨਾ ਹੀ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਵੀ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਪਿਤਾ ਜੀ ਅਨੱਸਥੀਸੀਆ ਤੋਂ ਠੀਕ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ, ਮੈਂ ਉੱਥੇ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। ਉਹ ਸੌਂ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ, ਅਤੇ ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਅਤੇ ਮੈਂ ਬੈਠ ਕੇ ਉਸਨੂੰ ਕੁਝ ਦੱਸਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇੱਥੇ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ: ਇਹ ਪਿੱਚ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ. ਮੈਂ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਲੈ ਕੇ ਆਇਆ ਅਤੇ ਕਿਹਾ: "ਸੁਣੋ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਆਓ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਦੱਸਾਂ।"

ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਪੂਰਾ ਯਕੀਨ ਸੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਅਨੱਸਥੀਸੀਆ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦਾ। ਪਰ ਅਗਲੇ ਦਿਨ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸਵੇਰੇ ਪਹੁੰਚਿਆ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜੋ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਹ ਸੀ: “ਤਾਂ, ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ? ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਇਸਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਨਾਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵੰਡਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ?" ਇਤਆਦਿ. ਉਸ ਸਮੇਂ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਸੀ. ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਵਿੱਚ ਜੰਗਲੀ ਉਤਸ਼ਾਹ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਪਰਿਵਾਰਕ ਆਉਟਲੈਟ ਹੈ - ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਬੈਠ ਕੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ, ਅਸੀਂ ਦੋ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਪਹਿਲਾ ਐਪੀਸੋਡ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਕੋਲ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਵੇਖਣਾ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਸੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਮੂੰਹੋਂ ਬੋਲ ਕੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਸਪਸ਼ਟ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਾਥੀ, ਸਾਥੀ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਹਨ। ਕੁਝ ਮਾਰਕਿਟ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਹਨ - ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੁਣਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਕੀ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਇਹ ਕੇਵਲ ਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਹੈ.

ਦੂਸਰੀ ਕਹਾਣੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਿਤੇ ਨਾ ਕਿਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੇ ਸਾਥੀ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਕੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲੱਗੇ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ: "ਦੇਖੋ, ਬ੍ਰਿਟੈਨਿਆ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੇ ਇਹ ਕੀਤਾ" - ਪਰ "ਸਰਗੇਯੇਵ ਦੀ ਧੀ ਨੇ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪੋਡਕਾਸਟ ਬਣਾਇਆ, ਅਤੇ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ..."। ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਇੱਕ ਬਾਰਡ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗਾਣੇ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਭਾਈਚਾਰਾ ਹੈ। ਤੀਜੀ ਕਹਾਣੀ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਕੀਮਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਹਨ: "ਆਪਣੇ ਡੈਡੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ, ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ, ਦੇਖੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿੰਨੀ ਵਧੀਆ ਹੈ।"

A: ਕੀ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਆਈਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਇਹ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਕੁਝ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਬਲੈਕ ਹੋਲ ਖੁੱਲ੍ਹ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਬਲੈਕ ਹੋਲ ਖੁੱਲ੍ਹਦਾ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜੋ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀਆਂ ਸਨ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਸੰਵਾਦ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਕਿਸ ਹੱਦ ਤੱਕ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ?

ਅਤੇ: ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਪੋਡਕਾਸਟ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਮਾਈਨਫੀਲਡ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਫਿੱਟ ਹੋਵਾਂਗੇ। ਜੇ ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝਣ ਵਾਲੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਤੋਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਕਿ ਪਿਤਾ ਜੀ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮੇਰੇ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਯੋਗ ਹਨ. ਅਤੇ ਮੈਂ ਬੇਸ਼ਕ, ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡਾ ਮਜ਼ਾਕ ਉਡਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਟੀਵੀ ਲੜੀ "ਬਲੈਕ ਮਿਰਰ" ਦੇਖਣ ਜਾਂ [ਇਲਿਆ] ਕ੍ਰਾਸਿਲਸ਼ਚਿਕ ਦੇ 50 ਪੁਆਇੰਟ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਜੋ ਉਸਨੇ ਆਧੁਨਿਕ ਮੀਡੀਆ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ ਸੀ।

ਬੈਂਡਰਸਨੈਚ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਬਲੈਕ ਮਿਰਰ ਸੀਰੀਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਲੋਕ ਸਿਰਫ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਦੋਸਤ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਹੜੇ ਕਹਾਣੀ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣੇ ਹਨ। ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੇ ਇਹ ਕਹਿ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਠੋਕਣ ਨਹੀਂ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ "ਬਕਵਾਸ" ਉਸਨੂੰ ਸੀਰੀਜ਼ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ. ਅਸੀਂ ਡਾਇਰ 'ਤੇ ਅੜ ਗਏ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਲੈ ਕੇ ਬੈਠਾ ਸੀ ਅਤੇ ਕੁਝ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇਹ ਉਸ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਤਿਆਰੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਉਹ ਕਾਗਜ਼ ਦਾ ਟੁਕੜਾ ਲੈ ਕੇ ਆਇਆ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ।

ਇਹ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪੜ੍ਹਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਹਨ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਅਭਿਆਸ ਦੌਰਾਨ ਸੁਣੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਅਜੇ ਤੱਕ [ਡੈਡ ਦੇ] ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਸੁਣੇ ਹਨ। ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।

ਪੌਡਕਾਸਟ ਦੇ ਕੁਝ ਬਿੰਦੂਆਂ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਤੇ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਲਟਕਾਈ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਰਹੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਸਮਝ ਸਕੇ। ਪਰ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਦੋ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਪਾਤਰ ਹਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੋਕ ਦੱਸਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਇੱਜ਼ਤ ਨਾਲ ਇਹਨਾਂ ਵਿਦਿਅਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਆਉਂਦੇ ਹਾਂ.

ਏ: ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਾਧੂ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਬੋਝ ਲੈਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇੱਕੋ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਹੋਰ ਗੱਲ ਹੈ ਜਦੋਂ ਦੂਜੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਜਾਂ ਉਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਬਿਲਕੁਲ.

ਏ: ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਸਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਅਤੇ: ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਮੀਡੀਆ ਜਾਂ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਸਥਿਤੀ. ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਹ ਟੂਲਕਿੱਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ।

ਏ: ਹੋਰ ਹਵਾਲੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਤੇ: ਬਿਲਕੁਲ.

ਪਿਤਾ ਜੀ ਲਗਾਤਾਰ ਇਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਉਸਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਰੇਡੀਓ "ਯੂਨੋਸਟ" ਅਤੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਵੀ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੌਣ ਹੁਣ 70 ਅਤੇ 80 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚੇਗਾ?

ਮੇਰੇ ਲਈ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਮੁੱਲ ਵੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਉਤਪਾਦ ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਾਡਾ ਆਪਸੀ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਸ਼ਨ ਹੈ।

ਏ: ਮਹਾਨ। ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਲਾਂਘਾ ਦੋਵਾਂ ਪਾਰਟੀਆਂ ਲਈ ਵਾਧੂ ਮੁੱਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਨੇੜੇ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਹਾਂ ਇਹ ਹੈ. ਮੈਂ, ਬੇਸ਼ਕ, ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਕਾਫ਼ੀ ਉੱਚੀ ਸੀ. ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਇੱਕ ਵੀ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕ ਨਹੀਂ ਸੀ।

ਉਹ ਮੋਟੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਫੇਸਬੁੱਕ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਅਸੀਂ ਉਦੋਂ ਫਸ ਗਏ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇੰਸਟਾਗ੍ਰਾਮ ਕੀ ਹੈ। ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੀ ਇੱਕ ਸਿਧਾਂਤਕ ਸਥਿਤੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ ਕਿਉਂ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਬੁਰਾਈ ਕਿਉਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਰ ਵੀ। ਇਹ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਸਥਿਤੀ ਹੈ.

[ਸਿਰਲੇਖ] “ਠੀਕ ਹੈ, ਪਾ-ਏਪੀ” ਕਿੱਥੋਂ ਆਇਆ: [ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ] ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ ਲਈ “ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਡੇ ਫੋਨਾਂ ਉੱਤੇ ਸਭ ਕੁਝ, ਕਿੰਨਾ ਗੁੱਸੇ ਭਰਿਆ ਹੈ।” ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੀ: "ਠੀਕ ਹੈ, ਪਿਤਾ ਜੀ, ਇਸਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ."

ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਇਹ ਉਮਰ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਡੈਡੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਹੁਣ ਮੈਂ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਕਿਉਂ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ: “ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ, 90 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ 40-ਸਾਲਾ ਆਦਮੀ ਹਾਂ - ਉਹ ਇੱਕ ਸੱਚਮੁੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ - ਅਚਾਨਕ ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਅਚਾਨਕ, ਕਿਤੇ ਨਾ ਕਿਤੇ, ਹਰ ਕਿਸੇ ਕੋਲ ਫ਼ੋਨ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈੱਟਵਰਕ ਸਨ। ਅਤੇ ਮੈਂ ਬਸ ਬੈਠ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ। ”

ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਕਾਫ਼ੀ ਦਿਲਚਸਪ ਲੱਗੀ। ਅਤੇ ਫਿਰ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ: “ਠੀਕ ਹੈ, ਮੈਂ 50-60 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਹੋਵਾਂਗਾ। ਇਹ ਸਭ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਵੇਗਾ?" ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਟਿਕ ਟੋਕ 'ਤੇ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਕੁਝ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉੱਥੇ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਚਿਹਰਿਆਂ 'ਤੇ ਮਾਸਕ ਲਟਕਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ, ਬੇਸ਼ਕ, ਸਾਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਾਈਪਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਡੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਵੀ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਜੀਵਾਂਗੇ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਸੰਚਾਰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਵਾਂਗੇ। ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਜਵਾਬ: ਕੀ ਪਿਤਾ ਜੀ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੋਈ ਰੁਚੀਆਂ ਜਾਂ ਆਦਤਾਂ ਬਦਲਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਕੋਈ ਬਦਲਾਅ ਹਨ? ਕੀ ਜੇ ਉਸ ਨੂੰ ਲੜੀ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਪਸੰਦ ਆਇਆ ਜਾਂ ਕੁਝ ਨਵਾਂ?

ਅਤੇ: ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਇਹ ਮੇਰਾ ਮਨਪਸੰਦ ਹੈ। ਮੈਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਘਰ ਰੁਕਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਦੋਸਤ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਟੈਲੀਫੋਨ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਗਵਾਹ ਬਣਿਆ।

ਭਾਸ਼ਣ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੀ: “ਪੈਟਰੋਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਬੈਠੇ ਹੋ, ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ। ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਇੱਕ ਵਸਤੂ ਹੈ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਜਿਹੇ KPIs ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗਿਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਨਹੀਂ?

ਫਿਰ ਸਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀ ਕਹਾਣੀ ਮਿਲੀ: ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਉਹ ਇੰਟਰਨੈਟ 'ਤੇ ਕੁਝ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ: "ਸੁਣੋ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਟਵਿੱਟਰ ਨੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ?" ਅਸੀਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦਾ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਵੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਮੈਂ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਹੱਸਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਹ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਤੁਹਾਡੀ ਗੱਲਬਾਤ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅੱਜ ਜੀਵਨ ਕਿਵੇਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲੈਕਚਰਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਖੇਡਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਸਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇਹ ਇੱਛਾ - ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ ਅਤੇ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ - ਜੀਵਨ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਆਦਰਸ਼ ਸੰਕਲਪ ਹੈ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇਹ ਸਰੋਤ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਜਾਂ "ਮਾਸਕੋ ਲੰਬੀ ਉਮਰ" ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਹਾਡਾ ਆਪਣਾ ਬੱਚਾ, ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਹੋਰ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਮੈਂ ਸਿਰਫ਼ ਗਿਆਨ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿੱਜੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਿੱਜੀ ਹੋਣਾ ਸਾਡੇ ਪੋਡਕਾਸਟ ਦਾ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਹੈ।

ਜਵਾਬ: ਇਹ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਵਿੱਚ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਮੀਡੀਆ, ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਬਹੁਤ ਅਮੀਰ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ, [ਸਵੈ-ਸ਼ੰਕੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ]। ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਇੱਕ ਪਾਖੰਡੀ ਕੰਪਲੈਕਸ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮੇਰੇ ਅੰਦਰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਕੀ ਮੈਂ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਕੀ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਕੀ ਮੈਂ ਆਪਣਾ "ਹੋਮਵਰਕ" ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਪਲੈਕਸ ਹੈ - ਕੀ ਮੈਂ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ?

ਏ: ਮਹਾਨ। ਅਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਥੀਮੈਟਿਕ ਚੱਕਰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ।

ਅਤੇ: ਹਾ ਹਾ.

ਏ: ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ, ਅਸੀਂ ਅਜਿਹੇ ਠੰਡੇ ਨੋਟ 'ਤੇ ਖਤਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.

ਅਤੇ: ਠੰਡਾ, ਬਹੁਤ ਧੰਨਵਾਦ.

ਸਮੱਗਰੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਸਾਡਾ ਮਾਈਕ੍ਰੋਫਾਰਮੈਟ:

ਫਿਰ ਵੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦਫਤਰ ਹੈ?
ਹਾਬਰੇ 'ਤੇ ਕੀ ਹੈ: ਹੁਣ “✚” ਅਤੇ “–” ਪੂਰੇ ਮਹੀਨੇ ਲਈ ਚੱਲਦੇ ਹਨ
ਪੋਡਕਾਸਟ। IT ਸੰਪਾਦਕੀ ਆਊਟਸੋਰਸਿੰਗ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ
ਹਾਬਰੇ 'ਤੇ ਕੀ ਹੈ: ਪਾਠਕ ਟਾਈਪਿੰਗ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਗਲਾਈਫ ਬਨਾਮ ਸਟਾਫ ਮੈਂਬਰ
ਆਰਕੀਟਾਈਪਸ: ਕਹਾਣੀਆਂ ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ
ਲੇਖਕ ਦਾ ਬਲਾਕ: ਆਊਟਸੋਰਸਿੰਗ ਸਮੱਗਰੀ ਬੇਈਮਾਨ ਹੈ!
ਜਦੋਂ ਅੱਠ ਘੰਟੇ... ਕਾਫੀ ਹੈ (ਕੰਮ ਲਈ)

ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਵਿੱਚ PS glphmedia - ਸਾਡੇ ਪੋਡਕਾਸਟ ਦੇ ਸਾਰੇ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਦੇ ਲਿੰਕ।

ਸਰੋਤ: www.habr.com